Đang tải... (xem toàn văn)
- Tính số điểm và quyết định số câu hỏi cho mỗi chuẩn tương ứng Căn cứ vào mục đích của đề kiểm tra để phân phối tỉ lệ % số điểm cho mỗi chuẩn cần đánh giá, ở mỗi chủ đề, theo hàng.. Giữ[r]
(1)Kĩ thuật xây dựng ma trận đề kiểm tra (2) Bước Liệt kê tên các chủ đề (nội dung, chương…) cần kiểm tra Bước Chủ Liệt đề kê tên cácbiết chủ đề Thông hiểu Tên Nhận (nội dung, (nội dung, chương…) cần kiểm chương…) tra Vận dụng Cấp độ thấp Cộng Cấp độ cao Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % % Số câu điểm= Lễ độ Số câu Số điểm Tỉ lệ % % Số câu điểm= Mục đích học tập học sinh % Số câu điểm= Số câu Số điểm (3) Bước Viết các chuẩn cần đánh giá cấp độ tư Bước Viết các chuẩn cần đánh Tên Chủ đề Nhận biết Thông hiểu cấp độ tư (nội giádung, chương…) Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể Số câu Số điểm Tỉ lệ % Nêu cách tự chăm sóc, rèn luyện thân thể thân Số câu Số điểm Lễ độ Số câu Số điểm Tỉ lệ % Mục đích học tập học sinh Cấp độ thấp Cộng Cấp độ cao Biết nhận xét, đánh giá hành vi tự chăm sóc, rèn luyện thân thân thể thân và người khác Số câu Số điểm Hiểu ý nghĩa việc cư xử lễ độ với người Số câu Số điểm Vận dụng Số câu Số điểm Nêu nào là mục đích học tập học sinh Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu điểm= % Số câu Số điểm Số câu điểm= % Biết đưa cách ứng xử phù hợp thể lễ độ các tình giao tiếp Số câu Số điểm Biết xác định mục đích học tập đúng đắn cho thân và việc cần làm để thực mục đích đó Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm Số câu điểm= % Số câu Số điểm (4) Cần lưu ý: - Khi viết các chuẩn cần đánh giá cấp độ tư duy: + Chuẩn chọn để đánh giá là chuẩn có vai trò quan trọng chương trình môn học Đó là chuẩn có thời lượng quy định phân phối chương trình và làm sở để hiểu các chuẩn khác + Mỗi chủ đề phải có chuẩn đại diện chọn để đánh giá + Số lượng chuẩn cần đánh giá chủ đề tương ứng với thời lượng quy định phân phối chương trình dành cho chủ đề đó (5) Bước QĐ phân phối tỷ lệ % tổng điểm cho chủ đề Tên Chủ đề (nội dung, chương…) Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cấp độ thấp Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể Số câu Số điểm Tỉ lệ % Nêu cách tự chăm sóc, rèn luyện thân thể thân Số câu Số điểm Lễ độ Số câu Số điểm Tỉ lệ % Mục đích học tập học sinh Số câu Số điểm Cộng Cấp độ cao Biết nhận xét, đánh giá hành vi tự chăm sóc, rèn luyện thân thân thể thân và người khác Số câu Số điểm Số câu Số điểm Hiểu ý nghĩa việc cư xử lễ độ với người Biết đưa cách ứng xử phù hợp thể lễ độ các tình giao tiếp Số câu Số điểm Số câu Số điểm Nêu nào là mục đích học tập học sinh Số câu Số điểm40 % Số câu điểm= % Số câu Số điểm30 % Số câu điểm= % Biết xác định mục đích học tập đúng đắn cho thân và việc cần làm để thực mục đích đó Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu 30 Số điểm % Số câu điểm= % Số câu Số điểm (6) - Quyết định tỉ lệ % tổng điểm phân phối cho chủ đề: Căn vào mục đích đề kiểm tra, vào mức độ quan trọng chủ đề chương trình và thời lượng quy định phân phối chương trình để phân phối tỉ lệ % tổng điểm cho chủ đề (7) Bước Quyết định tổng số điểm bài kiểm tra Tên Chủ đề (nội dung, chương…) Nhận biết Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể Nêu cách tự chăm sóc, rèn luyện thân thể thân Số câu Số điểm Tỉ lệ % Mục đích học tập học sinh Vận dụng Cấp độ thấp Số câu Số điểm Lễ độ Số câu Số điểm Tỉ lệ % Thông hiểu Cộng Cấp độ cao Biết nhận xét, đánh giá hành vi tự chăm sóc, rèn luyện thân thân thể thân và người khác Số câu Số điểm Hiểu ý nghĩa việc cư xử lễ độ với người Số câu Số điểm 10 điểm Số câu Số điểm Nêu nào là mục đích học tập học sinh Số câu Số điểm Số câu Số điểm 40 % Số câu điểm= % Biết đưa cách ứng xử phù hợp thể lễ độ các tình giao tiếp Số câu Số điểm Số câu Số điểm 30 % Số câu điểm= % Biết xác định mục đích học tập đúng đắn cho thân và việc cần làm để thực mục đích đó Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm 30 % Số câu điểm= % Số câu Số điểm (8) Bước Tính số điểm cho chủ đề tương ứng với Tên Chủ đề (nội dung, chương…) Nhận biết Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể Nêu cách tự chăm sóc, rèn luyện thân thể thân Số câu Số điểm Tỉ lệ % Mục đích học tập học sinh Vận dụng Cộng Cấp độ thấp Số câu Số điểm Lễ độ Số câu Số điểm Tỉ lệ % Thông hiểu Biết nhận xét, đánh giá hành vi tự chăm sóc, rèn luyện thân thân thể thân và người khác Số câu Số điểm Hiểu ý nghĩa việc cư xử lễ độ với người Số câu Số điểm Cấp độ cao Số câu Số điểm Nêu nào là mục đích học tập học sinh Số câu 40 % Số điểm Số câu x 10 = điểm Số điểm Số câu điểm= % Biết đưa cách ứng xử phù hợp thể lễ độ các tình giao tiếp Số câu 30 % Số điểm Số câu Số câu điểm= % Số câu Số câu điểm= % x 10 = điểm Số điểm Biết xác định mục đích học tập đúng đắn cho thân và việc cần làm để thực mục đích đó Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm 30 Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số điểm % x 10 = điểm Số câu Số điểm (9) Bước Tính số điểm, số câu hỏi cho chuẩn tương ứng Tên chủ đề (nội dung, chương…) Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể Số câu Số điểm Tỉ lệ % Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cấp độ thấp Nêu cách tự chăm sóc, rèn luyện thân xthể 75% = 3,0 điểm thân Số câu Số điểm Cộng Cấp độ cao Biết nhận xét, đánh giá hành vi tự chăm sóc, rèn luyện thân thân thể thân và người khác Số câu Số25% điểm X = 1,0 40 % x Số câu Số điểm 10 = Số câu Số điểm điểm Số câu điểm= % điểm Lễ độ nghĩa việc cư xử lễ độ với người Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm Số câu Số điểm Biết đưa cách ứng xử phù hợp thểxhiện 66,67% =lễ2,0 độ các tình giao tiếp Số câu Số điểm 33,33% X = 1,0 điểm Mục đích học tập học sinh Số câu Số điểm Tỉ lệ % Nêu nào là mục đích học tập học sinh Số câu Số điểm Số câu Số điểm % Số điểm 30 % x 10 = điểm Số câu điểm= % Biết xác định mục đích học tập đúng đắn cho thân và việc cần làm để thực mục đích đó Số câu Số điểm Số câu Số điểm 33,33% X = 1,0 điểm 66,67% X = 2,0 điểm Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % điểm Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % 30 % x Số câu Số điểm 10 = Số câu điểm= % điểm Số câu Số điểm (10) - Tính số điểm và định số câu hỏi cho chuẩn tương ứng Căn vào mục đích đề kiểm tra để phân phối tỉ lệ % số điểm cho chuẩn cần đánh giá, chủ đề, theo hàng Giữa ba cấp độ: nhận biết, thông hiểu, vận dụng theo thứ tự nên theo tỉ lệ phù hợp với chủ đề, nội dung và trình độ, lực học sinh + Căn vào số điểm đã xác định B5 để định số điểm và câu hỏi tương ứng, đó câu hỏi dạng TNKQ phải có số điểm + Nếu đề kiểm tra kết hợp hai hình thức trắc nghiệm khách quan và tự luận thì cần xác định tỉ lệ % tổng số điểm hình thức cho thích hợp (11) Bước Tính tổng số điểm và số câu hỏi cho cột Tên Chủ đề (nội dung, chương…) Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cấp độ thấp Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể Nêu cách tự chăm sóc, rèn luyện