Đang tải... (xem toàn văn)
I.Vai trò của tin học và máy tính trong xã hội hiện đại: b/Tác động của tin học đối với xã hội: -Làm thay vàhọc cách hành *Em hãy nêuđổi tácnhận động thức của tin đốitổvớichức, xã hộivận[r]
(1)Kiểm tra bài cũ BẰNG “TRÒ CHƠI Ô CHỮ” Thứ Ba 28 Tháng 09 2021 (2) T R Ò C H Ơ I Ô C H Ữ Click Hết 10 4)Để 3)Khi 1)Việc 2)Phần bảo thiết làm vệ mềm đặt thường quét diệt liệu, vingoài xuyên rút gọi việc nên không làlưu gì? quét làm nên (9để vius chữ chọn bảo chúng xóa 5)Thông thường chúng tata để bảo vệvệ chức ta máy cái) cần nào? phải vi tính (5 làm làchữ gì? cái) (9 (6 chữ cái) lệu phương pháp gì? cái) (7 chữ cái) Q S A U É T V V I R Ú T A N T I V I R Ú M A C R R O O L Ư U Từ khóa S T A O C H É P (3) Tiết 27&28 - Bài TIN HỌC VÀ XÃ HỘI (4) I.Vai trò tin học và máy tính xã hội đại: a/Lợi ích ứng dụng tin học: *Emhọc hãyđã nhắc lại ứng khái dụng niệm tin họcmọi là gì? (Lớp 6) -Tin lĩnh vực *Lợi ích ứng dụng tin học xã hội đời đại sống là xã hội nào? Cho ví dụ?(Thảo luận nhóm) -Sự phát triển các mạng máy tính, đặc biệt là Internet làm cho việc ứng dụng tin học ngày càng phổ biến -Ứng dụng tin học giúp tăng hiệu sản xuất, cung cấp dịch vụ và quản lí *Phim minh họa ứng dụng công nghệ thông tin (ƯDCNTT) các lĩnh vực (Tự động chuyển trang sau hết phimkhông nháy chuột dùng phím) (5) (6) I.Vai trò tin học và máy tính xã hội đại: b/Tác động tin học xã hội: -Làm thay vàhọc cách hành *Em hãy nêuđổi tácnhận động thức tin đốitổvớichức, xã hộivận nay?các hoạt động xã hội -Góp phần thay đổi phong cách sống người -Góp phần thúc đẩy phát triển mạnh mẽ hầu hết các lĩnh vực khoa học công nghệ khoa học xã hội *Tóm lại, tin học và máy tính đã thật trở thành động lực và lực lượng sản xuất, góp phần phát triển kính tế và xã hội -Sau đây là các hình ảnh minh họa cho vai trò tin học và máy tính xã hội đại (7) Vai trò tin học và máy tính xã hội đại b/ Tác động tin học xã hội b1)Mặt tích cực tin học xã hội (8) Vai trò tin học và máy tính xã hội đại b/ Tác động tin học xã hội: b1)Mặt tích cực tin học xã hội Nhờ mạng Internet có thể tìm hiểu kiến thức và trao đổi thông tin hay Điện thoại qua mạng chia sẻ liệu cách nhanh chóng Trưng bày và bán máy tính qua mạng Truyền hình qua mạng (9) *Ứng dụng công nghệ thông tin vào trường học như: bài giảng điện tử, kiểm tra trắc nghiệm, đố vui để học…đặc biệt là phần mềm tạo phòng thí nghiệm ảo “phòng thí nghiệm vật lí ảo” vừa không tốn phôi liệu, vừa an toàn, và vừa hấp dẫn, và dễ tổ chức đồng loạt cho nhiều học sinh thực -Phim minh họa (Tự động chuyển trang sau hết phim không dùng chuột phím ) (10) *Thí nghiệm: Mắc bóng đèn có công tắc sử dụng pin (11) *Phần mềm tạo “phòng thí nghiệm hóa học ảo” vừa không tốn hóa chất vừa an toàn, hấp dẫn và có thể tổ chức đồng loạt cho nhiều học sinh thực -Phim minh họa (Tự động chuyển trang