Đang tải... (xem toàn văn)
I/ Mục tiêu: - Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước -Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với h/s như độâ dài cây bút,chiều dài mép bàn,chiề[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 10 (Từ 31/ 10/ 2016 đến 4/11 /2016) Thứ Hai Ba Tư Môn PPCT Toán Tập đọc TĐ -KC Chào cờ Thực hành đo độ dài Giọng quê hương Giọng quê hương Sinh hoạt cờ 46 10 19 10 Chính tả Toán TN -XH N -V: Quê hương ruột thịt Thực hành đo độ dài (tt) Các hệ gia đình 19 47 19 Tập đọc Toán TN -XH ĐĐ Thư gửi bà Luyện tập chung Họ nội, họ ngoại Chia sẻ vui buồn cùng bạn 20 48 20 10 N -V: Quê hương Ôn tập kì So sánh Dấu chấm 20 49 10 Tập viết thư và phong bì thư Bài toán giải hai phép tính Ôn chữ hoa G(tt) Sinh hoạt tập thể 10 50 10 10 Chính tả Năm Toán LT& câu Sáu Tên bài dạy TLV Toán Tập viết SHTT Thứ hai ngày31 tháng 10 năm 2016 TOÁN (2) TIẾT 46: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I/ Mục tiêu: - Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước -Biết cách đo và đọc kết đo độ dài vật gần gũi với h/s độâ dài cây bút,chiều dài mép bàn,chiều cao bàn học - Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác) - Học sinh làm bài tập 1,2 ,3(cột a,b) II.Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: SGK, bảng III.Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy 1’ Ổn định: 5’ Bài cũ: Luyện tập Gọi học sinh lên bảng sửa bài - Nhận xét - Nhận xét bài cũ 1’ Bài mới: a/Giới thiệu bài – ghi tựa: Thực hành đo độ dài b/ HDHS làm bài tập: 10’ Bài 1: * Giúp Hs biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu Hs nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Yêu cầu lớp thực hành vẽ đoạn thẳng - Mời Hs lên bảng làm - Gv nhận xét * Giúp Hs biết dùng thước để đo độ dài và sau đó đọc lại kết số đo đó 10’ Bài 2: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Đưa bút chì mình và yêu cầu Hs nêu cách đo bút chì này - Yêu cầu Hs tự làm các phần còn lại bài Hai Hs ngồi cạnh cùng thực phép đo - Gv nhận xét * Giúp cho Hs ước lượng cách chính xác các số đo chiều dài 10’ Bài 3: - Yêu cầu Hs đọc đề bài Hoạt động trò - Học sinh hát đầu - Gọi học sinh lên bảng sửa bài - Một em sửa bài HS nhắc lại tựa bài - Hs đọc yêu cầu đề bài - Hs trả lời - Hs làm vào phiếu học tập - Ba Hs lên bảng làm - Hs nhận xét - Hs đọc yêu cầu đề bài - Hs nêu cách đo cây bút chì - Hs thực hành phép đo và báo cáo kết trước lớp (3) 2’ 1’ - Cho Hs quan sát lại thước mét để có biểu tượng vững độ dài 1mét - Yêu cầu Hs ước lượng độ cao tường - Hs đọc yêu cầu đề bài lớp - Hs quan sát thước 1mét - Hướng dẫn: So sánh độ cao này với chiều dài thước 1m xem khoảng thước - Hs ước lượng và trả lời - Yêu cầu Hs làm các phần còn lại - Gv nhận xét - Hs ước lượng và trả lời Củng cố: Hệ thống bài Dặn dò - Nhận xét tiết học *H/s có lựclàm phần c -Chuẩn bị bài sau:Thực hành đo độ dài(TT) ước lượng và trả lời TIẾT19+10: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN GIỌNG QUÊ HƯƠNG I/ Mục tiêu: A Tập đọc - Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm,thái độ tình nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện - Hiểu ý nghĩa:Tình cảm thiết tha gắn bó các nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương quen thuộc.(trả lời các CH 1,2,3,4) *H/s có lực trả lời câu hỏi B Kể Chuyện -Kể lai đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa *H/s có lực kể các câu chuyện II.Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh họa bài học SGK Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc - HS: SGK, III.Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy 1’ 1,Ổn định: 4’ 2.Bài cũ: Kiểm tra bài ôn tập - Gv nhận xét bài ôn tập các em 3.Bài mới: 1’ a/Giới thiiệu bài – ghi tựa: Giọng quê hương 34’ b/HDHS Luyện đọc: - Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ khó, câu khó Ngắt nghỉ đúng câu dài Hoạt động trò -Học sinh hát đầu -3 HS nhắc lại tựa bài (4) *Đọc mẫu bài văn - Giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng Chú ý diễn tả rõ câu nói lịch sự, nhã nhặn các -Học sinh đọc thầm theo Gv nhân vật - Cho Hs xem tranh minh họa -Hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải -Hs xem tranh minh họa nghĩa từ +Mời Hs đọc câu +Mời Hs đọc đoạn trước lớp -Hs đọc câu +Mời Hs tiếp nối đọc đoạn bài -Hs đọc đoạn trước lớp Chú ý cách đọc các câu: -3 Hs đọc đoạn bài Xin lỗi // Tôi thật chưa nhớ ra/ anh là ……// (hơi kéo dài từ là) Dạ không! Bây tôi biết là anh Tôi muốn làm quen ( nhấn mạnh từ in -Hs đọc lại các câu này đậm) Mẹ tôi là người miền Trung ……// Bà qua đời / đã hơm tám năm rồi.