Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo viên bộ môn, tổ chuyên môn: kiểm điểm lại công tác dạy – học học kỳ I, cần tập trung vào việc đánh giá, rút kinh nghiệm về các mặt: đổi mới kiểm tra đánh giá thúc đẩy đổi mới phương[r]
(1)UBND HUYỆN CAO LÃNH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 137 /HD-PGD Cao Lãnh, ngày 30 tháng 11 năm 2015 V/v hướng dẫn kiểm tra và Sơ kết học kỳ năm học 2015-2016 Kính gửi: - Hiệu trưởng trường Tiểu học-THCS; - Hiệu trưởng trường THCS; - Hiệu trưởng trường THCS-THPT Nguyễn Văn Khải Thực Hướng dẫn số 89/HD-SGDĐT Sở GD&ĐT Đồng Tháp ngày 19/11/2015 việc Hướng dẫn kiểm tra học kỳ năm học 2015-2016 Phòng Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn việc kiểm tra, đánh giá, sơ kết học kỳ I năm học 2015-2016 cấp Trung học sau : I MỤC ĐÍCH: - Nhằm đánh giá tình hình triển khai và kết thực chương trình, kế hoạch dạy học học kỳ I năm học 2015-2016; - Trên sở kết hoạt động dạy học học kỳ I rút bài học kinh nghiệm công tác quản lý chuyên môn, phát huy kết đạt và tìm giải pháp khắc phục hạn chế; đẩy mạnh đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá nâng cao chất lượng dạy - học; đặc biệt tổ chức bồi dưỡng học sinh yếu đạt hiệu học kỳ II năm học 2015-2016 II YÊU CẦU: - Các đơn vị vào Công văn số 88/PGDĐT ngày 28/8/2015 Phòng GDĐT hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2015-2016 để đánh giá đúng mặt mạnh, mặt yếu đơn vị, rút kinh nghiệm công tác đạo, điều hành cho học kỳ II năm học 2015-2016; - Các đơn vị thực đúng kế hoạch kiểm tra môn học theo hướng dẫn Phòng GDĐT; - Trong Sơ kết học kỳ I, các đơn vị cần báo cáo tình hình thực công tác tổ chức, quản lý hoạt động dạy-học, kế hoạch giáo dục, thực theo công văn 88/PGD&ĐT ngày 28 tháng năm 2015 Phòng GD&ĐT huyện Công tác khai thác, sử dụng và bảo quản thiết bị dạy học (2) III KIỂM TRA , ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI HỌC SINH HỌC KỲ I: Thực đánh giá, xếp loại học sinh: + Đánh giá học sinh thực Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học sở và trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 Bộ GDĐT Việc kiểm tra kết học tập học sinh, học viên phải đảm bảo chuẩn kiến thức kỹ quy định Chương trình giáo dục phổ thông, Chương trình giáo dục thường xuyên, theo chương trình giảm tải, đúng trình độ học sinh, học viên với thái độ khách quan, công minh Chủ động kết hợp cách hợp lý, phù hợp hình thức trắc nghiệm và tự luận, kiểm tra lý thuyết và kiểm tra thực hành các bài kiểm tra Tiếp tục nâng cao yêu cầu vận dụng kiến thức liên môn vào thực tiễn, các môn khoa học xã hội và nhân văn cần tăng cường các câu hỏi mở; gắn với thời quê hương, đất nước để học sinh, học viên bày tỏ chính kiến mình các vấn đề kinh tế, chính trị, xã hội Đối với môn Giáo dục công dân: Giáo viên dạy môn Giáo dục công dân phối hợp với giáo viên chủ nhiệm để nhận xét hạnh kiểm học sinh, học viên Đối với lớp theo mô hình trường học tiến hành đánh giá học sinh theo Kế hoạch số 76/KH-SGDĐT ngày 14/9/2015 việc triển khai mô hình trường học lớp năm học 2015-2016 IV TỔ CHỨC RA ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I: Yêu cầu và phạm vi đề kiểm tra 1.1 Đề kiểm tra các môn phải đảm bảo các yêu cầu sau đây - Kiểm tra kiến thức bản, khả vận dụng và kỹ thực hành học sinh, học viên phạm vi môn học - Nội dung đề kiểm tra phải đảm bảo tính khoa học, chính