Đang tải... (xem toàn văn)
Vì sao nhân dân ca ngợi những người chính trực như Tô Hiến Thành + 4 HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài - Gv tập thể lớp nhận xét, chốt lời giải + GV hướng dẫn HS luyện đọc và thi đúng đọc d[r]
(1)Tuần Thứ hai ngày 15 tháng năm 2014 Tiết Hoạt động tập thể - Nhận xét hoạt động tuần - Triển khai kế hoạch tuần Tiết Nhóm Tập đọc Tiết 7: Một người chính trực Nhóm Môn Toán Tên Tiết 16: Ôn tập và bổ sung giải bài toán Mục - Biết đọc phân vai lời các nhân vật, -Biết giải bài toán liên quan đến quan tiêu bước đầu đọc diễn cảm đoạn hệ tỉ lệ này cách “rút bài đơn vị” “tỡm tỉ số” - Hiểu nội dung: Ca ngợi chính trực, liêm, lòng vì dân vì nước Tô Hiến Thành – vị quan tiếng cương trực thời xưa * Qua bài học các em tự nhận thức thân cần học tập đưc tính tốt vị quan Tô Hiến Thành Đ D - Tranh SGK D H - Bảng phụ III Các hoạt động dạy- học 1(5’) Ôn luyện Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Gọi h/s nối tiếp đọc truyện Giới thiệu VD dẫn đến quan hệ tỉ lệ Người ăn xin , trả lời câu hỏi 2,3 ,4 - HS đọc ví dụ sgk SGK Lưu ý: nêu nhận xét, chưa nên quá nhấn mạnh mqh tỉ lệ hai đại lượng, chưa đưa khái niệm, thuật ngữ “tỉ lệ thuận” 2(5’) - GV giới thiệu chủ điểm - Giới thiệu Giới thiệu bài toán và cách giải truyện đọc mở đầu chủ điểm - Gv nêu bài toán - GV chia đoạn và HD học sinh đọc bài Tóm tắt : 90 km : ….km? 3(5’) + HS tiếp nối đọc đoạn truyện - - Hs lên bảng trình bày bài giải theo 2 -3 lượt cách (SGK) - Gv tập thể lớp nhận xét, chốt lời giải đúng (2) 4(10’) + HS luyện đọc theo cặp + 1- HS đọc bài 5(8’) 7(2’) Thực hành Bài 1.Giải cách rút đơn vị - HS lên bảng - Gv tập thể lớp nhận xét, chốt lời giải đúng Tiền mua 1m vải là: 80000 : = 16000 (đồng) Tiền mua 7m vải loại đó là: 16000 x = 112000(đồng) Đáp số : 112000 đồng - GV đọc diễn cảm toàn bài Bài Giải cách - Tìm hiểu bài - Hs giải vào vở, Đoạn này kể chuyện gì ? - 1Hs trình bày bài giải Trong việc lập ngôi vua , chính trực ngày trồng số cây thông là: Tô Hiến Thành thể nhơ nào 1200: = 400 (cây) ? 12 ngày trồng số cây thông là: Khi Tô Hiến Thành ốm nặng , thường 400 x12 = 4800(cây) xuyên chăm sóc ông? Đáp số : 4800 cây Tô Hiến Thành tiến cử thay ông đứng đầu triều đình ? Vì Thái hậu ngạc nhiên Tô Hiến Thành tién cử Trần Trung Tá ? Trong việc tìm người giúp nước , chính trực Tô Hiến Thành thể nào ? Vì nhân dân ca ngợi người chính trực Tô Hiến Thành + HS đọc nối tiếp đoạn bài - Gv tập thể lớp nhận xét, chốt lời giải + GV hướng dẫn HS luyện đọc và thi đúng đọc diễn cảm đoạn đối thoại bài theo cách phân vai * Em có nhận xét gì Tô Hiến Thành ? Em cần học tập ông gì ? - HS liên hệ trả lời HS luyện đọc diền cảm Củng cố- dặn dò Củng cố- dặn dò - GV nhận xét tiết học - GV nhận xét tiết học Tiết Nhóm Môn Toán Tên bài Tiết 16: So sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên Nhóm Tập đọc Tiết 7: Những sếu giấy (3) Mục tiêu - Bước đầu hệ thống hoá số hiểu -Đọc đúng tên người tên địa lý nước biết ban đầu so sánh hai số tự ngoài bài; bước đàu đọc diễn cảm nhiên , xếp thứ tự các số tự nhiên bài văn -Hiểu ý chính: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân; thể khát vọng sóng, khát vọng hoà bình trẻ em (Trả lời các câu hỏi 1, , SGK) * Thể cảm thông ( bày tỏ chia sẻ, cảm thông với nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại) II Đồ - Bảng phụ - Tranh minh hoạ bài đọc SGk dùng Tranh ảnh thảm hoạ chiến tranh hạt dạynhân học - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần Hd học sinh luyện đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy- học HĐ1(5’ KTBC - Hai nhóm phân vai đọc kịch lòng ) Gọi HS lên bảng viết : dân( Nhóm đọc phần I, nhóm đọc - Bốn nghìn bảy trăm ba mươi sáu , phần II) , trả lời ND, ý nghĩa sau đó hãy viết số đó thành tổng ? kịch - Gv nhận xét , Giới thiệu chủ điểm và bài học - GV nhận xét, đánh giá - HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc : Hướng dẫn HS nhận biét cách so sếu giấy sánh hai STN - HS đọc thầm bài - GV đưa VD để HS nhận xét - Hướng dẫn hs giải nghĩa các từ khó sau đó rút kết luận : (SGK) - HD : Tìm hiểu bài - GV chốt lại : Bao so sánh - Xa- da- cô bị nhiễm phóng xạ nguyên hai STN, nghĩa là xác định tử từ nào? số này lớn bé , Gv nói sơ qua hậu việc Mĩ ném số bom nguyên tử xuống Nhật Bản Hướng dẫn HS nhận biết xếp các STN theo thứ tự xác định - GV đưa số VD cho HS làm sau đó rút KL : Bao so sánh các STN nên Bài : Điền dấu - Cô bé hi vọng kéo dài c/s mình - HS nêu yêu cầu bài cách nào? - HS tự làm bài chữa - Các bạn nhỏ đã làm gì để tỏ tình đoàn kết với Xa- da- cô? - Các bạn nhỏ đã làm gì để bày tỏ nguyện vọng hoà bình? - Nếu đứng trước tượng đài, em nói gì với Xa- da- cô? (4) GV chữa BT1; giao việc Bài 2, : Viết các STN theo thứ tự HS đọc yêu cầu bài - HS lên bảng làm - Lớp làm bài vào - Gv nhận xét chốt lời giải đúng - HS đọc các số theo thứ tự Củng cố- dặn dò - GV nhận xét tiết học - Câu chuyện muốn nói với các em điều gì? - HS đọc nối đoạn - HS luyện đọc theo cặp - Gv hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn bài văn Lưu ý các từ cần nhấn mạnh và các chỗ cần ngắt nghỉ - HS luyện đọc diễn cảm đoạn theo nhóm - Gv gọi các nhóm thi đọc diễn cảm Đ3 – nhận xét đánh giá * Thảo luận cặp : Thể cảm thông ( bày tỏ chia sẻ, cảm thông với nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại) Mọi người phải tố các tội ác chiến tranh bom nguyên tử gây Củng cố- dặn dò - GV nhận xét tiết học Tiết Môn T bài Mục tiêu Nhóm Chính tả (Nhớ viết) Tiết 4: Truyện cổ nước mình Phân biệt r/ d /gi , ân / âng - Nhớ viết đúng 10 dòng thơ đầu và trình bày bài chính tả sẽ; biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát - Làm đúng bài tập 2a bài tập chính tả phương ngữ GV soạn II ĐD Bảng phụ viết nội dung bài tập DH VBT Tiếng Việt III Các hoạt động dạy- học KTBC GV kiểm tra nhóm thi tiếp sức viết đúng viết nhanh tên các vật bắt đầu ch/ tr , tên các đồ đạc nhà co hỏi ngã GV GTB, nêu mục đích yêu cầu cần đạt học - Cả lớp đọc thầm để ghi nhớ đoạn thơ Nhóm Khoa học Tiết 7: Từ tuổi vị thàmh niên đến tuổi già -Nêu các giai đoạn phát triển người từ tuổi vị thành niên đến tuổi già * Kĩ tự nhận thức và xác định giá trị lứa tuổi học trò nói chung và giá trị thân nói riêng - Hình 16, 17 -SGK - Gọi HS trả lời nội dung bài trước 1/ Tuổi vị thành niên - HS đọc thông tin –SGk và thảo luận c/h theo nhóm (5) - HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần nhớ - viết bài Truyện cổ nước mình -Gv hướng dẫn HS viết từ khó - Hướng dần HS nhớ viết - GV nhắc nhở các em trước viết bài - HS viết bài - GV chấm , chữa 7-10 bài HS đổi bài soát lỗi - GV nêu nhận xét chung - Gv gọi HS trả lời nội dung thảo luận +đặc điểm chung tuổi vị thành niên - Gv Kl 2/Tuổi trưởng thành - HS đọc thông tin –SGk và thảo luận c/h theo nhóm 3/ Tuổi già - HS đọc thông tin –SGk và thảo luận c/h theo nhóm Hướng dẫn HS làm bài tập chính Gv gọi HS trả lời nội dung thảo luận tả +Đặc điểm chung tuổi trưởng thành, - Bài tập : HS đọc yêu cầu bài tuổi già HS làm bài vào bài tập , 1HS làm - Gv Kl bài vào bảng phụ - HS đọc nội dung ghi nhớ - HS làm bài vào bảng phụ trình bày kết * Gv hướng dẫn HS chơi trò chơi và xác - HS nhận xét GV chốt lại lời giải định thân mình vào giai đoạn đúng nào đời - HS đọc lại bài làm đúng Củng cố , dặn dò Củng cố , dặn dò - GV nhận xét tiết học - GV nhận xét tiết học Giáo án chiều thứ :Tiết Môn Tên bài Mục tiêu Nhóm Khoa học Tiết 7: Tại cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn - Biết phân loại thức ăn theo nhóm chất dinh dưỡng - Biết để có sức khoẻ tốt phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món - Chỉ vào bảng tháp dinh dưỡng cân đối và nói: cần ăn đủ nhóm thức ăn chứa nhiều vi-ta-min và chất Nhóm Chính tả (Nghe viết) Tiết 4: Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ -Viết đúng bài chính tả; trinh bày đúng hình thức bài văn xuôi -Nắm mô hình cáu tạo vần và quy tắc ghi dấu tiếng có ia,iê (BT2,3) (6) khoáng ; ăn vừa phải nhóm thức ăn chứa nhiều chất đạm; ăn có mức độ nhóm chứa nhiều chất béo; ăn ít đường và hạn chế ăn muối * Bước đầu hình thành kĩ tự phục vụ lưạ chọn các loại thực phẩm phù hợp cho thân và có lợi cho sức khoẻ II Đồ - Hình 16 ,17 SGK - Bút dạ, vài tờ giấy khổ to dùng dạy- - Tranh ảnh các loại thức ăn học III Các hoạt động dạy- học K/tra bài cũ ? Hãy nêu vai trò các thức ăn chứa - học sinh viết vần các tiếng: nhiều vi-ta- ,chất khoáng và chất xơ chúng , tôi, mong, thế, giới,này, mãi, thể người ? hoà, bình - GV nhận xét , giao việc Giới thiệu bài : - HS đọc thầm bài viết : Anh đội Hướng dẫn tìm hiểu bài Cụ Hồ gốc Bỉ 1/ : Sự cần thiết phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món - GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi : Tại + HD học sinh viết chữ khó: viết chúng ta nên ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món ăn b/c + 1,2 HS nhắc lại quy tắc viết ? chính tả + Bước 1: Thảo luận theo nhóm + Bước : làm việc lớp – HS trả lời nội dung thảo luận Gv nhận xét , Kết luận / Làm việc với SGK tìm hiểu tháp dinh dưỡng cân đối Bước 1: Làm việc cá nhân Bước 2: Làm việc theo cặp Bước : Làm việc lớp – HS trả lời nội dung thảo luận Kết luận : Các thức ăn chứa nhiều chất bột đường ,vi-ta-min, chất khoáng và chất xơ cần ăn đầy đủ Các thức ăn chứa nhiều chất đạm cần ăn vừa phải Đối với các thức ănchứa nhiều chất béo nên ăn có mức độ Không nên ăn nhiều đường và nên hạn chế ăn muối (7) * Trò chơi chợ : HS biết lựa chọn các thức ăn cho bữa ăn cách phù hợp và có lợi cho sức khoẻ - GV cho HS thi kể đồ ăn thức uống hàng ngày ; hướng dẫn cách chơi - HS chơi đã hướng dẫn HS báo cáo trước lớp - HS đọc nội dung ghi nhớ - Nhận xét học - Hướng dẫn nhà: - Về nhà luyện đọc phân vai - Chuẩn bị bài sau : Tre Việt -HS chuẩn bị viết bài - GV đọc chính tả:- HS viết bài - HS soát lỗi - GV chấm bài ; HD làm bài tập - HS làm bài tập - GV chữa bài tập - HS chữa bài đúng vào - Nhận xét học - Hướng dẫn nhà: Tiết Nhóm Môn Toán Tên bài So sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên Mục - Bước đầu hệ thống hoá số hiểu tiêu biết ban đầu so sánh hai số tự nhiên , xếp thứ tự các số tự nhiên Nhóm Tập đọc Những sếu giấy -Hiểu ý chính: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân; thể khát vọng sóng, khát vọng hoà bình trẻ em (Trả lời các câu hỏi 1, , SGK) * Thể cảm thông ( bày tỏ chia sẻ, cảm thông với nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại) II Đồ - Bảng phụ - Tranh minh hoạ bài đọc SGk dùng Tranh ảnh thảm hoạ chiến tranh hạt dạynhân học III Các hoạt động dạy- học HĐ1(5’ KTBC - Hai nhóm phân vai đọc kịch lòng ) Gọi HS lên bảng viết : dân( Nhóm đọc phần I, nhóm đọc - Bốn nghìn bảy trăm ba mươi sáu , phần II) , trả lời ND, ý nghĩa sau đó hãy viết số đó thành tổng ? kịch - Gv nhận xét , Giới thiệu chủ điểm và bài học - GV chốt lại : Bao so sánh - Hướng dẫn hs giải nghĩa các từ khó hai STN, nghĩa là xác định - HD : Tìm hiểu bài số này lớn bé , - Xa- da- cô bị nhiễm phóng xạ nguyên số tử từ nào? Hướng dẫn HS nhận biết Gv nói sơ qua hậu việc Mĩ ném (8) xếp các STN theo thứ tự xác định - GV đưa số VD cho HS làm sau đó rút KL : Bao so sánh các STN nên Bài : Điền dấu - HS nêu yêu cầu bài - HS tự làm bài chữa bom nguyên tử xuống Nhật Bản GV chữa BT1; giao việc Bài 2, : Viết các STN theo thứ tự HS đọc yêu cầu bài - HS lên bảng làm - Lớp làm bài vào - Gv nhận xét chốt lời giải đúng - HS đọc các số theo thứ tự - Các bạn nhỏ đã làm gì để bày tỏ nguyện vọng hoà bình? - Nếu đứng trước tượng đài, em nói gì với Xa- da- cô? - Câu chuyện muốn nói với các em điều gì? - HS đọc nối đoạn - HS luyện đọc theo cặp - Gv hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn bài văn Lưu ý các từ cần nhấn mạnh và các chỗ cần ngắt nghỉ - HS luyện đọc diễn cảm đoạn theo nhóm - Gv gọi các nhóm thi đọc diễn cảm Đ3 – nhận xét đánh giá Mọi người phải tố các tội ác chiến tranh bom nguyên tử gây Củng cố- dặn dò - GV nhận xét tiết học Củng cố- dặn dò - GV nhận xét tiết học Tiết : Môn Tên bài Mục tiêu Nhóm Tập đọc Một người chính trực Nhóm Toán Ôn tập và bổ sung giải toán * Qua bài học các em tự nhận thức -Biết giải bài toán liên quan đến quan thân cần học tập đưc tính tốt hệ tỉ lệ này cách “rút vị quan Tô Hiến Thành đơn vị” “tỡm tỉ số” Đ D - Tranh SGK D H - Bảng phụ III Các hoạt động dạy- học 1(5’) Ôn luyện Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Gọi h/s nối tiếp đọc truyện Giới thiệu VD dẫn đến quan hệ tỉ lệ Người ăn xin , trả lời câu hỏi 2,3 ,4 - HS đọc ví dụ sgk SGK Lưu ý: nêu nhận xét, chưa nên quá (9) 2(5’) 3(5’) nhấn mạnh mqh tỉ lệ hai đại lượng, chưa đưa khái niệm, thuật ngữ “tỉ lệ thuận” - GV giới thiệu chủ điểm - Giới thiệu Giới thiệu bài toán và cách giải truyện đọc mở đầu chủ điểm - Gv nêu bài toán - GV chia đoạn và HD học sinh đọc bài Tóm tắt : 90 km : ….km? + HS tiếp nối đọc đoạn truyện - - Hs lên bảng trình bày bài giải theo 2 -3 lượt cách (SGK) - Gv tập thể lớp nhận xét, chốt lời giải đúng 4(10’) + HS luyện đọc theo cặp + 1- HS đọc bài 5(8’) - Gv tập thể lớp nhận xét, chốt lời giải đúng Tiền mua 1m vải là: 80000 : = 16000 (đồng) Tiền mua 7m vải loại đó là: 16000 x = 112000(đồng) Đáp số : 112000 đồng - GV đọc diễn cảm toàn bài Bài Giải cách - Tìm hiểu bài - Hs giải vào vở, Đoạn này kể chuyện gì ? - 1Hs trình bày bài giải Trong việc lập ngôi vua , chính trực ngày trồng số cây thông là: Tô Hiến Thành thể nhơ nào 1200: = 400 (cây) ? 12 ngày trồng số cây thông là: Khi Tô Hiến Thành ốm nặng , thường 400 x12 = 4800(cây) xuyên chăm sóc ông? Đáp số : 4800 cây Tô Hiến Thành tiến cử thay ông đứng đầu triều đình ? Vì Thái hậu ngạc nhiên Tô Hiến Thành tién cử Trần Trung Tá ? Trong việc tìm người giúp nước , chính trực Tô Hiến Thành thể nào ? Vì nhân dân ca ngợi người chính trực Tô Hiến Thành + HS đọc nối tiếp đoạn bài - Gv tập thể lớp nhận xét, chốt lời giải + GV hướng dẫn HS luyện đọc và thi đúng đọc diễn cảm đoạn đối thoại bài theo cách phân vai * Em có nhận xét gì Tô Hiến Thành ? (10) 7(2’) Em cần học tập ông gì ? - HS liên hệ trả lời HS luyện đọc diền cảm Củng cố- dặn dò - GV nhận xét tiết học Củng cố- dặn dò - GV nhận xét tiết học ================================ Thứ ba ngày 16 tháng năm 2014 Tiết Nhóm Môn T bài Mục tiêu Toán Tiết 17: Luyện tập - Viết và so sánh các số tự nhiên - Bước đầu làm quen dạng x < 5, 2< x< với số tự nhiên II ĐD Bảng phụ DH Các hoạt động dạy học KTBC GV kiểm tra VBT HS GV tổ chưc cho HS làm bài tập Bài 1: Viết số bé và số lớn Nhóm Luyện từ và câu Tiết 7: Từ trái nghĩa -Bước đầu hiẻu nào là từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa đặt cạnh ( ND ghi nhớ) -Nhận biết cặp từ trái nghĩa các thành ngư, tục ngữ (BT1); biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trước ( BT 2,3 ) Bảng lớp viết nội dung BT1,2,3- phần luyện nói A.KTBC - Gv nhận xét, đánh giá 1.Giới thiệu bài: 2.Phần nhận xét Bài 1: Cả lớp đọc thầm Nd bài tập nêu cặp từ trái nghĩa : Phi nghĩa – chính nghĩa - Gv kết luận ,giải nghĩa từ Bài 2: Hs đọc Nd bài tập2 - Hs nêu cặp từ trái nghĩa : Vinh – Nhục - Gv giải nghĩa từ: Bài 3: Gv nêu yêu cầu - Hs đọc thầm và trả lời câu hỏi * Những cặp từ trái nghĩa bên canh có tác dụg làm bật vật, việc, hoạt động, trạng thái đối lập - Cả lớp và gv nhận xét, chốt lại lời giải (11) Gv gọi HS nêu k/q- Nhận xét Phần ghi nhớ: 3- Hs đọc ghi nhớBài : Cho HS tự làm bài chữa sgk bài Phần luyện tập Bài Bài 1- Hs làm vào nối tiếp đọc a GV giới thiệu bài tập , chẳng hạn kết Gv viết lên bảng x < và hướng dẫn - Cả lớp và gv nhận xét, chốt lại lời giải HS đọc " x bé " ; GV nêu : đục- ; đen – sáng Tìm STN x , biết x bé Cho