Đang tải... (xem toàn văn)
Dạy hát: - Cô giới thiệu bài hát mới: có một bài hát nói về tình cảm của các bạn nhỏ sắp phải chia tay trượng mầm non để lên học lớp 1 đấy, bạn rất yêu quý trường mầm non của mình, bạn n[r]
(1)Thứ 2, ngày 25 tháng 04 năm 2016 Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị HĐKP: 1.Kiến thức Đồ dùng Làm quen với - Trẻ biết tên gọi, cô: số đồ công dụng, chất liệu - Đồ dùng học tập dùng học tập số đồ dùng như: cặp sách, bút học sinh học sinh lớp 1: mực, thước kẻ, vở, lớp cặp sách, vở, bút, tẩy, bút chì để thước kẻ cho trẻ làm quen Kĩ - Đĩa nhạc bài hát: - Trẻ phân biệt em yêu trường em, đồ dùng theo công tạm biệt búp bê, dụng, chất liệu cháu nhớ - TrÎ cã kü n¨ng trường mầm non th¶o luËn theo nhãm Đồ dùng vµ c¸ch tr¶ lêi c©u trẻ: hái - Lô tô các đồ 3.Thái độ dùng học tập - Giáo dục trẻ thói quen giữ gìn đồ dùng học tập, xếp đồ dùng học tập gọn gàng, ngăn nắp Cách tiến hành 1.Ổn định: - Cô cho lớp hát bài “Cháu nhớ trường mầm non” - Hết năm vào học lớp mấy? - Con học trường nào? - Học lớp cần đồ dùng gì ? - Muốn biết vào lớp thì các cần đồ dùng gì, hôm cô cháu mình cùng tìm hiểu nhé ! Nội Dung: * Cô đọc câu đố cặp sách: “Suốt đời với học sinh Sách, vở, thước, bút mình tôi mang” - Gọi trẻ trả lời - Cô cho trẻ xem cặp sách - Cặp sách này làm từ chất liệu gì ? - Đây là cặp da, cặp có quai mang vào vai để giữ thăng vai vì xương các còn mềm - Cắp sách dùng để làm gì ? - Cặp sách dùng để đựng đồ dùng học tập * Làm quen với Quyển vở: - Các cùng xem cô có đồ dùng học tập gì đây nhé? Gọi 1-2 trẻ trả lời - Cô đưa “quyển vở” Trẻ cùng quan sát và đưa nhận xét: + Quyển có dạng hình chữ nhật + Quyển làm từ giấy + Bìa trang trí nhiền hình ảnh đẹp, bên có dòng kẻ, ô vuông - Vở dùng để làm gì? Để viết gọi là ô li (2) - Có loại gì? Vở tập viết, tập tô - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sẽ, không vẽ bẩn lên * So sánh giống và khác nhau: - Giống: Đều là đồ dùng học tập - Khác nhau: Khác tên gọi Cặp sách dùng để đựng sách, Cặp sách làm nhựa, làm giấy dùng để viết Cặp sách to, nhỏ * Cô đọc câu đó thước kẻ: “Cái gì thường để đo Giúp anh học trò kẻ vẽ thường xuyên” - Gọi 1-2 trẻ trả lời - Cô đưa thước kẻ trẻ quan sát và nhận xét “ Thước kẻ” - Thước kẻ có dạng hình Chữ nhật, Thước kẻ làm chất liệu nhựa, có đơn vị đo và có số Ngoài còn có thước kẻ làm gỗ, sắt, dùng để kẻ, vẽ, đo độ dài các đối tượng * Làm quen với bút máy - Cô đưa bút máy cho trẻ quan sát và nhận xét: + Bút máy có dạng khối trụ, dài và nhỏ, làm sắt, biết phải bơm mực vào để viết - Ngoài bút máy còn có loại bút nảo? - Bút chì, bút bi, bút nước, bút màu *So sánh điểm giống và khác nhau: -Khác: Bút