xác, chặt chẽ, thể đúng mức độ yêu cầu kiến thức, kỹ và thái độ xác định chương trình cấp THCS (đã giảm tải) và sách giáo khoa, sách hướng dẫn học (đối với mô hình trường học mới) môn học Lời văn, câu chữ rõ ràng không sai sót - Phân loại trình độ học sinh, học viên phù hợp với thời gian quy định môn học - Đảm bảo đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh, học viên - Ra đề theo ma trận - Thời gian làm bài: (3) + Môn Ngữ văn, môn Toán thời gian làm bài kiểm tra là 90 phút; môn tiếng Anh khối thời gian làm bài kiểm tra là 60 phút; các môn còn lại thời gian làm bài kiểm tra là 45 phút cho môn + Môn Mỹ thuật, âm nhạc lớp 7, 8, thời gian làm bài kiểm tra là 90 phút + Đối với lớp học theo mô hình trường học lớp 6: Các môn Ngữ văn, Toán, Khoa học tự nhiên, Khoa học xã hội, Tin học thời gian làm bài kiểm tra là 90 phút; các môn còn lại thời gian làm bài kiểm tra là 45 phút 1.2 Nội dung và phạm vi đề kiểm tra học kỳ I - Đối với lớp 9: nội dung đề kiểm tra bám sát nội dung, mức độ đề thi tuyển sinh lớp 10 (đối với lớp 9) phạm vi đề kiểm tra chương trình dạy học học kỳ I - Đối với lớp 6-8 (lớp môn tiếng Anh): Nội dung theo phụ lục đính kèm 1.3 Mức độ đề kiểm tra học kỳ I - Đề kiểm tra phân bố trên mức độ: nhận biết 30%, thông hiểu 40%, vận dụng 20% và vận dụng cao 10% - Bám sát mức độ đề thi tuyển sinh 10 ( lớp 1.4 Hình thức đề kiểm tra học kỳ I - Đề kiểm tra theo hình thức tự luận, nội dung nhiều câu hỏi nhỏ; riêng môn tiếng Anh thực theo Công văn 1104/SGDĐT-GDTrH ngày 17/8/2015 Sở GDĐT việc hướng dẫn tổ chức dạy học môn tiếng Anh năm học 2015-2016 - Lưu ý: + Tổ chức thi nghe: Các đơn vị chuẩn bị đầy đủ sở vật chất phục vụ cho công tác tổ chức thi nghe Phải sử dụng các thiết bị đài cassette, đĩa CD, máy tính các thiết bị thu, phát âm phù hợp để kiểm tra kỹ nghe Không sử dụng giáo viên đọc lời thoại/nội dung bài nghe cho học sinh Phải có pin dự phòng để phòng trường hợp điện Tuyệt đối không sử dụng loa chung để sân trường để tổ chức thi nghe Các đơn vị có thể tổ chức thi nghe phòng thi suốt thời gian thi nhà trường không đủ số lượng cassette để tổ chức cho nghe đồng loạt lượt Nếu đơn vị có điều kiện có thể trang bị hệ thống tổ chức thi nghe đến lớp riêng biệt Tổ chức đề kiểm tra - Sở đề các môn Ngữ văn, Toán, tiếng Anh; - Phòng GDĐT đề các môn Vật lý, Hoá học, Sinh học, Lịch sử, Địa lý; - Trường đề các môn còn lại (4) * Đối với các lớp học theo mô hình trường học lớp 6: Phòng GD&ĐT giao cho các trường THCS có triển khai mô hình trường học lớp tự đề kiểm tra học kỳ 1), trừ môn tiếng Anh thi chung đề Sở GDĐT Mức độ và hình thức đề kiểm tra theo Hướng dẫn đánh giá học sinh theo mô hình trường học (Kế hoạch số 76/KH_SGDĐT ngày 14/9/2015 việc triển khai mô hình trường học lớp năm học 2015-2016) Ban làm đề kiểm tra và in đề kiểm tra Ban làm đề kiểm tra gồm các thành viên: trưởng ban (phải là Lãnh đạo đơn vị), phó ban, thư ký và các ủy viên làm đề kiểm tra có nhiệm vụ: * Làm đề kiểm tra Trường:: - Trưởng ban: điều hành toàn công việc ban làm đề kiểm tra; kiểm tra yêu cầu và phạm vi đề kiểm tra (mục IV.1) ký duyệt đề và hướng dẫn chấm; tổ chức in sao, đóng gói, niêm phong và bàn giao cho ban coi thi - Phó trưởng ban giúp trưởng ban công tác điều hành và chịu trách nhiệm trước trưởng ban công việc phân công - Ủy viên đề: soạn đề kiểm tra, hướng dẫn chấm, thực số công việc khác