Đang tải... (xem toàn văn)
- HS biết xắp xếp các hình đơn lẻ trong ngân hàng hình ảnh tạo thành bức tranh thiên nhiên và các hoạt động bảo vệ môi trường.. - HS phát triển được khả năng suy nghĩ của bản thân.[r]
(1)NGÀY DẠY: Tuần ,28,29,30,31, LỚP DẠY: Khối 2.
CHỦ ĐỀ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Thời lượng: tiết; tiết tiết luyện
( Bài 24, 26, 30, 34 ) I Mục tiêu:
- HS hiểu vẻ đẹp, phong phú, đa dạng hình dáng vật cối thiên nhiên HS tạo vật cối… gần gũi xung quanh
- HS biết xắp xếp hình đơn lẻ ngân hàng hình ảnh tạo thành tranh thiên nhiên hoạt động bảo vệ môi trường
- HS phát triển khả suy nghĩ thân II Chuẩn bị:
HS: Giấy màu, hồ dán, kéo, giấy A4, A3 bút chì, màu vẽ, đất nặn GV: Hình ảnh số vật thiên nhiên
Bài vẽ học sinh III Hoạt động động dạy học:
Hoạt động 1( tiết ) NHỮNG CON VẬT QUANH EM ( tạo ngân hàng hình ảnh)
Giáo viên Học sinh
T1; Ổn định - Khởi động
- Tuỳ điều kiện lớp học chia nhóm - Kiểm tra đồ dùng học tập
Bài mới:
- Giới thiệu chủ đề: “Bảo vệ môi trường“ Giới thiệu vật:
- GV cho HS tiếp cận trực quan, clip tranh hình ảnh vật
- Hướng dẫn HS quan sát, ghi nhớ đặc điểm hình dáng, màu sắc hoạt động vật, nêu câu hỏi gợi ý:
- Nhà em thường ni vật nào? - Em thích vật nào?
- Nêu hình dáng, đặc điểm màu sắc vật mà em thích
- Tạo ngân hàng hình ảnh Mỗi em vẽ từ đến hình ảnh vật khác Trưng bày chia sẻ:
- GV tổ chức trưng bày vẽ theo nhóm Nhận xét,
- Học sinh khởi động - Học sinh chia nhóm
- Ban học tập kiểm đồ dùng
- HS quan sát cảm nhận vẻ đẹp vật qua hình ảnh, bố cục, màu sắc - HS ghi nhớ
- HS trả lời
- HS thực hành vẽ từ đến hình ảnh khác vật
(2)- GV chốt ý, nhận xét học - GV giáo dục HS qua học T2; Tiết luyện tập:
- Hướng dẫn học sinh luyện tập vẽ 24 tập vẽ
Dặn dò:
- Mang đầy đủ đồ dùng học vẽ, để chuẩn bị cho hoạt động
- HS lắng nghe
- HS biết giữ gìn, chăm sóc vật xung quanh
- Học sinh luyện tập - HS chuẩn bị Hoạt động ( tiết ) SÁNG TẠO TRANH 2D ( vẽ )
Hoạt động GV Hoạt động HS
T1; Ổn định:
- GV chia lớp thành nhóm - Kiểm tra đồ dùng học tập Sáng tạo tranh:
- GV yêu cầu HS lựa chọn ngân hàng hình ảnh, cắt hình vật u cầu nhóm trưởng phân cơng thành viên để làm việc
- GV nêu yêu cầu: Các nhóm xếp vật để tạo thành chủ đề Vẽ thêm hình ảnh cho tranh thêm sinh động
Trưng bày chia sẻ:
GV trưng bày sản phẩm nhóm đại diện lên chia tranh nhóm
* Câu hỏi:
- Em lựa chọn đặt tên cho tranh nhóm?
- Em vẽ thêm vào tranh không?
Nhận xét,
- GV chốt ý, nhận xét học - GV giáo dục HS qua học T2, ; Tiết luyện tập:
- Hướng dẫn học sinh luyện tập vẽ 26 tập vẽ
Dặn dò:
- Học sinh khởi động hát - Học sinh chia nhóm
- Ban học tập kiểm đồ dùng
- HS lựa chọn ngân hàng hình ảnh
- HS thực hành giấy A3 làm việc theo nhóm
- HS trưng bày sản phẩm theo nhóm chia sẻ tác phẩm
- HS trả lời
(3)- Mang đầy đủ đồ dùng học vẽ, để chuẩn bị cho hoạt động
- HS ý lắng nghe
Hoạt động ( tiết ): CÙNG NHAU BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (xây dựng cốt truyện)
Hoạt động GV Hoạt động HS
T1,2; Ổn định:
- GV chia lớp thành nhóm - Kiểm tra đồ dùng học tập
Thảo luận để xây dựng cốt truyện
- GV nêu u cầu: Các nhóm suy nghĩ hình thành câu chuyện
Câu hỏi:
- Câu chuyện xảy đâu?
- Nội dung câu chuyện liên quan đến vấn đề gì? - Qua câu chuyện em muốn nói lên điều gì? Đóng vai
GV u cầu nhóm lên trình bày nội dung câu chuyện nhóm Các nhóm khác quan sát nhận xét
* Câu hỏi:
- Câu chuyện bạn có ý nghĩa em?
- Em có nhận xét hay góp ý khơng câu chuyện nhóm bạn?
* Câu hỏi:
- Em thể nội dung qua câu chuyện? - Em làm để bảo vệ môi trường Nhận xét,
- GV chốt ý, nhận xét học - GV giáo dục HS qua học T3, 4; Tiết luyện tập:
- Hướng dẫn học sinh luyện tập vẽ 30, 34 tập vẽ
Dặn dò:
- Mang đầy đủ đồ dùng học vẽ, để chuẩn bị cho chủ đề
- Học sinh khởi động - Học sinh chia nhóm
- Ban học tập kiểm đồ dùng
- HS thảo luận suy nghĩ trả lời - HS trả lời
- HS thể câu chuyện theo nhóm
- HS trả lời
- HS trả lời theo cảm nhận - HS tạo hình lọ hoa trang trí theo ý thích