Đang tải... (xem toàn văn)
Tiếng lưỡi GV giới thiệu tiếng mới : Đọc trơn : xẻng Đọc cá nhân, đồng thanh Cho HS nhận diện vần Ghép bảng cài Vần eng được tạo nên: e và ng So sánh eng với ang Giống : kết thúc bằng ng[r]
(1)Tuần 11 Thứ hai ngày 01 tháng 11 năm 2010 Tiết 2-3 Học vần Bài : ưu – ươu I- MỤC TIÊU : - Đọc : ưu, ươu, trái lựu, hươi sao; từ và câu ứng dụng - Viết : ưu, ươu, trái lựu, hươi - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi - GD HS yêu thích Tiếng Việt II- CHUẨN BỊ : Gv : Tranh minh họa từ khóa, bài ứng dụng, phần luyện nói HS : SGK, chữ III- HOẠT ĐỘNG Khởi động (1’): Bài cũ (5’): Cho – Hs đọc và viết : buổi chiều, hiểu bài, yêu cầu, già yếu HS đọc đoạn thơ ứng dụng Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều đã Nhận xét Bài a Giới thiệu bài : b Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Nhận diện vần ưu Cho học sinh nhận diện vần ưu -Vầu iêu tạo nên từ và u So sánh ưu và iu Giống : kết thúc u Khác : ưu bắt đầu GV đánh vần mẫu HS đánh vần : – u – ưu Hỏi vị trí các chữ và vần tiếng khóa lựa L trước, ưu sau Đánh vần và đọc trơn : – u – ưu lờ – – lưu – nặng – lựu Trái lựu Hướng dẫn HS quy trình viết Lưu ý nét nối và u H viết bảng Hoạt động 2: nhận diện vần ươu Quy trình tương tự vần ưu Lưu ý : Vần ươu tạo nên từ ư, và u So sánh ươu với iêu? Giống : kết thúc u Khác : ươu bắt đầu ươ Đánh vần : – – u – ươu Hờ – ươu – hươu Hươu Viết : nối nét ư, và u, h và ươu Hs viết bảng (2) Hoạt động GV ghi từ ứng dụng – đọc mẫu: chú cừu, bầu rượu, Hs đọc từ ứng dụng mưu trí, bướu cổ TIẾT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Cho HS đọc lại từ tiết Hs đọc : ưu, lựu, trái lựu; ươu, hươu, hươu Hs đọc từ ứng dụng : cá GV ghi câu ứng dụng – đọc mẫu: Buổi trưa, Cừu nhân, nhóm, lớp chạy theo mẹ bờ suối Nó thấy hươu, nai đã Hs đọc : cá nhân, nhóm, lớp Hoạt động : Hướng dẫn quy trình tiết Lắng nghe Khoảng cách các chữ? chữ o Khoảng cách các từ? chữ o Nhắc tư ngồi, để Hs mở viết Hoạt động : GV ghi tựa bài -Hs đọc : Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi GV gợi ý HS luyện nói Treo tranh Tranh vẽ gì? -Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi -Trong rừng đôi sở Những vật này sống đâu? thú Gấu Con nào thích ăn mật ong? Chim, vượn, sóc,… Con nào to xác hiền lành? Hs nêu : Chú mèo con, gà Em còn biết nào sống rừng nữa? trống gáy HS phát biểu Em có thuộc bài thơ nào nói vật không? Củng cố: HS đọc GV bảng HS đọc lại toàn HS tìm HS tìm chữ chứa vần vừa học Dặn dò (1’): Lắng nghe Về học và làm bài tập.Chuẩn bị : bài 42 : ưu – ươu * * * * * * * * * * * * * Tiết Đạo đức Ôn tập Thứ ba ngày 02 tháng 11 năm 2010 Tiết 1-2 (3) TẬP VIẾT Bài: Cái kéo, trái đào, sáo sậu I- MỤC TIÊU - Viết đúng các chữ: cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập - Gd HS tư ngồi viết II- CHUẨN BỊ GV : Chữ mẫu – phấn màu HS : Vở tập viết – bảng III- HOẠT ĐỘNG Khởi động (1’): Bài cũ (5’): Hs viết bảng : đồ chơi, tươi cười, ngày hội Bài (23’) a Giới thiệu bài : b Các hoạt động : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Viết mẫu chữ và nêu quy trình viết: Hs quan sát Cái kéo: đặt bút đường kẻ thứ viết chữ cái Hs viết bảng cách chữ o đặt bút trên đường kẻ thứ viết chữ kéo Trái đào: đặt bút trên đường kẻ thứ viết chữ trái cách chữ o viết chữ đào, cách chữ o viết từ trái đào Sáo sậu: đặt bút trên đường kẻ thứ viết chữ sáo cách chữ o viết chữ sậu Hoạt động : Nhắc nhở tư ngồi cầm viết Lắng nghe Viết mẫu dòng Hs quan sát nêu cách viết Kiểm tra và uốn nắn Củng cố (5’): Chấm bài – nhận xét HS nộp Dặn dò (1’): Về tập viết thêm Lắng nghe Chuẩn bị : kiểm tra định kỳ Lắng nghe * * * * * * * * * * * * * Tiết TOÁN Bài : LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU - Làm các phép trừ phạm vi các số đã học; biết biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp (4) - GD HS tính cẩn thận II- CHUẨN BỊ GV : Bài tập trên bảng , phiếu trò chơi HS : sách bài tập, số , bảng , bảng cài III- HOẠT ĐỘNG Khởi động (1’): Bài cũ (5’): HS đọc bảng trừ phạm vi Trò chơi : HS tự chất vấn phép tính bảng cộng phạm vi Nhận xét Gv cho HS làm bảng : - = - + = -.= = + - = =3 - + = Bài a Giới thiệu bài b Các hoạt động : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Củng cố bảng trừ Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu bài tự giải và HS nêu và làm vào chữa bài 5 5 5 + + + + + + 5 Gv cho hs lên bảng sửa và đọc bài HS sửa bài HS đọc bài làm mình Bài 2: Bài yêu cầu gì? Tính giá trị phép tính trừ kết trừ tiếp số thứ HD HS làm bảng , Học sinh thực Nhắc nhở HS viết số đẹp và cẩn thận Hoạt động 2: So sánh số Bài : HS nêu yêu cầu đề bài, xung phong giải trên Tính kết so sánh với bảng phụ, số bên phải HS làm bài 5- < 5–2=3 5–2>2 5- <5 GV sửa, nhận xét, chấm diểm 4.Củng cố : (5’): Thi đua trò chơi : Bắt cá vào hồ Chia lớp làm tổ và hồ cá Các tổ lên bắt cá bỏ vào hồ mình, Nhận xét, tuyên dương Dặn dò (1’): (5) Chuận bị : bài 40 : số phép trừ Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 03 tháng 11 năm 2010 Tiết 1-2 Học vần ÔN TẬP I- MỤC TIÊU - Đọc các vần có kết thúc u / o, các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 38 đến bài 43 - Viết các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 38 đến bài 43 - Nghe, hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể Sói và Cừu - GD HS yêu thích Tiếng Việt II- CHUẨN BỊ Gv : Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, truyện kể HS : sách giáo khoa, chữ III- HOẠT ĐỘNG Khởi động (1’): Bài cũ (5’): 2-4 HS đọc viết từ ngữ ứng dụng : Chú cừu mưu trí, bầu rượu 2-3 HS đọc câu ứng dụng : Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ bờ suối Nó thấy hươu nai đã Bài mới(29’) a Giới thiệu bài : Oân tập b Các hoạt động : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : ôn các vần vừa học GV ghi bảng vần vừa học tuần HS vần GV đọc âm HS âm và đọc vần Hoạt động : Ghép âm thành vần Hướng dẫn HS ghép các âm cột ngang với các HS đọc các vần ghép từ âm vần cột dọc cột dọc với âm các dòng ngang Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng GV ghi từ ứng dụng đọc mẫu: ao bèo, cá sấu, kì HS đọc các từ ngữ ứng dụng diệu : nhóm, cá nhân, lớp Hoạt động : Tập viết các từ ứng dụng GV viết mẫu : cá sấu, kì diệu GV hướng dẫn quy trình viết HS viết bảng TIẾT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Luyện đọc Cho HS ôn lại bài tiết HS đọc các vần bảng ôn và các từ ngữ ứng dụng theo : nhóm, cá (6) nhân, lớp GV ghi câu ứng dụng: nhà Sáo Sậu sau dãy núi HS đọc câu ứng dụng : Nhà Sáo ưa nơi khô ráo, có nhiều châu chấu, cào cào sáo Sậu sau dãy núi Sáo ưa nơi khô ráo, có nhiều châu chấu, cào cào Hoạt động : Hướng dẫn quy trình viết tiết HS viết : cá sấu, kì diệu Hoạt động : Kể chuyện GV ghi tựa HS đọc : Sói và cừu GV kể diễn cảm Lắng nghe HS thảo luận và thi kể tranh Trên cánh đồng Cừu làm gì? Một Sói Tranh 1: Con chó sói đâu? lồng lộn tìm thức ăn thì gặp Cừu Gặp Cừu, Sói nghĩ gì? Tranh 2: Sói nghĩ mồi Nó tiến lại gần Cừu và nói gì? này không thể chạy thoát Cừu trả lời và yêu cầu sói làm điều gì? Nó liền hắng giọng cất tiếng sủa thật to Người chăn Cừu nghe tiếng Sói chạy đến, làm gì? Tranh 3: Người chăn cừu nghe tiếng sói liền chạy đến giáng cho nó gậy Tranh 4: Cừu thoát nạn Câu chuyện khuyên ta điều gì? Phát biểu Ý nghĩa : Con Sói chủ quan và kiêu căng nên đã đền tội Con Cừu bình tĩnh và thông minh nên đã thoát chết Củng cố (5’): GV bảng ôn HS đọc toàn HS đọc đồng HS tìm chữ có vần vừa học HS tìm Dặn dò (1’): Về học và làm bài tập Lắng nghe Chuẩn bị : bài ôn tập kỳ Lắng nghe * * * * * * * * * * * * * Tiết TOÁN Bài : SỐ TRONG PHÉP TRỪ I- MỤC TIÊU - Nhận biết vai trò số phép trừ: là kết phép trừ hai số nhau, số trừ chính nó; biết thực các phép trừ các số 0; biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ - Giáo dục Hs tính cẩn thận, chính xác II- CHUẨN BỊ Gv : các mô hình mẫu vật phù hợp với bài học HS : sách bài tập, số III- HOẠT ĐỘNG (7) Khởi động (1’): Bài cũ (5’): Hs làm bảng : – – = 5–4–0= 5–3-2= Nhận xét Bài (23’) a Giới thiệu bài b Các hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Quan sát nhận xét a Giới thiệu phép trừ 1–1=0 Giới thiệu mẫu vật Hs nêu bài toán 5+0-3= 1+1-2= 1+3-4= GV ghi : – = b GV giới thiệu mẫu vật hình vuông và tam giác Tương tự Hs nêu Hoạt động 2:Thực phép tính Giới thiệu mẫu vật GV viết bảng : - = Tương tự với phép tính – 0; 3–0 Hoạt động 3:Thực hành Bài 1: Cho Hs làm bài tập Cho Hs đọc đề bài và nêu yêu cầu Bài 2: Tương tự bài Bài 3: Cho HS xem tranh nêu bài toán 3–3=0 2–2= Trò chơi : câu cá 4+1-5= 4-3+2= 5-5+3= Hoạt động học sinh vịt bớt vịt còn vịt : trừ HS đọc 2–2=0 4–4=0 “Một số trừ số đó 0” Có bướm, không có nào bay còn bướm; “4 trừ 4” Hs đọc : – = Hs nêu nhận xét “Một số trừ không chính số đó” HS nêu yêu cầu và làm bài Hs đổi cho để chấm và chữa bài HS tự làm và nêu kết HS quan sát Hs nêu đề toán, sau quan sát tình tranh * ngựa chuồng, chạy Hỏi chuồng còn ngựa * Hai chú chim đậu trên cành, chú bay Hỏi trên cành còn chú HS ghi phép tính HS tham gia (8) 4.Củng cố : (5’): Thi đua điền số vào ô trống + …… = 1; - …… = 2; - …… = 0; - ……= ; Dặn dò (1’) : Chuẩn bị bài Luyện tập + = …… ……- Thứ năm ngày 04 tháng 11 năm 2010 Tiết 1-2 Học vần On – an I- MỤC TIÊU - Đọc được: on, an, mẹ con, nhà sàn; từ và câu ứng dụng - Viết được: on, an, mẹ con, nhà sàn - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Bé và bạn bè - GD HS yêu thích môn Tiếng Việt II- CHUẨN BỊ: GV : Tranh minh họa từ, câu ứng dụng, luyện nói HS : Bộ chữ, sách giáo khoa III- HOẠT ĐỘNG Khởi động): Bài cũ : HS viết : ao bèo, cá sấu, kì diệu HS đọc câu ứng dụng: Nhà sáo sậu sau dãy núi Sáo ưa nơi khô ráo, có nhiều châu chấu, cào cào Bài a Giới thiệu bài: vần on - an b Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Nhận diện vần on Cho HS nhận diện vần Vần on tạo nêu từ : o và n So sánh on và oi Giống : bắt đầu o Khác : kết thúc n Đánh vần GV đánh vần o – nờ – on HS đánh vần o – nờ – on Vị trí chữ và vần tiếng C trước vần on đứng sau GV đánh vần – đọc trơn HS đánh vần: o – nờ – on cờ – on – mẹ GV viết mẫu : on: đặt bút trên đường kẻ thứ viết - HS quan sát và viết bảng chữ o, rê bút viết chữ n Mẹ con: đặt bút trên đường kẻ thứ (9) viết chữ mẹ, cách chữ o đặt bút trên đường kẻ thứ viết chữ c rê bút viết vần on Hoạt động 2: Nhận diện vần an Quy trình tương tự Chú ý: Vần an : gồm a và n So sánh an với on Giống : kết thúc n Khác : an bắt đầu a Đánh vần : a- nờ – an sờ – an – san - \ - sàn nhà sàn Viết : nét nối a và n, s và an vị trí dấu HS viết bảng huyền Hoạt động3: Đọc từ ngữ ứng dụng GV ghi từ ứng dụng – đọc mẫu: rau non, hòn đá, HS đọc từ ứng dụng thợ hàn, bàn ghế TIẾT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Luyện đọc Cho HS đọc lại vần tiết HS đọc : on, con, mẹ con; an, sàn, nhà sàn HS đọc từ ngữ ứng dụng; nhóm, cá nhân, lớp GV ghi câu ứng dụng: Gấu mẹ dạy gấu chơi HS đọc câu ứng dụng: đàn Còn Thỏ mẹ dạy nhảy múa nhóm, cá nhân, lớp Hoạt động 2: Hướng dẫn quy trình tiết Lắng nghe Khoảng cách các chữ, chữ với chữ, từ với từ Nhắc tư ngồi viết HS viết vở: on, an, mẹ con, nhà sàn Hoạt động 3: Luyện nói GV gợi ý HS luyện nói Lắng nghe Trong tranh vẽ bạn? Ba bạn Các bạn làm gì? Đang chơi với Bạn em là ai? Họ đâu? Ở cùng lớp, cùng xóm Em đã giúp đỡ bạn việc gì? Em giúp bạn học bài, cho bạn mượn đồ dùng Củng cố (5’): GV bảng HS đọc lại toàn bảng HS đọc đồng HS tìm tiếng chứa vần vừa học HS tìm Dặn dò (1’): Về học và làm bài tập Lắng nghe Chuẩn bị bài : ân – ă – ăn Lắng nghe * * * * * * * * * * * * * Tiết TOÁN (10) Bài : LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU - Thực phép tính trừ hai số nhau, phép trừ số cho số 0; biết làm tính trừ phạm vi các số đã học - GD HS yêu thích môn toán II- CHUẨN BỊ Gv : Các đề luyện tập HS : sách bài tập III- HOẠT ĐỘNG Khởi động (1’): Bài cũ (5’): Số phép trừ – =……… ; – = …………; Sửa bài tập – HS lên giải : 3HS Nhận xét Bài (23’) a Giới thiệu bài: Luyện tập b Các hoạt động : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Bài 1: tính Hs nêu cách làm chữa bài 5–0=? 4–1=? 3–3=? 2–0=? 5–0=5 4–1=3 5–5=? 4–4=? 3–2=? 2+0=? 5–5=0 4–4=0 3–3=0 2–0=2 3–2=1 2+0=2 HS làm bài Bài 2: Tương tự bài Viết các số thẳng cột Nêu cách đặt tính 5 4 5 4 3 2 2 Bài 3: Tính - Giải bước Trong dãy tính có phép tính ta thực 2–1–1 nào? -1=0 – – =? 3–1–2=? 4–1–3=? 4–0–2=? Trò chơi : tiếp sức – – =? 