Khoá luận tốt nghiệp Cung Thị Hờng 1 Bộ giáo dục và đào tạo Trờng Đại học Vinh Khoa ngữ văn ======*****====== yếu tố văn xuôi tự sự trong từ ấy của Tố hữu tóm tắt Khoá luận tốt nghiệp đại học Chuyên ngành: văn học Việt Nam hiện đại Giáo viên hớng dẫn: GVc. Lê Văn Tùng Sinh viên thực hiện : Cung Thị Hờng Lớp : K44B4 Ngữ văn Vinh 2007 Khoá luận tốt nghiệp Cung Thị Hờng Lời cảm ơn Để hoàn thành luận văn với đề tài Yếu tố văn xuôi tự sự trong Từ ấy của Tố Hữu , chúng tôi đã nhận đợc sự giúp đỡ tận tình của các thầy giáo, cô giáo trong khoa Ngữ văn cùng với bạn bè đồng nghiệp, đặc biệt là thầy giáo h - ớng dẫn Lê Văn Tùng. Nhân đây tôi gửi đến thầy giáo Lê Văn Tùng cùng các thầy cô giáo trong khoa và bạn bè đồng nghiệp lời cảm ơn chân thành nhất. Khép lại cả quá trình học tập 4 năm đại học bằng công trình nghiên cứu về thơ Tố Hữu chúng tôi đã cố gắng để góp thêm tiếng nói mới, cái nhìn mới về thi pháp học của thơ Tố Hữu nói chung và Từ ấy nói riêng nhng do còn nhiều hạn chế về thời gian cũng nh trình độ nên khoá luận không thể tránh khỏi những thiếu sót , chúng tôi rất mong nhận đợc những ý kiến đóng góp từ các thầy cô giáo và bạn bè đồng nghiệp. Tôi xin chân thành cảm ơn! Vinh, ngày 22 tháng 5 năm 2007 Sinh viên: Cung Thị Hờng 2 Khoá luận tốt nghiệp Cung Thị Hờng Phần mở đầu i. lý do chọn đề tài 1.Tố Hữu (1920-2002) là ngời có vai trò quan trọng trên thi đàn văn học Việt Nam hiện đại. Ông luôn đợc mệnh danh là ngôi sao ngời sáng, là ngời mở đầu và dẫn đầu, tiêu biểu của nền thơ ca cách mạng. Hơn ai hết, Tố Hữu chính là ngời đốt lửa, ngời gieo hạt đối với thơ ca cách mạng trớc 1945. Với 60 năm gắn bó hoạt động cách mạng và sáng tạo thơ ca, thơ ông đã thực sự tạo nên đợc niềm tin yêu, nỗi đam mê trong lòng nhiều thế hệ độc giả. Ông là ngời đem đến cho công chúng và rồi cũng nhận lại đợc lại từ họ một sự đồng điệu, đồng cảm, đồng tình tuyệt diệu- đáng là niềm ao ớc của mọi sự nghiệp thơ ca, kể cả những nhà thơ lớn cùng thời với ông. Ông có ảnh hởng nhiều mặt đến quá trình vận động và phát triển của văn học Việt Nam thời hiện đại, đặc biệt ở lĩnh vực thơ ca. Dờng nh song hành với quá trình sáng tạo nghệ thuật bền bỉ, dẻo dai của Tố Hữu là một lịch sử phê bình, nghiên cứu dày dặn, phong phú về thơ ông kéo dài trong suốt sáu thập kỉ qua. Ngay từ khi thơ Tố Hữu mới xuất hiện rải rác trên báo chí cách mạng vào những năm cuối của thời kì Mặt Trận Dân Chủ Đông Dơng cùng với sự đón nhận nồng nhiệt của công chúng, giới văn học cách mạng đã đánh giá cao thơ ông, coi đó là một hiện tợng quan trọng và mới mẽ của nền văn học cách mạng. Có nhà phê bình từng khẳng định Thơ Tố Hữu là cả một nguồn sinh lực đem phụng sự cho lý tởng, với Tố Hữu chúng ta đã có nhà thơ cách mạng có tài, nhà thơ chiến sĩ, nhà thơ của tơng lai. Trong suốt cả sự nghiệp sáng tác, ông đã đạt đợc những giải thởng cao quý.Thơ ông là tiếng nói tận đáy lòng, là tiếng chân tình của con ngời đất Việt. Ông đã thừa kế và phát huy một cách rực rỡ nhất tài năng siêu việt mà cha ông ta đã để lại xét trên cả phơng diện nội dung lẫn hình thức nghệ thuật. Thơ Tố Hữu đều có sự kế thừa và phát triển của thơ ca truyền thống. 