Đang tải... (xem toàn văn)
B.Bài mới a Giới GV giới thiệu bài thiệu bài b Dạy bài *Hoạt động 1: Quan sát mới tranh theo nhóm Bước 1: Làm việc theo nhóm - Chia lớp thành các nhóm, hướng dẫn các nhóm quan sát các hì[r]
(1)Tiết 3-4: TẬP ĐỌC MỒ CÔI XỬ KIỆN I.MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nội dung: Ca ngợi thông minh Mồ Côi ( Trả lời các câu hỏi SGK) - Rèn đọc đúng các từ: nông dân, vịt rán, giãy nảy, trả tiền, phiên xử, - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ - HS khá, giỏi kể lại đựoc toàn bộï câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh minh hoa bài đọc sách giáo khoa, kèm tranh, ảnh cầu trược, đu quay (cho lớp HS chưa biết trò chơi này) - Bảng phụ viết gợi ý kể đoạn ( SGK ) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG 4-5’ 1’ 17’ Nội dung Hoạt động dạy A Kiểm tra - Gọi em đọc thuộc bài bài cũ thơ Về quê ngoại - Giáo viên nhận xét B.Bài mới: - Gvgiới thiệu bài 1) Giới * Đọc mẫu toàn bài thiệu bài - Cho học sinh quan sát 2) Luyện tranh dọc kết hợp * Hướng dẫn luyện đọc giải nghĩa kết hợp giải nghĩa từ: từ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích các từ khó Hoạt động học - 3HS lên bảng đọc bài thơ - HS lắng nghe - Lắng nghe - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Quan sát tranh - Nối tiếp em đọc câu - Nối tiếp đọc đoạn bài - Tìm hiểu các TN sau bài đọc (2) 3) Hướng dẫn tìm hiểu bài 9’ 4) Luyện đọc lại 26’ KỂ CHUYỆN -Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Mời nhóm thi đọc ĐT đoạn - Mời 1HS đọc bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Câu chuyện có nhân vật nào? + Chủ quán kiện bác nông dân việc gì ? + Theo em, ngửi mùi thơm thức ăn quán có phải trả tiền không? Vì sao? - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn 2, và TLCH: + Tìm câu nêu rõ lí lẽ bác nông dân ? + Thái độ bác nông dân nào nghe lời phán xử? - Đoạn và đoạn và - GV nhận xét,kết luận - Mời nhóm em lên thi đọc phân vại đoạn văn - Mời em đọc bài * Nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh họa, kể lại toàn câu chuyện * H/dẫn kể toàn câu chuyện theo tranh - Treo các tranh đã chẩn - Lớp đọc đoạn nhóm - nhóm thi - em đọc bài - Đọc thầm đoạn câu chuyện -chủ quán, bác nông dân,chàng Mồ Cơi - Về tội bác nông dân vào quán hít các mùi thơm mà không trả tiền -HS trả lời - Một em đọc đoạn bài lớp theo dõi và trả lời : -HS trả lời -HS trả lời - em đọc đoạn lại đoạn và 3, lớp đọc thầm theo - Vì bác xóc đồng bạc đúng 10 lần đủ 20 đồng - HS trả lời - em lên phân vai các nhân vật thi đọc diễn cảm đoạn văn - Học sinh đọc lại câu chuyện - Quan sát tranh ứng với ND (3) bị sẵn trước gợi ý học sinh nhìn tranh để kể đoạn - Gọi em khá kể mẫu đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - Yêu cầu cặp học sinh lên kể - Gọi em tiếp nối kể đoạn câu chuyện trước lớp - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Giáo viên cùng lớp bình chọn em kể hay - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? 3’ C Củng cố dặn dò đoạn - Học sinh khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn câu chuyện - Từng cặp tập kể - em kể nối đoạn câu chuyện - em kể lại toàn câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Truyện ca ngợi chàng Mồ Côi thông minh, xử kiện giỏi, bảo vệ người lương thiện - Giáo viên nhận xét đánh - Thực giá tiết học - Về nhà tập kể lại câu chuyện Ý kiến đóng góp (4) TUẦN 17 Thứ hai ngày 29 tháng 12 năm 2014 TOÁN TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC ( Tiếp theo ) I MỤC TIÊU: - Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng này - HS làm các BT 1,2,3 - Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì học toán II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - GV : bảng phụ , phiếu học tập - HS : SGK , , nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG 3-5’ 29-30’ Nội dung A.Bài cũ : Hoạt động dạy - KT em: Tính giá trị biểu thức sau: 12 + x 375 - 45 : - Nhận xét B.Bài mới: -GV giới thiệu bài Giới - Ghi lên bảng thiệu bài: 30 + : và Hướng ( 30 + ) : dẫn tính - Yêu cầu HS tìm cách giá trị tính biểu thức - Gọi HS nêu cách tính giá đơn giản trị biểu thức thứ có dấu 30 + : 5= 30 + ngoặc : = 31 - Mời 1HS lên bảng thực tính giá trị biểu thức thứ hai + Em hãy so sánh giá trị Hoạt động học - 2HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bài làm bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài - HS trao đổi theo cặp tìm cách tính + Biểu thức thứ không có dấu ngoặc, biểu thức thứ hai có dấu ngoặc - Ta phải thực phép chia trước: Lấy : = lấy 30 + = 31 - 1HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi nhận xét bổ sung: ( 30 + ) : = 35 : = + Giá trị biểu thức trên (5) biểu thức trên? + Vậy tính giá trị biểu thức ta cần chú ý điều gì? - Viết lên bảng biểu thức: x ( 20 - 10 ) - Yêu cầu HS nêu cách tính và thực hành tính vào nháp - Cho HS học thuộc QT Luyện tập 4-5’ C.Củng cố - Dặn dò Bài - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS nhắc lại cách thực - Yêu cầu 2HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng - Nhận xét chữa bài Bài Hướng dẫn tương tự - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu lớp thực vào - Nhận xét chữa bài - Nhận xét đánh giá tiết học khác + Cần xác định đúng dạng biểu thức đó, thực các phép tính đúng thứ tự - Lớp thực hành tính giá trị biểu thức - 1HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung x ( 20 – 10 ) = x 10 = 30 - Nhẩm HTL quy tắc - 1HS nêu yêu