Đang tải... (xem toàn văn)
- Cách chơi: Cho trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh về đúng buổi của bé thì bé nào cầm bức tranh giống như trong tranh cô yêu cầu thì chạy về đứng cạnh bức tranh đó. - Ví dụ: Cô nói “về[r]
(1)PHÒNG GD & ĐT QUẬN LIÊN CHIỂU CƠ SỞ MẦM NON MAI TRINH
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ ngày 29 tháng 03 năm 2016
Đề tài: Nhận biết buổi ngày( Sáng, trưa,chiều, tối). I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhận biết buổi ngày (Sáng, trưa, chiều, tối) - Phân biệt buổi (Sáng, trưa, chiều, tối)
- Tư duy, ghi nhớ, ý, ý có chủ định - Biết giữ gìn đồ dùng, cắt gọn gàng ngăn nắp II Chuẩn bị:
- Đồng hồ
III Tiến trình hoạt động: a Hoạt động mở đầu:
- Hát “Cho làm mưa với” - Trò chuyện
- Các vừa hát hát nhỉ?
- Trong hát nói đến tượng con?
- Ngồi mưa kể cho số tượng tự nhiên khác nào? - Các có yêu quý tượng tự nhiên không nào?
- Để bảo vệ thiên nhiên phải làm gì?
Hoạt động 1: Ơn tách gộp phạm vi
- Cô để số đồ dùng có số lượng xung quanh lớp cho trẻ lên tìm tách gộp gắn số
- Cô đố học buổi gì?
(2) Hoạt động 2: Dạy trẻ nhận biết buổi ngày (Sáng, trưa,
chiều, tối)
- Ai giỏi cho cô biết ngày có buổi nào?(4 buổi) - Vậy buổi sáng thời gian tính vào nào?(6 -10 giờ) - Buổi trưa thời gian tính vào nào?(10 - 12 giờ) - Buổi chiều thời gian tính vào nào?(13 - 17 giờ) - Còn buổi tối thời gian tính vào nào?(từ 18 trở đi)
- Cơ khái qt lại: Một ngày gồm có buổi “Buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều, buổi tối”
Buổi sáng buổi mà dạy chuẩn bị học tính từ -10
- Buổi trưa buổi ăn cơm nghỉ tính từ 10 - 12 - Buổi chiều thời gian vừa nghỉ trưa dạy ăn xế chơi thời
gian tính từ 13 - 17
- Buổi tối thời gian học ăn cơm ngủ thời gian tính từ 18 trở
- Cơ vừa nói vừa vào đồng hồ cho trẻ xem
Hoạt động 3: Luyện tập
- Cơ chia lớp thành nhóm, nhóm bạn, bạn nhóm nói tên buổi ngày
- Ví dụ: Bạn A nói tơi buổi sáng, bạn B nói tơi buổi trưa…trẻ tự thoả thuận với
- (*) Trò chơi: “Tìm buổi”
(3)- Cách chơi: Cho trẻ vừa vừa hát có hiệu lệnh buổi bé bé cầm tranh giống tranh u cầu chạy đứng cạnh tranh
- Ví dụ: Cơ nói “về buổi nào!” trẻ cầm tranh có ơng mặt trời đỏ rực nhơ lên chạy tranh buổi sáng Cô kiểm tra cho trẻ gọi tên buổi
- Tổ chức cho trẻ chơi: – lần b Kết thúc hoạt động:
- Cho trẻ hát “Tập đếm”
Đánh giá cuối ngày:
……… ……… ………