// (giọng trầm, xúc động) -Mời Hs giải thích từ mới: đôn hậu, thành thực, bùi ngùi -Hs giải thích và đặt câu với từ -Cho Hs đọc đoạn nhóm -Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn -Hs đọc đoạn nhóm -1HS đọc toàn bài -Cả lớp đọc đồng đọan TIẾT -Cả lớp đọc thầm 1/Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Giúp Hs nắm cốt truyện, hiểu nội 10’ dung bài - Đưa câu hỏi: - Hs đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: + Thuyên và Đồng cùng ăn quán với ? - Cùng ăn với người - Yêu cầu Hs đọc thầm đoạn và trả lời câu niên hỏi: -Hs đọc thầm đoạn + Chuyện gì xảy làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên? - Lúc Thuyên lúng túng vì quên tiền thì người niên đến gần xin trả - Hs đọc thầm đoạn và trả lời: giúp tiền ăn + Vì anh niêm cảm ơn Thuyên và -Hs đọc thầm đoạn 3: Đồng? - Vì Thuyên và Đồng gợi cho anh niêm nhớ đến người mẹ thân thương quê miền - Gv yêu cầu Hs thảo luận trả lời câu hỏi: trung (5) 7’ 20 2’ 1’ + Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết các nhân vật quê hương? => Người trẻ tuổi: cúi đầu, đôi môi mín chặt lộ vẻ đau thương Thuyên và Đồng: yên lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ + Qua câu chuyện, em nghĩ gì giọng quê hương - Gv chốt lại: Giọng quê hương gần gũi và thân thiết Giọng quê hương gợi nhớ kĩ niệm sâu sắc Giọng quê hương gắn bó với người cùng quê hương 2/Luyện đọc lại: - Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời nhân vật - Chia Hs thành các nhóm nhỏ Mỗi nhóm Hs Hs phân vai (người dẫn truyện, anh niên, Thuyên ) - Cho Hs thi đọc truyện đoạn và đoạn - Nhận xét, bình chọn nhóm nào đọc hay 3/ Kể chuyện - Hs dựa vào tranh minh họa SGK để kể đúng nội dung câu chuyện - Cho Hs quan sát tranh minh họa câu chuyện - Mời Hs nêu nhanh việc kể tranh, ứng với đoạn + Tranh 1: Thuyên và Đồng bước vào quán ăn Trong quán đã có niên ăn + Tranh 2: Một ba niên ăn ( anh áo xanh) xin trả tiền bữa ăn cho Thuyên và Đồng và muốn làm quen + Tranh 3: Ba người trò chuyện Anh niêm xúc động giải thích lí vì muốm làm quen với Thuyên và Đồng - Từng cặp Hs nhìn tranh kể đoạn câu chuyện - Mời Hs tiếp nối kể trước lớp tranh - Một Hs kể toàn lại câu chuyện - Gv nhận xét, công bố bạn nào kể hay Củng cố: Hệ thống bài Dặn dò Chuẩn bị bài: Quê hương -Hs thảo luận nhóm đôi -Đại diện các nhóm đứng lên trình bày kết thảo luận Hs nhận xét - Hs thi đọc toàn truyện theo vai -Mỗi nhóm thi đọc truyện theo phân vai - Hs nhận xét - Hs quan sát tranh minh hoạ câu chuyện - Hs nêu - Từng cặp Hs kể đoạn câu chuyện -Ba Hs thi kể chuyện *H/s có lựckể câu chuyện -Hs nhận xét (6) Nhận xét bài học TIẾT 19: Thứ ba ngày tháng 11 năm 2016 CHÍNH TẢ(Nghe – viết ) QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT I/ Mục tiêu: -Nghe -viết đúng bài CT;trình bày đúng hình thức bài văn xuôi -Tìm và viết tiếngcó vần oai/oay(bt2) -Làm bt(3) a/b *GDBVMT:H/s yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta , từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh , có ý thức bảo vệ môi trường (Liên hệ với môi trường biển, hải đảo - mức độ liên hệ) II.Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ viết BT3 - HS: VBT, bút III.Các hoạt động dạy học: TG 1’ 3’ 1’ 12’ Hoạt động thầy 1.Ổn định: 2.Bài cũ: - Mời Hs lên viết bảng : - Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: a/Giới thiệu bài + ghi tựa: Quê hương ruột thịt b/Hướng dẫn Hs chuẩn bị: - Đọc toàn bài viết chính tả - Yêu cầu –2 HS đọc lại đoạn viết - Hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi: + Vì chị sứ yêu quê hương mình? Hoạt động trò -Học sinh hát đầu -2 Hs lên viết bảng :những tiếng có vần uôn, uông -3 HS nhắc lại tựa bài - Hs lắng nghe – Hs đọc lại bài viết - Vì đó là nơi chị sinh và lớn lên, là nơi có lời hát ru mẹ chị và chị - Hướng dẫn Hs viết bảng chữ dễ viết -Hs viết bảng sai: nơi trái sai, da dẻ, ngày xưa - GVđọc lần - Lắng nghe + Chỉ chữ viết hoa bài? - Các chữ đó là: Quê, Chị Sứ, Chính, Và + Vì phải viết hoa chữ ấy? - Các chữ đó là đầu tên bài, tên riêng, đầu câu c/HDHSviết bài vào vở: -Đọc cho Hs viết bài vào -Học sinh nêu tư ngồi - Đọc thong thả cụm từ -Học sinh viết vào - Theo dõi, uốn nắn (7) 15’ 5’ 2’ 1’ Gv chấm chữa bài - Yêu cầu Hs dò lại bài - Yêu cầu Hs đổi soát lỗi bút chì - Chấm vài bài (từ – bài) - Nhận xét bài viết Hs d/ HDHS làm bài tập: -Giúp Hs tìm các tiếng có vần oai/oay *Bài tập 2: - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề bài - cho các tổ thi tìm từ , phải đúng và nhanh - Mời đại diện tổ lên đọc kết mình tìm - Nhận xét, chốt lại *Bài tập 3: - Yêu mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv cho Hs thi đọc theo nhóm Sau đó, cử người đọc đúng và nhanh thi đọc với nhóm khác - Thi viết trên bảng lớp Những Hs khác làm bài vào - Gv nhận xét, tuyên dương Hs viết đúng, đọc hay Củng cố:Hệ thống bài Dặn dò: Chuẩn bị bài: Quê hương Nhận xét tiết học TIẾT 47: -Học sinh soát lại bài Hs đổi soát lỗi bút chì -Một Hs đọc yêu cầu đề bài -Các nhóm thi đua tìm các từ có vần oai/oay -Đại diện tổ đọc kết Vần oai: khoai, khoan khoái, ngoài, ngoại, loại, toại nguyện, xoài, thoai thoải, thoải mái Vần oay: xoay, xoáy, ngoáy, ngọ ngoạy, hí hoáy, loay hoay, nhoay nhoáy, khoáy Hs nhận xét Cả lớp sửa bài vào -Hs đọc yêu cầu đề bài -Hs thi đọc theo nhóm -Hs viết trên bảng lớp -Hs lớp nhận xét TOÁN THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (tiếp theo) I/ Mục tiêu: - Biết cách đo,cách ghi và đọc kết đo độ dài - Biết so sánh các độ dài (8) - Học sinh làm bài tập 1,2 II.Đồ dùng dạy học: - GV: Thước dài, phấn màu, bảng phụ -HS: VBT, bảng III.Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy 1’ 1.Ổn định: 5’ 2.Bài cũ: Thực hành đo độ dài (tiết 1) - Gọi học sinh lên bảng sửa bài - Nhận xét - Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: 1’ a/Giới thiệu bài – ghi tựa: Thực hành đo độ dài (TT) b/HDHS làm bài tập: * Giúp Hs biết đo độ dài (đo chiều cao người) 15’ Bài 1: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Đọc dòng mẫu, sau đó Hs tự đọc các dòng sau - Yêu cầu Hs đọc cho bạn bên cạnh nghe + Nêu chiều cao bạn Minh và bạn Nam? + Muốn biết bạn nào cao ta phải làm nào? + Có thể so sánh nào? Hoạt động trò -Học sinh hát đầu - Gọi học sinh lên bảng sửa bài -3 HS nhắc lại tựa bài -Hs đọc yêu cầu đề bài -Hs đọc -Bạn Minh cao 1m25cm -Bạn Nam cao 1m15cm -Ta phải so sánh chiều cao các bạn với -Đổi tất các số đo đơn vị cm và so sánh -Hs so sánh và trả lời: Bạn - Sau đó Gv yêu cầu Hs so sánh xem bạn -Hương cao nhất, bạn Nam thấp nào cao nhất, bạn nào thấp bảng - Gv nhận xét 15’ Bài 2: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài -Hs đọc yêu cầu đề bài - Chia lớp thành các nhóm, nhóm Hs -Hs lắng nghe - Hướng dẫn các em bước làm bài: + Ước lượng chiều cao bạn nhóm và xếp theo thứ tự từ cao đến thấp + Đo để kiểm tra lại và sau đó viết vào -Hs thực hành theo nhóm bảng tổng kết -Các nhóm đọc kết nhóm - Yêu cầu các nhóm thực hành mình thực hành - Mời các nhóm đứng lên đọc kết - Nhận xét, tuyên dương các nhóm thực (9) hành tốt - Giúp học sinh củng cố so sánh các số đo độ dài - Chia lớp thành đội *Cho đội chơi trò chơi “ Ai nhanh” - Yêu cầu thời gian phút đội nào làm nhanh, đúng chiến thắng - Gv nhận xét, tuyên dương đội thắng 2’ 1’ -Hai đội tham gia thi làm bài -Đại diện các nhóm lên tham gia trò chơi * Đề bài: Điền dấu “ < = >” vào ô trống 5m5dm ………… 6m2dm 3m4cm ………… 2m8dm 2dam3m ………… 3dam 3dam3dm ………… 304dm -Hs củng cố lại tiết học Củng cố:Hệ thống bài Dặn dò Chuẩn bị bài: Luyện tập chung TIẾT 19 : TỰ NHIÊN - XÃ HỘI CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH I/ Mục tiêu: -Nêu các hệ gia đình - Phân biệt các thê hệ gia đình * H/s có lực biết giới thiệu các hệ gia đình mình *GDBVMT:Biết các mối quan hệ gia đình Gia đình là phần xã hội Có ý thức nhắc nhở các thành viên gia đình giữ gìn môi trường sạch, đẹp * Các kĩ sống: -KN Giao tiếp: Tự tin với các bạn nhóm để chia sẽ, giới thiệu gia đình mình -KN Trình bày, diễn đạt thông tin chính xác, lôi giới thiệu gia đình mình II.Đồ dùng dạy học: -GV: Hình SGK trang 38, 39 -HS: Mang ảnh chụp gia đình, SGK, III Cácphương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực: *KT: Hoạt động nhóm - thảo luận Thuyết trình IV.Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy 1’ 1.Ổn định: 4’ Bài cũ: Kiểm tra tiết - Gv nhận xét bài ôn tập tiết trước 3.Bài mới: Hoạt động trò -Học sinh hát đầu (10) 1’ a/Giới thiệu bài – ghi tựa: Các hệ gia đình b/HDHS Tìm hiểu bài: 10’ *Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp - Mục tiêu: Kể người nhiều tuổi và người ít tuổi gia đình mình -Cách tiến hành Bước 1: Làm việc theo cặp - Yêu cầu em hỏi, em trả lời - Trong gia đình bạn, là người nhiều tuổi nhất, là người ít tuổi nhất? Bước 2: Làm việc lớp - Mời số Hs lên kể trước lớp -GV Nhận xét => Trong gia đình thường có người các lứa tuổi khác cùng chung sống 10’ * Hoạt động 2: Quan sát tranh theo nhóm - Mục tiêu: Phân biệt gia đình hệ và gia đình hệ -Các bước tiến hành Bước : Làm việc theo nhóm - Yêu cầu Hs quan sát các hình SGK trang 38, 39 và trả lời các câu hỏi: + Gia đình bạn Minh, bạn Lan có hệ cùng chung sống? Đó là các hệ nào? + Thế hệ thứ gia đình bạn Minh là ai? + Bố mẹ bạn Minh là hệ thứ gia đình bạn Minh? + Bố mẹ bạn Lan là hệ thứ gia đình bạn Lan? + Minh và em Minh hệ thứ gia đình Minh? + Lan và em Lan hệ thứ gia đình Lan? + Đối với gia đình chưa có con, có hai vợ chồng cùng chung sống thì gọi là gia đình hệ? -3 HS nhắc lại tựa bài *KT: Hoạt động nhóm - thảo luận -Hs thảo luận theo cặp -Một số Hs lên trình bày câu trả lời trước lớp -Hs nhận xét * Trong gia đình thường có người các lứa tuổi khác cùng chung sống *KT: Hoạt động nhóm - thảo luận -Hs quan sát hình -Hs thảo luận các câu hỏi (11) Bước 2: Làm việc lớp - Gv yêu cầu số nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm mình - Gv nhận xét => Trong gia đình thường có nhiều hệ cùng chung sống, có gia đình hệ (gia đình bạn Minh), gia đình hệ (gia đình bạn Lan), có gia đình có hệ 10’ * Hoạt động 3: Giới thiệu gia đình mình - Mục tiêu: Biết giới thiệu với các bạn lớp các hệ gia đình mình -Cách tiến hành Bước 1: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu Hs đã chuẩn bị sẵn hình để giới thiệu với các bạn nhóm Bước 2: Làm việc lớp - Gv yêu cầu số Hs lên giới thiệu gia đình mình trước lớp - Gv nnhận xét 3’ Củng cố:Hệ thống bài 1’ Dặn dò Chuẩn bị bài sau: Họ nội, họ ngoại Nhận xét bài học TIẾT 20: -Các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình -Hs nhắc lại * Trong gia đình thường có nhiều hệ cùng chung sống, có gia đình hệ (gia đình bạn Minh), gia đình hệ (gia đình bạn Lan), có gia đình có hệ *KT: Thuyết trình -Hs giới thiệu gia mình với các bạn nhóm -Hs giới thiệu gia đình mình -Hs nhận xét Thứ tư ngày tháng 11 năm 2016 TẬP ĐỌC THƯ GỬI BÀ I/ Mục tiêu: - Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiểu câu -Nắm thông tin chính thư thăm hỏi Hiểu ý nghĩa: tình cảm gắn bó với quê hương và lòng bà người cháu.( trả lời các CH SGK) * Các kĩ sống: +Tự nhận thức thân + Thể thông cảm II.Đồ dùng dạy học: -GV: Tranh minh họa bài học SGK Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc -HS: SGK, ĐDHT (12) III Cácphương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực: *KT: Hoàn tất nhiệm vụ: thực hành viết thư thăm hỏi IV.Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy 1’ 1.Ổn định: 4’ Bài cũ: Quê hương - GV kiểm tra Hs đọc bài thơ: -GV nhận xét bài cũ Hoạt động trò -Học sinh hát đầu -3 Hs đọc bài thơ Quê hương và trả lời câu hỏi sau: + Nêu hình ảnh gắm liền với quê hương? +Vì quê hương so sánh với mẹ? + Em hiểu ý nghĩa hai dòng thơ cuối bài thơ nào? Bài mới: 1’ a/Giới thiệu bài + ghi tựa: Thư gửi -3 HS nhắc lại tựa bài bà 14’ b/ HDHS Luyện đọc: -Học sinh lắng nghe -Giáo viên đọc mẫu toàn bài -Giọng đọc vui nhẹ nhàng, tình cảm Chú ý phân biệt giọng đọc câu kể với câu hỏi, câu cảm bài Ngắt nghỉ hợp lí sau dấu câu - Cho Hs xem tranh minh họa -Hs quan sát tranh Hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ - Mời đọc câu -Hs đọc câu - Yêu cầu Hs đọc đoạn trước -Hs đọc đoạn trước lớp lớp -HDHS đọc câu khó + Hải Phòng, / ngày / tháng 11 / năm - Hướng dẫn Hs đọc đúng các câu 2003.// (Đọc rành rẽ, chính xác các chữ (Giọng kể chậm rãi) số) +Dạo này bà có khỏe không ạ? ( Giọng ân cần) +Cháu nhớ năm ngoái quê, / thả diều cùng anh Tuấn trên đê / và đêm đêm / ngồi nghe bà kể chuyện cổ tích ánh trăng / Gọi Hs đọc tiếp nối đoạn trước -Hs tiếp nối đọc đoạn trước lớp lớp - Cho Hs đọc đoạn nhóm -Hs đọc đoạn nhóm - Mời Hs thi đọc toàn thư -Hai Hs thi đọc lại thư - Theo dõi, hướng dẫn các em đọc -Cả lớp đọc đồng đúng (13) 10’ c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài: 7’ 2’ 1’ *KT: Hoàn tất nhiệm vụ: thực hành viết thư thăm hỏi -Một Hs đọc toàn thư - Hs hiểu và trả lời các câu hỏi SGK - Mời Hs đọc thành tiếng phần đầu -Một Hs đọc phần đầu thư thư và hỏi: + Đức viết thư cho ai? -Cho bà Đức quê + Dòng đầu thư bạn ghi - Hải Phòng, ngày tháng 11 năm 2003 nào? - ghi rõ nơi và ngày gửi thư - Mời Hs đọc thành tiếng phần -Một Hs đọc phần chính thư chính thư -Hs thảo luận - Gv chia lớp thành nhóm Thảo luận câu hỏi: + Đức hỏi thăm bà điều gì? - Đức hỏi thăm sức khỏe bà + Đức kể với bà gì? - Đức lên lớp 3, điểm 10, chơi với bố mẹ; kỉ niệm năm ngoái quê … - Gv nhận xét, chốt lại -Hs đọc phần cuối thư: - GV yêu cầu Hs đọc phần cuối thư: -Hs phát biểu suy nghĩ mình + Đoạn cuối thư cho thấy tình -Hs nhận xét cảm Đức với bà nào? - Gv nhận xét, chốt lại: Tình cảm Đức bà: Rất kính trọng và yêu quí bà: hứa với bà là học giỏi chăm ngoan, chúc bà mạnh khỏe sống khỏe sống lâu, mong chóng hè để quê thăm bà d/Luyện đọc lại: - Giúp các em đọc đúng - Mời Hs đọc lại toàn -Một HS đọc lại toàn thư thư - Chia lớp thành các nhóm nhỏ Mỗi -Các nhóm thi diễn cảm thư nhóm em -Hs nhận xét - Mời các nhóm thi đọc thật tốt toàn thư - Gv nhận xét nhóm nào đọc đúng, đọc hay Củng cố: Hệ thống bài Dặn dò: Chuẩn bị bài:Đất quý, đất yêu Nhận xét bài cũ (14) TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG TIẾT 48: I/ Mục tiêu: - Biết nhân chia phạm vi bảng tính đã học - Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành sốđo độ dài có đơn vị đo - Học sinh làm bài tập 1,2 (cột 1,2,4),3(dòng 1),4,5ý a II.Đồ dùng dạy học: -GV: Bảng phụ, phấn màu -HS: SGK, bảng III.Các hoạt động dạy học: TG 1’ 5’ 1’ 6’ 6’ 6’ Hoạt động thầy Ổn định: Bài cũ: Thực hành đo độ dài (tiết 2) - Gọi học sinh bảng làm bài 3, - Nhận xét - Nhận xét bài cũ Bài mới; a/Giới thiệu bài – ghi tựa: Luyện tập chung b/ HDHS làm bài tập: * Giúp Hs củng cố lại việc thực các phép nhân chia Thực nhân, chia số có hai chữ số với số có chữ số Bài 1: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Yêu cầu Hs tính nhẩm và nêu kết - Mời Hs nối tiếp đọc kết - Nhận xét, chốt lại Bài 2: - mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu Hs nhắc lại cách tính phép nhân, phép tính chia - Yêu cầu Hs làm bài vào bảng - Nhận xét, chốt lại * Củng cố lại cho Hs việc chuyển đổi, so sánh các số đo độ dài Bài 3: - Mời Hs đọc đề bài - Yêu cầu Hs nêu cách làm +4m4dm = …………dm - Yêu cầu Hs làm bài tập vào phiếu học Hoạt động trò -Học sinh hát đầu -Học sinh lên bảng làm bài -3 HS nhắc lại tựa bài -Hs đọc yêu cầu đề bài -Hs nối tiếp đọc kết -Hs khác nhận xét -Hs đọc yêu cầu đề bài Hs nêu -1 Hs lên bảng còn lại làm bài vào bảng Hs lớp nhận xét -Hs đọc đề bài -Hs nêu cách làm -Hs làm bài vào phiếu học tập *H/s có lực làm thêm (15) tập - Mời1Hs lên bảng làm 6’ 6’ 2’ 1’ - Nhận xét, chốt lại * Củng cố cho Hs giải toán gấp số lên nhiều lần Bài 4: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi: + Bài toán thuộc dạng toán gì? + Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào? - Yêu cầu Hs tự làm bài Một Hs lên bảng làm bài - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng dòng Hs lên bảng làm bài 4m4dm=44dm 2m14cm = 214cm 1m6dm=16dm 8m32cm = 832cm -Hs đọc yêu cầu đề bài -Hs thảo luận nhóm đôi -Hs lớp làm bài vào -Một Hs lên bảng làm bài Số cây hai tổ trồng là: 25 x = 75 (cây) * Củng cố cho Hs cách đo và vẽ đoạn thẳng Đáp số: 75 cây có độ dài cho trước Hs lớp nhận xét Bài 5(a): - Mời Hs đọc yêu cầu bài - Chia Hs thành nhóm Chơi trò: “ Ai -Hs đọc đề bài nhanh” Yêu cầu: Trong thời gian phút nhóm nào đo và vẽ độ dài đoạn thẳng đúng, thì đội đó -Hs các nhóm thi đua làm bài thắng -Hs nhận xét - Nhận xét bài làm, công bố nhóm thắng 4.Củng cố:Hệ thống bài Dặn dò Xem lại bài Chuẩn bị bài: Kiểm tra tiết Nhận xét tiết học TIẾT 20: TỰ NHIÊN –XÃ HỘI HỌ NỘI , HỌ NGOẠI I/ Mục tiêu: -Nêu các mối quan hệ họ hàng nội, ngoại và biết cách xưnh hô đúng *Biết giới thiệu họ hàng nội ,ngoại mình * Các kĩ sống: (16) - KN diễn đạt thông tin chính xác, lôi giới thiệu gia đình mình - KN Giao tiếp, ứng xử thân thiện với họ hàng mình, không phân biệt II.