Đang tải... (xem toàn văn)
- Hầu hết các em đều tham gia đóng góp xây dựng bài phù hợp với khả năng nhận thức của các em - Các câu trả lời của các em thể hiện rõ có hiểu bài, thực hành được các dạng bài tập Tồn tạ[r]
(1)CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc oOo BIÊN BẢN V/v Tổ Tiếng Anh rút kinh nghiệm giờ dạy chuyên đề 1- HK I theo hướng nghiên cứu bài học - Năm học 2016- 2017 Thời gian : 10 00 phút, ngày 22 tháng 11 năm 2016 Địa điểm : Văn phòng trường THCS Thị Trấn Thành phần : - Nguyễn Thị Ngọc Mai – tổ trưởng - Hồ Thanh Thủy – thư kí - Toàn các đồng chí giáo viên tổ Tiếng Anh - Vắng: Chủ trì : Tổ trưởng – đồng chí: Mai NỘI DUNG ` Đồng chí Mai thông qua kết thực hiện chuyên đề - Tiết dạy chuyên đề đã thực đúng theo kế hoạch: Ngày dạy: 21.11.2016 Bài dạy: Unit 4- B1,2,3,4,5 Gv dạy minh họa: Phan Lệ Trinh Lớp: 6A3 - Giáo viên thực đúng theo các góp ý tổ - Có đồng chí tham gia họp và đóng góp ý kiến xây dựng chuyên đề để bài dạy hoàn thiện 2- Tổ trưởng nêu mục đích và yêu cầu phiên họp : - Qua dự tiết dạy minh họa , các thành viên tổ góp ý tạo điều kiện cho GV dạy chia sẻ cảm nhận, bày tỏ cái tâm đắc, điều chưa hài lòng tiết dạy Suy ngẫm và chia sẻ các ý kiến GV bài học sau dự - Người dự tập trung quan sát việc học HS, đưa minh chứng gì nhìn thấy cách học, suy nghĩ, giải vấn đề HS trên lớp học, để rút kinh nghiệm, bổ sung, đưa biện pháp nâng cao hiệu - Tất các thành viên tổ phải lắng nghe, tôn trọng ý kiến … không nên quan tâm đến các tiêu chuẩn truyền thống dạy trước đây - Không nên phê phán đồng nghiệp Tuyệt đối không xếp loại giờ dạy minh hoạ sinh hoạt CM theo NCBH Bởi dạy là sản phẩm chung tổ xã hội tham gia sinh hoạt chuyên môn theo NCBH -> Giáo án bài dạy cả tổ cùng thống nhất soạn nội dung - Lấy hành vi học tập HS làm trung tâm thảo luận (2) 2- Ý kiến GV dạy : Thuận lợi: - Giáo viên có thời gian chuẩn bị - Tiết dạy đã các thành viên tổ góp ý cho tiến trình thực - Được trao đổi đóng góp từ các thành viên tổ để hạn chế tối đa thiếu sót tiết dạy - Máy móc thiết bị hoạt động tốt, thuận lợi cho quá trình giảng dạy - Bài giảng thực đúng kế hoạch - Một số học sinh tích cực học tập, tích cực hoạt động, phối hợp tốt với giáo viên và với bạn thực hành nói hỏi và trả lời thân Khó khăn: - Học sinh tham gia chưa đồng bộ, còn học sinh chưa phát biểu xây dựng bài - Một số học sinh chưa mạnh dạn tham gia hoạt động - Phần đánh giá và sửa bài còn hạn chế thời gian - Học sinh chưa hiểu đề bài, còn làm bài sai số câu 3- Ý kiến đóng góp , rút kinh nghiệm các thành viên tổ Tiếng Anh 1) Nội dung : Học sinh thực hiện hoạt động học Tiêu chí 1- Nhận xét : Ưu điểm: - HS tích cực chủ động, hợp tác cùng và cùng giáo viên thực các hoạt động học tập - Hầu hết các em tham gia đóng góp xây dựng bài phù hợp với khả nhận thức các em - Các câu trả lời các em thể rõ có hiểu bài, thực hành các dạng bài tập Tồn tại: - Một số học sinh còn rụt rè chưa mạnh dạnh tự tin tham gia các hoạt động, chưa tích cực thảo luận Tiêu chí 2- Nhận xét: Ưu điểm: - Hầu hết HS tham gia vào các hoạt động học, phù hợp với trình độ thân - Có nhiều em nổ tích cực phát biểu bài nhiều lần, số học sinh trung bình có tham gia xây dựng bài Tồn tại: - Học sinh tham gia vào các hoạt động chưa đồng đều, tập trung nhiều vào số học sinh giỏi (3) - Còn vài học sinh còn lơ là, thiếu tập trung vào hoạt động nói theo cặp Tiêu chí 3- Nhận xét : Ưu điểm: - Kết học tập, thực hành các hoạt dộng học sinh tốt - Các em vận dụng các kiến thức vừa học để thực hành luyện tập tốt các dạng bài tập - Các em vận dụng linh hoạt có hiệu các kiến thức tiết học, nắm kiến thức trọng tâm bài Tồn tại: - Chưa kiểm tra hết việc tiếp thu học sinh Tiêu chí 4- Nhận xét: Ưu điểm - Thực đầy đủ chuỗi hoạt động - Kỹ thực hành nói theo cặp học sinh tốt - Tình luyện tập có liên quan đến thực tế : lớp, trường, số lượng học sinh, xác định lớp học các em … Tồn tại: - HS còn gặp khó khăn nghe điền vào chỗ trống - HS chưa hiểu rõ yêu cầu giáo viên 2) Nội dung : Giáo viên tổ chức hoạt động học 5- Rút kinh nghiệm: Ưu điểm: - Giáo viên giao nhiệm vụ thực hành cho học sinh cụ thể - Thực sinh động việc chuyển giao nhiệm vụ học tập; - Tổ chức chuỗi hoạt động học đầy đủ, phù hợp Tồn tại: - GV chưa chú ý làm mẫu ví dụ hạn chế số lượng từ cần điền vào bài nghe 6- Rút kinh nghiệm: -GV vận dụng hiệu quả, sinh động các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực; - Sử dụng và khai thác tốt các phương tiện, thiết bị dạy học 7- Rút kinh nghiệm: - GV phân tích đánh giá kết hoạt động HS quá trình hoạt động khá kịp thời, đầy đủ - Tuy nhiên cần chú trọng việc giúp HS nhận biết chỗ nghe khó cách thuyết phục 8- Rút kinh nghiệm: (4) - Cần ghi chép đầy đủ, hệ thống Ví dụ: grade – a grade (n), class # classroom, Ordinal numbers: the first/ 1st , … Lưu ý việc hướng dẫn HS tự học cần cụ thể việc phối hợp các kỹ - Có quan tâm hướng dẫn tự học 3) Nội dung : Kế hoạch và tài liệu dạy học 9- Rút kinh nghiệm: - Xác định đầy đủ và hợp lý: mục tiêu, nội dung, phương pháp và các phương tiện, thiết bị dạy học kế hoạch dạy học - Do cần đảm bảo thời gian tiết dạy 45 phút, nên thao tác chuyển hoạt động cần nhanh 10- Rút kinh nghiệm: - Thiết kế bài học rõ ràng, đầy đủ, hợp lý chuỗi hoạt động học học sinh - Kế hoạch bài học phù hợp với mục tiêu , nội dung dạy học 4- Tổ trưởng kết luận : Ưu điểm: - Giáo viên đã thực bài giảng đúng theo đóng góp ý kiến tổ, có nhiều sáng tạo - Thực đúng tiến trình bài học theo đặc thù tiết dạy - Học sinh tham gia các hoạt động tích cực, các cá nhân học sinh phát biểu ý kiến to, rõ - Không khí học tập thoải mái, học sinh hoàn tất tốt các bài tập giao Tồn tại: - Học sinh chưa mạnh dạn trả lời các câu hỏi mở rộng - Một số học sinh chưa hiểu rõ yêu cầu giáo viên - Một số học sinh chưa hoạt động tích cực thực hành nói Bài học kinh nghiệm: - Khi giảng dạy, giáo viên nên chú ý đưa nhiều gợi ý cho học sinh có ý trả lời các câu hỏi mở rộng - Một số yêu cầu cần nhắc lại nhiều lần cho học sinh hiểu rõ - Cần chú ý động viên khuyến khích số học sinh yếu mạnh dạn nói Kết luận: Bài học nghiên cứu thực thành công theo đúng mục tiêu và ý tưởng xây dựng tổ Qua nghiên cứu, xây dựng và thực chuyên đề các thành viên tổ đã rút nhiều bài học kinh nghiệm bổ ích cho thân và đồng nghiệp Chuyên đề đã giúp các (5) thành viên tổ có thay đổi cách nhìn, cách đánh giá học sinh, đồng thời rút các phương pháp giáo dục học sinh có hiệu Các thành viên tổ cần nghiêm túc thực các kết nghiên cứu thực tế rút từ chuyên đề Biên kết thúc vào lúc 11giờ 30 phút cùng ngày TỔ TRƯỞNG THƯ KÝ Nguyễn Thị Ngọc Mai Hồ Thanh Thủy (6)