cầu BT - em nhắc lại cách thực - 2HS làm bài trên bag, lớp làm vào bảng - Một em yêu cầu BT - C ả lớp làm bài vào - 1HS đọc bài toán - Cùng GV phân tích bài toán - Cả lớp làm vào - 1HS lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ sung -Lắng nghe -Lắng nghe, thực (6) THỦ CÔNG CẮT, DÁN CHỮ: VUI VẺ I.MỤC TIÊU - Biết cách kẻ, cắt dán chữ VUI VẺ.Các nét chữ tương đối thẳng và Chữ dán tương đối phẳng - HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ; Các nét chữ thẳng và nhau.Chữ dán thẳng II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Mẫu chữ VUI VẺ cắt đã dán và mẫu chữ VUI VẺ để rời, chưa dán - Tranh qui trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ - Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HOC: TG 4-5’ 28-29’ Nội dung Hoạt động dạy A.KTBC - Gọi học sinh lên cắt chữ E - GV nhận xét B.Dạy bài 1.Giới -GV giói thiệu bài thiệu bài 2.Dạy bài Hoạt động : GVHDHS quan sát và nhận xét GV giới thiệu mẫu chữ VUI VẺ để rút nhận xét - Nét chữ rộng ô - Nêu các chữ cái cần cắt: V, U, I, E - HS nêu cách cắt các chữ cái đó GV tổng hợp các bước -Hoạt động : GV hướng dẫn mẫu Bước : Kẻ, cắt các chữ VUI VẺ - Gv treo tranh quy trình - HD cách cắt Hoạt động học học sinh lên cắt chữ E - Lắng nghe - Lắng nghe HS quan sát HS nêu cách cắt các chữ cái - Lắng nghe - HS quan sát và theo dói Gv hướng dẫn (7) - GV hướng dẫn lật mặt sau tờ giấy thủ công, kẻ, cắt HCNcó chiều dài 5ô, rộng ô *Bước : Dán thành chữ VUI VẺ - kẽ đường chuẩn, xếp các chữ trên đường chuẩn - Giữa các chữ cái chữ vui vẽ cách ô; chữ vui và vẽ cách ô - Bôi hồ vào mặt kẻ ô chữ và dán chữ vào vị trí đã định Hoạt động 3: Thực hành - GV theo dõi, uốn nắn thêm -Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm 3-5’ C.Củng cố,dặn dò -GV đánh giá sản phẩm - GV nhận xét tiết học -Dặn dò HS - HS quan sát - HS thực hành cắt, dán chữ E -HS trưng bày sản phẩm HS nhận xét, đánh giá sản phẩm bạn -Chú ý - Lắng nghe , thực Ý kiến đóng góp (8) HƯỚNG DẪN HỌC I.Mục tiêu: - HS giải số dạng toán tính giá trị biểu thức - Luyện giải bài toán nhiều phép tính - Rèn kỹ giải toán cho HS II Đồ dùng dạy –học - GV : phiếu học tập, - HS : SGK , vở, bút III.Các hoạt động dạy học : Thời gian Nội dung Hoạt động dạy Hướng - Yêu cầu HS làm các BT dẫn HS làm sau: BT: Bài 1: Tính giá trị các biểu thức sau: 417 - (37 - 20) 826 - (70 +30) 148 : (4 : 2) (30 + 20) x 450 - (25 - 10) 450 - 25 - 10 6x6:3 410 - 50 + 30 25 + x 160 - 48 : 150 : (3 + 2) Bài 2: Có 150 sách xếp vào 2tủ , tủ có ngăn.Biết ngăn tủ xếp số sách Hỏi ngăn có bao nhiêu sách? - Yêu cầu học sinh đọc đề Nêu cáh làm Hoạt động học - Cả lớp tự làm bài vào - Lần lượt 3HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung: - Đọc đề bài ,nêu cách làm (9) - Cho học sinh làm vào Nhận xét chữa bài Dặn dò : Bài 3: - GV treo bảng phụ yêu cầu học sinh quan sát đọc yêu cầu - Cho học sinh thi làm bài theo nhóm - GV nhận xét - GV nhận xét tiết học - yêu cầu học sinh làm bài tập - Làm vào Giải Mỗi tủ có số sách là: 150 : = 75 ( quyển) Mỗi ngăn có số sách là: 75 : = 25( quyển) Đáp số : 25 -HS quan sát , đọc yêu cầu - Các nhóm thi vẽ hinh vuông vào bảng phụ - Lắng nghe - Lắng nghe Ý kiến đóng góp (10) Thứ ba ngày 30 tháng 12 năm 2014 TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: - Rèn luyện kĩ tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc - Áp dụng tính giá trị biểu thức vào việc điền dấu “ > , < , = “ - Giáo dục HS yêu thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - GV : Phiếu học tập, bảng phụ - HS : SGK , vở, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TG 3- 29-30’ Nội dung A.Bài cũ B.Bài a) Giới thiệu bài b) Luyện tập Hoạt động dạy - Gọi 2HS lên bảng làm BT: - Nhận xét - 2HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét - GV giới thiệu bài - Lớp theo dõi giới thiệu bài Bài - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp tính chung biểu thức - Yêu cầu HS làm vào các biểu thức còn lại - Yêu cầu em lên bảng thực - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài -Yêu cầu lớp làm bài Hoạt động học - Một em nêu đề bài - Cả lớp làm chung bài mẫu - Cả lớp thực làm vào - học sinh thực trên bảng, lớp bổ sung - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào (11) 3-5’ vào - Gọi học sinh lên bảng giải bài - Nhận xét chung bài làm học sinh Bài (dòng 1) - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu tự làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài C Củng cố - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò - Dặn nhà học và làm bài tập - 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét chữa bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - học sinh lên bảng thực - Hai em nêu lại QT tính giá trị biểu thức -Lắng nghe Ý kiến đóng góp (12) CHÍNH TẢ NGHE – VIẾT : VẦNG TRĂNG QUÊ EM I.MỤC TIÊU: - Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - HS làm đúng BT2b - HS viết đúng: luỹ tre, nồm nam, óng ánh, khuya, - HS yêu quý cảnh đẹp trên đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường xung quanh - tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 2b II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Bảng phụ viết bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG 3-5 28-29’ Nội dung A Kiểm tra bài cũ B.