Bài HS tự nêu các số tự nhiên bé - hs lên bảng điền cặp từ trái nghĩa vào rối trình bày bài làm SGK ô trống, lớp làm vào b, Cho HS tự làm bài tập chữa - Cả lớp và gv nhận xét, chốt lại lời giải hẹp- rộng ; xấu- đẹp ; trên – Bài Tìm từ trái nghĩa - Chữa bài Hoà bình- chiến tranh Thương yêu- ghét bỏ Đoàn kết- chia rẽ Giữ gìn- phá hại - Cả lớp và gv nhận xét, chốt lại lời giải Bài Đặt câu Hs làm bài vào - Hs nối tiếp đọc bài viết mình - Gv nhận xét - đánh giá Củng cố dặn dò - Gv nhận xét tiết học - GV nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà - Dặn HS nhà xem lại bài Tiết Môn Tbài Mục tiêu Nhóm Nhóm Luyện từ và câu Toán Tiết 7: Từ ghép và từ láy Tiết 17: Luyện tập - Nhận biết hai cách chính cấu -Biết giải bài toán liên quan đến quan tạo từ phức tiếng Việt: ghép hệ tỉ lệ này cách “rút tiếng có nghĩa lại với nhau( từ ghép ) ; đơn vị” “tỡm tỉ số” phối hợp tiếng có âm hay vần ( âm đầu và vần ) giống ( từ láy ) - Bước đầu phân biệt từ ghép với từ láy đơn giản bài 1; tìm từ ghép, từ láy chứa tiếng đã học (12) ĐD DH - Một số từ điển - Bàng phụ - VBT Tiếng Việt Các hoạt động dạy học A KTBC - 1HS làm bài tập - HS trả lời câu hỏi : Từ phức khác từ đơn điểm nào ? Nêu VD ? GTB Phần nhận xét - HS đọc ND BT và gợi ý Cả lớp đọc thầm lại - HS đọc câu thơ thứ lớp đọc thầm , suy nghĩ , nêu nhận xét + GV đưa KL : - HS đọc khổ thơ lớp đọc thầm , suy nghĩ , nêu nhận xét + GV đưa KL : Phần ghi nhớ -2 HS đọc phần ghi nhớ SGK Cả lớp đọc thầm lại - GV giúp HS giải thích nội dung ghi nhớ Bài tập : - HS đọc yêu càu bài - GV hướng dẫn HS làm bài tập - HS làm bài a/Từ ghép :ghi nhớ , đền thờ , bờ bãi , tưởng nhớ Từ láy: nô nức b/Từ ghép :dẻo dai , vững , cao Từ láy: mộc mạc , nhũn nhặn , cứng cáp Bài tập : - HS làm việc theo cặp - Đai diện nhóm lên báo cáo KQ Hoạt động 1: Ôn luyện Hoạt động 2:Thực hành Bài - Gọi hs nêu y/c,làm bài Tóm tắt 12 quyển: 24 000(đồng) 30 quyển:……… (đồng) Bài giải Giá tiền là 24 000: 12 = 000(đồng) Sốtiền mua30 là 000 x 30 = 60 000(đồng) Đáp số: 60 000 đồng Gv nhận xét, đánh giá - Gv nhận xét, đánh giá Bài - Gọi hs nêu y/c - Gv gợi ý hs chọn cách giải rút đơn vị Bài giải Một ô tô chở đợc số hs là 120: = 40(hs) Để chở 160 hs cần dùng số ô tô là 160 :40 = 4(ô tô) - Gv nhận xét, đánh giá Bài - Gọi hs nêu y/c - Gv gợi ý hs chọn cách giải rút đơn vị Bài giải Số tiền trả cho ngày công là 72 000: = 36 000(đồng) (13) Củng cố , dặn dò - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau : Luyện tập từ ghép và từ láy Số tiền trả cho ngày công là 36 000 x = 180 000(đồng) Hoạt động nối tiếp - Gv nhận xét, đánh giá tiết học Tiết Nhóm Môn Kể chuyện T bài Tiết 4: Một nhà thơ chân chính Nhóm Lịch sử Tiết 4: Xã hội Việt Nam cuối kỷ XIXđầu TK XX Mục - Nghe kể lại đoạn câu - Biết vài điểm tình hình tiêu chuyện theo gợi ý SGK ; kể nối tiếp kinh tế – xã hội Việt Nam đầu kỉ XX toàn câu chuyện Một nhà thơ + Về kinh tế: xuất nhà máy, hầm chân chính mỏ, đồn điền, đường ô tô, đường sắt - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca + Về xã hội: xuất các tầnh lờp : ngợi nhà thơ chân chính , có khí chủ xưởng, chủ nhà buôn, công nhân phách cao đẹp , thà chết không chịu khuất phục cường quyền II - Bảng phụ viết sẵn câu hỏi - Hình sgk phóng to ĐD - Tranh minh hoạ SGK - Bản đồ hành chính Việt Nam (để giới DH thiệu các vùng kinh tế) - Tranh, ảnh tư liệu phản ánh phát triển kinh tế, xã hội Việt Nam thời ( có ) Các hoạt động dạy học A KTBC - HS đọc thầm nội dung bài Gọi 1-2 HS kể câu chuyện đã nghe đã đọc lòng nhân hậu , tình cảm thương yêu , đùm bọc lẫn người Giới thiệu bài - GV kể chuyện Một 1: Làm việc lớp nhà thơ chân chính 2-3 lượt - Gv giới thiệu bài - Gv giao nhiệm vụ cho - GV kể lần ,HS nghe , sau đó giải Hs nghĩa số tư khó chú thích + Những biểu thay trong bài kinh tế Việt Nam cuối TK XIX đến đầu - GV kể lần Trước kể yêu câu TK XX HS đọc thầm yêu cầu Kể đến đoạn + Những biểu thay đổi xã , kết hợp giới thiệu tranh minh hoạ hội Việt Nam cuối TK XIX đến đầu TK phóng to treo trên bảng lớp XX +Đời sống nông dân, công nhân Việt Nam thời kì này (14) 3 Hướng dẫn HS kể chuyện , trao đổi ý nghĩa câu chuyện a Yêu cầu : Dựa vào câu truyện đã nghe , trả lời các câu hỏi - Một HS đọc các câu hỏi a, b, c , d Cả lớp lắng nghe suy nghĩ - HS trả lời câu hỏi b Yêu cầu 2, : Kể lại toàn câu chuyện , trao đổi với bạn ý kiến câu chuyện - Kể chuyện theo nhóm - Thi kể toàn câu chuyện trước lớp và nói ý nghĩa câu chuyện Cả lớp và GV bình xét bạn kể chuyện hấp dẫn , hiểu ý nghĩa câu chuyện Củng cố , dăn dò - GV nhận xét tiết học - Gv khuyến khích HS nhà kẻ lại câu chuyện cho người thân nghe 2/Làm việc theo nhóm - Gv giao nhiệm vụ cho Hs Hs thảo thảo luận câu hỏi sau : +Trước bị thực đân Pháp xâm lợc, kinh tế Việt Nam có nghành kinh tế nào chủ yếu? + Sau thực đân Pháp xâm lược, nghành kinh tế nào đời nước ta ? + Ai hưởng các nguồn lợi phát triển kinh tế? * Hoạt động 3: làm việc lớp - Đại diện nhóm trình bày - Gv, TT lớp nhận xét, kết luận * Hoạt động nối tiếp - Gv nhấn mạnh bién đổi kinh tế, xã hội nớc ta đầu TK XX - Nhận xét học Tiết Nhóm Môn T bài Lịch sử Tiết 4: Nước Âu Lạc Nhóm Kể chuyện Tiết 4: Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai ( Tích hợp phận ) Mục tiêu - Nắm cách sơ lược kháng chiến chống Triệu Đà nhân dân Âu Lạc : Triệu Đà nhiếu lần kéo quân sang xâm lược Âu Lạc Thời kì đầu đoàn kết, có vũ khí lợi hại nên giành thắng lợi ; sau An Dương Vương chủ quan nên khánh chiến thất bại -Dựa vào lời kể GV, hình ảnh minh hoạ và lời thuyết minh, kể lại câu chuyện đngs ý, ngắn gọn, rõ cac chi tiết chuyện -Hiểu ý nghiã: Ca ngợi người Mỹ có lương tâm dũng cảm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác quân đội Mỹ trng chiến tranh xâm lược Việt Nam * Giặc Mĩ không giết hại trẻ em , cụ già Mỹ Lai mà còn tàn sát , huỷ diệt môi trường thiên nhiên môi trường sống người ( thiêu cháy nhà cửa, ruộng vườn, giết hại gia súc ) Từ đó giúp các em có ý thức bảo vệ môi trường * Thể cảm thông ( Cảm thông với nạn nhân vụ thảm sát Mĩ Lai , (15) đồng cảm với hành động dũng cảm người có lương tri ) II ĐD Lược đồ DH Các hoạt động dạy học A K/tra bài cũ - Trình bày hiểu biết em nhà nước Văn Lang? - Hình minh hoạ phim sgk - Bảng lớp viết sẵn ngày, tháng, năm xảy vụ thảm sát Sơn Mỹ tên người Mĩ câu chuyện - Hs kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, dất nước người mà em biết - Hs đọc thầm bài.thảo luận Cuộc sống người Âu Lạc - Cuộc sống người Âu Lạc có gì giống sống người Lạc Việt? 1.G/thiệu truyện phim: Gv giới thiệu nội dung, giá trị phim - HD học sinh quan sát ảnh: đọc trứơc lớp phần lời ghi ảnh Gv kể chuyện (3lần)- Hs nghe kết hợp nhìn các hình ảnh minh hoạ Gọi Hs trả lời , nhận xét Hd học sinh kể chuyện trao đổi ý Nhà nước Âu Lạc nghĩa câu chuyện Xác định vị trí đóng đô nhà nước - Kể chuyện theo nhóm Âu lạc trên đồ? Hs kể đọan câu chuyện theo - HS lên lược đồ nhóm ( Mỗi nhóm kể theo 2,3 ảnh ) - So sánh khác nơi đóng - em kể toàn chuyện - Thi k/c trớc lớp đô nhà nước Văn Lang và Âu lạc? Hs thi kể trứơc lớp - Gv giới thiẹu tác dụng nỏ thần và thành Cổ Loa Cả nhóm trao đổi cùng các bạn vè ND,ý - Gv kể lại khánh chiến chống nghĩa câu chuyện quân xâm lược Triệu Đà * Em hãy nêu tội ác giặc Mĩ gây ND Âu Lạc ra? Em cần phải làm gì để môi trường +Vì xâm lược cuả Triệu Đà xanh đẹp trở lại? lại thất bại? + Hành động người lính Mĩ có +Vì năm 179 TCN nước Âu Lạc lương tâm giúp ban hiẻu đìêu gì? lại rơi vào ách đô hộ Pk phương Bắc? Củng cố dặn dò Củng cố dặn dò - Gv nhận xét tiết học - Gv nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà - Hướng dẫn nhà Giáo án chiều thứ : Tiết NTĐ2 NTĐ4 (16) Môn Tên bài I Mục tiêu Thể dục Động tác chân – Trò chơi kéo cưa lừa xẻ - Tiếp tục ôn tập, tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, theo vạch kẻ thẳng Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Học động tác chân ) yêu cầu biết cách thực và thực động tác mức độ đúng - Chơi trò chơi : " kéo cưa lừa xẻ " Yêu cầu biết cách chơi và chơi cách chủ động - Sân bãi sẽ.