ỦY BAN NHÂN DÂN TP THỦ ĐỨC TRƯỜNG THCS AN PHÚ KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN: MỸ THUẬT - KHỐI: Cả năm: 35 tuần (35 tiết) Học kỳ I: 18 tuần (18 tiết) Học Kỳ II: 17 tuần (17 tiết) HKI Tuần Tiết Chủ đề Sơ lược Mĩ thuật Việt Nam thời Trần Yêu cầu cần đạt Thời lượng Hiểu sơ lược kiến thức MT thời Trần Mô tác phẩm chạm khắc thời Trần; sử dụng họa tiết, hoa văn thời Trần vào trang trí trang phục truyền thống - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm tiết Tạo hình căn- Hiểu cấu trúc, khơng gian, phịng đặc điểm riêng số phịng tiết Hình Nội dung thức thay Ghi tổ chứcSử dụng kiến thức dạy học từ - Hoạt - Mỹ thuật thời Trần  Tiết 1: Tìm hiểu MT thời động cá- Một số cơng trình Trần nhân mĩ thuật tiêu biểu  Tiết 2: Mô TP - Hoạt thời Trần chạm khắc MT thời Trần động - Trang trí ứng dụng,  Tiết 3: Sử dụng họa tiết nhóm trang phục truyền hoa văn thời Trần trang thống trí trang phục áo dài  Tiết 4: Trưng bày giới thiệu sản phẩm (KT thường xuyên - Hoạt - Vẽ phối cảnh động cá - Vẽ theo mẫu nhân  Tiết 1: Vẽ phối cảnh phòng  Tiết 2: Tạo hình đồ vật 8 10 11 10 11 12 13 14 15 12 13 14 15 - Vẽ phối cảnh không gian ba chiều phòng mặt phẳng hai chiều tạo hình đồ vật khơng gian ba chiều - Cảm nhận vẻ đẹp hình khối không gian - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm Chữ trang - Hiểu đa dạng vai trị trí đời chữ trang trí đời sống sống - Biết cách tạo mẫu chữ trang trí, cách thể dịng chữ để trình bày báo tường/ tập san - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm Cuộc sống - Kí họa số dáng người quanh em khác - Tạo bố cục tranh thể vẻ đẹp người, cảnh vật sống từ kí họa - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm - Hoạt động nhóm chiều  Tiết 3: Sắp đặt đồ vật tạo không gian cho phòng  Tiết 4: Trưng bày giới thiệu sản phẩm) (KT kỳ) tiết - Hoạt - Chữ trang trí  Tiết 1: Tạo mẫu chữ trang động cá- Trang trí bìa lịch, trí nhân báo tường  Tiết 2: Trình bày báo - Hoạt - Trang trí đồ vật tường, tập san động có dạng hình chữ  Tiết 3: Ứng dụng chữ nhóm nhật trang trí đời sống tiết - Hoạt - Ký họa dáng người  Tiết 1: Kí họa dáng người động cá- Vẽ tranh đề tài  Tiết 2: Thể tranh đề nhân Cuộc sống quanh tài sống quanh em (vẽ - Hoạt em; đề tài Trị hình) động chơi dân gian  Tiết 3: Thể tranh đề nhóm tài sống quanh em (vẽ màu) - Tiết 4: Trưng bày giới thiệu 16 17 18 16 Phong cảnh- Biết cách kí họa phong cảnh 17 thiên nhiên- Kí họa vẽ tranh 18 phong cảnh từ kí họa - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm tiết - Hoạt động cá nhân - Hoạt động nhóm sản phẩm Tích hợp GDQP: Tình u q hương đất nước trách nhiệm hệ sau việc đấu tranh bảo vệ chủ quyền đất nước - Ký họa  Tiết 1: Kí họa phong cảnh - Ký họa  Tiết 2: Vẽ màu cho trời tranh từ phong cảnh kí họa - Tranh phong  Tiết 3: Trưng bày giới cảnh thiệu sản phẩm (KT cuối kỳ I) HKII Tuần Tiết 19 20 21 Chủ đề Yêu cầu cần đạt Sơ lược Mĩ thuật19 Việt Nam từ cuối 20 kỉ XIX đến 21 năm 1954 Biết sơ lược MT Việt Nam qua tìm hiểu số tác phẩm, tác giả tiêu biểu từ cuối kỉ XIX đến năm 1954 - Mô tác phẩm giai đoạn theo Thời lượng tiết Hình Nội dung thức thay Ghi tổ chứcSử dụng kiến thức từ dạy học - Hoạt - Mỹ thuật Việt Nam/  Tiết 1: Tìm hiểu động cá Một số tác giả tác mtvn cuối tk 19-1954 nhân phẩm tiêu biểu từ cuối Nội dung giảm tải: - Hoạt kỷ XIX đến năm + Bối cảnh xã hội học sinh tự động 1954 đọc, tự học nhóm - Đề tài tự chọn + Họa sĩ Nguyễn Đỗ cung học cảm nhận riêng - Có ý thức học tập, giữ gìn, trân trọng giá trị nghệ thuật - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm 22 23 24 25 26 27 22 Một số tác giả, tác23 phẩm tiêu biểu 24 mĩ thuật Italia thời kì Phục hưng sinh tự học có hướng dẫn  Tiết 2: Mô lại mtvn cuối tk 19-1954  Tiết 3: Trưng bày giới thiệu sản phẩm (KT thường xuyên 2) Hiểu trình bày sơ lược mĩ thuật Italia thịi kì Phục hưng Mô cảm thụ vẻ đẹp số tác phẩm mĩ thuật Italia thời kì Phục hưng - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm tiết Vẽ tĩnh vật có hai- Hiểu đặc điểm hình 25 vật mẫu dáng, cấu trúc, tỉ lệ vật 26 mẫu 27 - Vẽ tĩnh vật tương đối tiết - Hoạt động cá nhân - Hoạt động nhóm - Vài nét mỹ thuật Ý  Tiết 1: Tìm hiểu thời kỳ Phục hưng thời lì phục hưng - Một số tác giả, tác số t.giả, tiêu biểu phẩm tiêu biểu mỹ mt italia thời kỳ thuật Ý thời kỳ Phục phục hưng  Tiết 2: Mô lại mt Italia  Tiết 3: Trưng bày giới thiệu sản phẩm (KT kỳ) - Hoạt động cá nhân - Hoạt Vẽ theo mẫu có vật  mẫu  Tiết 1: Vẽ hình Tiết 2: Vẽ đậm nhạt  Tiết 3: Vẽ màu giống với mẫu - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm 28 29 30 31 32 33 34 28 29 30 31 10 Giao thông - Vẽ tranh chủ đề giao thơng - Tạo hình sản phẩm phương tiện giao thơng hình thức ba chiều (hoặc hai chiều) - Liên kết sản phẩm để tạo nên bố cục hai chiều, ba chiều với chủ đề giao thơng - Cảm nhận vẻ đẹp hình khối không gian - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm Trang trí ứng - Tạo họa tiết trang trí từ 32 dụng đời hình ảnh tự 33 sống nhiên 34 - Sử dụng họa tiết trang trí động nhóm tiết - Hoạt động cá nhân - Hoạt động nhóm Nội dung giảm tải: phần lý thuyết tiết học sinh tự học có hướng dẫn - Ký họa  Tiết 1: Vẽ tranh - Vẽ tranh đề tài Giao  Tiết 2: Tạo mô thơng hình phương tiện giao - Tạo hình từ vật tìm thơng  Tiết 3: Sắp xếp mơ hình phương tiện giao thơng thành bố cục giao thơng  Tiết 4: Trưng bày giới phẩm tiết - Hoạt động cá nhân - Hoạt - Ký họa - Tạo họa tiết trang trí - Tranh phong cảnh  thiệu sản Tiết 