Đang tải... (xem toàn văn)
Thực hành thay đổi tính + GV: Làm mẫu cho HS thực hiện + HS: Thực hiện nháy đúp chuột chất của hình, gấp giấy thay đổi tính chất của hình, yêu cầu lên đối tượng, thực hiện thay đổi thành[r]
(1)Tuần 29 Tiết: 57 Ngày soạn: 26/03/2016 Ngày day: 28/03/2016 QUAN SÁT HÌNH KHÔNG GIAN VỚI PHẦN MỀM YENKA I MỤC TIÊU: Kiến thức: HS hiểu các tính chính phần mềm, biết cách tạo các hình không gian Kĩ năng: Thông qua phần mềm HS biết và hiểu các ứng dụng phần mềm việc vẽ và minh họa các hình hình học học chương trình môn Toán Thái độ: Học tập nghiêm túc, có ý thức tự giác, tinh thần vươn lên vượt qua khó khăn II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định lớp: (1’) 8A1:…………………………………………………………………………… 8A2:…………………………………………………………………………… Kiểm tra bài cũ: Lồng ghép nội dung bài học Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: (40’) Thực hành thay đổi tính chất hình, gấp giấy thành hình không gian * Thay đổi tính chất hình Thực hành thay đổi tính + GV: Làm mẫu cho HS thực + HS: Thực nháy đúp chuột chất hình, gấp giấy thay đổi tính chất hình, yêu cầu lên đối tượng, thực thay đổi thành hình không gian HS thực thao tác máy chiều cao, độ dài cạnh hai thao tác nhấp chuột hay nhập trực tiếp liệu vào bảng điều khiển hình + GV: Hướng dẫn HS thực các + HS: Quan sát GV thực các thao tác trên thao tác trên + GV: Yêu cầu số HS lên bảng + HS: Một số HS lên bảng thực thực thao tác theo yêu cầu các thao tác đã hướng dẫn trên + GV: Yêu cầu HS trình bày kết + HS: Các bạn khác theo dõi và thực nhận xét bài làm các bạn + GV: Nhận xét hướng dẫn và + HS: Thao tác hướng hướng dẫn các bước thực cho dẫn GV HS thực hành + GV: Quan sát quá trình HS thực + HS: Thực theo hướng dẫn thao tác GV + GV: Nhận xét giúp đỡ các HS yếu + HS: Làm theo thao tác mẫu thực thao tác chưa tốt + GV: Cho HS tự thực theo cá + HS: Thực các thao tác theo nhân cá nhân + GV: Quan sát hướng dẫn và sửa + HS: Thao tác hướng sai cho các em dẫn GV (2) + GV: Yêu cầu HS thực xong + HS: Thực theo yêu cầu lưu bài lại + GV: Nhận xét và sửa các lỗi sai + HS: Chú ý lắng nghe và sửa mà HS thường gặp chữa sai sót thường gặp + GV: Yêu cầu số HS khác lên + HS: Một số HS lên bảng thao thao tác lại các nội dung đã tác lại các nội dung đã chỉnh sửa GV chỉnh sửa + GV: Nhận xét đánh giá, + HS: Tập trung lắng nghe * Gấp giấy thành hình không gian + GV: Yêu cầu HS thực các + HS: Các bước thực thao tác gấp giấy thành hình không Chọn Cylinder net gian Triangular prism net hộp + GV: Hướng dẫn các em xem quá công cụ Kéo thả đối tượng này trình gấp tự động để các em nhận vào màn hình biết và thực theo Kéo thả chuột để thực + GV: Quan sát hướng dẫn các em thao tác “gấp” hình phẳng nàu thực các thao tác trên thành hình không gian tương ứng + GV: Gọi HS lên bảng thực + HS: Một em lên bảng thực hiện thao tác thao tác phóng to thu nhỏ + GV: Yêu cầu HS nhận xét các + HS: Nhận xét các bước thực thao tác bạn thực hiện bạn mình + GV: Yêu cầu số HS nhận xét + HS: Một số em nhận xét các kết đạt thao tác thực bạn + GV: Yêu cầu số HS lên thao + HS: Một số em lên bảng thực tác lại các nội dung trên lại thao tác + GV: Yêu cầu các bạn khác quan + HS: Quan sát và nhận xét các sát theo dõi và nhận xét lỗi sai và điểm chưa tốt + GV: Sử dụng các bài mẫu HS + HS: Quan sát các bài làm trình chiếu và biểu diễn cho các bạn các bạn, rút kinh nghiệm, học tập khác quan sát các bài làm hay, hiệu cao + GV: Củng cố lại cho HS các thao + HS: Chú ý quan sát và ghi nhớ tác thực bài thực hành các bước thực + GV: Chú ý các thao tác còn yếu + HS: Rèn luyện thêm các thao HS tác thực yếu + GV: Yêu cầu HS hoàn thiện bài, + HS: Quan sát chú ý sửa chữa lưu và kiểm tra kết các thao tác chưa tốt + GV: Nhận xét và sửa các lỗi sai + HS: Thực hướng mà HS thường gặp dẫn GV + GV: Trình chiếu bài hoàn + HS: Quan sát và học tập bài chỉnh nội dung HS làm tốt Củng cố: (3’) - Củng cố cách gấp giấy thành hình không gian bài Dặn dò: (1’) - Xem lại bài Đọc trước nội dung bài IV RÚT KINH NGHIỆM: (3) (4)