Đang tải... (xem toàn văn)
* Lyù do : Chaùu chöa nhaän thöùc ñöôïc taàm quan troïng cuûa vieäc taäp luyeän theå duïc giuùp cô theå phaùt trieån caân ñoái, haøi hoøa, khi trôøi laïnh khoâng giöõ aám deã bò beänh [r]
(1)ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ Trường: MẦM NON PHÚ VINH Lớp: NHÀ TRẺ
Chủ đề: BÉ VÀ CÁC BẠN Thời gian thực tuần
Từ ngày 09/09/ đến ngày 27/09/ 2013 NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ:
1 Về mục tiêu chủ đề:
a Các mục tiêu thực tốt:
- Phát triển tình cảm xã hội: Cháu cảm nhận, thể xúc cảm, tình cảm khác người khác như: vui, buồn, khóc, cười … biết giúp đỡ người xung quanh làm việc vừa sức, biết chia sẻ, vui chơi bạn Biết cách ứng xử với bạn bè người lớn phù hợp với giới tính, khơng phân biệt bạn trai, bạn gái
- Phát triển nhận thức: Nhận biết tên, tuổi, giới tính, hình dáng bên ngồi thể Có số hiểu biết phận thể Trẻ thể hiểu biết lớp học, đồ chơi lớp
b Các mục tiêu đặt chưa thực chưa phù hợp lý do:
- Phát triển thể chất: Một số cháu học trễ chưa tập thể dục buổi sáng, cháu chưa biết giữ ấm thời tiết thay đổi: Phánh, Mỹ Nguyệt…
* Lý do: Cháu chưa nhận thức tầm quan trọng việc tập luyện thể dục giúp thể phát triển cân đối, hài hòa, trời lạnh không giữ ấm dễ bị bệnh - Phát triển thẩm mỹ: Vẽ, tô màu chưa đẹp sáng tạo, số cháu chưa biết cầm bút, phối hợp màu sắc vẽ bé: Thái Sơn, Trí Hải, Quay, … * Lý do: Năng khiếu số trẻ hạn chế, số cháu chưa học qua Cháu chưa tiếp thu tốt, học hay nói chuyện, khơng ý
- Phát triển ngôn ngữ: Cháu đọc thơ chưa diễn cảm, chưa rõ lời, trả lời câu hỏi chưa trọn vẹn (Quỳnh Như, Gia Xuân, Cơng Thành … )
* Lý do: Cháu phát âm cịn ngọng, có cháu người Hoa
c Những trẻ chưa đạt mục tiêu lý do:
+ Với mục tiêu1: Phát triển thể chất
-Thiên Vân, Trâm,… Chưa mạnh dạn thực vận động
(2)-Trí Hải, Tuyết, … chưa biết tên kể tên đồ dùng đồ chơi lớp, chưa nhớ tên bạn lớp phận thể Việc nhận biết, phân biệt màu sắc hạn chế
* Lý do: Nhận thức cháu chậm, học cháu không ý, tên gọi đồ dùng đồ chơi cĩ phần khó nhớ hay nhầm lẫn
+ Với mục tiêu 3: Phát triển ngôn ngữ
- Phúc Khang, Quay, … đọc thơ chưa diễn cảm, chưa rõ ràng Chưa trả lời câu hỏi cô
* Lý do: Cháu phát âm chưa chuẩn, chưa ý học, cháu nhận thức chậm, người dân tộc Hoa
+ Với mục tiêu 4: Phát triển thẩm mỹ
- Hoạt động tạo hình: Tường Vy, Phánh … vẽ chưa đạt yêu cầu, tô, nặn cháu làm sản phẩm chưa đẹp, phối hợp màu sắc cho sản phẩm hạn chế
* Lý do: Cháu vụng chưa sáng tạo, nhận biết màu sắc cịn hạn chế, có cháu chưa học qua
- Hoạt động âm nhạc: Cháu Gia An, Din, Xuân Yến, … chưa hát nhịp, chí cịn chưa thuộc lời
* Lý do : Cháu chưa quen với việc hát theo nhạc, học chưa ý, khiếu âm nhạc hạn chế, người dân tộc
+ Với mục tiêu 5: Phát triển tình cảm xã hội
- Cháu chưa mạnh dạn, tự tin, vui chơi với bạn bè, chưa biết chào cô, chào người lớn đến lớp lúc về, chưa biết cách ứng xử với bạn bè người lớn (Phúc Khang, Tuyết, …)
* Lý do: Cháu nhút nhát thụ động cô cần quan tâm giúp đỡ.
