Đang tải... (xem toàn văn)
-Thấy đợc tính thuyết phục trong cách thuyết minh về tác hại của việc sử dụng bao bì ni lông cũng nh tính hợp lí của những kiến nghị mà văn bản đề xuất.. Kĩ năng -Rèn kĩ năng đọc, tìm hi[r]
(1)Ngày soạn : 17/10 /2013 Tuần 10, Tiết 37 NÓI QUÁ I MỤC TIÊU : Kiến thức ThÕ nµo lµ nãi qóa vµ t¸c dông chung cña biÖn ph¸p tu tõ nµy v¨n ch¬ng còng nh cuéc sèng thêng ngµy Kĩ RÌn luyÖn kÜ n¨ng sö dông biÖn ph¸p tu tõ nãi qóa viÕt c©u vµ giao tiÕp Thái độ: Sử dụng nói quá đúng nơi đúng chỗ II CHUẨN BỊ : -GV : giáo án, bảng phụ, SGK,… -HS : soạn bài III CÁC BƯỚC LÊN LỚP : Ổn định lớp :KTSS Kiểm tra bài cũ : Nêu số VD từ ngữ địa phơng nơi em tơng ứng với từ toàn dân? Xác định từ địa phơng ví dụ sau : N¨ng ma th× giÕng n¨ng ®Çy Anh n¨ng ®i l¹i mÑ thÇy n¨ng th¬ng Dạy bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng Hoạt động : Hớng dẫn HS I Nói quá và tác dụng t×m hiÓu nãi qóa vµ t¸c dông nói quá: cña nãi qóa * VD ( SGK / 101 ) -GV ghi VD b¶ng phô -Quan sát -HS đọc VD -Gọi HS đọc VD -Nói ''Đêm tháng năm đã -Nói nh là qúa thật, tối và mồ hôi thánh thót nh phóng đại mức độ ma ruéng cµy'' cã qóa sù thËt viÖc kh«ng? -Thùc chÊt mÊy c©u nµy -HS trao đổi, trình bày nh»m nãi ®iÒu g×? +Đêm sáng : đêm tháng rÊt ng¾n Ngµy .tèi : ngµy a Đêm tháng năm, ngày th¸ng 10 rÊt ng¾n tháng mười ngắn +Må h«i ruéng cµy : må -Em hiÓu thÕ nµo lµ biÖn h«i nhiÒu ít ®Ém ph¸p tu tõ? -Lµ biÖn ph¸p tu tõ phãng đại mức độ, quy mô, tính b Nỗi cực người -H·y so s¸nh c¸c c©u cã chÊt cña sù vËt hiÖn tîng dïng phÐp nãi qóa víi c¸c -C¸c c©u dïng phÐp nãi qóa nông dân câu tơng ứng không dùng sinh động hơn, gây ấn tphép nói qúa xem cách nào ợng hay h¬n, g©y Ên tîng h¬n? -VËy sö dông phÐp nãi qóa cã t¸c dông g×? -HS kh¸i qu¸t l¹i ghi nhí -Gọi HS đọc ghi nhớ SGK/ 102 -HS đọc ghi nhớ -T×m mét sè c©u ca dao, th¬ => Nhấn mạnh, giàu sức cã sö dông biÖn ph¸p nãi -HS trình bày: biểu cảm qúa? Cho biết tác dụng biểu +Gánh cực mà đổ lên non c¶m cña biÖn ph¸p tu tõ Êy? Cßng lng mµ ch¹y cùc cßn * Ghi nhớ ( SGK / 102 ) theo sau (2) Nỗi vất vả, khó nhọc người nông dân +§ªm n»m lng ch¼ng tíi giêng trời mau sáng đờng Hoạt động 2: hớng dẫn HS Mong gÆp em luyÖn tËp -GV treo b¶ng phô bµi tËp Nỗi nhớ, mong đợi -Yêu cầu HS đọc bài tập gặp người yêu -§äc yªu cÇu bµi tËp -Trao đổi, trình bày II Luyện tập : Bài tập : -GV treo b¶ng phô ghi néi a ''sỏi đá thành cơn'' : dung bµi tËp cã sù kiªn tr×, bÒn bØ sÏ lµm -Chia nhãm th¶o luËn đợc tất -Gọi HS lên bảng điền -Các nhóm thảo luận, đại b ''đi lên đến tận trời'' : vết diÖn nhãm tr×nh bµy th¬ng ch¼ng cã ý nghÜa g×, -Gọi HS đặt câu với các kh«ng cÇn ph¶i bËn tâm thµnh ng÷ cho tríc? c ''thÐt löa'' : kÎ cã quyÒn sinh quyÒn s¸t víi ngêi kh¸c -HS lên bảng đặt câu Bài tập 2: a Chó ăn đá, gà ăn sỏi b BÇm gan tÝm ruét c Ruột để ngoài da d Në tõng khóc ruét e V¾t ch©n