Đang tải... (xem toàn văn)
Tổ chức hoạt động dạy học: 1.Tổ chức :7A 7B 7C 7D 2.KiÓm tra -KÕt hîp kiÓm tra trong bµi míi 3.Bµi míi Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Ôn lại những kiến thức cơ I.Ôn tập n[r]
(1)Ngµy so¹n: 4/10/2013 Ngµy gi¶ng: 10/10/2013 GV dạy : Nguyễn Thị Luyện-Trường THCS Phù Ninh Tiết : GƯƠNG CẦU LỒI I Môc tiªu Kiến thức: Nêu đặc điểm ảnh ảo vật tạo gương cầu lồi Nêu ứng dụng chính gương cầu lồi là tạo vùng nhìn thấy rộng 2.Kỹ : Nhận biết đươc tính chất ảnh gương cầu lồi Thái độ : Cần có ý thức bảo vệ gương cầu trên đường giao thông II ChuÈn bÞ GV và HS : g¬ng cÇu låi, g¬ng ph¼ng cã cïng kÝch thíc, qu¶ pin III Phương pháp Phương pháp dạy học thực nghiệm Phương pháp nêu và giải vấn đề IV Tổ chức hoạt động dạy học: 1.Tổ chức :7A 7B 7C 7D 2.KiÓm tra:(xen tiÕt häc ) * §V§: GV ®a cho HS mét sè vËt nh½n bãng kh«ng ph¼ng, yªu cÇu HS quan s¸t vµ nhËn xÐt xem hình ảnh quan sát đợc có giống mình không? -GV: Hình ảnh mà các em qua sát đợc là ảnh tạo gơng cầu,chúng có đặc điểm gì chúng ta cïng nghiªn cøu tíc hÕt lµ g¬ng cÇu låi 3.Bµi míi Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Quan sát ảnh vật t¹o bëi g¬ng cÇu låi (20ph) -Híng dÉn HS lµm thÝ nghiÖm nh H7.1, ph¸t dông cô cho c¸c nhãm vµ yªu cÇu HS quan s¸t, ®a dù ®o¸n cña nhãm m×nh ¶nh cña mét vËt t¹o bëi g¬ng cÇu låi: -HS nhËn dông cô, bè trÝ thÝ nghiÖm, quan s¸t vµ tr¶ lêi c©u C1 C1:- ảnh ảo vì không hứng đợc trên mµn ch¾n - ¶nh nhá h¬n vËt -Yªu cÇu HS nªu ph¬ng ¸n thÝ nghiÖm -HS nªu ph¬ng ¸n vµ tiÕn hµnh thÝ kiÓm tra dù ®o¸n nghiÖm: So s¸nh ¶nh t¹o bëi g¬ng theo ( Cã thÓ dïng kÝnh låi suèt, nhng ph¬ng ¸n nh SGK kh«ng cã dông cô nµy) ( Đặt gơng vuông góc với nhau, đặt pin trên đờng phân giác góc vuông đó ) -Ghi kết quan sát đợc -Tổ chức cho HS thảo luận để thống -Thảo luận chung để thống kết luận nhÊt kÕt luËn KÕt luËn: ¶nh cña mét vËt t¹o bëi g¬ng cầu lồi là ảnh ảo, không hứng đợc trên mµn ch¾n vµ nhá h¬n vËt 2.Vïng nh×n thÊy cña g¬ng cÇu låi: -HS nêu phơng án xác định vùng nhìn Hoạt đông 2: Xác định vùng nhìn thấy thÊy cña g¬ng cÇu låi (nh ë g¬ng cña g¬ng cÇu låi (12ph) ph¼ng ) -Yêu cầu HS nêu phơng án xác định -HS lùa chän mét ph¬ng ¸n lµm vïng nh×n thÊy cña g¬ng cÇu låi thí nghiệm kiểm tra, từ đó rút nhận -GV gîi ý ph¬ng ¸n 2: §Ó g¬ng ph¼ng ë xÐt vµ tr¶ lêi c©u C2 tríc mÆt, cao h¬n ®Çu, quan s¸t c¸c b¹n C2: Vïng nh×n thÊy cña g¬ng cÇu låi gơng (đếm số bạn) Tại vị trí đó réng h¬n vïng nh×n thÊy cña g¬ng đặt gơng cầu lồi, đếm số bạn quan sát đ- phẳng îc råi so s¸nh -Thảo luận để rút kết luận -Tæ chøc th¶o luËn chung c¶ líp vµ yªu cÇu HS rót kÕt luËn 3.VËn dông: Hoạt động 3: Vận dụng (8ph) -HS lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi c¸c c©u hái -Yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n: Quan s¸t C3 & C4 H7.4 ,tr¶ lêi c©u C3, C4 vµo vë vµ gi¶i (2) thÝch -Thảo luận để thống câu trả lời -Yªu cÇu mét sè HS tr¶ lêi tríc líp, HS C3: Vïng nh×n thÊy cña g¬ng cÇu låi khác nhận xét để thống câu trả lời rộng vì giúp ngời lái xe nhìn đợc khoảng rộng phía sau * Tại nơi đường hẹp, vùng núi C4: Gióp ngêi l¸i xe nh×n thÊy ngêi , cao, khúc đường uốn lượn người ta xe, bị các vật cản bên đờng che khuất, thường đặt gương cầu lồi để dễ quan tránh đợc tai nạn sát, việc làm này đã làm giảm thiểu nạn giao thông Vậy chúng ta cần có ý thức bảo vệ, không làm hỏng chúng 4.Cñng cè: -Nêu đặc điểm ảnh vật tạo gơng cầu lồi ? So sánh với ảnh vật tạo gơng ph¼ng? So s¸nh vïng nh×n thÊy cña hai g¬ng? HS: ảnh ảo không hứng đợc trên màn chắn, ảnh nhỏ vật ảnh tạo gơng cầu lồi nhỏ so víi ¶nh t¹o bëi g¬ng ph¼ng -GV th«ng b¸o: G¬ng cÇu låi cã thÓ coi nh gåm nhiÒu g¬ng ph¼ng nhá ghÐp l¹i v× thÕ cã thÓ xác định tia phản xạ định luật phản xạ ánh sáng cho gơng phẳng nhỏ vị trí đó 5.Híng dÉn vÒ nhµ: -Häc bµi,tr¶ lêi l¹i c¸c c©u C1- C4 vµ lµm bµi tËp 7.1- 7.4 (SBT) -§äc tríc bµi 8: G¬ng cÇu lâm Tổ trưởng chuyên môn: Phan Thúy Hằng Ngµy so¹n: 4/10/2013 Ngµy gi¶ng:15/10/2013 GV dạy : Nguyễn Thị Luyện-Trường THCS Phù Ninh TiÕt 8: G¬ng cÇu lâm I.Môc tiªu Kiến thức: Nêu các đặc điểm ảnh ảo vật tạo gương cầu lõm Nêu ứng dụng chính gương cầu lõm là có thể biến đổi chùm tia song song thành chùm tia phản xạ tập trung vào điểm, có thể biến đổi chùm tia tới phân kì thành chùm tia phản xạ song song Kỹ : Nhận biết đươc tính chất ảnh gương cầu lồi 3.Thái độ: Biết tận dụng lượng mặt trời làm núng vật để tiết kiệm nhiờn liệu II ChuÈn bÞ GV và HS : gơng cầu lõm, gơng phẳng, pin tiểu, màn chắn có khe sáng, đèn III Phương pháp Phương pháp dạy học thực nghiệm Phương pháp nêu và giải vấn đề IV Tổ chức hoạt động dạy học: Tổ chức 7A 7B 7C 7D (3) 2.Kiểm tra: ? Nêu đặc điểm ảnh tạo gơng cầu lồi.So sánh vùng nhìn thấy gơng cầu låi víi vïng nh×n thÊy cña g¬ng ph¼ng ? 3.Bµi míi Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Nghiên cứu ảnh 1.¶nh t¹o bëi g¬ng cÇu lâm: vËt t¹o bëi g¬ng cÇu lâm -Yªu cÇu HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm H8.1 -HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm, quan s¸t ¶nh và nhận xét ảnh quan sát đợc vật đặt gần sát mặt phản xạ gơng cầu lõm, nêu đợc tính chất ảnh -Yªu cÇu HS ®a ph¬ng ¸n thÝ nghiÖm (C1) để so sánh ảnh vật tạo gơng -HS tự bố trí thí nghiệm để so sánh độ cầu lõm với ảnh vật đó tạo gơng lớn ảnh vật tạo gơng ph¼ng cã cïng kÝch thíc cầu lõm với độ lớn vật (C2) -Khi vật đặt gần sát gơng cầu lõm -HS t×m tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng th× ¶nh cña nã cã tÝnh chÊt g× ? phÇn kÕt luËn KÕt luËn: §Æt mét vËt gÇn s¸t g¬ng cÇu lâm, nh×n vµo g¬ng thÊy mét ¶nh ¶o không hứng đợc trên màn chắn và lớn h¬n vËt 2.Sù ph¶n x¹ ¸nh s¸ng trªn g¬ng cÇu Hoạt động 2: Nghiên cứu phản xạ ¸nh s¸ng trªn g¬ng cÇu lâm lâm: -GV híng dÉn HS lµm thÝ nghiÖm víi -HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm, quan s¸t vµ hai trêng hîp : Chïm tia tíi song song tr¶ lêi c¸c c©u C3 & C5 vµ chïm tia tíi ph©n k× -Thảo luận để rút kết luận Híng dÉn HS c¸ch t¹o chïm s¸ng +ChiÕu mét chïm tia tíi song song lªn gơng cầu lõm, ta thu đợc song song vµ chïm s¸ng ph©n k× (®iÒu chïm tia ph¶n x¹ héi tô t¹i mét ®iÓm ë chỉnh đèn) -Híng dÉn HS quan s¸t H8.3, giíi thiÖu tríc g¬ng +Một nguồn sáng nhỏ đặt trớc gơng thiết bị hứng ánh sáng mặt trời để làm cÇu lâm ë mét vÞ trÝ thÝch hîp, cã thÓ nãng vËt Yªu cÇu HS gi¶i thÝch cho mét chïm tia ph¶n x¹ song song Mặt trời là nguồn lượng vô tận, - HS quan s¸t H8.3 vµ tr¶ lêi c©u C4 việc sử dụng lượng mặt trời là C4: MÆt trêi ë rÊt xa nªn chïm s¸ng tõ yờu cầu cấp thiết, mặt trời đến gơng coi là chùm tia tới song song, cho chïm tia ph¶n x¹ héi tô cách sử dụng lượng đó chính là t¹i mét ®iÓm ë tríc g¬ng ¸nh s¸ng mÆt gương cầu lõm trời có nhiệt nên để vật chỗ ánh s¸ng héi tô sÏ lµm vËt nãng lªn 3.VËn dông: -HS nêu đợc cấu tạo đèn: Hoạt động 3: Vận dụng +Pha đèn giống gơng cầu lõm -Yêu cầu HS tìm hiểu cấu tạo đèn +Bóng đèn đặt trớc gơng có thể di pin (GV treo H8.5 phãng to ) chuyÓn vÞ trÝ -C6: Nhê cã g¬ng cÇu nªn xoay pha đèn đến vị trí thích hợp thu đợc chùm -Hớng dẫn HS bật đèn sáng, xoay nhẹ s¸ng ph¶n x¹ song song, ¸nh s¸ng sÏ pha đèn để thay đổi vị trí bóng đèn tuyền xa đợc, không bị phân tán Yêu cầu HS vận dụng kết luận để để trả -C7: Bóng đèn pin xa tạo chùm tia tới lêi c©u C6, C7 g¬ng lµ chïm song song, cho chïm ph¶n x¹ héi tô Cñng cè: -Đặt vật vị trí nào trớc gơng cầu lõm thì có ảnh ảo?ảnh đó có tính chất gì? HS: §Æt vËt tríc g¬ng cÇu lâm th× cho ¶nh ¶o , lín h¬n vËt -§Æt vËt ë vÞ trÝ nµo th× cã ¶nh thËt vµ ¶nh thËt cã tÝnh chÊt g×? (GV th«ng b¸o néi dung phÇn: Cã thÓ em cha biÕt Híng dÉn vÒ nhµ: -Häc bµi,tr¶ lêi l¹i c¸c c©u C1- C7 vµ lµm c¸c bµi tËp 8.1- 8.3 (SBT) -ChuÈn bÞ tríc bµi : Tæng kÕt ch¬ng 1: Quang häc Tổ trưởng chuyên môn: (4) Phan Thúy Hằng Ngµy so¹n: 17/10/2013 Ngày gi¶ng: 22/10/2013 GV dạy : Nguyễn Thị Luyện-Trường THCS Phù Ninh TiÕt 9: Tæng kÕt ch¬ng : Quang häc I Môc tiªu Kiến thức -¤n tËp nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ sù nh×n thÊy vËt s¸ng, sù truyÒn ¸nh s¸ng, sù ph¶n x¹ ¸nh s¸ng, tÝnh chÊt cña ¶nh cña mét vËt t¹o bëi g¬ng ph¼ng,g¬ng cÇu låi vµ g¬ng cÇu lâm, c¸ch vÏ ảnh vật tạo gơng phẳng, xác định vùng nhìn thấycủa gơng phẳng, so sánh với vùng nh×n thÊy cña g¬ng cÇu låi Kỹ -LuyÖn thªm c¸ch vÏ tia ph¶n x¹ trªn g¬ng ph¼ng vµ ¶nh t¹o bëi g¬ng ph¼ng Thái độ : Rèn luyện tính cần cù, chịu khó II ChuÈn bÞ HS : ChuÈn bÞ tríc c¸c c©u tr¶ lêi cho phÇn “Tù kiÓm tra” GV: VÏ s½n « ch÷ H9.3 (SGK) III Phương pháp Phương pháp nêu và giải vấn đề IV Tổ chức hoạt động dạy học: 1.Tổ chức :7A 7B 7C 7D 2.KiÓm tra -KÕt hîp kiÓm tra bµi míi 3.Bµi míi Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Ôn lại kiến thức I.