thân thể thân, cách khắc thiếu 75% phục x = 3,0 điểm sót, thói quen có hại cho thân Số câu Số điểm Tỉ lệ % Cộng Số câu: Số điểm: Cấp độ cao Biết nhận xét, đánh giá hành vi tự chăm sóc, rèn luyện thân thân thể thân và người khác Số điểm 40 % x 10 = Số câu điểm Số điểm Số câu Số điểm: Số câu điểm= % 25% X = 1,0 điểm Lễ độ Hiểu ý nghĩa việc cư sử lễ độ với người Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm Mục đích học tập học sinh Nêu nào là 3= mục 66,67% đích họcXtập 3,0 học sinh 0,0 2,0 5,0 Số câu Số điểm Tỉ lệ % 66,67% Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Số câu: Số điểm: 2 điểm 0,0 2,0 0,0 2,0 Biết đưa cách ứng xử phù hợp thể lễ độ các tình 33,33giao %tiếp x 3= 1,0 Số câu: Số điểm: Số điểm 30 % x 10 = điểm Số câu điểm= % Biết xác định mục đích học tập đúng đắn1,0 cho thân và việc cần làm để 1,0 thực mục đích 1,0 đó 3,0 Số câu: Số điểm:2 Số câu Số điểm Số câu: Số điểm:1 Số câu: Số điểm: % Số câu: Số điểm:2 % Số câu Số điểm: % X = 2,0 điểm điểm 33,33% X = 1,0 điểm Số câu Số điểm 30 % x 10 = điểm Số câu điểm= % Số câu:3 Số điểm:10 (12) Bước Tính tỷ lệ % tổng số điểm phân phối cho cột Chủ đề (nội chương…) dung, Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cấp độ thấp Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể 75% Nêu cách tự chăm sóc, rèn luyện thân thể thân, cách khắc thiếu xphục = 3,0 điểm sót, thói quen có hại cho thân Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu: Số điểm: Cộng Cấp độ cao Biết nhận xét, đánh giá hành vi tự chăm sóc, rèn luyện thân thân thể thân và người khác Số điểm Số câu Số điểm: Số câu40 Số điểm 25% X = 1,0 điểm Lễ độ Hiểu ý nghĩa việc cư sử lễ độ với người Số câu Số điểm Tỉ lệ % Mục đích học tập học sinh Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm Số câu: Số điểm: 66,67% X = điểm Nêu nào là mục 5,0/10 đích học tập học sinh =50% Số câu: Số điểm:2 Biết đưa cách ứng xử phù hợp thể lễ độ các tình huống33,33 giao tiếp % x 3= Số câu: Số điểm: Số câu: Số điểm: 50 % Số câu điểm= % 30 % x 10 = điểm Số câu điểm= % 1,0 điểm Số điểm việc cần làm để thực 3,0/10= mục đích đó 2,0/10 30% =20% Số câu Số câu: 33,33% X = Số 1,0điểm:1 điểm Số điểm 66,67% X = 2,0 điểm Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % %x 10 = điểm Số câu: Số điểm:2 20 % Số câu Số điểm: 30 % Số câu 30 Số điểm %x 10 = điểm Số câu điểm= % Số câu:3 Số điểm:10 100 (13) Bước Đánh giá lại ma trận và có thể chỉnh sửa thấy cần thiết Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cấp độ thấp Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể Số câu Số điểm Tỉ lệ % Nêu cách tự chăm sóc, rèn luyện thân thể thân, cách khắc phục thiếu sót, thói quen có hại cho thân Số câu: 3/4 Số điểm: Lễ độ Số câu Số điểm Tỉ lệ % Mục đích học tập học sinh Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm Cộng Cấp độ cao Biết nhận xét, đánh giá hành vi tự chăm sóc, rèn luyện thân thân thể thân và người khác Số câu Số điểm Số câu 1/4 Số điểm: Hiểu ý nghĩa việc cư xử lễ độ người Biết đưa cách ứng xử phù hợp thể lễ độ các tình giao tiếp Số câu: 2/3 Số điểm: Số câu: 1/3 Số điểm: Nêu nào là mục đích học tập học sinh Số câu Số điểm Số câu điểm= 40% Số điểm Số câu điểm=30% Số câu Số điểm Số câu điểm=30% Biết xác định mục đích học tập đúng đắn cho thân và việc cần làm để thực mục đích đó Số câu: 2/3 Số điểm:2 Số câu Số điểm Số câu: ¾ +2/3 Số điểm: 50 % Số câu: 2/3 Số điểm:2 20 % Số câu: 1/3 Số điểm:1 Số câu 1/4+1/3+1/3 Số điểm: 30 % Số câu:3 Số điểm:10 100% (14)