Đang tải... (xem toàn văn)
- Bước đầu biết giới thiệu về tên tên mình, những điều mình thích trước lớp.. Biết tự giới thiệu.[r]
(1)TUẦN 1
BUỔI SÁNG: Thứ hai ngày 20 tháng năm 2012 Tiết 1: CHÀO CỜ
Tập trung toàn trường Tiết 2: ÂM NHẠC
Đ/C Son dạy
Tiết 3: TIẾNG VIỆT Tiết 1: Làm quen
Dạy sách thiết kế TV1 – CGD (tr18) Tiết 4: TIẾNG VIỆT
Tiết 2: Đồ dùng học tập
Dạy sách thiết kế TV1 – CGD (tr21) BUỔI CHIỀU:
Tiết 1: ĐẠO ĐỨC
Em học sinh lớp (tiết 1) I Mục tiêu:
- Bước đầu biết trẻ em tuổi học Biết tên trường, tên lớp, tên thầy, cô giáo, số bạn bè lớp Biết quyền bổn phận trẻ em học phải học tập thật tốt - Bước đầu biết giới thiệu tên tên mình, điều thích trước lớp Biết tự giới thiệu
về thân cách mạnh dạn
- KNS: Hợp tác, thuyết trình, tìm kiếm xử lí thơng tin
- HS có thái độ: vui vẻ, phấn khởi học, tự hào trở thành học sinh lớp biết yêu quý bạn bè, thầy cô, trường lớp
II Tài liệu phương tiện: - Vở tập đạo đức Tranh minh hoạ 1. - Bài hát: Em yêu trường em
III Các hoạt động:
1 Hoạt động 1: Kiểm tra sách học sinh.và nhắc nhở số điều cần thiết học môn Đạo đức
2 Hoạt động 2: Giới thiệu (2')
- Năm học trước em học lớp nào, cô dạy em? - Năm em tuổi? Em học lớp mấy?
- Nêu yêu cầu, đưa tranh cho HS qs, ghi đầu
3 Hoạt động 3: Giới thiệu tên Giới thiệu sở thích (15') Bài 1,
+ Mục đích: HS biết giới thiệu tên sở thích
+ Cách chơi: Em thứ giới thiệu tên sở thích với bạn thứ hai Em thứ hai giới thiệu tên sở thích với bạn thứ
+ Thảo luận: Trò chơi giúp em điều ?
*Em kể tên số bạn mà em nhớ qua trò chơi?
- tự kiểm tra tập đạo đức
- 2-3 HS nói - HS đọc đầu - Quan sát tranh 2, - Thảo luận nhóm đơi
- Tự giới thiệu tên sở thích
- Một số nhóm giới thiệu trước lớp
(2)+ Những điều bạn thích có hồn tồn giống em khơng?
Kết luận: Mỗi người có tên Trẻ em có quyền có họ tên Mỗi người có điều thích khơng thích Những điều giống khác người người khác Chúng ta cần phải tôn trọng sở thích riêng người khác, bạn khác
Hoạt động 4: Kể ngày học (10') - Hãy kể ngày học em!
- Ai đưa em học?
- Em mong chờ, chuẩn bị cho ngày nào?
- Bố mẹ người quan tâm, chuẩn bị cho ngày học em?
- Em có thấy vui HS lớp 1? - Em có thích trường lớp mình?
- Đến lớp học có khác so với nhà: Trường lớp, giáo, bạn ?
* Cô giáo mong muốn em điều gì?
KL: Vào lớp 1, em có thêm nhiều bạn thầy mới. Em học nhiều điều lạ, biết đọc, biết viết, làm toán
- Được học niềm vui, quyền lợi trẻ em - Em vui tự hào HS lớp
- Em bạn cố gắng học thật giỏi, thật ngoan 5.Hoạt động 5: Hoạt động nối tiếp (5')
- HS kể trước lớp
- HS kể chuyện theo nhóm đơi - Đại diện trình bày trước lớp
- Nói cảm nghĩ ngày học - HS trình bày
- Các em vừa học đạo đức gì?