4–2–2=? Hoạt động 2: Bài 4: Điền dấu <, >, = vào chỗ chấm Muốn so sánh ta làm nào? 5–3…2 3–3…1 4–4…0 5–4…2 3–0…1 4–1…0 - đội thi đua tiếp sức –2 – = 5– – = 3–1–2=0 5–2–3=0 Làm tính so sánh HS làm bài 5–3=2 3–3<1 5–4<3 3–0>1 (11) 5–1…2 3–2…1 4–3…0 5–1>1 Hoạt động 3: Bài 5: Hs quan sát ghi phép tính vào ô vuông Có vịt lồng, chạy Hỏi lồng còn lại con? Có vịt lồng, chạy Hỏi lồng còn lại con? 3–2=1 Quan sát Hs ghi phép tính Có vịt, chạy con, lồng còn lại con: 4–1=3 có vịt , chạy ra, lồng không còn 4–4=0 Củng cố: (5’): Hs thi đua điền số 3 + + + = = = = 3 5 Dặn dò (1’): Chuẩn bị bài Luyện tập chung * * * * * * * * * * * * * Tiết THỦ CÔNG XÉ DÁN HÌNH CON GÀ CON (TIẾT ) I- MỤC TIÊU: - Biết cách xé, dán gà - Xé, dán hình gà Đường xé có thể bị cưa Hình dán tương đối phẳng Mỏ, mắt, chân gà có thể dùng bút màu để vẽ - Giáo dục Học sinh gà có lợi cho đời sống hàng ngày, phải yêu thích gà bé nhỏ II- CHUẨN BỊ: 1- Giáo viên : Bài mẫu xé , dán hình gà 2- Học sinh : Giấy màu vàng, bút chì , bút màu , hồ dán , thủ công, khăn lau III- CÁC HOẠT ĐỘNG : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hát 1- ỔN ĐỊNH: (1’) 2- KIỂM TRA BÀI CŨ: (2’) Giáo viên kiểm tra giấy màu, thủ công , hồ dán, bút màu, bút chì BÀI MỚI (25’) Học sinh nhắc lại - Giới thiệu bài : Các học tiếp tiết thủ công bài Xé hình gà Giáo viên ghi tựa: HOẠT ĐỘNG 1: Nêu các bước xé, dán Giáo viên treo bài mẫu và hỏi : Học sinh quan sát (12) + Bài Xé gà gồm có bước ? + Thân gà có cạnh ô? + Làm nào để xé hình tròn ? + Đầu gà có cạnh ô? + Đuôi gà có cạnh ô ? Hình gì ? + Mỏ , chân gà nào so với đuôi gà ? + Con gà thường ăn gì để sống? *- Nghỉ tiết (5’) HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn thực hành Giáo viên hướng dẫn Học sinh chấm điểm bước : - Giáo viên kiểm tra em làm còn lúng tuùng , chöa quan saùt kyõ - Khi Hoïc sinh veõ xong caùc hình , Giaùo vieân hướng dẫn các em xé và dán vào thủ công - Cho Hoïc sinh veõ theâm traùng trí laøm cho baøi thêm sinh động và đẹp HOẠT ĐỘNG 3: Củng Cố (2’) - Giáo viên thu chấm điểm - Nhận xét - Gaø goàm coù maáy phaàn ? - Gà có màu lông nào? So với gà mẹ? - Nuôi gà có lợi gì ? - Gaø coù tieáng keâu nhö theá naøo? - Gaø troáng vaø gaø maùi coù tieáng keâu nhö theá naøo? 4.CUÛNG COÁ - DAËN DOØ: (2’) Chuẩn bị bài: Ôn tập chủ đề xé dán Đồ dùng: Giấy màu , bút chì, bút màu, hồ dán, khaên Nhaän xeùt tieát hoïc Học sinh nêu 10 ô x ô Xé góc chỉnh sửa Có cạnh ô hình vuông Có cạnh ô hình tam giác Mỏ,chân có hình nhỏ đuôi Gà ăn thóc, bới giun, sâu bọ … Hoïc sinh quan saùt Học sinh thực hành Hoïc sinh quan saùt, xeù vaø daùn vào phần : Đầu và thân gà Học sinh tự nêu Nuôi gà để lấy thịt, trứng Chíp, chíp … Gaø troáng keâu : oø! où! o … Gaø maùi keâu: Cuïc taùc , cuïc taùc … Laéng nghe Laéng nghe Laéng nghe Thứ sáu ngày 05 tháng 11 năm 2010 Tiết 1-2 Học vần Ân, ă – ăn I- MỤC TIÊU - Đọc được: ân, ă, ăn, cái cân, trăn; từ và câu ứng dụng - Viết được: ân, ă, ăn, cái cân, trăn - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Nặn đồ chơi (13) - GD HS yêu thích Tiếng Việt II- CHUẨN BỊ: GV : Tranh minh họa từ, câu ứng dụng, luyện nói HS : Bộ chữ, sách giáo khoa III- HOẠT ĐỘNG Khởi động : Bài cũ : H viết : rau non, hòn đá, thợ hàn, bàn ghế H đọc câu ứng dụng: Gấu mẹ dạy chơi đàn, còn thỏ mẹ dạy nhảy múa Bài a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Nhận diện vần ân GV ghi vần ân cho HS nhận diện Vần ân tạo â và n So sánh ân với an Giống : kết thúc n Khác : bắt đầu â Đánh vần GV đánh vần mẫu : â – nờ – ân HS đánh vần â – nờ – ân Vị trí chữ và vần tiếng cân C trước, ân sau GV đánh vần và đọc trơn từ HS đánh vần â – nờ – ân cờ – ân – cân cái cân Hướng dẫn viết vần ân: đặt bút trên đường kẻ thứ Quan sát viết chữ â, rê bút viết chữ n HS viết bảng Từ cái cân: đặt bút đường kẻ thứ viết chữ cái cách chữ o đặt bút đường kẻ thứ chữ c rê bút nối với vần ân Hoạt động 2: Nhận diện vần ăn Quy trình tương tự Lưu ý: Vần ăn tạo nên từ ă và n So sánh ăn và an Giống : kết thúc n Khác : bắt đầu ă Đánh vần : ă – nờ – ăn trờ – ăn – trăn trăn Viết: nối nét ă và n, tr và ăn HS viết bảng Hoạt động 3: GV ghi từ ứng dụng – đọc mẫu bạn thân, gần giũ, HS đọc từ ứng dụng : cá khăn rằn, dặn dò nhân, nhóm, lớp TIẾT Hoạt động 1: Cho HS đọc lại vần tiết HS đọc: ân, cân, cái cân và ăn, trăn, trăn (14) HS đọc từ ngữ ứng dụng: nhóm, cá nhân, lớp GV ghi câu ứng dụng – đọc mẫu: Bé chơi thân với HS đọc câu ứng dụng: bạn lê Bố bạn lê là thợ lặn nhóm, cá nhân, lớp Hoạt động 2: GV hướng dẫn quy trình tiết Quan sát Khoảng cách các chữ, từ HS viết vào tập viết ân, ăn, cá cân, trăn Hoạt động 3: GV đặït câu hỏi cho HS luyện nói Quan sát và trả lời Trong tranh vẽ các bạn làm gì? Nặn đồ chơi Các bạn nặn vật gì? Vịt, ngựa, gà Thường đồ chơi nặn gì? Đất, bột, gạo nếp Em đã nặn đồ chơi gì? Nồi, búp bê, vịt,… Em có thích nặn đồ chơi ? Rất thích Sau nặn đồ chơi em phải làm gì? Thu dọn ngăn nắo, rửa tay chân, thay quần áo Củng cố (5’): GV bảng HS đọc lại toàn bảng HS đọc đồng HS tìm tiếng chứa vần vừa học HS tìm Dặn dò (1’): Về học và làm bài tập Lắng nghe Chuẩn bị bài : ôn – ơn Lắng nghe * * * * * * * * * * * * * Tiết TOÁN Bài : LUYỆN TẬP CHUNG I- MỤC TIÊU - Thực phép cộng, phép trừ các số đã học, phép cộng với số 0; biết làm tính trừ phạm vi các số đã học - GD HS ham thích học toán II- CHUẨN BỊ: GV : Bài tập trên bảng Hs : Vở bài tập, số III- HOẠT ĐỘNG Khởi động (1’): Bài cũ (5’): Hs làm bảng – ……… = 5+……… =5 4-……… =2 – = ………… 2+…… =3 1+…… =4 - ………… = 4- ……… =0 5- …… =0 - ………… = 3- ……… = 2+ …… =3 Nhận xét Bài a Giới thiệu bài: (15) b Các hoạt động : Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Bài 1: Cho HS lên bảng giải chú ý viết thẳng cột 5 Câu b tương tự Bài 2: Tương tự bài 5+0= 2+3= + 1= 1+3= 0+5= 3+2= 1+4= 3+1= đổi chỗ các số phép cộng, kết nào? Hoạt động 2: Bài 3: tính 3+1+1= 2+2+0= 5–2–2= 4–1 -2= 3–2–1= 5–3–2= Bài : HS nêu yêu cầu, nêu cách tính Muốn so sánh số ta làm nào? 4+1…4 5–1…5 3+0…3 4+1…5 5–0…5 3+1…4 4–1…4 4+1…4 +1 … Hoạt động học sinh HS giải 1 HS làm vào 5+0=5 2+3=5 0+5=5 3+2=5 HS nêu mối quan hệ “Đổi chỗ các số phép cộng kết không thay đổi” HS làm vào 3+1+1=5 2+2+0=4 5–2–2=1 4–1–2=1 3–2–1=0 5–3–2=0 Điền dấu vào chỗ chấm Tính vế so sánh HS làm 4+1 > 5–1<5 4+1=5 5–0=5 5 4-1 <4 4+1>4 Củng cố : (5’) Các tổ thi đua nhìn tình tranh để đặt đề toán giải Dặn dò (1’): Về làm tiếp bài tập Chuẩn bị : bài 43 : Luyện tập chung * * * * * * * * * * * * * Tiết TẬP VIẾT Bài : Chú cừu, rau non, thợ hàn, dặn dò, khôn lớn, mưa I- MỤC TIÊU - Viết đúng các chữ: chú cừu, rau non, sáo sậu, líu lo, kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập - Giáo dục tính cẩn thận, thẩm mỹ II- CHUẨN BỊ GV : Nội dung bài viết (16) HS : Bảng con, tập viết III- HOẠT ĐỘNG : Khởi động : Bài cũ: Kiểm tra tập viết và đồ dùng học tập Gv cho Hs viết lại từ viết sai và không đúng : nho khô Nhận xét Bài (23’) a Giới thiệu bài : b Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Gv viết mẫu Quan sát Nêu quy trình viết (chú cừu) Lắng nghe Đặt bút đường kẻ thứ viết chữ ch, rê bút Hs viết bảng viết chữ u lia bút viết dấu / trên u cách chữ o viết chữ c rê bút viết vần ưu lia bút viết dấu \ trên Gv viết mẫu Quan sát Quy trình viết (rau non) Đặt bút trên đường kẻ thứ viết chữ r rê bút viết Hs viết bảng vần au Cách chữ o viết chữ n rê bút viết vần on Nhận xét Gv viết mẫu Quan sát Nêu quy trình viết (thợ hàn) Đặt bút đường kẻ thứ viết chữ th rê bút Hs viết bảng viết chữ lia bút viết dấu nặng chữ Cách chữ o viết chữ h rê bút viết vần an lia bút viết dấu \ trên chữ a Các chữ còn lại viết tương tự Nhắc lại quy trình viết Nêu cấu tạo chữ Độ cao chữ Hoạt động 2: Nhắc nhở tư ngồi viết Lắng nghe Viết mẫu trên bảng Quan sát Từ cách từ chữ o? chữ o Chữ cách chữ chữ o? chữ o Kiểm tra và uốn nắn Học sinh HS viết tập viết 4.Củng cố : (5’)Thu chấm Nhận xét Dặn dò (1’):Tập viết nhà Chuẩn bị : bài 11 : nhà, nhà in Tuần 12 (17) Thứ hai ngày 08 tháng 11 năm 2010 Tiết 2-3 Học vần Bài: ôn – ơn I- MỤC TIÊU: - Đọc được: ôn, ơn, chồn, sơn ca; từ và câu ứng dụng - Viết được: ôn, ơn, chồn, sơn ca - Luyện nói - câu theo chủ đề: Mai sau khôn lớn - GD HS yêu môn Tiếng Việt II- CHUẨN BỊ: GV : Tranh minh họa từ, câu ứng dụng, luyện nói HS : SGK, chữ III- HOẠT ĐỘNG Khởi động :1’ Hát vui Bài cũ : 4’ 2-3Hs đọc viết được: bạn thân, gần gũi, khăn rằn, dặn dò 1Hs đọc câu ứng dụng: Bé chơi thân với bạn bè Bố bạn Lê là thợ lặn Bài 25’ a Giới thiệu bài b Các hoạt động: Chúng ta học vần : ôn – ơn Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Nhận diện vần ôn Quan sát tranh chồn , tranh vẽ gì ? Con chồn Trong tư` chồn có tiếng nào mình đã học Tiếng GV giới thiệu tiếng chồn Đọc trơn Đọc cá nhân , đồng Trong tiếng chồn có âm nào chúng ta đã học Âm ch GV giới thiệu các bạn vần :vần ôn Đọc cá nhân , đồng Vần ôn tạo nên từ ô và n Lắng nghe So sánh ôn và an Giống : Kết thúc n Khác : bắt đầu ô Đánh vần Hướng dẫn Hs đánh vần Hs đánh vần : ô – n - ôn Tiếng và từ khóa Vị trí chữ và vần tiếng khóa : chồn ch đứng trước, ôn sau Dấu \ trên ôn Đánh vần mẫu Hs đánh vần : ô – nờ – ôn chờ – ôn – chôn - \ chồn chồn Tập viết GV hướng dẫn Hs viết: đặt bút trên đường kẻ thứ Quan sát viết chữ ô rê bút viết chữ n Hs viết bảng : ôn – chồn Con chồn: đặt bút trên đường kẻ thứ viết chữ cách chữ o đặt bút trên đường kẻ thứ viết (18) chữ ch rê bút nối vần ôn lia bút lên đường kẻ thứ viết huyền trên đầu âm ô Hoạt động 2:ôn vần ơn Quy trình tương tự Chú ý : Vần ơn tạo : và n Giống : kết thúc n So sánh ơn và on Khác : bắt đầu Đánh vần : – nờ – ơn sờ – ơn – sơn sơn ca Hs viết bảng Hướng dẫn viết vần ơn, sơn ca Lưu ý viết chữ nối liền nét với chữ n Hoạt động 4:Luyện đọc GV viết từ ứng dụng – đọc mẫu các từ ôn bài, khôn - Cá nhân đọc lớn, mưa, mơn mởn Hs đọc từ ứng dụng Mơn mởn: non và tươi đẹp Lắng nghe Hs nêu cấu tạo các tiếng Hs phát tiếng có mang vần mơí học ôn khôn mơn Tiết Hoạt động 1: Luyện đọc Cho Hs đọc lại vần tiết HS đọc : ôn, chồn, chồn, ơn, sơn, sơn ca Hs đọc từ ngữ ứng dụng : nhóm, cá nhân, lớp Quan sát tranh và cho biết tranh vẽ gì? Phát biểu Gv ghi câu ứng dụng: sau mưa, nhà cá bơi Hs đọc câu ứng dụng : bơi lại bận rộn nhóm, cá nhân, lớp Hoạt động 2: Luyện viết vần từ khoá GV viết mẫu và hướng dẫn Hs viết tiết Lắng nghe Nhắc nhở tư ngồi, để vở, cầm bút Hs nêu lại cách viết Hs nêu lại câú tạo các chữ Hs mở viết Hoạt động 3: Luyện nói GV đặt câu hỏi gợi ý Hs nói Hs quan sát tranh Trong tranh vẽ gì? Em bé mơ trở thành chiến sĩ biên phòng Mai sau em lớn em làm gì? Hs tự nêu ; nghề bác sĩ, cô giáo, công nhân,… Tại em thích nghề đó? Phát biểu Em đã nói với ba mẹ ý định đó chưa? Rồi, em đã nói với bố mẹ Muốn trở thành người em muốn, bây em Phải học tập thật tốt và rèn phải làm gì? luyện đạo đức (19) Thần tượng em là ? Mời các bạn hãy kể mơ ước tương lai mình cho các bạn nghe GV có thể kể số nhân vật thành đạt điển hi`nh Xã Hôị : thầy giáo Trương Vĩnh Ký, nhà doanh nghiệp Nguyễn Quốc Thắng, Bill Gate, bác sĩ Phạm Ngọc Thạch, ca sĩ Lam Trường, nghệ sĩ Bạch Tuyết … Gv cho học sinh xem tranh các nhân vật thành đạt mà Gv kể Trò chơi : Gv tổ chức cho học sinh hoá trang thành các nhân vật mi`nh ngưỡng mộ , GV giáo dục tư tưởng cho học sinh Củng cố (5’): Gv bảng Hs đọc toàn Hs tìm tiếng chứa vần vừa học Dặn dò (1’): Về học và làm bài tập Chuẩn bị bài 47: en – ên * * * * * * * * * * * Hs nêu Hs tự kể mơ ước cuả mình Lắng nghe Quan sát tranh Hoá trang Lắng nghe * * Tiết ĐẠO ĐỨC Bài : NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ (Tiết 1) I- MỤC TIÊU - Biết tên nước, nhận biết Quốc kì, Quốc ca Tổ quốc Việt Nam - Nêu được: Khi chào cờ cần bỏ mũ, nón, đứng nghiêm, mặt nhìn Quốc kì - Thực nghiêm trang chào cờ đ6ù tuần - Tôn kính Quốc kì và yêu quý Tổ quốc Việt Nam II- CHUẨN BỊ GV : Tranh ảnh bài tập 1, lá cờ Việt Nam HS : Vở bài tập đạo đức III- HOẠT ĐỘNG Khởi động : Bài cũ : Anh em nhà phải đối xử nào với nhau? Nhận xét Bài a Giới thiệu bài b Các hoạt động : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1:Quan sát nhận xét Bài tập: Các bạn nhỏ tranh làm gì? Đang làm quen giới thiệu với Các bạn đó là người nước nào? Vì em biết Các bạn đó là người Nhật Bản, Việt Nam, Lào, Trung Quốc (20) Trẻ em có quyền có quốc tịch Quốc tịch chúng ta là Việt Nam Hoạt động 2:Thực hành Những người tranh làm gì? Tư họ đứng chào cờ nào? Khi chào cờ cần phải nào Lắng nghe Đang chào cờ Đứng nghiêm Bỏ mũ nón, sửa sang đầu tóc quần áo, đứng nghiêm, mắt hướng quốc kỳ Kết luận : - Quốc kỳ tượng trưng cho nước Quốc kỳ Việt Nam màu đỏ, giựa ngôi vàng năm cánh - Quốc ca là bài hát chính thức nước dùng chào cờ - Phải nghiêm trang chào cờ để bày tỏ lòng tôn kính quốc kỳ, thể tình yêu Tổ quốc * G cho H S nghe bài hát quốc ca , hướng dẫn H tu đứng Các tổ thi đua , nhận xét , tuyên dương Củng cố : (5’): HS thi đua nêu nhận xét các hành động đúng sai chào cờ theo tranh trên bảng Dặn dò (1’): Về thực bài học Chuẩn bị : Luyện tập Thứ ba ngày 09 tháng 11 năm 2010 Tiết 1-2 Học vần Bài : en – ên I- MỤC TIÊU: - Đọc được: en, ên, lá sen, nhện; từ và câu ứng dụng - Viết được: en, ên, lá sen, nhện - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: bên phải, bên trái, bên trên, bên - GD HS ham thích học Tiếng Việt II- CHUẨN BỊ: GV : Tranh minh họa từ, câu ứng dụng, luyện nói HS : SGK, chữ III- HOẠT ĐỘNG Khởi động :1’ Hát vui Bài cũ : 4’ 2-3Hs đọc viết được: ôn bài, khôn lớn, mưa, mơn mởn 1Hs đọc câu ứng dụng: Sau mưa, nhà cá bơi bơi lại bận rộn Bài a Giới thiệu bài: Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Nhận diện vần, đánh vần, tập viết vần en (21) Gv cho Hs nhận diện vần en So sánh en với on Đánh vần Gv đánh vần : e – nờ – en Vị trí tiếng và vần Gv đánh vần và đọc trơn Vần en tạo nên từ e và n Giống : kết thúc n Khác : bắt đầu e Hs đánh vần S trước, en sau e – nờ – en sờ – en – sen lá sen Tập viết Gv viết mẫuvà hướng dẫn viết: viết chữ e nối Hs viết bảng liến nét với chữ n Hoạt động 2: Nhận diện vần Quy trình tương tự Chú ý : Vần ên nên từ ; ê và n So sánh ên và en Giống : kết thúc n Khác : bắt đầu ê Đánh vần : ê – nờ – ên nhờ – ên – nhên – nặng – nhện nhện Viết : nối nét ê và n, nh và ên Hs viết bảng Hoạt động 3: Trò chơi : GV chia làm tổ , phát cho tổ Chơi trò chơi : số tiếng, Hs ghép thành từ thích hợp Đọc các tư` ghép Gv ghi từ ứng dụng : khen ngợi , mũi tên , Đọc trơn các tư` ứng dụng nhà , áo len Nêu cấu tạo các tiếng Khen ngợi: dùng lời để tán dương cái gì Lắng nghe hay, đẹp Nền nhà: mặt phẳng đắp cao để xây nhà cửa Lắng nghe G cho học sinh xem tranh và vật thật Cho HS đọc lại bài, sửa cho học sinh Đọc cá nhân Tiết Hoạt động 1: Luyện đọc vần từ khoá, từ ứng dụng Cho Hs đọc lại vần tiết Hs đọc : en, sơn, sơ ca; ên, nhện, nhện Hs đọc từ ngữ ứng dụng : nhóm, cá nhân, lớp GV ghi câu ứng dụng: Nhà Dế Mèn bãi cỏ non Hs đọc câu ứng dụng : Còn nhà Sên thì trên tàu lá chuối nhóm, cá nhân, lớp Hoạt động 2: Luyện viết GV viết mẫu và hứơng dẫn quy trình viết T1 Hs nhắc lại quy trình viết Nhắc tư ngồi, để vở,cầm bút Hs nhắc lại cấu tạo chữ Hs nhắc lại độ cao các chữ (22) Hs viết : en, ên, lá sen, nhện Học sinh hát bài hát Thư giãn Hoạt động 3:Luyện đọc Trong tranh vẽ gì? Cái ghế bên phải, cái bàn trái banh bên trái, mèo bên trên, có chó bên cái bàn Hs nêu tên bạn Hs nêu tên bạn Trong lớp bên phải em là bạn nào? Xếp hàng đứng trước, đứng sau em là bạn nào? Hs nêu tay cầm viết Em viết tay trái hay tay phải? Hs trả lời Em giơ tay so hàng tay nào ? Hs trả lời Cô đứng vị trí nào lớp ? Hs trả lời Em cầm muỗng tay nào ? Hs nêu các vật với vị trí Em hãy tự nhận xét vị trí các đồ vật xung quanh chúng mình Dấu nào hướng bên tay trái ? Dấu huyền Dấu nào hướng bên tay phải ? Dấu sắc Khi em trên đường, em bên tay nào ? Tay phải GV giáo dục tư tưởng cho học sinh quy Lắng nghe định trên đường Củng cố (5’): GV bảng HS đọc toàn Trò chơi :HS sử dụng bảng cài HS tìm tiếng chứa vần vừa học GV nhận xét, cho học sinh đọc lại các từ vừa tìm Dặn dò (1’): Về học và làm bài tập Chuẩn bị bài 48: in – un * * * * * * * * * * * * * Tiết TOÁN Bài : LUYỆN TẬP CHUNG I- MỤC TIÊU - Thực phép cộng, phép trừ các số đã học; phép cộng với số 0, phép trừ số cho số Biết viết phép tính thích hợp với tình tranh vẽ - GD HS yêu thích học toán II- CHUẨN BỊ: Gv: Bài tập trên bảng HS : Vở bài tập, số, bảng III- HOẠT ĐỘNG Khởi động (1’): Bài cũ (5’): Hs làm bảng , neu thao tác làm phép tính có hai dấu (23) + + = 4+1+1= – = 3–1–0= Nhận xét Bài