lªn cæ Bài tập 3: a Thúy Kiều có vẻ đẹp nghiªng níc nghiªng thµnh b §oµn kÕt lµ søc m¹nh gióp chóng ta dêi non lÊp biÓn -Ph©n biÖt nãi qóa vµ nãi c C«ng viÖc lÊp biÓn, v¸ trêi kho¸c? Êy lµ c«ng viÖc cña nhiÒu đời, nhiều hệ có thể lµm xong -Thảo luận, trình bày d Những chiến sĩ mình đồng da sắt đã chiến thắng e M×nh nghÜ n¸t ãc mµ vÉn cha giải đợc bài toán này Bài tập 6: Nói qúa và nói khoác phóng đại mức độ, qui mô, tÝnh chÊt cña sù vËt hiÖn tîng nhng khác mục đích + Nãi qóa : lµ biÖn ph¸p tu tõ nhằm mục đích nhấn mạnh, g©y Ên tîng, t¨ng søc biÓu c¶m + Nãi kho¸c : nh»m gióp cho ngêi nghe tin vµo nh÷ng ®iÒu kh«ng cã thùc Nãi kho¸c lµ hành động có tác động tiêu (3) cùc Củng cố: Tìm VD có sử dụng nói quá Hướng dẫn nhà : - Học bài, làm bài tập - Chuẩn bị bài IV RÚT KINH NGHIỆM : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………….………………………… Tiết 38 ÔN TẬP TRUYỆN KÍ VIỆT NAM I MỤC TIÊU : Kiến thức Cñng cè, hÖ thèng hãa kiÕn thøc phÇn truyÖn kÝ ViÖt Nam tõ ®Çu HKI trªn c¸c mÆt : đặc sắc nội dung t tởng và hình thức nghệ thuật Từ đó bớc đầu thấy đợc quá trình đại hóa văn học VN đã hoàn thành vào nửa đầu kỉ XX Kĩ RÌn kÜ n¨ng ghi nhí, hÖ thèng hãa, so s¸nh, kh¸i qu¸t vµ tr×nh bµy nhËn xÐt qóa tr×nh «n tËp Thái độ: Yêu mến các tác phẩm văn học VN II CHUẨN BỊ : -GV : giáo án, SGK, bảng phụ -HS : soạn bài III CÁC BƯỚC LÊN LỚP : Ổn định lớp :KTSS Kiểm tra bài cũ : Hãy nêu nét chính nội dung và nghệ thuật đoạn trích “Hai cây phong”? Dạy bài : Hoạt động Hoạt Ghi bảng GV động HS Hoạt động 1 Bảng thống kê văn truyện kí Việt Nam: -Gọi HS đọc -Đọc mục SGK Phương Nội Đặ sắc Tên Thể Tác giả thức dung chủ nghệ VB loại -Kể bảng -Yêu cầu HS kẻ biểu đạt yếu thuật vào và bảng vào và Tôi Thanh Truyện Tự Những Ngôn điền thông điền thông tin học Tịnh ngắn kết hợp kỉ niệm ngữ tự tin ( 1941) với giàu miêu tả sáng chất -Quan sát -GV kẻ bảng và biểu buổi tựu thơ.Tự thống kê lên cảm trường kết bảng đầu tiên hợp tả, biểu (4) -GV yêu cầu HS -HS lên lên điền thông bảng điền tin theo thông tin Trong Nguyên cột lòng Hồng mẹ -Yêu cầu HS -Nhận xét (1939 ) nhận xét Hồi kí Tức Ngô Tất Tiểu nước Tố thuyết vỡ bờ (1937) Lão Hạc (1943) Nam cao Truyện ngắn Tự kết hợp với miêu tả và biểu cảm Nỗi tủi cực cay đắng bé Hồng Tình yêu thương mẹ mãnh liệt bé Hồng -Vạch trần mặt tàn ác bất nhân XHPK -Vẻ đẹp tâm hồn, phản khán mãnh liệt chị Dậu -Số phận đau thương và phẩm chất tốt đẹp Lão Hạc -Tấm lòng yêu cảm đặc sắc -Ngôn ngữ kể chuyện chan chứa tình yêu thương -Các hình ảnh so sánh gây ấn tượng -Lời văn viết dòng cảm xúc mơn man -Khắc họa nhân vật -Ngôn ngữ kể chuyện sinh động phù hợp với nhận vật -Khắc họa nhân vật sinh động, có chiều sâu tâm lí -cách kể (5) thương trân trọng tác giả -GV vừa sửa chữa vừa hỏi kiến thức có liên quan Hoạt động -GV nêu yêu cầu, chia nhóm cho HS thảo luận -Yêu cầu HS trình