PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Cùng với phát triển q trình tồn cầu hóa, kinh tế giới có bước chuyển biến mạnh mẽ, đời sống người dân hầu khắp quốc gia nâng lên rõ rệt Nhưng bên cạnh đói nghèo vấn đề xã hội xúc quốc gia giới Số liệu điều tra cho thấy ngày giới có đến 35000 trẻ em phải chết bệnh chữa khỏi phương pháp dinh dưỡng chăm sóc y tế sơ đẳng Các quốc gia phát triển, giàu có khơng tránh khỏi điều Liên minh châu âu (EU) có 12% số hộ sống mức nghèo Tại Hợp chủng quốc Hoa Kỳ năm 80 kỷ 20 có thêm triệu trẻ em rơi vào cảnh bần hàn Nhưng nạn nghèo đói đặc biệt nghiêm trọng quốc gia phát triển Việt Nam nằm bối cảnh Trên thực tế, từ sau đại hội đại biểu lần thứ VI (T12/1986) toàn Đảng, tồn dân tiến hành cơng đổi đạt thành tựu đáng kể Cũng thay đổi khiến nhiều người Việt Nam cải thiện sống hay bắt đầu cải thiện Các cá nhân, hộ gia đình tổ chức kinh tế, xã hội cơng ty ngày kiểm sốt nguồn lực phát triển Song song với điều có mặt ngày tăng loại hàng hóa dịch vụ Tuy nước ta tồn yếu định kinh tế xã hội: số nhóm lại khơng vị tốt để tận dụng thị trường kiểm soát nguồn lực Sự thay đổi kinh tế gây nên chênh lệch ngày lớn giai tầng xã hội Vì xã hội xuất chênh lệch nhóm giàu nhóm nghèo Nhóm giàu tập chung chủ yếu thị Nhóm nghèo tập chung chủ yếu nông thôn, trung du, miền núi Hiện Việt Nam mức nghèo chiếm tỷ lệ cao Theo báo cáo tình hình phát triển quốc tế ngân hàng giới (WB), Việt Nam đứng thứ 19 kể từ nước nghèo (1999) Qua nguồn số liệu điều tra mức sống dân cư Việt Nam năm 1993 1998, WB xác định ngưỡng nghèo chung theo mức chi tiêu tối thiểu 96.700đ (1993) 149.156đ (1998) 1người/tháng Theo cách tính Việt Nam năm 1993 có58,1% 1998 cịn 37,4% dân cư nghèo đói Tỷ lệ cao nhiều so với số nước lân cận Trung Quốc (10%), Inđônêxia (15%), Philipin (21%), Thái lan (16%) Ở Việt Nam, năm gần Việt Nam đạt nhiều thành tựu việc xóa đói giảm nghèo Trong 10 năm qua, 1/3 tổng dân số khỏi cảnh nghèo đói Vậy để tiến tới xóa bỏ dần vấn đề phải cần nhìn nhận thực trạng chất xem xét bối cảnh Như Vivien Wee- Giám đốc chương trình Engender Neoleen Heyer Giám đốc Quỹ phát triển phụ nữ Liên Hiệp Quốc viết: “Chúng ta giải nạn nghèo đói mà khơng hiểu q trình làm cho người nghèo thành nghèo người giàu thành giàu” Phú Thọ tỉnh trung du miền núi, khơng có điều kiện phát triển du dịch, thơng thương bn bán Do điều kiện địa hình điều kiện kinh tế chưa phát triển Diện tích đất trống đồi núi trọc nhiều, diện tích đất quảng canh không cao Người dân sống nông nghiệp chủ yếu với phương thức tự cung tự cấp Do tỉnh có tỷ lệ hộ nghèo cao Nhiều vùng xa xơi hẻo lánh, sống xa rời thị, có nhiều xã sống cảnh nghèo Thái Ninh xã Mặc dù năm gần đây, quyền xã có nhiều biện pháp phương thức việc xóa đói giảm nghèo tình trạng nghèo vấn đề xúc Tất vấn đề gợi nên ý tưởng nghiên cứu đề tài: “Tìm hiểu thực trạng nghèo đói người dân xã Thái Ninh huyện Thanh Ba, tỉnh Phú Thọ nay” Ý nghĩa khoa học thực tiễn 2.1.