Đang tải... (xem toàn văn)
* Gv chốt lại : Những thức ăn tốt là những thức ăn càn thiết cho sự phát triển của cơ thể nói chung và sự phát triển răng và nướu nói riêng. - Những thức ăn không tốt là những thức ăn[r]
(1)TUẦN 9
Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011 Tiết 1: LỰA CHỌN VÀ GIỮ GÌN BÀN CHẢI I MỤC ĐÍCH:
- Giúp hs biết cách lựa chọn bàn chải tốt cách giữ gìn bàn chải II GIÁO CỤ:
- Tranh bàn chải
- Bàn chải thật ( bàn chải tốt, thích hợp, bàn chải khơng thích hợp, bàn chải cũ III TRIỂN KHAI NỘI DUNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1 Ổn đỉnh lớp:
2 Kiểm tra cũ: a Lựa chọn bàn chải:
- Một bàn chải đạt y/c nào?
Gv chốt lại: Một bàn chải đạt y/c khi: Cán bàn chải thẳng ( kiểm sốt lực) Lơng có độ mềm vừa phải ( tránh trầy nướu, mềm chải khơng sạch)
- Một bàn chải thích hợp nào?
GV chốt: Cán bàn chải vừa với tay cầm hs
Đầu bàn chải vừa miệng để đánh được các phía trong.
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Lông chải mềm, …
(2)- Sau ăn xong em làm gì? - Các em cần có để chải răng? GV vào hình vẽ bàn chải tranh đưa cho em xem bàn chải hỏi:
- Trong số bàn chải này, bàn chải bàn chải tốt nhất?
- Theo em, bàn chải bàn chải tốt nhất?
- Y/c vài hs lên chọn bàn chải tốt, bàn chải không tốt phải thay nêu rõ lý
do phải thay?
b Cách sử dụng giữ gìn bàn chải. - Các em có nên dung bàn chải chung với người khác khơng? Vì sao?
- Sau chải xong, em thường để bàn chải đâu?
- Sử dụng bàn chải thời gian em thay bàn chải mới?
* Gv chốt lại ý chính: Mỗi em nên có bàn chải riêng cho để giữ vệ sinh cho thân người khác Tránh lây truyền bệnh Tốt 2-3 tháng thay bàn chải lần.
3 Củng cố:
Nên chọn bàn chải ntn cho phù hợp?
- Chải
- Bàn chải kem đánh
- Hs tự lựa chọn
- Hs trả lời theo hiểu biết
- hs lên lựa chọn bàn chải nêu rõ lý
- Không nên dung chung bàn chải với người khác dễ bị lây truyền bệnh
- Hs trả lời theo thực tế nhà hs thường để
- Hs trả lời theo thực tế
(3)- Y/c hs đọc câu thơ:
Với bàn chải xinh xinh Em giữ riêng cho mình Sau bữa ăn xong Em chải thật chăm
- Hs đọc câu thơ ghi nhớ
TUẦN 10
Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2011
Tiết 2: THỨC ĂN TỐT VÀ KHÔNG TỐT CHO RĂNG VÀ NƯỚU
I MỤC ĐÍCH:
- Giúp em hiểu biết chọn lựa: Thức ăn tốt cho nướu - Thức ăn không tốt cho nướu
II GIÁO CỤ:
- Tranh vẽ thức ăn tốt ( thơm, cam mận, củ sắn, đu đủ,…), thức ăn không tốt ( kẹo, bánh ngọt, kem, nước ngọt, ) cho nướu
III TRIỂN KHAI NỘI DUNG: 1 Ôn lại tiết học trước.
2 Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
a Gv gắn tranh lên bảng, y/c hs lên bảng chỉ nêu thành nhóm:
N1: Thức ăn tốt cho nướu N2: Thức ăn không tốt cho nướu
(4)- Vì em cho loại thức ăn tốt? không tốt cho nướu?
* Gv chốt lại: Những thức ăn tốt thức ăn càn thiết cho phát triển thể nói chung phát triển nướu nói riêng.
- Những thức ăn khơng tốt thức ăn hay thức uống có ảnh hưởng
đến phát triển co thể hay răng và nướu.
b Lựa chọn thức ăn:
Gv treo tranh loai thức ăn lẫn lộn với cho hs lựa chọn:
- Nhóm thức ăn tốt cho nướu
- Nhóm thức ăn không tốt cho nướu * GV chốt :
+ Nhóm TĂ tốt cho nướu:
- Loại chất đạm: cá, trứng, cua, ốc, tôm… - Loại chất béo: dầu thực vật, mè, đậu phộng, mỡ,…
- Loại sinh tố: cam, thơm, đu đủ, củ đậu, lịng đỏ trứng, sữa…
+ Nhóm TĂ khơng tốt cho răng:
- TĂ có nhiều đường bột, bánh ngọt, kem, kẹo, …
- Các TĂ cần cho thể,
- Hs trả lời theo suy nghĩ
- Qs tranh - thảo luận cặp đôi chọn lựa thức ăn theo nhóm: Tốt khơng tốt cho nướu
(5)nó có nhiều đường bột dính nên nếu ăn nhiều, ăn liên tục sâu sưng nướu nhiều hơn.
- Nên chải sau ăn TĂ hay nước uống dính
3 Củng cố:
- Gv chốt lại nd - Y/c hs đọc câu sau:
Em nghe lời dạy
Khơng ăn vặt ngồi đường Không ăn nhiều kẹo ngọt
Chỉ ăn trái ngon Cô cho 10 điểm son
Em mang khoe mẹ.
- Hs đọc cá nhân, đồng