bày, GV nhận xét, bổ sung chuyện linh hoạt, hấp dẫn -Ngôn ngữ kể giản dị, -Chú ý tự theo dõi nhiên, trả lời đậm đà So s¸nh sù gièng vµ kh¸c vÒ néi dung t tëng vµ h×nh thøc nghệ thuật cña ba v¨n b¶n 2, 3, 4: a Gièng : - Về thể loại : là văn tự đợc sáng tác vào thời kì 1930-1945 - Đề tài , chủ đề : Đều lấy đề tài ngời và sống XH đơng thời tác giả ; sâu miêu tả số phận cực -Thảo luận khæ cña nh÷ng ngêi bÞ vïi dËp - Giá trị t tởng : chan chứa tinh thần nhân đạo ( yêu thnhúm ơng trân trọng tình cảm, phẩm chất đẹp đẽ, cao quÝ cña ngêi, tè c¸o nh÷ng g× tµn ¸c, xÊu xa ) - Giá trị nghệ thuật : có lối viết chân thực, gần gũi với đời sống giản dị, cách kể chuyện, miêu tả ngời, tâm lí cụ -Trình thÓ, hÊp dÉn bày b Kh¸c : -ThÓ lo¹i : håi kÝ - tiÓu thuyÕt - truyÖn ng¾n -Phơng thức biểu đạt : tự xen trữ tình, tự 3.Trình bày cảm xúc nhận vật các truyện kí đã học: Hoạt động -Trong c¸c v¨n -Chú ý b¶n 2,3 vµ em thÝch nhÊt nh©n vËt nµo, ®o¹n v¨n nµo? V× sao? -GV gîi ý : +§ã lµ ®o¹n v¨n v¨n b¶n cña t¸c -Trình bày gi¶ theo gợi ý +LÝ yªu thÝch Củng cố: GV hệ thống lại nội dung bài học Hướng dẫn nhà : - Học bài, làm bài tập 1,5,6 (6) - Chuẩn bị bài IV RÚT KINH NGHIỆM : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Tiết 39 THÔNG TIN VỀ NGÀY TRÁI ĐẤT NĂM 2000 I MỤC TIÊU : Kiến thức -Thấy đợc ý nghĩa to lớn việc bảo vệ mụi trường , từ đó, có suy nghĩ tích cực các việc tơng tự vấn đề xử lí rác thải sinh hoạt -Thấy đợc tính thuyết phục cách thuyết minh tác hại việc sử dụng bao bì ni lông nh tính hợp lí kiến nghị mà văn đề xuất Kĩ -Rèn kĩ đọc, tìm hiểu và phân tích văn nhật dụng Thái độ: Sử dụng bao bì ni lông hợp lí, có ý thức bảo vệ môi trường II CHUẨN BỊ : -GV : giáo án, SGK, bảng phụ -HS : soạn bài III CÁC BƯỚC LÊN LỚP : Ổn định lớp : KTSS Kiểm tra bài cũ : Em hãy nhắc lại khái niệm văn nhật dụng? Từ lớp đến em đã đợc học v¨n b¶n nhËt dông nµo? Dạy bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng Hoạt động I Đọc – Chú thích : -GV hướng dẫn đọc với -Chú ý ( SGK ) giọng rõ ràng, mạch lạc -GV đọc mẫu đoạn, yêu -Đọc cầu HS đọc tiếp -GV hướng dẫn HS tìm hiểu -Chú ý chú thích chú thích Hoạt động -Văn chia làm -Ba phần II Tìm hiểu văn : phần? Nội dung chính Bố cục : phần? -Văn đề cập vấn đề gì? -Môi trường sống Vấn đề đó có tính chất ntn người, tình trạng sử dung nhân loại? bao bì ni lông Cấp thiết -Hãy cho biết đời -Trình bày Sự đời thông thông điệp? điệp: -Để nói thông điệp, -Dựa vào SGK kiện nào nêu ra? (7) -Em có nhận xét gì trình bày các kiện đó? -Vì bao bì ni lông gây tác hại? -Nó gây tác hại gì môi trường và sức khỏe người? -GV liên hệ thực tế -Cách xử lí bao bì ni lông? Tác hại cách xử lí trên? -Thử liên hệ thực tế việc sử dụng bao ni lông địa phương em? -Từ đó ta có giải pháp nào để khắc phục? Bổn phận em phải làm gì? -Tác giả nêu hai nhiệm vụ, đó là nhiệm vụ nào? -Tác