1: Tạo họa tiết trang trí (KT cuối kỳ II) vào hình trang trí ứng dụng - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm 35 35 Trưng bày kết học tập động nhóm  Tiết 2: Sử dụng họa tiết trang trí  Tiết 3: Sử dụng họa tiết trang trí ứng dụng tiết An Phú, ngày 13 tháng năm 2021 TỔ TRƯỞNG Nguyễn Thị Thu Phương ỦY BAN NHÂN DÂN TP THỦ ĐỨC TRƯỜNG THCS AN PHÚ GVBM: Nguyễn Thị Thu Phương KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN: MỸ THUẬT - KHỐI: NĂM HỌC: 2021-2022 Cả năm: 35 tuần (35 tiết) Học kỳ I: 18 tuần (18 tiết) Học Kỳ II: 17 tuần (17 tiết) HKI Tuần Tiết 6 Chủ đề Sơ lược mĩ thuật Việt Nam thời Lê Tết trung thu Yêu cầu cần đạt Thời lượng - Hiểu sơ lược mĩ thuật Việt Nam thời Lê - Trình bày số nét khái quát mĩ thuật thời Lê sơ đồ tư - Cảm thụ vẻ đẹp, có ý thức giữ gìn trân trọng giá trị nghệ thuật mà cha ông để lại - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm tiết - Biết cách kí họa dáng người, tạo hình dáng người phù hợp với bối cảnh Tết trung thu hình thức khác nháu - Tạo sản phẩm theo chủ đề tết trung thu - Hiểu thêm ý nghĩa hoạt động tết trung thu tiết Hình Nội dung thức thay Ghi tổ chức Sử dụng kiến thức từ dạy học - Hoạt - Sơ lược mĩ thuật thời  Tiết 1: Tìm hiểu động cá Lê (từ kỷ XV đến mĩ thuật Việt Nam nhân đầu kỷ XVIII) thời Lê - Hoạt - Một số công trình tiêu Nội dung giảm tải: động Bối cảnh lịch sử xã biểu mĩ thuật nhóm hội học sinh tự học thời Lê  Tiết 2: Thể nôi dung học sơ đồ tư - Hoạt - Đề tài tự chọn động cá - Trang trí quạt giấy nhân - Hoạt động nhóm  Tiết 1: Kí họa  Tiết 2: Tạo hình  Tiết 3: Tạo hoạt cảnh  Tiết 4: Trưng bày giới thiệu sản phẩm (KT thường xuyên 2) - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm 10 11 12 10 11 12 Thầy - Hiểu khai thác nội dung, hình thức tạo hình từ chủ đề ‘thầy và mái trường’ mái trường - Tạo hình sản phẩm mĩ thuật chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 - Cảm nhận vẻ đẹp sản phẩm mĩ thuật thể tình cảm với thầy giáo bạn bè - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm tiết Thế giới - Hiểu nội dung biết cách cổ khai thác hình ảnh tiêu biểu tích câu chuyện để vẽ minh họa - Biết chọn lọc hình ảnh, kết hợp với kiểu chữ để trình bày bìa truyện - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm tiết - Hoạt động cá nhân - Hoạt động nhóm - Đề tài ngày Nhà  Tiết 1: Làm bưu giáo Việt Nam thiếp chào mừng - Trình bày hiệu ngày nhà giao việt - Đề tài Ước mơ nam em  Tiết 2: Vẽ/xé dán tranh theo chủ đề “thầy cô mái trường”  Tiết 3: Trưng bày giới thiệu sản phẩm (KT kỳ) - Hoạt động cá nhân - Hoạt động nhóm - Minh họa truyện cổ  Tiết 1: Vẽ minh tích họa truyện cổ tích - Trình bày bìa sách  Tiết 2: Trình bày - Vẽ tranh cổ động bìa truyện  Tiết 3: Trưng