máy có dạng khối trụ, có ngòi, có nắp, dùng để viết Thức kể có dạng hình chữ nhật, dùng để kẻ, vẽ,đo - Giống: Đều là đồ dùng học tập - Trẻ kể tên đồ dùng học tập khác mà trẻ biết - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập *Trò chơi1: thông minh (3) - Cô phát cho trẻ rôt có chứa lô tô các đồ dùng học tập và cho trẻ tìm lô tô theo hiệu lệnh cô Chơi lần * Trò chơi2: Nhanh và khéo - Chia trẻ làm tổ thi đua tìm đúng đồ dùng học tập có cùng chất liệu gắn lên bảng đội mình Chơi trên nhạc “em yêu trường em” - Cô nhận xét lượt chơi đội 3.Kết thúc: - Nhận xét hoạt động Nội dung Âm nhạc: DH: Ch¸u vÉn nhí trêng mÇm non NH: Bài ca học TC: Nh×n h×nh ®o¸n tªn bµi h¸t Mục đích – yêu cầu 1.Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả, hiểu nội dung bài hát,thuéc lêi bµi h¸t: Ch¸u vÉn nhí trßng mÇm non cña t¸c gi¶ Hoµng L©n s¸ng t¸c - Cảm nhận giai điệu tình cảm bài hát: Cháu nhớ trường mầm non, vui tươi hồn nhiên bài hát “Bài ca học” Kĩ - Trẻ hát đúng lời, giai điệu, thể tình cảm Chuẩn bị Chuẩn bị cô: - Hình ảnh trường mẫu giáo, Trường tiểu học - Đĩa nhạc có bài : Cháu vận nhớ trường mầm non, bài ca học Chuẩn bị trẻ: - Dụng cụ âm nhạc: Sắc xô, trống lắc, phách tre Cách tiến hành 1.Ổn định tổ chức: - Cô và trẻ trò chuyện trường mầm non nơi bé học và trường tiểu học nơi bé đến học Nội dung: a Dạy hát: - Cô giới thiệu bài hát mới: có bài hát nói tình cảm các bạn nhỏ phải chia tay trượng mầm non để lên học lớp đấy, bạn yêu quý trường mầm non mình, bạn nhớ cô giáo, nhớ thứ trường mầm non, đó là bài hát: Cháu nhớ trường mầm non nhạc sĩ Hoàng Lân các - Cô hát lần - Cô giới thiệu bài hát, tác giả - Cô hát lần thể cử chỉ, điệu hỏi trẻ tên bài hát, tác giả - Hỏi trẻ có cảm nhân gì bài hát Gọi ý để trẻ nói lên cảm xúc mình - Cô dạy trẻ hát: Cho lớp hát lần - Cô dẫn dắt: Nhạc sĩ Hoàng lân đã viết bài hát với giai (4) hát - Trẻ chơi tốt trò chơi - Thể cảm xúc cùng cô nghe nhạc Thái độ - Trẻ yêu mếm trường mầm non nơi trẻ học - Chú ý lắng nghe cô hát và thể cảm xúc âm nhạc cùng cô -TrÎ hµo høng tham gia biÓu diÔn v¨n nghÖ điệu tình cảm vì các nhớ phải hát thật tình cảm nhé - Cả lớp hát lần - Cô mời nhóm, tổ, cá nhân lên hát nhiều lần - Cho lớp hát dùng dụng cụ âm nhạc để hát và vận động theo nhịp bài hát b Nghe hát: Bài ca học - Cô giới thiệu bài hát, tác giả - Lần 1: Cô hát diễn cảm kết họp cử chỉ, điệu Cô gợi ý để trẻ cảm nhận giai điệu, lời bài hát - Lần 2: Cô bật đĩa nhạc cho trẻ nghe bài hát, cô mời số trẻ cùng biểu diễn c Trò chơi: Nhìn hình đoán tên bài hát - Cô giới thiệu tên trò chơi: Cô có các ô trên màm hình, cho trẻ đại diện tổ lên mở ô xem hình ảnh và đoán đó là bài hát gì và hát