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết Hoạt động dạy - Yêu cầu học sinh viết bảng số tiếng dễ sai bài trước - Nhận xét đánh giá Hoạt động học - Học sinh lên bảng viết, lớp viết vào bảng các từ: lưỡi, những, thẳng băng, thuở bé, - GV giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn văn lượt - Yêu cầu em đọc lại, lớp đọc thầm theo + Vầng trăng nhô lên miêu tả đẹp nào? + Bài chính tả gồm đoạn? + Chữ đầu đoạn viết nào? + Trong đoạn văn còn có chữ nào viết hoa? - Yêu cầu đọc thầm lại bài - Lắng nghe - em đọc lại đoạn văn, lớp đọc thầm + HS trả lời + Gồm đoạn + Viết lùi vào 1ô và viết hoa + Những chữ đầu câu - Lớp nêu số tiếng khó và (13) c)Hướng dẫn làm bài tập chính tả và lấy bảng và viết các tiếng khó * Giáo viên đọc cho học sinh viết vào * Nhận xét chữa bài Bài 2b : - Nêu yêu cầu bài tập - Dán băng giấy lên bảng - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Gọi học sinh lên bảng thi điền đúng, điền nhanh - Khi làm xong yêu cầu – em đọc lại kết - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh 3-5’ C Củng cố - Nhận xét đánh giá tiết - Dặn dò: học - Dặn nhà học bài và xem trước bài thực viết vào bảng - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - 1HS nêu yêu cầu bài - Học sinh làm vào VBT - học sinh lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng và nhanh - 5HS đọc lại bài theo kết đúng: Các từ cần điền: mắc trồng khoai, bắc mạ (gieo mạ), gặt hái, mặc đèo cao, ngắt hoa -Lắng gnhe Ý kiến đóng góp (14) TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP I MỤC TIÊU : - Sau bài học, bước đầu HS biết số quy định người xe đạp - Có ý thức xe đạp đúng luật giao thông - Liên hệ với sống và sinh hoạt nhân dân địa phương II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Các hình SGK trang 64 , 65 ; - Tranh ảnh áp phích an toàn giao thông III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG 3-5’ 2829’ Nội dung Hoạt động dạy A Kiểm tra - Hãy nêu khác biệt bài cũ làng quê và đô thị phong cảnh, nhà cửa, hoạt động sinh sống chủ yếu người dân - Nhận xét đánh giá B.Bài a) Giới GV giới thiệu bài thiệu bài b) Dạy bài *Hoạt động 1: Quan sát tranh theo nhóm Bước 1: Làm việc theo nhóm - Chia lớp thành các nhóm, hướng dẫn các nhóm quan sát các hình trang 64, 65 SGK - Yêu cầu HS và nói người nào đúng, người nào sai Bước 2: - Yêu cầu đại diện các nhóm lên và trình bày trước lớp (mỗi nhóm nhận xét hình) Hoạt động học - 2HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV - Lớp theo dõi - Lắng nghe - Các nhóm quan sát, thảo luận theo hướng dẫn giáo viên - Một số đại diện lên báo cáo trước lớp - Các nhóm khác theo dõi bổ (15) - GV nhận xét bổ sung *Hoạt động : Thảo luận nhóm - Chia nhóm, nhóm em - Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi: - Đi xe đạp nào cho đúng luật giao thông? - Mời đại diện các nhóm trình bày trước lớp - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung - GV KL *Hoạt động3 : Trò chơi đèn xanh , đèn đỏ - Hướng dẫn chơi trò chơi “ đèn xanh đèn đỏ” + Cả lớp đứng chỗ, vòng tay trước ngực, bàn tay nắm hờ, tay trái tay phải + Trưởng trò hô: Đèn xanh: lớp quay tròn hai tay Đèn đỏ: lớp dừng quay và tay vị trí chuẩn bị Ai sai nhiều lần hát bài - Yêu cầu các nhóm thực trò chơi 3-5’ C Củng cố - Dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS sung - Các nhóm tiến hành thảo luận - Lần lượt đại diện lên trình bày trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Cả lớp theo dõi hướng dẫn để nắm trò chơi - Lớp thực trò chơi đèn xanh, đèn đỏ điều khiển giáo viên - HS chú ý (16) TẬP ĐỌC ANH ĐOM ĐÓM I MỤC TIÊU: - Biết ngắt nghỉ hợp lý đọc các òng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung: Đom đóm chuyên cần Cuộc sống các loài vật làng quê vào ban đêm đẹp và sinh động ( Trả lời các CH SGK; thuộc 2, khổ thơ tròng bài) - Rèn đọc đúng các từ: lan dần, làn gió mát, rộn rịp, II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Tranh minh họa bài thơ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG Nội dung Hoạt động dạy A Kiểm tra - Gọi hai em nhìn bảng nối 3-5’ bài cũ tiếp kể lại đoạn câu chuyện “Mồ Côi xử kiện" - Nhận xét B.Bài 28-30’ a) Giới thiệu * Đọc mẫu bài thơ bài * Hướng dẫn học sinh b) Luyện luyện đọc kết hợp giải đọc nghĩa từ - Yêu cầu đọc em dòng thơ GV sửa lỗi phát âm - Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ gợi tả bài thơ - Giúp hiểu nghĩa từ ngữ và địa danh bài ( mặt trời gác núi , cò bợ …) - Yêu cầu đọc khổ thơ Hoạt động học - em lên tiếp nối kể lại các đoạn câu chuyện - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu trước lớp Luyện đọc các từ mục A theo gợi ý GV - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Tìm hiểu nghĩa từ (HS đọc chú giải) - Đọc khổ thơ nhóm (17) 3-5’ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài - Mời lớp đọc thầm khổ thơ đầu + Anh đom đóm lên đèn đâu ? + Tìm từ ngữ tả đức tính anh Đom Đóm? - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ và bài thơ + Anh Đom Đóm thấy cảnh gì đêm ? + Tìm hình ảnh đẹp anh Đom Đóm bài ? - Giáo viên kết luận d) Học thuộc lòng bài thơ : - Giáo viên đọc lại bài thơ Hướng dẫn học sinh đọc - Hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ , bàba thơ - Mời em thi đọc nối tiếp khổ thơ - Mời lần em thi đọc thuộc lòng bài thơ - Theo dõi bình chọn em đọc tốt C Củng cố - - ND bài thơ nói gì ? Dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài Ý kiến đóng góp - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Lớp đọc thầm khổ thơ đầu - Anh lên đèn gác cho người ngủ yên - Anh “ chuyên cần “ - Học sinh đọc khổ thơ và - Thấy chị cò bợ ru , thím vạc lặng lẽ mò tôm bên sông - Tự nêu lên các ý kiến riêng mình - Học sinh khác nhận xét bổ sung - Lắng nghe giáo viên đọc - Đọc câu bài theo hướng dẫn giáo viên - em đọc tiếp nối khổ thơ - 2HS thi đọc thuộc lòng bài thơ - Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc hay - Ca ngợi Đom Đóm chuyên cần - Lắng nghe, thực (18) HƯỚNG DẪN HỌC I YÊU CẦU: - Củng cố, nâng cao số kiến thức tính giá trị biểu thức, giải toán có lời văn - Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì học toán II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC -GV : Phiếu học tập, bảng phụ - HS : SGK , vở, bút III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Thời gian Nội dung Học sinh hoàn thành các bài tập ngày Hướng dẫn HS làm BT: Hoạt động dạy Hoạt động học - Yêu cầu HS làm các BT còn lại buổi sáng: - HS tự làm bài vào Bài 1: Tính giá trị các biểu thức sau: 14 x + 23 x 23 x - 96 : 16 x + 55 : 968 : - 13 x 69 : + 21 x 36 x - 29 x 78 : + 96 : 528 : - 381 : Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 4hm 3dam = dam 3km 4hm = .hm 5m 17cm = .cm 8m 7dm = cm 2m 6cm = cm 6dm 8mm = mm Bài 3: Có thùng mì - Lần lượt HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung 14 x + 23 x = 42 + 92 = 134 23 x - 96 : = 115 - 24 = 91 4hm 3dam = 43dam 3km 4hm = 34hm 5m 17cm = 517cm 8m 7dm = 870 cm 2m 6cm = 206cm 6dm 8mm = 608 mm (19) Dặn dò: thùng có 100 gói đem chia cho gia đình bị ngập lụt Hỏi gia đình nhận bao nhiêu gói mì ? (Giải cách) - Chấm số em, nhận xét chữa bài Về nhà xem lại các BT đã làm Giải: Số gói mì thùng có là: 100 x = 300 (gói) Số gói mì gia đình nhận là: 300 : = 75 (gói) Đáp số: 75 gói Ý kiến đóng góp (20) Thứ tư ngày 31 tháng 12 năm 2014 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU: - Biết tính giá trị biểu thức dạng - HS làm các bài tập: 1, bài 2, ( dòng 1) bài 4,5 II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Nội dung bài tập chép sẵn vào bảng phụ - Phiếu học tập, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG 3-5’ 28-30’ Nội dung A.Bài cũ B.Bài Hoạt động dạy - Goi 2HS lên bảng làm BT: Tính giá trị biểu thức: 123 x (42 - 40) (100 + 11) x - Nhận xét a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Mời 2HS lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài (dòng 1): -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng giải bài - Nhận xét bài làm học sinh Hoạt động học - 2HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài - 1HS nêu yêu cầu: Tính giá trị biểu thức - Cả lớp thực làm vào - em thực trên bảng, lớp nhận xét bổ sung - Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi bổ sung (21) 3-5’ Bài 3:(dòng 1) - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, đổi để KT bài - Gọi học sinh lên bảng giải bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài 4: - Hướng dẫn tương tự trên - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 5: -Yêu cầu HS tự làm bài vào -GV chữa bài C Củng cố - - Nhận xét đánh giá tiết Dặn dò học - Dặn nhà học và làm bài tập - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào và đổi KT chéo bài - 2HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung -HS làm bài - Lắng nghe, thực Ý kiến đóng góp LUYỆN TỪ VÀ CÂU (22) ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM, ÔN KIỂU CÂU KỂ AI THẾ NÀO? I MỤC TIÊU - Tìm các từ đặc điểm người vật ( BT 1) - Biết đặt câu theo mẫu Ai nào? để miêu tả đối tượng ( BT 2) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu ( BT a,b) - HS kha,ù giỏi làm toàn BT II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng lớp viết nội dung BT1 - băng giấy viết câu văn bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG 3-5’ 28-30’ Nội dung Hoạt động dạy A Kiểm tra - Chấm tổ bài cũ - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ B.Bài a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc bài tập Hoạt động học - Nộp - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài - 1HS nêu yêu cầu BT:Hãy tìm từ ngữ nói đặc điểm nhân vật ? - Yêu cầu các nhóm làm - Thực hành làm vào phiếu vào phiếu bài tập bài tập - Mời em lên làm vào tờ - 3HS lên thi làm làm bài giấy to dán sẵn trên bảng Lớp nhận xét chữa bài - Giáo viên chốt lại lời giải đúng Bài : - Yêu cầu HS đọc - em đọc bài tập Lớp yêu cầu bài tập theo dõi và đọc thầm theo - Yêu cầu lớp đọc thầm - Mời em đọc lại câu mẫu - Yêu cầu học sinh thực - Cả lớp hoàn thành bài tập vào - Yêu cầu nối tiếp đọc câu văn - Mời ba học sinh đại diện - nhóm lên bảng làm vào (23) lên bảng làm vào tờ phiếu lớn - Giáo viên theo dõi nhận xét Bài -Yêu cầu đọc nội dung bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Mời học sinh tiếp nối đọc lại đoạn văn - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng 3-5’ C Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài tờ phiếu lớn đã treo sẵn - 1HS nêu yêu cầu BT: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp - Cả lớp tự làm bài vào VBT - em lên bảng thi làm nhanh Lớp nhận xét chữa bài - 2HS đọc lại đoạn văn đã điền dấu đúng -Chú ý Ý kiến đóng góp HƯỚNG DẪN HỌC I.YÊU CẦU: (24) - Hoàn thành các bài tập ngày - Củng cố, nâng cao từ đặc điểm, kiểu câu Ai nào? - Giáo dục HS chăm chỉ, tự giác học tập II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC -GV : Phiếu học tập, bảng phụ - HS : SGK , vở, bút III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Thời gian Nội dung Hoàn thành các bài tập ngày Hướng dẫn HS làm BT: Hoạt