trưởng ban phân công - Thư ký: giúp lãnh đạo ban thực các nhiệm vụ phân công việc sau: chuẩn bị các số liệu, tài liệu, điều kiện và phương tiện để ban đề kiểm tra làm việc * Sao in đề: - Phòng GDĐT thành lập ban in đề, tổ chức in đề môn Sở đề Đề Phòng GD&ĐT trường tự in Nếu đơn vị nào không đảm bảo an toàn cho việc in đề có thể đăng ký in Phòng GD&ĐT * Lưu ý: - Hoàn thành đầy đủ các biên in đề thi - Trưởng ban làm đề thi và in đề thi chịu trách nhiệm với cấp trên sai sót việc làm đề thi và in đề thi, để lộ đề thi, V TỔ CHỨC COI VÀ CHẤM BÀI KIỂM TRA Lịch kiểm tra : 1.1 Lớp và 9: BUỔI SÁNG Ngày Kiểm tra Lớp Giờ phát đề Môn Thời gian làm bài (5) 21/12/ 2015 22/12/2015 23/12/2015 24/12/2015 25/12/2015 26/12/2015 28/12/2015 (thí điểm) 7h15 9h30 7h15 9h30 7h15 9h30 7h15 9h30 7h15 8h30 g 15 8h45 7h30 7h15 8h30 9h30 Văn Sử Văn Sử Toán Sinh Toán Sinh Ngoại Ngữ Vật Lý Ngoại Ngữ Vật lý Tiếng Anh (kỹ nói) Địa lý Địa lý Hóa học 90 phút 45 phút 90 phút 45 phút 90 phút 45 phút 90 phút 45 phút 45 phút 45 phút 60 phút 45 phút phút/học sinh 45 phút 45 phút 45 phút b) Lớp và 8: BUỔI CHIỀU Ngày Kiểm tra Lớp 21/12/ 2015 22/12/2015 23/12/2015 24/12/2015 25/12/2015 26/12/2015 28/12/2015 Giờ phát đề Môn Thời gian làm bài 13h15 15 h15 13h15 15h15 13h15 15h15 13h15 15h15 13 g 15 14 g 30 Văn Sử Văn Sử Toán Sinh Toán Sinh Tiếng Anh Vật lý Tiếng Anh (kỹ nói) Tiếng Anh Vật lý Tiếng Anh (kỹ nói) Địa lý Địa lý Hóa học 90 phút 45 phút 90 phút 45 phút 90 phút 45 phút 90 phút 45 phút 45 phút 45 phút phút/học sinh 45 phút 45 phút phút/học sinh 45 phút 45 phút 45 phút (thí điểm) 13 g 30 13 g 15 14 g 30 (thí điểm) 13 g 30 13h15 14h30 15h30 Các trường nhận đề phòng GD lúc ngày 19-12-2015 (6) Đối với các môn trường đề: Căn vào tình hình thực tế các đơn vị quy định lịch kiểm tra chung cho các khối Tổ chức kiểm tra học kỳ: Để cho việc kiểm tra học kỳ I đạt yêu cầu: an toàn, nghiêm túc, chất lượng và hiệu quả; Phòng yêu cầu các đơn vị thực số công việc sau: - Kiểm tra việc thực chương trình, nội dung giảng dạy đúng theo hướng dẫn Bộ Sau hoàn tất chương trình chi tiết dạy học hết học kỳ I, cần có kế hoạch ôn tập cụ thể nhằm hệ thống, củng cố lại kiến thức - Tổ chức học tập, quán triệt cán quản lý, giáo viên và học sinh công tác kiểm tra đánh giá học kỳ I năm học 2015-2016 nhằm nâng cao nhận thức kỳ thi an toàn, nghiêm túc, chất lượng và hiệu - Hiệu trưởng các trường chịu trách nhiệm đảm bảo an toàn, bí mật đề kiểm tra và điều hành coi, chấm kiểm tra đúng tiến độ quy định - Hiệu trưởng Quyết định thành lập Hội đồng coi kiểm tra, chấm bài kiểm tra học kỳ I, đồng thời tổ chức thực nhiệm vụ theo quy định - Trên sở kết làm bài kiểm tra học kỳ, giáo viên điều chỉnh phương pháp dạy học cho phù hợp * Lưu ý: Trường hợp học sinh, học viên không thể tham dự kiểm tra học kỳ I theo lịch quy định ốm đau, tai nạn, thì các trường tự tổ chức kiểm tra bổ sung kịp thời thời gian phù hợp để đảm bảo đúng tiến độ sơ kết học kỳ I Đề kiểm tra bổ sung các đơn vị tự theo thời lượng và mức độ tương đương đề kiểm tra chung toàn huyện 2.1 Tổ chức coi kiểm tra: - Danh sách phòng thi xếp theo thứ tự a, b, c,… số học sinh cùng khối lớp, phòng thi bố trí 24 học sinh trừ phòng cuối có thể bố trí 26 học sinh - Giáo viên coi kiểm tra: người/ phòng - Trường thực theo lịch thống toàn huyện các môn đề Sở, phòng trường định lịch thi thống trường các môn trường đề 2.2 Tổ chức chấm bài kiểm tra: Các trường tổ chức chấm bài kiểm tra đảm bảo các yêu cầu sau: - Bài kiểm tra học kỳ phải đánh mã phách, cắt phách (bảo mật) - Phân công giáo viên chấm bài kiểm tra hạn chế thấp giáo viên chấm bài học sinh mình dạy (7) - Tổ chuyên môn thảo luận thống hướng dẫn chấm cụ thể theo quy định đảm bảo khách quan và khoa học - Công bố điểm bài kiểm tra, phúc khảo bài kiểm tra theo quy chế thi tuyển sinh lớp 10 - Tổ chức sửa bài kiểm tra, rút kinh nghiệm qua kết kiểm tra học kỳ VI TỔ CHỨC SƠ KẾT HỌC KỲ I: Hiệu trưởng THCS đạo: 1.1 Giáo viên môn, tổ chuyên môn: kiểm điểm lại công tác dạy – học học kỳ I, cần tập trung vào việc đánh giá, rút kinh nghiệm các mặt: đổi kiểm tra đánh giá thúc đẩy đổi phương pháp dạy học và kết học tập học sinh; thực kế hoạch và dạy học theo nội dung chương trình giảm tải và chương trình chi tiết; cần phân tích chất lượng giảng dạy có đối chiếu so sánh điểm bài kiểm tra học kỳ với điểm trung bình môn học kỳ học sinh, có chênh lệch lớn (từ 2,0 trở lên) cần phải làm rõ nguyên nhân để có biện pháp khắc phục thời gian tới; Tổ chuyên môn đánh giá chất lượng giảng dạy giáo viên 1.2 Đánh giá công tác điều hành, quản lý chuyên môn tổ trưởng chuyên môn, Lãnh đạo nhà trường; cần tập trung công tác đổi quản lý và nâng cao chất lượng dạy – học môn và giáo dục chung nhà trường 1.3 Báo cáo đánh giá tình hình, kết thực nhiệm vụ học kỳ; rút kinh nghiệm tồn hạn chế; biểu dương khen thưởng cán giáo viên đơn vị Gửi báo cáo sơ kết và các biểu thống kê (tổng hợp kết môn học, thống kê tỉ lệ điểm lệch, số liệu thống kê hạnh kiểm và học lực học sinh, …theo mẫu đính kèm); Phòng GDĐT trường THCS trước ngày 05/01/2016 Phòng GDĐT: tổng hợp chung toàn huyện thống kê kết từ các trường THCS Gửi báo cáo và các biểu mẫu thống kê, đề kiểm tra và đáp án các môn thi Phòng đề Sở trước ngày 10/01/2016 Các đơn vị gởi báo cáo phòng văn và email:info@123doc.org Phòng GDĐT yêu cầu thủ trưởng các đơn vị nghiêm túc triển khai thực kiểm tra, đánh giá, sơ kết học kỳ I cấp THCS năm học 2015-2016; quá trình thực gặp vướng mắc cần báo cáo tổ THCS để hướng dẫn Nơi nhận: -Như trên (thực hiện); TRƯỞNG PHÒNG Đã ký -UBND huyện (để báo cáo); -Lưu: VT, THCS Nguyễn Thị Kim Châu (8) NỘI DUNG ÔN TẬP KIỂM TRA HỌC KỲ I (Kèm theo Hướng dẫn số: 89 /HD-SGDĐT, ngày 19 /11/ 2015 Sở GDĐT) CẤP THCS Môn Khối Toán Nội dung ôn tập Chủ đề 1: Ôn tập và bổ túc số tự nhiên - Tập hợp, lũy thừa - Các phép toán số tự nhiên - Tìm x - Bài toán ƯCLN, BCNN Chủ đề 2: Số nguyên - Thứ tự trên tập hợp Z các số nguyên; giá trị tuyệt đối - Tính tổng đại số - Tìm x Chủ đề 3: Đoạn thẳng - Điểm, đường thẳng, đoạn thẳng, ba điểm thẳng hàng, tia - Tính độ dài đoạn thẳng - Trung điểm đoạn thẳng Chủ đề 1: Số thực, số hữu tỉ - Các phép tính, giá trị tuyệt đối số hữu tỉ - Hiểu các tính chất các phép toán trên tập hợp Q số hữu tỉ - Tìm x Chủ đề 2: Hàm số - Biết tìm hệ số tỉ lệ thuận, nghịch và tìm giá trị hàm số biến số - Vẽ đồ thị hàm số - Bài toán đại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch Chủ đề 3: Đường thẳng song song, vuông góc - Nhận biết các góc tạo đường thẳng cắt hai đường thẳng - Hiểu tính chất hai đường thẳng song song Chủ đề 4: Tam giác - Nhận biết số đo các góc tam giác - Chứng minh tam giác đoạn thẳng, góc Chủ đề 1: Nhân, chia đa thức - Biết quy tắc nhân đa thức - Hằng đẳng thức đáng nhớ - Phân