Đang tải... (xem toàn văn)
Kĩ năng: - Hiểu nội dung bài: Cương ước mơ trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nào cũng đáng quý.. 3.Thái độ: - Giáo dục cho học sinh lòng yêu quí lao độ[r]
(1)Tiết TẬP ĐỌC THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời các nhân vật đoạn đối thoại Kĩ năng: - Hiểu nội dung bài: Cương ước mơ trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nào đáng quý 3.Thái độ: - Giáo dục cho học sinh lòng yêu quí lao động II ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ, tranh minh hoạ bài đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức: phút Tiến trình bài dạy Tg Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ 1.Kiểm tra: + Gọi HS đọc bài Đôi giày ba ta màu xanh và nêu nội dung bài - Nhận xét 32’ Bài mới: a Giới thiệu - GV giới thiệu bài- ghi bảng bài b.Luyện đọc - Giảng từ : thưa - Đọc to rõ - Gọi HS đọc toàn bài ràng, mạch - HDHS chia đoạn: đoạn lạc +2 HS đọc và nêu nội dung - HS ghi - HS nghe - HS đọc bài - HS đánh dấu: Đoạn1:Từ đầu kiếm sống Đoạn2 : Còn lại - HS nối tiếp đọc đoạn bài( đoạn) - HS tìm và nêu từ khó đọc - HS đọc chú giải SGK - YC HS đọc nối đoạn - Luyện đọc từ khó - Gọi HS đọc phần chú giải - HD cách đọc: Giúp HS biết ngắt, nghỉ đúng - HS theo dõi các câu văn dài, GV đọc mẫu: - Thưa mẹ/ tự ý muốn / Con vất vả/ đã phải nuôi con/ Con kiếm sống/ -Bất giác / em lại mồ hôi/ mà - Vài HS nêu cách đọc ngắt giọng vui phì phào/ bắn toé cây (2) bông la - GV đọc mẫu và hướng dẫn cách đọc Tìm hiểu - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn bài : và trả lời câu hỏi: - Hiểu ND và + Cương xin mẹ học nghề gì TLCH đúng ? + Cương học nghề thợ rèn để làm gì? ý1: Uớc mơ Cương trở thành thợ rèn để giúp mẹ + Em hiểu " kiếm sống " nào? + Mẹ Cương phản ứng nào em trình bày ước mơ mình? + Mẹ Cương nêu lí phản đối nào? ý2: Cương thuyết phục mẹ cho Cương làm nghề mà em ao ước + Cương thuyết phục mẹ cách nào ? - GV ghi nội dung lên bảng Đọc diễn cảm Bước đầu biết đọc phân biệt lời các nhânvật đoạn đối thoại Củng cố Dặn dò: - GV giới thiệu đoạn văn cần đọc diễn cảm "Cương thấy nghèn nghẹn bị coi thường " - YC HS phát các từ ngữ cần nhấn giọng đọc - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS đọc toàn bài - Nhận xét HS + Nêu lại nội dung bài Dặn HS chuẩn bị bài sau - 2- HS đọc đúng các câu GV nêu trên - Lớp theo dõi ,nhận xét + Cương xin mẹ học nghề rèn + Cương học nghề rèn để giúp đỡ mẹ Cương thương mẹ vất vả Cương muốn tự mình kiếm sống + " Kiếm sống " là tìm cách làm việc để tự nuôi mình + Bà ngạc nhiên và phản đối + Mẹ cho là Cương bị xui, nhà Cương thuộc dòng dõi quan sang … sợ thể diện gia đình + HS trả lời + Cương nắm lấy tay mẹ và nói với mẹ lời thiết tha: nghề nào đáng trọng … coi thường - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - 4-5 HS tham gia thi đọc trước lớp - HS đọc + HS nêu (3)