Ý nghĩa khoa học: Kết nghiên cứu làm sáng tỏ hệ thống lý thuyết xã hội học đại cương bất bình đẳng xã hội, cấu xã hội, phân tầng xã hội, biến đổi xã hội chuyên ngành xã hội học: Xã hội học kinh tế lý thuyết tăng trưởng kinh tế, lý thuyết phân hóa giàu nghèo 2.2 Ý nghĩa thực tiễn: Kết nghiên cứu đề tài giúp ta hiểu rõ thực trạng nghèo xã trung du miền núi Từ có nhìn tồn diện thực trạng nghèo chung nước Đề tài góp phần nhỏ bé việc giúp nhà nước đưa sách đưa đến người dân vùng trung du miền núi Từ quyền địa phương thực sách xóa đói giảm nghèo tốt Đề tài giúp người dân hiểu rõ thực trạng để họ phát triển kinh tế gia đình, khỏi cảnh nghèo Mục tiêu nghiên cứu - Tìm hiểu thực trạng nghèo đói nghèo xã Thái Ninh huyện ba tỉnh Phú Thọ - Phân tích nguyên nhân ảnh hưởng đến tình hình nghèo đói xã Thái Ninh huyện Thanh Ba tỉnh Phú Thọ Xu hướng đề xuất đề xuất khuyến nghị mang tính khả thi Đối tượng, khách thể, phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu: Thực trạng nghèo đói người dân xã Thái Ninh huyện Thanh Ba tỉnh Phú Thọ 4.2 Khách thể nghiên cứu: Hộ gia đình xã Thái Ninh huyện Thanh Ba tỉnh Phú Thọ 4.3 Phạm vi nghiên cứu: Xã Thái Ninh huyện Thanh Ba tỉnh Phú Thọ Phương pháp nghiên cứu Phương pháp vấn bảng hỏi Tổng số bảng hỏi phát 100 thu đủ 100 Bảng hỏi đề cập đến vấn đề thu nhập, chi tiêu hộ gia đình, ngành nghề, trình độ học vấn điều kiện sinh hoạt, phương tiện sinh hoạt hộ gia đình Ngồi bảng hỏi đề cập đến nguyên nhân thực trạng nghèo đói, đánh giá người dân mức sống kinh tế hộ gia đình Quá trình điều tra bảng hỏi tiến hành sau: Trước tiên việc chọn mẫu vào cấu nghề nghiệp địa bàn, người trả lời chủ yếu đối tượng có khả đánh giá dời sống vật chất tinh thần gia đình Trong trình vấn hầu hết câu hỏi câu trả lời đưa cách khách quan rõ ràng, sau ghi chép xác phương án lựa chọn người trả lời Vì vậy, phần lớn kết thu từ bảng hỏi ý kiến đánh giá thực tế người dân địa phương Tuy nhiên trình nghiên cứu địa bàn, bên cạnh giúp đỡ bà nhân dân quyền địa phương tơi gặp số khó khăn sau: Một số người dân ngại trả lời câu hỏi họ sợ liên lụy, ảnh hưởng đến lợi ích cá nhân Đồng thời số mặt tâm lý người dân ngại nêu điều kiện khó khăn, họ lại trả lời khiêm tốn số câu hỏi đời sống, mức thu nhập Và khó khăn khác có số câu hỏi khơng phù hợp với thực tế địa bàn.Qua thực tế điều tra xử lý số liệu thu cấu mẫu sau: Thành phần mẫu Số lợng ngời Tuổi ngời tr¶ lêi 18 -25 25 -40 36 41 -60 31 >60 32 Trình độ học vấn ngời trả lêi Mï ch÷ Tû lƯ( %) 36 31 32 TiĨu häc THCS THPT NghỊ nghiƯp Trồng trọt Chăn nuôi Công chức Thủ công nghiệp Khác 49 41 49 41 94 94 1 2 5.1 Phương pháp vấn sâu: Là phương pháp thu thập thông tin tác động tâm lý xã hội trực tiếp giưa người hỏi người trả lời Phỏng vấn hoàn toàn tự cách dẫn dắt nhằm thu thập thông tin mong muốn nhằm để hiểu sâu, hiểu kỹ vấn đề nghiên cứu Từ đề tài tìm hiểu nguyên nhân thực trạng nghèo người dân địa phương 5.2 Phương pháp phân tích bảng hỏi: Dựa số liệu xử lý, tiến hành phân tích số liệu để từ thấy số liệu định lượng cho đề tài nghiên cứu Đồng thời đọc qua sách báo, internet nhằm làm phong phú vấn đề nghiên cứu 5.3 Phương pháp quan sát Phương pháp quan sát tất cách thức, quy tắc để tiếp cận thu nhận thông tin thực nghiệm từ thực tế xã hội Trong đề tài quan sát hình thức nhà ở, phương tiện, đồ dùng sinh hoạt gia đình có gia đình vấn, quan sát toàn xã nghiên cứu Giả thuyết - Mức thu nhập, chi tiêu gia đình cịn - Gia đình nghèo đói thường đơng - Đói nghèo xã Thái Ninh có xu hướng giảm dần Khung lý thuyết Đặc điểm Kinh tế - Xã hội Phú Thọ Vai trị quan quyền địa phương Đặc điểm hộ gia đình Chính sách kinh tế Đảng Nhà nước Nhận thức hành động người dân xã Thái Ninh sản xuất Mức sống người dân xã Thái Ninh Hệ thống dịch vụ xã hội NỘI DUNG CHÍNH CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Cơ sở lý luận 1.1.1 Phương pháp luận Đề tài thực sở lý luận phương pháp luận chủ nghĩa Mác -Lê nin mà cốt lõi học thuyết phát triển xã hội, lý luận chung để nhận thức giới khách quan dựa chủ nghĩa vật lịch sử chủ nghĩa vật biện chứng Với đề tài người viết lấy chủ nghĩa vật lịch sử làm phương pháp luận nhận thức vấn đề nghiên cứu Như theo phương pháp tiếp cận đề tài nghiên cứu cần tuân thủ yêu cầu sau: + Nhận thức khơng bên ngồi vật tượng mà phải nhận thức chất bên vận động kết + Khi xem xét tượng cần đặt chúng mối liên hệ biện chứng với Bởi vật tượng nảy sinh không nguyên nhân xảy + Cần phải nhìn nhận xem xét đối tượng nghiên cứu điều kiện lịch sử riêng biệt khơng nhìn nhận cách siêu hình Các lý luận phương pháp địi hỏi nghiên cứu kiện, trình xã hội phải đặt hoàn cảnh, điều kiện lịch cụ thể hay kiện, tượng, trình phải đặt phạm vi khơng gian định, khoảng thời gian cụ thể mạng lưới quan hệ xã hội xác định Lý luận phương pháp luận Mác xít ngồi u cầu nghiên cứu vật tượng mối liên hệ biện chứng, đòi hỏi xem xét chúng vận động biến đổi Có nghĩa phải nghiên cứu vấn đề từ mối liên hệ qua lại đến biểu diễn xu vận động biến đổi chúng tương lai Áp dụng vào đề tài ta thấy để hiểu rõ thực trạng nghèo đói khơng thể xem xét bên thực trạng mà phải xem xét chất bên hành động đó, tức tìm hiểu ngun nhân Đó quy luật sống Và xem xét thực trạng ta phải đặt chúng mối liên hệ biện chứng tìm hiểu vấn đề thực trạng nghèo đói khơng ngun nhân Xem xét vấn đề nghèo đói q trình thay đổi thời kỳ xu vận động biến đổi tương lai Và phải đặt chúng bối cảnh lịch sử riêng biệt Phú Thọ Nhìn nhận quan điểm lịch sử tìm hiểu vấn đề nghèo đói nơng thơn xã Thái Ninh ta có báo kinh tế xã hội, phong tục tập quán đặc trưng văn hóa cụ thể Trong bối cảnh Việt Nam thực cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, tồn cầu hóa thực trạng nghèo đặt thiết không quốc gia Nhất Việt Nam- Nước có kinh tế phát triển Thực trạng nghèo cần quan tâm 1.1.2 Lý thuyết áp dụng Xuất phát từ lý luận chung đó, người viết sử dụng số lý thuyết xã hội học để tiếp cận vấn đề nghiên cứu: Tăng trưởng kinh tế, lý thuyết cấu xã hội, bất bình đẳng xã hội, phân tầng xã hội Lý thuyết kinh tế Marx: Lý thuyết kinh tế Marx không tách biệt khỏi xã hội Trong lý luận mình, Marx coi kinh tế tảng, huyết mạch chi phối làm biến đổi toàn toàn xã hội Marx vai trò định yếu tố vật chất, lực lượng sản xuất phương thức sản xuất hành động ý thức cá nhân, nhóm xã hộ Điều phản ánh rõ luận điểm Marx: Tồn xã hội định ý thức xã hội Khái niệm phân tầng xã hội học sử dụng thuật ngữ để nói tới trạng thái phân chia xã hội thành tầng lớp Tuy nhiên xét vào chất khái niệm nhấn mạnh yếu tố “tĩnh” xã hội luôn biến đổi Hơn nữa, xã hội khơng có phân biệt rạch ròi tầng lớp mà thường xun có chuyển hóa lẫn tính động tạo nên Mặc dù vậy, thuật ngữ phân tầng mô tả trạng thái nhiều tầng lớp xã hội điều kiện thời gian không gian định Đề tài nghiên cứu thực trạng nghèo thể rõ phân tầng Trong xã hội, tạm chia tầng lớp giàu tầng lớp nghèo Tuy nhiên xem xét tầng lớp nghèo khơng thể