3 Khoá luận tốt nghiệp Cung Thị Hờng Tuy nhiên nếu nhìn một cách tổng quát về cơ bản văn học Trung đại Việt Nam là một nền văn học khép kín với những thể loại nh : thơ, hịch , chiếu, biểu, cáomang tính quy phạm nghiêm ngặt. Chính vì vậy các thể loại văn học này ít có điều kiện để giao lu không phát huy đợc tính năng động sáng tạo của nhà văn. Đến hết thế kỷ XIX , nền văn học Trung đại đã kết thúc, mở đờng cho một nền văn học mới - văn học hiện đại đầy năng động sáng tạo - nền văn học hớng ra bên ngoài hội nhập thế giới. Một trong những biểu hiện của tính năng động của nền văn học hiện đại là hiện tợng cộng sinh thể loại. Đây là một quy luật của thể loại văn học hiện đại nó phản ánh tính năng động nghệ thuật nh một động lực phát triển thể loại trong đó hiện tợng cộng sinh thể loại là tiêu biểu. Hiện tợng chất văn xuôi xâm nhập vào thơ đã đợc chú ý nhiều khi nghiên cứu Thơ mới lãng mạn 1930-1945 mà ngời ta lý giải là thơ mới 1930-1945 chịu ảnh hởng trực tiếp của thơ hiện đại phơng Tây, trớc hết là thơ Pháp nhng dờng nh quy luật này lại bị bỏ qua ở thơ Tố Hữu trớc cách mạng với tập Từ ấy . D- ờng nh thơ hiện đại phơng tây không ảnh hởng gì tới thơ ca cách mạng, thơ Tố Hữu. Đề tài này mở hớng nghiên cứu vào Từ ấy vừa để thấy một phơng diện độc đáo trong thế giới nghệ thuật Từ ấy vừa để nhận ra tính năng động nghệ thuật phổ biến của thể loại hiện đại, nh một biểu hiện quy luật của một đặc trng loại hình văn học hiện đại. Qua đó, có thể thấy ảnh hởng qua lại giữa Thơ mới với thơ ca Cách mạng, cũng có nghĩa là sẽ tìm thấy ảnh hởng thơ ca hiện đại thế giới trong thơ Tố Hữu và thơ cách mạng nh là biểu hiện của một quy luật phổ biến của loại hình văn học hiện đại: tính năng động nghệ thuật trong tiếp giao văn hoá với nhân loại. 2.Trong đời sống văn học đơng đại hôm nay, ngời ta say mê giới thiệu, phê bình những cách tân mới mẽ hậu hiện đại của thơ ca . có ngời cho rằng cuối thế kỷ XX đầu thế kỷ XXI là một thời đại mới của thơ ca. Trong bối cảnh đó Thơ mới 1930- 1945 đã bị coi là lạc hậu, là cũ, Thơ ca cách mạng, thơ Tố Hữu trớc 1945 dờng nh không còn đợc quan tâm trong giới phê bình và công chúng. Dờng nh thời đại mới của thơ cuối thế kỷ XX đầu thế kỷ XXI không 4 Khoá luận tốt nghiệp Cung Thị Hờng có liên quan gì với thơ Từ ấy của Tố Hữu và Thơ mới trớc 1945. Trên thực tế xu hớng hiện đại hoá thơ hôm nay đã đợc khơi nguồn từ trớc 1945 trong đó có thơ Từ ấy. Có thể nói chất văn xuôi trong Từ ấy là một cách tân của Tố Hữu trong hớng chung của thơi đại , mà những thập niên tiếp sau cho đến thơ hôm nay tiếp tục đổi mới phát triển . Qua việc khảo sát chất văn xuôi trong Từ ấy có thể góp phần nhìn thấy những liên hệ chỉnh thể của công cuộc hiện đại hoá thơ từ đầu thế kỷ trớc cho đến hôm nay, để thấy rằng thơ hiện đại hôm nay dẫu rất mới nhng không phải là hiện tợng từ trên trời rơi xuống. 