- Còi , … II Đồ dùng III HĐ DH Tg HĐ 1’ 1.ÔĐTC - Hát 3’ 2.KTBC 6’ Gv : nhận lớp , phổ biến nội dung yêu cầu bài học - Khởi động 6’ Hs: - Khởi động cổ chân,cổ tay,các khớp gối, cổ - Giậm chân chỗ 6’ Gv: ôn lại theo tổ xếp hàng ngang , hàng dọc và điểm danh theo hàng … 6’ Hs : hướng dẫn hs ôn lại theo tổ xếp hàng ngang , hàng dọc và điểm danh theo hàng … Đi đều,vòng trái vòng phải đứng lại.Trò chơi: Chạy đổi chỗ, vỗ tay - Ôn tập hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phảI quay trái Yêu cầu thực đúng động tác, đều, đúng với khâur lệnh - Ôn vòng trái vòng phải đứng lại - Trò chơi: Chạy đổi chỗ, vỗ tay Yêu cầu rèn luyện kĩ chạy phát triển sức mạnh… - còI vẽ sân chơi trò chơi - Hát Hs: Lớp trưởng cho xếp thành hai hàng dọc - Điểm số - Khởi động cổ chân,cổ tay,các khớp gối, cổ - Giậm chân chỗ Gv: hướng dẫn hs - Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số,đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phảI quay trái - Ôn vòng trái đứng lại - Ôn vòng phải đứng lại - ôn tổng hợp các nội dung đội hình đội ngũ Hs : Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số,đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phảI quay trái - Ôn vòng trái đứng lại - Ôn vòng phải đứng lại - ôn tổng hợp các nội dung đội hình đội ngũ Gv: hướng dẫn hs - Trò chơi: Chạy đổi chỗ, vỗ tay - GV nêu cách chơi luật chơi (17) 6’ 2’ - Tổ chức cho HS chơi Hs: Nhắc lại cách chơi trò chơi: Chạy đổi chỗ, vỗ tay - Tham gia chơi nhiệt tình Gv: hệ thống lại bài - Giao bài tập nhà cho hs GV quan sát sửa sai cho HS - Học động tác vượt chướng ngại vật thấp GV ; làm mẫu cho hs làm theo - GV dùng lệnh hô cho HS tập - GV dùng lệnh hô cho HS tập - Hướng dẫn hs chơi trò chơi: kéo cưa lừa xẻ CC- D D Nhận xét tiết học Dặn hs nhà chuẩn bị bài tiết sau Tiết M«n Môc tiªu § D-DH H§ DH H§1 (10phót) Nhãm MÜ thuËt VÏ trang trÝ: Ho¹ tiÕt trang trÝ d©n téc - HS tìm hiểu và cảm nhận đợc vẻ đẹp hoạ tiết trang trí dân tộc - HS biết cách chép và chép đợc mét vµi ho¹ tiÕt trang trÝ d©n téc - HS yªu quý, tr©n träng vµ cã ý thøc gi÷ g×n v¨n ho¸ d©n téc - Mét sè mÉu ho¹ tiÕt d©n téc - H×nh gîi ý c¸ch chÐp ho¹ tiÕt - Mét sè bµi vÏ cña HS kho¸ tríc - GiÊy, bót vÏ,… a Híng dÉn quan s¸t, nhËn xÐt: GV: giíi thiÖu mét sè h×nh ¶nh vÒ ho¹ tiÕt trang trÝ d©n téc - Híng dÉn HS nhËn xÐt: + §Æc diÓm? + §êng nÐt, c¸ch s¾p xÕp? + Hoạ tiết đó thờng hay trang trí ®©u? - GV: Ho¹ tiÕt trang trÝ d©n téc lµ di s¶n v¨n ho¸ quý b¸u cña cha «ng ta để lại chúng ta cần giữ gìn và bảo vÖ di s¶n Êy HS: quan s¸t - HS nhËn xÐt H§2 b C¸ch chÐp ho¹ tiÕt trang trÝ d©n (15 phót) téc: GV: Chän mét vµi ho¹ tiÕt trang trÝ đơn giản - C¸c bíc chÐp ho¹ tiÕt: + T×m vµ vÏ ph¸c h×nh d¸ng chung + Vẽ các trục dọc, ngang để xác định vị trí phần Nhóm Luyện từ và câu Từ trái nghĩa -Nhận biết cặp từ trái nghĩa các thành ngư, tục ngữ (BT1); biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trước ( BT 2,3 ) Bảng lớp viết nội dung BT1,2,3- phần luyện nói A.KTBC - Gv nhận xét, đánh giá 1.Giới thiệu bài: 2.Phần nhận xét Bài 1: Cả lớp đọc thầm Nd bài tập nêu cặp từ trái nghĩa : Phi nghĩa – chính nghĩa - Gv kết luận ,giải nghĩa từ Bài 2: Hs đọc Nd bài tập2 (18) - Hs nêu cặp từ trái nghĩa : Vinh – Nhục - Gv giải nghĩa từ: Bài 3: Gv nêu yêu cầu - Hs đọc thầm và trả lời câu hỏi HS: lùa chän ho¹ tiÕt * Những cặp từ trái nghĩa bên canh - HS chý ý c¸c bíc vÏ - HS thùc hµnh chÐp ho¹ tiÕt trang có tác dụg làm bật trÝ d©n téc vật, việc, hoạt động, trạng thái đối lập - Cả lớp và gv nhận xét, chốt lại lời giải H§3 c thùc hµnh: Phần ghi nhớ: 3- Hs đọc ghi nhớ(10 phót) GV: Yªu cÇu HS thùc hµnh chän vµ sgk chÐp ho¹ tiÕt trang trÝ d Nhận xét, đánh giá: - Lựa chọn số bài để nhận xét: + C¸ch vÏ h×nh + C¸ch vÏ nÐt + C¸ch vÏ mµu HS: thùc hµnh chÐp ho¹ tiÕt trang trÝ d©n téc - HS trng bµy s¶n phÈm - HS tự đánh giá bài vẽ mình và cña b¹n Củng cố , dặn dò - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau : Luyện tập từ ghép và từ láy Tiết Nhóm Nhãm MÜ thuËt: M«n Luyện từ và câu Tiết 7: Từ ghép và từ láy VÏ theo mÉu:Khèi hép vµ khèi cÇu Môc tiªu - Bước đầu phân biệt từ ghép với từ láy đơn giản bài 1; tìm từ ghép, từ láy chứa tiếng đã học - HS biết cách vẽ và vẽ đợc mẫu khối hép vµ khèi cÇu - HS quan tâm tìm hiểu các đồ vật có d¹ng h×nh khèi hép vµ h×nh cÇu § D-DH - Một số từ điển - Bàng phụ - VBT Tiếng Việt A KTBC - 1HS làm bài tập - HS trả lời câu hỏi : Từ phức khác từ đơn điểm nào ? Nêu VD ? - ChuÈn bÞ mÉu khèi hép vÇ khèi cÇu - Bµi vÏ cña HS líp tríc - GiÊy vÏ hoÆc vë thùc hµnh H§ DH H§1 (10 phót) a Quan s¸t, nhËn xÐt HS: Quan sát, nhận xét đặc điểm, hình dáng, kích thớc, độ đậm, nhạt cña mÉu - HS có thể gần mẫu để quan sát, (19) nhËn xÐt tØ lÖ, kho¶ng c¸ch gi÷a hai vật mẫu và độ đậm nhạt mẫu - GV đặt vật mẫu vị trí thích hợp + C¸c mÆt cña khèi hép gièng hay kh¸c nhau? + Khèi hép cã mÊy mÆt ? + Khối hộp có đặc điểm gì? + BÒ mÆt cña khèi hép cã gièng bÒ mÆt cña khèi cÇu kh«ng? + So sánh độ đậm nhạt khối hộp vµ khèi cÇu? + Nêu tên vài đồ vật có hình dáng gièng khèi hép vµ khèi cÇu? GV: Bæ xung vµ tãm t¾t c¸c ý chÝnh H§2 (15 phót) H§3 (15 phót) GTB Phần nhận xét - HS đọc ND BT và gợi ý Cả lớp đọc thầm lại - HS đọc câu thơ thứ lớp đọc thầm , suy nghĩ , nêu nhận xét + GV đưa KL : - HS đọc khổ thơ lớp đọc thầm , suy nghĩ , nêu nhận xét + GV đưa KL : b C¸ch vÏ HS: Võa quan s¸t võa vÏ theo sù híng dÉn cña GV GV: Yªu cÇu HS quan s¸t mÉu, đồng thời gợi ý cho HS cách vẽ: - So s¸nh tØ lÖ gi÷a chiÒu cao vµ chiÒu ngang mẫu để vẽ khung hình chung sau đó phác khung hình vật mÉu - GV vễ lên bảng để gợi ý HS cách vÏ c Thùc hµnh HS: Thùc hµnh vÏ -2 HS đọc phần ghi nhớ - Quan sát và so sánh để xác định đúng khung hình chung, khung hình SGK Cả lớp đọc thầm lại riªng cña mÉu - GV giỳp HS giải thớch nội dung d Hoạt động 4: Nhậnh xét, đánh giá: ghi nhớ Phần ghi nhớ GV: Bæ xung, nhËn xÐt, ®iÒu chØnh xếp loại và khen ngợi, động viên sè HS cã bµi vÏ tèt Bài tập : - HS đọc yêu càu bài - GV hướng dẫn HS làm bài tập - HS làm bài a/Từ ghép :ghi nhớ , đền thờ , bờ bãi , tưởng nhớ Từ láy: nô nức b/Từ ghép :dẻo dai , vững , cao (20) Từ láy: mộc mạc , nhũn nhặn , cứng cáp Củng cố , dặn dò - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau : Luyện tập từ ghép và từ láy ========================================= Thứ tư ngày 17 tháng năm 2014 Tiết Môn T bài Nhóm Nhóm Tập đọc Tiết 8: Tre Việt Nam Toán Tiết 18: Ôn tập và bổ sung giải toán -Biết dạng quan hệ tỉ lệ(đại lượng này gấp lên bao nhiêu lần thỡ đại lượng tương ứng giảm nhiêu lần) Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này cách “ rút đơn vị ” “ Tỡm tỉ số ” ( Tích hợp phận ) Mục tiêu - Bước đầu biết đọc diên cảm đoạn thơ lục bát với giọng tình cảm - Hiểu nội dung: Qua hình tượng cây tre , tác giả ca ngợi phẩm chất cao đẹp người Việt Nam : giàu tình thương yêu, thẳng, chính trực * Thông qua câu hỏi bài : Em thích hình ảnh nào cây tre và búp măng non? Vì sao? Giáo dục các em ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên II Tranh minh hoạ bài ĐD Bảng phụ viết câu đoạn thơ cần hướng DH dẫn HS đọc Các hoạt động dạy học KTBC - HS chuẩn bị : đọc VD SGK - Một HS đọc truyện Một người chính trực, trả lời câu hỏi 1,2 SGK -Vì nhân dân ca ngợi người chính trực nh Tô Hiến Thành ? GTB : trực tiếp Luyện đọc Hình thành kiến thức - HS nối tiếp đọc đoạn thơ *Giới thiệu VD tỉ lệ - Gv cho Hs quan sát VD sgk nhạn xét “Khi số kg gạo bao gấp lên bao nhiêu lần thì số gạo có lại giảm nhiêu lần” (21) + GV đọc diễn cảm bài thơ b Tìm hiểu bài - HS đọc thành tiếng , đọc thầm , tìm câu thơ nói