xét chúng trật tự “tĩnh”, tức biến đổi Khi xã hội phát triển đến mức độ đó, tầng lớp nghèo thay đổi Họ khơng cịn vị trí nghèo mà di chuyển đến tầng lớp giàu Đó thay đổi thời gian Sự biến đổi giàu nghèo thể khơng gian vùng địa lý đó, vùng với vùng khác Hay biến đổi diễn lịng vùng nghèo Có thể nói phân tầng xã hội dựa vào biến đổi, vận động xã hội - Nhìn chung nói đến phân tầng xã hội, số tác giả đề cập đến bất bình đẳng xã hội Bất bình đẳng khơng bình đẳng (khơng nhau) hội lợi ích cá nhân khác nằm nhóm nhiều nhóm xã hội Phân hóa giàu nghèo gắn liền với phân hóa xã hội, phân tầng xã hội bất bình đẳng xã hội Tất tượng với nguyên nhân, hình thức biểu hiện, hậu xu hướng biến đổi chúng chủ đề trọng tâm nghiên cứu xã hội nói chung xã hội học kinh tế nói riêng Học thuyết Marx nhấn mạnh nguyên nhân kinh tế phân chia giai cấp phân tầng xã hội Lý thuyết Weber vạch nhân tố kinh tế, phi kinh tế tình thị trường phân tầng xã hội Thuyết chức Davis Moore thuyết hệ thống xã hội Parsons nhấn mạnh yếu tố chức phân tầng xã hội bất bình đẳng xã hội Thuyết mâu thuẫn Dahrendorf Collins tập trung làm rõ vai trò mầu thuẫn quyền lực bất bình đẳng xã hội Bất bình đẳng xã hội phân hóa xã hội đến mức làm tăng lợi ích tầng lớp xã hội với giá phương hại lợi ích nhóm xã hội khác cấu trúc phân tầng xã hội định Sự phân hóa xã hội ln dẫn đến khác chí phân tầng xã hội phân tầng xã hội bất bình đẳng xã hội Ví dụ khác lực trình độ học vấn tay nghề dẫn đến khác thu nhập nhóm người Nhưng chưa bất bình đẳng xã hội vấn đề nằm chỗ xã hội học tập hội việc làm nhiều yếu tố khác Bất bình đẳng xã hội diễn cấp độ cá nhân, hộ gia đình, nhóm xã hội, phạm vi cộng đồng, vùng, quốc gia Đồng thời quốc gia, khu vực giới xảy phân tầng xã hội, số nước lâm vào cảnh đói nghèo, lạc hậu số nước trở nên phồn vinh Nhìn chung quan điểm nhà khoa học quanh vấn đề kinh tế, bất bình đẳng phân tầng xã hội khác nhau, chí độc lập Chẳng hạn Kuznets với giả thuyết cho rằng: Trong lịch sử phát triển nhiều nước, bất bình đẳng thường tăng dần giai đoạn đầu, đến giai đoạn phát triển kinh tế phát triển đạt trình độ định bất bình đẳng giảm Những phân tích gần Adelman Moris (1987) số nước phát triển lại cho thấy giả thuyết khơng hồn tồn Các ông cho phát triển kinh tế cơng xã hội mục tiêu khơng hồn tồn mâu thuẫn giải bình đẳng xã hội giai đoạn đầu phát triển - Cách tiếp cận chu trình sống: Theo quan niệm này, hành vi cá nhân bị tác động nhiều yếu tố mà cá nhân sống xã hội Khi xã hội biến đổi nhu cầu người biến đổi theo thời điểm lịch sử cụ thể Theo cách tiếp cận thực trạng nghèo vùng, nơi khơng giống Khi kinh tế tỉnh nói chung xã nói riêng thay đổi làm cho thực trạng nghèo ... đói người dân xã Thái Ninh huyện Thanh Ba tỉnh Phú Thọ 4.2 Khách thể nghiên cứu: Hộ gia đình xã Thái Ninh huyện Thanh Ba tỉnh Phú Thọ 4.3 Phạm vi nghiên cứu: Xã Thái Ninh huyện Thanh Ba tỉnh Phú. .. tài giúp người dân hiểu rõ thực trạng để họ phát triển kinh tế gia đình, khỏi cảnh nghèo Mục tiêu nghiên cứu - Tìm hiểu thực trạng nghèo đói nghèo xã Thái Ninh huyện ba tỉnh Phú Thọ - Phân tích... quyền xã có nhiều biện pháp phương thức việc xóa đói giảm nghèo tình trạng nghèo vấn đề xúc Tất vấn đề gợi nên ý tưởng nghiên cứu đề tài: ? ?Tìm hiểu thực trạng nghèo đói người dân xã Thái Ninh huyện