Đang tải... (xem toàn văn)
Ghi nhớ 2: Câu phủ định dùng để: + Thông báo, xác nhận không có sự vật, sự việc, tính chất, quan hệ nào đó phủ định miêu tả + phản bác một ý kiến, một nhận định câu phủ định bác bỏ.... [r]
(1)CÁC THẦY, CÔ GIÁO VỀ DỰ Hội giảng mùa xuân (2) Bài 22 - Tiết 91: Câu phủ định NGỮ VĂN BÀI 22- TIẾT 91: Câu phủ định (3) Bài 22 - Tiết 91: Câu phủ định I Đặc điểm hình thức và chức Đặc điểm hình thức: a Ví dụ: a Nam Huế b Nam không Huế c Nam chưa Huế d Nam chẳng Huế (4) Bài 22 - Tiết 91: Câu phủ định a Nam Huế b Nam không Huế c Nam chưa Huế d Nam chẳng Huế Câu (b), “không” (c), (d) “chưa” ĐẶC “chẳng” ĐIỂM Câu (a) CÂU Có từ ngữ PHỦ ĐỊNH phủ định ? Các câu (b),(c),(d) có đặc điểm hình thức gì CÂU khác so với câu (a)? KHẲNG Không có từ ngữ phủ ĐỊNH định (5) Bài 22 - Tiết 91: Câu phủ định I Đặc điểm hình thức và chức Đặc điểm hình thức: a Ví dụ 1: b Nhận xét: Câu có chứa các từ ngữ phủ định như: không, chẳng, chưa (6) ? Theo dõi đoạn phim ghi lại câu phủ định? (7) Câu phủ định Không phải đếm! Không thèm làm điêu đồ nhà mày Con không đây đâu Con không đây đâu (8) Bài 22 - Tiết 91: Câu phủ định I Đặc điểm hình thức và chức Đặc điểm hình thức: a Ví dụ (Sgk trang 52) b Nhận xét: Câu có chứa các từ ngữ phủ định như: không, chẳng, chưa c Ghi nhớ 1: Câu phủ định là câu có từ ngữ phủ định như: không, chẳng, chả, chưa, không phải (là), (là), đâu có phải (là), đâu (có) Chức năng: a Ví dụ 2(Sgk trang 52) (9) Bài 22 - Tiết 91: Câu phủ định Ví dụ 2: Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi Thầy sờ vòi bảo: - Tưởng voi nào, hoá nó sun sun đỉa Thầy sờ ngà bảo: - Không phải , nó chần chẫn cái đòn càn Thầy sờ tai bảo: - Đâu có! Nó bè bè cái quạt thóc (Thầy bói xem voi) (10) Các câu đây là câu phủ định mục đích sử dụng hai nhóm câu đó có giống không? b Nam không Huế CÂU Thông báo, xác nhận c Nam chưa Huế Thảo luận không có sựnhóm việc… d Nam chẳng Huế Thảo luận nhóm (4 học sinh) Thời gian: phút PHỦ Trình bày bảng nhóm ĐỊNH Không phải, nó chần chẫn cái đòn càn Đâu có! Bác bỏ ý kiến, nhận định (11) Bài 22 - Tiết 91: Câu phủ định I Đặc điểm hình thức và chức Đặc điểm hình thức: a Ví dụ (Sgk trang 52) b Nhận xét: Câu có chứa các từ ngữ phủ định như: không, chẳng, chưa c Ghi nhớ 1: Câu phủ định là câu có từ ngữ phủ định như: không, chẳng, chả, chưa, không phải (là), (là), đâu có phải (là), đâu (có) Chức năng: a Ví dụ 2(Sgk trang 52) b Nhận xét: - Thông báo, xác nhận không có việc - phản bác ý kiến, nhận định (12) CHỨC NĂNG CÂU KHẲNG ĐỊNH Câu (a) – Ví dụ Thông báo, xác nhận có việc… CÂU PHỦ ĐỊNH Câu (b), (c), (d) – Ví dụ Câu 1, – Ví dụ Thông báo, xác nhận