Tổ nào đoán đúng tên bài hát, hát đúng bài hát và giai điệu là tổ đó chiến thắng - Cô cho trẻ chơi , nhận xét, khen trẻ Kết thúc: - Nhận xét, khuyến khích, động viên trẻ - Cho lớp hát bài “ Cháu nhớ trường mầm non” và dạo chơi theo ý thích Đánh giá cuối ngày:………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… (5) Thứ ba, ngày 26/04/2016 Nội dung TOÁN: Sắp xếp theo thứ tự tăng dần Mục đích – yêu cầu Kiến thức : - Nhận biết khác độ lớn các đối tượng theo thứ tự tăng đần, giảm dần Kỹ : - Trẻ xếp theo thứ tự tăng dần giảm dần - Rèn khả tư duy, chú ý, ghi nhớ có chủ đích - Rèn kỹ chơi trò chơi Thái độ : - Yêu quí, kính trọng, biết ơn Bác Hồ Chuẩn bị * Đồ dùng cô: - Giáo án điện tử - Nhạc bài hát “Tạm biệt búp bê, em yêu trường em” - Các đối tượng giống từ to đến nhỏ.( hình tròn,bông hoa,quả) * Đồ dùng trẻ: - Vở toán trẻ - Hình tròn giống cô nhỏ Cách tiến hành Ổn định tổ chức : - Cô cùng trẻ hát “Tạm biệt búp bê” - Trò chuyện nội dung bài hát Nội dung: Cho trẻ quan sát các đối tượng sau đó đưa nhận xét các đối tượng đó *TC: Thử tài bé: Yêu cầu trẻ xếp các đối tượng trên theo ý thích mình phải theo qui luật nào đó( cho trẻ tự thảo luận với nhau) - Luật chơi: cô chia lớp thành đội, bạn lên xếp đối tượng theo đúng qui luật mà đội đã thảo luận Thời gian chơi cho trẻ là nhạc - Trẻ chơi - Kết thúc trò chơi cô nhận xét kết * Dạy trẻ xếp theo thứ tự tăng dần - Ngoài cách xếp các cô còn có qui luật xếp khác: xếp các hình tròn theo thứ tự tăng dần, đối tượng lớn cô xếp trước, đối tượng nhỏ cô xếp sau( xếp từ trái sang phải), xếp tiếp đối tượng nhỏ nữa, và cô xếp hết các đối tượng, sau đó cô gắn số theo thứ tự tăng dần - Mời trẻ lên xếp *TC: Mắt tinh - Trên màn hình cô có nhiều hình e líp chưa xếp theo trật tự - Cho trẻ xếp các đối tượng theo trật tự tăng dần trên màn hình máy vi tính, sau đó gắn số theo thứ tự tăng dần ( trẻ lên bấn chuột chọn đối tượng xếp) (6) * TC: chung sức : - Cô có bảng dành cho đội, trên đó có nhiều bông hoa,quả chưa xếp theo trật tự, các hãy giúp cô xếp các đối tượng đó theo thứ tự tăng dần - Thời gian chơi cho trẻ là nhạc - Kết thúc đội nào nhanh và xếp chính xác là đội thắng * TC: Bé khéo tay Cho trẻ thực toán Kết thúc: - Cô nhận xét, khen trẻ - Cô cho trẻ hát bài “Em yêu trường em” và chơi Đánh giá cuối ngày:………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ 4, ngày 27 tháng 04 năm 2016 Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị Thơ: 1.Kiến thức Chuẩn bị Bàn tay cô - Trẻ hiểu nội dung cô: giáo bài thơ - Giáo án điện tử Sáng Tác: - Trẻ nhớ tên bài bài thơ: bàn tay cô H÷u Tëng thơ, tác giả giáo - Trẻ cảm nhận - Đĩa nhạc bài hát: nhịp điệu Bàn tay cô