tích đa thức thành nhân tử - Tìm x - Rút gọn, tính giá trị biểu thức Chủ đề 2: Phân thức đại số - Điều kiện xác định phân thức - Rút gọn phân thức đại số - Rút gọn biểu thức (9) Ngữ văn Tiếng Anh (chương trình năm và 10 năm) 6, 7, 8,9 Chủ đề 3: Tứ giác - Nhận biết tứ giác đặc biệt - Chứng minh tứ giác là tứ giác đặc biệt - Tìm điều kiện để tứ giác là tứ giác đặc biệt Chủ đề 4: Diện tích đa giác - Biết công thức tính diện tích đa giác - Tính diện tích đa giác - Bài toán thực tế Phần văn học: Các văn Văn học dân gian đã học học kì I Phần tiếng Việt: Từ và cấu tạo từ tiếng Việt; Nghĩa từ; Từ nhiều nghĩa và tượng chuyển nghĩa từ; Từ loại (danh từ, động từ, tính từ) Phần tập làm văn: Viết bài văn tự Phần văn học: Tác giả, tác phẩm, giá trị nội dung, nghệ thuật các tác phẩm: Sông núi nước Nam; Bánh trôi nước; Qua Đèo Ngang; Bạn đến chơi nhà; Cảnh khuya; Rằm tháng giêng Phần tiếng Việt: Từ đồng âm; Từ đồng nghĩa; Từ trái nghĩa; Thành ngữ; Điệp ngữ; Chơi chữ Phần tập làm văn: Viết văn biểu cảm vật người Phần văn học: Tác giả, tác phẩm, giá trị nội dung, nghệ thuật các văn bản: Văn học Việt Nam trước năm 1945, văn nhật dụng Phần tiếng Việt: Từ loại; Phép tu từ từ vựng Phần tập làm văn: Viết bài văn thuyết minh thứ đồ dùng (hoặc loài cây) Thực theo Công văn 1104/SGDĐT-GDTrH ngày 17/8/2015 Sở GDĐT việc hướng dẫn tổ chức dạy học môn tiếng Anh năm học 2015-2016) và Công văn số 1432/SGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 Sở GDĐT việc triển khai kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực môn tiếng Anh cấp trung học từ năm học 2014-2015 Cấu trúc đề thi: Thực hiên theo Công văn số 1104/SGDĐT-GDTrH ngày 17 tháng năm 2015 Sở GDĐT SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO (10) CẤU TRÚC CHƯƠNG TRÌNH KIỂM TRA HỌC KỲ NĂM HỌC 2015-2016 I/ Các môn phòng đề: Môn lịch sử lớp 6: Thời gian làm bài 45 phút, đề có câu 10 điểm Câu 1: (3 điểm) : Những chuyển biến xã hội Nước Văn Lang Câu 2: ( điểm): Đời sống vật chất và tinh thần cư dân Văn lang Nước Âu Lạc Câu 3: ( điểm): Nước Âu Lạc ( tiếp theo) Môn lịch sử lớp 7: Thời gian làm bài 45 phút, đề có câu 10 điểm Câu 1: (3 điểm) : Nước Đại Cồ Việt thời Đinh-Tiền Lê Câu 2: ( điểm): Ba lần kháng chiến chống xâm lược Nguyên-Mông Câu 3: ( điểm): Sự suy sụp nhà Trần cuối kỷ XIV Cuộc kháng chiến nhà Hồ và phong trào khởi nghĩa chống quân Minh đầu TK XV Môn lịch sử lớp 8: Thời gian làm bài 45 phút, đề có câu 10 điểm Câu 1: ( điểm): Cách mạng tháng 10 Nga năm 1917 Câu 2: ( điểm):Châu Á chiến tranh giới Câu 3: ( điểm) Chiến tranh giới lần thứ ( 1939-1945) Sự phát triển văn hóa, khoa học kĩ thuật giới đầu kĩ XX Môn lịch sử lớp 9: Thời gian làm bài 45 phút, đề có câu 10 điểm Câu 1: (3 điểm) :Các nước Đông Nam Á Câu 3: ( điểm): Trật tự giới sau chiến tranh Những thành tựu chủ yếu và ý nghĩa lịch sử cách mạng Khoa học kĩ thuật sau ciến tranh giới thứ Câu 4: ( điểm) Việt Nam sau chiến tranh giới thứ Phong trào cách mạng Việt Nam sau chiến tranh giới thứ MÔN: VẬT LÝ KHỐI 6: Câu I (1điểm): Kiến thức liên quan đến đo thể tích chất lỏng (mức độ nhận biết) Câu III (1điểm): Kiến thức liên quan đến trọng lực – đơn vị (mức độ nhận biết Câu III (1điểm): Kiến thức liên quan đến đổi đơn vị (mức độ nhận biết ) Câu IV (2 điểm): Kiến thức liên quan đến đo thể tích vật rắn không thấm nước (mức độ hiểu ) Câu V (2 điểm): Kiến thức liên quan đến