- Chuẩn bị số hát nói mái trường xem trước tranh BT4 - NX tiết học
Tiết 2: LUYỆN CHỮ Luyện tập: Làm quen
Luyện tập dạy sách thiết kế TV1 – CGD (tr18) Tiết 3: TIẾNG VIỆT (TĂNG)
Luyện tập: Làm quen, đồ dùng học tập.
Luyện tập dạy sách thiết kế TV1 – CGD (tr18 - tr21) BUỔI SÁNG: Thứ ba ngày 21 tháng năm 2011
BUỔI CHIỀU: Đ/C Hòa dạy
BUỔI SÁNG: Thứ tư ngày 22 tháng năm 2012 Tiết 1: TOÁN
(3)- Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật Biết sử dụng từ nhiều hơn, để so sánh các nhóm đồ vật
- So sánh nhóm số lượng khơng
- KNS: Hợp tác, thuyết trình, tìm kiếm xử lÝ th«ng tin
- Chăm chỉ, tự tin, cẩn thận hứng thú học tập mơn tốn. II Đồ dùng: - Tranh sách Toán
- Bộ đồ dùng: Một số nhóm đồ vật: cốc, thìa, bút, III Hoạt động dạy- học chủ yếu:
1 Kiểm tra
Kiểm tra sách, vở, đồ dùng học tập HS 2 Bài mới
a) GV giới thiệu
b) Hoạt động 1: Đặt bàn cốc thìa - Hướng dẫn HS so sánh số cốc thìa
c) Hoạt động 2: Yêu cầu HS quan sát SGK - Nối nút chai với vỏ chai nhận xét + Giải lao
d) Trò chơi: Đưa số đồ vật
e) Thực hành: Tìm ví dụ 3 Củng cố - dặn dị.
- Trị chơi: Nhiều hơn,
- Chuẩn bị sau: Hình vng, hình trịn
- Quan sát - HS nhận xét
- Số cốc nhiều số thìa - Số thìa số cốc - Làm tập SGK - Hát
- So sánh, nhận xét
- Số bạn nữ số bạn nam
Tiết 2: THỂ DỤC Đ/C: Kiên dạy
Tiết 3: TIẾNG VIỆT
Tiết 5: Luyện tập – Củng cố kĩ năng Dạy sách thiết kế TV1 – CGD (tr35) Tiết 4: TIẾNG VIỆT
Tiết 6: Vị trí trước / sau
Dạy sách thiết kế TV1 – CGD (tr41) BUỔI CHIỀU: ÂM NHẠC (TĂNG) + THỂ DỤC (TĂNG)
Đ/C Son dạy Đ/C Nguyễn Kiên dạy
BUỔI SÁNG: Thứ năm ngày 23 tháng năm 2012 Tiết 1: MĨ THUẬT
(4)- HS làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ thiếu nhi Bước đầu cảm nhận vẻ đẹp tranh
- Bước đầu biết quan sát, mơ tả hình ảnh, màu sắc tranh - HS yêu thích tranh mĩ thuật
II Chuẩn bị: - Giáo viên: Tranh vẽ Đề tài thiếu nhi vui chơi. - Học sinh: Vở Tập vẽ 1, tranh sưu tầm.
III Các hoạt động dạy- học : 1- Kiểm tra cũ:
- GV kiểm tra đồ dùng học tập HS 2- Bài mới:
Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét: - Tranh vẽ ?
- Trong tranh có màu ? Hoạt động 2:Xem tranh:
- Tên tranh ?
- Tác giả tranh ? - Chất liệu tranh vẽ ?
- Kể tên màu vẽ có tranh ? - Hình ảnh tranh ? - Đâu hình ảnh phụ?
- GV củng cố
Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá: - GV nhận xét học
- Cho học sinh tả lại cảnh vui chơi hàng ngày - Em tham gia vui chơi gì?