giáo, bài thơ yêu cô yêu mẹ 2.Kü n¨ng Chuẩn bị - Trẻ đọc thơ diễn trẻ: cảm, thể - tranh rời cảm xúc mình (hình ảnh cô giáo qua nét mặt, cử chỉ, Cách tiến hành ổn định tổ chức Cho trÎ h¸t bµi “T¹m biÖt bóp bª” Trß chuyÖn vÒ bµi h¸t dÉn d¾t vµo bµi Nội dung: HĐ 1: Đọc thơ cho trẻ nghe - Cô giới thiệu tên bài thơ, tác giả - Cô đọc thơ lần 1: diễn cảm cho trẻ nghe - Cô hỏi trẻ tên bài thơ, tác giả - Cô đọc thơ lần 2:kết hợp hình ảnh minh hoạ - Cô giảng giải nội dung – Đọc trích dẫn bài thơ: Bµi th¬ nói tình cảm cô giáo các em học sinh qua nh÷ng viÖc rÊt nhá nh: TÕt tãc, v¸ ¸o, day em tËp viÕt … - Cô đọc “Bàn tay cô giáo…….như tay mẹ hiền”: câu thơ nói tình cảm cô giáo các bé, hàng ngày cô tết (7) điệu - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, khả ghi nhớ có chủ định - Trẻ lắng nghe và trả lời câu hỏi rõ ràng 3.Thái độ - Trẻ biết yêu quý, kính trọng Bác Hồ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động tết tóc cho em và hình ảnh cô dạy em tập múa) để chơi trò chơi tóc cho em khéo léo, vá áo cho em giống bàn tay chị mẹ - Các có hiểu từ “vá áo” là gì không: có nghĩa là dùng kim để khâu lại chỗ áo bị rách - Cô đọc “Hai bàn tay cô… đường dài đất nước.”: Cô đã dạy em học hát, học múa, dìu dắt em để em thành người * HĐ 2: §µm tho¹i - Tªn bµi th¬, tªn t¸c gi¶? -Bµi th¬ nãi vÒ ®iÒu g×? - Cô giáo đã làm gì cho các bé? - MÑ nhËn xÐt g× vÒ c« gi¸o ? - Bàn tay cô giáo ví giống bàn tay ai? - Cô giáo có yêu quý các bé không? -Tình cảm các cô giáo nh nào? =>GD trÎ yªu quÝ vµ nghe lêi c« gi¸o * HĐ :Dạy trẻ đọc thuộc thơ - Cô dạy trẻ đọc thơ hỡnh thức tổ chức chương trỡnh “ Tiếng thơ” - Cô cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân trẻ - Chọn bạn đọc thơ hay lên thể - Cho lớp đọc nối tiếp - Khi trẻ đọc thơ, cô chú ý sửa sai để trẻ đọc mạch lạc, diễn cảm thể đúng nhịp thơ - Cô nhận xét, khen trẻ - Cô ngâm thơ cho trẻ nghe *HĐ 4:Củng cố - Trò chơi: Ghép tranh Cô chuẩn bị tranh rời (hình ảnh cô giáo tết tóc cho em và hình ảnh cô dạy em tập múa) cho đội, nhiệm vụ đội chơi đó là ghép tranh để tranh hoàn thiện Đội nào xếp nhanh và đúng thì đội đó chiến thắng Sau đó cho trẻ mang tranh lên trưng (8) bày - Cho trẻ nghe các đội đọc thơ nội dung tranh mà đội mình vừa ghép KÕt thóc: - Nhận xét, khen ngợi, động viên trẻ Đánh giá cuối ngày:………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ năm, ngày 28/04/2016 Nội dung Mục đích – yêu cầu LQCC: Kiến thức: Chữ cái v - r – Trẻ nhận biết và THCS 91 phát âm đúng chữ cái v,r.Nhận chữ cái v,r các tranh có hình ảnh đồ dùng học tâp Biết xếp các nét chữ cái để tạo thành chữ v, r Kĩ năng: – Rèn kỹ phát triển ngôn ngữ – Kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ định 3.Thái độ: – Biết kết hợp với nhóm bạn chơi – Thích làm quen với môi trường ” Trường Tiểu học” Chuẩn bị Cách tiến hành *Của cô: Ôn định tổ chức gây hứng thú: – Tranh có chứa từ – Cho trẻ hát bài ” Tạm biệt Búp bê” ” Trường Tiểu – Cô cùng trẻ trò truyện trường tiểu học đồ dùng học học, vở, tập học sinh Tiểu học viên phấn, cái Nội dung: trống, tranh 2.1.Cho trẻ làm quen với chữ cái v: truyện… – Cô đưa tranh “Quyển vở” trò truyện đồ dùng học tập – Đĩa: Nhạc học sinh cấp không lời – Cho trẻ đọc từ “Quyển vở” tranh lần – Đĩa Bài hát “Em – Hỏi trẻ từ “Quyển vở”có chữ cái? yêu trường em, – Cho trẻ đếm Tạm biệt Búp bê” – Cô ghép thẻ chữ rời cho trẻ đọc lần *Của trẻ: – Cho trẻ lên tìm chữ cái đã học – Nét chữ rời, – Còn lại chữ v bảng chữ cái r,v, – Hỏi trẻ: Bạn nào đã biết tên chữ cái này đọc cho cô và hoàn chỉnh, hồ lớp nghe dán, vòng để – Cô thay thẻ chữ v to và giới thiệu chữ cái v chơi trò chơi – Cô phát âm lần -Lô tô chữ cái Lần cô dạy cách phát âm: Khi phát âm phát kết hợp với miệng mở (9) – Cho lớp đọc lần – Tổ đọc – Cá nhân đọc – Cô hỏi chữ v giống chữ gì? – Con có thích chữ v không? vì sao? – Cho trẻ thảo luận cấu tạo chữ v => Cô khái quát: Chữ v gồm nét xiên trái kết hợp với nét xiên phải tạo thành -> Cô giới thiệu các kiểu chữ v viết hoa, in hoa, viết thường mà trẻ làm quen tập tô 2.2 Cho trẻ làm quen với chữ cái r: – Cô đưa tranh có chứa từ “Trường Tiểu học” cho trẻ quan sát trò truyện tranh – Cho trẻ đọc từ “Trường Tiểu học” tranh lần – Hỏi trẻ tiếng “Trường” có chữ cái, tiếng “Học” có chữ cái, cho trẻ đếm – Cô ghép từ “Trường Tiểu học“ thẻ chữ rời cho trẻ đọc lần – Cho trẻ tìm chữ cái đã học – Còn lại chữ r – Hỏi trẻ: Bạn nào đã biết tên chữ cái này đọc cho cô và lớp nghe – Cô thay thẻ chữ r to và giới thiệu chữ cái r – Cô phát âm lần – Lần cô dạy cách phát âm: chữ r phát âm thì phải cong lưỡi – Cho lớp đọc lần – Tổ đọc – Cá nhân đọc – Hỏi trẻ chữ r giống cái gì? (10) – Cho trẻ thảo luận nhóm cấu tạo chữ r =>Cô khẳng định lại: chữ r gồm nét sổ thẳng bên phải và nét móc ngắn bên trái -> Cô giới thiệu chữ r in thường, chữ r viết hoa, chữ r viết thường mà sau này trẻ tiếp xúc * So sánh: Cô yêu cầu trẻ nhận xét => Cô khẳng định: + Giống nhau: Có hai nét + Khác nhau: – Phát âm khác – Chữ r có nét sổ thẳng và nét móc ngắn – Chữ v có nét xiên phải và nét xiên trái kết hợp với – Cho trẻ đọc lại lần 2.3 Trò chơi luyện tập: * Trò chơi 1: Tìm chữ từ Cho trẻ tìm chữ cái v, r có chứa tranh đồ dùng học tập: “Viên phấn” “Cái trống” “Tranh truyện” “Quyển vở” * Trò chơi 2: “Hãy ghép đúng” (cô cắt các nét sổ thẳng, nét móc, nét xiên sau đó yêu cầu trẻ ghép