mới(23’) a Giới thiệu bài: Luyện tập chung b Các hoạt động : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu bài HS nêu 4+0= 5–3= 5+0= 3–3= Hs làm xong sửa bài trên 1+4= 5–2= 4–2= 4–0= bảng 4+0=4 5–3=2 1+4=5 5–2=3 +0 = 4–2=2 Bài 2: Tương tự bài Trong dãy tính có phép tính ta thực HS nêu các bước nào? 2+1+1= 3+2+0= 4–2–1= + + 1= ; + + = 5–2–2= 4–0–2= 5–3–2= 5–2–2=1; 4–0–2=2 4–2–1=1; 5–2–3=0 Hãy nêu quy trình làm tính có hai phép tính Hs đọc bài làm Bài 3: Hs nêu cách làm Điền số vào ô HS nêu Hs làm bảng 2+ =5 4- =2 3- =0 5= +1 2+3=5 4–2=2 5- =3 2+ =4 +3=3 5=1+ 5–2=3 2+2=4 3–3=0 0+3=3 Thư giãn hát Hoạt động 2: Cho Hs nêu đề toán giải Có chú mèo đứng có thêm chú tới Hỏi có tất chú mèo Gv hỏi : có bao nhiêu chú mèo đứng? Có thêm chú mèo tới ? Hỏi có tất chú mèo? 2+3=5 HD dặt đề toán HS đặt + = - 4.Củng cố :(5’): Trò chơi :tìm bạn thân Các tổ cử đại diện lên điền số vào ô, xem tổ nào điền đúng, nhanh (24) Thứ tư ngày 10tháng 11 năm 2010 Tiết 1-2 Học vần Bài : in - un I- MỤC TIÊU: - Đọc được: in – un, đèn pin, giun; từ và câu ứng dụng - Viết được: in – un, đèn pin, giun - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Nói lời xin lỗi -GD HS yêu thích tiếng Việt II- CHUẨN BỊ: Gv : Tranh minh họa từ, câu ứng dụng, luyện nói HS : SGK, chữ, bảng III- HOẠT ĐỘNG Khởi động (1’): Bài cũ (5’): 2-3Hs đọc viết được: áo len, khen ngợi, mũi tên, nhà 1Hs đọc câu ứng dụng: Nhà dế mèn gần bãi cỏ non Còn nhà sên thì trên tàu lá chuối ( Hs đọc sách Giáo khoa ) Trò chơi : hái trái trên cây , tìm tiếng có mang vần vừa học Nhận xét, chấm điểm Bài a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Nhận diện vần, đánh vần, tập viết in Hs quan sát đèn pin , đây là gì ? Đèn pin Trong từ đèn pin , có tiếng nào chúng ta đã học Đèn Gv đọc trơn :pin Đọc cá nhân đtthanh GV cho Hs nhận diện vần Vần in tạo nên từ i và n So sánh in và an Giống ; kết thúc n Khác : in bắt đầu i Đánh vần Gv đánh vần mẫu : i – nờ - in Hs đánh vần i – nờ – in Vị trí chữ và tiếng tiếng khóa pin p đứng trứoc, in đứng sau Đánh vần mẫu HS đánh vần: Tập viết GV viết mẫu và hướng dẫn viết: viết chữ I nối Quan sát liền nét với chữ n Hs viết : in pin Hs viết vào bảng Hoạt động 2: Nhận diện vần Quy trình tương tự : quan sát tranh ,và nhận diện vần Chú ý : Vần un tạo nên từ u và n Quan sát và trả lời So sánh in và un Giống : kết thúc n (25) Khác : un bắt đầu u Đánh vần : u – nờ – un di – un – giun giun Hướng dẫn viết: viết chữ u nối liền nét với Hs viết bảng chữ n Hoạt động :Luyện đọc GV ghi từ – đọc mẫu: nhà in, xin lỗi, mưa phùn, vun HS đọc đống xới GV giảng từ qua tranh và phim chiếu Quan sát Hd Hs đọc Đọc cá nhân , phân tích Đồng TIẾT Hoạt động 1:Luyện đọc Cho Hs đọc lại vần tiết Hs đọc : in, pin, đèn pi, un, giun, giun Gv chỉnh sửa cách phát âm H s Hs đọc từ ngữ ứng dụng : nhóm, cá nhân, lớp Hs đọc câu ứng dụng : nhóm, cá nhân, lớp Tranh vẽ gì ? có bao nhiêu heo tranh ? Tranh vẽ đàn heo Gv ghi câu ứng dụng: Uûn à ủn ỉn Chín chú lợn Aên đã no tròn Cả đàn ngủ GV đọc mẫu lần Đọc cá nhân , đồng Hs lên gạch tiếng có mang vần vừa học Hs có thể học thuộc lòng Thư giãn Hát Hoạt động 2:Luyện viết Gv hướng dẫn T1 Quan sát GV hướng dẫn quy trình viết Nhắc nhở tư ngồi, để vở, cầm bút Hs viết : in, un, đèn pin, giun Thư giãn Hát Hoạt động 3:Luyện đọc Gv đặt câu hỏi gợi ý Hs nói Trong tranh vẽ gì? Một bạn trai xin lỗi cô giáo Vì bạn phải xin lỗi cô giáo? Vì bạn phạm lỗi G cho Hs xem đoạn phim ngắn xin lỗi Quan sát Em có biết bạn trai tranh mặt lại buồn Phải xin lỗi bạn vì đã làm thiu vậy? bạn đau Khi làm bạn ngã em có nên xin lỗi không? Em phải xin lỗi cô giáo em đã không làm tròn nhiệm vụ (26) mình Hs nêu Khi không học thuộc bài em có nên xin lỗi không? Em đã nói lời xin lỗi chưa? Trong trường hợp nào? Em làm rơi bút bạn ,em nói nào ? Hs trả lời Khi nghe bạn nói lời xin lỗi mình, em cảm thấy ? Phát biểu Gs giáo dục tư tưởng , liên hệ thực tế Phát biểu Lắng nghe hoạt động nối tiếp : (5’): Gv bảng Hs đọc toàn Hs tìm tiếng chứa vần vừa học Dặn dò (1’): Về học và làm bài tập Chuẩn bị bài: iên – yên * * * * * * * * * * * * * Tiết TOÁN Bài: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I- MỤC TIÊU - Thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng phạm vi 6; biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ - GD HS yêu thích học toán II- CHUẨN BỊ GV : Tranh mẫu vật ứng với phép cộng (6) , trò chơi , phiếu luyện tập Hs : sách bài tập, số , bảng III- HOẠT ĐỘNG Khởi động (1’) Bài cũ: (5’) Trò chơi :Hs điền số + = = = = Nhận xét Bài (24’) a Giới thiệu bài: Phép cộng phạm vi b Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: a/ Thành lập cộng thức + = 6; + = Hướng dẫn Hs quan sát tranh Hoạt động học sinh Hs nêu “Nhóm bên trái có hình tam giác, nhóm bên phải có hình tam giác (27) Có tất hình tam giác ? Trả lời: “5 hình tam giác thêm hình tam giác là hình tam giác” Ghi : 5+1 = -“5 và là 6” + =… Hs lên bảng ghi vào dấu chấm - Hs đọc thuộc “Năm cộng sáu” - Hs lên ghi kết vào dấu chấm Cho Hs rút nhận xét rút kết luận + + Ghi : + = + - Hs đọc thuộc bài - Hs nêu kết Đọc – ghi nhớ b/ Thành lập công thức +2 = 6; + = Học thuộc lòng bảng cộng Hoạt động 2: Bài : GV hướng dẫn HS sử dụng các công thức để Quan sát và lắng nghe làm tính HS làm bài và nêu kết 5 + + + + + + + + + + + 6 6 6 Bài 2: Tương tự bài Lưu ý tính chất giao hoán HS làm nêu kết 5+1= 4+2= 3+3= + 1= 4+2=6 1+5= 2+4= 2+2= 1+5=6 2+4=6 Bài 3: 3+3=6 6+0=6 Nêu cách tính giá trị biểu thức? Muốn tính + + phải + + 1= 0+5+ 1= + +2 = lấy 1+4 trước bao 1+3+2= 2+4+0= 3+3+0= nhiêu cộng tiếp với 1+3+2= 2+4+0=6 0+5+1=6 2+2+2=6 - Học sinh làm bài Bài 4: Cho Hs xem tranh và nêu bài toán HS nêu Viết phép tính tương ứng HS viết phép tính Hoạt động nối tiếp :(5’): Trò chơi : nhanh Tổ cử đại diện lên gắn thêm số chấm cho thích hợp với bài toán Dặn dò (1’): Về học thuộc bảng cộng Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2010 Tiết 1-2 Học vần Bài : I- MỤC TIÊU: iên – yên (28) - Đọc được: iên – yên, đèn điện, yến; từ và câu ứng dụng - Viết được: iên – yên, đèn điện, yến - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Biển - GD HS yêu thích Tiếng Việt II- CHUẨN BỊ: GV : Tranh minh họa từ, câu ứng dụng, luyện nói HS : SGK, chữ III- HOẠT ĐỘNG Khởi động : Bài cũ : 2-3H đọc viết được: nhà in, xin lỗi, mưa phùn, vun xới 1H đọc câu ứng dụng: Uûn à ủn ỉn Chín chú lợn Aên đã no tròn Cả đàn ngủ Bài a Giới thiệu bài: iên - yên b Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1:Nhận diện vần Vần iên tâo nên từ i, ê, n So sánh iên với ên Giống : kết thúc n Khác : iên có thêm I đầu Đánh vần: GV đánh vần : i – ê – nờ – iên Hs đánh vần Vị trí chữ và vần tiếng điện Đ trước, iên sau, dấu nặng iên Đánh vần : i – ê – nờ – iên Hs đánh vần từ khóa đờ – iên – điện – nặng – điện đèn điện Hướng dẫn Hs viết: Viết chữ i nối liền nét với chữ ê nối liền nét HS nhắc lại cấu tạo chữ với chữ n Nêu khoảng cách và độ cao các chữ HS viết bảng GV nêu quy trình viết HS viết vào Hoạt động 2: Nhận diện vần iên Quy trình tương tự Lưu ý : Các tiếng vần yên không có âm bắt đầu Vần yên tạo nên từ: y, ê, n GV đánh vần Lắng nghe Lắng nghe Đánh vần : y – ê – nờ – yên yên – sắt – yến yến HS viết bảng (29) Viết : nét nối y, ê và n Hoạt động 3:Luyện đọc trò chơi : trúc xanh GVghi từ – đọc mẫu cá biển, viên phấn, yên ngựa, yên vui Yên vui: yên ổn, vui vẻ Yên ngựa: đồ lót làm bàn ngồi trên lưng ngựa Gv giảng và cho Hs xem tranh và phim chiếu : yên ngựa, cá biển, viên phấn Liên hệ thực tế, giáo dục tư tương Hs tham gia , đọc từ Hs đọc từ ứng dụng : cá nhân, nhóm, lớp Quan sát Lắng nghe TIẾT Hoạt động 1:Luyện đọc Cho Hs đọc lại vần tiết Hs đọc : iên, điện, đèn điên, yên, yến, yến Hs đọc từ ngữ ứng dụng : nhóm, cá nhân, lớp Gv ghi câu ứng dụng: Sau bão, Kiến đen lại xây Hs đọc câu ứng dụng : nhà Cả đàn kiên nhẫn chở lá khô tổ nhóm, cá nhân, lớp Hoạt động 2: Luyện viết Gv hướng dẫn viết T1 Nhắc tư ngồi để Hs mở viết Khoảng cách các chữ, các từ .Hoạt động 3:Luyện đọc Gv đặt câu hỏi gợi ý Hs nói Trong tranh vẽ gì? Hs mô tả tranh Nước biển mặn hay Dùng làm gì? Mặn – dùng làm muối Những núi ngoài biển gọi là gì? Trên Gọi là đảo Trên đó có cây, thường có gì? thú,… Những người nào sinh sống bãi biển? Ngư dân Em có bố mẹ dẫn biển chưa? Ơû đó em làm Tắm biển, nghịch cát, bắt gì? cua nhỏ Hoạt động tiếp nối : GV bảng HS đọc toàn HS tìm tiếng chứa vần vừa học Daën doø (1’): veà nhaø laøm baøi taäp Chuaån bò baøi : uoân –öôn * * * * * * * * * * * * * Tiết TOÁN Bài : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I- MỤC TIÊU -Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi 6; biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ - GD HS yêu thích học toán II- CHUẨN BỊ GV : các mẫu vật phù hợp với bài học , phiếu học tập , trò chơi (30) Hs : sử dụng ĐDHT toán , bảng , bài tập toán III- HOẠT ĐỘNG Khởi động (1’): Bài cũ (5’): Hs làm phiếu trò chơi: + = + = + = + = + = Nhận xét Bài (23’) a Giới thiệu bài : Phép trừ phạm vi b Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: a/ Thành lập công thức – = 5; – = - Hướng dẫn Hs quan sát hình vẽ sách - Hs nêu “Có hình tam giác, lấy hình tam giác Hỏi còn hình tam giác” - “6 hình tam giác bớt hình Hỏi còn hình tam giác ? tam giác còn hình tam giác” - “6 bớt còn 5” - Hs đọc “6 trừ 5” - Hs nêu “sáu trừ năm một” - Đọc lại công thức - GV ghi : – = - GV hướng dẫn quan sát tiếp hình vẽ và tự nêu kết Hs nêu bài toán và đọc : quảø phép trừ – = – = 4; – = 2; – 3= b/ Thành lập công thức; – = 4; – = 2; Hs đọc lại các công thức – - Tương tự phần a ghi nhớ c/ Hướng dẫn Hs học thuộc Hát Thư giãn Hoạt động 2: Bài 1: Cho Hs nêu yêu cầu và chữa bài Chú ý Hs lên làm bảng phụ thẳng cột 6 6 2 HS nêu Yêu cầu HS nêu quy tắc đặt tính dọc HS lên làm bảng phụ Bài 2: Cho HS vận dụng bảng trừ để điền số + = 6; 6–5=1 5+1= 4+2= + = 6; 6–1=5 +…= …+ = + = 6; 2+4=6 6–5= 6–2= – = 4; 6–4=2 6–1= 6–4= (31) Gv cho hs nêu bài làm mình Bài 3: Hs nêu lại cách tính giá trị biểu thức 6–5–1= 6–4–2= 6–3–3= 6–1–5= –2 – = 6–6 = HS nêu HS trả lời 6–5–1=0 6–1–5= -5 =0 – – =0 6–2–3= –3=1 4.Củng cố :(5’): Trò chơi : trúc xanh : Hs thi đua nhìn tranh đặt đúng đề toán giải: -3=3 6–4=2 6–2=4 6–5=1 Dặn dò (1’): Về học thuộc bảng trừ Chuẩn bị : bài : Luyện tập * * * * * * * * * * * * * Tiết THỦ CÔNG KIỂM TRA CHƯƠNG I KĨ THUẬT XÉ , DÁN GIẤY I MỤC TIÊU: - Củng cố kiến thức, kĩ xé, dán giấy - Xé, dán ít hình các hình đã học Đường xé ít cưa Hình dán tương đối phẳng II CHUẨN BỊ: - Gv: Các hình mẫu từ bài đến bài - Hs: Giấy màu, bút chì, giấy trắng, hồ dán, khăn lau tay III CÁC HOẠT ĐỘNG: 1.Khởi động: hát (1’) 2.Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ thủ công 3.Phát triển các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Giới thiệu bài: (1’) Hôm các em ôn lại bài đã học, tự trình bày bài mình trên giấy trắng làm qua tiết kiểm tra chương kĩ thuật xé, dán giấy-> Ghi tựa * Giới thiệu nội dung kiểm tra - Chương xé dán giấy các em đã học gồm bài - Xé dán hình vuông, hình nào? tròn, hình chữ nhật, hình tam giác, hình ngôi nhà, hình cây, hình qủa cam, gà, mèo, lọ hoa - GV treo các bài mẫu lên bảng - HS quan sát lại - GVâ nêu yêu cầu: Đây là bài kiểm tra tự chọn, các - HS tự làm em chọn lấy mẫu các hình đã học, tiến hành làm lại m,ẫu này thời gian quy định, dán lên giấy nền, có thể vẽ thêm trang trí, cho tranh đẹp hơn, sinh động (32) - Có thể cho các em xé theo quy định tổ cùng dán tất các hình đó lên tờ giấy khổ to cùng trang trí cho đẹp - Khi dán trình bày sản phẩm cần xếp cho cân đối, cần bôi hồ vừa phải-> lấy giấy khác miết bài cho thẳng đẹp * Củng cố: - Thu số bài để đánh giá trước lớp Nhận xét- dặn dò : - Chuẩn bị bài: “ Các quy ước gấp giấy và gấp hình “ - Nhận xét tiết học HS nộp bài Lắng nghe Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 2010 Tiết 1-2 Học vần Bài : uôn - ươn I- MỤC TIÊU: - Đọc được: uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai; từ và câu ứng dụng - Viết được: uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào - GD HS yêu thích môn tiếng Việt II- CHUẨN BỊ: GV : Tranh minh họa từ, câu ứng dụng, luyện nói Hs : SGK, chữ III- HOẠT ĐỘNG Khởi động (1’): Bài cũ (5’): 2-3Hs đọc viết được: cá biển, viên phấn, yên ngựa, yên vui 1Hs đọc câu ứng dụng: Sau bão, kiến đen lại xây nhà Cả đàn kiến nhẫn chở lá khô tổ Bài a Giới thiệu bài: uôn - ươn Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Nhận diện vần uôn Nhận diện vần: uôn Vần uôn tạo nên từ u, ô và n Tranh vẽ gì? HS trả lời Em nào đã thấy chuồn chuồn ? HS trả lời Trong tiếng chuồn có âm nào đã học ? Phát biểu Đọc mẫu : chuồn Lắng nghe và đọc Đánh vần : Ch- uôn –huyền –chuồn Đánh vần Cô giới thiệu vần : uôn Lắng nghe So sánh uôn và iên Giống : kết thúc n Khác : Bắt đầu uô (33) Đánh vần GV đánh vần mẫu u – ô – nờ – uôn Vị trí chữ và vần tiếng chuồn GV đánh vần – đọc từ HS đánh vần: u – ô – nờ – uôn ch đứng trước, uôn đứng sau, dấu huyền trên vần uôn HS đọc : u – ô – nờ – uôn chờ – uôn – chuôn – huyền – chuồn chuồn chuồn Hướng dẫn viết: Viết chữ u nối liền nét với chữ ô nối liền Hs viết bảng nét chữ n Hoạt động 2: Nhận diện vần ươn Quy trình tương tự Lưu ý : Vần ươn tạo nên từ : ư, và n So sánh ươn và uôn Giống : kết thúc n Khác : ươn bắt đầu ươ Đánh vần : – – nờ – ươn Vờ – ươn – vươn Vươn vai Hs viết bảng Viết : nét nối ư, và n v và ươn Hoạt động 3: Gv ghi từ – đọc mẫu: cuộn dây, ý muốn, lươn, Tham gia , đọc từ vừa tìm vườn nhãn Hs đọc từ ngữ ứng dụng : nhóm, cá nhân, lớp Gv giảng và đưa tranh giải thích từ: lươn, vườn Quan sát , lắng nghe nhãn TIẾT Hoạt động 1: Cho Hs đọc vần tiết Hs đọc: uôn, chuồn, chuồn chuồn, ươn, vươn, vươn vai Quan sát tranh và cho biết tranh vẽ gì? Hs trả lời Gv đọc câu ứng dụng: Mùa thu bầu trời cao Hs đọc từ ngữ ứng dụng: trên giàn thiên lí, lũ chuồn chuồn nhẩn ngơ nhóm, cá nhân, lớp bay lượn Hoạt động 2: Gv viết mẫu - hướng dẫn Hs viết Quan sát và lắng nghe Khoảng cách các chữ, từ? Nhắc nhở tư ngồi cầm bút Hs viết tập viết : uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai Nêu quy trình viết Nêu cấu tạo các chữ, (34) Hát Thư giãn *Hoạt động Đặt câu hỏi Trong tranh vẽ gì? Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào Em biết loại chuồn chuồn nào? HS phát biểu Em đã làm nhà cho chuồn chuồn, châu chấu, cào Làm nhà cỏ khô cào nào? Bắt chuồn chuồn em làm gì? Có nên không? Cột chơi Ra nắng bắt chuồn chuồn, châu chấu, cào cào có Không nên tốt không? Không tốt vì bị bệnh mai Con chuồn chuồn và cào cào là vật không học có hại vì nó phá hại mùa màng, hoa màu người Lắng nghe nông dân Em nào có nhớ câu tục ngữ có nhắc đến chuồn chuồn ? HS phát biểu Chuồn chuồn bay thấp thì mưa Bay cao thì nắng Nhắc lại Bay vừa thì râm GV giảng giải , liên hệ thực tế Lắng nghe Hoạt động nối tiếp : (5’) Gv bảng Hs đọc toàn Hs tìm tiếng chứa vần vừa học Dặn dò (1’): Về học và làm bài tập Chuẩn bị bài 51: ôn tập * * * * * * * * * * * * * Tiết TOÁN Bài : LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU - Thực phép cộng, phép trừ phạm vi - GD HS yêu thích toán, rèn tính cẩn thận II- CHUẨN BỊ Gv : các trò chơi để tiến hành luyện tập Hs : bài tập toán , bảng , phiếu III- HOẠT ĐỘNG Khởi động (1’): Bài cũ (5’): Phép trừ phạm vi 6 - = - = - = = (35) 6 - = = = Đọc bảng trừ (6) Sửa bài : – = Bài (23’) a Giới thiệu bài : Luyện tập b Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Bài 1: Sử dụng bảng cộng, trừ (6) để ghi kết Lưu ý viết số thẳng cột GV cho Hs đọc bài làm mình Hoạt động học sinh Lắng nghe và làm bài 6 3 1 HS lên làm bảng Nhận xét bài làm bạn Bài 2: Hướng dẫn Hs tính nhẩm điền kết vào chỗ Lắng nghe chấm Gv lưu ý cho Hs quan sát – – =1 + + = 6–3–2=1 3+1+2=6 6–1–2=3 6–1–3=2 Gv chốt ý : Nếu thay đổi vị trí các số phép HS nhắc lại cộng thì kết không thay đổi Hát Thư giãn Hoạt động 2: Bài 3: Trò chơi : chia thành nhóm :Hướng dẫn Các nhóm tham gia 2+3<6 3+ 3>5 Hs thực phép tính vế trái trước so sánh 2+4=6 3+2=5 6–0>4 6–2=4 GV nhận xét, tuyên dương Bài 4: Sử dụng các công thức cộng phạm vi các số Hs điền kết vào dấu chấm đã học để tìm thành phần chưa biết 4+2=6 2+4=6 6–2=4 6–4=2 *Hoạt động 3: Bài 5: Hướng dẫn xem tranh nêu bài toán Có chú vịt bơi nước Có chú vịt bơi nước ? Có chú lên bờ kiếm thức Có chú lên bờ kiếm ăn? ăn Hỏi ao còn chú? Hỏi ao còn chú ? HS nêu: - = Nêu phép tính : Hoạt động 4: Tổ chức trò chơi “ Nêu đúng kết quả” Hs thi đua giơ bìa cứng Gv nói : + = ; thêm ; trừ ; bớt để nêu đúng kết (36) 4.Củng cố: trò chơi : Hái táo - GV sữa bài , tuyên dương Dặn dò : Xem trước bài: Phép cộng phạm vi Tuần 13 Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010 Tiết 2-3 Học vần Bài : Ôn tập I- MỤC TIÊU: - Đọc các vần có kết thúc n, các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 44 đến bài 51 - Nghe hiểu và kể đoạn truyện tranh truyện kể: Chia phần - GD HS yêu thích học tiếng Việt II- CHUẨN BỊ: GV : Tranh minh họa từ, câu ứng dụng, luyện nói HS: SGK, chữ III- HOẠT ĐỘNG Khởi động : Bài cũ : 2-3H đọc viết được: cuộn dây, ý muốn, lươn, vườn nhãn 2-3H đọc câu ứng dụng: Mùa thu bầu trời cao Trên giàn thiên lý, lũ chuồn chuồn ngẩn ngơ bay lượn Bài mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Tranh vẽ gì? Tranh vẽ hoa lan Trong từ lan, tiếng nào có âm an ? Tiếng lan Hãy lấy đồ dùng, ghép âm a với âm n, cô HS ghép vần vần gì ? GV ghi vần lên bảng ôn HS chữ – đọc vần Hoạt động 2: GV bảng HS ghép vần bảng cài HS đọc các vần ghép từ âm cột dọc với âm hàng ngang Hoạt động 3: Trò chơi : ghép từ thích hợp Tham gia Đọc các từ GV đọc các từ: cuồn cuộn, vượn, thôn HS đọc từ ngữ ứng dụng: cá nhân, nhóm, lớp Cuồn cuộn: nước chảy nhanh và mạnh Lắng nghe Thôn bản: phần hay xã gồm nhiều xóm Lắng nghe GV cho HS xem tranh GV giảng bài Quan sát Lắng nghe (37) Hoạt động 4: Trò chơi: trúc xanh Tham gia GV rút các từ cần viết Đọc từ GV hướng dẫn quy trình viết GV viết mẫu – hướng dẫn HS viết Nhắc lại GV lưu ý HS ví trí dấu và các chỗ các Nêu cấu tạo chữ, khoảng chữ từ vừa viết cách các chữ, HS viết bảng con: cuồn cuộn, vượn HS viết vào Gv chấm số bài HS nộp TIẾT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Cho HS nhắc lại bài ôn tiết -HS đọc các vần bảng ôn và các từ ngữ ứng dụng: nhóm, cá nhân, lớp Tranh vẽ gi ? Tranh vẽ đàn gà Gà mẹ làm gì ? Đang tìm mồi Còn gà làm gì? Đang chơi Gà thường ăn gì? Giun, gạo thóc, cám GV giới thiệu liên hệ thực tế qua hình ảnh người mẹ Lắng nghe và GV ghi câu ứng dụng,GV đọc mẫu, khuyến khích -HS đọc câu ứng dụng: Gà HS đọc trơn mẹ dẫn đàn bãi cỏ Gà vừa chưa vừa chờ mẹ rẽ cỏ, bới giun HS gạch tiếng có mang vần vừa học Thư giãn Hát Hoạt động 2: Nhắc lại quy trình T1 H nhắc lại quy trình viết Khoảng cách các chữ, từ? H viết nốt các từ ngữ còn lại vào tập viết Hoạt động 3: GV ghi tựa bài HS đọc: chia phần GV kể chuyện, kèm tranh minh họa Quan sát HS thảo luận – thi đua kể đoạn Cả ngày hai người thợ săn, săn bao nhiêu T1: Có hai người săn Từ sóc? sớm đến gần tối ba chú sóc nhỏ Họ chia phần nào? T2: Họ chia chia lại không Anh kiếm củi đã chia sao? T3: Anh kiếm củi lấy số sóc (38) vừa săn và chia Kết nào? T4: Thế là số sóc đã chia Nêu ý nghĩa: sống nhường nhịn Lắng nghe HD HS kể lại câu chuyện HS thi đua, kể lại chuyện Nhận xét, tuyên dương Củng cố (5’): GV bảng HS đọc toàn HS đọc đồng HS tìm tiếng chứa vần vừa học Hs tìm Dặn dò (1’): Về học và làm bài tập Lắng nghe Chuẩn bị bài : ong, ông Lắng nghe * * * * * * * * * * * * * (39) Tiết ĐẠO ĐỨC Bài 5: NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ (Tiết ) I- MỤC TIÊU - Biết tên nước, nhận biết Quốc kì, Quốc ca Tổ quốc Việt Nam - Nêu được: Khi chào cờ cần bỏ mũ, nón, đứng nghiêm, mặt nhìn Quốc kì - Thực nghiêm trang chào cờ đ6ù tuần - Tôn kính Quốc kì và yêu quý Tổ quốc Việt Nam II- CHUẨN BỊ Gv : bài hát quốc ca, lá cờ Việt Nam, băng cassett Hs : bút màu giấy vẽ III- HOẠT ĐỘNG Khởi động (1’): Bài cũ (5’): - Khi chào cờ em phải làm gì? - Tại ta phải nghiêm trang chào cờ Nhận xét, ghi điểm Bài (23’) a Giới thiệu bài b Các hoạt động : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Gv làm mẫu Quan sát Mời em lên thực Cả lớp theo dõi nhận xét Cả lớp thực theo lệnh lớp trưởng Hoạt động 2: GV phổ biến yêu cầu thi Lắng nghe Từng tổ làm theo hiệu lệnh tổ trưởng GV cho điểm tổ Các tổ khác nhận xét Hoạt động 3: GV yêu cầu Hs tô màu vào quốc kỳ Hs tômàu quốc kỳ Cả lớp nhận xét tuyên dương bạn vẽ đẹp Kết luận : Trẻ em có quyền có quốc tịch Đồng câu thơ cuối bài - Quốc tịch chúng ta là nước Việt Nam - Phải nghiêm tranh chào cờ để tỏ lòng tôn kính với quốc kì, tình yêu Tổ quốc Việt nam Củng cố :(5’): Hs nêu các vệc cần làm chào cờ Dặn dò : Về thực bài học (40) Chuẩn bị : bài : Đi học và đúng Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010 Tiết 1-2 TẬP VIẾT Bài : Nền nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa Cuộn dây, vườn nhãn I-MỤC TIÊU: - Viết đúng các chữ: nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây, kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập II- CHUẨN BỊ Gv : Nội dung bài viết HS : Bảng con, tập viết III- HOẠT ĐỘNG Khởi động (1’): Bài cũ (5’): Kiểm tra tập viết và đồ dùng học tập Nhận xét Bài (23’) a Giới thiệu bài : b Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : - GV viết mẫu HS viết bảng GV nêu quy trình viết (nền nhà) Nêu quy trình viết Lưu ý : nối nét từ nh qua a Điểm kết thúc chữ n HS nêu cấu tạo chữ và a trên đường kẻ thứ Đặt bút đường kẻ viết chữ n rê bút viết vần ên lia bút viết dấu \ trên chữ ê Cách chữ o viết chữ nh rê bút viết chữ a lia bút viết dấu \ trên a - GV viết mẫu HS viết bảng GV nêu quy trình viết (nhà in) Đạt bút viết chữ nhà Cách chữ o viết chữ i rê bút viết chữ n Nhận xét - GV viết mẫu HS viết bảng Lưu ý : nối nét từ c qua a, từ b qua vần iên, dấu ? trên chữ ê Điểm kết thúc a và n trên đường kẻ - T viết mẫu HS viết bảng Lưu ý : nối nét từ y qua ên, ng qua ưa Dấu nặng chữ Nhận xét (41) - Các chữ lại viết tương tự :nền nhà, cá biển, yên ngựa , cuộn dây , vườn nhãn Nhận xét Hoạt động 2: Nhắc nhở tư ngồi viết Viết mẫu trên bảng Từ cách từ chữ o? Chữ cách chữ chữ o? Kiểm tra và uốn nắn Học sinh Chấm chữa bài :(5’): Thu chấm Nhận xét Dặn dò (1’): Tập viết nhà * * * * * * * * * * * Tiết TOÁN Lắng nghe Quan sát chữ o chữ o HS viết tập viết HS nộp Lắng nghe Lắng nghe * * Phép cộng phạm vi I- MỤC TIÊU - Thuộc bảng cộng; biết làm tính cộng phạm vi 7; viết phép tính thích hợp với hình vẽ - GD HS yêu thích học toán II- CHUẨN BỊ Gv : Tranh mẫu vật ứng với phép cộng (7) Hs : sách bài tập, số III- HOẠT ĐỘNG Khởi động(1’) Bài cũ: (5’) Hs làm bảng + + + + + Đọc bảng cộng, bảng trừ (6) Bài a Giới thiệu bài: phép cộng phạm vi b Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: a/ Hướng dẫn Hs phép cộng + = 7; + = Hs nêu vấn đề = = = = Hoạt động học sinh Có hình tam giác, thêm hình tam giác Hỏi tất hình tam giác (42) Gv bảng hỏi “sáu cộng mấy” Ghi + = ? Gv nêu “1 cộng mấy” viết bảng : + = Lưu ý: Cho Hs nêu “lấy 1+6 lấy + 1” b/ Hướng dẫn Hs học phép cộng + = và 2+ = theo bước tương tự c/ Hướng dẫn Hs học phép tính + = và 3+4 = theo bước tương tự Sáu cộng bảy Hs lên ghi bảng + = Vài em đọc lại: Bảy Hs đọc : + = 7; + = Hs đọc: + = 7; + = “Lấy 5+2 lấy 2+5” Hs đọc + = 7; + = Hs tiến hành học thuộc Hoạt động 2: Bài 1: hướng dẫn Hs vận dụng bảng cộng vừa học để làm 1 Bài 2: +7 = … 1+6=… + =… 3+4 =… + =… + =… + =… 4+3 =… HS làm bảng + + + + + 7 7 Hs nêu miệng biết kết quả: 0+7=7 2+5=7 7+0=7 5+2=7 1+6=7 3+4=7 + 1= 4+3=7 HS nêu HS phát biểu Bài 3: Cho Hs nêu cách làm giải + + = + + =7 Trong dãy tính có phép tính ta làm nào? + + = + + =7 + + =… 1+4+2=… + + Có chú chim ăn thóc =… có thêm chú chim bay tới + + =… + + =… + + =… Hỏi có tất bao nhiêu chú Bài 4: Hs quan sát tranh nêu đề toán chim? HS nêu: + = HS tham gia Cho HS nêu phép tính Hoạt động 3: Trò chơi : Nối đúng mô hình với bài toán Dặn dò (1’): Về xem lại bài học – học thuộc bảng cộng Chuẩn bị: Bài Phép trừ phạm vi Lắng nghe Lắng nghe Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2010 Tiết 1-2 Học vần Bài : ong – ông I- MỤC TIÊU: - Đọc : ong, ông, cái võng, dòng sông; từ và câu ứng dụng - Viết được: ong, ông, cái võng, dòng sông (43) - Luyện nói từ - câu theo chủ đề : Đá bóng - GD HS yêu thích học Tiếng Việt II- CHUẨN BỊ: GV : Tranh minh họa từ, câu ứng dụng, luyện nói HS : SGK, chữ , bảng con, III- HOẠT ĐỘNG Khởi động : Bài cũ : 2-3HS đọc viết được: cuồn cuộn, vượn, thôn 2-3HS đọc câu ứng dụng: Gà mẹ dẫn đàn bãi cỏ Gà vừa chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ, bới giun Bài a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: nhận diện vần ong Tranh vẽ gì? Vẽ cái võng Trong tiếng võng có ẫm gì đã học ? Âm v Cho HS nhận diện vần Vần ong tạo nên:o và ng HS ghép vần ong Ghép vào bảng cài So sánh ong với on Giống : bắt đầu o Khác : ong kết thúc ng Đánh vần GV đánh vần o – ngờ – ong Đánh vần cá nhân Đồng HS đánh vần o – ngờ – ong vị trí chữ và vần tiếng võng v trước, ong sau, dấu ngã trên vần ong GV đánh vần – đọc : o – ngờ – ong HS đọc vờ – ong – vong – ngã – võng cái võng Hướng dẫn viết: HS viết bảng Viết chữ o nối liền nét với ng Hoạt động 2:Nhận diện vần ông Tranh vẽ gì? Vẽ dòng sông Quy trình tương tự Lưu ý : Ông tạo nên từ : ô và ng HS ghép vần o bảng cài So sánh ông và ong Giống : kết thúc ng Khác : ông bắt đầu ô Đánh vần : ô – ngờ – ông sờ – ông – sông dòng sông Viết : HS viết bảng T hướng dẫn quy trình viết Nêu lại quy trình viết T viết mẫu Nêu cấu tạo các chữ (44) Luu ý điễm Nối nét s và ông Thư giãn Hoạt động 3: Trò chơi : trúc xanh GV giảng Đọc mẫu GV ghi từ ứng dụng – đọc mẫu ong, vòng tròn, cây thông, công viên GV cho hs xem tranh Giáo dục tư tưởng , liên hệ thực tế TIẾT 2: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Cho HS nhắc lại bài ôn tiết GV hướng dẫn HS đọc bài Tranh vẽ gì? Em nào đã biển ? GV ghi câu ứng dụng: Sóng nối sóng Mãi không thôi Sóng sóng sóng Đến chân trời GV đọc mẫu Hoạt động 2: GV viết mẫu và hướng dẫn Khoảng cách các chữ, từ? Thư giãn Hoạt động 3: Đặt câu hỏi Tranh vẽ gì? Em thường xem bóng đá đâu? Trong đội bóng, bắt bóng không bị phạt Nơi em ở, trường em có đội bóng không? Em có thích đá bóng không? Em thích cầu thủ nào ? ? Sắp diễn đại hội gì? Ở đâu ? Nước ta có tham gia môn nào ? Kể xem môn thể thao mà em biết ? Một đội bóng gồm bao nhiêu người ? Em nào ước mơ sau này là cầu thủ đá banh ? Muốn làm cầu thủ thể thao em phải chuẩn bị gì? Giáo dục tư tưởng , liên hệ thực tế Hát Tham gia HS đọc các từ vừa tìm HS đọc từ ứng dụng, cá nhân Quan sát Lắng nghe Hoạt động học sinh HS đọc : ong, võng, cái võng, ông, sông, dòng sông HS đọc từ ứng dụng HS đọc câu ứng dụng Tranh vẽ phong cảnh biển Trả lời HS đọc cá nhân HS phân tích , gạch tiếng có mang vần vừa học HS viết : ong, ông, cái võng, dòng sông Hát Các bạn đá bóng Ơû sân trường, ti vi,… Thủ môn Trả lời Trả lời Trả lời Trả lời Trả lời Trả lời Trả lời Trả lời Trả lời Lắng nghe (45) Củng cố :(5’): GV bảng HS đọc toàn HS đọc đồng Trò chơi : HS tìm tiếng chứa vần vừa học HS tham gia Dặn dò (1’): Về học và làm bài tập Chuẩn bị bài 53 : ăng – âng Lắng nghe Lắng nghe * * * * * * * * * * * * * Tiết TOÁN Bài : Phép trừ phạm vi I- MỤC TIÊU - Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi 7; viết phép tính thích hợp với hình vẽ - GD HS yêu thích học toán II- CHUẨN BỊ Gv : Tranh mẫu vật ứng với phép trừ (7) Hs : sách bài tập, số III- HOẠT ĐỘNG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động (1’) - Hát vui Bài cũ:(5’) - học sinh trả lời Hs làm bảng + + + + + + = = = = = = 7 7 Đọc bảng cộng (7) Bài a Giới thiệu bài: Phép trừ phạm vi b Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nêu bài toán Đặt vấn đề Gọi Hs trả lời Tất có hình tam giác? Có hình tam giác bên phải? Hỏi còn lại hình tam giác bên trái? Hướng dẫn viết Ghi – = Sau cùng hướng dẫn HS tự tìm kết quả: –6= Hs nêu HS trả lời “Bảy hình tam giác bớt hình tam giác còn sáu hình tam giác” Hs lên điền: – = Đọc phép tính (46) Hs ghi : 7–6=1 Hs đọc lại : – = 7–6=1 Tương tự với các phép tính: 7–2 =5 7–5=2 7–3=4 7–4=3 Bài 1: Cho HS nêu kết Hs nêu Học thuộc bảng bảng trừ Hoạt động 2: Bài 2: Hướng dẫn Hs vận dụng bảng trừ HS làm bảng Chú ý đặt thẳng cột 7 7 7 + + + + + + 7 7 7 + + + + + + 1 Bài 3: HS nêu kết 7–4= 7–3= 7–2= 7–6= 7–1= 7–0= 7–5= 7–7= Bài 4: Hướng dẫn Hs nêu trình tự làm 7–4–2= 7–3–1= 7–4–1= – –1 = 7–1–3= 7–2–4= Hoạt động 3: Cho HS thi nêu phép tính HS nêu – = –3 = -2 =5 -6= – = – = 7 -5 =2 -7=0 HS nêu cách làm 7–4–2= “Lấy trừ 3, lấy trừ tiếp Viết 1” –4 –2 = 7–3–1=3 7–5– =1 7–1–3=3 Hs lên thi đua nêu đúng bài toán theo tình tranh bài Nhận xét, tuyên dương Dặn dò (1’): Về học thuộc bảng trừ (7) Chuẩn bị : bài 49 : Luyện tập Lắng nghe Lắng nghe Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010 Tiết 1-2 Học vần Bài : ăng – âng I- MỤC