- Hoạt động vui chơi có ích ? - Về nhà chuẩn bị Bài
- Thiếu nhi vui chơi - HS trả lời
- HS quan sát tranh trả lời - HS kể
- HS trả lời
- HS nêu
Tiết 2: TIẾNG VIỆT
Tiết 7: Vị trí / ngồi
Dạy sách thiết kế TV1 – CGD (tr43) Tiết 3: TIẾNG VIỆT
Tiết 8: Luyện tập – Trò chơi củng cố kĩ năng Dạy sách thiết kế TV1 – CGD (tr45) Tiết 4: TỐN
Hình vng, hình trịn (Tr.7) I Mơc tiªu: - Gióp häc sinh :
- Nhận biết hỡnh vuụng, hỡnh trũn,núi tên hỡnh vuụng, hỡnh trũn
- HS làm tËp 1, 2, tr
- GD cho HS có ý thức học toán tính kiên trì
II Đồ dùng dạy học - Một số hình vuông, hình tròn nhựa - Vật thật có mặt hình vuông, hình tròn
III Các hoạt động dạy học
(5)2 Kiểm tra:
Đưa nhóm đồ vật ( VD : bút chì ) Yêu cầu HS so sánh
3 Dạy học
a) Giới thiệu hình vng
- Đưa hình vngvà giới thiệu hình vng - Cho HS lấy hình vng đồ dùng thực hành
b) Giới thiệu hình trịn (tương tự hình vng) + Nêu tên vật có mặt hình vng? * Giải lao 5'
c) Luyện tập
+ Bài : Tơ màu vào hình vng
+ Bài 2: Lưu ý HS tơ màu khác + Bài 3: Lưu ý loại hình tơ màu
Củng cố cho HS phân biệt hình vuông, hình tròn
* Bi 4: - Đa tập, nêu yêu cầu tập - Theo dõi giúp đỡ hs gấp hình
4 Củng cố dặn dị
- Các em vừa đợc học loại hình nào? - Đa số hình khác
- Nêu miệng
- Quan sát, nhắc lại
- Thực hành lấy hình vng -Nêu miệng
- Tự tơ
- Tự tơ theo ý thích - T tụ
- gấp tạo hình vuông
hình vuông, hình tròn - Nêu tên hình
- Trong sống em thờng gặp hình vng, hình trịn đâu? (Tìm nêu tên vật thật có dạng hình vng , hình trịn sống : khăn mùi xoa có hình vng, mặt đồng hồ có hình trịn, )
- Dặn: Chuẩn bị Hình tam giác BUỔI CHIỀU:
Tiết 1: HOẠT ĐỘNG NGỒI GIỜ LÊN LỚP Trị chơi “Đèn xanh, đèn đỏ”
I Mục tiêu: - Thơng qua trị chơi”Đèn xanh,đèn đỏ” số hình ảnh giao thông trên đường phố, HS hiểu điều cần thực tránh tham gia giao thông
- Bước đầu HS biết tuyên truyền ý thức tôn trọng luật giao thông cho người tham gia đình
II Nội dung hình thức tổ chức:
1 Nội dung: - Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đèn xanh, đèn đỏ” 2 Hình thức: Cho HS chơi theo lớp.
III Chuẩn bị: - Mơ hình đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng phục vụ trò chơi IV Tiến hành hoạt động:
1 Ổn định lớp: HS hát: Trên sân trường màu xanh em
2 Giới thiệu bài: Hàng ngày, đường tới trường hay xem vô tuyến em thấy tuyến đường phố, tình trạng giao thông bị kẹt xe tai nạn xảy gây nên hậu đáng tiếc Để giúp em hiểu số điều cần tránh tham gia giao thông Hôm cô hướng dẫn em chơi trò chơi “Đèn xanh, đèn đỏ”
3 Hướng dẫn cách chơi:- GV cho HS xếp hàng theo đơn vị tổ, GV đứng điều khiển đèn điều khiển trò chơi
+ Khi đèn xanh bật lên, lớp bước nhanh, tay vung cao phía trước
- HS hát vỗ tay - lắng nghe
(6)+ Đèn vàng bật, lớp bước chầm chậm, tay hạ thấp vung nhẹ + Đèn đỏ bật lên, lớp đứng im chỗ
- GV cho HS chơi thử 2-3 lần
- Luật chơi: Ai không thực thao tác quy định tín hiệu phải bước khỏi chỗ, nhảy lò cò vòng
- GV tổ chức cho HS chơi thật
- lắng nghe - HS chơi thử - HS chơi theo tín hiệu đèn
* Lưu ý: Để HS chơi vui, rèn cho HS phản xạ nhanh GV đảo tín hiệu đèn khơng thiết phải theo thứ tự đèn xanh, vàng, đỏ