mặt phẳng nghiêng (mức độ thông hiểu) Câu VI (2 điểm): Kiến thức liên quan đến khối lượng riêng, trọng lượng riêng (vận dụng) Câu VII (1điểm): Kiến thức liên quan đến tác dụng lực (vận dụng) KHỐI 7: Câu I (1, điểm): Sự truyền ánh sáng (mức độ nhận biết) (11) Câu II (1,điểm): Nhận biết ánh sáng (mức độ biết) Câu III (1 điểm):Độ to âm(mức độ biết) Câu IV (2 điểm): Gương cầu lỏm (mức độ hiểu ) Câu V (2 điểm):Định luật phản xạ ánh sáng (mức độ thông hiểu, ) Câu VI (1điểm):Độ cao âm (mức độ vận dụng) Câu VII (1điểm): Phản xạ âm – Tiếng vang (mức độ vận dụng) Câu VIII (1điểm): Chống ô nhiểm tiếng ồn (mức độ vận dụng) KHỐI 8: Câu I (1 điểm): Sự cân lực –quán tính(mức độ nhận biết) Câu II (1 điểm): Chuyển động chuyển động không đều(mức độ nhận biết Câu III (1điểm): Biểu diển lực (mức độ nhận biết ) Câu IV (1 điểm): Lực ma sát (mức độ thông hiểu) Câu V (1 điểm): Công học (mức độ thông hiểu) Câu VI (2 điểm): Kiến thức liên quan đến (mức độ thông hiểu) Câu VII (1điểm): Áp suất chất lỏng– Bình thông (mức độ vận dụng) Câu VIII (2 điểm): Lực đẩy Ac- Si- Mét (mức độ vận dụng) KHỐI 9: Câu I (1 điểm):Điện trở dây dẫn – Định luật Ôm (mức độ nhận biết) Nam châm vĩnh cửu (mức độ nhận biết) Câu II (1 điểm):đoạn mạch hai điện trở mắc nối tiếp; mắc song (mức độ nhận biết) Câu III (1 điểm): Nam châm vĩnh cửu (mức độ nhận biết) Câu IV (2điểm) Định luật Jun-len-xơ (mức độ thông hiểu) Câu V (2điểm): Lực từ (mức độ thông hiểu ) Câu VI (2 điểm): Bài tập gồm tối đa hai điện trở (mức độ vận dụng) Câu VII (1 điểm):Bài tập điện học (mức độ vận dụng) CẤU TRÚC THI HỌC KỲ MÔN SINH HỌC LỚP Chương I Tế bào thực vật - Trình bày các bước sử dụng kính hiển vi, các bước tiến hành làm tiêu hiển vi tế bào thực vật - Biết các thành phần chủ yếu tế bào thực vật - Biết tế bào phận nào có khả phân chia? Trình bày quá trình phân bào Chương II: Rễ - Hiểu và xác định các miền rễ trình bày chức miền - Chứng minh lông hút là tế bào (12) - Trình bày vai trò nước và muối khoáng cây - Biết giai đoạn cây cần nhiều nước và muối khoáng để vận dụng trồng trọt - Biết các loại rễ biến dạng, vận dụng kiến thức để thu hoạch rễ củ đạt suất cao Chương III Thân - Vận dụng giải tình thực tế bấm ngọn, tỉa cành Phân biệt khác chồi hoa và chồi lá - Trình bày khác bó mạch rễ và thân - Mô tả thí nghiệm chứng minh mạch gỗ thân vận chuyển nước và muối khoáng - Biết khác dác và ròng - Kể tên số loại thân biến dạng, chức chúng cây - Vận dụng kiến thức phần vận chuyển chất hữu thân Chương IV: Lá - Biết đặc điểm chứng tỏ lá đa dạng - Biết điều kiện cần thiết cho quá trình quang hợp và sơ đồ tóm tắt quá trình quang hợp - Biết ý nghĩa thoát nước qua lá - Vận dụng kiến thức điều kiện bên ngoài ảnh hưởng đến thoát nước vào trồng trọt Chương V: Sinh sản sinh dưỡng - Biết các hình thức sinh sản tự nhiên thường gặp cây có hoa - Trình bày khác chiết cành và giâm cành - Giải thích giâm cành phải có đủ mắt, chồi CẤU TRÚC THI HỌC KỲ MÔN SINH HỌC LỚP Chương I Động vật nguyên sinh - Biết cấu tạo và dinh dưỡng trùng biến hình - So sánh hình thức dinh dưỡng trùng kiết lị và trùng sốt rét - Biết đặc điểm chung ngành động vật nguyên sinh Chương II: Ruột khoang - Hiểu và giải thích hình thức dinh dưỡng thủy tức - Trình bày đặc điểm chứng tỏ đa dạng ruột khoang - Vận dụng kiến thức phần vai trò ngành ruột khoang vào thực tiễn Chương III: Các ngành giun - Vận dụng kiến thức