TIÊU: - Đọc : ăng, âng, măng tre, nhà tầng; từ và câu ứng dụng - Viết được: ăng, âng, măng tre, nhà tầng - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Vâng lời cha mẹ - GD HS yêu thích học Tiếng Việt II- CHUẨN BỊ: GV : Tranh minh họa từ, câu ứng dụng, luyện nói HS : SGK, chữ , bảng (47) III- HOẠT ĐỘNG Khởi động (1’): Bài cũ (5’): 2-3HS đọc viết được: ong, vòng tròn, cây thông, công viên 2-3HS đọc câu ứng dụng: Sóng nối sóng Mãi không thôi Sóng sóng sóng Đến chân trời Bài (29’) a Giới thiệu bài: bài ăng - âng b Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Nhận diện vần ăng Cho HS nhận diện vần Tranh vẽ gì? Măng Vần ăng tạo nên : ă và ng So sánh ăng với ong Giống : bắt đầu ng Khác : ăng kết thúc ă Đánh vần GV đánh vần ă – ngờ – ăng HS đánh vần ă – ngờ – ăng Vị trí chữ và vần tiếng măng m trước ăng sau GV đánh vần – đọc : HS đọc ă – ngờ – ăng mờ – ăng – măng măng tre Hướng dẫn viết: Viết chữ ă nối liền nét với ng HS viết bảng Hoạt động 2: Nhận diện vần âng Quy trình tương tự Lưu ý : âng tạo nên từ : â và ng Lắng nghe So sánh âng và ăng Giống : kết thúc ng Khác : âng bắt đầu â Đánh vần : â – ngờ – âng tờ – âng – tâng – huyền - tầng nhà tầng Viết : Nối nét t và âng HS viết bảng GV hương dẫn quy trình viết HS nêu lại quy trình Nêu cấu tạo các chữ Thư giãn Hát Hoạt động 3: GV ghi từ ứng dụng – đọc mẫu: rặng dừa, HS đọc từ ứng dụng phẳng lặng, vầng trăng, nâng niu Phân tích , nêu cấu tạo các tiếng GV giảng giải và cho HS xem tranh Quan sát TIẾT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: (48) Cho HS nhắc lại bài ôn tiết HS đọc : ăng, măng tre, âng, tầng, nhà tầng HS đọc từ ứng dụng: cá nhân, nhóm, lớp GV ghi câu ứng dụng: Vầng trăng lên sau rặng HS đọc câu ứng dụng dừa cuối bãi Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào Hoạt động 2: GV viết mẫu và hướng dẫn Nêu cấu tạo chữ, khoảng Khoảng cách các chữ, từ? cách các chữ Lưu ý HS để dấu cho đung vị trí HS viết vào : ăng, âng, măn tre, nhà tầng Thư giãn Hát Hoạt động 3: Đặt câu hỏi Trong tranh vẽ ai? Trả lời Em bé tranh làm gì? Trả lời Bố mẹ thường khuyên em điều gì? Phải biết vâng lời, siêng năng, chăm Em có hay làm theo lời bố mẹ khuyên không? Có Khi em làm đúng lời bố mẹ khuyên, bố mẹ nói Con ngoan nào? Đứa biết vâng lời bố mẹ gọi là đứa gì? Đứa ngoan Hãy kể chuyện mà em đã làm vui lòng cha HS kể mẹ? GV kể gương bạn ngoan , biết vâng lời cha Lắng nghe mẹ Giáo dục tư tưởng Lắng nghe Liên hệ thực tế Lắng nghe Củng cố :(5’): GV bảng HS đọc toàn HS đọc đồng Trò chơi : HS tìm tiếng chứa vần vừa học HS thi tìm Nhận xét, tuyên dương Lắng nghe Dặn dò (1’): Về học và làm bài tập Lắng nghe Chuẩn bị bài 54 : ung - ưng Lắng nghe * * * * * * * * * * * * * Tiết TOÁN LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU - Thực phép trừ phạm vi - GD HS tính cẩn thận II- CHUẨN BỊ Gv : Bài tập, trò chơi Hs : sách bài tập (49) III- HOẠT ĐỘNG Khởi động(1’) Bài cũ:(5’) Hs làm bảng 7 7 - = = = = = Nhận xét, ghi điểm Bài mới(23’) a Giới thiệu bài:Luyện tập b Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Bài 1: Cho Hs nêu yêu cầu bài Chú ý đặt thẳng cột HS làm bảng 7 + + + + + 5 Bài 2: Chú ý Hs nêu “Đổi chỗ các số 7 phép cộng, kết không thay đổi” Lắng nghe HS nêu kết 4+3=7 3+4=7 7–3=4 Bài 3: Hướng dẫn Hs sử dụng bảng cộng trừ để – = điền số vào dấu chấm HS làm nêu kết + … =7 …+1=7 7-…=4 +… = Hoạt động 2: 7-…=1 7-…=2 Bài 4: Cho Hs nêu cách làm bài – giải +4 … 6 + 1… 6+1…6 Tính kết phép tính 3+4…7 + …6 7–5…3 so sánh 7–4…4 7–2…5 7–6…1 HS làm vào 3+4…6 + 1… 3+4…7 + …6 7–5…3 7–4…4 7–2…5 7–6…1 Hoạt động 3: Nhìn tranh nêu đề toán Hs đặt đề toán: ao có vịt, trên bờ có chạy xuống Hỏi có tất bao nhiêu con? Cho HS nêu phép tính HS nêu: + = Củng cố (5’): Thi đua “dán số thẳng cột” Hs thi đua dùng HS tham gia bìa nhỏ ghi các số 0, 1, 2, 3, 4, đặt vào hình (50) tròn hình vẽ cho cộng số trên cạnh kết là Nhóm nào nhanh thì thắng Dặn dò (1’): Chuẩn bị : bài 50: Phép cộng phạm vi Lắng nghe * * * * * * * * * * * * * Tiết THỦ CÔNG CÁC QUY ƯỚC CƠ BẢN VỀ GẤP GIẤY VÀ GẤP HÌNH I- MỤC TIÊU - Biết các kí hiệu, quy ước gấp giấy - Bước đầu gấp giấy theo kí hiệu, quy ước II- CHUẨN BỊ Gv: Mẫu vẽ các ký hiệu,quy ước gấp giấy, gấp hình Hs: Giấy nháp tráng, bút chì, thủ công III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Khởi động (1’): hát Bài cũ (2'): Nhận xét bài kiểm tra chương xé, dán hình Bài mới: a.Giới thiệu: b.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Quan sát Gv cho Hs xem số sản phẩm gấp từ giấy - Quan sát màu chương: cái quạt, cái ví, cái mũ ca lô Gv nêu câu hỏi: Lắng nghe và trả lời -Đây là vật gì? - Hs nêu -Được làm bằêng gì? - Giấy -Em có thích làm làm vật này không? - Hs nêu *Ký hiệu đường hình: Gv treo mẫu và nói: Đường dấu hình là đường có Lắng nghe nét gạch chấm Gv hướng dẫn Hs vẽ vào giấy nháp kí hiệu đường HS vẽ hình *Ký hiệu đường dấu gấp: Gv treo mẫu lên bảng cho Hs quan sát hỏi nét vẽ này - Hs thảo luận và nêu có giống nét vẽ đường hình mà các vừa vẽ không? - Đường có nét đứt là kí hiệu đường dấu gấp - Lắng nghe - Gv hướng dẫn Hs vẽ vào giấy nháp kí hiệu đường - Hs thực dấu gấp - em lên bảng vẽ *Ký hiệu đường dấu gấp vào: Gv treo mẫu lên bảng cho Hs quan sát - Cho Hs thảo luận để biết hướng gấp vào tờ - Hs thảo luận và nêu (51) giấy - Gv hướng dẫn Hs gấp giấy nháp kí hiệu đường dấu gấp vào *Ký hiệu đường dấu gấpngược phía sau: Gv treo mẫu lên bảng cho Hs quan sát và hỏi: Dấu mũi tên này cho biết điều gì ? - Kí hiệu dấu gấp ngược phía sau là mũi tên cong (Gv theo chiều mũi tên cong ) - Gv hướng dẫn Hs gấp giấy nháp kí hiệu đường dấu gấp vào Nhận xét Hoạt động 2: Thực hành Cho Hs lấy thủ công Gv nêu yêu cầu vẽ Cho Hs vẽ vào thủ công Gv theo dõi giúp đỡ em yếu Gv cho Hs xem số vẽ đúng đẹp Củng cố (2'): Trò chơi: Ai nhanh, đúng Cho Hs lên bảng thi tiếp sức vẽ và nêu các kí hiệu gấp giấy đã học Nhận xét ,tuyên dương Dặn dò Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Gấp các đoạn thăng cách - Hs thực - em lên bảng gấp - HS trả lời - Lắng nghe - Hs thực - em lên bảng gấp - Hs lấy - Hs chú ý nghe - Hs vẽ - Hs quan sát, nhận xét - Mỗi đội 7em - Lắng nghe - Lắng nghe Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2010 Tiết 1-2 Học vần Bài : ung- ưng I- MỤC TIÊU: - Đọc : ung, ưng, bông súng, sừng hươu; Từ và câu ứng dụng - Viết được: ung, ưng, bông súng, sừng hươu - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Rừng, thung lũng, suối, đèo - GD bảo vệ môi trường II- CHUẨN BỊ: GV : Tranh minh họa từ, câu ứng dụng, luyện nói HS : SGK, chữ, bảng con, phấn III- HOẠT ĐỘNG Khởi động : Bài cũ : 2-3HS đọc viết được: rặng dừa, phẳng lặng, vầng trăng, nâng niu 2-3HS đọc câu ứng dụng: Vầng trăng lên sau rặng dừa cuối bãi, sóng vỗ bờ rì rào, rì rào (52) Bài a Giới thiệu bài: Bài ung - ưng b Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Nhận diện vần ung Tranh vẽ gì ? Trong từ bông súng có tiếng nào , em đã học ? GV đọc trơn : súng GVgiới thiệu vần : ung ( đọc mẫu ) Cho HS nhận diện vần So sánh ung với ong Đánh vần GV đánh vần u – ngờ – ung Vị trí chữ và vần tiếng súng GV đánh vần – đọc : Hướng dẫn viết: viết chữ u nối liền nét với ng GV hướng dẫn quy trình viết : Hoạt động 2: Nhận diên vần ưng Quy trình tương tự Lưu ý : ưng tạo nên từ : và ng So sánh ưng và ung Viết : Nối nét s và ưng, và ng Hoạt động học sinh Tranh vẽ bông súng Tiếng bông Đọc cá nhân, đồng Vần ung tạo nên : u và ng Giống : bắt đầu ng Khác : ung kết thúc u HS đánh vần u – ngờ – ung s trước ung sau, dấu sắc trên ung Đọc u – ngờ – ung sờ –ung – sung- sắc–súng bông súng Nhắc lại quy trình Nêu cấu tạo chữ , khoảng cách các chữ HS viết bảng Lắng nghe Giống : kết thúc ng Khác : ưng bắt đầu Đánh vần : – ngờ – ưng sờ–ưng – sưng – huyền sừng sừng hươu HS nêu quy trình viết Nêu cấu tạo các chữ HS viết bảng Hoạt động 3: GV ghi từ ứng dụng – đọc mẫu cây sung, trung thu, củ Tham gia , đọc các từ gừng, vui mừng HS đọc từ ứng dụng Nêu cấu tạo tiếng Phân tích từ Trung thu: rằm tháng tám âm lịch, ngày tết trẻ em Lắng nghe Vui mừng: vui vẻ hớn hở GV cho HS xem tranh: trung thu Lắng nghe Thư giãn Quan sát (53) GV cho HS lại các từ TIẾT Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Cho HS nhắc lại bài ôn tiết Treo tranh : tranh vẽ gì ? Kể các màu em thấy? GVhi câu ứng dụng: Không sơn mà đỏ Không gõ mà kêu Không khều mà rụng GV đọc mẫu GV hướng dẫn đọc đúng Thư giãn Hoạt động 2: GV viết mẫu và hướng dẫn Khoảng cách các chữ, từ? Nhắc nhở HS tư ngồi viết Thu chấm điểm nhận xét Hoạt động 3: Đặt câu hỏi Trong tranh vẽ gì? Các em hãy xem tranh rừng Trong rừng thường có gì? Em thích thứ gì rừng? Em có biết gì thung lũng, suối, đèo? Hát Đọc cá nhân , đồng Hoạt động học sinh HS đọc : ung, súng, bông súng; ưng, sừng, sừng hươu HS đọc từ ứng dụng: cá nhân, nhóm, lớp HS đọc câu ứng dụng Tranh vẽ nhiều màu sắc HS kể Lắng nghe Đọc cá nhân , đồng Gạch chân các tiếng có mang vần vừa học Hát Quan sát HS nêu cấu tạo chữ, Khoảng cách chữ HS viết : ưng, ung, bông súng, sừng hươu Nộp Quan sát và trả lời Rừng, thung lũng, suối, đèo Xem tranh Thú, gỗ, chim Trả lời Thung lũng: dải đất trũng và kéo dài hai sườn dốc Suối: dòng nước núi chảy Đèo: đường qua núi Rừng: vùng đất rộng có nhiều cây cối mọc lâu năm Kể theo suy nghĩ Em hãy kể thung lũng, suối, đèo, rừng mà em đã thấy? Lắng nghe Đèo Hải vân quanh co nguy hiểm (54) Rừng Cúc Phương khu du lịch tiếng Trên rừng có nhiều loại thú và cây rừng quý Ơû Đà Lạt có nhiều thung lũng trồng rau xanh Các bạn học sinh miền núi thường phải lội qua các suối HS kể Em nào đã vào rừng ? kể cho các bạn nghe Giáo dục HS ý thức bảo vệ rừng, thú rừng Lắng nghe Liên hệ thực tế Lắng nghe Củng cố:(5’): GV bảng HS đọc toàn HS đọc đồng HS tìm tiếng chứa vần vừa học HS tìm Dặn dò (1’): Về học và làm bài tập Lắng nghe Chuẩn bị bài 54 : eng - iêng Lắng nghe Tiết TOÁN PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I- MỤC TIÊU - Thuộc bảng cộng; biết làm tính cộng phạm vi 8; viết phép tính thích hợp với hình vẽ - GD HS yêu thích học toán II- CHUẨN BỊ Gv : Tranh mẫu vật ứng với phép cộng (8) Hs : sách bài tập, số III- HOẠT ĐỘNG Khởi động (1’) Bài cũ(5’) Đọc bảng cộng, bảng trừ (7) Nhận xét Bài (28’) a Giới thiệu bài: Phép cộng phạm vi b Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: a/ Hướng dẫn Hs phép cộng + = 8; + = Hs nêu vấn đề Có hình tam giác, thêm hình tam giác Hỏi tất hình tam giác Gv bảng hỏi “bảy cộng mấy” Bảy cộng tám Ghi + = ? Hs lên ghi bảng + = Vài em đọc lại Gv nêu “1 cộng mấy” viết bảng : tám 1+7=8 Lưu ý: Cho Hs nêu “lấy 1+7 lấy + 1” HS nêu b/ Thực tương tự cho Hs nhìn hình vẽ nêu Hs đọc : + = 8; (55) kết c/ Hướng dẫn Hs ghi nhớ và học thuộc bảng cộng (8) Hoạt động 2: Bài 1: Cho Hs nêu yêu cầu, làm bài và chữa bài 1+7=8 6+2=8 2+6=8 5+3=8 3+5=8 4+4=8 Hs đọc thuộc HS nêu yêu cầu Tự làm bài và nêu kết + + + + +5 8 8 Bài 2: Tương tự bài Gv cho Hs tính nhẩm ghi kết HS nêu kết 1+7=8 2+6=8 7+1=8 6+2=8 – =6 6–2=4 Bài 3: Cho Hs nêu cách tính Lấy + 4, lấy HS nêu cách làm cộng tiếp tục HS làm vào 1+3+4=8 1+ 2+5=8 Hoạt động 3: Tổ cử đại diện trình bày đề toàn – giải theo HS thi nội dung tranh bài + = 8; + = 8; 4+4=8 Dặn dò: Chuẩn bị bài: phép trừ phạm vi Lắng nghe * * * * * * * * * * * * * Tiết TẬP VIẾT Con ong, cây thông, vầng trăng, cây sung, củ gừng I- MỤC TIÊU - Viết đúng các chữ: Con ong, cây thông, vầng trăng, cây sung, củ gừng, kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập - Giáo dục tính cẩn thận, thẩm mỹ II- CHUẨN BỊ Gv: Mẫu chữ, phấn màu Hs : Vở tập viết, bảng III- HOẠT ĐỘNG Khởi động (1’): Bài cũ (5’): Nhận xét bài viết tuần 11 Tuyên dương các bài viết đẹp (56) Bài (28’) a Giới thiệu bài : Tiết học hôm nay, chúng ta luyện viết các từ ong, cây thông, vầng trăng, cây sung, củ gừng, củ riềng b Các hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Gv viết mẫu và nêu quy trình viết Quan sát Con ong: đặt bút trên đường kẻ thứ viết chữ Hs viết bảng cách chữ o đặt bút trên đường kẻ thứ viết vần ong Cây thông: đặt bút trên đường kẻ thứ viết chữ cây cách chữ o viết chữ thông Từ vầng trăng, cây sung, củ gừng, củ riềng tương tự Hoạt động 2: Gv viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết các từ Quan sát ong, cây thông, vầng trăng, cây sung, củ gừng, củ riềng Lưu ý : Nối nét các vần : âng, ăng, ông Vị trí dấu và khoảng cách chữ, từ Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút Hs viết vào Nhận xét bài viết Hoạt động 3: Các tổ thi đua viết chữ đẹp HS thi Nhận xét: Dặn dò (1’): Tập viết lại vào nhà Lắng nghe Chuẩn bị bài tuần 14 Lắng nghe Tập viết nhà Lắng nghe Tuần 14 Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010 Tiết 2-3 Học vần Bài : eng – iêng I- MỤC TIÊU: - Đọc : eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng; từ và câu ứng dụng - Viết được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : ao, hồ, giếng - GD bảo vệ môi trường II- CHUẨN BỊ: GV : Tranh minh họa từ, câu ứng dụng, luyện nói , phim chiếu HS : SGK, chữ , bảng III- HOẠT ĐỘNG Khởi động (57) Bài cũ : 2-3HS đọc viết được: cây sung, trung thu, củ gừng, vui mừng 2-3HS đọc câu ứng dụng: Không sơn mà đỏ Không gõ mà kêu Không khều mà rụng Bài a Giới thiệu bài: eng – iêng b Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1:Nhận diện vần eng Tranh vẽ gì ? Lưỡi xẻng Trong từ lưỡi xẻng ,tiếng nào em học ? Tiếng lưỡi GV giới thiệu tiếng : Đọc trơn : xẻng Đọc cá nhân, đồng Cho HS nhận diện vần Ghép bảng cài Vần eng tạo nên: e và ng So sánh eng với ang Giống : kết thúc ng Khác : eng bắt đầu e Đánh vần GV đánh vần e – ngờ – eng HS đánh vần e – ngờ – eng Vị trí chữ và vần tiếng xẻng x trước eng sau, dấu hỏi trên eng GV đánh vần – đọc HS đọc e – ngờ – eng xờ – eng – xeng- hỏi - xẻng lưỡi xẻng Hướng dẫn viết: Viết chữ e nối liền nét với ng Nhắc lại quy trình , phân tích GV nêu quy trình viết chữ , nêu khoảng cách HS viết bảng Hoạt động 2: Nhận diện vần iêng Quy trình tương tự Lưu ý : iêng tạo nên từ : i, ê và ng Ghép bảng cài So sánh iêng và eng Giống : kết thúc ng Khác : iêng bắt đầu i, Đánh vần : i – ê - ngờ – iêng chờ – iêng – chiêng chiêng trống chiêng HS viết bảng Viết : Nối nét i, ê và ng, ch và iêng Phân tích chữ Nêu quy trình viết Hoạt động 3: Trò chơi : trúc xanh HS tham gia, đọc từ GV ghi từ ứng dụng – đọc mẫu HS đọc từ ứng dụng cái xẻng, xà beng, củ riềng, bay liệng Phân tích từ tiếng Xà beng: sắt cứng để đào lỗ Lắng nghe GV