bày giới thiệu sản phẩm 13 14 15 16 17 18 13 14 15 16 17 18 Sơ lược -mĩBiết sơ lược mĩ thuật Việt Nam thuật Việt Namgiai đoạn 1954 – 1975 qua tìm hiểu giai đoạn 1954 – số tác phẩm tiêu biểu 1975 - Mô tác phẩm theo cảm nhận riêng - Có ý thức giữ gìn, học tập trân trọng giá trị nghệ thuật - Giới thiệu, nhân xét nêu cảm nhận sản phẩm Hội - Vẽ tranh tĩnh vật lọ hoa, hoa xuân Vận dụng kiến thức học, tạo hình trang trí sản phẩm chậu cảnh/ lọ hoa - Tạo hình cảnh/hoa cân chậu cây/lọ hoa làm - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm tiết - Hoạt động cá nhân - Hoạt động nhóm - Sơ lược mỹ thuật  Tiết 1: Tìm hiểu Việt Nam giai đoạn sơ lược mĩ thuật Việt 1954 – 1975 Nam giai đoạn 54-75 Một số tác giả, tác Nội dung giảm tải: phẩm tiêu biểu Phần bối cảnh lịch sử xã hội mỹ thuật Việt Nam học sinh tự đọc tự học giai đoạn 1954 – 1975  Tiết 2: Mơ lại tác phẩm u thích mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 54-75  Tiết 3: Trưng bày tiết giới thiệu sản phẩm - Hoạt - Tạo dáng trang trí  Tiết 1: Vẽ hình động cá chậu cảnh tĩnh vật nhân - Lọ hoa Nội dung giảm tải: - Hoạt - Xé dán tĩnh vật Phần lọ lý thuyết học sinh tự động hoa học có hướng dẫn nhóm  Tiết 2: Vẽ màu tranh tĩnh vật Nội dung giảm tải: Phần lý thuyết xé dán học sinh tự học có hướng dẫn  Tiết 3: Tạo dáng trang trí chậu cảnh/lọ hoa (KT cuối kỳ I) HKII Tuần Tiết 19 20 21 22 19 20 21 22 Chủ đề Yêu cầu cần đạt Tỉ - Biết tỷ lệ thể người lệ để vẽ kí họa tạo dáng người thân yêu thể - Giới thiệu, nhận xét nêu người dược cảm nhận sản phẩm Thời lượng tiết Hình Nội dung thức thay Ghi tổ chức Sử dụng kiến thức từ dạy học - Hoạt - Vẽ chân dung  Tiết 1: Tìm hiểu tỉ lệ động cá- Giới thiệu tỷ lệ thể thể người kí họa dáng nhân người tập vẽ dáng người - Hoạt người  Tiết 2: Tạo hình dáng động - Đề tài gia đình người dây thép nhóm  Tiết 3: Tạo đặc điểm nhân vật theo chủ đề gia đình  Tiết 4: Trưng bày giới thiệu sản phẩm (KT thường xuyên 2) 23 24 25 26 23 24 25 26 10 Tạohình trangtrí trại Biết ý nghĩa hình thức tơ chức trại Tạo hình trang trí sản phẩm trại với nhân vật, bối cảnh phù hợp với tiết - Hoạt động cá nhân - Hoạt động - Trang trí Trại  Tiết 1: Tìm hiểu trại  Tiết 2: Tạo hình trại  Tiết 3: Tạo hình nhân vật  Tiết 4: Trưng bày giới thiệu sản phẩm chủ đề - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm 27 28 29 30 31 32 33 34 27 28 29 30 nhóm Tỉ - Hiểu tỉ lệ lệ mặt người trưởng thành để măt vẽ chân dung người - Vẽ lại mặt nạ sân khấu Tuồng - Biết hình thức giá trị mặt nạ Tuồng - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm tiết 31 Sơ - Biết sơ lược số 32 lược trường 33 mĩ thuật phái hội họa đại Phương 34 phương tây từ kỉ xix đến đầu Tây kỉ xx kỉ XIX - Hiểu trường phái hội họa XX Ấn