động dạy Hoạt động học - Yêu cầu HS làm các BT còn lạicủa buổi sáng: - Cả lớp tự làm bài, sau đó HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung Bài 1: Đặc điểm là nét riêng biệt người, vật Em hãy tìm từ ngữ thích hợp đặc điểm hình dáng, tính tình người bạn em + Đặc điểm hình dáng: cao, thấp, gầy, béo, mảnh, loắt choắt + Đặc điểm tính tình: ngoan ngoãn, hiền lành, chăm chỉ, lễ phép, láu cá, lanh chanh, - Tuyết Mai có dáng người mảnh - Bạn lan chăm chỉ/ ngoan ngoãn, Hãy đặt câu với các từ tìm được, nói người bạn em Bài 2: Đọc: Hoa mận vừa tàn thì mùa xuân đến Bầu trời ngày thêm xanh Nắng vàng ngày rực rỡ Vườn cây lại đâm chồi, nảy lộc Rồi vườn cây hoa Hoa bưởi nồng nàn Hoa nhãn Hoa cau thoảng qua Vườn cây lại đầy tiếng chim và bóng chim bay nhảy Những thím chích (25) chòe nhanh nhảu Những chú khướu điều Những anh chào mào đỏm dáng Những bác cu gáy trầm ngâm Hãy tìm va viếtø câu theo mẫu Ai - nào? đoạn văn trên + Những câu theo mẫu Ai nào?: Bầu trời ngày thêm xanh Nắng vàng ngày rực rỡ Hoa bưởi nồng nàn Hoa nhãn Hoa cau thoảng qua Vườn cây lại đầy tiến chim và bóng chim bay nhảy Những thím chích chòe nhanh nhảu Những chú khướu điều Những anh chào mào đỏm dáng Những bác cu gáy trầm ngâm - Tự đặt câu Bài 3: Đặt câu đó có dùng dấu phẩy để phân cách vật, việc, tượng người (Một câu đó dùng dấu phẩy, câu đó dùng -Lắng nghe dấu phẩy) - Chấm số em, nhận xét chữa bài Dặn dò : Về nhà xem lại các BT đã làm Ý kiến đóng góp Thứ năm ngày tháng năm 2014 TOÁN (26) HÌNH CHỮ NHẬT I MỤC TIÊU : - Bước đầu nhận biết số yếu tố ( Đỉnh, cạnh, góc) hình chữ nhật - Biết cách nhận dạng hình chữ nhật theo yếu tốt cạnh, góc HS làm các BT 1,2 ,3, - Giáo dục HS chăm học II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Các mô hình có dạng hình chữ nhật ; - E ke , thước kẻ, thước đo chiều dài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG 3-5’ 29-30’ Nội dung A.Bài cũ Hoạt động dạy - Gọi 2HS lên bảng làm bài tập : Tính giá trị biểu thức: (70 + 23) : 48 : (2 + 2) - Nhận xét B.Bài * Giới thiệu hình chữ nhật: a) Giới - Dán mô hình hình chữ thiệu bài nhật lên bảng và giới thiệu: b) Dạy bài Đây là hình chữ nhật ABCD - Mời 1HS lên bảng đo độ dài cạnh dài, cạnh ngắn và dùng ê ke kiểm tra góc - Yêu cầu HS đọc số đo, GV ghi lên bảng + Hãy nêu nhận xét số đo cạnh dài AB và CD; số đo cạnh ngắn AD và BC ? - Ghi bảng: AB = CD : AD = BC + Em có nhận xét gì góc HCN ? - KL: Hình chữ nhật có Hoạt động học - 2HS lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Cả lớp quan sát, lắng nghe GV giới thiệu - 1HS lên bảng đo, lớp theo dõi + Hình chữ nhật ABCD có cạnh dài AB CD và có cạnh ngắn AD BC + góc HCN là góc vuông (27) 3-5’ - Gọi nhiều học sinh nhắc lại c) Luyện Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - Nhận xét chung bài làm HS Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu HS dùng thước đo các cạnh HCN - Mời số HS nêu kết đo trước lớp - Giáo viên nhận xét Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu quan sát kĩ hình vẽ để tìm đủ các hình CN - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng làm bài - Giáo viên nhận xét Bài 4: - GV hướng dẫn HS tự làm bài vào - GV chữa bài C Củng cố - Dặn nhà học và làm - Dặn dò bài tập Ý kiến đóng góp TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA: N - Nhắc lại K - học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài - 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung + Hình chữ nhật : MNPQ và RSTU - em đọc đề bài - Cả lớp thực dùng thước đo độ dài các cạnh hình chữ nhật - 3HS nêu kết đo trước lớp, lớp bổ sung - 1HS nêu yêu cầu đề bài - Một em lên bảng vẽ hình, lớp nhận xét bổ sung: - HS làm vào - Theo dõi (28) I MỤC TIÊU: - Viết đúng chữ hoa N, Q, Đ ( dòng); viết đúng tên riêng: Ngô Quyền và câu ứng dụng: " Đường tranh hoạ đồ cở chữ nhỏ - Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Mẫu chữ viết hoa N, mẫu chữ tên riêng Ngô Quyền và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG 3-5’ 28-30’ Nội dung Hoạt động dạy A Kiểm tra - Kiểm tra bài viết nhà bài cũ học sinh - Yêu cầu HS nhắc lại từ câu ứng dụng tiết trước - Yêu cầu HS viết trên bảng các chữ hoa - Giáo viên nhận xét đánh giá B.Bài a) Giới - Giới thiệu bài thiệu bài b)Hướng * Luyện viết chữ hoa : dẫn viết - Yêu cầu tìm các chữ hoa có trên bảng bài ? - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa nêu * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Ngô Quyền là vị anh hùng dân tộc ta năm 938 ông đánh tan quân Nam Hán trên sông Bạch Đằng … - Yêu cầu HS viết trên bảng Hoạt động học - Hai em lên bảng viết từ : Mạc Thị Bưởi - Lớp viết vào bảng - Lớp theo dõi giới thiệu - Các chữ hoa có bài: N, Q - Lớp theo dõi và thực viết vào bảng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Ngô Quyền - Lắng nghe - Tập viết trên bảng con: (29) 3-5’ * Luyện viết câu ứng dụng: - Gọi HS đọc câu ưng dụng - Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Ca ngợi phong cảnh xứ Nghệ An đẹp tranh vẽ - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa ( Đường , Nghệ , Non ) là chữ đầu dòng c) Hướng - Nêu yêu cầu viết chữ N dẫn viết vào dòng cỡ nhỏ; chữ : Q, Đ : dòng - Viết tên riêng Ngô Quyền dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d) Chấm - Giáo viên chấm từ 5- bài chữa bài học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh C.Củng cố - nghiệm Dặn dò -GV nhận xét tiết học Ngô Quyền - 1HS đọc câu ứng dụng: Đường vô xứ Nghệ quanh quanh Non xanh nước biếc tranh họa đồ - Lớp tập viết trên bảng con: Đường , Nghệ , Non - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Lắng nghe rút kinh nghiệm - Lắng nghe Ý kiến đóng góp CHÍNH TẢ NGHE – VIẾT : ÂM THANH THÀNH PHỐ (30) I MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm từ có vần: ui / uôi ( BT 2); làm đúng BT - Viết đúng: Mỗi nhịp, Cẩm Phả, Bét - Tô - Ven; Pi - a - nô II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG 3-5’ 2830’ Nội dung Hoạt động dạy A Kiểm tra - yêu cầu 2HS lên bảng viết bài cũ từ có vần ăc/ăt, lớp viết vào bảng - Nhận xét chữa bài B.Bài mới: a) Giới - Giới thiệu bài thiệu bài b) Hướng * Hướng dẫn chuẩn bị : dẫn nghe - Đọc lần đoạn chính tả viết - Yêu cầu 2em đọc lại + Trong đoạn văn có chữ nào viết hoa? + Những từ nào bài chính tả hay viết sai ? - Yêu cầu lấùy bảng viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc cho học sinh viết vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh - Đọc lại đoạn văn để học sinh soát lỗi c) Hướng * Chấm, chữa bài dẫn làm bài Bài : - Nêu yêu cầu bài tập tập - Cả lớp cùng thực vào Hoạt động học - 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng theo yêu cầu GV - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - 2HS đọc lại đoạn chính tả - Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên người, tên địa danh - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng ( Hải , Cẩm Phả , Bét – tô – ven , pi – a – nô ) - Nghe - viết vào - soát bài và tự sửa lỗi bút chì - em đọc yêu cầu đề bài - Cả lớp tự làm bài vào VBT (31) - Treo các tờ giấy đã chép sẵn bài tập lên - Yêu cầu nhóm nhóm cử em lên bảng nối tiếp thi làm bài - Yêu cầu lớp nhận xét và chốt ý chính - Mời em đọc lại kết - Giáo viên nhận xét đánh giá 3-5’ C Củng cố - Dặn dò - nhóm lên thi tiếp sức, lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng - 5HS đọc lại kết đúng: + ui : cúi , cặm cụi , bụi , bùi , dụi mắt , đui , đùi , lùi , tủi thân … + uôi : tuổi trẻ , chuối , buổi , cuối , đuối , nuôi , muỗi , suối … - em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học bài và làm bài xem trước bài Ý kiến đóng góp (32) TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI ÔN TẬP HỌC KÌ I I MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết: - Kể tên các phận quan thể - Nêu chức các quan : hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh Nêu số việc nên làm để bảo vệ các quan đó Nêu số hoạt động nông nghiệp , công nghiệp và thương mại , thông tin liên lạc Vẽ sơ đồ và giới thiệu à các thành viên gia đình.Thẻ ghi tên và chức quan II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Hình các quan : hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG 3-5’ 28-30’ Nội dung A Kiểm tra bài cũ Hoạt động dạy - Khi xe đạp ta cần nào cho đúng luật giao thông? - Nhận xét đánh giá B.Bài -Giới thiệu bài a) Giới thiệu bài b) Dạy bài * Hoạt động : Trò chơi nhanh đúng ? Bước - Chia thành các nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát tranh vẽ các quan : hô hấp , tuần hoàn , bài tiết nước tiểu, thần kinh và các thẻ ghi tên chức và các yêu cầu vệ sinh quan Bước : - Yêu cầu các nhóm thảo luận và lên gắn thẻ đúng vào tranh Hoạt động học - 2HS trả lời nội dung bài học bài :” An toàn xe đạp “ - Lớp theo dõi - Các nhóm quan sát các tranh các quan đã học: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu , thần kinh … thảo luận theo hướng dẫn giáo viên - nhóm lên thi gắn thẻ vào tranh đúng và nhanh - Lớp nhận xét và bình chọn (33) C Củng cố- Dặn dò 3-5’ Ý kiến đóng góp - Kết luận * Hoạt động 2: Quan sát theo nhóm Bước : - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình 1, 3, trang 67 SGK và thảo luận theo gợi ý : + Hãy cho biết các hoạt động nông nghiệp, công nghiệp ,thương mại, thông tin liên lạc có các hình đó? - Liên hệ thực tế để nói các hoạt động nông nghiệp địa phương? Bước2 - Mời đại diện các nhóm lên dán tranh sưu tầm và trình bày trước lớp -Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung *Hoạt động3 : vẽ sơ đồ gia đình Bước :- Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân - Vẽ sơ đồ gia đình mình Bước : -Yêu cầu số em lên sơ đồ mình vẽ và giới thiệu - Về nhà ôn lại bài nhóm đúng - Tiến hành thảo luận nói các hoạt động có các hình 1, 2, ,4 SGK - Lần lượt các nhóm lên trình bày trước lớp - Lớp lắng nghe, nhận xét bổ sung có - Lớp làm việc cá nhân tưng em vẽ sơ đồ gia đình mình lên tờ giấy lớn - Lần lượt em lên sơ đồ và giới thiệu trước lớp -Chú ý (34) Tiết 4: SINH HOẠT I.Mục tiêu: HS biết: - Kết hoạt động tuần 17 - Nắm phương hướng tuần 18 II Hoạt động dạy- học Thời gian 3-5’ 28-30’ Nội dung Giới thiệu Đánh giá hoạt động tuần 17 3.Phương hướng tuần 18: Hoạt động dạy Hoạt động học -Giáo viên chủ trì tiết sinh hoạt -Giáo viên nhận xét đánh giá các hoạt động tuần qua -HS chú ý lớp ghi chép các công việc đã thực tốt và chưa hoàn thành - Vệ sinh lớp học -HS lắng nghe - Đi học đầy đủ, đúng - Đa số các bạn học bài và làm bài trước đến lớp -Tuyên dương số em hăng say phát biểu xây dựng bài:Mai Anh, Phương Anh, Lâp -Phê bình số em chưa thuộc bài: Nam, Đức Anh -Đề các biện pháp khắc phục tồn còn -HS chú ý mắc phải - Vệ sinh lớp học - Đi học đầy đủ, đúng - Học bài và làm bài trước đến lớp (35) - Giữ gìn sách vở, áo quần, tóc tai gọn gàng, -HS lắng nghe .Sinh hoạt văn -Cho HS hát số bài hát nghệ: vừa học:Gà gáy, Con chim -HS hát non, Ý kiến đóng góp HƯỚNG DẪN HỌC (36) I MỤC TIÊU : - Gíup học sinh hoàn thành các bài tập ngày - Tiếp tục cố kiến thức: Tính giá trị biểu thức - Làm quen cách tính nhanh tổng nhiều số - Luyện giải bài toán phép tính - Rèn kỹ giải toán cho HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Thời gian Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học Hoàn thành cácbài tập ngày 2.Luyện tập - yêu cầu học sinh nêu các cách tính giá trị biểu thức - HS trả lời Bài Tính giá trị biểu thức a/ 378 - 78 + 260 b/ 294 : :7 c/ 520 + 45 x d/ (145 + 5) x ( 120 x 4) -HS nêu yêu cầu, -GV hướng dẫn biểu thức có dấu ngoặc đơn - Tương tự HS tự làm các bài còn lại Bài 2.Tính nhanh tổng sau: a/ 60 + 65 + 70 + 75 + 80 + 85 + 90 + 95 b/ 24 + 39 + 45 +76 +82 + 79 c/ 12 + 21 + 34 +43 - GV HD: Ta thấy dãy số có số hạng Nhận xét tổng số hạng đầu và cuối: - HS theo dõi bảng lớp - HS đọc yêu cầu và tự làm bài vào - HS đọc yêu cầu; dựa vào bài mẫu để làm câu b, c (37) 60 + 95 = 155 65 +90 = 155 70 + 85 = 155 75 + 80 = 55 x = Các câu b, c tương tự Hs làm vào Bài 3: Một túi mì chính cân nặng 123 gam Có túi và đã ăn hết 25 gam Hỏi còn lại bao nhiêu gam mì chính -Yêu cầu HS đọc bài toán - phân tích bài toán + Bài toán cho biết gì? + Bài toán yêu cầu tìm gì? - HS tự làm bài vào vở; GV theo dõi, hướng dẫn HS yếu hoàn thành bài tập Củng cố dặn dò: - HS đọc bài toán - phân tích bài toán - Giải vào Bài giải gói mì chính cân nặng là : 123 x = 492 ( g) Số mì chính còn lại là: 492 - 25 = 467 ( g) ĐS: 467 g - Lắng nghe - Thu chấm, nhận xét, tuyên dương - Về nhà luyện thêm Nhận xét học Ý kiến đóng góp TẬP LÀM VĂN VIẾT VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN (38) I MỤC TIÊU: - Viết thư ngắn cho bạn ( khoảng 10 câu) để kể điều đã biết thành thị, nông thôn - GD HS ý thức tự hào cảnh quan môi trường trên các vùng đất quê hương - Rèn kỹ viết văn cho HS II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Bảng lớp viết trình tự mẫu lá thư III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG 3-5’ 28-30’ 3-5’ Nội dung A Kiểm tra bài cũ B.Bài a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS làm BT C Củng cố Dặn dò Hoạt động dạy Hoạt động học - Gọi 1HS kể lại câu chuyện “ Kéo cây lúa lên “ - em lên bảng trả lời nội - Yêu cầu 1HS kể dung câu hỏi GV điều mình biết nông - Cả theo dõi thôn (thành thị) - Nhận xét - Giới thiệu bài - Gọi học sinh đọc bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm trình tự mẫu lá thư trên bảng 1HS đọc to - Mời 1HS giỏi nói mẫu phần đầu lá thư mình - Nhắc nhở HS trước làm bài - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Mời - em thi đọc lá thư mình trước lớp - Nhận xét, chấm số bài viết tốt - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Lắng nghe - em đọc yêu cầu BT - Đọc thầm câu hỏi gợi ý - Lắng nghe hướng dẫn cách viết thư - em giỏi nói mẫu phần lí viết thư trước lớp - Cả lớp viết bài vào VBT - Đọc lại lá thư mình trước lớp từ ( – em ) - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt -Lắng nghe Thứ sáu ngày tháng năm 2014 TOÁN HÌNH VUÔNG (39) I MỤC TIÊU : - Nhận biết số yếu tố ( đỉnh, cạnh, góc) hình vuông - Vẽ hình vuông đơn giãn ( trên giấy kẻ ô vuông) - HS làm các bài tập 1, 2, 3, - Giáo dục HS thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Các mô hình có dạng hình vuông ; E ke để kiểm tra góc vuông, thước đo chiều dài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : TG – 4’ 12 – 15’ Nội dung A.Bài cũ Hoạt động dạy - KT 2HS bài Hình chữ nhật - Giáo viên nhận xét đánh giá B.Bài a) Giới thiệu - Giới thiệu bài: bài b)Dạy bài * Giới thiệu hình vuông - Dán mô hình hình vuông lên bảng và giới thiệu: Đây là hình vuông ABCD - Mời 1HS lên bảng dùng ê ke để KT góc HV và dùng thước đo độ dài các cạnh nêu kết đo + Em có nhận xét gì các cạnh hình vuông? - KL: Hình vuông có góc vuông và có cạnh - Gọi nhiều học sinh nhắc lại KL Hoạt động học - 2HS lên bảng làm bài và tiết trước - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Cả lớp quan sát mô hình - 1HS lên đo nêu kết - Lớp rút nhận xét: + Hình vuông ABCD có góc đỉnh A, B, C, D là góc vuông + Hình vuông ABCD có cạnh : AB = BC = CD = DA - Học sinh nhắc lại KL (40) 15 – 18’ – 3’ c) Luyện tập Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự kiểm tra các góc và tìm câu trả lời - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - Nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu học sinh quan sát kĩ hình vẽ để kẻ đoạn thẳng để có hình vuông - Gọi hai học sinh lên bảng kẻ - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: -GV yêu cầu HS tự làm bài vào -GV gọi HS chữa bài - Nhận xét đánh giá tiết C Củng cố - học Dặn dò - Dặn nhà học bài - Một em nêu yêu cầu bài - Lớp tự làm bài - 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - Một em đọc đề bài - Cả lớp thực dùng thước đo độ dài các cạnh hình vuông và kết luận : - em đọc yêu cầu bài - Quan sát hình vẽ và thực kẻ thêm đoạn thẳng để tạo hình vuông - 2HS lên bảng làm bài Lớp nhận xét bổ sung -HS làm bài -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài HƯỚNG DẪN HỌC I MỤC TIÊU : - Hs nói, viết điều em biết nông thôn (thành thị ) dựa vào gợi ý (41) - Rèn kỹ nói, viết thành câu cho HS II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ , phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Thời gian 15’ 20’ Nội dung 1.Hoàn thành các bài tập ngày 2.Luyện tập Hoạt động dạy Hoạt động học Hs tự hoàn thành các bài tập Hs làm bài GV gọi HS kể lại câu chuyện: "Kéo cây lúa lên" - GV nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài: Dựa vào bài tập làm văn miệng tuần 16, em hãy viết đoạn văn ngắn ( khoảng - 10 câu) nói điều em biết nông thôn (thành thị ) dựa vào gợi ý: a Nhờ đâu em biết?