Ôn tập kiến thức bản: b¶n -Yªu cÇu HS tr¶ lêi lÇn lît tõng c©u hái -HS tr¶ lêi lÇn lît c¸c c©u hái phÇn “Tù mà HS đã chuẩn bị phần “Tự kiểm kiÓm tra”.HS kh¸c bæ xung tra” -Thảo luận để thống câu trả lời và -GV hớng dẫn HS thảo luận để thống tr¶ lêi c¸c c©u hái GV yªu cÇu nhÊt c©u tr¶ lêi, yªu cÇu söa ch÷a nÕu 1.C 2.B cÇn 3.Trong môi trờng suốt và đồng -Đối với số vấn đề có thể nêu thêm tính ánh sáng truyền theo đờng thẳng mét sè c©u hái yªu cÇu m« t¶ l¹i c¸ch 4.Tia ph¶n x¹ n»m cïng mÆt bè trÝ thÝ nghiÖm hay c¸ch lËp luËn phẳng với tia tới và đờng pháp tuyến +Bố trí thí nghiệm nh nào để xác Gãc ph¶n x¹ lu«n lu«n b»ng gãc tíi định đợc đờng truyền ánh sáng? 5.¶nh cña mét vËt t¹o bëi g¬ng ph¼ng +Mô tả lại thí nghiệm để kiểm tra dự là ảnh ảo,độ lớn ảnh và khoảng đoán độ lớn ảnh vật tạo cách từ ảnh đến gơng độ lớn và bëi g¬ng ph¼ng? khoảng cách từ vật đến gơng +Bố trí thí nghiệm nh nào để quan 6.¶nh cña mét vËt t¹o bëi g¬ng cÇu låi sát đợc ảnh ảo vật tạo gơng la ảnh ảo và nhỏ vật 7.Vật đặt gần sát gơng cầu lõm cho ảnh cÇu lâm? +Bố trí thí nghiệm nh nào để so sánh ảo, lớn vật đợc vùng nhìn thấy gơng phẳng với 9.Vùng nhìn thấy gơng cầu lồi rộng vïng nh×n thÊy cña g¬ng cÇu låi? v v h¬n vïng nh×n thÊy cña g¬ng ph¼ng II.VËn dông: (5) Hoạt động 2: Luyện tập kĩ vẽ tia ph¶n x¹, vÏ ¶nh cña mét vËt t¹o bëi g¬ng ph¼ng -Yªu cÇu HS t¶ lêi lÇn lît c¸c c©u C1, C2, C3 -GV gäi HS lªn b¶ng lµm c©u C1, C3 (GV vÏ s½n H9.1 & H9.2 trªn b¶ng) Yªu cÇu HS vÏ thªm -HS lÇn lît tr¶ lêi c¸c c©u C1, C2,C3 díi sù ®iÒu khiÓn cña GV -2HS lªn b¶ng lµm c©u C1, C3 C1: C3: +Víi C3: Muèn nh×n thÊy b¹n th× nguyªn t¾c ph¶i nh thÕ nµo? (¸nh s¸ng ®i tõ b¹n tíi m¾t m×nh) Yªu cÇu HS kÎ tia s¸ng -GV sửa cho HS cách đánh mũi tên chiÒu truyÒn ¸nh s¸ng Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi ô chữ GV lần lợt đọc nội dung hàng tõ trªn xuèng -GV ghi bảng từ đúng Mỗi câu trả lời đúng đợc điểm Tõ hµng däc : ®iÓm TÝnh ®iÓm céng cho c¶ nhãm An An Thanh H¶i Hµ + + Thanh H¶i + + + + + Hµ + III.Trß ch¬i « ch÷: -HS nắm đợc luật chơi: Trong 15s HS ph¶i ®a tõ t¬ng øng ë mçi hµng Mçi nhãm cö mét b¹n tham gia trß ch¬i (Cã thÓ ch¬i tiÕp søc) Đội đợc nhiều điểm là đội thắng 1.VËt s¸ng 2.Nguån s¸ng 3.¶nh ¶o 4.Ng«i 5.§êng ph¸p tuyÕn 6.Bãng tèi 7.G¬ng ph¼ng Tõ hµng däc: ¸nh s¸ng Cñng cè: -GV nhận xét, đánh giá ý thức chuẩn bị bài và thái độ học tập HS -Kh¸i qu¸t l¹i nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n cña ch¬ng 1: Quang häc 5.Híng dÉn vÒ nhµ: -¤n tËp toµn bé néi dung ch¬ng chuÈn bÞ cho giê kiÓm tra tiÕt Tổ trưởng CM Phan Thúy Hằng Ngµy so¹n :25/10/2013 Ngày gi¶ng: 29/10/2013 GV dạy : Nguyễn Thị Luyện- Trường THCS Phù Ninh Tiết 10 : KIỂM TRA MỘT TIẾT I.Môc tiªu: KiÕn thøc: §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña HS vÒ kiÕn thøc kÜ n¨ng vµ vËn dông Kỹ năng: Rèn kĩ t lô gíc, thái độ nghiệm túc học tập và kiểm tra Thái độ: Qua kết kiểm tra,GV và HS tự rút kinh nghiệm phơng pháp dạy và học II ChuÈn bÞ: GV: đề, phô tô đề HS : Ôn kỹ các kiến thức đã học III Tiến trình dạy học: Sĩ số: 7A 7B 7C 7D Kiểm tra (6) _ ĐỀ KIỂM TRA TIẾT (BÀI SỐ 1) LỚP NĂM HỌC: 2013-2014 Môn: Vật lý Chương trình: chuẩn MA TRẬN ĐỀ: Cấp độ Chủ đề Vận dụng Nhận biết TNKQ TL Nhận biết ta nhìn Chủ đề 1: thấy các Nhận biết ánh vật sáng Nguồn có ánh sáng và vật sáng từ sáng vật đó truyền vào mắt ta Số câu 1c Số điểm 0,5đ Tỉ lệ % 5% Phát biểu định luật Chủ đề 2: truyền Sự truyền ánh thẳng sáng - Ứng ánh dụng định sáng luật truyền thẳng ánh sáng Số câu Số điểm Tỉ lệ % Chủ đề 3: Định luật phản xạ ánh sáng Thông hiểu TNKQ TL Cấp độ thấp TNKQ TL Cấp độ cao TNKQ Cộng TL Vận dụng nêu ví dụ nguồn sáng 1c 0,5đ 5% 2c 1đ 10% Giải thích ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng thực tế 1c 0,5đ 5% 1c 0,5đ 5% Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng 2c 1đ 10% Vẽ tia phản xạ biết tia tới gương phẳng Vận dụng xác định tia tới, tia phản xạ, góc (7) 1c Số câu Số điểm Tỉ lệ % Chủ đề 4: Ảnh vật tạo gương phẳngGương cầu lồi- Gương cầu lõm Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ phần trăm 1đ 10% Nêu ứng dụng chính gương cầu lõm Phân biệt đặc điểm ảnh vật tạo gương phẳng và gương cầu lồi 1c 0,5đ 5% 1c 1đ 10% 4c 2c 2,5đ 3c 3đ 30% - Vận dụng ứng dụng chính gương cầu lõm, gương cầu lồi thực tế - Dựng ảnh vật trước gương phẳng 2c 3,5đ 35% 4c 5đ 50% 5c 1,5đ 25% tới, góc phản xạ, pháp tuyến phản xạ ánh sáng gương phẳng 1c 1c 1,5đ 0,5đ 15% 5% 11c 10đ 6đ 15% 60% ĐỀ KIỂM TRA TIẾT (BÀI SỐ 1) LỚP NĂM HỌC: 2013-2014 Môn: Vật lý Chương trình: chuẩn Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian chép, phát đề) ĐỀ 1: (8) (Đề kiểm tra có trang) A/ Trắc nghiệm khách quan (3 điểm): *Hãy chọn câu trả lời đúng và điền vào phiếu trắc nghiệm: Câu 1: Ta nhìn thấy vật nào? A Khi vật phát ánh sáng B Khi vật chiếu sáng C Khi có ánh sáng từ mắt ta chiếu sáng vật D Khi có ánh sáng từ vật truyền vào mắt ta Câu 2: Hãy vật nào đây không phải là nguồn sáng? A Ngọn nến cháy B Vỏ chai sáng chói trời nắng C Mặt trời D Đèn ống sáng Câu 3: Khi nào có nguyệt thực xảy ra? A Khi Mặt Trăng nằm bóng tối Trái Đất B Khi Mặt Trăng bị mây đen che khuất C Khi Trái Đất nằm bóng tối Mặt Trăng D Khi Mặt Trời bị Mặt Trăng che khuất phần Câu 4: Trong thí nghiệm, người ta đo góc tạo tia tới và đường pháp tuyến mặt gương 400 Tìm giá trị góc tạo tia tới và tia phản xạ? A 400 B 800 C 500 D 200 Câu 5: Chọn câu phát biểu đúng các câu sau đây? A Ảnh ảo tạo gương cầu lõm nhỏ vật B Ảnh ảo tạo gương cầu lõm vật C Gương cầu lõm có tác dụng biến đổi chùm tia tới song song thành chùm tia phản xạ hội tụ điểm D Gương cầu lõm có tác dụng biến đổi chùm tia tới hội tụ thành chùm tia phản xạ song song Câu 6: Trong môi trường suốt và đồng tính, ánh sáng truyền theo đường nào? A Đường thẳng B Đường cong C Đường gấp khúc D Không cố định theo đường nào B/ Tự luận (7 điểm): Câu 1: (1 điểm) Phát biểu nội dung định luật phản xạ ánh sáng Câu 2: (1 điểm) Hãy so sánh tính chất ảnh tạo gương phẳng và gương cầu lồi có cùng kích thước? Câu 3: (2 điểm) Một người lái xe ô tô muốn đặt cái gương trước mặt để quan sát hành khách ngồi phía sau lưng Tại người đó dùng gương cầu lồi mà không dùng gương cầu lõm hay gương phẳng? Câu 4: (1,5 điểm) Dựa vào tính chất ảnh tạo gương phẳng, hãy vẽ ảnh vật (Hình sau) Câu 5: (1,5 điểm) Hãy vẽ tia phản xạ tia sáng qua gương phẳng (Hình sau) (9) HẾT - ĐÁP ÁN, HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM (ĐỀ 1) ĐÁP ÁN, HƯỚNG DẪN CHẤM A/ Trắc nghiệm khách quan (3 điểm): *Hãy khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng từ câu đến câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Phương án D B A B C A B/ Tự luận (7 điểm): Câu 1: (1 điểm) *Định luật phản xạ ánh sáng: - Tia phản xạ nằm mặt phẳng chứa tia tới và đường pháp tuyến gương điểm tới - Góc phản xạ góc tới Câu 2: (1 điểm) * So sánh tính chất ảnh tạo gương phẳng và gương cầu lồi có cùng kích thước: - Giống nhau: Đều là ảnh ảo - Khác nhau: Ảnh quan sát gương cầu lồi nhỏ gương phẳng Câu 3: (2 điểm) Người lái xe dùng gương cầu lồi để quan sát hành khách ngồi sau lưng - Người đó không dùng gương cầu lõm vì gương cầu lõm cho ta nhìn thấy ảnh ảo các vật gần sát gương, có số vị trí vật người lái xe không quan sát ảnh gương - Người đó không dùng gương phẳng mà dùng gương cầu lồi vì gương cầu lồi quan sát vùng rộng phía sau Câu 4: (1,5 điểm) BIỂU ĐIỂM A/ Trắc nghiệm khách quan (3 điểm): Mỗi câu trả lời đúng 0,5 điểm B/ Tự luận (7 điểm): Câu 1: (1 điểm) 0,5đ 0,5đ Câu 2: (1 điểm) 0,5đ 0,5đ Câu 3: (2 điểm) 1đ 1đ Câu 4: (1,5 điểm) 1,5đ (10) Câu 5: (1,5 điểm) 1,5đ Câu 5: (1,5 điểm) Hướng dẫn chấm: Câu 4: Vẽ đúng ảnh điểm A 0,5đ, ảnh điểm B 0,5đ, ảnh AB nối đường nét đứt 0,5đ Câu 5: Học sinh đạt điểm tối đa vẽ đúng tia phản xạ theo cách vận dụng đặc điểm ảnh tạo gương phẳng So¹n: 02/11/2013 Ngày gi¶ng : 05/11/2013 GV dạy : Nguyễn Thị Luyện- Trường THCS Phù Ninh Ch¬ng 2: ©m häc Tiết 10 : NGUỒN ÂM I Môc tiªu Kiến thức: - Nhận biết số nguồn âm thường gặp - Nêu nguồn âm là vật dao động Kĩ năng: Chỉ vật dao động số nguồn âm trống, kẻng, ống sáo, âm thoa, 3.Thái độ: Cú ý thức việc giữ trật tự chung Khụng núi to II.ChuÈn bÞ -Mçi nhãm: sîi d©y cao su,1 dïi trèng vµ trèng,1 ©m thoa,1 