Đang tải... (xem toàn văn)
ghi các đơn vị đo - Yêu cầu HS nêu tên các đơn vị đo độ dài - Nêu lại các đơn vị đo độ dài đã học... - Vậy ta sẽ viết các đơn vị này vào phía bên - Đọc bảng đơn vị đo độ dài.[r]
(1)Môn Toán tuần tiết BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I MỤC TIÊU: Kiến thức: Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn và ngược lại Biết mối quan hệ các đơn vị đo thông dụng (km, và m; m và mm) Biết làm các phép tính với các số đo độ dài Kĩ : Thực tốt các bài tập theo chuẩn: Bài (dòng 1, 2, 3); Bài (dòng1,2,3); Bài (dòng 1, 2) Thái độ: Yêu thích môn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ GAĐT Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học - Bài cũ : Gọi HS lên làm bài tập - Nhận xét - Giới thiệu bài : trực tiếp Các hoạt động chính : a Hoạt động 1: Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài (10 phút) * Mục tiêu: Giúp HS làm quen với các đơn vị đo độ dài * Cách tiến hành: - Mở bảng đo độ dài SGK chưa - Quan sát ghi các đơn vị đo - Yêu cầu HS nêu tên các đơn vị đo độ dài - Nêu lại các đơn vị đo độ dài đã học đã học - Hỏi: Lớn mét thì có đơn vị đo nào? - Có đơn vị lớn hơn: km, hm, dam (2) - Vậy ta viết các đơn vị này vào phía bên - Đọc bảng đơn vị đo độ dài trái cột mét - Yêu cầu HS đọc các đơn vị đo độ dài từ lớn đến bé, từ bé đến lớn b Hoạt động 2: Thực hành (15 phút) * Mục tiêu: Giúp HS biết đổi các đơn vị đo độ dài từ lớn đến bé * Cách tiến hành: - HS đọc yêu cầu Bài (học sinh làm bài nhanh làm - Làm vào bảng dòng): Số? - Tự làm bài vào - Mời HS đọc yêu cầu đề bài: - HS lên bảng làm - Cho HS làm bảng cột thứ - Nhận xét - Yêu cầu HS lớp tự làm cột vào - Yêu cầu HS lên bảng làm - Nhận xét, chốt lại: 1km = 10hm 1m = 10dm 1km = 1000m 1m = 100cm - HS đọc yêu cầu 1hm = 10dam 1m = 1000mm - HS nêu Bài (học sinh làm bài nhanh làm dòng): Số? - Tự làm bài - Mời HS đọc yêu cầu đề bài: - HS lên bảng thi làm nhanh - Cho HS nêu liên hệ đơn vị đo - Cả lớp nhận xét phần - Yêu cầu HS lớp tự làm bài - Yêu cầu HS lên bảng thi làm nhanh - Nhận xét chốt lại: 8hm = 800m 8m = 80cm - HS đọc yêu cầu bài 9hm = 900m 6m = 600m - HS nêu 7dm = 70m 8cm = 80mm - Làm bài đổi kiểm tra chéo Bài (học sinh làm bài nhanh làm - HS lên bảng sửa bài: dòng): Tính 25cm x = 50cm - Mời HS đọc yêu cầu đề bài 12hm 36hm : = (3) - Cho HS nêu cách làm 15km x = 60km - Cho HS làm bài đổi kiểm tra chéo 10km 70km : = - Gọi HS lên sửa bài Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhắc lại nội dung bài học - Xem lại bài, chuẩn bị bài sau RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : (4)