Đồ dùng dạy học: - GV: Hình SGK trang 40, 41 SGK - HS: SGK, III Cácphương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực: *KT: Hoạt động nhóm - thảo luận Tự nhủ Đóng vai IV.Các hoạt động dạy học: TG 1’ 4’ 1’ 10’ Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: -Học sinh hát đầu Bài cũ: Các hệ gia đình - Gọi Hs lên trả lời câu câu hỏi: -2 Hs lên trả lời câu câu hỏi - Gv nhận xét + Thế nào gọi là gia đình hệ? + Thế nào gọi là gia đình hệ? -3 HS nhắc lại tựa bài Bài mới: a/Giới thiệu bài – ghi tựa: Họ nội, họ Vài HS nhắc lại ngoại b/HDHS tìm hiểu bài: * Hoạt động 1: Làm việc với SGK *KT: Hoạt động nhóm - thảo luận Mục tiêu: Giải thích người thuộc họ nội là ai, người thuộc họ ngoại là Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm cặp đôi -Hs quan sát hình trang 40 SGK - Yêu cầu Hs quan sát hình trang 40 và trả lời các câu hỏi SGK và trả lời các câu hỏi + Hương đã cho các bạn xem ảnh ai? + Ông bà ngoại Hương sinh ảnh? + Quang đã cho các bạn xem ảnh ai? + Ông bà nội Quang sinh ảnh? Bước 2: Làm việc lớp - Mời số cặp Hs lên trình bày - Chốt lại: => Ông bà sinh bố và các anh, chị, em ruột bố cùng với các họ là người thuộc họ nội Oâng bà sinh mẹ và các anh, chị, em ruột mẹ cùng với các họ là -Đại diện các cặp Hs lên trình bày kết thảo luận - Vài Hs nhắc lại (17) 10’ 10’ 3’ 1’ người thuộc họ ngoại *Hoạt động 2: kể họ nội và họ ngoại Mục tiêu: Biết giới thiệu họ nội, họ ngoại mình Cách tiến hành Bước 1: Làm việc theo nhóm - Các Hs kể cho nghe họ nội, họ ngoại Bước 2: Làm việc lớp - Yêu cầu nhóm treo tranh mình lên tường Một Hs nhóm giới thiệu họ hàng mình, cách xưng hô - Nhận xét => Mỗi người, ngoài bố, mẹ và anh chị, em ruột mình, còn có người họ hàng thân thích khác đó là họ nội và họ ngoại * Hoạt động 3: Đóng vai Mục tiêu: Biết cách ứng xử thân thiện với họ hàng mình Cách tiến hành Bước 1: Tổ chức, hướng dẫn - Chia nhóm thảo luận và đóng vai theo các tình huống: Bước 2: Thực - Các nhóm thể phần đóng vai nhóm mình, các nhóm khác quan sát và nhận xét - Gv nhận xét, chốt lại => Ông bà nội, ông bà ngoại và các cô dì, chú bác cùng với các họ là người họ hàng ruột thịt Chúng ta phải biết yêu quý quan tâm, giúp đỡ người họ hàng thân thích mình Củng cố:Hệ thống bài Dặn dò: -Hs kể cho nghe họ nội, họ ngoại -Hs treo tranh lên , đại diện em lên giới thiệu họ hàng mình -Hs nhắc lại *KT: Tự nhủ Đóng vai -Hs thảo luận và chọn tình đóng vai sau: + Em anh bố đến nhà chơi bố mẹ vắng + Em anh mẹ quê chơi bố mẹ vắng + Họ hàng bên ngoại có người ốm, em cùng bố mẹ đến thăm -Các nhóm thể vai diễn qua các tình Hs nhận xét - Ông bà nội, ông bà ngoại và các cô dì, chú bác cùng với các họ là người họ hàng ruột thịt Chúng ta phải biết yêu quý quan tâm, giúp đỡ người họ hàng thân thích mình (18) -Chuẩn bị bài sau: Thực hành, phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng - Nhận xét bài học TIẾT 10: ĐẠO ĐỨC CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN I/ Mục tiêu: Biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui buồn -Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn -Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn sống ngày * H/s có lực hiểu ý nghĩa việc chia sẻ vui buồn cùng bạn *Các kĩ sống: +Kĩ lắng nghe ý kiến bạn +Kĩ thể cảm thông, chia vui, buồn cùng bạn II.Đồ dùng dạy học: - GV: Phiếu thảo luận nhóm Trò chơi -HS: VBT Đạo đức III Cácphương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực: *KT: Nói cách khác Đóng vai IV.Các hoạt động dạy học: TG 1’ 4’ 1’ 10’ Hoạt động thầy 1,Ổn định: 2.Bài cũ: -Chia sẻ vui buồn cùng bạn(t t) - Gọi Hs trả lời các câu hỏi - Gv nhận xét 3.Bài mới: a/Giới thiệu bài – ghi tựa: Chia sẻ vui buồn cùng bạn b/HDHS tìm hiểu bài: * Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến Mục tiêu: Giúp Hs tự phát biểu ý kiến theo suy nghĩ mình qua các tình Cách tiến hành: - Gv chia Hs thành các nhóm nhỏ Yêu cầu Hs thảo luận Hoạt động trò -Học sinh hát đầu -2 Hs trả lời các câu hỏi - Thế nào là chia sẻ vui buồn cùng bạn? - Chia sẻ vui buồn cùng bạn giúp chúng ta đạt nào? -3 HS nhắc lại tựa bài *KT: Nói cách khác -Các nhóm tiến hành thảo luận (19) - Đưa đáp án Đ S cho tình Bà nội bạn An Nhớ bà An lại rơm rớm nước mắt Thấy Tùng trêu chọc bạn An Bạn Thuận bị liệt nên ngày nào Lan cũng giúp Thuận đẩy xe dựng góc lớp cửa Các bạn chúc mừng Thơ họp mặt cháu ngoan Bác Hồ toàn thành phố Mai giúp Thu chép bài để bạn có thời gian chăm mẹ ốm -Yêu cầu HS Trình bày 10’ 10’ - Gv nhận xét các ý kiến các nhóm, bổ sung Và đưa ý kiến đúng * Hoạt động 2: Liên hệ thân Mục tiêu: Giúp Hs tự liên hệ thân mình qua bài học Cách tiến hành: - Gv yêu cầu Hs nhớ và ghi giấy việc chia sẻ vui buồn cùng bạn thân đã trải qua - Gv nhận xét: + Tuyên dương Hs biết chia sẻ vui buồn cùng bạn + Khuyến khích để Hs lớp biết làm việc này với bạn bè * Hoạt động 3: Trò chơi “ Sắp xếp thành đoạn văn” - Mục tiêu: Giúp cho các em củng cố lại bài học qua tró chơi Cách tiến hành: - Gv phổ biến