bóa cao su,1 tê giÊy,1 gi¸ thÝ nghiÖm,1 qu¶ cÇu nhùa -Cả lớp: cốc không,1 cốc có nớc,bộ đàn ống nghiệm( ống) III Phương pháp Phương pháp thực hành Phương pháp nêu và giải vấn đề IV Tổ chức hoạt động dạy học: Tổ chức : 7A 7B 7C 7D KiÓm tra: ( Xen tiÕt häc) Bµi míi Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Tổ chức hoạt động dạy häc 1.NhËn biÕt nguån ©m: -GV giíi thiÖu néi dung chÝnh cña ch¬ng -HS thùc hiÖn theo yªu cÇu cña GV vµ tr¶ b»ng c¸c c©u hái ë ®Çu ch¬ng lời các câu C1,C2 và rút đớc nào là -§V§: Chóng ta sèng thÕ giíi ©m nguån ©m thanh(gọi tắt là âm).Vậy âm đợc VËt ph¸t ©m gäi lµ nguån ©m t¹o nh thÕ nµo? -HS kÓ tªn c¸c lo¹i nguån ©m Hoạt động 2:Nhận biết nguồn âm (11) -GV yªu cÇu HS gi÷ yªn lÆng phót vµ l¾ng nghe ©m ph¸t -GV chèt l¹i: ThÕ nµo lµ nguån ©m? C2: Kèn, đàn, sáo, nhị, 2.Các nguồn âm có chung đặc điểm g×? -HS nhËn dông cô,lµm thÝ nghiÖm 10.1 10.2 theo híng dÉn cña GV -Yªu cÇu HS cho c¸c vÝ dô vÒ gnuån ©m Theo dâi thÝ nghiÖm 10.3 vµ tr¶ lêi c¸c Hoạt động 3: Nghiên cứu đặc điểm c©u hái C3,C4,C5 cña nguån ©m C3: Dây cao su rung động và phát âm -GV ®iÒu khiÓn HS lµm thÝ nghiÖm 10.1 C4: Cèc thuû tinh ph¸t ©m.Thµnh cèc 10.2(SGK) theo nhóm để giới thiệu có rung động (Phơng án nhận biết: sờ dao động và làm thí nghiệm 10.3 với âm tay,treo lắc bấc sát với thành cốc, ) thoa tríc toµn líp *Sự rung đông qua lại vị trí cân -Yêu cầu HS đa đợc phơng án nhận vật gọi là dao động biết vật có rung động không C5: Âm thoa dao động (Đặt lắc bấc -GV ®iÒu khiÓn HS toµn líp th¶o luËn s¸t mét nh¸nh cña ©m thoa, sê tay, ) các câu C3,C4,C5.Gọi đại diện nhóm tr×nh bµy kÕt qu¶ thÝ nghiÖm vµ tr¶ lêi -Thảo luận để thống kết luận: Khi các câu hỏi.Thế nào là dao động? -GV có thể thực trớc toàn lớp phát âm, các vật dao động sè ph¬ng ¸n thÝ nghiÖm kiÓm chøng vËt 3.VËn dông phát âm thì dao động -Cho HS thảo luận để rút kết luận C6: Cuộn lá chuối thành kèn, xé, C7: Dây đàn ghi ta,đàn bầu,nhị, đặc điểm nguồn âm( điền từ thích Cét kh«ng khÝ thong èng s¸o, kÌn, hîp vµo chç trèng) Hoạt động 4: Tổ chức làm cac bài tập C8: Dán tua giấy mỏng miệng ống, C9:a)èng nghiÖm vµ níc èng vËn dông -Yêu cầu HS trả lời câu C6: làm cho nghiệm dao động và phát âm b)èng nhiÒu níc nhÊt ph¸t ©m trÇm tê giÊy,l¸ chuèi, ph¸t ©m -Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u C7.Gäi mét HS nhÊt èng Ýt níc nhÊt ph¸t ©m bæng nhÊt tr¶ lêi, HS kh¸c nhËn xÐt c)Cột không khí ống dao động -Híng dÉn HS lµm nh¹c cô (C9),l¾ng d)èng nhiÒu níc nhÊt ph¸t ©m bæng nghe ©m ph¸t vµ nhËn xÐt -Nếu phận đó phát âm,muốn ống ít nớc phát âm trầm nhÊt dõng l¹i th× ph¸i lµm thÕ nµo? (Giữ cho vật đó không động) * Để bảo vệ giọng nói người chúng ta cần luyện tập thường xuyên tránh nói quá to, không hút thuốc lá Cñng cè: -C¸c vËt ph¸t ©m cã chung ®iÓm g×? HS: Các vật phát âm dao động -Bé phËn nµo cæ ph¸t ©m? Ph¬ng ¸n kiÓm tra? HS: Dây âm cổ dao động, phát âm Sờ tay bên ngoài cổ họng Híng dÉn vÒ nhµ: -Häc vµ lµm bµi tËp 10.1- 10.5 (SBT) -§äc tríc bµi 11: §é cao cña ©m Tổ trưởng chuyên môn: Phan Thúy Hằng So¹n: 09/11/2013 (12) Ngày gi¶ng : 12/11/2013 GV dạy : Nguyễn Thị Luyện- Trường THCS Phù Ninh Tiết 12 : ĐỘ CAO CỦA ÂM I Môc tiªu Kiến thức: Nhận biết âm cao (bổng) có tần số lớn, âm thấp (trầm) có tần số nhỏ Nêu ví dụ âm trầm, bổng là tần số dao động vật Kỹ năng: Phân biệt các âm cao, thấp Thái độ: Khụng bắt cỏc loài dơi II ChuÈn bÞ - Cả lớp: lắc đơn có chiều dài 20cm, lắc đơn có chiều dài 40cm, đĩa quay có đục lỗ gắn vào trục động cơ, ổn áp, giá thí nghiệm, phim nhựa - Mỗi nhóm: thớc đàn hồi, hộp gỗ rỗng III Phương pháp Phương pháp thực hành Phương pháp nêu và giải vấn đề IV Tổ chức hoạt động dạy học: Tổ chức: 7A 7B 7C KiÓm tra: ? Các nguồn âm có chung đặc điểm gì? Chữa bài tập 10.1 & 10.2 (SBT) HS: Các nguồn âm có chung đặc điểm là phát âm dao động Bài mới: Hoạt động 1:Tổ chức tình học tập: - GV: Đàn bầu có dây, ngời nghệ sĩ gảy đàn làm cho bài hát th¸nh thãt, lóc trÇm l¾ng VËy nµo ©m ph¸t cao, ©m ph¸t trÇm Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 2: Quan sát dao động 1.Dao động nhanh, chậm – Tần số: nhanh, chËm vµ nghiªn cøu kh¸i niÖm tÇn sè - GV bè trÝ thÝ nghiÖm H11.1 (SGK), h- - HS chó ý nghe phÇn híng dÉn cña GV ớng dẫn HS cách xác định dao động đém số dao động hai cong lắc 10s vµ ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng (SGK/ 31)Lµm thÝ nghiÖm víi hai l¾c cã Tính số dao động 1s, điền kết chiÒu dµi 20cm vµ 40cm (Chó ý: lÖch vµo b¶ng góc nh nhau) Tính số dao động -HS nêu đợc: 1s + Số dao động giây gọi là tần -TÇn sè lµ g×? -GV thông báo đơn vị tần số và kí hiệu số -Tần số dao động lắc a, b là bao + Đơn vị tần số là Hec – KH: Hz - HS xác định đợc tần số dao động nhiªu? hai l¾c a, b -Yªu cÇu HS tr¶ lêi C2 vµ hoµn thµnh - HS tr¶ lêi C2 vµ hoµn thiÖn phÇn nhËn nhËn xÐt xÐt C2: Con lắc b có tần số dao động lớn h¬n Nhận xét: Dao động càng nhanh (chậm), tần số dao động dao động càng Hoạt động 3: Nghiên cứu mối liên hệ lớn (nhỏ) ¢m cao (©m bæng), ©m thÊp (©m tần số và độ cao âm - GV giíi thiÖu c¸ch lµm thÝ nghiÖm 2, trÇm): lu ý: Ên chÆt tay vµo thíc ë s¸t mÐp hép -HS thùc hiÖn thÝ nghiÖm theo nhãm: quan sát dao động và nghe âm phát - Yêu cầu HS thực theo nhóm để Từ đó trả lời câu C3 tr¶ lêi c©u hái C3 C3:-Phần tự thớc dài dao động chËm, ©m ph¸t thÊp -Phần tự thớc ngắn dao động - Yªu cÇu HS toµn líp quan s¸t, l¾ng nghe ©m ph¸t ra, tr¶ lêi vµ th¶o luËn c©u nhanh, ©m ph¸t cao - Tr¶ lêi vµ th¶o luËn c©u C4 C4 C4: - Khi đĩa quay chậm, góc miếng bìa (13) - Yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n hoµn thiện phần kết luận Thảo luận để thống nhÊt c©u tr¶ lêi Hoạt động 4: Tổ chức làm các bài tập phÇn vËn dông - Yêu cầu HS đọc C5 và trả lời Víi C6 cã thÓ thay b»ng d©y cao su trêng hîp c¨ng Ýt vµ c¨ng nhiÒu - Híng dÉn HS tr¶ lêi C7 vµ kiÓm tra b»ng thÝ nghiÖm * Loài dơi phát siêu âm để bắt muỗi muỗi sợ siêu âm dơi phát Vì chúng ta không nên giết hại loài dơi dao động chậm, âm phát thấp - Khi đĩa quay nhanh, góc miếng bìa dao động nhanh, âm phát cao -HS hoµn thiÖn phÇn kÕt luËn Kết luận: Dao động càng nhanh (chậm), tần số dao động càng lớn (nhá), ©m ph¸t cµng cao (thÊp) 3.VËn dông - C¸ nhËn HS tr¶ lêi C5: VËt ph¸t ©m có tần số 70Hz dao động nhanh và vËt ph¸t ©m cã tÇn sè 50Hz ph¸t ©m thÊp h¬n - HS làm thí nghiệm với dây cao su từ đó tr¶ lêi C6: + Dây căng ít: dao động chậm, tần số nhá, ©m ph¸t thÊp + Dây căng nhiều: dao động nhanh, tần sè lín, ©m ph¸t cao -HS tr¶ lêi C7 vµ kiÓm tra b»ng TN: Khi chạm vào hành lỗ gần vành đĩa âm ph¸t cao h¬n Cñng cè: - Hớng dẫn HS đọc mục: “Có thể em cha biết” và trả lời câu hỏi: Tai ngời có thể nghe đợc âm có tần số là bao nhiêu? Thế nào hạ âm, siêu âm? - Tại lắc dao động mà ta lại không nghe thấy âm phát ra? Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi vµ lµm bµi tËp 11.1- 11.5 (SBT) - §äc tríc bµi 12: §é to âm Tổ trưởng chuyên môn: Phan Thúy Hằng So¹n: 16/11/2013 Ngày gi¶ng : 19/11/2013 GV dạy : Nguyễn Thị Luyện- Trường THCS Phù Ninh Tiết 13 : ĐỘ TO CỦA ÂM I Môc tiªu Kiến thức: Nhận biết âm to có biên độ dao động lớn, âm nhỏ có biên độ dao động nhỏ Nêu thí dụ độ to âm II ChuÈn bÞ - Mçi nhãm: mét l¸ thÐp máng, mét trèng, mét dïi gâ, mét l¾c, mét gi¸ TN III Phương pháp Phương pháp thực hành Phương pháp nêu và giải vấn đề IV Tổ chức hoạt động dạy học: 1.Sĩ số: 7A 7B 7C Kiểm tra bài cũ : ? TÇn sè lµ g×? §¬n vÞ cña tÇn sè? §é cao cña ©m phô thuéc nh thÕ nµo vµo tÇn sè? HS: Số dao động giây gọi là tần số Đơn vị tần số là héc (HZ) Tần số dao động càng lớn (nhá) th× ©m ph¸t cµng cao (thÊp) Hoạt động 1:Tổ chức tình học tập: - T¹i c¸c b¹n n÷ thêng cã giäng cao h¬n c¸c b¹n nam? - Khi nµo ph¸t ©m to, nµo ph¸t ©m nhá? 3.Bµi míi Hoạt động GV Hoạt động HS (14) Hoạt động 2: Nghiên cứu biên độ dao động và mối liên hệ biên độ dao động và độ to âm phát - Yêu cầu HS đọc thí nghiệm để thu thËp th«ng tin - Ph¸t dông cô vµ yªu cÇu HS lµm thÝ nghiÖm theo nhãm t = 4’ - Yªu cÇu HS hoµn thµnh c©u C1 vµo b¶ng - GV híng dÉn HS toµn líp th¶o luËn vÒ kÕt qu¶ thÝ nghiÖm - GV giới thiệu biên độ dao động - Yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n hoµn thµnh c©u C2 - Yªu cÇu HS nghiªn cøu thÝ nghiÖm Híng dÉn HS lµm thÝ nghiÖm vµ hoµn thành câu C3 Tổ chức thảo luận để thèng nhÊt c©u tr¶ lêi - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân để hoµn thµnh phÇn kÕt luËn - Gọi HS đọc câu kết luận và HS khác bæ xung (nÕu cÇn) - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c¸c c©u C4, C5, C6 phÇn vËn dông - Tæ chøc cho HS c¶ líp th¶o luËn Hoạt động 3: Tìm hiểu độ to sè ©m - Yêu cầu HS lớp tự đọc mục II (SGK / 35) - GV thông báo đơn vị độ to âm - §é to cña tiÕng nãi chuyÖn b×nh thêng lµ bao nhiªu dB ? - §é to cña ©m cã thÓ lµm ®iÕc tai lµ bao nhiªu dB ? - Yêu cầu HS ớc lợng độ to tiếng ồn trªn s©n trêng giê ch¬i(C7) 1.