lên gắn bó lâu đơi cây tre với người VN ? - HS nối tiếp đọc trả lời câu hỏi SGK GV chốt : Tre tả bài thơ có tính cách người : thẳng bất khuất - HS đọc thầm đọc lướt toàn bài trả lời câu hỏi SGK - HS đọc dòng thơ cuối bài , trả lơi câu hỏi : Đoạn thơ kết bài có ý nghĩa gì ? GV chốt lại : Bài thơ kết lại cách dùng điệp từ , điệp ngữ , thể đẹp liên tục các hệ tre già măng mọc GV hướng dẫn HS lớp luyện đọc diễn cảm đoạn thơ- đoạn + HS luyện đọc theo cặp + HS đọc bài * Giới thiệu bài toán và cách giải - Gv HD học sinh giải bài toán theo các bước: a) Tóm tắt bài toán : ngày: 12 người ngày :… người? b) Phân tích bài toán để tìm cách giải 1:rút đơn vị c) Phân tích bài toán để tìm cách giải 2: Lập tỉ số Thực hành Bài 1( HD rút đơn vị) - Gọi hs nêu y/c - Hs làm vào vở, 1Hs trình bày bàigiải Tóm tắt ngày : 10 người ngày : …người? Bài giải Muốn làm xong công việc ngày cần số người là 10 x7= 70 ( người ) Muốn làm xong công việc ngày cần số người là: 70 : = 14( người ) ĐS: 14 người - Lớp nhận xét -HS nhẩm HTL câu thơ yêu - HS chữa bài thích lớp thi HTL đoạn thơ Bài thơ giúp chúng ta hiểu điều gì ? GV ghi đại ý : Qua hình tượng cây tre VN , tác giả ca ngơi phẩm chất cao đẹp người VN: giàu tình thương yêu, thẳng chính trực Củng cố dặn dò Củng cố dặn dò - Gv nhận xét tiết học - Gv nhận xét tiết học - Hướng dẫn nhà: HTL bài thơ - Hướng dẫn nhà: HTL bài thơ Tiết Nhóm Nhóm (22) Môn T bài Mục tiêu Toán Tiết 18: Yến , tạ ,tấn - Bước đầu nhận biết độ lớn yến tạ, với ki – lô gam - Biết chuyển đổi đơn vị đo yến tạ, và ki – lô gam - Biết thực phép tính với số đo : tạ , II ĐD - Một số loại cân ( có ) DH Tập đọc Tiết 8: Bài ca trái đất -Bước đầu đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, tự hào -hHiểu nộ dung ý nghã: Mọi người hãy sống vì hoà bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng các dân tộc (Trả lời cỏc cõu hỏi SGK;h ọc thuọc 1,2 khổ thơ) Học thuộc ít khổ thơ - Tranh minh hoạ bài đọc sgk - Bảng phụ ghi câu thơớngdẫn Các hoạt động dạy học KTBC : KT VBT KTBC - Hs đọc bài Sếu giấy – TLCH Giới thiệu bài Giới thiệu bài - Gv đọc diễn cảm toàn Giới thiệu đợn vị đô khối lượng bài yến , tạ ,tấn a Giới thiệu đợn vị yến - GV cho HS nêu lại các đơn vị đo đã học : kg , g - GV giới thiệu đơn vị đo yến - Gv viết bảng yến = 10 kg - Cho HS đọc : yến = 10 kg , 10 kg = yến - GV có thể hỏi HS : mua ýen gạo tức là mua bao nhiêu kg gạo ? b Giới thiệu đợn vị tạ , : tương tự trên - HS đọc lại các đơn vị đo KL HS luyện đọc - hs khá giỏi đọc toàn bài, lớp quan sát tranh minh hoạ - hs nối tiếp đọc khổ thơ - Hs luyện đọc theo cặp - hs đọc bài Bài : GV cho HS nêu yêu cầu đề bài tự làm bài - Gv kết hợp sửa lỗi giúp hs hiểu từ - GV chữa bài và từ khó bài Bài : GV hướng dẫn HS làm chung b Tìm hiểu bài câu sau : yến = kg + Hình ảnh trái đất có gì đẹp ? Trước hết cho HS nêu yến = 10 kg từ + Em hểu câu cuối khổ thơ (Màu đó nhẩm yến = yến x5 = 10 kg hoa nào quý, thơm ! Màu x = 50 kg yến = 50 kg hoa nào quý, thơm !) nói (23) - HS làm bài vào – nối tiếp đọc bài gì ? làm +Chúng ta phải làm gì để giữ bình yên cho trái đất ? + Bài thơ muốn nói với em điều gì ? Bài : Cho HS làm bài chữa c Đọc diễn cảm và HTL bài thơ Bài : - HS tự đọc bài toán làm bài - Gv hướng dẫn hs đọc đúng giọng theo và chữa bài (gợi ý 2a) chú ý nhấn giọng theo nhịp - GV lưu ý HS trước hết phải đổi : - Hs thi đọc diễn cảm và đọc thụôc lòng = 30 tạ khổ thơ, bài thơ - Cả lớp hát bài hát Bài ca trái đất Củng cố, dặn dò Củng cố dặn dò - Nhận xét chung ý thức học tập - Gv nhận xét tiết học học sinh - Hướng dẫn nhà: HTL bài thơ - Chuẩn bị bài sau Tiết Môn T bài Mục tiêu II ĐD DH Nhóm Nhóm Kỹ thuật Tiết 4: Khâu thường ( T1) - Biết cách cầm vải, cầm kim , lên xuống kim khâu - Biết cách khâu và khâu các mũi khâu thường Tập làmvăn Tiết 7: Luyện tập tả cảnh -Lập dàn ý cho bài văn tả ngôi trường đủ phần: mở bài ,thõn bài ,kết bài ; biết lựa chọn nét bật để tả -Dưa vào dàn ý viết đạn văn miêu tả hàn chỉnh, xắp sếp các chi tiết hợp lý - Những ghi chép hs đã có, quan sát cảnh trường học - Bút dạ, 2-3 tờ giấy khổ to( cho 23 hs trình bày dàn ý bài văn trên bảng lớp ) - Tranh quy trình khâu thường Mẫu khâu thường, số sản phẩm khâu mũi khâu thường - Vật liệu và dụng cụ cần thiết: Mảnh vải có kích thước 20cm x 30cm, len, kim khâu, thước, kéo, phấn vạch Các hoạt động dạy học Giới thiệu bài: Trực tiếp GV hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét mẫu - GV giới thiệu mũi khâu thường và giải thích - Hướng dẫn HS quan sát mặt phải, mặt trái mẫu khâu thường, kết hợpquan sát hình 3a,3b, để nêu nhận xét đương khâu mũi thường - GV bổ sung và kết luận đặc điểm K/tra bài cũ Gv : Giới thiệu bài- nêu mục đích y/cầu tiết học (24) đường khâu mũi thường - GV nêu vấn đề: thể nào là khâu thường? HS quan sát hình vẽ thao tác kỹ thuật khâu mũi thường GV hướng dẫn H thực số thao tác khâu, thêu +GV treo tranh quy trình khâu;.hướng dẫn thao tác kĩ thuật khâu thường +GV nêu câu hỏi khâu đến cuối đường ta phải làm gì? +GV hướng dẫn thao tác khâu lại mũi và nút cuối đường khâu - HS đọc phần ghi nhớ SGK HS thực hành- tập khâu mũi thường trên giấy kẻ ô li Hướng dẫn Hs làm bài tập Bài tập - HS dùng bút và thảo luận , ghi vào phiếu + Bài văn miêu tả gồm phần? Gv nhận xét ,KL *Mở bài : Giới thiệu bao quát ngôi trường * Thõn bài : Tả phần cảnh trường ( sân trường, cây cối, hoạt động - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản ngoài giờ,lớp học trang trí,vườn cay, phẩm: hoạt động chăm sóc ) * Kết bài : Sự quan tâm đảng, tình cảm em với ngôi trường - Hs lập dàn ý chi tiết - Hs dán bài viết lên bảng, lớp bổ sung hoàn chỉnh - GV nhận xét đánh giá kết học - Gv nhận xét, đánh giá tập HS Baì tập - Hs viết đoạn văn phần thân bài - Gv đánh giá em viết tự nhiên chân thực, Củng cố , dặn dò Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Gv nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm lại bài - HD nhà : CB cho bài k/tra viết tới Đánh giá kết học tập HS - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành Tiết Nhóm Nhóm (25) Môn T bài Tập làm văn Tiết : Cốt truyện Mục - Hiểu nào là cốt truyện là cốt tiêu truyện và phần cốt truyện : mở bài, diễn biến, kết thúc - Bước đầu biết xếp các việc chính chop trước thành cốt truyện Cây khế và luyện tập kể lại truyện đó Kỹ thuật Tiết 4: Thêu dấu nhân ( t ) - Hs thêu mũi thêu dấu nhân Các mũi thêu tương đối Thêu ít năm dấu nhân Đường thêu có thể bị dúm II ĐD DH (Tiếp theo tiết 1) Bảng phụ chép việc chính câu chuyện cỏ tích Cây khế Các hoạt động dạy học Kiểm tra : Đồ dùng học tập HS KTBC ? Một thư thường gồm phần nào ? Nhiệm vụ chính phần là gì ? GV nhận xét Giới thiệu bài A.KTBC: KT đồ dùng HS chuẩn bị B.Bài mới: 1/Giới thiệu bài 2/HĐ: Quan sát nhận xét mẫu -GV gọi HS nhắc lại cách thêu dấu nhân -GV tóm tắt nội dung chính HĐ Phần nhận xét 3/HĐ: HD thao tác kĩ thuật Bài tập 1,2 -HS đọc mục II SGK để nêu các bước -Một HS đọc yêu cầu bài tập 1,2 thêu dấu nhân - HS làm việc theo nhóm ghi lại -Nêu cách vạch dấu đường thêu dấu việc chính truyện dế nhân, so sánh với đường thêu chữ V Mèn bênh vực kẻ yếu -Gọi HS lên bảng thực vạch dấu đường thêu dấu nhân -GV HD cho HS QS -Y/c HS lên bảng thực các mũi thêu -HD QS hình và nêu cách kết thúc - Đai diện nhóm trình bày kết đường thêu HS lên bảng thực GV chốt lại lời giải -GV HD lần hai (thêu 2-3 mũi thêu) -Y/c HS nhắc lại cách thêu dấu nhân và nhận xét Phần ghi nhớ - 3-4 HS đọc phần ghi nhớ SGK - Cả lớp đọc thầm Phần luyện tập Bài tập : 4/HĐ: Thực hành -HS thực hành thêu dấu nhân trên vải đã chuẩn bị -GV QS hướng dẫn HS còn lúng túng.