4 Nhận xét, đánh giá.
- Nhận xét tiết học: Tuyên dương HS chơi tốt
- Nhắc HS: Qua tiết học em thực hành di chuyển đường gặp tín hiệu “đèn xanh, đèn đỏ” Các em “tuyên truyền viên nhỏ tuổi” nhắc nhở người thân tránh hành động gây nguy hiểm để đảm bảo tính mạng cho cho người Tiết 2: TOÁN (TĂNG)
Luyện tập nhiều hơn, hơn I Mơc tiªu: Cđng cè cho häc sinh vÒ
- Cách so sánh số lợng hai nhóm đồ vật
- BiÕt sư dơng c¸c từ nhiều hon so sánh số lợng
II Đồ dùng dạy học: - Bộ tranh lụ tụ trợ giảng, gà, vịt III Hoạt động dạy học:
1 Củng cố kiến thức: - Đa gà, vịt - Gọi HS lên bảng đặt gà vịt - So sánh số gà với số vịt?
- So s¸nh sè vịt víi sè gà?
- Gọi HS nhắc lại nhiều lần: Số g nhiỊu h¬n sè vịt, sè
con vịt nhiỊu h¬n sè gà
2 Bài tập (GV thay tranh lô tô trợ giảng)
- Quan s¸t
-1 HS lên đặt, lớp quan sát - Nờu ming
- Nêu miệng
- Cá nh©n, nhãm, líp
Bài 1: Số hình tơ …… số hình xe đạp. HS làm miệng Số hình xe đạp … số hình tơ
Bài 2: Số máy bay nhiều số…… Số thuyền buồm số……. Bài 3: Số trái tim nhiều số………
Số ô tơ số…………
Bài 4: Số đồng hồ nhiều số…
Số……… số đồng hồ
Bài 5: Số … nhiều số……. Số……ít số……
Tiết 3: LUYỆN VIẾT
Luyện viết nét thẳng, nét ngang, nét xiên,… I Mục tiêu:
- Luyện cho HS luyện viết nét thẳng, nét ngang, nét xiên, nét móc ngược, nét móc xi, nét
(7)- Rèn cho HS cách gọi tên dòng kẻ, chấm điểm tọa độ dòng kẻ, nối điểm để có nét Biết nghe thực xác việc giao
- Có tính cẩn thận, xác Có ý thức rèn chữ, giữ
II Đồ dùng: - GV: sách thiết kế TV1, bảng con, phấn, khăn lau, li, bút chì II Các hoạt động:
1 Viết bảng nét thẳng Bước 1: Gọi tên dòng kẻ
Bước 2: Chấm điểm tọa độ dòng kẻ Bước 1: Nối điểm để có nét thẳng Bước 4: HS luyện viết nhanh bảng
Lưu ý: GV làm mẫu bảng lớp, HS làm theo vừa làm bảng nói 2 HD viết nét ngang, nét xiên, nét móc ngược, nét móc xi, nét móc hai đầu
Dạy sách thiết kế TV1 – CGD (tr24,25 – tr29,30) 3 HD học sinh viết li
- GV lệnh cho HS viết theo dòng Mỗi nét viết dòng - HS viết, GV theo dõi giúp đỡ HS
4 Chấm kết hợp nhận xét, chữa lỗi 5 Củng cố - Dặn dò
- Các em vừa viết nét nào? - Về nhà viết lại cho đẹp nhanh
BUỔI SÁNG: Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2012 Tiết 1: TIẾNG VIỆT
Tiết 9: Làm quen với kí hiệu Dạy sách thiết kế TV1 – CGD (tr.47) Tiết 2: TIẾNG VIỆT
Tiết 10: Luyện tập – Trò chơi củng cố kĩ năng Dạy sách thiết kế TV1 – CGD (tr.53) Tiết 3: THỦ CÔNG
Giới thiệu số loại giấy, bìa dụng cụ học thủ cơng I Mục tiêu:
- Biết số loại giấy, bìa dụng cụ thủ cơng (bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán) HS khéo tay biết số vật liệu khác thay giấy, bìa để làm thủ công như: giấy báo, họa báo, giấy hs,
- KNS: Tự nhận thức, tư sáng tạo, xử lí thơng tin
- Có ý thức chuẩn bị đầy đủ dụng cụ môn học - GDTKNL: Tiết kiệm giấy
II Đồ dùng dạy học:
- GV: Các loại giấy, bìa dụng cụ kéo, hồ dán…
(8)III Hoạt động dạy học: Giới thiệu giấy bìa ( 10' )
- Giới thiệu giấy bìa: từ sách
- Giới thiệu giấy màu: mặt trước có màu xanh, đỏ, tím,…, mặt sau có kẻ vng
* Ngồi loại giấy cịn thay loại giấy khác để học thủ công không?