tượng thông qua số tác phẩm tác giả tiêu biểu - Mô tác phẩm theo cảm nhận riêng tiết - Hoạt động cá nhân - Hoạt động nhóm (KT kỳ) - Tỉ lệ mặt người  Tiết 1: Tìm hiểu tỉ lệ mặt - Vẽ chân dung người - Tạo dáng trang trí  Tiết 2: Tập vẽ chân dung mặt nạ theo tỉ lệ  Tiết 3: Mô mặt nạ tuồng  Tiết 4: Trưng bày giới thiệu sản phẩm - Hoạt động cá nhân - Hoạt động nhóm - Sơ lược mỹ thuật  Tiết 1: Tìm hiểu sơ lược đại phương tây từ trường phái Ấn tượng cuối kỷ XIX đến đầu Nội dung giảm tải: kỷ XX + Hoạ sĩ Mơ-nê học sinh tự học có - Một số tác giả, tác phẩm hướng dẫn tiêu biểu trường phái + Không thực củng cố hội họa Ấn tượng hoạ sĩ Mô-nê, Ma-nê, Van Gốc, Xơ-ra tác phẩm họ  Tiết 2: Mô tác phẩm họa sĩ Vincent Van Gogh (KT cuối kỳ II) - Có ý thức giữ gìn, học tập trân trọng giá trị nghệ thuật, tác phẩm - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm  Tiết 3: Tìm hiểu sơ lược số trường phái hội họa đại Phương tây Nội dung giảm tải: Bối cảnh lịch sử xã hội học sinh tự đọc, tự học  Tiết 4: Trình bày giới thiệu cảm nhận 35 35 TỔ TRƯỞNG Trưng bày kết học tập tiết An Phú, ngày 13 tháng năm 2021 Nguyễn Thị Thu Phương ỦY BAN NHÂN DÂN TP THỦ ĐỨC TRƯỜNG THCS AN PHÚ KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN: MỸ THUẬT - KHỐI: Năm học: 202 - 2022 Cả năm: 17 tuần (17 tiết) Học Kỳ II: 17 tuần (17 tiết) GVBM: NGUYỄN THỊ THU PHƯƠNG HKII Tuần Tiết 19 20 21 Chủ đề Yêu cầu cần đạt Thời lượng - Biết vài nét khái quát mĩ thuật thời Nguyễn - Mô tranh sinh hoạt với hình vẽ mĩ thuật thời Nguyễn - Hiểu giá trị mĩ thuật thời Nguyễn kho tàng mĩ thuật Việt Nam chia sẻ với bạn, với người giá trị - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm tiết Tạo hình con- Tạo hình rối có đặc điểm tiết Sơ lược mĩ thuật thời Nguyễn Hình Nội dung thức thay Ghi tổ chức Sử dụng kiến dạy học thức từ - Hoạt - Sơ lược mĩ thuật  Tiết 1: Tìm hiểu động cá thời Nguyễn khái quát mĩ thuật nhân - Vẽ tranh đề tài tự thời Nguyễn - Hoạt Nội dung giảm tải: động Nội dung đồ hoạ, hội nhóm hoạ học sinh tự học có hướng dẫn  Tiết 2: Mơ hình vẽ thời Nguyễn (KT thường xuyên 2) - Hoạt  Tiết 1: Tạo hình rối 22 23 24 rối sân khấu tính cách riêng biểu diễn rối - Thiết kế tạo dựng sân khấu phù hợp với tiểu phẩm - Trưng bày thể tiểu phẩm rối - Hiểu trân trọng loại hình nghệ thuật múa rối văn hóa Việt Nam động cá nhân - Hoạt động nhóm dây  Tiết 2: Tạo đặc điểm thiết kế trang phục rối  Tiết 3: Tạo dây điều khiển rối mơ hình sân khấu biểu diễn rối  Tiết 4: Trưng bày giới thiệu sản phẩm (KT kỳ) 25 26 10 11 Vài nét hội họa Nhật Bản hội họa Trung Quốc - Nhận biết nét tiêu biểu hội họa Nhật Bản hội họa Trung Quốc Mơ tranh u thích theo cảm nhận riêng - Cảm thụ vẻ đẹp giá trị thẩm mĩ số tác phẩm hội họa Nhật