Đang tải... (xem toàn văn)
+ Đàn giai điệu cả bài tập đọc nhạc - Giáo viên đàn giai điệu mỗi câu 2 lần, học sinh nghe và nhẩm theo, sau đó đọc cùng với tiếng đàn * Lưu ý : Giáo viên đọc mẫu tiết tấu và hướng dẫn H[r]
(1)TUẦN 10 TIẾT 10 - Ôn hát : TUỔI HỒNG - Nhạc lý : GIỌNG SONG SONG GIỌNG LA THỨ HÒA THANH - Tập đọc nhạc : TĐN SỐ Ngày soạn : 18 / 10/ 2015 Ngày dạy: 26/10/2015 I MỤC TIÊU: - Học sinh hát đúng giai điệu,lời ca Tuổi hồng thể sắc thái bài hát Biết hát kết hợp với hình thức gõ đệm - Học sinh biết giọng song song và giọng la thứ hòa - Học sinh đọc đúng cao độ,trường độ và ghép lời ca bài tập đọc nhạc số - Qua nội dung bài học giáo dục HS có ý thức học tập, yêu thích môn học II.CHUẨN BỊ: Đối với GV : Nhạc cụ ( đàn organ ) máy chiếu Đàn, đọc nhạc bài tập đọc nhạc số Đối với HS : Chuẩn bị bài tập đọc nhạc số III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định – kiểm tra sĩ số Lớp 8A1……………………………… Lớp 8A4…………………………………… Lớp 8A2……………………………… Lớp 8A5…………………………………… Lớp 8A3……………………………… Lớp 8A6…………………………………… Kiểm tra bài cũ ( Trong lúc ôn ) Bài : Nhạc lí và TĐN số HĐ GV NỘI DUNG HĐ HS Nội dung : GV ghi bảng chiếu 1.Ôn hát nội dung học lên - Bài “ Tuổi hồng” máy chiếu + KhởI động giọng HS ghi bài GV hướng dẫn HS luyện Na…na…na…na…….na na….na…na………na GV mở video cho HS xem và nghe GV hướng dẫn và đàn GV kiểm tra - Cho học sinh nghe lại bài hát HS nghe - Bắt nhịp và đệm đàn cho học sinh hát ( yêu cầu HS hát đúng giai điệu, lời ca và thể sắc thái tình cảm bài hát) - Tiếp tục cho HS hát lần ,hát kết hợp với các hình thức gõ đệm theo nhịp, phách, tiết tấu + Kiểm tra : Kiểm nhóm hát kết hợp vỗ tay hoạc thực số động tác phụ họa đơn giản - GV nhận xét cho điểm ,tuyên dương, khích lệ, động viên và yêu cả lớp cho tràng pháo tay HS thực HS thực (2) Nội dung : GV ghi bảng GV giới thiệu và ghi bảng GV giải thích GV ghi bảng và yêu cầu HS nhận xét Nhạc lý Giọng song song – giọng la thứ hòa a/ Giọng song song Là giọng trưởng và giọng thứ có cùng hóa biểu khác âm chủ Ví dụ : giọng Đô trưởng song song với giọng |La thứ ( Hóa biểu không có dấu hóa ) Giọng Pha trưởng song song với giọng Rê thứ ( Hóa biểu có dấu giáng ) * Hóa biểu là dấu thăng, dấu giáng đặt đầu khuông nhạc (lien hệ kiến thức lớp 7) b/ Gịong la thứ hòa : * Công thức giọng la thứ tự nhiên I II III IV V VI VII VIII HS ghi bài HS ghi bài HS chú ý HS nhận xét * Công thức giọng la thứ hòa I II III IV V VI ( # ) VII VIII GV kết luận GV đàn GV ghi bảng GV hỏi GV hướng dẫn * Nhận xét : giọng La thứ hòa là giọng La thứ tự nhiên có bậc nâng lên nửa cung - Giáo viên đàn gam La thứ tự nhiên và gam La thứ hòa Nội dung : Tập đọc nhạc số ( trích) “Hãy hót, chú chim nhỏ hay hót” Nhạc : Ba Lan Đặt lời : Anh Hoàng a Tìm hiểu và nhận xét bài đọc: - Bài nhạc viết nhịp 3/ 4, giọng la thứ hòa + Chia câu : Bài gồm có câu ngắn ( câu dài ) b Đọc gam la thứ hòa : HS ghi bài HS nghe và cảm nhận HS ghi bài HS trả lời HS đọc gam GV đàn GV hướng dẫn và đàn c Luyện trường độ : d.Tập d.Tập đọc nhạc câu HS thực (3) GV định HS đọc nốt GV đàn mẫu HS cảm nhận GV yêu cầu GV hướng dẫn và đàn GV yêu cầu + HS xác định nhịp và đọc tên nốt nhịp - Chia câu : Gồm câu + Đàn giai điệu bài tập đọc nhạc - Giáo viên đàn giai điệu câu lần, học sinh nghe và nhẩm theo, sau đó đọc cùng với tiếng đàn * Lưu ý : Giáo viên đọc mẫu tiết tấu và hướng dẫn HS cách đọc nốt son thăng và son thường - Mỗi câu đọc từ đến lần - Tiến hành tập các câu theo lối móc xích hết bài - Đọc bài tập đọc nhạc + Ghép lời ca : Nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp hát lời, sau đổi lại + Trình bày bài hoàn chỉnh: - Cả lớp cùng đọc nhạc, hát lời với sắc thái du dương, tha thiết giọng thứ HS đọc nhạc HS thực HS đọc nhạc và hát lời HS thực Củng cố : - Bài nhạc viết nhịp ? giọng gì ? - Giọng la thứ hòa là gì ? - Thế nào là giọng song song ? - Cả lớp cùng đọc nhạc kết hợp gõ phách Nhận xét, dặn dò : - Tiếp tục luyện tập bài “ Tuổi hồng” và bài tập đọc nhạc số Rút kinh nghiệm và bổ sung …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… (4)