vòng đời sán lá gan để phòng bệnh cho gia súc - Hiểu đặc điểm giun đũa và tác hại nó Vận dụng tìm biện pháp phòng chống - Hiểu lợi ích giun đất nông nghiệp Chương IV: Thân mềm - Hiểu ý nghĩa dinh dưỡng trai sông môi trường nước - Hiểu đặc điểm chung ngành thân mềm - Biết vai trò thân mềm Chương V: Chân khớp - Biết đa dạng lớp hình nhện - Biết đặc điểm nhận dạng châu chấu nói riêng và sâu bọ nói chung (13) - Vận dụng xây dựng biện pháp phòng chống sâu bọ nông nghiệp - Vận dụng kiến thức ngành chân khớp để xác định lớp có giá trị kinh tế và nêu các ví dụ minh họa CẤU TRÚC THI HỌC KỲ MÔN SINH HỌC LỚP Chương I:Khái quát thể người - Xác định các phận tế bào và chức chúng - Hiểu vị trí, cấu tạo và chức mô biểu bì và mô liên kết - Hiểu khác biệt phản xạ và cảm ứng - Vận dụng kiến thức cung phản xạ phân tích đường xung thần kinh thông qua ví dụ cụ thể - Vận dụng kiến thức phản xạ giải thích phản xạ học tập Chương II: Vận động - Hiểu ý nghĩa khác xương tay và xương chân người - Vận dụng kiến thức thành phần hóa học và tính chất xương - Hiểu tiến hóa hệ người - Vận dụng kiến thức tìm biện pháp rèn luyện để có hệ xương phát triển cân đối Chương III Tuần hòan - Biết thành phần máu và chức thành phần - Hiểu chế đông máu các nhóm máu và sơ đồ truyền máu - So sánh khác các loại mạch máu, ý nghĩa - Hiểu lực chủ yếu giúp máu tuần hoàn liên tục theo chiều tạo từ đâu? Chương IV: Hô hấp - Biết chức quan trọng hệ hô hấp và các giai đoạn trao đổi khí - Vận dụng giải thích nhu cầu trao đổi khí thể lao động nặng - Vận dụng tìm biện pháp để có dung tích sống lý tưởng, biện pháp bảo vệ hệ hô hấp tránh các tác nhân có hại Chương V: Tiêu hóa: - Biết vai trò tiêu hóa thể người - Hiểu quá trình biến đổi thức ăn khoang miệng, dày - Hiểu đặc điểm cấu tạo ruột non giúp nó đảm nhiệm tốt vai trò hấp thụ chất dinh dưỡng - Biết biện pháp bảo vệ hệ tiêu hóa CẤU TRÚC THI HỌC KỲ MÔN SINH HỌC LỚP Chương I Các thí nghiệm Menđen - Biết số thuật ngữ di truyền học - Hiểu lai phân tích, ý nghĩa tương quan trội lặn - Hiểu và giải thích ý nghĩa biến dị tổ hợp và giải thích biến dị tổ hợp phong phú loài giao phối - Vận dụng giải bài tập lai và cặp tính trạng Chương II: Nhiễm Sắc Thể - Hiểu diễn biến NST kỳ sau giảm phân là chế tạo nên khác nguồn gốc NST bô n - Biết phát sinh giao tử động vật (14) - Giải thích các hợp tử chứa các tổ hợp NST khác nguồn gốc Biết khái niệm và vai trò di truyền liên kết - Hiểu và phân biệt nhiễm sắc thể thường và nhiễm sắc thể giới tính - Biết chế xác định giới tính người Chương III:AND và Gen - Hiểu cấu trúc không gian AND - Hiểu mối quan hệ gen và ARN - Hiểu tính đa dạng và đặc thù prôtêin - Vận dụng giải bài tập các dạng: Tính số nu, chiều dài, khối lượng, chu kỳ xoắn, số liên kết hyđrô và tỷ lệ % nu loại phân tử AND, tính số lượng nu trên mạch AND Chương IV:Biến dị - Biết khái niệm và các dạng đột biến - Biết chế phát sinh thể dị bội - Vận dụng đột biến số lượng, thường biến vào sản xuất CẤU TRÚC ĐỀ THI HKI NĂM HỌC 2015 - 2016 HOÁ HỌC * Mức độ nhận biết (3 điểm) - Các khái niệm: chất nguyên chất, hỗn hợp, nguyên tử, phân tử, nguyên tử khối, phân tử khối, đơn chất, hợp chất, tượng vật lí, tượng hoá học, phản ứng hoá học… - Các dấu hiệu nhận biết tượng vật lí, hoá học - Tính khối lượng mol * Mức độ thông hiểu (4 điểm) - Công thức hoá học, phương trình hoá học - Chuyển đổi số mol, khối lượng, thể