Đánh giá kết học tập HS (26) - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm việc theo cặp Gọi đại diện vài cặp lên trình bày trước lớp - Nhận xét bài làm - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm: - GV nhận xét đánh giá kết học tập HS - Gv nhận xét học - Hướng dẫn nhà Bài tập : - GV gọi HS lên kể trước lớp - GV cùng HS đánh giá, nhận xét bài HS Củng cố dặn dò Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Gv nhận xét tiết học - HD nhà : ==================================== Thứ năm ngày 18 tháng năm 2014 Tiết Nhóm Môn T bài Mục tiêu II ĐD DH Toán Tiết 19: Bảng đơn vị đo khối lượng - Nhận biết tên gọi , kí hiệu , độ lớn đề – ca – gam , héc – tô gam ; mối quan hệ đề – ca – gam , héc – tô - gam và gam - Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lượng – Biết thực phép tính với số đo khối lượng bảng phụ kẻ sẵn các dòng , các cột SGK chưa viềt chữ và số Nhóm Luyện từ và câu Tiết 8: Luyện tập từ trái nghĩa -Tìm các từ trái nghĩa theo yêu cầu Bài 1, Bài 2( số câu) Bài -Biết tìm từ trái nghiã để iêu tả theo yêu cầu cuả Bài 4(chọn số ý: a,b,c,d); đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm Bài 4( BT5) - Bút dạ,2-3 tờ phiếu khổ to viết Nd bài tập 1,2,3 Các hoạt động dạy học KTBC ? 1yến = ? kg , tạ = yến , = .tạ Giới thiệu bài Giới thiệu dag và hag a, Giới thiệu dag, hag - HS nêu lại các đơn vị đo khối Giới thiệu bài Hướng dẫn hs làm bài tập Bài - Gv nhận xét,chốt lại lời giải đúng Ăn ít ngon nhiều: ăn ngon có chất tốt (27) lượng đã học -GV nêu : để đo khối lượng các vạt nặng hàng chục g , người ta dùng đơn vị dag - GV viết kí hiệu lên bảng GV nêu và viết tiếp : 1dag = 10 g - Cho HS đọc Giới thiệu bảng đơn vị đo khối lượng - HS nêu các đơn vị đo khối lượng đã học khong theo thứ tự - HS nêu đúng theo thứ tự GV viết vào bảng kẻ sẵn GV cho HS nhận xét : Những đơn vị bé kg , đơn vị lớn kg - Cho HS nêu lại mối quan hệ hai đơn vị đo , số đơn vị đo thông dụng viết tiếp vào bảng kẻ sẵn - GV hướng dẫn HS quan sát bảng đơn vị đo khối lượng vùa thành lập , chú ý mối quan hệ hai đơn vị liền , từ đó nêu nhận xét - Cho HS đọc lại bảng đơn vị đo khối lượng Bài 1: - HS nêu yêu cầu bài tự làm bài vào - GV giúp HS củng cố lại mối quan hệ các đơn vị đo khối lượng dẫ học Bài : Cho HS làm bài chữa Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học ăn nhiều mà không ngon Bài :Điền từ trái nghĩa với các từ in đậm - Hs làm bài vào vở, nối tiếp đọc kết - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng Các từ trái nghĩa với từ in đậm: Lớn, già, sống Bài 3.Tìm từ trái nghĩa thích hợp với ô trống - Hs làm bài vào vở, nối tiếp đọc kết - Gv nhận xét,chốt lại lời giải đúng Các từ trái nghĩa thích hợp với ô trống Nhỏ,vụng, khuya Bài - Gv gợi ýnhững từ trái nghĩa có cấu tạo giống tạo cặp đối xứng đẹp - Hs làm bài vào vở,3 nhóm thi tiếp sức tìm các cặp từ trái nghĩa - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng Tả hình dáng: Cao- thấp; cao- lùn… Tả hành động: Khóc- cời; đứng- ngồi… Tả trạng thái: buồn- vui; sớng- khổ… Tả phẩm chất : Tốt-xấu; hiền- … Bài Đặt câu - Gv giải thích : Có thể đặt ,2 câu câu chứa từ, cặp từ trái nghiã - Hs làm bài vào vở, nối tiếp đọc kết - Gv nhận xét,chốt lại lời giải đúng Củng cố dặn dò - Gv nhận xét tiết học (28) - Dặn HS nhà học thuộc bảng đơn - HD nhà : vị đo khối lượng Tiết Nhóm Môn T bài Mục tiêu Luyện từ và câu Toán Tiết 8: Luyện tập từ ghép và từ Tiết 19: Luyện tập láy - Qua luyện tập , bước đầu nắm Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ hai loại từ ghép ( có nghĩa tổng lệ này cách “ rút đơn hợp , có nghĩa phân loại ) vị ” “ Tỡm tỉ số ” - Bước đầu nắm nhóm từ láy ( giống âm đầu, vần, âm đầu và vần ) - Một số từ điển - Bút màu II ĐD DH Các hoạt động dạy học A KTBC Thế nào là từ ghép ? Cho VD ? Thế nào là từ láy ? Cho VD ? Giới thiệu bài : Nêu mục đích yêu cầu tiết học Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập - Một HS đọc nội dung BT1 - Cả lớp đọc thầm suy nghĩ Phát biểu ý kiến GV nhận xét chốt lại lời giải đúng Nhóm Ôn luyện hs lên bảng giải BT2 - Gv nhận xét ,đánh giá Thực hành Bài 1: Giải bài toán - Rèn kĩ giải bài toán có liên quan đến tỉ lệ Hs tóm tắt, giải bài toán Tóm tắt 3000 đồng quyển: 25 1500 đồng quyển: ….quyển? Bài giải 3000 đồng gấp 1500 đồng số lần là: 3000 : 1500 = (Lần) Giá 1500đ thì mua số là : 25 x 2= 50 (quyển) Đáp số : 50 Bài tập - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng - HS đọc nội dung BT2 Bài tập - Gv gợi ý để hs tìm lời giải bài toán + Tìm số tiền thu nhập bình quân hàng thág hành tháng có thêm con? + Tìm số tiền thu nhập bình quân hàng thág hành tháng bị giảm bao nhiêu? - GV : Muốn làm bài tập này - Hs làm vào ,1 hs trình bày bài giải phải biết từ ghép có hai loại : Bài giải + Từ ghép có nghĩa phân loại Tổng thu nhập gia đình có người : (29) + Từ ghép có nghĩa tổng hợp - HS làm bài - HS trình bày kết GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng 800000 x = 2400000 (đồng) Với gia đình có người thì bình quân thu nhập hàng tháng người là: 2400000 : = 600000 (đồng) Bình quân thu nhập hàng tháng người giảm là: 800000 – 600000 = 200000 (đồng) Đáp số: 200000 đồng - Gv,TT lớp nhận xét, chốt lời giải đúng Bài tập - Một HS đọc nội dung bài tập - Gv: Muốn làm đúng bài tập này , cần xác định các từ láy lặp lại phận nào ? - HS làm bài và phát biểu * Hoạt đọng nối tiếp * Hoạt đọng nối tiếp - Gv nhận xét tiết học - Gv nhận xét tiết học - HD nhà - HD nhà Tiết Nhóm Nhóm Môn T bài Địa lý Tiết 4: Hoạt động sản xuất người Hoàng Liên Sơn Khoa học Tiết 8: Vệ sinh tuổi dậy thì Mục tiêu - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân Hoàng Liên Sơn : + Trồng trọt: trồng lúa , ngô, chè, trồng rau và cây ăn quả,… trên nương rẫy, ruộng bậc thang + Làm các nghề thủ công : dệt, thêu, đan, rèn, đúc + Khai thác khoáng sản: a- pa tít,đồng, chì, kẽm,… + Khai thác lâm sản: gỗ, mây, nứa,… - Sử dụng tranh ,ảnh để nhận biết số hoạt động sản xuất người dân: làm ruộng bậc thang, nghề thue công truyền thống, khai thác khoáng sản - Nhận biết khó khăn giao thông miền núi: đường nhiều dốc cao, quanh co, thường bị sụt, lở vào mùa mưa -Nêu việc nên làm để giữ vệ sinh, bảo vệ sức khoẻ tuổi dậy thì - Thực vệ sinh cá nhân tuổi dậy thì * Kĩ tự nhận thức việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thể, bảo vệ sức khoẻ thể chất và tinh thần tuổi dậy thì II ĐD DH - Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam - Hình 18 – 19- sgk - Tranh, ảnh, số mặt hàng thủ - Các phiếu ghi số thông tin công, khai thác khoáng sản (nếu việc nên làm để bảo vệ sức khoẻ có) tuổi đậy thì (30) Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ : Nêu đặc điểm tiêu biểu dân cư, sinh hoạt, trang phục, lễ hội số dân tộc Hoàng Liên Sơn ? Nội dung : a Trồng trọt trên đất dốc * Hoạt động : làm việc lớp - HS đọc thầm mục 1, hãy cho biết người dân Hoàng Liên Sơn thường trồng cây gì ? đâu ? - HS quan sát hình và trả lời câu hỏi sau : + Ruộng bậc thang thường làm đâu ? + Tại phải làm ruộng bậc thang ? Nghề thủ công truyền thống : * Hoạt động : làm việc theo nhốm Bước : HS dựa vào tranh, ảnh vồn hiểu biết để thảo luận Bước : đại diện các nhóm báo cáo kết GV nhận xét, bổ xung Hoạt động -Bước 1: Động não - tuổi dậy thì, các tuyến mồ hôi phát triển mạnh gây nên mùi khó chịu Vậy tuổi này chúng ta nên làm gì để giữ cho thể luôn sẽ? - Gv ghi nhanh ý kiến lên bảng + Nêu tác dụng việc làm trên? Hoạt động Làm việc với phiếu bài tập Bước 1: - Gv chia lớp thành các nhóm (nam riêng, nữ riêng) phát cho nhóm phiếu bài tập + Nam vệ sinh quan sinh dục nam + Nữ vệ sinh quan sinh dục nữ - Hs thảo luận nhóm c Khai thác khoáng sản : - Đại diện nhóm trình bày kết trước * Hoạt động : làm việc cá nhân lớp Bước : - Gv nhận xét , kết luận: - HS quan sát hình và đọc mục Phiếu 1: 1- b ; 2- a, b, d ; 3- b, d SGK trả lời các câu hỏi sau : Phiếu 2: 1- b, c ; 2- a, b, d ; 3- a ; 4- a + Kể tên số khoáng sản có Hoàng Liên Sơn ? Hoạt động 3: Quan sát tranh và thảo luận + Hiện khoáng sản