sau hết phim không dùng chuột phím ) (12) *Thí nghiệm: Natri tác dụng nhiệt → phản ứng cháy → tác dụng với nước → phản ứng nổ (13) Vai trò tin học và máy tính xã hội đại b/ Tác động tin học xã hội: b2 Mặt trái tin học xã hội: *Em Hãy nêu mặt trái tin học xã hội? Dùng Internet để cá độ bóng đá Dùng Internet để chơi game online (14) Vai trò tin học và máy tính xã hội đại b/ Tác động tin học xã hội: b2 Mặt trái tin học xã hội: Tình trạng nghiện game (15) Kinh tế tri thức và xã hội tin học hóa: a) Tin học và kinh tế tri thức -Trong kinh tri thức, tri và thức là tế yếu quan trọng *Nêu mốinền quan hệtếgiữa tin học kinh tritố thức? việc tạo cải vật chất và tin thần định mức sống xã hội b) Xã hội tin học hóa -Xã hội tin học hóa là tiền đề cho phát triển Tầm Xã hội quan trọng hóa là xã gì?hội hóađộng trongchính kinh kinh tếtintrihọc thức, đó tin cáchọc hoạt tế điều tri thức? hành với hổ trợ các hệ thống tin học và các mạng máy tính (16) Kinh tế tri thức và xã hội tin học hóa: cø u gh iª n N E Ng nc hiª øu a/ Tin học và kinh tế tri thức: B Nghiªn cøu D C Tri thức nhân loại Phục vụ xã hội Thế giới tự nhiên Ng hiª n Thông qua tin học, máy tính và mạng Internet … cø u *Tin học và máy tính là sở đời và phát triển kinh tế tri thức (17) Kinh tế tri thức và xã hội tin học hóa: b/ Xã hội tin học hóa: Để tồn xã hội phát triển nay, thì người cần phải biết tin học (18) Con người xã hội tin học hóa -Cóngười ý thứcchúng bảo vệ tin gì vàtrong các nguồn *Mỗi ta thông cần làm xã hội tài tin nguyên học hóa? mang thông tin, tài sản chung người, toàn xã hội đó có cá nhân mình -Có trách nhiệm với thông tin đưa lên mạng Internet -Xây dựng phong cách sống lành mạnh và khoa học, tuân thủ theo pháp luật…(Trích luật CNTT) (19) GHI NHỚ + Ngày tin học và máy tính đã thật trở thành động lực cho phát triển xã hội + Nền kinh tế tri thức là kinh tế phát triển chủ yếu dựa vào tri thức, trên sở ứng dụng tin học và máy tính + Cần có ý thức bảo vệ thông tin và các nguồn tài nguyên mang thông tin, tài sản chung người, toàn xã hội Cần có trách nhiệm thông tin đưa lên mạng internet (20) Click Hết 10 Bài tập1: Điền cụm từ thích hợp vào ô trống (…) các câu đây để có phát biểu đúng tác động tin học xã hội tăng hiệu Xã hội nhận thức tổ chức phong cách sống vận hành Tin học phát triển ? a/ Ứng dụng tin học giúp………………… sản xuất, cung cấp dịch vụ và quản lí ? ? b/ Tin học làm thay đổi …………………và cách…………… ? ,……………… các hoạt động xã hội ? c/ Tin học đó góp phần thay đổi …………………… người Tin học và máy tính góp phần thúc đẩy ? ………………… mạnh mẽ các lĩnh vực khoa học (21) Click Bài tập 2: Hết 10 Nêu số ví dụ việc tin học đã góp phần thay đổi phong cách sống người? + Điện thoại di động cài đặt các phần mềm “thông minh” giúp người thay đổi cách thức liên lạc và trao đổi thông tin, không phụ thuộc vị trí địa lý + Mạng máy tính và thư điện tử đã thay đổi cách thức trao đổi qua thư bưu điện + Cách thức mua hàng qua Internet ngày càng phổ biến, thay phần cách thức mua bán truyền thống + Các thiết bị gia đình tivi, máy giặt, truyền hình cáp đã thay đổi cách thức giải trí và thực công việc gia đình (22) Click Hết 10 Bài tập 3: *Cũng các công cụ khác, tin học mang lại lợi ích cho người sử dụng cách hợp lí và đúng mục đích Trong hoạt động đây, hoạt động nào đáng phê phán và không nên thực ? (Phê phán hay phát huy) Dành nhiều thời gian để chơi trò chơi hấp dẫn trên Phê phán A máy tính PhátBhuy Tham gia Câu lạc Tin học trên mạng Phê phán C Quá đam mê trò chơi trực tuyến trên mạng (chat), tham gia câu lạc ảo và xa rời sống thực Phê phán D Đưa thông tin và hình ảnh không trung thực lên Internet PhátEhuy Sử dụng máy tính để học ngoại ngữ (23) Click Hết 10 Bài tập 4: Điền cụm từ thích hợp vào ô trống (…) các câu đây để có phát biểu đúng kinh tế tri thức xã hội tin học hóa hệ thống tin học mạng máy tính tri thức Tin học và máy tính cải vật chất và tinh thần Xã hội Tin học ?1 a/ Trong kinh tế tri thức, ……………là yếu tố quan trọng việc ?2 tạo …………………………………của xã hội b/ Để phát triển kinh tế tri thức, việc cần thiết là xây dựng và phát ?3 triển …………………………………………… c/ Các hoạt động chính xã hội tin học hóa điều hành với ?4 ?5 hỗ trợ các ……………………… và các …………………… ?6 d/ là sở đời và phát triển kinh tế tri thức (24) Click Bài tập 5: *Khi mua phàn mềm có quyền, em có lợi gì ? (Đúng hay vi phạm) Hết 10 Đúng A Có tài liệu chính thức hướng dẫn cài đặt và sử dụng phần mềm Vi phạm B Có thể chép phần mềm và bán lại cho người khác Đúng C Có thể nhận các hỗ trợ kĩ thuật từ người phát triển phần mềm Đúng D Sử dụng hết các tính phần mềm, không bị hạn chế dùng thử Vì hành động chép phần mềm và bán lại cho người khác để hưởng lợi là vi phạm luật quyền (25) HỆ THỐNG KIẾN THỨC BẰNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TH: Tin học BẢNG GIẢI THÍCH TỪ KH: Khoa học KT: Kinh tế TTh: Tri Thức CL: Chất lượng XH: Xã hội TT: Thông tin CS: Cuộc sống PC: Phong cách PT: Phát triển (26) *Dặn dò: - Các em tìm thêm ví dụ chứng minh ứng dụng tin học, tác động tin học với xã hội - Các em nhà học bài, xem trước bài "Phần mềm trình chiếu" và trả lời các câu hỏi sau: Ngoài bảng viết và hình vẽ, em hãy liệt kê thêm số công cụ hỗ trợ trình bày mà em biết Em hãy cho biết hai chức chính phần mềm trình chiếu Em hãy nêu vài ứng dụng phần mềm trình chiếu Nếu thầy cô sử dụng bài giảng điện tử để giảng nội dung bài học, học sinh động và dễ hiểu nhiều so với viết trên bảng Em hãy liệt kê số môn học có sử dụng bài giảng điện tử và giải thích học lại sinh động và dễ hiểu (27) (28) Xuất xứ *Người biên soạn: Phạm Văn Tam *Hiện công tác tại: Tổ tự nhiên 1, trườngTHCS Trần Cao Vân, huyện Núi Thành, tỉnh Quảng Nam (29)