cho HS xem tranh Quan sát (58) Giảng giải nghĩa các từ Lắng nghe TIẾT Hoạt động 1: Cho HS nhắc lại bài ôn tiết HS đọc : eng, xẻng, lưỡi; iêng, chiêng, trống chiêng GV hướng dẫn đọc, sửa HS đọc từ ứng dụng: cá nhân, nhóm, lớp GV ghi câu ứng dụng: HS đọc câu ứng dụng Dù nói ngả nói nghiêng Dù nói ngả nói nghiêng Lòng ta vững kiềng ba chân Lòng ta vững kiềng ba chân HS tìm tiếng có mang vần học , gạch chận GV giảng giải ý nghĩa câu tục ngữ, liên hệ thực Lắng nghe tế Thư giãn Hát Hoạt động 2: GV viết mẫu và hướng dẫn GV hướng dẫn quy trình viết, lưu ý nét nối, độ cao HS nêu cấu tạo chữ ghi tiếng chữ Khoảng cách , độ cao chữ HS viết : eng, iêng, lưỡi Lưu ý HS tư ngồi viết , cầm bút xẻng, trống chiêng Hoạt động 3: Gv cho HS xem tranh Đặt câu hỏi Trong tranh vẽ gì? Những tranh này nói cái gì? GV cho HS xem tranh Tranh nói gì? Nơi em có ao, hồ, giếng không? Ao, hồ, giếng có gì giống và khác nhau? Nơi em có thường lấy nước ăn đâu? Theo em, lấy nước đâu thì vệ sinh ? Để giữ vệ sinh nước ăn em làm gì? Chúng phải tiết kiệm nước nào ? GV giáo dục tư tưởng Liên hệ thực tế Quan sát Ao, hồ, giếng Về nước Quan sát HS nêu Trả lời Khác kích thước, địa điểm,… Nước mưa, nước máy, nước ao,… HS phát biểu Đậy nắp thùng chứa nước, không làm ô nhiễm nguồn nước Khi dùng xong nước, em phải khóa vòi nước, không xả nước bừa bãi Lắng nghe Lắng nghe (59) Thư giãn Củng cố :(5’): GV bảng HS đọc toàn Trò chơi : HS tìm tiếng chứa vần vừa học Dặn dò (1’): Về học và làm bài tập Chuẩn bị bài 56 : uông - ương * * * * * * * * * * * Tiết ĐẠO ĐỨC Hát HS đọc đồng HS tìm Lắng nghe Lắng nghe * * Bài 6: ĐI HỌC ĐỀU ĐÚNG GIỜ (Tiết 1) I- MỤC TIÊU - Nêu nào là học và đúng - Biết lợi ích học và đúng - Biết nhiệm vu HS là học và đúng - Thực học và đúng II- CHUẨN BỊ Gv : Tranh bài tậo 1, 4, điều 28 Quyền trẻ em Hs : Vở bài tập đạo đức III- HOẠT ĐỘNG Khởi động (1’): Bài cũ (5’): - Khi chào cờ em phải làm gì? - Khi nghiêm trang chào cờ em đã thể điều gì? Bài mới(23’) a Giới thiệu bài: Đi học đúng b Các hoạt động : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Gv giới thiệu tranh bài tập Hỏi? Hs nêu nội dung tranh Bác gấu đánh trống vào lớp Rùa đã vào bàn học Thỏ la cà bị trễ học - Vì Thỏ nhanh nhẹn lại học muộn, còn Rùa Thỏ nhanh nhẹn la cà chậm lại học đúng giờ? nên học muộn Rùa chậm chạp cố gắng đúng - Qua câu chuyện bạn nào đáng khen? Vì sao? Rùa đáng khen vì không la cà, lêu lỏng Hoạt động 2: Tình “Trước học” Gv nêu tình Lắng nghe Gv nêu câu hỏi: Nếu em có mặt đó em nói gì với bạn? Vì sao? Hai Hs ngồi cạïnh thành nhóm (60) Các nhóm chuẩn bị Hs đóng vai trước lớp Hs thảo luận nhận xét * Kết luận : - Được học là quyền lợi trẻ em Đi học đúng giúp các em thực tốt quyền học - Để học đúng cần phải: + Chuẩn bị quần áo sách từ tối hôm trước + Không thức khuya + Để đồng hồ báo thức nhờ bố mẹ gọi dậy… Hoạt động 3: Cho Hs liên hệ thân: - Em đã học đúng chưa - Kể việc em đã làm để học đúng Dặn dò (1’): _ Thực bài học _ Chuẩn bị : tiết Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010 Tiết 1-2 Học vần Bài : uông – ương I- MỤC TIÊU: - Đọc : uông, ương, chuông, đường; từ và câu ứng dụng - Viết được: uông, ương, chuông, đường - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Đồng ruộng - GD HS yêu thích học Tiếng Việt II- CHUẨN BỊ: GV : Tranh minh họa từ, câu ứng dụng, luyện nói Hs : SGK, chữ III- HOẠT ĐỘNG Khởi động : Bài cũ : 2-3 Hs đọc viết được: cái xẻng, xà beng, củ riềng, bay liệng 2-3 Hs đọc câu ứng dụng: Dù nói ngả nói nghiêng Lòng ta vững kiềng ba chân Bài mới(29’) a Giới thiệu bài: eng – iêng b Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Nhận diện vần eng Cho Hs nhận diện vần Vần uông tạo nên : u, ô và ng So sánh uông với iêng Giống : kết thúc ng (61) Khác : uông bắt đầu uô Đánh vần GV đánh vần u – ô - ngờ – uông Vị trí chữ và vần tiếng chuông GV đánh vần – đọc : Hs đánh vần u – ô - ngờ – uông ch trước uông sau Hs đọc u – ô - ngờ – uông chờ – uông – chuông chuông Hướng dẫn viết: Viết chữ u nối liền nét với chữ ô nối liền Hs viết bảng nét với ng Hoạt động 2:Nhận diện vần ương Quy trình tương tự Lưu ý : ương tạo nên từ : ư, và ng Lắng nghe So sánh ương và uông Giống : kết thúc ng Khác : ương bắt đầu ư, Đánh vần : – – ngờ – ương đờ – ương – đương – huyền - đường đường Hs viết bảng Viết : Nối nét ư, và ng, đ và ương Hoạt động 3: GV ghi từ ứng dụng – đọc mẫu rau muống, luống Hs đọc từ ứng dụng cày, nhà trường, nương rẫy TIẾT Hoạt động 1: Cho Hs nhắc lại bài ôn tiết Hs đọc : uông, chuông, chuông; ương, đường, đường Hs đọc từ ứng dụng: cá nhân, nhóm, lớp GV ghi câu ứng dụng: Nắng đã lên Lúa trên Hs đọc câu ứng dụng: Nắng đã nương đã chín vàng Trai gái mường cùng vui lên Lúa trên nương đã chín vào hội vàng Trai gái mường cùng vui vào hội Hoạt động 2: GV viết mẫu và hướng dẫn viết Hs viết : uông, chuông, Khoảng cách các chữ, các từ ương, đường Hoạt động 3: Đặt câu hỏi: Trong tranh vẽ gì? Đồng ruộng Lúa, ngô, khoai, sắn, trồng đâu? Trồng trên đồng ruộng, nương rẫy Ai trồng lúa, ngô,… Nông dân Ngoài việc tranh đã vẽ, em còn biết Chăm sóc cây, tưới tiêu, bắt (62) bác nông dân còn làm việc gì? sâu cho lá, cày đất, tưới cây, Em nông thôn hay thành phố? Em thấy Bác HS trả lời nông dân làm việc chưa? Nếu không có bác nông dân làm lúa, ngô, khoai Không thể có sản phẩm cho ta có gì để ăn không? người dùng Củng cố ): GV bảng Hs đọc lại toàn HS đọc đồng Hs tìm tiếng chứa vần vừa học HS tìm Dặn dò : Về học lại bài Lắng nghe Chuẩn bị bài 57 : ang - anh Lắng nghe * * * * * * * * * * * * * Tiết TOÁN PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I- MỤC TIÊU - Thuộc bảng trừ; biết làm tính trừ phạm vi 8; viết phép tính thích hợp với hình vẽ II- CHUẨN BỊ Gv : Tranh mẫu vật ứng với phép trừ (8) Hs : sách bài tập, số III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Khởi động: hát Bài cũ: _ em đọc lại bảng cộng phạm vi _ em lên sửa bài 2,3/55 Nhận xét, cho điểm Bài mới: a.Giới thiệu bài: Phép trừ phạm vi b.Các hoạt động : Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Hướng dẫn đọc bài a/ Hướng dẫn phép trừ - = , - = Hướng dẫn Hs nêu bài toán Đặt vấn đề Gv đính bông hoa lên bảng và hỏi: - Có tất bông hoa? - Có bông hoa phần bên phải? - Có bông hoa phần bên trái? Cho Hs nêu lại bài toán Gv bớt bông hoa và hỏi: - bông hoa bớt bông hoa còn bông hoa? - Vậy trừ mấy? Hoạt động học sinh - Hs quan sát - bông hoa - bông hoa - bông hoa - Hs nêu - bông hoa - trừ (63) - Gv ghi – = - bông hoa bớt bông hoa còn bông hoa Vậy bông hoa bớt bông hoa còn bông hoa? Yêu cầu học sinh lập phép tính trên cài - Gv ghi – = - Đọc lại hai phép tính - = , - = * Tương tự với các mẫu vật ( cam,hình vuông, que tính ) để rút với các phép tính: 8–2 =2 8–3=5 8–4=4 8– 6=2 b/ Hướng dẫn Hs ghi nhớ bảng trừ 8: Gv các phép tính cho học sinh đọc và học Kết hợp xóa bảng dần * Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Hướng dẫn Hs vận dụng bảng trừ - Hs nhắc lại - Còn bông hoa - Hs thực - Hs nhắc lại - Hs đọc lại - Hs đọc thuộc - Hs làm bài và sửa bài Chú ý đặt thẳng cột Bài 2: Hướng dẫn Hs vận dụng bảng trừ ghi nhanh - Hs làm bài cột và kết và sửa bài Gv cho Hs sửa bài tiếp sức - Hs nêu và làm bài Bài 3: Cho Hs nêu cách làm, nêu nhận xét 8-3 = 8-1-2= 8-2-1= - -Vậy có nhận xét gì kết phép tính? 8-1-2=8-2-1 - Hs thực Bài 4: Hướng dẫn Hs quan sát đặt đề toán và giải Gv hướng dẫn Hs quan sát hình vẽ, viết phép tính thích hợp vào dòng các ô vuông cạnh hình vẽ đó Củng cố (2') Cho Hs nêu các phép tínhtrong bảng trừ Trò chơi: Lập phép tính đúng Gv phát cho Hs các bìa - Hs đội tham gia = + 5 = Hãy lập hai phép tính đúng Đội nào lập đúng, nhanh thắng Nhận xét, tuyên dương Dặn dò (1’): Nhận xét tiết học Về học thuộc bảng trừ Làm tiếp bài 2, Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2010 Tiết 1-2 Học vần Bài : ang – anh I- MỤC TIÊU: - Đọc : ang, anh, cây bàng, cành chanh; từ và câu ứng dụng (64) - Viết được: ang, anh, cây bàng, cành chanh - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : buổi sáng - GD HS yêu thích học Tiếng Việt II- CHUẨN BỊ: GV : Tranh minh họa từ, câu ứng dụng, luyện nói Hs : SGK, chữ III- HOẠT ĐỘNG Khởi động : Bài cũ : 2-3 Hs đọc viết được: rau muống, luống cày, nhà trường, nương rẫy 2-3 Hs đọc câu ứng dụng: Nắng đã lên Lúa trên nương chín vàng Trai gái mường cùng vui vào hội Bài a Giới thiệu bài: ang - anh b Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Nhận diện vần ang Cho Hs nhận diện vần Vần uông tạo nên : a và ng So sánh ang với ong Giống : kết thúc ng Khác : ang bắt đầu a Đánh vần Gv đánh vần a - ngờ – ang Hs đánh vần a - ngờ – ang Vị trí chữ và vần tiếng bàng b trước ang sau, dấu huyền trên ang GV đánh vần – đọc : Hs đọc a – ngờ – ang bờ – ang – huyền bàng cây bàng Hs viết bảng Hướng dẫn viết: Viết chữ a nối liền nét với ng Hoạt động 2:Nhận diện vần anh Quy trình tương tự Lưu ý : Anh tạo nên từ : a và nh Lắng nghe So sánh anh và ang Giống : bắt đầu a Khác : anh kết thúc nh Đánh vần : a – nhờ - anh chờ – anh - chanh cành chanh Viết : Nối nét a và nh, ch và anh Hs viết bảng Hoạt động 3: Gv ghi từ ứng dụng – đọc mẫu buôn làng, hải Hs đọc từ ứng dụng cảng, bánh chưng, hiền lành TIẾT Hoạt động 1: (65) Cho Hs nhắc lại bài ôn tiết Gv ghi câu ứng dụng: Không có chân có cánh Sao gọi là sông? Không có lá có cành Sao gọi là gió? Hoạt động 2: Gv viết mẫu và hướng dẫn Hs đọc : ang, bàng, cây bàng; anh, chanh, cành chanh Hs đọc từ ứng dụng: cá nhân, nhóm, lớp Hs đọc câu ứng dụng Hs viết : ang, anh, cây bàng, cành chanh Hoạt động 3: Đặt câu hỏi Trong tranh vẽ gì? Đây là cảnh nông thôn hay thành phố? Em quan sát thấy buổi sáng người nhà em làm việc gì? Trả lời Nông thôn Những người nông dân vác cày, cuốc dẫn trâu đồng, em nhỏ mang cặp học Em thích buổi sáng mưa hay nắng; buổi sáng mùa Buổi sáng, không khí mát mẻ, đông hay mùa hè? lành Em thích buổi sáng hay buổi trưa, buổi chiều? Vì Trả lời Củng cố : Gv bảng Hs đọc lại toàn HS đọc đồng Hs tìm tiếng chứa vần vừa học HS tìm Dặn dò ): Về học và làm bài tập Chuẩn bị bài 57 : inh - Lắng nghe ênh * * * * * * * * * * * * * Tiết TOÁN LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU - Thực phép cộng và phép trừ phạm vi 8; viết phép tính thích hợp với hình vẽ II- CHUẨN BỊ Gv : Bài tập, trò chơi Hs : bài tập III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Khởi động(1’) Bài cũ:(5’) em đọc bảng trừ phạm vi em lên sửa bài 2, 5/56 Nhận xét bài cũ (66) 3.Bài mới: 30’ a Giới thiệu bài:1’ Luyện tập.Ghi tựa b.Các hoạt động: 29’ Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Làm bài tập Cho Hs thi đua đọc bảng cộng, trừ phạm vi Gv nhận xét Gv đính tranh bài 2/ 57 lên bảng cho Hs thi đua nối phép tính với kết đúùng Gv nhận xét, tuyên dương Hoạt động 2: Làm bài tập Bài 1: Cho Hs lên điền số vào dấu chấm Cả lớp làm Bài 2: Nối Đã thực hoạt động Bài 3: Tính Gv hướng dẫn bài dầu tiên - - = trừ 4; trừ Ghi số vào chỗ chấm Bài 4: Nối - Gv hướng dẫn cách làm: Ta tính + = Vì > 7, > nên ta nối với số 8, số 5+1+2=8 8+0–5=3 Bài 5: Viết phép tính thích hợp Gv yêu cầu Hs đặt đề toán và nêu phép tính 4.Củng cố:(2') Trò chơi: Làm tính tiếp sức Gv dán tranh trò chơi lên bảng + = 8 - = + = 8 - = + = Đội nào làm đúng nhanh thắng Nhận xét, tuyên dương Tổng kết - Dặn dò : Nhận xét tiết học Chuẩn bị: phép trừ phạm vi Hoạt động học sinh - Hs đọc tiếp sức - Đại diện dãy tham gia - Hs làm bài và sửa bài - Hs làm bài - Hs làm bài và sữa bài - Hs làm bài và sửa bài - Lắng nghe - Hs thực và làm bài HS nêu phép tính - Mỗi dãy cử em chơi Lắng nghe Lắng nghe (67) Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2010 Tiết 1-2 Học vần Bài : inh – ênh I- MỤC TIÊU: - Đọc : inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh; từ và câu ứng dụng - Viết được: inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính - GD HS yêu thích học Tiếng Việt II- CHUẨN BỊ: Gv : Tranh minh họa từ, câu ứng dụng, luyện nói Hs : SGK, chữ III- HOẠT ĐỘNG Khởi động (1’): Bài cũ (5’): 2-3 Hs đọc viết được: buôn làng, hải cảng, bánh chưng, hiền lành 2-3 Hs đọc câu ứng dụng: Không có chân, có cánh Sao gọi là sông Không có lá có cành Sao gọi là gió Bài (29’) a Giới thiệu bài: ing - ênh b Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Nhận diện vần ing Cho Hs nhận diện vần Vần uông tạo nên : i và nh So sánh inh với anh Giống : kết thúc nh Khác : inh bắt đầu i Đánh vần Gv đánh vần i - nhờ – inh Hs đánh vần i - nhờ – inh Vị trí chữ và vần tiếng tính T đứng trước, inh đứng sau, dấu sắc trên inh Gv đánh vần – đọc : Hs đọc i – nhờ - inh tờ – inh – tinh - / - tính máy vi tính Hướng dẫn viết: Hs viết bảng Viết chữ i nối liền nét với nh Hoạt động 2:Nhận diện vần ênh Quy trình tương tự Lưu ý : ênh tạo nên từ : ê và nh Lắng nghe So sánh ênh và inh Giống : kết thúc inh Khác : ênh bắt đầu ê (68) Đánh vần : ê – nhờ - ênh ka – ênh – kênh dòng kênh Hs viết bảng Viết : Nối nét ê và nh, k và ênh Hoạt động 3: Gv ghi từ ứng dụng – đọc mẫu: đình làng, Hs đọc từ ứng dụng theo cá nhân, thông minh, bệnh viện, ễnh ương đồng TIẾT Hoạt động 1: Cho Hs nhắc lại bài ôn tiết Hs đọc : inh, tính, máy vi tính; ênh, kênh, dòng kênh Hs đọc từ ứng dụng: cá nhân, nhóm, lớp Hs đọc câu ứng dụng: Gv ghi câu ứng dụng: Cái gì cao lớn lênh khênh Cái gì cao lớn lênh khênh Đứng mà không tựa, ngã Đứng mà không tựa, ngã kềnh ra? kềnh ra? Hoạt động 2: Gv viết mẫu và hướng dẫn Hs viết : inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh Hoạt động 3: Đặt câu hỏi: Trong tranh vẽ gì? Hs nêu Em nhận các máy tranh, máy nào em HS trả lời biết? Máy cày thường làm gì? Thường thấy đâu? Cày đất cho tơi xốp Máy nổ dùng làm gì? Khởi động các động Bơm nước vào ruộng, chạy máy điện Máy khâu dùng làm gì? Dùng may vá Máy tính dùng làm gì? Dùng tính toán phép tính Em còn biết máy gì? Chúng có công dụng Máy kéo, máy cưa,… gì? Củng cố : Gv bảng Hs đọc lại toàn HS đọc đồng Hs tìm tiếng chứa vần vừa học HS tìm Dặn dò : Về học và làm bài tập Lắng nghe Chuẩn bị bài 59 : ôn tập Lắng nghe * * * * * * * * * * * * * Tiết TOÁN PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I- MỤC TIÊU - Thuộc bảng cộng; biết làm tính cộng phạm vi 9; viết phép tính (69) thích hợp với hình vẽ II- CHUẨN BỊ Gv : Tranh mẫu vật ứng với phép cộng phạm vi Hs : Vở bài tập, số, bảng III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Khởi động(1’):hát Bài cũ:(5’) Luyện tập - Làm bảng các phép tính - em lên sửa bài 