nào Bước 1: Làm việc theo nhóm khai thác nhiều ? - Gv y/cầu các nhóm trởng đạo nhóm + Mô tả quá trình sản xuất phân mình q/sát H 4,5,6,7 trang 19 sgk- TLCH lân ? + Chúng ta nên làm gì và không nên lamgì + Tại phải bảo vệ, giữ gìn và để bảo vệ sức khoẻ thể chất và tinh thần khái thác khoán sản hợp lý ? tuổi đậy thì? + Ngoài khai thác khoáng sản người Bước 2: Làm việc lớp dân miền núi còn khai thác gì ? - Gv, nhận xét, kết luận - Ở tuổi dậy thì chúng ta nên ăn, uống đủ, tăng cường luyện tập thể dục thể thao, vui chơi, giải trrí lành mạnh, tuyệt đối không (31) sử dụng các chhất ma tuý … Bước : Hoạt động 4: Trò chơi “ Tập làm diễn giả - GV gọi vài HS trả lời ” - GV nhận xét sửa chữa *Mục tiêu: Giúp Hs hệ thốg lại kiến thức đã học việc nên làmvà không nên làm tuổi đậy thì * Giao nhiệm vụ và HD - HS đọc bài học - Gv định Hs, phát cho Hs phiếu ghi rõ nội dung các em trình bày * Hs trình bày - Gv nhận xét khen ngợi số em, gọi số Hs TLCH +Qua phần trình bày các bạn giúp em rút điều gì? Củng cố, dặn dò : * Hoạt động nối tiếp - ? người dân Hoàng Liên Sơn làm - Nhận xét học nghề gì, nghề nào là chính ? - HD nhà - GV nhận xét tiết học Tiết Môn T bài Mục tiêu II ĐD Nhóm Nhóm Khoa học Tiết 8: Tại phải ăn phối hợp đạm động vật với đạm thực vật - Biết cần ăn phối hợp đạm động vật với đạm thực vật để cung cấp đầy đủ chất cho thể - Nêu ích lợi việc ăn cá: đạm cá dễ tiêu hoá đạm gia súc, gia cầm Địa lí Tiết 4: Sông ngòi - Hình vẽ sgk - Phiếu học tập ( Tích hợp phận ) -Nêu số đặc điểm chính và vai trũ sụng ngũi Việt Nam : +Mạng lưới sông ngũi dày đặc +Sụng ngũi cú lượng nước thay đổi theo mua:mùa mưa thường có lũ lớn và có nhiều phù sa +Sụng ngũi cú vai trũ quan trọng sản xuất và đời sống: Bồi đắp phù sa, cung cấp nươc, tôm cá, nguồn thuỷ điện… -Xá lập mối qua hệ địa lí đơn giản khí hậu và sông ngũi : nước sông lên xuống theo mùa: mùa mưa thươỡng cú lũ lớn; mủa khụ nước sông hạ thấp -Chỉ vị trí số sông : Hồng, Thái Bỡnh, Tiền, Hậu Đồng Nai, Mó, trờn đồ(lược đồ) * Con người cần bảo vệ môi trường nước , khai thác hợp lí nguồn thuy sản - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Tranh ảnh sông mùa lũ và sông mùa cạn (32) DH Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ: - Tại cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn Giới thiệu bài: * Các món ăn chứa nhiều chất đạm: - Tổ chức trò chơi: Thi nói tên - Cách chơi: Bốc thăm đội nói tên trước Nước ta có mạng lưới sông ngòi dày đặc * Hoạt động 1: làm việc cá nhân - Hs dựa vào H1 sgk để trả lời các câu hỏi Lần lượt kể tên món ăn chứa nhiều chất đạm + Nước ta có nhiều sông hay ít sôngốo với cá nớc mà em biết? +Kể tên và trên H1 vị trí số sông Việt Nam ? + MB và Mn có sông lớn nào? + Nhận xét sông ngòi miền Trung? * TS phải ặn phối hợp đạm động vật với đạm thực vật - HS kể tên món ăn có nguồn gốc động vật , món ăn nào có nguồn gốc thực vật GVgọi số hs trả lời câu hỏi trước lớp, - Gv sửa chữa giúp hs hoàn thiện câu trả lời KL: Mạng lưới sông ngòi nước ta dày đặc và phân bố rộng khắp nước - Những món ăn nào mà các bạn vừa kể có nguồn gốc động vật , món ăn nào có nguồn gốc thực vật - G.v đưa thông tin số thức ăn chứa đạm 2.Sông ngòi nước ta có lượng nước thay đổi theo mùa, sông có nhiều phù sa * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - Hs dọc sgk, quan sát H2,3 hoàn thành bảng sau: Thời gian đặc điểm ảnh hưởng đến đời sống sản xuất Mùa mưa Mùa khô *HS thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết - Tại không nên ăn đạm động -Gv KL: Sự thay đổi chế độ nước mưa theo vật ăn đạm thực vật ? mùa sông ngòi Việt Nam gây nên nhiều - Trong nhóm đạm động vật khó khăn cho đời sống sản xuất, giao thông, lại ăn cá ? … + Màu nước sông ,con suối địa phương em vào mùa ma có màu sắc ntn? - Gv gọi HS trả lời nội dung thảo Vai trò sông ngòi (33) luận - G.v lưu ý: Không nên ăn quá nhiều đạm ngày, vì không dự trữ đạm, ăn nhiều lãng phí, ăn nhiều đậu phụ và sữa đậu nành vừa đảm bảo thểcó đạm thực vật vừa có khả chống các bệnh tim mạch và ung thư - HS đọc KL: SGK Củng cố, dăn dò: - Nêu nội dung chính bài - Chuẩn bị bài sau * Hoạt động 3: Làm việc ca lớp - Hs kể vai trò sông ngòi: +Bồi đắp thêm nhiều đồng + Cung cấp nớc cho đồng ruộng và nớc sinh hoạt; Là nguồn thuỷ điện và đờng giao thông ,cung cấp tôm, cá, … - Gv LK: Sông ngòi bồi đắp thêm nhiều đồng bằng, ngoài ra, sông còn là đờng giao thông quan trọng, cung cấp nước cho đồng ruộng và nước s/h và cung cấp cho ta nhiều thuỷ sản * Em và người phải làm gì để bảo vệ nguồn nước , nguồn thuỷ sản ? + Không vứt rác, xác động vật xuống sông, khai thác hợp lí nguồn thuỷ sản * Hoạt động nối tiếp - Nhận xét học - HD nhà Giáo án chiều thứ Tiết Môn Tên bài I Mục tiêu NTĐ2 Thể dục Động tác lườn – Trò chơi - Ôn động tác thể dục ; Vươn thở , tay , chân Yêu cầu thực động tác tương đối cính xác - Học động tác lườn Yêu cầu thực tương đối chính xác - Tham gia trò chơi nhiệttình - Sân bãi II Đồ dùng III HĐ DH Tg HĐ 1’ 1.ÔĐTC 3’ 2.KTBC 6’ Hs : khởi động các khớp cổ , chân , tay , hông , gối … và chạy nhẹ quanh sân tập NTĐ4 Thể dục Ôn đội hình đội ngũ Trò chơi: bỏ khăn - Củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau, dều vòng trái, vòng phải, đứng lại Yêu cầu thực đúng động tác, tương đối đều, đúng lệnh: Trò chơi: Bỏ khăn Còi … - Hát Gv: Nhận lớp, phổ biến nội dung tiết học (34) 6’ 6’ 6’ 6’ Dặn dò Gv : nhận lớp , phổ biến nôi dung yêu cầu tiết học - Kiểm tra sân tập và đồ dùng học tập Phần Hs : tiếp tục ôn lại * Ôn động tác vươn thở , tay , chân Hs: Khởi động các khớp gối, cổ chân , cổ tay - Trò chơi: làm theo hiệu lệnh Gv:Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau, vòng trái, vòng phải, đứng lại - H.s luyện tập theo tổ, tổ trưởng điều khiển - Tổ chức thi đua các tổ Gv : tổ chức cho hs ôn lại động Tham gia trò chơi: Bỏ khăn tác - Tập hợp đội hình chơi - Tổ chức cho hs ôn theo tổ , - Đội hình chơi: đội hình vòng tròn nhóm - Tổ chức cho h.s chơi - Tổ chức cho hs thi tập các - Nhận xét, tuyên dương h.s chơi tốt tổ - Nhận xét , chỉnh sửa cho hs * Dạy động tác lườn - Làm mẫu cho hs quan sát , làm theo Hs : Học động tác lườn Gv: hệ thống lại bài - Tập theo gv - Giao bài tập nhà cho hs - Tập theo tổ nhóm điểu khiển lớp trưởng * Trò chơi kéo cưa lừa xẻ - Tham gia trò chơi nhiệt tình Gv : nhận xét sau lần chơi Hs: Lập thành vòng tròn lớn, khép - Tuyên dương em chơi nhiệt dần thành vòng tròn nhỏ, chậm, tình thả lỏng thể Nhận xét tiết học Dặn hs nhà chuẩn bị bài tiết sau Tiết : Môn Tên bài I Mục tiêu II Đồ dùng III HĐ DH NTĐ2 Âm nhạc NTĐ4 Âm nhạc Học hát: Bạn lắng nghe.Kể - HS biết tên bài hát, tác giả và chuyện âmnhạc Học hát: Bài xoè hoa nội dung bài - Học sinh hát đúng, thuộc lời -Giáo dục tình cảm gắn bó với mái trường, kính trọng thầy cô giáo và yêu quý bạn bè Nhạc cụ quen dùng - Tranh minh hoạ cho bài hát - H.s hát đúng và thuộc bài Bạn lắng nghe - Biết bài Bạn lắng nghe lá dân ca dân tộc Ba na ( Tây Nguyên) - Nắm nội dung câu chuyện: Tiếng hát Đào Thị Huệ (35) Tg 3’ 1.