3.Từ ấy tác phẩm đợc đa vào giảng dạy - học tập ở trờng trung học phổ thông và đây cũng là hiện tợng văn học trong nhà trờng phổ thông chiếm nhiều thời gian và để lại ấn tợng trong học sinh. Vì vậy, nghiên cứu đề tài này chúng tôi mong muốn đem đến một hớng tiếp cận mới về những giá trị của Từ ấy và tạo cơ sở vững chắc để dạy tác phẩm này có hiệu quả. Với đề tài này, ngời viết có đợc một vài kinh nghiệm, bài học cao việc nghiên cứu, tìm hiểu một cách sâu rộng hơn, thấu đáo hơn về tập thơ Từ ấy cũng nh ảnh hởng của nó đối với nền thơ dân tộc. II. Lịch sử vấn đề Tố Hữu đã để lại cho kho tàng văn học dân tộc một khối lợng lớn tác phẩm văn học nghệ thuật phong phú và đa dạng. Suốt cả cuộc đời, Tố Hữu đã cống hiến hết mình và sáng tạo không biết mệt mỏi cho đời và cho văn học nghệ thuật. Vì vậy thơ ông đã thu hút đợc sự chú ý, quan tâm của các nhà nghiên cứu, các nhà lý luận phê bình trong và ngoài nớc. Nhìn chung trên báo chí, sách vở và giảng đờng đại học vẫn luôn tồn tại nhiều cách nhìn nhận và đánh giá khác nhau về Tố Hữu và các tác phẩm nghệ thuật của Ông. Khi các giải thởng cao quý đợc trao cho nhà thơ, cũng chính là lúc sự nghiệp sáng tác của ông đã khẳng định vị trí của mình vào nền thơ dân tộc. Đã cò nhiều công trình nghiên cứu thơ Tố Hữu đạt đợc những thành tựu đáng kể, các chuyên luận của tác giả Việt Nam đã đi đến những nhận định 5 Khoá luận tốt nghiệp Cung Thị Hờng và nhất trí về t tởng Tố Hữu: Ông là một trong những nhà thơ xng đáng tiêu biểu cho dòng thơ ca hiện thực xã hội chủ nghĩa của dân tộc Việt Nam, Tổ Quốc Việt Nam trong thời đại mới. Tất cả mọi ngời tôn vinh ông là: Ca sĩ cách mạng. Nghiên cứu về Tố Hữu nói chung và tập thơ Từ ấy nói riêng có nhiều công trình, trong đó có bốn công trình lớn; cụ thể là: - Chuyên luân thơ Tố Hữu của Lê Đình Kỵ - Tố Hữu nhà thơ cách mạng (nhiều tác giả) - Tố Hữu tác gia- tác phẩm (nhiều tác giả) - Thi pháp thơ Tố Hữu của Trần Đình Sử Riêng tập Từ ấy có nhiều bài đặc sắc nh: - Từ ấy trong tôi bừng nắng hạ (Xuân Diệu) - Một bông hoa tơi thắm nhất của vờn thơ cách mạng (Phan Cự Đệ) - Nên xét thơ Tố Hữu nh một thực thể động (Hùynh Lý) - Từ ấy - tiếng hát một con ngời thanh niên, một ngời cộng sản (Hoài Thanh) Công trình đợc xem là một t liệu quý báu để nghiên cứu thơ Tố Hữu đó là cuốn: Tố Hữu nhà thơ cách mạng. Còn với công trình Thi pháp thơ Tố Hữu của Trần Đình Sử, tác giả đề cập tới thơ Tố Hữu một cách khá đầy đủ và có hệ thống những vẫn đề liên quan đến đề tài mà chúng tôi bắt đầu nghiên cứu đã đợc tác giả Trần Đình Sử cung cấp khá nhiều t liệu. Đó là những tài liệu quý báu để chúng tôi bổ sung vào đề tài minh đang nghiên cứu: Chẳng hạn vấn đề thâm nhâp của yếu tố văn xuôi tự sự trong Từ ấy chính là hiện tợng cộng sinh thể loại. Đấy là một đề mới, không kém phần hấp dẫn và đã thu hút đợc sự chú ý của đông đảo giới nghiên cứu, phê bình văn học. Bài viết đời sống thể loại văn học Việt Nam nữa đầu thế kỉ XX của Vũ Tuấn Anh có viết về sự xâm nhập lẫn nhau giữa văn xuôi, thơ và kịch tác giả cho chúng ta thấy rỏ sự cộng sinh giữa các thể loại : Các thể này thờng xuyên có sự xâm nhập trong tiến 6 Khoá luận tốt nghiệp Cung Thị Hờng trình văn học. Mỗi thể loại tự phong phú lên và gia tăng sự phát triễn trong quá trình thâm nhập, tiếp nhận và chuyển hoá này (526). Sự thâm nhập văn xuôi vào thơ tạo nên thể thơ - văn xuôi, một loại hình kết hợp