Âm to, âm nhỏ – Biên độ dao động - HS lµm viÖc c¸ nh©n: nghiªn cøu SGK - NhËn dông cô vµ lµm thÝ nghiÖm theo nhãm, quan s¸t vµ l¾ng nghe ©m ph¸t - C¸c nh©n HS hoµn thµnh b¶ng - HS th¶o luËn kÕt qu¶ thÝ nghiÖm * kh¸i niÖm: §é lÖch lín nhÊt cña vËt dao động so với vị trí cân gọi là biện độ dao động - HS trả lời C2 Thảo luận để thống c©u tr¶ lêi C2: §Çu thíc lÖch khái vÞ trÝ c©n b»ng nhiều, biên độ dao động càng lớn, âm ph¸t cµng to - HS lµm thÝ nghiÖm theo nhãm, quan s¸t, nghe ©m ph¸t ra.Hoµn thµnh c©u C3 C3: Qu¶ cÇu bÊc lÖch cµng nhiÒu, chøng tỏ biên độ dao động mặt trống càng lín, tiÕng trèng cµng to - C¸ nh©n HS hoµn thµnh c©u kÕt luËn Thảo luận để thống câu trả lời KÕt luËn: ¢m ph¸t cµng to biªn độ dao động nguồn âm càng lớn - HS nghiªn cøu tr¶ lêi c¸c c©u C4, C5, C6 phÇn vËn dông -Thảo luận để thống câu trả lời C4: Khi gảy mạnh dây đàn, biên độ dao động lớn nên âm phát to C5: Biên độ dao động sợi dây đàn trêng hîp lín h¬n trêng hîp C6: Khi phát âm to thì biên độ dao động màng loa lớn Khi phát âm nhỏ, biên độ dao động màng loa nhá §é to cña mét sè ©m - HS đọc SGK và nắm đợc: +Độ to âm đo đơn vị Đêxiben + KÝ hiÖu: dB -HS khai th¸c b¶ng 2, tr¶ lêi c¸c c©u hái cña GV - HS tr¶ lêi c©u C7 (phÇn vËn dông) C7: §é to cña tiÕng ån trªn s©n trêng giê ch¬i kho¶ng 70dB – 80dB - Giíi h¹n « nhiÔm tiÕng ån lµ 70dB - GV th«ng b¸o giíi h¹n « nhiÔm tiÕng ån 4.Cñng cè: - §é to cña ©m phô thuéc nh thÕ nµo vµo nguån ©m ? HS: Độ to âm phụ thuộc vào biên độ dao động nguồn âm lớn - Đơn vị độ to âm là gì ? HS: Đơn vị độ to âm là đê xi ben ( dB) - GV th«ng b¸o néi dung phÇn: Cã thÓ em cha biÕt (15) - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 12.1 & 12.2 (SBT) 5.Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi vµ lµm bµi tËp 12.3- 12.5 (SBT) - §äc tríc bµi 13: M«i trêng truyÒn ©m Tổ trưởng chuyên môn So¹n: 23/11/2013 Ngày gi¶ng : 26/11/2013 GV dạy : Nguyễn Thị Luyện- Trường THCS Phù Ninh I.Môc tiªu Tiết 14 : MÔI TRƯỜNG TRUYỀN ÂM Kiến thức: - Nêu âm truyền các chất rắn, lỏng, khí và không truyền chân không - Nêu các môi trường khác thì tốc độ truyền âm khác II - ChuÈn bÞ - Cả lớp: trống, dùi trống, giá đỡ trống, chậu nhựa, bình nhỏ có nắp đậy, nguồn âm III- Phương pháp Phương pháp nêu và giải vấn đề IV– Tổ chức hoạt động dạỵ học: Tổ chức: 7A 7B 7C 7D 2- KiÓm tra HS1: Độ to âm phụ thuộc vào nguồn âm nh nào? Đơn vị đo độ to âm? HS2: Dao động và biên độ dao động sợi dây đàn khác nh nào gảy manh, gảy nhẹ? Dao động sợi dây đàn nh nào chơi nốt cao, nốt thấp? H§1: Tæ chøc t×nh huèng häc tËp - Để phát tiếng vó ngựa, ngời ta thờng áp tai xuống đất để nghe Tại lại có thể nghe đợc? - GV đa vấn đề cần nghiên cứu: Âm truyền đợc môi trờng nào? 3- Bµi míi Hoạt động GV Hoạt động HS H§2: Nghiªn cøu m«i trêng truyÒn I M«i trêng truyÒn ©m Sù truyÒn ©m chÊt khÝ ©m - GV giới thiệu dụng cụ, cách lắp ráp, - HS theo dõi để nắm đợc dụng cụ và c¸c bíc tiÕn hµnh thÝ nghiÖm c¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiÖm (H13.1) - Yªu cÇu HS dù ®o¸n hiÖn tîng x¶y - Mét vµi HS ®a dù ®o¸n vÒ hiÖn tîng x¶y gâ m¹nh mét tiÕng vµo mÆt gâ m¹nh vµo mÆt trèng trèng - GV lµm thÝ nghiÖm, yªu cÇu HS quan - HS quan s¸t thÝ nghiÖm vµ tr¶ lêi c¸c s¸t hiÖn tîng x¶y vµ tr¶ lêi c©u C1, c©u C1, C2 - Thảo luận để thống câu trả lời C2 - Yêu cầu HS đọc câu trả lời trớc lớp, C1: Quả cầu gần trống thứ dao động HS kh¸c bæ xung vµ thèng nhÊt ý kiÕn chøng tá ©m truyÒn qua kh«ng khÝ tõ ( GV nêu thêm: Mặt trống thứ hai đóng trống đến mặt trống thứ C2:+ Quả cầu có biện độ dao động vai trß nh mµng nhÜ ë tai ngêi nghe) nhá h¬n so víi qu¶ cÇu + §é to cña ©m cµng gi¶m cµng - Có kết luận gì độ to âm lan ë xa nguån ©m va ngîc l¹i truyÒn? Sù truyÒn ©m chÊt khÝ - Yêu cầu HS trả lời C3 và thống ý - Trả lời câu C3, thảo luận để thống c©u tr¶ lêi kiÕn toµn líp C3: Âm truyền đến tai bạn C qua môi trờng rắn (gỗ) Sù truyÒn ©m chÊt láng - Tổ chức cho HS thảo luận để trả lời - Thảo luận trả lời câu C4 C4: Âm truyền đến tai qua môi trờng c©u C4 (16) - GV treo tranh vÏ H13.4, m« t¶ thÝ nghiÖm (SGK), híng dÉn HS th¶o luËn để trả lời câu C5 Yªu cÇu HS hoµn thµnh phÇn kÕt luËn Thảo luận để thống chung lớp H§3: T×m hiÓu vÒ vËn tèc truyÒn ©m - Yêu cầu HS tự đọc mục (SGK) - Híng dÉn HS tr¶ lêi c©u C6 H§4: Lµm bµi tËp vËn dông - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u C7, C8, C9, C10 (SGK) - Tổ chức thảo luận lớp để thống c©u tr¶ lêi r¾n, láng, khÝ Âm có thể truyền đợc chân kh«ng hay kh«ng? - HS quan sát H13.4 nắm đợc cách làm thÝ ngiÖm, tr¶ lêi c©u C5 C5: M«i trêng ch©n kh«ng kh«ng truyÒn đợc âm KÕt luËn VËn tèc truyÒn ©m - HS đọc mục (SGK) thu thập thông tin để trả lời câu C6 C6: VËn tèc truyÒn ©m níc lín h¬n kh«ng khÝ vµ nhá h¬n thÐp II VËn dông - HS tr¶ lêi C7, C8, C9, C10 Th¶o luËn để thống câu trả lời C9: Vì mặt đất truyền âm nhanh không khí nên ta nghe đợc tiếng vó ngựa từ xa ghé tai sát mặt đất 4- Cñng cè : - M«i trêng nµo truyÒn ©m? M«i trêng nµo kh«ng truyÒn ©m? - M«i trêng nµo truyÒn ©m tèt nhÊt? - Hãy giải thích thí nghiệm 2: Bạn đứng không nghe thấy âm mµ b¹n ¸p tai xuèng bµn l¹i nghe thÊy ©m? - Giíi thiÖu néi dung phÇn: Cã thÓ em cha biÕt 5- Híng dÉn vÒ nhµ: - Học bài và trả lời lại các câu hỏi C1 đến C10 (SGK) - Làm bài tập 13.1 đến 13.5 (SBT) - §äc tríc bµi 14: Ph¶n x¹ ©m – TiÕng vang Tổ trưởng chuyên môn Phan Thúy Hằng So¹n: 30/11/2013 Ngày gi¶ng : 03/12/2013 GV dạy : Nguyễn Thị Luyện- Trường THCS Phù Ninh Tiết 15:Ph¶n x¹ ©m – TiÕng vang I – Môc tiªu Kiến thức: Nêu tiếng vang là biểu âm phản xạ Nhận biết vật cứng, có bề mặt nhẵn phản xạ âm tốt và vật mềm, xốp, có bề mặt gồ ghề phản xạ âm kém.Kể số ứng dụng liên quan tới phản xạ âm Kĩ năng: Giải thích trường hợp nghe thấy tiếng vang là tai nghe âm phản xạ tách biệt hẳn với âm phát trực tiếp từ nguồn Thái độ: Cần chỳ ý đến thiết kế xõy dựng để đảm bảo õm khụng vọng kộo dài II – ChuÈn Bị GV : Các ví dụ (17) HS: Sưu tầm số tượng gây tiếng vang III–Phương pháp Nêu và giải vấn đề IV- Tổ chức hoạt động dạỵ học: Tổ chức: 7A 7B 7C 7D 2- Kiểm tra HS1: Độ to âm phụ thuộc vào nguồn âm nh nào? Đơn vị đo độ to âm? Bµi míi Hoạt động GV Hoạt động HS H§2: T×m hiÓu ©m ph¶n x¹ - TiÕng vang (15ph) - Yêu cầu tất HS đọc kỹ mục I (SGK) và nắm đợc nào là tiếng vang, nµo lµ ©m ph¶n x¹ - Thảo luận theo nhóm để trả lời C1, C2, C3 vµ phÇn kÕt luËn - Híng dÉn HS toµn líp th¶o luËn c¸c câu trả lời mục I để thống câu tr¶ lêi Chú ý: Với C1, HS phải nêu đợc âm phản xạ từ mặt chắn nào và đến tai sau ©m trùc tiÕp 1/15s Với C2: GV chốt lại vai trò khuyếch đại âm phản xạ nên nghe đợc âm to h¬n Víi C3: GV chØ trêng hîp phòng lớn, tai ngời phân biệt đợc âm phản xạ với âm trực tiếp nên nghe đợc tiÕng vang H§3: T×m hiÓu vËt ph¶n x¹ ©m tèt vµ vËt ph¶n x¹ ©m kÐm - Yêu cầu HS đọc mục II (SGK) và trả lêi c©u hái: + VËt nh thÕ nµo th× ph¶n x¹ ©m tèt? (VËt nh thÕ nµo th× hÊp thô ©m kÐm?) + VËt nh thÕ nµo th× ph¶n x¹ ©m kÐm? Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u C4 H§4: Lµm c¸c bµi tËp phÇn vËn dông - Yªu cÇu HS lµm c¸c c©u C5, C6, C7, C8 - Tổ chức cho HS thảo luận để thống nhÊt c©u tr¶ lêi Víi C7: Yªu cÇu HS nãi râ “t” lµ thêi gian ©m ®i nh thÕ nµo? Víi C8: Yªu cÇu HS chän vµ gi¶i thÝch chọn tợng đó Trong các rạp hát cần có biện pháp tạo - HS tr¶ lêi c©u hái GV ®a theo hiÓu biÕt cña m×nh I ¢m ph¶n x¹ - TiÕng vang - Cá nhân HS nghiên cứu SGK để nắm đợc: + ¢m déi l¹i gÆp mét mÆt ch¾n lµ ©m ph¶n x¹ + Ta nghe đợc tiếng vang âm phản xạ đến tai ta chậm âm truyền trực tiếp đến tai khoảng thời gian ít nhÊt 1/15s - Th¶o luËn theo nhãm tr¶ lêi c¸c c©u hái vµ phÇn kÕt luËn - Thảo luận chung lớp để thống c©u tr¶ lêi C1: Nghe thÊy tiÕng vang ë vïng nói, ë giÕng, ë ngâ hÑp dµi, V× ta ph©n biÖt đợc âm phát và âm phản xạ C2: Nghe thÊy ©m phßng kín to chính âm đó ngoài trêi V× ë ngoµi trêi ta chØ nghe thÊy ©m phát còn phòng kín ta nghe đợc âm phát và âm phản xạ từ tờng cùng lúc đến tai nên nghe to C3: a) Cả hai phòng có âm phản xạ b) Kho¶ng c¸ch gi÷a ngêi nãi vµ bøc tờng để nghe đợc rõ tiếng vang là: S = 340.1/15.2 = 11,3 (m) II VËt ph¶n x¹ ©m tèt vµ vËt ph¶n x¹ ©m kÐm - HS đọc nội dung mục II (SGK) và trả lêi c¸c c©u hái cña GV HS tr¶ lêi vµ hoµn thiÖn c©u C4; + Vật phản xạ âm tốt: Mặt gơng, mặt đá hoa, tÊm kim lo¹i, têng g¹ch + VËt ph¶n x¹ ©m kÐm: MiÕng xèp, ¸o len, ghế đệm mút, cao su xốp III VËn dông - HS lµm c¸c c©u C5, C6, C7, C8 - Thảo mluận lớp để thống câu tr¶ lêi C5: Làm tờng sần sùi, treo rèm nhung để hÊp thô ©m tèt h¬n nªn gi¶m tiÕng vang Âm nghe đợc rõ C6: Hớng âm phản xạ đến tai ngời nghe nªn nghe râ h¬n C7: Âm truyền từ tàu đến đáy biển 1/2s §é s©u cña biÓn lµ: S = v.t = 1500.1/2 = 750 (m) C8: a, b, d (18) đọ vọng hợp lí tránh gây tiếng vọng kéo dài gây cảm giác khó chịu Cñng cè: Khi nµo cã ©m ph¶n x¹? TiÕng vang lµ g×? - Có phải có âm phản xạ thì có tiếng vang không? - T¹i nãi to xuèng giÕng s©u l¹i nghe thÊy tiÕng vang? - Khi nãi to vµo mét c¸i chum miÖng nhá th× nghe thÊy tiÕng vang Khi nãi to vµo mét c¸i chËu miÖng réng th× l¹i kh«ng nghe thÊy? Hớng dẫn nhà - Học bài - Làm bài tập 14.1 đến 14.6 (SBT) - T×m hiÓu néi dung phÇn: Cã thÓ em cha biÕt - §äc tríc bµi 15: Chèng « nhiÔm tiÕng ån Tổ trưởng chuyên môn Phan Thúy Hằng Ngµy so¹n: 7/12/2013 Ngµy gi¶ng: 10/12/2013 GV dạy : Nguyễn Thị Luyện-Trường THCS Phù Ninh Tiết 16: Chèng « nhiÔm tiÕng ån I Môc tiªu Kiến thức: Nêu số ví dụ ô nhiễm tiếng ồn 2.Kỹ năng: - Kể tên số vật liệu cách âm thường dùng để chống ô nhiễm tiếng ồn - Đề số biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn trường hợp cụ thể Thái độ: Cần giữ nếp sống văn minh trường học: Đi nhẹ, nói khẽ, không MTT học II ChuÈn bÞ GV: Các tranh ảnh ô nhiễm tiếng ồn HS : đọc trước bài học III Phương pháp Nêu và giải vấn đề IV Tổ chức hoạt động dạỵ học: 1.Tổ chức: 7A 7B 7C 7D 2- KiÓm tra HS1: Âm phản xạ là gì? Nghe đợc tiếng vang nào? Vật nào phản xạ âm tốt, vật nào phản x¹ ©m kÐm? HS2: Ch÷a bµi tËp 14.4 (SBT) H§1: Tæ chøc t×nh huèng häc tËp - Dïng bµi tËp 15.1 (SBT) tæ chøc cho HS ®iÒu tra vµ tæng kÕt kÕt qu¶ - Cho biết âm nào đợc các em thích nghe nhất, âm nào không đợc thích nghe nhất? Bµi míi Hoạt động GV Hoạt động HS H§2: NhËn biÕt « nhiÔm tiÕng ån I- NhËn biÕt « nhiÔm tiÕng ån - GV treo tranh vÏ H15.1, H15.2, H15.3 HS quan s¸t tranh, th¶o luËn tr¶ lêi C1 và yêu cầu HS quan sát kỹ các tranh, H15.2: Vì tiếng ồn máy khoan to, ảnh hthảo luận theo nhóm để trả lời câu C1 ởng đến việc gọi điện thoại và gây điếc Gọi đại diện nhóm trả lời tai ngêi thî khoan H15.3: V× tiÕng ån to, kÐo dµi g©y ¶nh hởng đến việc học tập HS - Yªu cÇu HS tù lµm c©u kÕt lô©n Gäi - HS lµm viÖc c¸ nh©n víi phÇn kÕt luËn vài HS đọc, HS khác nhận xét, bổ Kết luận: Tiếng ồn gây ô nhiễm là (19) xung - Híng dÉn HS toµn líp th¶o luËn c¸ch trả lời C2 để thống và yêu cầu ghi vë H§3: T×m hiÓu c¸ch chèng « nhiÔm tiÕng ån - Yêu cầu HS tự đọc thông tin mục II (SGK) - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm để trả lêi c©u C3 - Gọi đại diện nhóm đọc kết quả, ®iÒn vµo chç trèng b¶ng lÇn lît víi tõng trêng hîp C¸c HS kh¸c nhËn xÐt vµ bæ xung - Nªu lý vÒ viÖc ®a biÖn ph¸p cña em? GV ph©n tÝch, bæ xung c¸c biÖn ph¸p kh¸c - Yªu cÇu HS lµm c©u C4 vµ th¶o luËn thèng nhÊt c©u tr¶ lêi H§4: Lµm c¸c bµi tËp phÇn vËn dông - Yêu cầu HS đề các biện pháp chống « nhiÔm tiÕng ån cã thÓ thùc hiÖn víi c¸c rêng hîp H15.2 vµ H15.3 Tiếng ồn làm người có cảm giác mệt mỏi khó chịu, tập trung vì vậy: Cần giữ nếp sống văn minh trường học: Đi nhẹ, nói khẽ, không MTT học Người ta chống ô nhiễm tiếng ồn nhiều biện pháp trồng cây xanh, lập bảng báo quy định, tránh xa nguồn gây tiếng ồn, thực nếp sống văn minh tiÕng ån to vµ kÐo dµi lµm ¶nh hëng xấu đến sức khoẻ và sinh hoạt ngêi - Thảo luận để trả lời C2 C2: Trêng hîp cã « nhiÔm tiÕng ån lµ: b)Lµm viÖc c¹nh m¸y xay s¸t thãc, g¹o d)BÖnh viÖn, tr¹m x¸ ë c¹nh chî II- T×m hiÓu biÖn ph¸p chèng « nhiÔm tiÕng ån - HS đọc nội dung mục II (SGK) - Th¶o luËn nhãm, tr¶ lêi C3 C3: 1)Cấm bóp còi, giảm biên độ dao động nguồn âm (vặn nhỏ tiếng đài, T.V, l¾p èng x¶ cho xe m¸y, ) 2)Trång c©y xanh 3)X©y têng ch¾n, bÞt tai, lµm trÇn nhµ têng nhµ b»ng xèp, têng phñ d¹, phñ nhung, đóng cửa, - HS trả lời câu C4, thảo luận để thống nhÊt c©u tr¶ lêi III- VËn dông - HS tr¶ lêi C5: t×m c¸c biÖn ph¸p chèng « nhiÔm tiÕng ån C5: H15.2: §ãng cöa, gi¶m tiÕng ån cña máy khoan, ngời thự khoan cần đội mũ b¶o hé, nót kÝn tai, H15.3: X©y têng ch¾n, trång c©y xanh, đóng cửa, chuyển lớp học chuyển chî ®i n¬i kh¸c, - Thảo luận câu C6 để số trờng hợp gây ô nhiễm tiếng ồn và số biÖn ph¸p kh¾c phôc Cñng cè: - Thế nào là tiếng ồn gây ô nhiễm? Có biện pháp nào để chống « nhiÔm tiÕng ån? 5.Híng dÉn vÒ nhµ: - Học bài và trả lời lại các câu C1 đến C6 (SGK) - Làm bài tập 15.2 đến 15.6 (SBT) - Ôn tập các kiến thức đã học: Quang học và âm học cuẩn bị thi học kỳ Tổ trưởng chuyên ôn Phan Thúy Hằng Ngµy so¹n:14/12/2013 Ngµy gi¶ng: 17/12/2013 (20) GV dạy : Nguyễn Thị Luyện-Trường THCS Phù Ninh Tiết 17 : TỔNG KẾT CHƯƠNG II : ÂM HỌC I Môc tiªu Kiến thức: Ôn lại các kiến thức đã học âm thanh: Đặc điểm nguồn âm, độ cao âm, độ to cña ©m, m«i trêng truyÒn ©m, ph¶n x¹ ©m, tiÕng vang, chèng « nhiÔm tiÕng ån Kỹ năng: Vận dụng các kiến thức đã học để giải thích số tợng thực tế và biêt vËn dông kiÕn thøc vÒ ©m vµo cuéc sèng Thái độ: Thực nếp sống văn minh II ChuÈn bÞ GV: Các câu hỏi lien quan HS: Ôn trước bài học III Phương pháp Phương pháp suy luận Nêu và giải vấn đề IV Tổ chức hoạt động dạỵ học: Tổ chức: 7A 7B 7C 7D - HS: tr¶ lêi c¸c c©u hái phÇn tù kiÓm tra vµ chuÈn bÞ phÇn vËn dông - GV: KÎ s½n H16.1 vµo b¶ng phô (tß ch¬i « ch÷) KiÓm tra GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS H§1: ¤n l¹i c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n I- Tù kiÓm tra - Yªu cÇu HS ph¸t biÓu lÇn lît c¸c c©u - HS tr¶ lêi lÇn lît c¸c c©u hái hái phÇn tù kiÓm tra phần tự kiểm tra Thảo luận để thống - Híng dÉn HS c¶ líp th¶o luËn vµ nhÊt c©u tr¶ lêi thèng nhÊt c©u tr¶ lêi 1) a- dao động b- tÇn sè Hz §èi víi c©u vµ c©u 3, cã thÓ yªu cÇu c- đêxiben d- 340m/s HS m« t¶ l¹i c¸ch lµm (bè trÝ) thÝ e- 70dB nghiÖm hay c¸ch lËp luËn víi c©u 3) a, b, c 5) D 6) a- cøng nh½n b- mÒm gå ghÒ 7) b, d 8) B«ng, v¶i, xèp, g¹ch, gç, bªt«ng, H§2: Lµm bµi tËp vËn dông II- VËn dông - Yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n, tr¶ lêi - HS tr¶ lêi phÇn chuÈn bÞ cña m×nh các câu hỏi, bài tập phần vận dụng Thảo luận và ghi câu trả lời đã thống - Víi c©u 1, 2, 3, yªu cÇu thêi gian nhÊt chuÈn bÞ phót Vật dao động phát đàn ghi ta là dây đàn, kèn lá là phần lá bị thæi, s¸o lµ cét kh«ng khÝ s¸o, trèng lµ mÆt trèng C.¢m kh«ng thÓ truyÒn ch©n kh«ng a) Dao động các sợi dây đàn m¹nh, d©y lÖch nhiÒu ph¸t tiÕng to Dao động các sợi dây đàn yếu, d©y lÖch Ýt ph¸t tiÕng nhá - Với câu 4, yêu cầu HS thảo luận theo b) Dao động các sợi dây đàn nhanh gîi ý: phát âm cao Dao động các + Cấu tạo mũ nhà du hành sợi dây đàn chậm phát âm thấp vũ trụ Tại hai nhà du hành vũ tụ Tiếng nói đã truyền từ miệng ngời này không thể nói chuyện với qua không khí đến hai cái mũ và lại qua cách trực tiếp đợc? kh«ng khÝ dÕn tai ngêi (21) + Khi chạm mũ thì nói chuyện đợc Vậy Ban đêm yên tĩnh, nghe rõ tiếng vang ©m truyÒn ®i qua nh÷ng m«i trêng nµo? cña ch©n m×nh ph¸t ph¶n x¹ l¹i tõ hai bªn têng ngâ A.Âm phát đến tai cùng lúc với - Với câu 7, yêu cầu HS xây dựng đợc âm phản xạ c¸c biÖn ph¸p chèng « nhiÔm tiÕng ån C¸c biÖn ph¸p chèng « nhiÔm tiÕng Giải thích đợc lại sử dụng biện ồn: Treo biển báo cấm bóp còi, xây tờng pháp đó, biện pháp đó có thực đợc xung quanh, đóng cửa, tròng nhiều cây kh«ng? xanh, treo rÌm, H§3: Tæ chøc trß ch¬i « ch÷ III- Trß ch¬i « ch÷ - GV gi¶i thÝch trß ch¬i vµ híng dÉn HS - HS tham gia trß ch¬i « ch÷ Mçi nhãm ch¬i HS cử bạn tham gia, trả lời đúng đ- Yêu cầu HS lên dẫn chơng trình ợc điểm Tìm đợc từ hàng dọc đợc (Cã thÓ chuÈn bÞ mét « ch÷ kh¸c víi ®iÓm SGK) Ch©n kh«ng Siªu ©m TÇn sè ¢m ph¶n x¹ Dao động TiÕng vang H¹ ©m Tõ hµng däc: ¢m Cñng cè HÖ thèng ho¸ kiÕn thøc ch¬ng I vµ ch¬ng II §Æc ®iÓm chung cña nguån ©m §é cao cña ©m (©m bæng, ©m trÇm) phô thuéc vµo yÕu tè nµo? Độ to âm phụ thuộc vào yếu tố nào? Đơn vị độ to âm? ¢m truyÒn qua nh÷ng m«i trêng nµo? M«i trêng nµo truyÒn ©m tèt? Thế nào là âm phản xạ? Khi nào ta nghe đợc tiếng vang âm? Vật nµo ph¶n x¹ ©m tèt? VËt nµo ph¶n x¹ ©m kÐm? Nªu c¸c ph¬ng ¸n chèng « nhiÔm tiÕng ån? Điều kiện để nhìn thấy ánh sáng, điều kiện để nhìn thấy vật? Định luật truyền thẳng ánh sáng, định luật phản xạ ánh sáng? §Æc ®iÓm cña ¶nh t¹o bëi g¬ng ph¼ng, g¬ng cÇu låi, g¬ng cÇu lâm? 10 C¸ch vÏ ¶nh t¹o bëi g¬ng ph¼ng? 