* KL: Một số vật liệu khác thay giấy, bìa để làm thủ công như: giấy báo, họa báo, giấy hs,
Giới thiệu dụng cụ thủ công ( 10' )
- Thước kẻ: gỗ ( nhựa ) để đo chiều dài, thước có chia vạch cm
- Bút chì: Kẻ đường thẳng (lưu ý học sinh dùng loại cứng) - Hồ dán dùng để dán sản phẩm vào
(Mỗi dụng cụ GV đưa mẫu cho HS quan sát)
Kiểm tra đồ dùng, dụng cụ thủ công học sinh - GV đến bàn kiểm tra
- Quan sát - Quan sát - HS trả lời
- Quan sát, nêu lại công dụng loại dụng cụ
- Chuẩn bị đồ dùng
Củng cố dặn dò ( 5' )
- Nhận xét tinh thần thái độ học tập học sinh - Nhắc nhở HS mua đầy đủ dụng cụ học tập - Chuẩn bị sau: Xé, dán hình chữ nhật
Tiết 4: TỐN
Hình tam giác (Tr.9) I Mơc tiªu:
- Nhận biết hình tam giác, nói tờn hỡnh
- Rèn kỹ nhận diện hình
- Chăm chỉ, tự tin, cẩn thận hứng thỳ học tập môn toán
II Đồ dùng: - Tranh sách Toán -Một số hình vuông, hình tròn
- Một số hình tam giác bìa có kích thớc, màu sắc khác
III Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1 Kiểm tra bi c
- GV đa số hình vuông, hình tròn
- Tìm sống vật có dạng hình vuông, hình tròn
2 Bài mới.
a) Giới thiệu bài: Ghi đầu
b) Giới thiệu hình tam giác
- Gi hình tam giác, giới thiệu: Đây hình tam giác - Yêu cầu lấy hình tam giác đồ dùng học Tốn - Cho HS tìm VD hình tam giỏc
c) Thực hành xếp hình
- Củng cố nhận dạng hình
- Hng dn HS xếp hình theo mẫu SGK - Hớng dẫn HS dùng màu để tơ hình
Chốt: Từ hình học ghép thành nhiu cỏc hỡnh khỏc
d) Trò chơi: Thi chọn nhanh hình
Rèn kĩ nhận dạng hình Phát huy tính tích cực HS
- HS gọi tên hình - Tìm ví d
- Nhận biết hình tam giác - Tìm hình tam giác giơ lên - Tìm VD: mái nhà, khăn quàng,
- Thực hành xếp hình
- Tô màu: loại hình tô màu
(9)3 Củng cố - dặn dò:
- Tìm vật có hình tam giác líp, ë nhà - NX ti t h cế ọ
N2: Hình tam giác N3: H×nh trịn BUỔI CHIỀU: Đ/C Hịa dạy
KÝ DUYỆT GIÁO ÁN