không có việc… Phủ định miêu tả Bác bỏ ý kiến, nhận định Phủ định bác bỏ (13) I Đặc điểm hình thức và chức Đặc điểm hình thức: a Ví dụ (Sgk trang 52) b Nhận xét: Câu có chứa các từ ngữ phủ định như: không, chẳng, chưa c Ghi nhớ 1: Câu phủ định là câu có từ ngữ phủ định như: không, chẳng, chả, chưa, không phải (là), (là), đâu có phải (là), đâu (có) Chức năng: a Ví dụ (Sgk trang 52) b Nhận xét: - Thông báo, xác nhận không có việc - phản bác ý kiến, nhận định c Ghi nhớ 2: Câu phủ định dùng để: + Thông báo, xác nhận không có vật, việc, tính chất, quan hệ nào đó (phủ định miêu tả) + phản bác ý kiến, nhận định ( câu phủ định bác bỏ) (14) Bài 22 - Tiết 91: Câu phủ định Ghi nhớ Câu phủ định là câu có từ ngữ phủ định như: không, chẳng, chả, chưa, không phải (là), (là), đâu có phải (là), đâu (có) Câu phủ định dùng để: + Thông báo, xác nhận không có vật, việc, tính chất, quan hệ nào đó (phủ định miêu tả) + phản bác ý kiến, nhận định (câu phủ định bác bỏ) (15) Bài 22 - Tiết 91: Câu phủ định Xét các câu sau và trả lời câu hỏi: a Câu chuyện có lẽ là câu chuyện hoang đường, song không phải là không có ý nghĩa (Hoài Thanh, Ý nghĩa văn chương) b Bài thơ này mà hay à? ? Các câu trên thuộc kiểu Lưu câu nào? ý ? Các câu- đó có dùng với ý nghĩa phủ định hay không? Có câu có hình thức câu phủ định lại dùng với mục đích khẳng định, nhằm nhấn mạnh ý cần diễn đạt - Có câu không có hình thức câu phủ định lại biểu thị ý phủ định (16) Bài 22 - Tiết 91: Câu phủ định Bài tập 1: (sgk trang 53) a.Tất quan chức nhà nước vào buổi sáng ngày khai trường chia đến dự lễ khai giảng khắp các trường học lớn nhỏ Bằng hành động đó, họ muốn cam kết rằng, không có ưu tiên nào lớn ưu tiên giáo dục hệ trẻ cho tương lai (Lí Lan, Cổng trường mở ra) Tôi an ủi lão: -Cụ tưởng nó chả hiểu gì đâu! Vả lại nuôi chó mà chả bán hay giết thịt! Ta giết nó chính là ta hóa kiếp cho nó đấy, hóa kiếp nó thành kiếp khác (Nam Cao, Lão Hạc) b Không, chúng không đói đâu Hai đứa ăn hết ngần củ khoai thì no mòng bụng còn đói gì (Ngô Tất Tố, Tắt đèn) (17) Bài 22 - Tiết 91: Câu phủ định Bài tập 1: (sgk trang 53) a.Tất quan chức nhà nước vào buổi sáng ngày khai trường chia đến dự lễ khai giảng khắp các trường học lớn nhỏ Bằng hành động đó, họ muốn cam kết rằng, không có ưu tiên nào lớn ưu tiên giáo dục hệ trẻ cho tương lai (Lí Lan, Cổng trường mở ra) b.Tôi an ủi lão: - Vả lại nuôi chó mà chả bán hay giết thịt! Ta giết nó chính là ta hóa kiếp cho nó đấy, hóa kiếp nó thành kiếp khác (Nam Cao, Lão Hạc) c Hai đứa ăn hết ngần củ khoai thì no mòng bụng còn đói gì (Ngô Tất Tố, Tắt đèn) (18) Bài 22 - Tiết 91: Câu phủ định Bài tập (Sgk trang 