Đang tải... (xem toàn văn)
Ai cũng cần được yêu thương, được thừa nhận, được tôn trọng, cảm giác an toàn, được phát huy bản ngã,… Do đó trong việc trợ giúp cho thân chủ nhà tham vấn không chỉ trợ giúp thân chủ[r]
(1)Nhóm 1 Lớp XH1- K4
HỌC VIỆN THANH
THIẾU NIÊN VIỆT NAM THAM VẤN CƠ BẢN
(2)LÝ THUYẾT NHU CẦU CỦA
(3)Nội dung trình bày
1 Tiểu sử A Maslow
2 Bối cảnh
đời
3 Nội dung lý
thuyết 4 Áp
(4)1 Tiểu sử Abraham
(5)Abraham Maslow sinh ngày 1-4-1908, năm 8-5-1970 Ông nhà tâm lý học tiếng người Mỹ Ông người đáng ý với đề xuất Tháp nhu cầu ông xem cha đẻ chủ nghĩa nhân văn Tâm lý học
(6)Đầu tiên ông thực lời hứa bố mẹ cách ghi tên vào trường City College of New York Tuy nhiên, sau học kỳ ông chuyển sang học Cornell, sau ơng quay trở lại CCNY
Năm 1951, Maslow trở thành trưởng khoa Tâm lý học Brandeis
University, nơi mà ông bắt đầu với cơng tác nghiên cứu học thuyết Ơng gặp Kurt Goldstein, người giới thiệu ông ta ý
tưởng tự nhận thức nhu cầu
Ơng hưu California Chết đau tim năm 1979, thọ 62, sau nhiều năm sức khoẻ
Sau ơng cưới người bà Bertha Maslow, ông chuyển đến Wisconsin theo học University of Wisconsin
Trong học Wisconsin ông học với Harry Maslow, người biết đến với
những thí nghiệm gây tranh cãi hành vi và tập tính xã hội khỉ.
Một năm sau tốt nghiệp, Maslow trở lại NewYork làm việc với E L Thorndike Đại học Columbia.
(7)(8)• Ơng nhận ý nghĩa áp dụng khám phá xây dựng hệ thống nhu cầu theo cấp bậc tiếng
• Học thuyết Abraham Maslow giới thiệu vào năm 1943 viết “Thuyết Về Động Lực Con Người” ông Học thuyết dựa quan sát ông người
• A Maslow bắt đầu với cơng tác nghiên cứu học
thuyết Brandeis University Ơng gặp Kurt Goldstein, người giới thiệu ông ta ý tưởng tự nhận thức nhu cầu
• Một điều thú vị năm
sự nghiệp tâm lý ơng phát khỉ ơng thí nghiệm ln có số nhu cầu đặc biệt quan trọng nhu cầu khác Chẳng hạn đói khát, nhu cầu khát phải ưu tiên trước Và nhu cầu khát quan trọng nhu cầu đói Nếu phải
chọn đáp ứng nhu cầu khát nhu cầu khỏi bị kim chích đau đớn, nhu cầu tránh bị
(9)(10)a) Nhu cầu thể chất/ sinh lý:
• Đây nhu cầu để trì sống người
nhu cầu ăn uống, ngủ, nhà ở, sưởi ấm thoả mãn tình dục
(11)b) Nhu cầu an tồn
• Đây nhu cầu phổ biến người Để sinh tồn người tất yếu phải xây dựng sở nhu cầu
sự an toàn Nhu cầu an tồn khơng đảm bảo cơng việc người khơng tiến hành bình thường nhu cầu khác không thực Do hiểu người phạm pháp vi phạm quy tắc bị người căm ghét xâm phạm vào nhu cầu an toàn người khác
(12)c) Nhu cầu tình cảm xã hội (nhu cầu gắn bó, u thương)
• Do người thành viên xã hội nên họ cần người
khác chấp nhận Con người ln có nhu cầu u thương gắn bó Nhu cầu bắt nguồn từ tình cảm người lo sợ bị cô độc, bị coi thường, bị buồn chán, mong muốn hòa nhập, lòng tin, lòng trung thành người với
(13)d) Nhu cầu tôn trọng
+ Lòng tự trọng bao gồm nguyện vọng muồn giành lịng tin, có lực, có lĩnh, có thành tích, độc lập, tự tin, tự do, tự trưởng
thành, tự biểu tự hoàn thiện + Nhu cầu người khác tôn trọng
gồm khả giành uy tín, thừa nhận, tiếp nhận, có địa vị, có danh dự,… Tơn trọng người khác coi trọng,
ngưỡng mộ Khi người khác tơn trọng cá nhân tìm cách để làm tốt cơng việc giao Do nhu cầu tôn trọng điều
không thể thiếu người
(14)e) Nhu cầu hoàn thiện phát triển
- Nội dung nhu cầu bao gồm nhu cầu nhận thức (học hỏi, hiểu biết, nghiên cứu,…) nhu cầu thẩm mỹ (cái đẹp, bi, hài,…), nhu cầu thực mục đích khả cá nhân
(15)4 Áp dụng trong tham
(16)- Sự hiểu biết thứ bậc nhu cầu Maslow giúp nhà tham vấn xác định nhu cầu hệ thống thứ bậc nhu cầu chưa thỏa mãn thời điểm tại, đặc biệt nhu cầu tâm lý thân chủ, nhận nhu cầu cụ thể thân chủ chưa thỏa mãn cần đáp ứng
(17)- Trong số trường hợp, thân chủ khơng có khả thỏa mãn nhu cầu bản, việc kết nối họ với nguồn lực hồn tồn hợp lý cơng việc nghề cơng tác xã
hội Cịn nhà tham vấn tăng cường lực cho thân chủ cách lắng nghe thân chủ, ý đến nhu cầu tinh thần thân chủ giúp thân chủ hiểu tiềm mình, sử dụng tiềm để vượt lên nấc thang nhu cầu cao
(18)(19)Ví dụ về
Nhu cầu an tồn:
Trong trường học, có học sinh phải
học thêm muộn, thiếu an tồn, dẫn đến việc tâm lí học sinh lo lắng, giảm sút tinh thần Vì để đảm bảo nhu cầu an toàn học sinh: cần tăng cường sáng đèn trong trường học, có xe đưa học sinh
(20)Ví dụ về
Nhu cầu xã hội ( gia tiếp):
(21)Ví dụ về
Nhu cầu được tơn trọng:
(22)Ví dụ về Nhu cầu tự hồn thiện
Một phũ nữ làm việc cơng ty, có nhu cầu hoàn thiện thân Nhà quản lý cần cung cấp hội phát triển cho cô nhân viên khác Đồng thời đào tạo phát triển cho người có nhu cầu muốn hoàn thiện nâng cao kỹ nghề nghiệp Từ nhân viên có
(23)Những người thực hiện
1 Nguyễn Thị An 2 Hoàng Hải Anh
(24)Cảm ơn cô