còn tiếp tục sự sống nh một thể độc lập trong nhiều thập kỷ sau, đã có một số nhà nghiên cứu quan tâm đến vấn đề này: Hoài Thanh - Hoài Chân trong cuốn Thi nhân Việt Nam có viết: Phong trào thơ mới lúc bột phát có thể xem là một cuộc xâm lăng của văn xuôi. Văn xuôi tràn vào địa hạt thơ, phá phách tan tành [8,9]. Trong Tinh hoa thơ mới thẩm bình và suy ngẫm của Lê Bá Hán chủ biên có nói nhiều đến sự ảnh hởng của yếu tố văn xuôi tự sự vào thơ. Do sự thâm nhập của văn xuôi tự sự vào thơ tạo cho nhiều bài thơ mang dáng dấp của một câu chuỵên với những diễn biến sự kiện .sản sinh ra những câu thơ suy lý, vắt dòng, ngắt dòng; đặc biệt xuất hiện cả lời đối thoại - một đặc trng của văn xuôi tự sự. Trong công trình Thi pháp thơ Tố Hữu- Trần Đình Sử nói nhiều đến vấn đề này Ngôn ngữ thơ Tố Hữu thuộc ngôn ngữ thơ trữ tình điệu nói. Đây cũng là một đặc trng của hiện tợng cộng sinh thể loại của quá trình hiện đại hoá văn học là biến câu thơ điệu ngâm thành câu thơ điệu nói. Hà Minh Đức trong cuốn Thơ và mấy vấn đề trong thơ Việt Nam hiện đại khi bàn về vấn đề phản ánh hiện thực trong thơ, đặc trng cơ bản của thơ trữ tình là biểu hiện, là hình tợng cảm nghĩ, là chất liệu tâm hồn . những hình ảnh và chi tiết sống trực tiếp giữ một vị trí quan trọng trong thành phần miêu tả này, sự kiện sự việc là những nhân tố dễ tạo cho thơ nội dung hiện thực .[5, 256] Nh vậy , yếu tố văn xuôi tự sự trong Từ ấy nói riêng, và trong thơ ca hiện đại nói chung không phải là vấn đề nghiên cứu mới, nó đã thu hút sự quan tâm của nhiều nhà nghiên cứu lý luận, phê bình văn học. Tuy không trực tiếp đề cập đến vấn đề này hay không gọi đích danh thuật ngữ nhng các khía cạnh của yếu tố văn xuôi tự sự đợc các nhà nghiên cứu quan tâm từ lâu trong công trình của họ. 7 Khoá luận tốt nghiệp Cung Thị Hờng Qua sự khảo sát trên ta có thể rút ra đợc hai điểm: Thứ nhất, sự thâm nhập yếu tố tự sự vào thơ nói chung và vào tác phẩm Từ ấy là có thật và đã góp phần tạo ra chất lợng nghệ thuật mới mẻ trong việc phản ánh hiện thực. Thứ hai, các hiện tợng văn xuôi tự sự xâm nhập vào thơ Tố Hữu đã đợc các nhà nghiên cứu quan tâm, có lu ý song còn ở mức khái quát, cha đi sâu tìm hiểu kỹ vấn đề ở cấp độ tác phẩm và các công trình nghiên cứu nói về nó còn quá ít, cha tơng xứng với sự hiện diện và ý nghĩa của nó trong việc chuyển tải nội dung t tởng của tác phẩm. Nhiều bài viết nêu hiện tợng này chỉ nhằm phục vụ cho ý đồ nghiên cứu nào đó nh để đi vào nghiên cứu một hiện tợng văn học hay tìm hiểu về tác giả, tác phẩm, chứ không nhằm đi sâu phân tích, mổ xẻ hiện tợng cộng sinh trong Từ ấytừ góc độ thể loại. Nói tóm lại, hiện tợng cộng sinh thể loại đến nay tuy đã tồn nhiều công sức của nhiều nhà nghiên cứu, phê bình văn học song nó vẫn còn là vấn đề mang tính chung chung, cha hoàn chỉnh, thiếu hệ thống và đăc biệt ngời ta cha coi đây là vấn đề có tính chuyên biệt. Nên đề tài của chúng tôi chỉ với t cách là tổng hợp những cái tản mạn, rải rác trong các công trình nghiên cứu thành hệ thống và để có cái nhìn hiện tợng này một cách cụ thể hơn trong Từ ấy III. Phơng pháp nghiên cứu Hiện tợng xâm nhập các yếu