giả kết thúc bài viết câu cầu khiến, có ý nghĩa gì? -Nêu phong trào mà nhà nước phát động để bảo vệ môi trường? -GV chốt lại nội dung bài ghi nhớ -Trả lời => Ngắn gọn, dễ nhớ, dễ hiểu -Không phân hủy, chứa chất Tác hại bao bì ni độc lông: -Trả lời -Môi trường xói mòn, đất ngập lụt -Sức khỏe người : dịch -HS liên hệ thực tế bệnh, ngộ độc, dị tật,… -Trình bày => Cách xử lí : đốt, chôn, tái chế…không hiệu -Trình bày -Trình bày -Trình bày -Trình bày Lời kêu gọi : -Nhiệm vụ chung, lâu dài, xuyên suốt nhân loại -Nhiệm vụ mang tính cấp thiết, thiết thực -HS nêu -Chú ý ghi nhớ * Ghi nhớ ( SGK ) Củng cố: GV hệ thống lại nội dung bài học Hướng dẫn nhà : - Học bài - Chuẩn bị bài IV RÚT KINH NGHIỆM : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………… ………………………………………………………………… Tiết 40 NÓI GIẢM NÓI TRÁNH I MỤC TIÊU : Kiến thức : -Hiểu đợc nào là nói giảm, nói tránh và tác dụng nói giảm nói tránh ngôn ngữ đời sống và tác phẩm văn học Kĩ -Biết vËn dông biÖn ph¸p nãi gi¶m nãi tr¸nh giao tiÕp cÇn thiÕt (8) Thái độ: Sử dụng nói giảm, nói tránh đúng nơi đúng chỗ II CHUẨN BỊ : -GV : giáo án, SGK, bảng phụ -HS : soạn bài III CÁC BƯỚC LÊN LỚP : Ổn định lớp :KTSS Kiểm tra bài cũ : -Nãi qu¸ lµ g×? T¸c dông? -Nhận xét nào nói đúng tác dụng phép nói quá hai câu thơ sau : B¸c ¬i tim B¸c mªnh m«ng qóa , Ôm c¶ non s«ng mäi kiÕp ngêi ! ( Tè H÷u ) A NhÊn m¹nh sù tµi trÝ tuyÖt vêi cña B¸c Hå B NhÊn m¹nh sù dòng c¶m cña B¸c Hå C NhÊn m¹nh t×nh yªu th¬ng bao la cña B¸c Hå D NhÊn m¹nh sù hiÓu biÕt réng cña B¸c Hå Dạy bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng Hoạt động I Nói giảm nói tránh và tác -Gọi HS đọc.VD -Đọc dụng nói giảm nói -GV khai thác câu hỏi SGK -Trả lời tránh: -Yêu cầu HS thảo luận trình * VD1 ( SGK ) bày, GV nhận xét - VD 1: Tránh gây cảm giác a Bác đã ròi bác ! -GV chốt lại ghi nhớ đau buồn, nặng nề b Ông cụ đã khuất núi - VD 2: Tránh thô tục, thiếu hai năm lịch * VD a Cậu hát tệ quá - VD 3: Tế nhị, nhẹ nhàng b Cậu hát chư dược hay ? Thế nào là nói giảm nói tránh? HS trình bày dựa SGK -Tránh gây cảm giác đau buồn, nặng nề Hoạt động -Tránh thô tục, thiếu lịch -GV hướng dẫn bài tập -Tế nhị, nhẹ nhàng -Gọi HS lên bảng làm * Ghi nhớ ( SGK ) -GV nhận xét, cho điểm -Chú ý II Luyện tập : -HS lên bảng làm Bài tập : a nghỉ b chia tay -Hướng dẫn HS làm bài tập c khiếm thị 2, yêu cầu HS đứng chỗ d có tuổi trả lời, GV nhận xét, cho -HS đứng chỗ trình bày e bước điểm Bài tập : Các câu sử dụng nói giảm, nói tránh a.2, b.2, c.2, d.1, e.2 (9) -Cho HS thảo luận bài tập -Thảo luận Bài tập : Đặt câu: - Bài làm em chưa tốt - Anh chậm chút Củng cố: Tìm VD có nói giảm nói tránh Hướng dẫn nhà : - Học bài, làm bài tập còn lại - Chuẩn bị bài tiếp theo: Ôn tập các văn đã học để kiểm tra IV RÚT KINH NGHIỆM : ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Ký duyệt: 19/10/2013 (10)