ÔĐTC 2.KTBC 6’ 6’ 6’ 6’ - Hát hát Gv : tổ chức cho hs ôn lại bài hát tiết trước Hs: Nghe cao độ các nốt: Đô, mi, son, la - Đọc lại bài tập cao độ và tiết tấu Hs: Ôn lại lời bài hát Gv: Dạy bài hát: Bạn lắng nghe - Hát lớp, cá nhân - G.v chép lời bài hát lên bảng - Đọc lời hai bài hát - yêu cầu đọc lời bài hát - Dạy hát câu - Gợi ý h.s nhận xét các tiết nhạc + Tiết nhạc và gần giống ( khác cuối tiết) + Tiết nhạc và gần giống ( khác cuối tiết) Gv: Dạy lời bài hát: xoè hoa( Hs: Hát và đệm: lời 2) theo hình thức móc xích - Hát kết hợp gõ đệ vỗ tay theo - HS hát theo giáo viên tiết tấu - Hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo nhịp - phách Hs: Tập hát lại lời bài hát Gv: Kể chuyện âm nhạc: - Ôn luyện bài bàng cách chia - G.v kể câu chuyện âm nhạc: Tiếng nhóm, hát luân phiên, hát cá hát Đào Thị Huệ nhân… - Vì nhân dân lại lập đền thờ người gái có giọng hát hay? - Câu chuyện xảy vào giai đoạn nào lịch sử nước ta? Tiết : Nhóm Môn T bài Mục tiêu Nhóm Luyện từ và câu Toán Luyện tập từ ghép và từ láy Luyện tập - Qua luyện tập , bước đầu nắm hai Biết giải bài toán liên quan đến quan loại từ ghép ( có nghĩa tổng hợp , có nghĩa hệ tỉ lệ này cách “ phân loại ) rút đơn vị ” “ Tỡm tỉ số ” - Bước đầu nắm nhóm từ láy ( giống âm đầu, vần, âm đầu và vần ) - Một số từ điển - Bút màu II ĐD DH Các hoạt động dạy học A KTBC Thế nào là từ ghép ? Cho VD ? Ôn luyện hs lên bảng giải BT2 (36) Thế nào là từ láy ? Cho VD ? Giới thiệu bài : Nêu mục đích yêu cầu tiết học Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập - Một HS đọc nội dung BT1 - Cả lớp đọc thầm suy nghĩ Phát biểu ý kiến GV nhận xét chốt lại lời giải đúng - Gv nhận xét ,đánh giá Thực hành Bài 1: Giải bài toán - Rèn kĩ giải bài toán có liên quan đến tỉ lệ Hs tóm tắt, giải bài toán Tóm tắt 3000 đồng quyển: 25 1500 đồng quyển: ….quyển? Bài giải 3000 đồng gấp 1500 đồng số lần là: 3000 : 1500 = (Lần) Giá 1500đ thì mua số là : 25 x 2= 50 (quyển) Đáp số : 50 Bài tập - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng - HS đọc nội dung BT2 Bài tập - Gv gợi ý để hs tìm lời giải bài toán - GV : Muốn làm bài tập này phải + Tìm số tiền thu nhập bình quân biết từ ghép có hai loại : hàng thág hành tháng có thêm + Từ ghép có nghĩa phân loại con? + Từ ghép có nghĩa tổng hợp + Tìm số tiền thu nhập bình quân - HS làm bài hàng thág hành tháng bị giảm bao - HS trình bày kết GV nhận xét , chốt nhiêu? lại lời giải đúng - Hs làm vào ,1 hs trình bày bài giải Bài giải Tổng thu nhập gia đình có người Bài tập : - Một HS đọc nội dung bài tập 800000 x = 2400000 (đồng) - Gv: Muốn làm đúng bài tập này , cần xác Với gia đình có người thì bình quân định các từ láy lặp lại phận nào ? thu nhập hàng tháng người là: - HS làm bài và phát biểu 2400000 : = 600000 (đồng) Bình quân thu nhập hàng tháng người giảm là: 800000 – 600000 = 200000 (đồng) Đáp số: 200000 đồng - Gv,TT lớp nhận xét, chốt lời giải đúng * Hoạt đọng nối tiếp * Hoạt đọng nối tiếp - Gv nhận xét tiết học - Gv nhận xét tiết học - HD nhà - HD nhà ================================= Thứ sáu ngày 19 tháng năm 2014 (37) Tiết Nhóm Môn T bài Mục tiêu II ĐD DH Nhóm Tập làm văn Toán Tiết 8: Luyện tập xây dựng cốt truyện Tiết 20 : Luyện tập chung - Dựa vào gọi ý nhân vật và chủ đề , Biết giải bài toán liên quan đến quan xây dựng cốt truyện có yếu tố tưởng hệ tỉ lệ này cách “rút đơn tượng gần gũi với lứa tuổi thiếu nhi và kể vị” “Tỡm tỉ số” lại vắn tắt câu chuyện đó - Bảng phụ - VBT Tiếng Việt Các hoạt động dạy học KTBC - Một HS nêu lại nôi dung cần ghi nhớ tiết TLV trước - Một HS kể lại câu truyện Cây khế GV nhận xét - Giới thiệu bài Hướng dẫn xây dựng cốt truyện a Xác định yêu cầu đề bài - Một HS đọc yêu cầu đề bài * Hoạt động1: Ôn luyện - HS làm bài nhà - Gv nhận xét ,đánh giá Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: Giải bài toán- Hs biết giải bài toán “tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó ” - GV cùng HS phân tích đề , gach chân - Hs tóm tắt, giải bài toán băng sơ đồ từ ngữ quạn trọng : tưởng tượng , kể đoạn thẳng lại vắn tắt , ba nhân vật , người , bà Tóm tắt tiên ? HS Nam Nữ 28 ? HS - Hs làm vào ,1 hs trình bày bài giải Bài giải Theo sơ đồ, tổng số học sinh nam là: 28 : (2 + 5) x = (học sinh) Số học sinh nữ là: 28 – = 20 (học sinh) Đs: Hs nam, 20 Hs nữ b Lựa chọn chủ đề câu chuyện - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng - Hai HS nối tiếp đọc gợi ý 1, Cả Bài tập lớp theo dõi SGK + Trước tính chu vi hcn ta - Một vài HS nối tiếp nói chủ đề phải tìm gì? (38) câu chuyện em lựa chọn c Thực hành xây dựng côt truyện - HS làm việc cá nhân , đọc thầm và trả lời các câu hỏi - Một HS giỏi làm mẫu , trả lời các c/h - HS làm việc theo cặp ; thi kể trước lớp - GV nhận xét - HS viết vắn tắt vào côt truyện mình - Gv nhận xét tiết học - HD nhà - Hs nêu y/cầu bài toán: “tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó ” - Hs tóm tắt,giải bài toán + Tìm chiều dài, chiều rộng hcn Bài giải Theo sơ đồ, chiều rộng mả đất là: 15 : (2-1) x =15(m) Chiều dài mảnh đất hình chữ nhật là: 15 + 15 = 30 (m) Chu vi mảnh đất là: (30 + 15) x = 90(m) Đỏp số : 90 m *Bài 3: Giải theo cách tìm tỉ số: Hs tóm tắt bài toán vào vở, Hs trình bày bài giải 100 km : 12 l xăng 50 kmn : … l xăng? Bài giải 100 km gấp 50 km số lần là: 100 : 50 = (lần) Ô tô 50 km/giờ tiêu thụ hết số lít là: 12: = (lít ) Đỏp số : lít Gv,TT lớp nhận xét, chốt lời giải đúng * Hoạt động nối tiếp - Gv nhận xét tiết học Tiết Nhóm Môn Tbài Toán Tiết 20 : Giây , kỉ Mục - Biết đơn vị đo giây , kỉ tiêu - Biết mối quan hệ phút và giây , kỉ và năm - Biết xác định năm cho trước thuộc kỉ II Đồng hồ thật có kim , phút , ĐD giây DH Các hoạt động dạy học Nhóm Tập làm văn Tiết 8: Tả cảnh ( kiểm tra viết) -Viết bà văn miêu tả hoàn chnhr có đủ phần , thể rõ sựu quan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả -Diễn đạt thành câu; bước đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả bài văn - Giấy kiểm tra - Bảng lớp viết đề bài, cấu tạo bài văn tả cảnh (39) KTBC - Đọc bảng đơn vị đo khối lượng ? = kg 1yến = .kg Giới thiệu bài Dạy bài Giới thiệu giây,thế kỷ - GV dùng đồng hồ có đủ kim để ôn giờ, phút và giới thiệu giây - Giáo viên viết lên bảng : phút = 60 giây - Giáo viên hỏi thêm học sinh : " 60 phút = ?", 60 giây = phút ?" - GV viết lên bảng : kỷ = trăm năm - GV giới thiệu:bắt đầu từ năm đến năm 100 là kỷ 1,từ năm 101 đến năm 200 là kỷ GV hỏi thêm : năm 1975 thuộc kỷ nào ?, năm thuộc kỷ nào Giới thiệu bài : Gv nêu mục đích yêu cầu tiết kiểm tra Thực hành : Bài : Học sinh đọc đề bài tự làm chữa Lưu ý : GV cho học sinh tính nhẩm ghi kết cuối cùng vào chỗ chấm, VD : phút giây = 60 giây + giây = 68 giây Bài : Cho HS tự làm bài chữa bài Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ôn lại bài Ra đề 1.Tả cảnh buổi sáng(hoặc tra, chiều) vờn cây, cánh đồng, nơng rẫy 2.Tả ma Tả ngôi nhà em - Hs đọc đề, phân tích yêu cầu đề - 2-3 Hs nhắc lại cấu tạo bài văn tả cảnh * Mở bài : Giới thiệu bao quát cảnh tả * Thân bài : Tả phận cảnh thay đổi cảnh theo thời gian * Kết bài : Nêu lên nhận xét cảm nghĩ người viết Hs biết viết bài văn tả cảnh hoàn chỉnh Gv thu - Củng cố, dặn dò - Nhận xét học HDVN: CB tiết TLV(luyện tập làm báo cáo thống kê) Tiết Nhóm Môn T bài Mục tiêu Đạo đức Tiết 4: Vượt khó học tập Nhóm Đạo đức Tiết 4: Có trách nhiệm việc làm mình ( tiết ) - Có ý thức vượt khó vươn lên học - Khi làm việc gì sai biết nhận lỗi và tập sửa lỗi (40) II ĐD DH - Yêu mến, noi theo gương HS nghèo vượt khó - Biết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng mình Các mẩu truyện, gương vượt khó học tập - Một vài mẩu truyện người có trách nhiệm công việc hoạc dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi - Bài tập viết sẵn trên giấy khổ lớn - Thẻ màu dùng cho BT3 Các hoạt động dạy học KTBC - Em hiểu nào là vượt khó học tập? Nêu VD? GTB BT2: HS thảo luận nhóm cách sử lý tình - HS trình bày : Gv nhận xét ,khen ngợi HS biết vượt khó học tập BT3: HS thảo luận nhóm - Trao đổi với bạn việc thân đã vượt khó học tập HS nêu nội dung ghi nhớ - Gv chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm xử lý tình BT3 - HS thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày Gv nhận BT4: HS trao đổi ý kiến nhóm xét, KL trình bày - Gv nhận xét HS đọc KL * Liên hệ thân - HS suy nghĩ cá nhân - Gv gọi HS trình bày và nhận xét , KL - Gv nhận xét, đánh giá Hoạt động nối tiếp - Gv nhận xét, đánh giá tiết học - HD nhà : - HS đọc phần ghi nhớ - GV nhận xét đánh giá Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS nhà đọc lại ghi nhớ (41) (42) (43)