Bản hội họa Trung Quốc tiết - Hoạt động cá nhân - Hoạt động nhóm Một số mĩ thuật Châu Á  Tiết 1: Tìm hiểu tranh khắc gỗ Nhật Bản Nội dung giảm tải: Phầm lý thuyết học sinh tự học có hướng dẫn  Tiết 2: Tìm hiểu nét đặc trưng tranh thủy mặc Trung Quốc Nội dung giảm tải: Phầm lý thuyết học sinh tự học có hướng dẫn 27 28 12 13 29 30 14 15 31 32 16 17 Vẽ tĩnh vật có ba vật mẫu - Nhận biết vẻ đẹp hình dáng, cấu trúc, tỉ lệ, bố cục vật mẫu; Biết cách xếp hình vẽ cân đối hợp lí giấy - Hiểu sắc độ đậm nhạt để tạo không gian cho tranh tĩnh vật - Vẽ tranh tĩnh vật có đặc điểm gần giống mẫu vẽ - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận thẩm mỹ tập bạn tiết - Hoạt động cá nhân - Hoạt động nhóm Vẽ theo mẫu  Tiết 1: Vẽ hình cốc  Tiết 2: Vẽ đậm - Vẽ theo mẫu nhạt lọ hoa Chạm khắc - Nắm vài nét đặc điểm chung đình làng Việt đình làng Việt Nam Nam - Hiểu vẻ đẹp nghệ thuật chạm khăc đình làng ý nghĩa ngơi đình đời sống xã hội - Mơ hình ảnh điêu khắc đình làng - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm tiết - Hoạt động cá nhân - Hoạt động nhóm Chạm khắc  Tiết 1: Mơ đình làng Việt lại hình ảnh chạm khắc Nam đình làng  Tiết 2: Tìm hiểu sơ Sáng tạo từ - Hình thành ý tưởng sang tạo từ vật tìm vật tìm tiết - Hoạt động cá Tạo hình tổng  Tiết 1: Sáng tạo tự hợp, củng cố lược chạm khắc kiến trúc đình làng - Biết lựa chọn kết hợp vật liệu để sang tạo tác phẩm mỹ thuật, từ có thêm ý thức tiết kiệm bảo vệ mơi trường - Trình bày phát triển ý tưởng sang tạo nghệ thuật tạo hình 33 34 35 Sơ lược kiến trúc dân tộc thiểu sốViệt Nam - Biết sơ lược kến trúc số dân tộc thiểu số Việt Nam Tạo mô hình nhà rơng dân tộc Tây Ngun Có ý thức học tập giữ gìn di sản văn hóa dân tộc - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhân tiết - Hoạt động cá nhân - Hoạt động nhóm kiến thức  Tiết 2: Trưng bày hoàn thiện sản phẩm (KT cuối kỳ II) - Sơ lược mĩ  Tiết 1: Tìm hiểu thuật dân số cơng trình kiến tộc người Việt trúc dân tộc thiểu Nam số việt nam Nội dung giảm tải - Tạo hình từ Kiến trúc Chăm học sinh tự vật liệu tìm học có hướng dẫn  Tiết 2: Tạo hình nhà rơng  Tiết 3: Trưng bày giới thiệu sản phẩm TỔ TRƯỞNG An Phú, ngày 13 tháng năm 2021 Nguyễn Thị Thu Phương ...8 10 11 10 11 12 13 14 15 12 13 14 15 - Vẽ phối cảnh khơng gian ba chiều phịng mặt phẳng hai chiều tạo hình đồ vật...  Tiết 1: Vẽ minh tích họa truyện cổ tích - Trình bày bìa sách  Tiết 2: Trình bày - Vẽ tranh cổ động bìa truyện  Tiết 3: Trưng bày giới thiệu sản phẩm 13 14 15 16 17 18 13 14 15 16 17 18 Sơ... nhóm  Tiết 1: Kí họa  Tiết 2: Tạo hình  Tiết 3: Tạo hoạt cảnh  Tiết 4: Trưng bày giới thiệu sản phẩm (KT thường xuyên 2) - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm 10 11 12 10 11 12 Thầy -