2,3/55 Nhận xét ,cho điểm Bài mới: a.Giới thiệu: Phép cộng phạm vi b Các họat động Hoạt động giáo viên Hoạt động 1:Tìm hiểu bài a) Hướng dẫn HS học phép cộng + = và 1+8=9 GV treo bảng và nêu : - Trên bảng có hình tam giác ? - Cô đính thêm hình tam giác? - Hỏi có tất hình tam giác ? - Gọi vài em nhắc lại Hướng dẫn HS đếm hình tam giác trên bảng vàø nêu : “ Vậy + = ? _ GV viết lên bảng + = GV nêu 8 và 1 là 9 Vậy 1 thêm 8 ? _ + = 9, + Cho HS thực phép tính vào bảng cài -GV ghi bảng: + = Hoạt động học sinh - Quan sát và trả lời - hình tam giác - hình tam giác - hình tam giác -HS nêu -8+1=9 - Vài em đọc - Được 9 - HS nhắc lại - HS thực - HS đọc lại phép tính - HS quan sát b) Hướng dẫn HS thành lập các công - Học sinh nêu thức: Tất có hình vuông 7+2=9 2+7=9 - HS lập phép tính trên bảng cài + =9 _ GV đính mẫu vật hình vuông : - HS đọc -Cho HS nêu số hình vuông - - HS lập phép tính trên thước gài - Cho HS lập phép tính - HS đọc phép tính - GV ghi phép tính: + = - HS lập phép tính trên thước cài - GV: + = Vậy + = ? miệng - Cho HS lập phép tính - HS thực và nêu : có que tính - GV ghi phép tính: + = -5 +4=9 - HS đọc - Thực tương tự để rút phép - HS đọc tính (70) 6+3=9 3+6=9 _ Yêu cầu HS lấy que tính, thêm que tính Vậy có tất bao nhiêu que - HS nêu yêu cầu làm bài và sửa bài tính? _ GV cho HS lập phép tính - HS nêu - GV ghi bảng + = d) Đọc lại bảng cộng : GV - HS nêu công thức yêu cầu HS đọc và học thuộc ( kết hợp xoá dẫn bảng ) - HS nêu và làm bài Hoạt động 2: Thực hành - HS nêu * Bài : Tính - Đại diện dãy em tham gia Hướng dẫn HS vận dụng bảng cộng vừa học vào việc thực hiên phép tính bài Chú ý các số viết phải thật HS đọc bảng cộng thẳng cột HS tham gia * Bài : Tính :HS làm cột * Bài : Tính Cho HS nêu cách làm phép tính – nhà làm * Bài : a) Yêu cầu xem tranh vẽ và nêu bài Lắng nghe toán Lắng nghe - Nối phép tính với số Lắng nghe b) Sau làm xong bài cho dãy thi đua nêu bài toán, phép tính tương ứng Nhận xét Củng cố - HS nêu lại các phép tính cộng phạm vi Trò chơi: Khỉ ăn chuối - Nêu luật chơi: Các em hãy tìm các chuối có kết chú khỉ ăn - Đội nào làm đúng nhanh thắng - GV nhận xét, tuyên dương Dặn dò - Nhận xét tiết học - Làm BT - Chuẩn bị bài : Phép trừ phạm vi * * * * * * * * * * * * * Tiết THỦ CÔNG GẤP CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU I Mục tiêu (71) - Biết cách gấp các đoạn thẳng cách - Gấp các đoạn thẳng cách theo đường kẻ Các nét gấp có thể chưa thẳng, phẳng II Đồ dùng Gv: Mẫu các nếp gấp cách có kích thước lớn Mẫu qui trình Hs: giấy, II Các hoạt động chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Hát Kiểm tra Để đồ dùng lên bàn Bài Giới thiệu Treo mẫu các đoạn thẳng cách Quan sát HDHS quan sát để thấy cách Quan sát HĐ1: Hướng dẫn mẫu theo qui trình Quan sát qui trình Treo mẫu qui trình vừa hs vừa thao tác Để gấp các đoạn thẳng cách đềuta lấy từ giấy màu đặt mặt kẻ ô ngoài ( các dòng cách đều) Gấp nếp gấp thứ cho nếp gấp thứ dòng kẻ Nếp gấp thứ hai lật mặt màu và gấp nếp gấp thứ hai Lật tiếp tục để gấp nếp gấp thứ ba HĐ2: Thực hành Cho hs thực hành gấp: lưu ý hs cần miết các đường gấp cho thẳng Nhắc lại cách thực gấp Củng cố – Dặn dò Gấp theo nhóm Cho hs trưng bày sản phẩm Xem trước bài sau Trình bày sản phẩm Lắng nghe Thứ sáu ngày 26 tháng 11 năm 2010 Tiết 1-2 Học vần Bài : ÔN TẬP I- MỤC TIÊU: - Đọc các vần có kết thúc ng / nh; các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 52 đến bài 59 - Viết các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 52 đến bài 59 - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Quạ và Công - GD HS yêu thích học tiếng Việt II- CHUẨN BỊ: Gv : Tranh minh họa từ, câu ứng dụng, luyện nói (72) Hs : SGK, chữ III- HOẠT ĐỘNG Khởi động (1’): Bài cũ (5’): 2-3 Hs đọc viết được: đình làng, thông minh, bệnh viện, ểnh ương 2-3 Hs đọc câu ứng dụng: Cái gì cao lớn lênh khênh Đứng mà không tựa, ngã kềng ra? Bài (29’) a Giới thiệu bài: ôn tập b Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Gv cho Hs nêu các vần đã học – lập bảng ôn Hs nêu vần Gv đọc âm Hs chữ Hs chữ – đọc âm Hoạt động 2: Gv bảng Hs đọc các vần ghép từ cột dọc với cột ngang Hoạt động 3: Gv ghi từ – đọc mẫu bình minh, nhà rông, nắng Hs đọc từ ứng dụng chang chang Hoạt động 4: Gv viết mẫu Hs viết bảng Lưu ý: Hs vị trí dấu và các chỗ nối các Hs viết vở: bình minh chữ TIẾT Hoạt động 1: Cho Hs đọc lại bài ôn tiết Hs đọc các vần bảng ôn và các từ ngữ ứng dụng theo: cá nhân, nhóm, lớp Hs đọc câu ứng dụng Gv ghi câu ứng dụng: Trên trời mây trắng bông Ơû cánh đồng bông trắng mây Mấy cô má đỏ hây hây Đội bông thể đội mây làng Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết Hs viết nốt các từ ngữ còn lại Khoảng cách các chữ, các từ tập viết Hoạt động 3: Gv kể mẫu kèm tranh Lắng nghe Hs thi kể chuyện: Quạ vẽ cho Công nào? Tranh 1: Quạ vẽ cho Công trước, quạ vẽ khéo,… Vẽ xong Công làm gì? Tranh 2: Vẽ xong Công còn (73) phải xòe đuôi phơi cho thật khô Đến lượt Công vẽ cho Quạ, có chuyện gì xảy ra? Tranh 3: Công khuyên mãi chẳng Nó đành làm theo lời bạn Bộ lông Quạ có màu gì? Tranh 4: Cả lông quạ trở nên xám xịt, nhem nhuốc Ý nghĩa câu chuyện: Vội vàng hấp tấp lại thêm Lắng nghe tính tham lam thì chẳng làm gì Củng cố (5’): Gv bảng Hs đọc lại toàn Hs tìm tiếng chứa vần vừa học Dặn dò (1’): Về học lại các vần Chuẩn bị bài 60 : om – am * * * * * * * * * * * * * Tiết TOÁN PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I- MỤC TIÊU - Thuộc bảng cộng; biết làm tính cộng phạm vi 9; viết phép tính thích hợp với hình vẽ II- CHUẨN BỊ Gv : Tranh mẫu vật ứng với phép trừ (9) Hs : sách bài tập, số III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Khởi động(1’) Bài cũ:(5’) Gv gọi Hs làm và đọc bảng cộng Nhận xét Bài mới(28’) a Giới thiệu bài: Phép trừ phạm vi b Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1:Hình thành bảng trừ Hướng dẫn Hs nêu vấn đề – đặt đề toán HS nêu Gọi Hs trả lời HS trả lời Hướng dẫn Hs viết : – = ? Hs lên điền đọc: – 1= Sau cùng hướng dẫn Hs tự tìm kết quả: – = ? Hs ghi kết quả: – = Tương tự với các phép tính sau: GV nêu: Tất có hình tam giác? Có hình tam giác bên phải? Hỏi còn lại hình tam giác bên trái (8)? “Chín hình tam giác bớt hình tam giác còn Đọc phép tính (74) tám hình tam giác” 9–1=8 9–8=1 Hs nêu phép tính và học thuộc bảng trừ 9–2=7 9–7=2 9–3=6 9–6=3 9–4=5 9–5=4 Cho HS làm tương tự Hoạt động 2: Bài 1: Hướng dẫn Hs làm bài, chú ý thẳng cột Bài 2: hướng dẫn Hs vận dụng bảng trừ (9) để ghi kết – nêu mối quan hệ phép cộng và phép trừ Bài 3: Hướng dẫn Hs nêu các bước tính ghi kết Bài 4: hướng dẫn Hs nhìn tranh nêu bài toán và giải 9 9 + + + + + 8+1=9 9–1=8 9–8=1 9–3–2 lấy trừ 6, lấy trừ tiếp 4, viết 9–3–2=4 9–4–5=0 9–4–1=4 –8 – = 9–6–2=1 9–2–7=0 Có chim lồng, có bay Hỏi lồng còn lại con? Có chú ong xây tổ, có chú ong bay Hỏi còn lại chú ong? Hoạt động 3: Củng cố Dặn dò: Học thuộc bảng trừ Chuẩn bị bài: Luyện tập HS làm bảng HS làm bài và nêu kết HS nêu và làm bài HS nêu phép tính HS làm bài Lắng nghe và làm bài HS nêu phép tính HS nêu phép tính HS chơi trò chơi " Ai nhanh" Lắng nghe Lắng nghe Tuần 15 Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010 Tiết 2-3 Học vần Bài I- MỤC TIÊU: : om – am (75) - Đọc : om, am, làng xóm, rừng tràm; từ và câu ứng dụng - Viết được: om, am, làng xóm, rừng tràm - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Nói lời cảm ơn - GD HS yêu thích học tiếng Việt II- CHUẨN BỊ: Gv : Tranh minh họa từ, câu ứng dụng, luyện nói Hs : SGK, chữ III- HOẠT ĐỘNG Khởi động (1’): Bài cũ (5’): 2-3 Hs đọc viết được: bình minh, nhà rông, nắng chang chang 2-3 Hs đọc câu ứng dụng: Trên trời mây trắng bông Ở cánh đồng bông trắng mây Mấy cô má đỏ hây hây Đội bông thể đội mây làng Bài (29’) a Giới thiệu bài: om - am b Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Nhận diện vần om Cho Hs nhận diện vần Vần uông tạo nên : o và m Giống : bắt đầu o So sánh om với on Khác : om kết thúc m Đánh vần Gv đánh vần o - mờ – om Hs đánh vần o - mờ – om Vị trí chữ và vần tiếng xóm x đứng trước, om đứng sau, dấu sắc trên om Gv đánh vần – đọc : Hs đọc o – mờ - om xờ – om – xom - / xóm làng xóm Hướng dẫn viết: Hs viết bảng Viết chữ o nối liền nét với chữ m Hoạt động 2: Nhận diện vần am Quy trình tương tự Lưu ý : Am tạo nên từ : a và m Lắng nghe So sánh am và om Giống : kết thúc m Khác : am bắt đầu a Đánh vần : a – mờ - am trờ – am – tram - \ tràm rừng tràm Viết : Nối nét a và m, tr và am Hs viết bảng Hoạt động 3: Gv ghi từ ứng dụng – đọc mẫu chòm râu, đom Hs đọc từ ứng dụng (76) đóm, trám, trái cam TIẾT Hoạt động 1: Cho Hs nhắc lại bài ôn tiết Gv ghi câu ứng dụng: Mưa tháng bảy gãy cành trám Nắng tháng tám rám trái bưởi Hoạt động 2: Gv viết mẫu và hướng dẫn tiết Hoạt động 3: Đặt câu hỏi Trong tranh vẽ gì? Tại em bé lại cảm ơn chị? Em đã nói “Em xin cảm ơn” chưa? Khi nào ta phải cảm ơn? Hs đọc : om, xóm, làng xóm, am, tràm, rừng tràm Hs đọc từ ứng dụng: cá nhân, nhóm, lớp Hs đọc câu ứng dụng Hs viết : om, am, làng xóm, rừng tràm Chị và em Chị cho em bóng màu xanh Hs nêu Khi cho đồ vật gì, làm hộ mình việc gì Khi người cho em quà bánh, em đã nói lời cảm ơn Củng cố (5’): Gv bảng Hs đọc lại toàn Hs tìm tiếng chứa vần vừa học Dặn dò (1’): Về học và làm bài tập Chuẩn bị bài 61 : ăm - âm * * * * * * * * * * * * * Tiết Đạo đức Bài: ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (Tiết 2) I- MỤC TIÊU: - Nêu nào là học và đúng - Biết lợi ích học và đúng - Biết nhiệm vu HS là học và đúng - Thực học và đúng II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV:Vở bài tập đạo đức HS: Vở bài tập đạo đức III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Khởi động: Bài kiểm: Đi họ và đúng (T1) (77) - Hỏi tựa bài - Vì cần phải học và đúng Đi học và đúng giúp em điều gì? - Nhận xét lớp tuần qua 3.Bài mới: Đi học và đúng (T2) a Giới thiệu: - Giới thiệu, ghi tựa bài b Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hoạt động 1: Sắm vai theo tình (BT5) - Phân nhóm, giao nhiệm vụ - HS thảo luận nhóm, phân vai Trên đường học bạn rủ xem đồ thực trước lớp chơi Bạn rủ nghỉ học để đá bóng Theo em bạn Hà, Sơn làm gì? - Cho HS trình bày - Các trình bày GV cùng HS nhận xét, tuyên dương - Đi học và đúng giúp em điều - 2HS trả lời gì? + Đi học và đúng giúp em nghe giảng bài tốt, học giỏi - Hoạt động 2: Thảo luận (BT5) - Hướng dẫn HS thảo luận nhóm theo - HS thảo luận nhóm tình tranh Tranh vẽ gì? - Đại diện nhóm trình bày trước lớp Em nghĩ gì các bạn tranh? + Trời mưa, các bạn đội nón, mặc áo mưa học - Hoạt động 3: - Đi học có ích lợi gì? - 2HS trả lời: Giúp ta nghe giảng bài đầy đủ, học tốt … - Cần phải làm gì để học và đúng - 3-4HS trả lời giờ? - Khi nào em nghỉ học? Nếu nghỉ học - 3-4HS trả lời em phải làm gì? Cần phải học và đúng để giúp - Lắng nghe em nghe giảng bài tốt, học tốt Các em nghỉ học bệnh, nghỉ học cần xin phép 4.Củng cố: - Hôm em học đạo đức bài gì? - Đi học và đúng - Vì phải học và đúng giờ? - 2-3HS trả lời - Hướng dẫn HS đọc câu thơ cuối bài - Cả lớp đọc 5.Nhận xét - dặn dò: (78) - Hằng ngày thực học và đúng - Xem: Trật tự học - Nhận xét lớp – Tuyên dương - Lắng nghe - Lắng nghe - Lắng nghe Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010 Tiết 1-2 TẬP VIẾT NHÀ TRƯỜNG, BUÔN LÀNG, BỆNH VIỆN ĐÓ THĂM , NỀN NON I Mục tiêu -Viết đúng các chữ: nhà trường, buôn làng, hiền lành, đình làng, ghế nệm, kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập II Các hoạt động chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Oån định Kiểm tra Cho hs viết vào bảng HS viết bảng con: Con ong, cây thông Nhận xét Bài Giới thiệu HĐ1: HDHS viết Tô màu và HDHS viết Viết vào bảng Chú ý viết liền mạch các chữ Đặt dấu đúng vị trí ( dấu hỏi, dấu huyền) Thực hành Cho hs mở VTV và dụng cụ để viết bài Thực hành VTV Kiểm tra và nhắc nhở hs lúc viết HĐ2: Đánh giá Thu và chấm bài cho hs Tuyên dương số hs viết đẹp, đúng Nhắc nhở hs viết chưa đẹp HS nộp Củng cố Chơi trò chơi: thi điền vần ương, ang Nhà t `……… Buôn l … `……… Chia làm đội, đội cử bạn lên thi Nhận xét Dặn dò Xem trước bài sau Lắng nghe * * * * * * * * * * * * * Tiết Toán Bài : I.MỤC TIÊU: LUYỆN TẬP (79) - Thực phép tính cộng, phép tính trừ phạm vi 9; viết phép tính thích hợp với hình vẽ II.ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC: GV: SGK,viết bảng BT 2, 3, HS: Bảng, III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1.Khởi động: 2.Bài kiểm: Phép trừ phạm vi - Tiết toán vừa qua em học bài gì? 9-1=? 9-8=? 9-3=? 