tích chất - Tính theo công thức hoá học, phương trình hóa học * Mức độ vận dụng thấp(2 điểm) - Định luật bảo toàn khối lượng, phương trình hoá học - So sánh các chất * Mức độ vận dụng cao (1 điểm) - Giải thích các tượng thực tế liên quan đến kiến thức đã học HOÁ HỌC * Mức độ nhận biết (3 điểm) - Viết phương trình hoá học minh hoạ tính chất hoá học oxit, axit, bazơ, muối, kim loại - Nêu tượng các thí nghiệm đã học - Dãy hoạt động hoá học các kim loại * Mức độ thông hiểu (4 điểm) - Phân loại các hợp chất vô - Tính phần trăm khối lượng hỗn hợp các chất - Thực chuỗi phản ứng (15) * Mức độ vận dụng thấp (2 điểm) - Tính chất hoá học axit, muối - Phân biệt các chất vô * Mức độ vận dụng cao (1 điểm) Giải thích các tượng thực tế liên quan đến tính chất hoá học các loại hợp chất, kim loại Hết MÔN ĐỊA LÝ NĂM HỌC 2015 - 2016 THỜI GIAN LÀM BÀI : 45 phút 1/ Địa lý lớp : 1) Câu I (3 điểm) Nêu khái niệm nội lực, ngoại lực và biết tác động chúng đến địa hình trên bề mặt Trái Đất 2) Câu II (4 điểm) Trình bày chuyển động tự quay quanh trục và quanh Mặt Trời Trái Đất 3) Câu III (2 điểm) Trình bày các hệ chuyển động Trái Đất 4) Câu IV (1 điểm) Kỹ xác định phương hướng trên đồ Chú ý trường hợp các đồ không vẽ kinh, vĩ tuyến 2/ Địa lý lớp : Câu I (3 điểm) Trình bày số đặc điểm tự nhiên các môi trường đới nóng Câu II (4 điểm) - Trình bày số đặc điểm tự nhiên môi trường vùng núi - Biết khác đặc điểm cư trú người số vùng núi trên giới Câu III (2 điểm) - Trình bày đặc điểm hình dạng lục địa, địa hình và khoáng sản châu Phi - Giải thích đặc điểm thiên nhiên châu Phi Câu IV (1 điểm) Đọc và phân tích biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa số địa điểm môi trường hoang mạc để hiểu và trình bày đặc điểm khí hậu hoang mạc, khác nhiệt độ hoang mạc đới nóng và hoang mạc đới ôn hòa 3/ Địa lý lớp : Câu I (3 điểm) Trình bày đặc điểm kích thước lãnh thổ, đặc điểm địa hình và khoáng sản châu Á Câu II (4 điểm ) (16) - Trình bày số đặc điểm phát triển kinh tế các nước châu Á Trình bày tình hình phát triển các ngành kinh tế các nước châu Á Trình bày các cảnh quan tự nhiên châu Á và giải thích phân bố số cảnh quan Câu III (2 điểm) Trình bày và so sánh đặc điểm bật tự nhiên, dân cư, kinh tế - xã hội các khu vực Tây Nam Á, Nam Á Câu IV (1 điểm) Phân tích và giải thích ảnh hưởng địa hình đến khu vực có khí hậu nhiệt đới gió mùa châu Á (những khu vực có cùng vĩ độ) 4/ Địa lý lớp : Câu I (3 điểm) - Phân tích các nhân tố tự nhiên, kinh tế - xã hội ảnh hưởng đến phát triển và phân bố công nghiệp nước ta - Biết phân bố số ngành công nghiệp trọng điểm Câu II (4 điểm) Vùng Đồng sông Hồng - Trình bày đặc điểm dân cư, xã hội và thuận lợi, khó khăn phát triển kinh tế - xã hội - Trình bày đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên và thuận lợi, khó khăn phát triển kinh tế - xã hội - Trình bày tình hình phát triển kinh tế Nêu các trung tâm kinh tế lớn Câu III (2 điểm) Kỹ xác định vị trí địa lý, giới hạn lãnh thổ các vùng kinh tế và phân tích ý nghĩa chúng việc phát triển kinh tế - xã hội - Nhận biết vị trí địa lý, giới hạn lãnh thổ vùng Tây Nguyên và nêu ý nghĩa chúng việc phát triển kinh tế - xã hội - Nhận biết vị trí địa lý, giới hạn lãnh thổ vùng duyên hải Nam Trung Bộ và nêu ý nghĩa chúng việc phát triển kinh tế - xã hội Câu IV (1điểm) Kỹ phân tích bảng số liệu, vẽ biểu đồ tròn, biểu đồ cột Hết (17)