54): Cho câu văn sau: “Choắt không dậy nữa, nằm thoi thóp” (Tô Hoài, Dế Mèn phiêu lưu ký) ? Nếu Tô Hoài thay từ “không” “chưa” thì nhà văn phải viết lại câu văn nào? ? Nghĩa câu đó có thay đổi không? Câu nào phù hợp với câu chuyện hơn? Vì sao? ? Con rút bài học gì việc dùng từ? (19) Bài 22 - Tiết 91: Câu phủ định * Nếu thay thì câu này phải viết lại là: “Choắt chưa dậy được, nằm thoi thóp” * Từ “chưa” không thể thay cho từ “không” * Nhà văn phải sử dụng từ “không” câu này phù hợp với diễn biến câu chuyện (vì sau này Dế Choắt chết) Lưu ý Có từ cùng biểu thị ý nghĩa phủ định không phải lúc nào có thể thay cho nhau, phải dựa vào ngữ cảnh để dùng từ cho phù hợp (20) 5.Đọc đoạn trích sau ( chú ý các từ in đậm ) và cho biết: có thể thay quên không, chưa chẳng không? Vì sao? Ta thường tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối; ruột đau cắt, nước mắt đầm đìa; căm tức chưa xả thịt lột da, nuốt gan uống máu quân thù Dẫu cho trăm thân này phơi ngoài nội cỏ, nghìn xác này gói da ngựa, ta vui lòng ( Trần Quốc Tuấn, Hịch tướng sĩ) Không thể thay: quên = không , chưa = chẳng làm thay đổi ý nghĩa câu (21) Tình huống: Long là học sinh tích cực lao động hôm không hiểu sao, đến phiên Long trực nhật lớp còn rác -yêu cầu: + hãy đặt câu phủ định để góp ý với Long + chuyển câu đó thành câu có nghĩa tương đương không phải câu phủ định Câu 1: Long này, hôm cậu trực nhật chưa đâu, lần sau cậu nên chú ý đừng để lớp bị trừ điểm thi đua Câu 2: Cậu trực nhật bẩn đấy, để lớp bị trừ điểm thi đua (22) Bài 22 - Tiết 91: Câu phủ định Bài tập Sgk trang 54: Viết đoạn hội thoại ngắn đó có dùng câu phủ định miêu tả bác bỏ Chú ý: - Cần viết rõ nội dung - Không mắc lỗi - Sử dụng câu phủ định hợp lý (23) Bài 22 - Tiết 91: Câu phủ định Hoàn thiện sơ đồ sau: CÂU PHỦ ĐỊNH Chức Đặc điểm hình thức Phủ nhận Bác bỏ ý việc … kiến, nhận định chưa, không, Câu phủ định Câu phủ chẳng… miêu tả định bác bỏ Có từ ngữ phủ định: (24) Bài 22 - Tiết 91: Câu phủ định Hướng dẫn học bài nhà: Hướng dẫn học bài cũ: Học thuộc phần ghi nhớ SGK Hoàn thiện các phần bài tập chưa làm SGK: + Đọc kỹ đề trước làm + Dựa vào kiến thức đã học để làm bài Bài tập nhà: Điền từ: không, chưa vào chỗ trống câu sau cho phù hợp và giải thích vì sao? Câu 1: Bài văn bạn …… hay Câu 2: Em …… nói bậy (25) Bài 22 - Tiết 91: Câu phủ định Hướng dẫn học bài nhà: Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài mới: Chuẩn bị bài: Chương trình địa phương (phần Tập làm văn) Chuẩn bị theo hướng dẫn SGK với các chủ đề sau: + Tổ 1: Chùa địa phương + Tổ 2: Đình địa phương + Tổ 3: Văn miếu Quốc Tử Giám + Tổ 4: Làng gốm sứ Bát Tràng (26)