9-7=? - Gọi HS làm bảng lớp 9-2-4= 9-2-1= 9-3-4= 9-0-9= - Nhận xét 3.Bài mới: Luyện tập a.Giới thiệu: - Giới thiệu ghi tựa bài bảng lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động:1 Ôn kiến thức - Đọc công thức trừ phạm vi - Đọc công thức cộng phạm vi Hoạt động 2: Thực hành: Bài 1: Tính: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Gọi HS làm bài tập hỏi đáp - Nhận xét, sửa bài Bài 2: Số - Nêu yêu cầu BT, giải thích cách làm - Gọi HS làm bảng lớp 5+ …=9 9- …=6 …+6=9 4+ …=8 7- …=5 …+9=9 …+7=9 …+3=8 9- …=9 - GV nhận xét, ghi điểm Bài 3: Dấu ><= - Nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS làm bảng lớp 5+4 5+3 9-0 9-2 5+1 4+5 5+4 - Nhận xét, sửa bài Hoạt động học sinh HS đọc 8+1=9 6+3=9 HS đọc 9-1=8 9-3=6 1+8=9 3+6=9 9-8=1 9-6=3 7+2=9 2+7=9 9-2=7 9-4=5 - 1HS đọc - 8HS trả lời - HS nêu - 8HS làm 5+ =9 9- =6 4+ =8 7- =5 +7=9 +3=8 - Nhận xét bài bạn - HS nêu - 3HS làm bảng lớp, lớp làm bảng 5+4 = < 5+3 9-0 > 9-2 < > 5+1 4+5 = 5+4 (80) Bài 4: Viết phép tính thích hợp - Gắn tranh Hướng dẫn thảo luận nhóm - Gọi HS nêu đề toán - Gọi HS làm bảng lớp - Nhận xét, sửa bài 4.Củng cố: - Hôm em học toán bài gì? - Đọc bảng cộng, trừ phạm vi - Thi đua làm BT5 Có hình vuông 5.Dặn dò: - HS học bài, làm BT - Xem: Phép cộng phạm vi 10 - Nhận xét lớp - tuyên dương - HS thảo luận nhóm làm BT - 2HS đọc: Có gà ăn và gà lồng Hỏi có bao nhiêu gà? - 1HS Lớp làm bảng cài + = - 1HS: Luyện tập - 2HS đọc - 2HS thi - Lắng nghe - Lắng nghe - Lắng nghe Thứ tư ngày 01 tháng 12 năm 2010 Tiết 1-2 HỌC VẦN ĂM – ÂM I Mục tiêu - Đọc được: ăm, âm , nuôi tằm, hái nấm; từ và câu ứng dụng - Viết được: ăm, âm , nuôi tằm, hái nấm - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề “ Thứ ngày tháng năm “ II Các hoạt động chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Kiểm tra Cho hs viết bảng HS viết bảng Om – am Om – xóm Am – tràm Đọc SGK HS đđọc Nhận xét Bài Giới thiệu HĐ1: Dạy vần Chỉ vần ăm và cho hs nêu cấu tạo vần Vần ăm cấu tạo âm ă và âm m HS ghép ă trước m sau Cho hs ghép vần ăm và nêu cách ghép Đánh vần : ă – mờ – ăm Đánh vần + Muốn có tiếng tằm em ghép nào? Nêu: âm t trước ăm sau, dấu huyền Cho hs ghép và đánh vần thử (81) Đánh vần: tờ – ăm – tăm – huyền – tằm Cho hs xem tranh và hỏi: + Tranh vẽ gì ? Ghi lên bảng: tằm Vần âm tiến hành tương tự Cho hs so sánh vần Ghép tiếng tằm Đánh vần HĐ2: Dạy từ Ghi từ lên bảng Tăm tre mầm non Đỏ thắm đường hầm HDHS đọc và kết hợp giải nghĩa từ HĐ3: Dạy viết Viết mẫu lên bảng có kẻ sẳn ôli: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm HDHS viết TIẾT HĐ1:Luyện đọc Đọc bài trên bảng Chỉ vần, tiếng, từ không theo thứ tự Đọc câu ứng dụng Cho hs xem tranh và hỏi: + Tranh vẽ gì ? + Em hãy đọc thử câu tranh ? Ghi lên bảng và HDHS đọc Giống âm cuối m , khác âm đầu ă – â HĐ2: Luyện viết Cho hs mở VTV và nêu yêu cầu bài Cho hs viết vào và lưu ý cách viết HĐ3: Luyện nói Cho hs xem tranh và hỏi: + Tranh vẽ gì ? + Nhìn vào đây ta biết gì? HĐ4: Củng cố – Dặn dò Thi tìm tiếng có vần ăm, âm Xem trước bài sau Quan sát tranh và nhận xét - Con tằm - HS đọc Hs khá đọc trơn từ hs thi tìm tiếng có vần ăm, âm Luyện đọc: tăm, thắm, mầm, hầm Đọc trơn từ Quan sát và nhận xét độ cao chữ t, h Viết bảng Đọc theo dẫn gv Quan sát tranh và nhận xét Trả lời Trả lời hs khá đọc trơn hs thi tìm tiếng có vần ăm, âm HS đọc HS nêu Viết bài vào VTV Quan sát và trả lời Trả lời Trả lời HS tìm Lắng nghe * * * * * * * * * * * * * Tiết Toán Bài : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 I.MỤC TIÊU: Giúp HS: - Làm phép tính cộng phạm vi 10; viết phép tính thích hợp với hình vẽ (82) II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: Bộ học Toán, SGK HS: Bảng, học Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: 1.Khởi động: 2.Bài kiểm: 3.Bài mới: Phép cộng phạm vi 10 a.Giới thiệu: - Giới thiệu ghi tựa bài b.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động:1Hình thành phép cộng *Hình thành 9+1=10 1+9=10 + GV cầm que tính tay trái - HS đếm + Thêm que tính và hỏi: Có tấ bao - 10 que tính nhiêu que tính? + Muốn biết 10 ta làm tính gì? - 1HS: tính cộng + Lấy cộng mấy? - Lấy 9+1=10 - Ghi bảng 9+1=10 - Đọc cá nhân, nhóm, lớp Ngược lại có que tính thêm que tính - 10 que tính hỏi bao nhiêu que tính? Ghi bảng 1+9=10 - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - Tương tự với các chấm tròn để được: - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp 8+2=10 2+8=10 7+3=10 3+7=10 6+4=10 4+6=10 5+5=10 10+0=10 - Hướng dẫn HS học thuộc công thức - HS nhẩm thuộc công thức cộng phạm vi 10 - Giải lao Hoạt động:2 Luyện tập: Bài 1: Tính a/ Gọi HS nêu yêu cầu bài - 1HS nêu - Với tính dọc em phải viết các số - 1HS: Viết các số thẳng hàng nào? - Gọi HS làm bảng lớp - 3HS làm bảng lớp Cả lớp làm bảng +9 +8 +7 +6 +5 … … … … … +9 +8 +7 +6 +5 10 10 10 10 10 - Nhận xét sửa bài b/ Gọi HS đối đáp làm bài tập - 8HS trả lời 1+9= 8+2= 3+7= 4+6= 1+9=10 8+2=10 3+7=10 4+6=10 9+1= 2+8= 7+3= 6+4= 9+1=10 2+8=10 7+3=10 6+4=10 9-1= 8-2= 7-3= 6-4= 9-1=8 8-2=6 7-3=4 6-4=2 - Nhận xét sửa bài - Nhận xét bài làm bạn (83) Bài 2: Số - Nêu yêu cầu bài tập Làm mẫu +5 +0 -1 -2 - Nhận xét, sửa bài Bài 3: Viết phép tính thích hợp - Cho HS quan sát tranh và đọc bài toán - Gọi HS làm bài bảng lớp 4.Củng cố: - Hôm em học toán bài gì? 9+1=? 1+9=? 2+8=? 8+2=? 7+3=? 4+6=? 6+4=? 5+5=? - Đọc công thức cộng phạmn vi 10 5.Dặn dò: - Về học thuộc công thức, làm BT - Xem: Luyện tập - Nhận xét lớp – Tuyên dương - Quan sát - HS thi đua làm bài Mỗi nhóm 3HS +1 10 - Quan sát tranh và nêu bài toán: Có cá, thêm cá Có bao nhiêu cá - 1HS Lớp làm bảng cài + = 10 - 1HS trả lời - 5-6HS làm 9+1=10 1+9=10 2+8=10 8+2=10 7+3=10 4+6=10 6+4=10 5+5=10 - HS thi đua đọc công thức - Lắng nghe - Lắng nghe - Lắng nghe Thứ năm ngày 02 tháng 12 năm 2010 Tiết 1-2 HỌC VẦN ÔM – ƠM I Mục tiêu - Đọc được: ôm, ơm, tôm, đống rơm; từ và câu ứng dụng - Viết được: ôm, ơm, tôm, đống rơm - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề “ Bửa cơm “ II Các hoạt động chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Kiểm tra Cho hs viết bảng HS viết bảng Ăm – âm Ăm – tằm Âm – nấm Đọc SGK HS đọc (84) Nhận xét Bài Giới thiệu HĐ1: Dạy vần Chỉ lên bảng và cho hs nêu cấu tạo vần Cho hs ghép vần và nêu cách ghép Đánh vần: ô – mờ – ôm + Muốn có tiếng tôm em ghép nào? Đánh vần: tờ – ôm – tôm Cho hs xem tranh và Giới thiệu từ : tôm Vần ơm tiến hành tương tự Cho hs so sánh vần HĐ2: Dạy từ Ghi từ lên bảng và cho hs đọc Chó đốm sáng sớm Chôm chôm mùi thơm HDHS đọc và kết hợp giải nghĩa từ Âm ô và âm m Ghép vần ôm và nêu: ô trước m sau Đánh vần Ghép âm t trước vần ôm sau Đánh vần Đọc : tôm Giống âm cuối m , khác âm đầu ô – Hs khá đọc trơn Cho hs thi tìm tiếng có vần ôm, ơm HĐ3: Dạy viết Luyện đọc tiếng đốm, chôm,sớm, thơm Viết mẫu lên bảng có kẻ sẳn ôli: ôm, ơm, tôm, đống rơm Quan sát và nhận xét độ cao chữ t, đ,r TIẾT Viết bảng HĐ1: Luyện đọc Đọc bài trên bảng Đọc SGK HS đọc cá nhân, nhóm, lớp Chỉ vần, tiếng, từ HS đọc đồng Đọc câu ứng dụng HS đọc Cho hs xem tranh và đọc đoạn thơ ứng HS đọc dụng Quan sát và trả lời Ghi lên bảng và HDHS đọc từ: vàng mơ, trái chín, chùm giẻ, xôn xao hs khá đọc trơn hs thi tìm tiếng có vần ơm, ôm HĐ2 : Luyện viết Luyện đọc tiếng, dòng thơ Cho hs mở VTV và nêu yêu cầu Cho hs viết Mở VTV và nêu yêu cầu HĐ3: Luyện nói Viết vào Cho hs xem tranh và hỏi : + Tranh vẽ gì ? + Trong bửa cơm em thấy ? Nêu “ Bửa cơm” + Bửa cơm nhà em có giống tranh Trả lời này không ? Trả lời HĐ4: củng cố – Dặn dò Đọc toàn bài Thi tìm tiếng có vần ôm, ơm Đọc đồng (85) Xem trước bài sau HS tìm Lắng nghe * * * * * * * * * * * * * Tiết Toán LUYỆN TẬP Bài : I.MỤC TIÊU: - Thực tính cộng phạm vi 10; viết phép tính thích hợp với hình vẽ II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: SGK BT3 viết bảng HS: Bảng con, học toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1.Khởi động: 2.Bài kiểm: Phép cộng phạm vi 10 - Tiết vừa qua em học bài gì? - Đọc công thức cộng phạm vi 10 - Viết bảng: 8+1+1=10 6+0+1=7 2+3+5=10 3+4+0=7 - Nhận xét 3.Bài mới: Luyện tập a.Giới thiệu: GV giới thiệu, ghi tựa bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Hoạt động 1: Ôn kiến thức: - Đọc công thức cộng phạm vi 10 - HS đọc - Trong phép cộng ta thay đổi vị trí - 2-3HS nêu: Kết không thay các số thì kết nào? đổi *Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: Tính - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 1HS nêu - Gọi HS làm bài tập miệng - 8HS trả lời - 9+1= 3+7= 5+5= 9+1=10 3+7=10 5+5=10 1+9= 7+3= 10+0= 1+9=10 7+3=10 10+0=10 8+2= 6+4= 8+2=10 6+4=10 2+8= 4+6= 2+8=10 4+6=10 - Nhận xét - Nhận xét bài bạn Bài 2: Tính - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Cho HS làm bảng lớp - 1HS nêu 5 - 6HS làm +4 +5 +2 +7 +2 +6 5 … … … … … … +4 +5 +2 +7 +2 +6 10 10 10 10 - Nhận xét, sửa bài - Nhận xét bài bạn (86) Bài 3: Số - Nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn HS thi đua làm bài tập 3+ 6+ 0+ 10 1+ 5+ 10+ …+ … 8+ - HS nêu - HS thảo luận Cử bạn thi làm bài 6+ 3+ 0+ 10 1+ +5 10+ - Nhận xét, sửa bài Bài 4: Tính - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS làm bảng lớp 5+3+2= 6+3-5= 4+4+1= 5+2-6= - Nhận xét, sửa bài 4.Củng cố: - Hôm em học toán bài gì? - Đọc công thức cộng phạm vi 10 - Thi đua làm bài tập + Gắn tranh, gọi HS thi đua làm bài tập 5.Dặn dò: - Về nhà xem lại bài, làm BT - Xem: Phép trừ phạm vi 10 - Nhận xét lớp – Tuyên dương * * * * * * * * * * Tiết THỦ CÔNG 8+ …+ … HS nêu 4HS Lớp làm bảng 5+3+2=10 6+3-5=4 4+4+1=9 5+2-6=1 1HS: Luyện tập 2HS đọc 2HS thi + = 10 Lắng nghe Lắng nghe Lắng nghe * * * Bài : GẤP CÁI QUẠT (Tiết 1) I.MỤC TIÊU: - Biết cách gấp cánh quạt - Gấp và dán nối cánh quạt giấy Các nếp gấp có thể chưa đều, chưa thẳng theo đường kẻ II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV: Mẫu gấp, giấy màu HS: Bảng con, Giấy màu, keo, giấy trắng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1.Khởi động: 2.Bài kiểm: - Kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét 3.Bài mới: Gấp cái quạt (87) a.Giới thiệu: - Giới thiệu ghi bảng tựa bài b.Các hoạt động Hoạt động giáo viên *Hoạt động 1: quan sát nhận xét Cho HS xem mẫu gấp sẵn trả lời câu hỏi: Các nếp gấp nào? Nêu cách gấp các đoạn thẳng cách - GV thực mẫu Đặt giấy lên bàn, gấp các nếp gấp cách Gấp xong gấp đôi lại ta lấy đường giữa, dùng buột lại đường Phết keo lên nếp gấp ngoài cùng, gập lại cho khô hồ mở quạt *Hoạt động 2: Thực hành: - Cho HS gấp giấy trắng thực hành - Quan sát giúp đỡ HS còn lúng túng 4.Củng cố: - Hôm em học KT bài gì? - Các nếp gấp quạt nào? - Nhận xét bài thực hành HS 5.Nhận xét, dặn dò: - Về tập gấp thêm - Chuẩn bị giấy màu cho tiết sau - Nhận xét lớp, tuyên dương Hoạt động học sinh - HS quan sát Các đoạn thẳng cách 2HS nêu Quan sát và nhận xét - HS dùng giấy trắng thực gấp - 1HS trả lời - 1HS: cách - Lắng nghe - Lắng nghe - Lắng nghe - Lắng nghe Thứ sáu ngày 03 tháng 12 năm 2010 Tiết 1-2 HỌC VẦN EM – ÊM I Mục tiêu - Đọc được: em – êm, tem, đêm; từ và câu ứng dụng - Viết được: em – êm, tem, đêm - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề “ Anh chị em nhà “ II Các hoạt động chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Hát Kiểm tra Cho hs viết vào bảng Viết bảng Ôm – ơm Ôm – tôm Ơm – đống rơm Đọc SGK HS đọc Nhận xét Bài (88) Giới thiệu HĐ1: Dạy vần Chỉ vần em và gọi hs nêu cấu tạo e và m Cho hs ghép và nêu cách ghép ghép em và nêu: e trước m sau Đánh vần: e – mờ – em Đánh vần + Muốn có tiếng tem thì em ghép Ghép: t trước em sau nào? Đánh vần: Tờ – em – tem Đánh vần Cho hs xem tranh và hỏi: + Tranh vẽ gì ? Con tem Ghi lên bảng Đọc trơn Vần êm tiến hành tương tự Cho hs so sánh vần Giống âm cuối m , khác âm đầu e –ê HĐ2: Dạy viết Viết mẫu lên dòng kẻ ôli: em, êm, Quan sát và nhận xét tem, đêm Viết bảng HDHS viết HĐ3: Dạy từ Ghi từ lên bảng Hs khá đọc trơn Trẻ em ghế đệm hs thi tìm tiếng có vần em, êm Que kem mềm mại HDHS đọc và kết hợp giải nghĩa từ Luyện đọc tiếng: kem, đệm, mềm – từ TIẾT HĐ1: Luyện đọc Đọc bài trên bảng Đọc theo dẫn gv Chỉ vần, tiếng, từ cho hs đọc Đọc SGK Đọc câu ứng dụng Cho hs xem tranh và hỏi: Quan sát và nhận xét + Tranh vẽ gì ? hs thi tìm tiếng có vần Cho hs đọc trơn và viết câu ứng dụng Luyện đọc tiếng mềm lên bảng Con cò………………xuống ao Đọc từ: ăn đêm, cành mềm HĐ2: Luyện viết Cho hs mở VTV và nêu yêu cầu Viết bài vào HDHS viết đúng qui trình HĐ3: Luyện nói Cho hs xem tranh và nêu nội dung tranh Quan sát tranh và đọc Cho hs đọc trơn Anh chị em nhà Gợi ý: HS đọc + Anh chị em gia đình gọi là gì? HS luyện nói theo gợi ý + Em hãy kể tên anh chị em? Củng cố – Dặn dò Cho hs đọc toàn bài (89) Thi tìm tiếng có vàn : em – êm Xem trước bài sau HS đọc đồng HS tìm Lắng nghe Tiết Toán Bài : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I.MỤC TIÊU: - Làm tính trừ phạm vi 10; viết phép tính thích hợp với hình vẽ II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: GV: Sử dụng đồ dạy học Toán HS: Bảng con, học toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1.Khởi động: 2.Bài kiểm: 3.Bài mới: Phép trừ phạm vi 10 a.Giới thiệu: - GV giới thiệu ghi tựa bài b.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Hoạt động 1: Nhận diện vần uôm,ươm - Gắn bảng 10 chấm tròn - HS đếm Bớt hình và hỏi: bớt hình còn lại - 1HS: chấm tròn chấm tròn? Muốn biết còn ta làm tính gì? - 1HS: tính trừ Lấy trừ mấy? - 1HS: Lấy 10-9=1 Ghi bảng 10-1=9 - HS đọc cá nhân đồng + Thực thao tác ngược lại để 10-9=1 * Tiến hành tương tự các bước để - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp được: 10-2=8 10-8=2 10-3=7 10-7=3 10-4=6 10-6=4 10-5=5 10-10=0 - Hướng dẫn HS học thuộc công thức - Nhẩm thuộc công thức trừ trừ phạm vi 10 cách xoá dần phạm vi 10 bảng *Hoạt động 2: Thực hành: -Mục tiêu: Trừ đúng các phép tính phaïm vi 10 Bài 1: Tính - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1a Gọi - 1HS nêu HS làm bảng - HS làm bảng 10 10 10 10 10 10 (90) -1 -2 -3 -4 -5 … … … … … - Nhận xét 1b Gọi HS làm bài tập miệng 9+1= 2+8= 3+7= - 10-1= 10-2= 10-3= 10-9= 10-8= 10-7= - Nhận xét, sửa bài Bài 2: Số - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Cho HS làm bảng lớp 10 - Nhận xét, sửa bài Bài 3: Dấu ><= - Nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS làm bảng lớp 3+4 10 10 10 6+4 6 -10 … 10 -1 4+6= 10-4= 10-6= 10 10 - 10 -3 10 - 10 -5 10 -10 - 10HS hỏi đáp làm bài tập +1=10 2+8=10 3+7=10 4+6=10 10-1=9 10-2=8 10-3=7 10-4=6 10-9=1 10-8=2 10-7=3 10-6=4 - Nhận xét bài bạn - 1HS nêu - HS làm bài - Nhận xét bài bạn - HS nêu - 4HS làm bảng lớp 0-4 < 10 10 > = 10-4 9-3 - Nhận xét Bài 4: Viết phép tính thích hợp - Cho HS quan sát tranh 4.Củng cố: - Hôm em học toán bài gì? - Đọc bảng trừ phạm vi 10? 5.Nhận xét, dặn dò: - Về học thuộc công thức, làm BT - Xem Luyện tập - Nhận xét lớp, tuyên dương 3+4 < 10 6+4 > = 9-3 - HS quan sát tranh thảo luận giải bài tập - HS làm vào bảng cài 10 - = - 1HS trả lời - 2HS đọc - Lắng nghe - Lắng nghe - Lắng nghe * * * * * * * * * * * * * Tiết Tập viết ĐỎ THẮM, MẦM NON, CHÔM CHÔM TRẺ EM, GHẾ ĐỆM, MŨM MĨM I.MỤC TIÊU: -Viết đúng các chữ: đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm, kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập (91) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Chữ mẫu HS: Bảng con, TV III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1.Khởi động: 2.Bài kiểm: - Đọc: nhà trường, hiền lành, bệnh viện, đom đóm - Nhận xét 3.Bài mới: Đỏ thắm, mầm non… a.Giới Thiệu: - Giới thiệu, ghi tựa bài b.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên *Hoạt động 1: Luyện đọc - Gọi HS đọc các từ viết - Gắn chữ viết mẫu *Hoạt động 2: Hướng dẫn viết Gọi HS nêu cách viết các từ: đỏ thắm, ghế đệm GV viết mẫu: Đỏ thắm, mầm mon, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm *Hoạt động3: Thực hành - Cho HS viết vào - Quan sát nhắc HS cách cầm bút, tư ngồi 4.Củng cố: - Gọi HS đọc lại các từ đã viết - Chấm số HS - Thi đua: viết: trẻ em 5.Nhận xét- dặn dò: - Về tập viết nhiều vào bảng - Nhận xét lớp, tuyên dương Hoạt động học sinh - Đọc cá nhân, nhóm, lớp - Quan sát, nhận xét cách viết từ - 3HS đọc - HS quan sát - HS viết bảng - HS viết TV - 2HS đọc - HS nộp TV - HS thi - Lắng nghe - Lắng nghe (92) DUYỆT DUYỆT CỦA TỔ KHỐI CỦA BAN GIÁM HIỆU (93)