luật chơi : Gv phát cho nhóm miếng bìa, trên đó ghi các nội dung chính, nhiệm vụ các nhóm là sau phút, các nhóm biết liên kết các chi tiết đó thành đoạn văn ngắn nói nội dung đó Lan bị ngã -> Hoa chép bài hộ -> gãytay -> Hoa tự nguyện Bút hỏng -> Nam loay hoay sửa -> Cho mượn bút -> Thắng -Đại diện các nhóm lên trình bày kết nhóm mình -Nhóm khác bổ sung -Hs lắng nghe -Mỗi Hs ghi lại việc mình đã làm để giúp đỡ bạn -Sau đó vài Hs đứng lên đọc cho lớp nghe việc mình đã làm *KT: Đóng vai -Hs lắng nghe -Các nhóm chơi trò chơi -Hs nhận xét (20) 4’ Gv nhận xét, công bố nhóm thắng Củng cố: Hệ thống bài Dặn dò - Về làm bài tập - Chuẩn bị bài sau: Tích cực tham gia việc lớp việc trường (Tiết 1) Nhận xét bài học Thứ năm ngày tháng 11 năm 2016 CHÍNH TẢ (Nghe viết) QUÊ HƯƠNG TIẾT 20: I/ Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT:trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bt điền tiếng có vần et/oet(bt2) - Làm đúng bt(3) a/b bt CTphương thức GV soạn II.Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ viết BT2 - HS: VBT, bút III.Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy 1’ Ổn định: 4’ Bài cũ: “ Quê hương ruột thịt” -Cho Hs lên bảng viết các từ: Gv và lớp nhận xét Bài mới: 1’ a/Giới thiệu bài + ghi tựa: Quê hương 12’ b/HDHS chuẩn bị: -GV Đọc lần các khổ thơ viết -Mời HS đọc thuộc lòng lại khổ thơ viết - Hướng dẫn Hs nắm nội dung bài thơ: + Nêu hình ảnh gắn liền với quê hương? - Hướng dẫn các em viết bảng từ dễ viết sai - Gv đọc lần + Những chữ nào bài chính tả phải viết hoa? 15’ c/HDHS Viết bài vào vở: *Đọc cho Hs viết bài vào Hoạt động trò -Học sinh hát đầu - xoài, nước xoáy, vẻ mặt, đứng lên, niên -3 HS nhắc lại tựa bài -Hs lắng nghe -2 HS đọc thuộc lòng lại khổ thơ viết - Chùm khế ngọt, diều, đò, cầu tre nhỏ, nón lá, hoa cau …… -Hs viết bảng: trèo hái, rợp, cầu tre, nghiêng che - Lắng nghe - Những chữ đầu câu -Học sinh nêu tư ngồi, cách cầm bút, để -Học sinh viết vào (21) 5’ - Đọc dòng thơ - Quan sát Hs viết - Theo dõi, uốn nắn Kiểm tra chữa bài - Yêu cầu Hs tự soát lỗi bút chì - Kiểm tra vài bài (từ – bài) - Nhận xét bài viết Hs d/Hs làm đúng bài tập vở: + Bài tập 2: - Cho Hs nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu Hs lớp làm vào VBT - Mời Hs lên bảng làm - Nhận xét, chốt lời giải đúng + Bài tập 3: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Mời Hs đứng lên đọc câu đố - Cho Hs khảo sát tranh minh họa - Chia lớp thành nhóm Yêu cầu Hs thảo luận để trả lời câu hỏi - Nhận xét, chốt lại 2’ 1’ -Học sinh soát lại bài -Hs đổi soát lỗi -1 Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo Cả lớp làm vào Hai Hs lên bảng làm Em bé toét miệng cười, mùi khét, cưa xoèn xoẹt, xem xét -Hs đọc yêu cầu đề bài -Một Hs đọc câu đố -Hs xem tranh minh họa -Hs trao đổi theo nhóm Nhóm nào có lời giải trước và đúng thi thắng Nặng – nắng ; lá – là Cổ – cỗ ; co – cò – cỏ Củng cố:Hệ thống bài Dặn dò Về xem và tập viết lại từ khó TIẾT 49: TOÁN ÔN TẬP GIỮA KÌ I I/ Mục tiêu: - Biết thực nhân số có hai chữ số ,chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết tất các lượt chia) -Biết so sánh hai só đo độ dài có hai tên đơn vị đo(với số đơn vị đo thông dụng) - Biết giải toán gấp số lên nhiều lần II.Đồ dùng dạy học: -GV: Đề ôn tập -HS:ĐDHT, III.Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy 1’ Ổn định: 4’ 2.Bài cũ: Luyện tập chung Hoạt động trò -Học sinh hát đầu (22) - Kiểm tra bảng nhân 6,7 ,chia 6,7 - Nhận xét Bài 1’ a/Giới thiệu bài + ghi tựa 31’ b/Hd làm bài tập: Bài 1: Đặt tính tính 26 x 60 x 84 : 66 : Bài 2: Tìm x a/ x x = 42 2’ 1’ b/ x : = Bài 3: Tính a/7 x + 12 = b/ 54 : + 25 = - Nhận xét số bài Bài 4: Con hái cam, mẹ hái gấp lần số cam Hỏi mẹ hái bao nhiêu cam ? - Nhận xét số bài Củng cố: Hệ thống bài Dặn dò Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau TIẾT 10: - -5 em đọc bảng nhân ,chia theo yêu cầu -Hs nêu yêu cầu bài , làm bảng -4 HS lên bảng làm - Nhận xét, sửa sai - Làm nháp -2 HS lên bảng làm - Nhận xét, sửa sai - HS làm vào -2 HS lên bảng làm - Nhận xét, sửa sai - em đọc bài toán - HS làm vào -1 HS lên bảng làm - Nhận xét bài bảng, sửa sai LUYỆN TỪ VÀ CÂU SO SÁNH DẤU CHẤM I/ Mục tiêu: -Biết thêm kiểu so sánh:so sánh âm với âm thanh(bt1,bt2) -Biết dùng dấu chấm để ngắy câu đoạn văn(bt3) *GDBVMT:GV gợi hỏi: câu thơ câu văn nói trên tả cảnh thiên nhiên vùng nào trên đất nước ta? Từ đó cung cấp hiểu biết kết hợp GDBVMT: Côn Sơn thuộc vùng đất Chi Lăng, Hải Dương, nơi người anh hùng dân tộc –nhà thơ Nguyễn Trãi ẩn; trăng và suối câu thơ Bác tả cảnh rừng núi chiến khu Việt Bắc; nhà văn Đoàn Giỏi tả vườn chim Nam Bộ là cảnh thiên nhiên đẹp trên đất nước ta II.Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ viết BT1 Bảng lớp viết BT3 - HS: Xem trước bài học, III.Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò (23) 1’ 4’ Ổn định: -Học sinh hát đầu 2.Bài cũ: Ôn kiểm tra học kì - Gọi Hs làm bài tập2, tiết -HS lên làm bài ôn thứ - Nhận xét bài cũ Bài 1’ a/:Giới thiệu bài + ghi tựa: So -3 HS nhắc lại tựa bài sánh Dấu chấm b/HDHS làm bài tập: * Giúp cho các em biết làm bài đúng 10’ Bài tập 1: -Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv cho Hs đọc yêu cầu bài -Hs quan sát tranh.Hs lắng nghe - Gv giới thiệu tranh, ảnh cây cọ với lá thật to, rộng để giúp Hs hiểu hình ảnh thơ BT - Gv hướng dẫn Hs trả lời câu hỏi bài: -Với tiếng thác, tiếng gió + Tiếng mưa rừng cọ so sánh với âm nào? - Tiếng mưa rừng cọ to, + Qua so sánh trên, em hình dung vang động tiếng mưa rừng cọ sao? -Cả lớp làm vào - Cả lớp làm vào -2 Hs đứng lên trả lời - Mời Hs đứng lên trả lời -Hs nhận xét - Nhận xét - Giải thích thêm: Trong rừng cọ, giọt nước mưa đập vào lá cọ làm âm vang động hơn, lớn nhiều so với bình thường 10’ Bài tập 2: -Hs đọc yêu cầu đề bài - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài -Hs trao đổi theo nhóm - Cho Hs trao đổi theo nhóm -Đại diện các nhóm lên trình bày kết - Dán lên bảng ba, bốn tờ phiếu mời -Hs nhận xét ba bốn Hs lên bảng làm bài - Nhận xét, chốt lại: Âm 1/ Từ so sánh /Âm Hs chữa bài vào a) Tiếng suối /như / tiếng đàn cầm b) Tiếng suối / / tiếng hát xa c) Tiếng chim /như / tiếng xóa rổ tiền đồng * Giúp cho các em biết đặt đúng -Đọc yêu cầu đề bài dấu chấm vào câu -Hs làm bài vào (24) 10’ Bài tập - Mời hs đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu Hs làm bài vào - Mời Hs lên bảng làm - Nhận xét chốt lới giải đúng 3’ 1’ -1 Hs lên bảng làm -Hs nhận xét -Hs làm vào Trên nương, người việc Người lớn thì đánh trâu cày Các bà mẹ cúi lom khom tra ngô Các cụ già nhặt cỏ, đốt lá Mấy chú bé bắc bếp thổi cơm Củng cố:Hệ thống bài Dặn dò Chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học TIẾT 10 : Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2016 TẬP LÀM VĂN TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ I/ Mục tiêu: - Biết viết thư ngắn(nội dung khoảng câu)để thăm hỏi,báo tin chi người thân dựa theo mẫu SGK;biết cách ghi phong bì thư II.Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ chép gợi ý BT1 Bức thư và phong bì đã viết mẫu -HS: SGK, phong bì thư III.Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy 1’ Ổn định: 4’ Bài cũ: - Gv gọi Hs đọc lại bài: Thư gửi bà và hỏi: - Gv nhận xét bài cũ Bài 1’ a/Giới thiệu bài + ghi tựa: Tập viết thư và phong bì thư 31’ b/HDHS tìm hiểu bài: Giúp cho Hs biết viết thư ngắn để thăm hỏi, báo tin - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập bài tập - Mời Hs đọc phần gợi ý viết trên Hoạt động trò -Học sinh hát đầu Hs đọc lại bài: Thư gửi bà và hỏi: + Dòng đầu thư ghi gì? + Dòng ghi lời xưng hô với ai? + Nội dung thư? + Cuối thư ghi gì? -3 HS nhắc lại tựa bài -Hs lớp đọc thầm nội dung BT1 -Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo -Hs trả lời (25) bảng phụ - Mời – Hs nói mình viết thư cho ai? - Gv hướng dẫn: + Em viết thư cho ai? + Dòng đầu thư em viết nào? + Em viết lời xưng hô với ông nào để thể kính trọng? + Trong phần nội dung, em hỏi thăm ông điều gì, báo tin gì cho ông? + Ở phần cuối thư, em chúc ông điều gì, hứa hẹn điều gì? -Em viết thư gửi cho ông bà Tiến Hưng ngày 29 /10 / 2010 - Em viết là: Ông nội kính yêu ! Ông nội yêu quý ! - Em hỏi thăm sức khỏe, báo cho ông biết kết học tập … - Em chúc ông luôn vui vẻ, mạnh khỏe Em hứa chăm học và học thật tốt - Lời chào ông, chữ kí và tên em + Kết thúc lá thư, em viết gì? - Gv nhắc nhở Hs chú ý trước viết -Hs thực hành viết thư trên giấy nháp thư – Hs đọc thư mình viết + Trình bày đúng thể thức -Hs nhận xét + Dùng từ, đặt câu đúng, lời lẽ phù hợp - Gv yêu cầu Hs thực hành viết thư trên giấy nháp -Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv mời Hs đọc bài trước lớp -Hs lắng nghe - Gv nhận xét * Giúp các em biết cách trình bày trước mặt phong bì Gv gọi Hs đọc yêu cầu đề bài + Góc bên trái (phía trên): viết rõ tên -Hs ghi nội dung cụ thể trên phong bì và địa người gửi thư thư + Góc bên phải (phía dưới): viết rõ tên -Hs đọc bài mình và địa người nhận thư Hs nhận xét + Góc bên phải (phía trên phong bì): dán tem thư bưa điện - Yêu cầu Hs ghi nội dung cụ thể trên phong bì thư - Mời –5 Hs đọc bài mình - Nhận xét, rút kinh nghiệm 2’ Củng cố:Hệ thống bài Dặn dò -Chuẩn bị bài: Kể lại chuyện: Tôi có đọc đâu -Nhận xét tiết học (26) TIẾT 50 TOÁN BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH I/ Mục tiêu: -Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán hai phép tính - Học sinh làm bài tập 1,3 - H/s có lựclàm thêm bài tập II.Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: SGK, bảng III.Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy 1’ Ổn định: 4’ Bài cũ: Ôn tập GKI - Gv nhận xét bài ôn tập HS - Nhận xét bài cũ Bài mới: 1’ a/Giới thiệu bài – ghi tựa: Bài toán giải hai phép tính 12’ b/HDHS tìm hiểu bài: Giới thiệu bài toán giải hai phép tính -Giúp Hs làm quen với số có hai đơn vị đo Bài toán 1: - Mời Hs đọc đề bài: - Gv hỏi: + Hàng trên có cái kèn? - Mô tả hình vẽ cái kèn hình vẽ sơ đồ phần bài học SGK + Hàng có nhiều hàng trên cái kèn? - Vẽ sơ để thể số kèn hàng để có: Tóm tắt kèn Hàng trên: Hoạt động trò -Học sinh hát đầu -3 HS nhắc lại tựa bài -Hs đọc đề bài - Có cái kèn -Có nhiều hàng trên cái kèn Hàng dưới: 2kèn + Hàng có có kèn? + Vậy hai hàng có bao nhiêu cái kèn? -H/S trả lời (27) - Gv hướng dẫn Hs trình bày bài giải phần bài học SGK Bài toán 2: - GV gọi Hs đọc yêu cầu bài + Bể thứ có cá? + Số bể thư hai nào so với bể một? + Hãy nêu cách vẽ sơ đồ để thể số cá bể hai + Bài toán hỏi gì? 7’ - Gv hướng dẫn Hs vẽ sơ đồ + Để tính tổng số cá hai bể ta phải làm sao? + Số