2 Về nội dung chủ đề:
a Các mục tiêu thực tốt:
- Trẻ biết bật chỗ, bật tiến phía trước, thực tốt số nề nếp thói quen, biết ai, giới tính, biết số đồ chơi lớp, biết thể có phận
b Các mục tiêu đặt chưa thực chưa phù hợp lý do:
- Phát triển nhận thức: Một số cháu chưa biết gọi tên đồ dùng đồ chơi, nhầm lẫn, sử dụng từ hạn chế
* Lý do: Cháu nhận thức chưa đồng đều, học cháu không ý, nhận thúc cháu chậm
c Các kĩ mà 30% trẻ lớp chưa đạt lý do:
(3)* Lý do: Một số cháu chưa học qua nên kỹ yếu nên sản phẩm tạo chưa đẹp, cháu thụ động, học không ý Cô tạo điều kiện giúp trẻ thực tốt kỹ
3 Về tổ chức hoạt động chủ đề: a Về hoạt động có chủ đích:
- Các hoạt động có chủ đích trẻ tham gia tích cực, hứng thú tỏ phù hợp khả trẻ:
+ Hoạt động âm nhạc, thể dục, văn học trẻ hứng thú tích cực tham gia học, tiết học sinh động gây hứng thú cho trẻ
- Những học có chủ đích mà nhiều trẻ tỏ khơng hứng thú, tích cực tham gia lý do:
+ Tạo hình, PTNT, PTNN
* Lý do: Trẻ chậm, nhút nhát chưa mạnh dạn nên chưa học tốt PTNT, PTNN, tạo hình, số cháu cầm bút chưa
b Về việc tổ chức chơi lớp:
- Số lượng góc chơi:
+Góc Thao tác vai
+Góc Hoạt động với đồ vật +Góc Nghệ thuật
- Những lưu ý để việc tổ chức chơi lớp tốt (về tính hợp lý việc bố trí khơng gian, diện tích: Việc khuyến khích giao tiếp trẻ, nhóm chơi, việc khuyến khích trẻ rèn luyện kĩ năng, vv…
+Sắp xếp góc gọn gàng, hợp lý, rộng rãi, q trình chơi gợi mở để trẻ chơi tốt vai chơi cháu Tập cho trẻ trình chơi biết ý giao tiếp với nhóm chơi
c Về việc tổ chức chơi trời:
- Số lượng buổi chơi trời đựơc tổ chức: 10 buổi - Tổ chức chơi theo lớp
- Một số buổi thời tiết không tốt nên không tổ chức
- Những lưu ý để tổ chức chơi trời tốt ( Về chọn chỗ chơi an toàn, vệ sinh cho trẻ, khuyến khích trẻ hoạt động giao lưu rèn luyện kĩ thích hợp vv….)
- Chọn chỗ chơi rộng rãi, thống mát, có nhiều xanh, hoa, để trẻ dễ hoạt động tổ chức chơi trò chơi tự để giao lưu với bạn lớp lớp khác
4 Những vấn đề khác cần lưu ý:
(4)- Chaùu: Gia Tuấn, Xuân Yến, Thiên Vân…
- Lý do: Sức khoẻ cháu không tốt, hay nghỉ học
b Những vấn đề việc chuẩn bị phương tiện, học liệu , đồ chơi, lao động trực nhật lao động tự phục vụ trẻ vv….
- Phương tiện, học liệu, đồ chơi cịn hạn chế, hầu hết giáo viên phải tự làm chưa đủ, chưa đáp ứng việc thực chương trình đổi - Một số cháu khỏe biết phụ chuẩn bị đồ dùng Có nhiều trẻ chưa biết phục vụ thân
5 Một số lưu ý quan trọng để việc triển khai chủ đề sau tốt hơn.
- Nhắc nhở trẻ học giờ, không ăn bánh kẹo Đi học nhớ mặc áo ấm để khỏi bị cảm, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân
- Cho trẻ làm quen trước chủ điểm để trẻ tiếp thu hoạt động nhanh
- Quan tâm hướng dẫn trẻ cách cầm bút, tư ngồi
-Vận động phụ huynh ủng hộ tranh ảnh lịch cũ nguyên vật liệu phế thải để phục vụ cho chủ điểm
NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA BGH