lại tạo thành chữ cái v,r) – Cô yêu cầu trẻ xếp theo hiệu lệnh cô * Trò chơi động 3: “Thi xem tổ nào nhanh” – Cô chia lớp làm hai tổ: – Lần tìm và dán chữ cái v – Lần tìm và dán đúng chữ r + Luật chơi sau: – Trẻ lần lên nhặt và dán chữ cái, xuống trẻ khác lên Tổ nào dán đúng và (11) PTVĐ: VĐCB:Đập và bắt bóng tay TCVĐ: Thi trèo lên xuống thang hái THCS 10: Kiến thức: -Trẻ biết tên vận động bản, biết cách thực vận động đập và bắt bóng tay - Trẻ biết cách trèo lên xuống thang Kĩ năng: -Trẻ biết cách đập và bắt bóng, kết hợp nhịp nhàng tay và mắt - Trẻ biết kết hợp chân tay trèo lên xuống thang Thái độ: - Trẻ biết phối hợp, Đồ dùng cô: - Bóng nhựa to - Nhạc bài hát: Cháu nhớ trường Mầm non, Em yêu trường em, tạm biệt búp bê Đồ dùng trẻ: - Trang phục gọn gàng, - Bóng nhựa to cho trẻ: 20 nhiều tổ đó thắng + Cách chơi: – Trẻ đầu hàng phải bật qua vòng lên chọn chữ cái v, r theo yêu cầu cô sau đó phết hồ dán chữ cái lên bảng tổ mình và chạy cuối hàng (Tổ chức thi đua thời gian nhạc) – Kết thúc trò chơi cô động viên khuyến khích trẻ trao phần thưởng đồ dùng học tập tiểu học Kết thúc: – Cô cùng trẻ hát bài “Em yêu trường em” chuyển hoạt động khác.` Ổn định tổ chức: - Trò chuyện với trẻ ngày sinh nhật Bác - Giáo dục trẻ: Bác Hồ thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh, dẻo dai Chúng mình hãy noi gương Bác Hồ phải thường xuyên tập thể dục nhé Nội dung *Khởi động: - Cho trẻ kết hợp các kiểu chân trên nhạc: Cháu nhớ trường MN a)BTPTC: - Tập theo nhạc bài: Tạm biệt búp bê + Tay: Tay đưa ngang, gập khuỷu tay (3L x 8N) +Bụng: Đứng quay người sang bên( 2L x 8N) +Chân: Nâng cao chân, gập gối(3L x 8N) +Bật: Bật tách, khép chân (2L x 8N) -Cho trẻ chuyển đội hình hàng dọc quay mặt vào b) Vận động bản: Đập và bắt bóng tay - Giới thiệu tên bài tập - Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích (12) đoàn kết với các bạn tham gia hoạt động theo nhóm và chơi trò chơi -Lần 2: Cô làm mẫu có giải thích: Cô đứng chân ngang rộng vai, cầm bóng tay, đập bóng xuống sàn phía trước mũi bàn chân và bắt bóng bóng nẩy lên - Cô mời trẻ khá lên làm thử - Cô nhận xét trẻ vừa thực hiện, nhấn mạnh chỗ khó - Cho trẻ tập lầm lượt lần Trong trẻ tập cô chú ý sửa sai cho trẻ - Lần 3: cho trẻ tập theo khả trẻ - Cô hỏi trẻ lại tên vận động, đồng thời củng cố lại nội dung bài tập c) Trò chơi:Thi trèo lên xuống thang hái Cô chia lớp thành đội, có hiệu lệnh cô bạn đầu hàng trèo thang kết hợp tay chân lên trên bậc trên cùng thì hái trên giàn và trèo xuống, kết hợp nhịp nhàng tay và chân Khi trèo xuống bạn trèo lên hái quả, cuối hàng Thời gian dành cho đội là nhạc - Luật chơi: nhạc kết thúc thì đội phải dừng