cá bể thứ 2: + Hãy tính số cá hai bể: - Gv hướng dẫn Hs trình bày lời giải THỰC HÀNH Bài - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài + Anh có bao nhiêu bưu ảnh? + Số bưu ảnh em nào so với số bưu ảnh anh? + Bài toán hỏi gì? + Muốn biết tổng số bưu ảnh hai anh em ta phải làm sao? - Gv yêu cầu lớp làm bài vào Vở - Gv chốt lại GIẢI Số kèn hàng là: +2 = (cái kèn) Số kèn cảû hai hàng có là: +5 = (cái kèn) Đáp số:a)5 cái kèn b) cái kèn -Hs đọc yêu cầu bài - Có cá - Nhiều so với bể là cá -Bài toán hỏi tổng số cá hai bể -Biết số cá hai bể Là: + = (con cá) Hai bể có số cá: + = 11 -Hs đọc yêu cầu đề bài - Có 15 bưu ảnh - Ít số bưu ảnh anh cái - Tổng số bưu ảnh hai anh em -Ta lấy số bưu ảnh anh cộng số bưu ảnh em Một hs lên bảng làm Bài giải Số bưu ảnh em là: 15 – = (bưu ảnh) Số bưu ảnh hai anh em: 15 + = 23 (bưu ảnh) Đáp số: 23 bưu ảnh -Hs đọc yêu cầu bài 6’ Bài 2: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv hỏi: - Có 18 lít - Nhiều thùng là 6lít - Số lít dầu hai thùng (28) + Thùng có bao nhiêu lít? * Hs có lực làm bài + Thùng thứ có bao nhiêu lít? Một Hs lên sửa bài + Bài toán hỏi gì? Giải * G/v y/c học sinh có lựclàm bài tập Thùng thứ hai đựng số lít dầu là: - Nhận xét, chốt lại 18 + = 24 (lít) Cả hai thùng đựng số lít dầu là: 18 + 24 = 42 (lít) Đáp số: 42 lít Hs chữa bài vào 6’ Bài 3: - Mời Hs đọc yêu cầu bài - Chia lớp thành nhóm Cho các nhóm thi làm bài Yêu cầu: Trong thời gian phút, nhóm nào làm bài xong, đúng chiến thắng -Gv nhận xét chung 2’ 1’ -Hs đọc yêu cầu đề bài Giải Bao ngô nặng là: 27 + = 32 (kg) Cả hai bao cân nặng là: 27 + 32 = 59 (kg) Đáp số : 59 kg -Hai nhóm thi đua làm bài -Hs nhận xét Củng cố: Hệ thống bài Dặn dò: Chuẩn bị bài: Giải toán hai phép tính Nhận xét tiết học TIẾT 10 TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA :G (Tiếp theo) I/ Mục tiêu: Viết đúng chữ hoa G(1 dòng Gi),Ô,T(1 dòng);viết dúng tên riêng Ô ng Gióng(1 dòng) và ứng dụng :Gío đưa … Thọ Xương(1 lần) chữ cỡ nhỏ II.Đồ dùng dạy học: - GV: Mẫu viết hoa G, Ô, T Các chữ Ông Gióng và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li -HS: Bảng con, phấn, tập viết III.Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy 1’ Ổn định: 4’ Bài cũ: - Gv kiểm tra HS viết bài nhà Gv nhận xét bài cũ Hoạt động trò -Học sinh hát đầu -Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng bài trước (29) Bài mới: 1’ a/Giới thiệu bài + ghi tựa: Ôn chữ hoa G b/HDHS viết bảng con: 6’ * Luyện viết chữ hoa - Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát - Nêu cấu tạo chữ G 5’ * Giúp Hs viết đúng các chữ, hiểu câu ứng dụng Luyện viết chữ hoa -Gv cho Hs tìm các chữ hoa có bài: Ô, T, V, X - Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ - Gv yêu cầu Hs viết chữ “G, T” vào bảng 5’ *Hs luyện viết từ ứng dụng - Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Ông Gióng - Gv giới thiệu: Ông Gióng còn gọi là Thánh Gióng Phù Đổng Thiên Vương, quê làng Gióng, là thời sống vào thời Vua Hùng, đã có công đánh đuổi giặc ngoại xâm - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng *Luyện viết câu ứng dụng -Mời Hs đọc câu ứng dụng Gió đưa cành trúc la đà Tiếng chuông Trấn Vũ, canh gà Thọ Xương - Giải thích câu ca dao: tả cảnh đẹp và sống bình trên đất nước ta 15’ c/Hướng dẫn Hs viết vào tập viết: - Giúp Hs viết đúng chữ, trình bày đẹp vào tập viết - Gv nêu yêu cầu: + Viết chữ Gi: dòng cỡ nhỏ + Viế chữ Ô, T: dòng cỡ nhỏ + Viế chữ Ông Gióng : dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ: lần - Gv theo dõi, uốn nắn - Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ -3 HS nhắc lại tựa bài -Hs quan sát -Hs nêu -Hs tìm -Hs quan sát, lắng nghe -Hs viết các chữ “G, T” vào bảng -Hs đọc: tên riêng Ông Gióng Một Hs nhắc lại -Hs viết trên bảng -Hs đọc câu ứng dụng: Hs viết trên bảng các chữ: Gió ,Trấn Vũ, Thọ Xương -Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để -Hs viết vào (30) 2’ 1’ cao và khoảng cách các chữ * Kiểm tra chữa bài - Giúp cho Hs nhận lỗi còn sai để chữa lại cho đúng - Thu từ đến bài để kiểm tra - Nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp Củng cố: Nêu từ, câu ứng dụng Dặn dò Về luyện viết thêm phần bài nhà Chuẩn bị bài: Ôn chữ hoa G (tiếp theo) Nhận xét tiết học Chuyên môn kí duyệt Khối trưởng ký duyệt Ngày 28 tháng 10 năm 2016 Vũ Thị Lành TIẾT 10: SINH HOẠT TUẦN 10 I/ Mục tiêu : - Nhận xét thi đua tuần 10 - Đề kế hoạch tuần 11 - Sinh hoạt theo chủ điểm : Kính yêu thầy cô giáo II.Đồ dùng dạy học: Xây dụng kế hoạch 11 (31) Sổ theo dõi thi đua lớp III.Các hoạt động dạy học: TG HĐ thầy 15’ 1.Nhận xét đánh giá các mặt tuần -Yêu cầu lớp trưởng báo cáo -Gv đánh giá : -Khen ngợi biểu dương cá nhân , tổ thực tốt - Phê bình , nhắc nhở hs còn vi phạm 15’ Xây dựng kế hoạch tuần 10 +Ổn định nề nếp học tập Rèn luyện tốt +Đi học đúng -Học bài và làm bài đầy đủ 10’ Văn nghệ :Hát theo chủ điểm Kính yêu thầy cô giáo HĐ trò - Lớp trưởng báo cáo mặt Nề nếp: …………………………… ……………………………………… Học tập: …………………………… ……………………………………… Vệ sinh lao động:…………………… ……………………………………… Đồng phục: ………………………… ……………………………………… Tham gia vào các hoạt động lớp, trường: ……………………………… ……………………………………… - HS lắng nghe Xếp hàng vào lớp, hát đầu giờ, Thi đua các tổ Hát tập thể , cá nhân -Hát bài hát theo chủ điểm (32)