tố văn xuôi tự sự vào trong Từ ấy là một đề tài hấp dẫn song cũng đầy phức tạp. Để tiến hành nghiên cứu đề tài này , chúng tôi sử dung phơng pháp chủ yếu là dựa vào văn bản tác phẩm song cũng phải kết hợp với yếu tố ngoài văn bản: lý lịch ; con ngời nhà văn, cuộc đời, thời đại Cụ thể là sử dụng biện pháp so sánh trong quá trình khảo sát giữa Từ ấy với Thơ mới và các tác phẩm, tác giả cùng thời. Bên cạnh đó trong đề tài này chúng tôi còn sử dụng biện pháp phân tích từng kía cạnh một cách cụ thể , chi tiết của hiện tợng cộng sinh thể loại giữa văn 8 Khoá luận tốt nghiệp Cung Thị Hờng xuôi và thơ trong Từ ấy của Tố Hữu. Chẳng hạn đi vào tìm hiểu yếu tố đối thoại trong thơ nh thế nào, yếu tố kể chuyện trong thơ ra sao. Trong quá trình đi sâu vào một số bài thơ cụ thể nhằm làm rõ sự thâm nhập của yếu tố văn xuôi tự sự trong Từ ấy . Ngoài ra chúng tôi còn đi vào thống kê và phân loại chung một cách cụ thể ; còn phải có một cách nhìn biết chứng để thấy đợc hiện tợng cộng sinh thể loại này là một thành tựu hiện đại hoá văn học dân tộc trong xu thế phát triển, xu thế khẳng định cái mới hiện đại. IV. Phạm vi nghiên cứu đề tài Nh tền đề tài đã xác định : Yếu tố văn xuôi tự sự trong Từ ấy của Tố Hữu . Đây là vấn đề hết sức phức tạp đợc mở ra với nhiều hớng khác nhau, với nhiều hiện tợng cùng xoay quanh đối tợng trung tâm là Từ ấy nhng vẫn có sự so sánh đối chiếu với các tập thơ khác của Tố Hữu nh các tập thơ sau cách mạng : Gío Lộng; Ra trận; để trở thành một hệ thống của nó. Phạm vi của vấn đề : đó là yếu tố văn xuôi tự sự ở các mặt : đối thoại; câu chuyện trong thơ trữ tình và không gian câu chuyện ; thời gian câu chuyện; sự kiện tình tiết . V. Nhiệm vụ của đề tài và những cái mới có thể đạt đợc - Nhiệm vụ chung: trình bày cơ sở lý luận của đề tài hiện tợng cộng sinh thể loại của văn học hiện đại . - Khảo sát và miêu tả cụ thể : Miêu tả yếu tố tự sự văn xuôi trong Từ ấy. - Phân tích tính quan niệm và giá trị nghệ thuật của hiện tợng trên - Giải thích nguồn gốc của những thành công và hạn chế(nếu có). * Cái mới mà đề tài đạt đợc : Các công trình trớcngời ta chỉ nói ở mức tản mạn, rải rác thì bây giờ chúng tôi tập hợp lại để có một cái nhìn hệ thống hơn về cuộc thâm nhập của chất văn xuôi và thơ của thời 1930-1945 qua Từ ấy. 9 Khoá luận tốt nghiệp Cung Thị Hờng Hơn nữu các công trình trớc cấp một cái nhìn chung, đề tài chúng tôi thử bàn về hiện tợng nay qua một số tác phẩm cụ thể để thấy đợc sức sống thực tiễn của hiện tợng. VI. Cấu trúc luận văn Trên cơ sở mục đích và phơng pháp đã đề ra ở trên, luận văn chúng tôi sẽ theo cấu trúc nh sau: Phần mở đầu I. Lý do chọn đề tài II. Lịch sử vấn đề III. Phơng pháp nghiên cứu IV. Phạm vi nghiên cứu V. Nhiệm vụ của đề tài và cái mới của đề tài VI. Cấu trúc luận văn Phần nội dung Chơng I: Hiện tợng cộng sinh thể loại và sự thâm nhập chất văn xuôi vào thơ trong văn học hiện đại. I. Hiện tợng cộng sinh thể loại nhìn trong đặc điểm và tính năng động nghệ thuật của văn học hiện đại II. Tố Hữu với tập thơ đầu lòng - Từ ấy Chơng II: Ngôn ngữ văn xuôi trong Từ ấy Chơng III: Yếu tố chuyện kể trong Từ ấy Phần kết luận 10