chơi, đội nào hái nhiều thì đội đó chiến thắng - Cô bật nhạc bài “Em yêu trường em” Cho trẻ chơi lần - Cô nhận xét đội chơi, công bố đội chiến thắng Kết thúc: - Cho trẻ lại nhẹ nhàng Đánh giá cuối ngày:………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ sáu, 29/04/2016 Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành (13) PTTM: Cắt dán đồ dùng học sinh: (cặp sách, bút chị, thước kẻ….) 1.Kiến thức - Trẻ biết dùng kéo để cắt dán số đồ dùng học tập học sinh lớp Kĩ - Trẻ có kĩ cắt, dán đồ dùng học sinh - Rèn kĩ cầm kéo, bôi hồ, tư ngồi 3.Thái độ - Giáo dục trẻ biết bảo vệ, giữ gìn đồ dùng học tập, xếp gọn gàng ngăn nắp Đồ dùng cô: Hình ảnh, vật thật số đồ dùng học tập học sinh lớp 1(cặp sách, bút chì, thước kẻ….) - Tranh mẫu, Đồ dùng trẻ: - Vở TH - Mỗi trẻ rổ: kéo , hồ, giấy thủ công, bút chì Ổn định - Cho lớp hát bài “Cháu nhớ trường mầm non” - Các vừa hát bài gì ? - Bài hát miêu tả ngôi trường nào ? - Vì lại nhớ trường mầm non ? - Thế sang năm các học lớp ? - Học lớp thì cần đồ dùng gì ? - Cô vừa cửa hàng văn phòng phẩm có chụp hình số đồ dùng các bạn học sinh lớp 1, các cùng xem đây là đồ dùng gì ? Nội Dung * Giới thiệu và quan sát tranh - Cho cháu xem hình ảnh: Cái cặp, tập, cây bút, cái bảng, thước - Lần lượt hỏi trẻ tên gọi, công dụng, hình dạng đồ dùng - Nhìn xem cô có gì ? - Đây là tranh cắt dán đồ dùng học sinh lớp mà cô vừa cắt dán để tặng bạn búp bê nè ? - Cô cắt dán gì ? - Cô cắt dán nào ? - Cô cắt dán thẳng, bố cục cân đối - Cô cắt dán các đồ dùng có dạng là hình học, sau đó dán chúng vào nhau: Cái cặp cô cắt từ hình chữ nhật làm thân cặp, hình tam giác làm miệng cặp sau đó cô dùng bút chì vẽ thêm các chi tiết nhỏ - Cái bảng có dạng hình gì ? - Cái bảng có dạng hình chữ nhật, tập có dạng hình chữ nhật - Cây viết là hình chữ nhật dài, nhỏ, sau đó cắt xiên đầu (14) tạo thành ngòi viết, sau đó vẽ thêm chi tiết - Thế cắt thì ta cằm kéo nào ? - Cằm kéo tay phải, ngón cái ởa phần trên, ngón trỏ, phần dưới, các ngón còn lại nâng kéo Tay trái cầm và giữ giấy - Sau cắt xong, ta để bố cục tranh cân đối sau đó bôi hồ vừa đủ dán và vuốt nhẹ cho thẳng -Các bạn lớp mình có thích cắt dán đồ dùng học sinh lớp1 không ? cắt dán gì ? cắt dán nào ? -Khi ngồi các ngồi nào? -Con cầm kéo tay nào? Cầm nào? * Trẻ thực - Cô cho trẻ ngồi theo nhóm thực (cô mở nhạc cho trẻ nghe) - Cô bao quát và giúp đỡ trẻ còn lúng túng 3.Kết thúc: -Trẻ treo sản phẩm lên giá cho lớp xem chung -Cho trẻ chọn sản phẩm mình thích và hỏi trẻ vì thích? -Cô chọn sản phẩm hoàn chỉnh nhận xét và cô chọn sản phẩm chưa hoàn chỉnh để bổ sung Đánh giá cuối ngày:………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… (15)