( em biết chơi, xem ti vi, nghe kể ) b Cảnh vật, người nông thôn ( thành thị ) có gì đáng yêu ? c Em thích điều gì ? - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài; xác định đề bài làm gì? - HS kể chuyện: "Kéo cây lúa lên" - HS nhận xét - HS theo dõi - HS theo dõi bảng lớp - HS đọc kỹ đề bài - xác định đề bài làm gì? Nói điều em biết nông thôn (thành thị ) dựa vào gợi ý - HS nói theo cặp , GV theo - HS thực hành nói theo dõi và hướng dẫn cặp - Yêu cầu nhiều HS thi nói - HS thi nói trước lớp trước lớp (42) 3’ Củng cố dặn dò: + HS dựa vào bài nói để viết thành đoạn vào - Hs viết bài, GV theo dõi và HD - Yêu cầu HS nối tiếp đọc bài viết - GV nhận xét, tuyên dương bạn viết đúng và hay; biết cách trình bày thư - Về nhà luyện nói nhiều - Nhận xét học - HS viết bài vào - HS nối tiếp đọc bài viết -Theo dõi - Lắng nghe , thực Ý kiến đóng góp HƯỚNG DẪN HỌC I.MỤC TIÊU: - Hoàn thành các bài tập ngày - HS giải số dạng toán tính giá trị biểu thức (43) - Luyện giải bài toán nhiều phép tính - Rèn kỹ giải toán cho HS II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV : phiếu học tập, - HS : SGK , vở, bút III.CÁC HOẠT ĐỘN DẠY - HỌC : T/ L 15’ 20’ Nội dung Hoàn thành các bài tập ngày Hướng dẫn ôn luyện: Hoạt động dạy Hoạt động học - Hướng dẫn học sinh hoàn - HS làm bài tập thành các bài tập buổi sáng - GV giới thiệu bài Bài Tính giá trị biểu thức 14 x + 23 x 23 x - 96 : 16 x + 55 : 968 : - 13 x 69 : + 21 x 36 x - 29 x 78 : + 96 : 528 : - 381 : -Cho HS đọc yêu cầu và tự thực vào nháp -Gọi HS lên bảng làm bài -GV chữa bài Bài Có thùng mì thùng có 100 gói đem chia cho gia đình bị ngập lụt Hỏi gia đình nhận bao nhiêu gói mì ? (Giải cách) - HS theo dõi bảng lớp - Lắng nghe - HS đọc yêu cầu và tự làm bài vào nháp, - HS lên bảng làm -HS chú ý, chữa bài và -HS đọc đề -HS lắng nghe và giải vào -2 HS lên bảng làm Giải: Số gói mì thùng có là: 100 x = 300 (gói) Số gói mì gia đình nhận là: (44) 300 : = 75 (gói) ĐS: 75 gói mì 3’ Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 4hm 3dam = dam 3km 4hm = .hm 5m 17cm = .cm 8m 7dm = cm 2m 6cm = cm 6dm 8mm = mm Bài 4: Một cửa hàng có 217kg đường và ngày đã bán cho khách hàng sau: Người thứ mua 1/ số lượng đường ; người thứ hai mua / số đường còn lại Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu kg đường -Gọi HS đọc đề bài -GV hướng dẫn,yêu cầu HS giải vào -Gọi HS lên bảng làm -GV cùng HS chữa bài Củng cố - - Về nhà luyện thêm dặn dò: - Nhận xét học 4hm 3dam = 43dam 3km 4hm = 34hm 5m 17cm = 517cm 8m 7dm = 870 cm 2m 6cm = 206cm 6dm 8mm = 608 mm Gỉai Người thứ mua số đường là: 217 : = 31 ( kg) Người thứ hai mua số đường là: ( 217 – 31 ) : 6= 31(kg ) Cửa hàng còn lại số kg đường là: 217- ( 31 +31 ) = 155(kg ) Đ /s : 155kg - Lắng nghe , làm bài tập - Lắng nghe, thực HƯỚNG DẪN HỌC I MỤC TIÊU: - Hoàn thành các bài tập ngày - HS nói điều em biết nông thôn (thành thị )dựa vào gợi ý (45) - Rèn kỹ nói thành câu cho HS II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HOC : Thời gian 15’ 20’ 3’ Nội dung 1.Hoàn thành các bài tập ngày: luyện tập Hoạt động dạy Yêu cầu học sinh hoàn thành các bài tập buổi sáng -GV gọi HS kể lại câu chuyện: "Giấu cày" - GV nhận xét Nói điều em biết nông thôn (thành thị ) dựa vào gợi ý: a Nhờ đâu em biết?( em biết chơi, xem ti vi, nghe kể ) b Cảnh vật, người nông thôn( thành thị ) có gì đáng yêu ? c Em thích điều gì ? b GV ghi đề - Yêu cầu HS đọc kỹ đề lên bảng bài; xác định đề bài làm gì? - HS nói theo cặp , GV theo dõi và hướng dẫn - Yêu cầu nhiều HS thi nói trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương bạn viết đúng và hay - Về nhà luyện nói nhiều Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học Ý kiến đóng góp Hoạt động học - Học sinh làm bài - HS kể chuyện: " Giấu cày " - HS nhận xét - HS theo dõi bảng lớp - HS đọc kỹ đề bài - xác định đề bài làm gì? Nói điều em biết nông thôn (thành thị )dựa vào gợi ý -HS trình bày -Nhận xét bạn -HS lắng nghe - Lắng nghe ,thực (46) (47) HƯỚNG DẪN HỌC I.MỤC TIÊU: - Hoàn thành các bài tập ngày - HS nắm vững cách phát âm và viết chuẩn âm l/ n - Có kĩ nghe, nói đọc viết đúng phụ âm n,l II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC - Bảng phụ , phiếu học tập, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Thời gian Nội dung Hoàn Hoạt động dạy - Cho hs làm bài Hoạt động học học sinh làm bài thành các bài tập ngày luyện tập - Gọi học sinh lên Hs thực - học sinh lên nói bảng luyện nói hành số câu đã học bài trước bài tập - GV nhận xét Bài 1: Luyện đọc Cöa s«ng Lµ cöa nhng kh«ng then kho¸ Còng kh«ng khÐp l¹i bao giê Mªnh m«ng mét vïng sãng níc Mở bao nỗi đợi chờ Bài 2: Luyện viết: - Lắng nghe - Nối tiếp đọc câu - Đọc đoạn Thi đọc - HD viết từ dễ lẫn - Viết bảng con: là, lại,nỗi, - Đọc cho HS viết nước Soát lỗi, chấm và nhận - Viết bài vào xét - Đổi soát lỗi Bài 3:Điền l/ n - HS điền miệng Các bác ông dân nghĩ chú ói dối ần - Một vài em điền bảng lớp (48) ên thản nhiên àm việc - Nhận xét Chữa bài - HS đọc lại bài Bài 4: Luyện nói: Lan và Nụ lên nương lấy nứa làm giàn đậu leo Củng cố , - GV nhận xét tiết học dặn dò - Dặn học sinh nhà luyện nói - Chơi “ xì điện” - Lắng nghe , thực Ý kiến đóng góp (49)