5.Híng dÉn vÒ nhµ - Ôn tập lại các kiến thức đã học quang học và âm học - §äc tríc bµi 17: Sù nhiÔm ®iÖn cä s¸t Tổ trưởng chuyên môn Phan Thúy Hằng (22) Ngµy so¹n:14/12/2013 Ngµy gi¶ng: 17/12/2013 GV dạy : Nguyễn Thị Luyện-Trường THCS Phù Ninh Tiết 18 : KIỂM TRA HỌC KỲ I Môc tiªu: KiÕn thøc:§¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña HS vÒ kiÕn thøc kÜ n¨ng vµ vËn dông Kĩ năng:Rèn kĩ t lô gíc, thái độ nghiệm túc học tập và kiểm tra Thái độ:Qua kết kiểm tra,GV và HS tự rút kinh nghiệm phơng pháp dạy và học II ChuÈn bÞ: HS: ôn tập các kiến thức đã học GV: đề phô tô III Lªn líp: giao đề HS: lµm bµi thu bµi , nh¹n xÐt (23) Ngµy so¹n:5/1/2014 Ngµy gi¶ng: 8/1/2014 GV dạy : Nguyễn Thị Luyện-Trường THCS Phù Ninh Ch¬ng III: ®iÖn häc Tiết 19 : SỰ NHIỄM ĐIỆN DO CỌ XÁT I Môc tiªu Kiến thức - Mô tả vài tượng chứng tỏ vật bị nhiễm điện cọ xát - Nêu hai biểu các vật đã nhiễm điện là hút các vật khác làm sáng bút thử điện - Nêu dấu hiệu tác dụng lực chứng tỏ có hai loại điện tích và nêu đó là hai loại điện tích gì - Nêu sơ lược cấu tạo nguyên tử: hạt nhân mang điện tích dương, các êlectrôn mang điện tích âm chuyển động xung quanh hạt nhân, nguyên tử trung hoà điện - Để giảm tác hại sét cần xây dựng các cột thu lôi Kĩ Giải thích số tượng thực tế liên quan tới nhiễm điện cọ xát Thái độ: Yêu khoa học II ChuÈn bÞ - Mçi nhãm: thíc nhùa, thuû tinh h÷u c¬, m¶nh ni l«ng, qu¶ cÇu nhùa, gi¸ treo, m¶nh len, m¶nh d¹, m¶nh lôa, sè mÈu giÊy vôn, bót thö ®iÖn, m¶nh t«n, m¶nh phim nhùa III Phương pháp Phương pháp thực hành Phương pháp nêu và GQVĐ IV Tổ chức các hoạt động dạy học Tổ chức: 7A 7B 7C 7D KiÓm tra : H§1: Tæ chøc t×nh huèng häc tËp - Yêu cầu HS thảo luận để trả lời câu hỏi: Ngoài các tợng điện mô tả hình ảnh đầu ch¬ng, em cßn biÕt c¸c hiÖn tîng ®iÖn nµo kh¸c? - GV giíi thiÖu môc tiªu chÝnh cña ch¬ng - GV th«ng b¸o: mét c¸c c¸ch nhiÔm ®iÖn c¸c vËt lµ nhiÔm ®iÖn cä s¸t - C¸c em thÊy hiÖn tîng g× x¶y cëi ¸o ngoµi b»ng len vµo nh÷ng ngµy thêi tiÕt hanh kh« r¸o? Bµi míi Hoạt động GV Hoạt động HS H§2: Lµm thÝ nghiÖm 1, ph¸t hiÖn nhiÒu vËt bÞ cä x¸t cã tÝnh chÊt míi(14ph) - Híng dÉn vµ yªu cÇu HS lµm thÝ nghiÖm theo tõng bíc thÝ nghiÖm 1(SGK) - GV cho c¸c nhãm th¶o luËn, lùa chä côm tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trãng kÕt luËn (SGK) I- VËt nhiÔm ®iÖn 1- ThÝ nghiÖm - HS lµm thÝ nghiÖm theo nhãm, quan s¸t vµ ghi kÕt qu¶ quan s¸t vµo b¶ng phô - Thảo luận lớp để thóng kết luËn 1: NhiÒu vËt sau bÞ cä x¸t cã kh¶ H§3: ThÝ nghiÖm 2: Ph¸t hiÖn vËt bÞ cä n¨ng hót c¸c vËt kh¸c x¸t bÞ nhiÔm ®iÖn hay vËt mang ®iÖn 2- ThÝ nghiÖm (24) tÝch (14ph) - Nhiều vật sau bị cọ xát có đặc ®iÓm g× mµ cã kh¶ n¨ng hót c¸c vËt kh¸c? - TÊt c¶ c¸c vËt nãng lªn cã thÓ hót c¸c vËt kh¸c? - áp các vật đó vào đèn cồn, thì có hút đợc các mẩu giấy vụn không? - GV yªu cÇu HS lµm thÝ nghiÖm kiÓm tra (SGK): M¶nh t«n ¸p s¸t vµo m¶nh phim nhựa đã đợc cọ xát - Yªu cÇu HS hoµn thµnh kÕt luËn (SGK) vµ lu ý víi HS : “vËt nhiÔm ®iÖn” lµ “vËt mang ®iÖn tÝch” H§4: Lµm c¸c bµi tËp phÇn vËn dông (10ph) - Tæ chøc cho c¸c nhãm HS th¶o luËn tõng c©u hái C1, C2, C3 - HS tr¶ lêi c¸c c©u hái GV yªu cÇu HS lµm thÝ nghiÖm, quan s¸t hiÖn tîng hiÖn tîng ch¹m bót thö ®iÖn th«ng m¹ch vµo m¶nh t«n - HS hoµn thµnh kÕt luËn 2: NhiÒu vËt sau bÞ cä x¸t cã kh¶ làm sáng bóng đèn bút thử điện Vào ngày mưa giông các đám mây bị cọ xát vào nên nhiễm diện trái dấu.Sự phóng điện các đám mây và đám mây với mặt đất vừa có lợi vừa có hại cho sống người Có lợi là giúp điều hòa khí hậu gây phản ứng hóa học làm tăng thêm lượng ozon bổ xung vào khí Có hại là phá hủy các công trình xây dựng, ảnh hưởng đến tính mạng - Chỉ định đại diện nhóm trình bày GV người và sinh vật, tạo cỏc khớ độc hại nhận xét và đánh giá Để giảm tác hại sét cần thiết phải xây dựng các cột thu lôi II- VËn dông - HS th¶o luËn theo nhãm c¸c c©u C1, C2, C3 và thảo luận lớp để thống c©u tr¶ lêi C1: Khi ch¶i tãc b»ng lîc nhùa, lîc nhùa vµ tãc cä x¸t vµo C¶ lîc nhựa và tóc bị nhiễm điện Do đó tóc bị lîc nhùa hót kÐo th¼ng C2: C¸nh qu¹t ®iÖn quay cä x¸t víi m¹nh víi kh«ng khÝ vµ bÞ nhiÔm ®iÖn MÐp c¸nh qu¹t cä x¸t nhiÒu nhÊt nªn nhiễm điện nhiều Do đó mép cánh qu¹t hót bôi nhiÒu nhÊt C3: Khi lau g¬ng b»ng kh¨n b«ng kh«, chóng bÞ cä x¸t vµ bÞ nhiÔm ®iÖn, v× thÕ hót c¸c bôi v¶i Cñng cè: Đọc: Có thể em cha biết và yêu cầu HS trả lời câu hỏi đặt phần mở bài Híng dÉn vÒ nhµ: - Học bài và trả lời lại các câu C1 đến C3(SGK) - Làm bài tập 17.1 đến 17.4 (SBT) Víi bµi 17.1 vµ 17.3: Khi lµm thÝ nghiÖm, c¸c vËt nhiÔm ®iÖn ph¶i s¹ch vµ kh« - §äc tríc bµi 18: Hai lo¹i ®iÖn tÝch Tổ trưởng chuyên môn: Phan Thúy Hằng (25) Ngµy so¹n:12/1/2014 Ngµy gi¶ng: 15/1/2014 GV dạy : Nguyễn Thị Luyện-Trường THCS Phù Ninh Ch¬ng III: ®iÖn häc Tiết 20 : HAI LOẠI ĐIỆN TÍCH I Môc tiªu Kiến thức: Nêu dấu hiệu tác dụng lực chứng tỏ có hai loại điện tích và nêu đó là hai loại điện tích gì Kỹ năng: Biết các nhà máy dùng kim loại tích điện Thái độ: Yêu khoa học, biết cách giữ gìn sức khỏe II ChuÈn bÞ - Mçi nhãm: m¶nh ni l«ng, bót ch×, kÑp giÊy, nhùa sÉm mµu + trôc quay, thuû tinh, m¶nh lôa, m¶nh len - C¶ líp: H18.4 (SGK) III Phương pháp Thực hành Nêu và GQVĐ IV Tổ chức hoạt động dạy học Tổ chức:7A 7B 7C 7D (26) KiÓm tra: (5’) HS1: Cã thÓ lµm cho vËt bÞ nhiÔm ®iÖn b»ng c¸ch nµo? VËt nhiÔm ®iÖn cã tÝnh chÊt g×? NÕu hai vật bị nhiễm điện thì chúng hút hay đẩy nhau? H§1: §V§ nh SGK 3.Bµi míi Hoạt động GV Hoạt động HS H§2: Lµm thÝ nghiÖm 1: t¹o hai vËt nhiÔm ®iÖn cïng lo¹i, t×m hiÓu lùc t¸c I- VËt nhiÔm ®iÖn dông gi÷a chóng (10ph) 1- ThÝ nghiÖm - Híng dÉn vµ yªu cÇu HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm 1(SGK) theo nhãm: - HS nhËn dông cô theo sù híng dÉn cña B1: Yêu cầu HS quan sát và kiểm tra để GV đảm bảo hai mảnh ni lông cha nhiễm - Các nhóm tiến hành thí nghiệm theo điện Sau đó hớng dẫn HS làm yªu cÇu cña tõng bíc Quan s¸t kü hiÖn B2: Lu ý cä s¸t theo mét chiÒu víi sè tîng x¶y lÇn nh - Yªu cÇu HS lµm thÝ nghiÖm víi hai HS lµm thÝ nghiÖm víi hai nhùa, nhùa qaun s¸t hiÖn tîng x¶y - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm và - HS hoàn thiện, thảo luận để thống thảo luận lớp để thống phần phần nhận xét: Hai vật giống nhau, đợc nhËn xÐt cä s¸t nh th× mang ®iÖn tÝch cïng loại và đợc đặt gần thì chúng đẩy H§3: ThÝ nghiÖm 2: Ph¸t hiÖn hai vËt 2- ThÝ nghiÖm nhiÔm ®iÖn hót vµ mang ®iÖn tÝch - HS nhËn dông vµ tiÕn hµnh thÝ nghiÖm kh¸c lo¹i (10ph) 2, quan s¸t hiÖn tîng hiÖn tîng theo híng - GV yªu cÇu vµ híng dÉn HS lµm thÝ dÉn cña GV nghiÖm (SGK - HS tr¶ lêi: nÕu chóng nhiÔm ®iÖn cïng - Tæ chøc cho HS th¶o luËn thèng nhÊt lo¹i th× chóng ®Èy nhau, chóng hót phÇn nhËn xÐt nªn nhiÔm ®iÖn kh¸c lo¹i 3- KÕt luËn - Cã hai lo¹i ®iÖn tÝch: ®iÖn tÝch d¬ng (+) vµ ®iÖn tÝch ©m (-) C¸c vËt mang - V× cho r»ng nhùa thÉm mµu ®iÖn tÝch cïng lo¹i th× ®Èy nhau, mang vµ thuû tinh nhiÔm ®iÖn kh¸c ®iÖn tÝch kh¸c lo¹i th× hót lo¹i? - Quy íc: §iÖn tÝch cña thuû tinh H§4: KÕt luËn vµ vËn dông hiÓu biÕt vÒ sau cä x¸t vµo lôa lµ ®iÖn tÝch d¬ng hai lo¹i ®iÖn tÝch vµ lùc t¸c dông gi÷a §iÖn tÝch cña nhùa sÉm mµu sau chóng (5ph) cä x¸t vµo v¶i kh« lµ ®iÖn tÝch ©m - Yªu cÇu HS hoµn thiÖn kÕ luËn - HS tr¶ lêi C1: V× hai vËt bÞ nhiÔm ®iÖn - GV th«ng b¸o tªn hai lo¹i ®iÖn tÝch vµ hót th× mang ®iÖn tÝch kh¸c lo¹i quy ớc điện tích âm (-), điện tích d- Thnah nhựa đợc cọ xát mang điện ¬ng (+) tÝch (-) nªn m¶nh v¶i mang ®iÖn tÝch (+) II- S¬ lîc vÒ cÊu t¹o nguyªn tö - HS quan sát H18.4 và nắm đợc sơ lợc - Yªu cÇu HS tr¶ lêi C1 vÒ cÊu t¹o nguyªn tö HĐ5: Tìm hiểu sơ lợc cấu tạo nguyên - HS trả lời và thảo luận để thống tö (10ph) c©u tr¶ lêi C2, C3, C4 - ĐVĐ:Những điện tích này đâu mà C2: Trớc cọ xát, vật có cã? ®iÖn tÝch ©m ë c¸c ªlectroon chuyÓn - GV sử dụng H18.4 và thông báo sơ lợc động xung quanh hạt nhân và điện tích vÒ cÊu t¹o nguyªn tö d¬ng ë h¹t nh©n cña nguyªn tö - Híng dÉn HS tr¶ lêi lÇn lît C2, C3, C3: Tríc cä x¸t, c¸c vËt kh«ng hót C4 các vụn giấy nhỏ vì các vật đó cha bị - GV chèt l¹i: Mét vËt nhiÔm ®iÖn ©m nhiÔm ®iÖn, c¸c ®iÖn tÝch d¬ng vµ ©m nÕu nhËn thªm ªlectr«n, nhiÔm ®iÖn d- trung hoµ lÉn ¬ng nÕu mÊt bít ªlectr«n C4: M¶nh v¶i nhiÔm ®iÖn d¬ng mÊt * Trong các nhà máy thường xuất bít ªlectr«n Thíc nhùa nhiÔm ®iÖn ©m nhiều bụi gây hại cho công nhân nên nhËn thªm ªlectr«n người ta thường bố trí các kim loại (27) tích điện nhà máy để hút bụi bảo vệ môi trường 4.Cñng cè: - Qua bµi häc h«m c¸c em cÇn ghi nhí nh÷ng ®iÒu g×? - Híng dÉn HS t×m hiÓu néi dung phÇn: Cã thÓ em cha biÕt Hớng dẫn nhà:- Học bài và trả lời lại các câu C1 đến C4(SGK) - Làm bài tập 18.1 đến 18.4 (SBT) - §äc tríc bµi: Dßng ®iÖn - Nguån ®iÖn Tổ trưởng chuyên môn: Phan Thúy Hằng Ngµy so¹n: 19/1/2014 Ngµy gi¶ng: 22/1/2014 GV dạy : Nguyễn Thị Luyện-Trường THCS Phù Ninh Tiết 21: DÒNG ĐIỆN- NGUỒN ĐIỆN I – Môc tiªu Kiến thức: - Mô tả thí nghiệm dùng pin hay acquy tạo điện và nhận biết dòng điện thông qua các biểu cụ thể đèn bút thử điện sáng, đèn pin sáng, quạt quay, - Nêu dòng điện là dòng các hạt điện tích dịch chuyển có hướng - Nêu tác dụng chung nguồn điện là tạo dòng điện và kể tên các nguồn điện thông dụng là pin, acquy - Nhận biết cực dương và cực âm các nguồn điện qua các kí hiệu (+), (-) có ghi trên nguồn điện Kĩ năng: Mắc mạch điện kín gồm pin, bóng đèn, công tắc và dây nối Thái độ: Yêu khoa học II– ChuÈn bÞ - Mỗi nhóm: bóng đèn pin, công tắc, dây nối có vỏ bọc cách điện - C¶ líp: H20.1, H20.3 (SGK), c¸c lo¹i pin, ¸cquy, ®inam« III Phương pháp Phương pháp thực nghiệm Nêu và GQVĐ III – Tổ chức hoạt động dạy học – Tæ chøc – KiÓm tra HS1: Cã mÊy lo¹i ®iÖn tÝch? Nªu sù t¬ng t¸c gi÷a c¸c vËt mang ®iÖn tÝch? Ch÷a bµi tËp 18.2 (SBT) HS2: ThÕ nµo lµ vËt mang ®iÖn tÝch d¬ng, ®iÖn tÝch ©m? Ch÷a bµi tËp 18.3(SBT) – Bµi míi Hoạt động GV Hoạt động HS H§1: Tæ chøc t×nh huèng häc tËp (3ph) - Nªu nh÷ng lîi Ých vµ thuËn tiÖn sö - HS tr¶ lêi c©u hái (Cã thÓ tham kh¶o dông ®iÖn? SGK) - “Cã ®iÖn” vµ “mÊt ®iÖn” lµ g×? Cã ph¶i - §iÖn tÝch cã nguyªn tö cã đó là “có điện tích” và “mất điện tích” vật không thể điện tích Có điện kh«ng? V× sao? hay mÊt ®iÖn cã nghÜa lµ cã dßng ®iÖn - VËy dßng ®iÖn lµ g×? Do ®©u mµ cã hay mÊt dßng ®iÖn dßng ®iÖn? - HS ghi ®Çu bµi H§2: T×m hiÓu dßng ®iÖn lµ g×? (10ph) I- VËt nhiÔm ®iÖn - Cho HS quan s¸t H19.1 (SGK) vµ yªu - HS quan s¸t H19.1 vµ nªu sù t¬ng tù cÇu HS nªu sù t¬ng tù gi÷a dßng ®iÖn vµ gi÷a c¸c hiÖn tîng dßng níc C1:a)§iÖn tÝch cña m¶nh phim nhùa t¬ng + M¶nh phim nhùa t¬ng tù nh b×nh tù nh níc b×nh đựng nớc b)§iÖn tÝch dÞch chuyÓn tõ m¶nh phim + Mảnh tôn, bóng đèn bút thử điện tơng nhựa qua bóng đèn đến tay ta tơng tự nh (28) tù nh èng tho¸t níc + §iÖn tÝch trªn m¶nh phim nhùa gi¶m bít ®i nh níc b×nh v¬i ®i + Cä s¸t t¨ng thªm sù nhiÔm ®iÖn cña mảnh phim nhựa nh đổ thêm nớc vào b×nh - GV yêu cầu HS thảo luận, viết đầy đủ phÇn nhËn xÐt - GV th«ng b¸o dßng ®iÖn lµ g× vµ dÊu hiÖu nhËn biÕt dßng ®iÖn ch¹y qua c¸c thiÕt bÞ ®iÖn H§3: T×m hiÓu c¸c nguån ®iÖn thêng dïng (5ph) - GV th«ng b¸o t¸c dông cña nguån ®iÖn vµ hai cùc cña pin, ¸c quy - Yªu cÇu HS kÓ tªn c¸c nguån ®iÖn vµ m« t¶ cùc (+), cùc (-) cña mçi nguån điện đó và trả lời C5 HĐ4: Mắc mạch điện với pin, bóng đèn, c«ng t¾c, d©y nèi (15ph) - GV híng dÉn HS m¾c m¹ch ®iÖn nh H19.3 (SGK) - GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm kiểm tra, ph¸t hiÖn chç hë m¹ch H§5: Lµm bµi tËp vËn dông (5ph) - GV yªu cÇu vµ híng dÉn HS lµm c¸c bµi tËp vËn dông Víi C4: yªu cÇu HS lªn b¶ng viÕt - HS lµm c¸c bµi tËp vËn dông, th¶o luËn để thống câu trả lời níc ch¶y tõ b×nh A sang b×nh B C2: Muốn đèn lại sáng thì cần cọ sát để lµm nhiÔm ®iÖn m¶nh phim nhùa råi ch¹m bót thö ®iÖn vµo m¶nh t«n ¸p s¸t trªn m¶nh phim nhùa - HS th¶o luËn rót nhËn xÐt Nhận xét: Bóng đèn bút thử điện sáng c¸c ®iÖn tÝch dÞch chuyÓn qua nã - KÕt luËn:+ Dßng ®iÖn lµ dßng c¸c ®iÖn tÝch dÞch chuyÓn cã híng + Các thiết bị điện hoạt động có dßng ®iÖn ch¹y qua II- Nguån ®iÖn 1- C¸c nguån ®iÖn thêng dïng - Nguồn điện cung cấp dòng điện để các dụng cụ dùng điện hoạt động - Nguån ®iÖn cã hai cùc: cùc d¬ng (+) vµ cùc ©m (-) - HS tr¶ lêi C3: pin tiÓu, pin trßn, pin vuông, pin cúc áo, ác quy, đinamô xe đạp, pin mÆt trêi, m¸y ph¸t ®iÖn, C5: Đồng hồ, điều khiển T.V, đồ chơi, máy tinh bỏ túi, đèn pin, 2- M¹ch ®iÖn cã nguån ®iÖn HS m¾c m¹ch ®iÖn theo híng dÉn cña GV vµ H19.3 (SGK) - HS ph¸t hiÖn nh÷ng chç m¹c hë, t×m nguyªn nh©n vµ c¸ch kh¾c phôc III- VËn dông C4: Dßng ®iÖn lµ dßng c¸c ®iÖn tÝch dÞch chuyÓn cã híng Đèn điện sáng, quạt điện hoạt động cã dßng ®iÖn ch¹y qua C6: Cần ấn vào lẫy để núm xoay tì sát vào vành xe đạp, bánh xe quay thì dòng điện qua dây nối từ đinamô lên đèn và làm đèn sáng 4– Cñng cè - Dòng điện là gì? Làm nào để có dòng điện chạy qua bóng đèn? - Nguån ®iÖn cã t¸c dông g×? KÓ tªn c¸c loai nguån ®iÖn mµ em biÕt? 5– Híng dÉn vÒ nhµ - Học bài và trả lời lại các câu C1 đến C6(SGK) - Làm bài tập 19.1 đến 19.3 (SBT) - §äc tríc bµi 20: ChÊt dÉn ®iÖn vµ chÊt c¸ch ®iÖn.Dßng ®iÖn kim lo¹i Tổ trưởng chuyên môn: Ngµy so¹n: 08/2/2014 Ngµy gi¶ng: 11/2/2014 GV dạy : Nguyễn Thị Luyện-Trường THCS Phù Ninh Tiết 21: CHẤT DẪN ĐIỆN VÀ CHẤT CÁCH ĐIỆN-DÒNG ĐIỆN TRONG KIM LOẠI I – Môc tiªu Kiến thức: Nhận biết vật liệu dẫn điện là vật liệu cho dòng điện qua và vật liệu cách điện là vật liệu không cho dòng điện qua Kỹ năng: Kể tên số vật liệu dẫn điện và vật liệu cách điện thường dùng Nêu dòng điện kim loại là dòng các êlectron tự dịch chuyển có hướng (29) 3.Thái độ: Yêu khoa học II – ChuÈn bÞ - Mỗi nhóm: bóng đèn pin, công tắc, dây nối có vỏ bọc cách điện, mỏ kẹp, dây đồng, dây nhôm, thuỷ tinh, chỉnh lu, bóng đèn tròn, phích cắm - Cả lớp: bóng đèn, công tắc, ổ lấy điện, H20.1, H20.3 (SGK III Phương pháp Thực hành Nêu và GQVĐ IV Tổ chức hoạt động dạy học – Tæ chøc : 7A 7B 7C 7D – KiÓm tra HS1: Dßng ®iÖn lµ g×? Khi nµo cã dßng ®iÖn ch¹y m¹ch? – Bµi míi Hoạt động GV Hoạt động HS H§1: Tæ chøc t×nh huèng häc tËp (3ph) - §V§: TÊt c¶ c¸c dông cô vµ thiÕt bÞ - HS l¾ng nghe vµ tr¶ lêi c©u hái GV yªu dùng điện đợc chế tạo cầu phận dẫn điện và phận cách điện để đảm bảo an toàn cho ngời sử dụng - VËy thÕ nµo lµ chÊt dÉn ®iÖn, chÊt c¸ch ®iÖn? - HS ghi ®Çu bµi H§2: T×m hiÓu chÊt dÉn ®iÖn, chÊt c¸ch ®iÖn (8ph) - GV th«ng b¸o chÊt dÉn ®iÖn lµ g×, chÊt c¸ch ®iÖn lµ g×? - GV cho HS quan sát bóng đèn, phích cắm và H20.1 để nhận biết các phận dÉn ®iÖn vµ c¸c bé phËn c¸ch ®iÖn - Yªu cÇu HS ghi kÕt qu¶ nhËn biÕt vµo chç trèng c©u C1 HĐ3: Xác định vật liệu dẫn điện, vật liÖu c¸ch ®iÖn - Yªu cÇu HS lµm thÝ nghiÖm nh híng dÉn SGK vµ ghi kÕt qu¶ thÝ nghiÖm vµo b¶ng vë - Yªu cÇu HS tr¶ lêi C2 GV kiÓm tra vµ sửa chữa câu trả lời không đúng cña HS - §Ò nghÞ tõng nhãm th¶o luËn vµ tr×nh bµy c©u tr¶ lêi C3 - GV tổng kết lại sau đã cho lớp th¶o luËn H§4: T×m hiÓu dßng ®iÖn kim lo¹i (10ph) - GV lµm viÖc víi c¶ líp b»ng ph¬ng ph¸p th«ng b¸o vµ ph¸t vÊn - Yªu cÇu HS tr¶ lêi C4, C5 theo phÇn I- ChÊt dÉn ®iÖn vµ chÊt c¸ch ®iÖn - HS ghi vë + ChÊt dÉn ®iÖn lµ chÊt cho dßng ®iÖn ®i qua + ChÊt c¸ch ®iÖn lµ chÊt kh«ng cho dßng ®iÖn ®i qua - HS quan sát vật thật và H20.1 để nhận biÕt c¸c bé phËn dÉn ®iÖn vµ bé phËn c¸ch ®iÖn C1:a) C¸c bé phËn dÉn ®iÖn: d©y tãc, d©y trục, đầu dây đèn, chốt cắm, lõi dây b)C¸c bé phËn c¸ch ®iÖn: trô thuû tinh, thuû tinh ®en, vá nhùa cña phÝch c¾m, vá d©y - HS lµm thÝ nghiÖm theo híng dÉn vµ ghi kÕt qu¶ thÝ nghiÖm vµo vë -Tr¶ lêi C2: + Vật liệu để làm vật dẫn điện: đồng, sắt, nhôm, chì, thân đá, + Vật liệu để làm vật cách điện: nhựa, sứ, cao su, thuû tinh, kh«ng khÝ ë ®iÒu kiÖn b×nh thêng, - HS th¶o luËn thèng nhÊt c©u C3 + Ngắt công tắc đèn chiếu sáng thì đèn kh«ng s¸ng + D©y trÇn t¶i ®iÖn ®i xa tiÕp xóc trùc tiÕp víi kh«ng khÝ, kh«ng cã dßng ®iÖn ch¹y qua kh«ng khÝ, II- Dßng ®iÖn kim lo¹i - HS tr¶ lêi c¸c c©u C4, C5 theo yªu cÇu C4:H¹t nh©n nguyªn tö mang ®iÖn tÝch d¬ng, c¸c ªlectr«n mang ®iÖn tÝch ©m C5: C¸c ªlectr«n tù lµ c¸c vßng trßn nhá cã dÊu (–), phÇn cßn l¹i cña nguyªn tö lµ vßng trßn lín cã dÊu (+) mang ®iÖn tích dơng vì đó nguyên tử thiếu e 2- Dßng ®iÖn kim lo¹i (30) 1.a vµ 1.b (SGK) C6: £lectr«n tù mang ®iÖn tÝch (-) bÞ cùc ©m ®Èy, cùc d¬ng hót - KÕt luËn: C¸c ªlectr«n tù kim - Yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nhËn víi C6 lo¹i dÞch chuyÓn cã híng t¹o thµnh dßng ®iÖn ch¹y qua nã và ghi đầy đủ kết luận III- VËn dông H§5: Lµm bµi tËp vËn dông (5ph) - GV yªu cÇu vµ híng dÉn HS lµm lÇn l- - HS lµm c¸c bµi tËp vËn dông, th¶o luËn để thống câu trả lời ît c¸c bµi tËp phÇn vËn dông - Tổ chức thảo luận để thống câu C7: B- Một đoạn ruột bút chì C8: C- Nhùa tr¶ lêi C9: C- Mét ®o¹n d©y nhùa 4– Cñng cè - ChÊt dÉn ®iÖn lµ g×? ChÊt c¸ch ®iÖn lµ g×? - Nªu b¶n chÊt cña dßng ®iÖn kim lo¹i? - Híng dÉn HS t×m hiÓu néi dung phÇn: Cã thÓ em cha biÕt 5– Híng dÉn vÒ nhµ - Học bài và trả lời lại các câu C1 đến C9(SGK) Làm bài tập 20.1 đến 20.4 (SBT) Tổ trưởng chuyên môn: Phan Thúy Hằng Ngµy so¹n: 15/2/2014 Ngµy gi¶ng: 18/2/2014 GV dạy : Nguyễn Thị Luyện-Trường THCS Phù Ninh Tiết 23: SƠ ĐỒ MẠCH ĐIỆN- CHIỀU DÒNG ĐIỆN I– Môc tiªu Kiến thức: Nêu quy ước chiều dòng điện Kĩ năng: Vẽ sơ đồ mạch điện đơn giản đã mắc sẵn các kí hiệu đã quy ước Mắc mạch điện đơn giản theo sơ đồ đã cho Chỉ chiều dòng điện chạy mạch điện Biểu diễn mũi tên chiều dòng điện chạy sơ đồ mạch điện Thái độ: Yêu khoa học II – ChuÈn bÞ - Mỗi nhóm: bóng đèn pin, công tắc, dây nối có vỏ bọc cách điện, chỉnh lu, đèn pin èng - Cả lớp: bảng vẽ to kí hiệu biểu thị các phận mạch điện, sơ đồ mạc điện ti vi III- Phương pháp Phương pháp thực hành, nêu và GQVĐ IV – Tổ chức hoạt động dạy học – Tæ chøc :7a 7b 7c 7d – KiÓm tra HS1: Dßng ®iÖn lµ g×? Nªu b¶n chÊt cña dßng ®iÖn kim lo¹i? HS2: M¾c m¹ch ®iÖn nh H19.3 (SGK) – Bµi míi Hoạt động GV Hoạt động HS H§1: Tæ chøc t×nh huèng häc tËp (5ph) - §V§: Víi nh÷ng m¹ch ®iÖn phøc t¹p - HS l¾ng nghe vµ tr¶ lêi c©u hái GV yªu nh mạch điện gia đình, mạch điện cầu xe máy, ôtô, thì ngời thợ điện phải ( Căn vào sơ đồ mạch điện để mắc vào đâu để mắc mạch điện đúng nh mạch điện) yªu cÇu cÇn cã? - GV cho HS quan sát sơ đồ mạch điện cña xe m¸y(ti vi) víi c¸c kÝ hiÖu - HS ghi ®Çu bµi (31) HĐ2: Sử dụng kí hiệu để vẽ sơ đồ mạch I- Sơ đồ mạch điện điện và mắc mạch điện theo sơ đồ(12ph) - GV treo b¶ng phô, giíi thiÖu kÝ hiÖu 1- KÝ hiÖu cña mét sè bé phËn m¹ch ®iÖn cña mét sè bé phËn m¹ch ®iÖn - HS t×m hiÓu kÝ hiÖu cña mét sè bé phËn mạch điện đơn giản theo hình vẽ GV - Yêu cầu HS sử dụng các kí hiệu để vẽ 2- Sơ đồ mạch điện sơ đồ mạch điện H19.3 theo đúng vị trí - HS thực theo yêu cầu GV để (C1) và thay đổi vị trí các kí hiệu hoàn thành câu C1, C2 (C2) Gọi số HS lên bảng vẽ sơ đồ - Nhận dụng cụ và mắc mạch điện theo m¹ch ®iÖn nhãm díi sù híng dÉn cña GV Từ sơ đồ câu C2, phát dụng cụ cho các nhãm HS, yªu cÇu HS m¾c m¹ch ®iÖn - GV uèn n¾n, theo dâi, kiÓm tra vµ gióp dì nh÷ng nhãm HS gÆp khã kh¨n HĐ3: Xác định và biểu diễn chiều dòng ®iÖn quy íc II- ChiÒu dßng ®iÖn - GV th«ng b¸o vÒ quy íc chiÒu dßng điện, minh hoạ cho lớp theo - HS nắm đợc quy ớc chiều dòng điện H21.1a(SGK) vµ dßng ®iÖn mét chiÒu +ChiÒu dßng ®iÖn lµ chiÒu tõ cùc d¬ng qua d©y dÉn vµ c¸c dông cô dïng ®iÖn tíi cùc ©m cña nguån ®iÖn +Dòng điện có chiều không đổi gọi là - Yªu cÇu HS lµm c©u vËn dông C4 vµ dßng ®iÖn mét chiÒu (pin, ¸cquy) C5 vµo vë Gäi mét HS lªn b¶ng vÏ, HS - HS vËn dông tr¶ lêi c©u C4, C5 Víi C5, yªu cÇu HS lªn b¶ng vÏ kh¸c nhËn xÐt C4: ChiÒu dÞch chuyÓn cã híng cña c¸c ªlectr«n tù d©y dÉn kim lo¹i ngîc chiÒu víi chiÒu dßng ®iÖn theo quy íc HĐ4: Tìm hiểu cấu tạo và hoạt động III- Vận dụng đèn pin - Yêu cầu HS quan sát H21.2 và cho HS - HS quan sát H21.2 và vật thật, trả lời đquan sát đèn pin đã đợc tháo sẵn ợc câu C6a và C6b để thấy đợc hoạt động công tắc đèn Nguồn điện đèn gồm hai pin, kí hiệu: - Yªu cÇu HS tr¶ lêi phÇn a, b cña c©u + Cùc d¬ng cña pin nµy nèi C6 - Tổ chức cho HS thảo luậnu lớp để tiÕp víi cùc ©m cña pin Cùc d¬ng cña thèng nhÊt c©u tr¶ lêi pin lắp phía đầu đèn pin Chú ý: sơ đồ mạch điện 4– Cñng cè - ChiÒu dßng ®iÖn quy íc? - Híng dÉn HS t×m hiÓu néi dung phÇn: Cã thÓ em cha biÕt 5– Híng dÉn vÒ nhµ - Học bài và trả lời lại các câu C1 đến C9(SGK) - Làm bài tập 21.1 đến 21.3 (SBT) - §äc tríc bµi 22: T¸c dông nhiÖt vµ t¸c dông ph¸t s¸ng cña dßng ®iÖn Tổ trưởng chuyên môn: Phan Thúy Hằng Ngµy so¹n: 22/2/2014 Ngµy gi¶ng: 26/2/2014 GV dạy : Nguyễn Thị Luyện-Trường THCS Phù Ninh (32) Tiết 24: TÁC DỤNG TỪ VÀ TÁC DỤNG PHÁT SÁNG CỦA DÒNG ĐIỆN I – Môc tiªu Kiến thức: - Nêu dòng điện có tác dụng nhiệt và biểu tác dụng này - Nêu ví dụ cụ thể tác dụng nhiệt dòng điện - Nêu tác dụng quang dòng điện và biểu tác dụng này - Nêu ví dụ cụ thể tác dụng quang dòng điện Sử dụng diot thắp sáng góp phần làm giảm tác dụng nhiệt dòng điện, nâng cso hiệu suất sử dụng điện II – ChuÈn bÞ - Mỗi nhóm: bóng đèn pin có đế, công tắc, dây nối có vỏ bọc cách điện, biến chỉnh lu, bút thử điện, đèn điốt phát quang - Cả lớp: biến chỉnh lu, bóng đèn có đế, công tắc, đoạn dây sắt, giáy, số loại cầu ch× III- Phương pháp Phương pháp thực hành, nêu và GQVĐ IV – Tổ chức hoạt động dạy học – Tæ chøc 7A 7B 7C 7D – KiÓm tra HS1: Vẽ sơ đồ mạch điện đèn pin, rõ chiều dòng điện mạch mũi tên Nêu b¶n chÊt dßng ®iÖn kim lo¹i vµ quy íc chiÒu cña dßng ®iÖn – Bµi míi H§1: Tæ chøc t×nh huèng häc tËp: GV đvđ vào bài SGK H§2: T×m hiÓu t¸c dông nhiÖt cña dßng ®iÖn Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yªu cÇu mét HS lªn b¶ng, HS kh¸c I- T¸c dông nhiÖt ghi giấy số dụng cụ, thiết bị đợc - HS nêu tên số dụng cụ , thiết bị thđốt nóng điện ờng dùng thực tế đợc đốt nóng - Tæ chøc cho HS th¶o luËn x¸c nhËn cã dßng ®iÖn ch¹y qua chính xác các dụng cụ đợc đốt nóng - C1: Đèn điện dây tóc, bàn là, bếp điện, b»ng ®iÖn lß sëi, - Yêu cầu HS đọc C2, hoạt động theo - HS nhận dụng cụ, làm thí nghiệm và trả nhóm, nhận dụng cụ, mắc mạch điện lời C2 HS tra bảng nhiệt độ nóng chảy để H22.1 vµ tr¶ lêi C2 biết đợc nhiệt độ nóng chảy `- Khi cã dßng ®iÖn ch¹y qua th× c¸c V«nfram dây sắt, dây đồng có nóng lên hay - HS đa đợc dự đoán và phơng án tiến kh«ng? Ph¶i lµm thÝ nghiÖm nh thÕ nµo hµnh thÝ nghiÖm để kiểm tra? - HS quan s¸t thÝ nghiÖm vµ thÊy hiÖn t- GV tiÕn hµnh thÝ nghiÖm nh H22.2 vµ îng: m¶nh giÊy bÞ ch¸y lu ý HS quan s¸t c¸c m¶nh giÊy trªn d©y - HS th¶o luËn c©u C3a,b vµ rót kÕt s¾t AB luËn - Tæ chøc cho HS th¶o luËn tr¶ lêi C3a,b KÕt luËn: + Khi cã dßng ®iÖn ch¹y qua, vµ rót kÕt luËn c¸c vËt dÉn bÞ nãng lªn - GV thông báo: Các vật nóng tới 5000C + Dòng điện chạy qua dây tóc bóng đèn làm dây tóc nóng tới nhiệt độ cao và th× b¾t ®Çu ph¸t ¸nh s¸ng nh×n thÊy GV cho HS quan s¸t c¸c lo¹i cÇu ch× vµ ph¸t s¸ng m« t¶ hiÖn tîng x¶y víi d©y ch× vµ - HS quan s¸t vµ tr¶ lêi c©u C4 mạch điện nhiệt độ C4: Khi đó dây chì nóng tới nhiệt đọ nóng chảy và đứt Mạch điện hở, tránh h m¹ch lín h¬n 3270C Nguyên nhân gây tác dụng nhiệt h¹i vµ tæn thÊt II- T¸c dông ph¸t s¸ng dũng điện là cỏc vật dẫn cú điện trở 1- Bóng đèn bút thử điện Tỏc dụng nhiệt cú thể cú lợi cú thể cú - HS quan sát bóng đèn bút thử điện hại.Để là giảm tác dụng nhiệt người ta vµ nªu nhËn xÐt vÒ hai ®Çu d©y bóng đèn (33) C5: Hai đầu dây bóng đèn tách rời C6: Vïng chÊt khÝ ph¸t s¸ng KÕt luËn: Dßng ®iÖn ch¹y qua chÊt khÝ bóng đèn bút thử điện làm chất khÝ nµy ph¸t s¸ng 2- Đèn điôt phát quang (đèn Led) - HS quan sát đèn Led Làm thí gnhiệm theo nhóm để trả lời C7 và kết luận C7: Đèn sáng cực nhỏ đèn nối với cực dơng, cực to đèn nối víi cùc ©m cña nguån ®iÖn KL: §Ìn ®i«t ph¸t quang chØ cho dßng điện qua theo chiều định III- VËn dông - HS tham gia lµm c¸c bµi tËp C8, C9 C8: E- Kh«ng cã trêng hîp nµo H§4: VËn dung - Tæ chøc cho HS lµm bµi tËp C8, C9 vµ C9: Nèi b¶n kim lo¹i nhá víi cùc A cña nguồn điện Nếu đèn sáng thì A là cực th¶o luËn * Sử dụng diot thắp sỏng gúp (+), B là cực (-) nguồn điện, đèn kh«ng s¸ng th× A lµ cùc (-), B lµ cùc (+) phần làm giảm tác dụng nhiệt dòng điện, nâng caohiệu suất sử dụng điện 4– Cñng cè - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ Những vật liệu nào có thể dẫn điện? (Kim loại, chất khí và chất bán dẫn có thể dẫn điện điều kiện định) - Híng dÉn HS t×m hiÓu néi dung phÇn: Cã thÓ em cha biÕt 5– Híng dÉn vÒ nhµ - Học bài và làm bài tập 22.1 đến 22.3 (SBT) - §äc tríc bµi 22 Tổ trưởng chuyên môn: làm day dẫn chất có điện trở suất nhỏ Việc sử dụng nhiều kim loại làm cạn kiệt tài nguyên, ngày người ta sử dụng vật liệu siêu dẫn H§3: T×m hiÓu t¸c dông ph¸t s¸ng cña dßng ®iÖn - GV cho HS quan sát bóng đèn bút thö ®iÖn, kÕt hîp H22.3, nhËn xÐt vÒ hai đầu dây bóng đèn GV cắm bút thử điện vào ổ lấy điện để HS quan sát vùng phát sáng bóng đèn Cho HS quan sát đèn Led Mắc đèn Led vào mạch, đèn sáng dòng điện vào cực nào đèn? Ngµy so¹n: 02/3/2014 Ngµy gi¶ng: 05/3/2014 GV dạy : Nguyễn Thị Luyện-Trường THCS Phù Ninh Phan Thúy Hằng Tiết 25: TÁC DỤNG TỪ ,TÁC DỤNG HÓA HỌC VÀ TÁC DỤNG SINH LÝ CỦA DÒNG ĐIỆN I – Môc tiªu - Nêu tác dụng từ dòng điện và biểu tác dụng này - Nêu ví dụ cụ thể tác dụng từ dòng điện - Nêu tác dụng hóa học dòng điện và biểu tác dụng này - Nêu ví dụ cụ thể tác dụng hóa học dòng điện- Nêu biểu tác dụng sinh lí dòng điện - Nêu ví dụ cụ thể tác dụng sinh lí dòng điện Để giảm thiểu tác hại cảu từ trường cần xây dựng các trạm cao áp xa khu dân cư II – ChuÈn bÞ - Cả lớp: nam châm vĩnh cửu, dây sắt, thép, đồng, nhôm, chuông điện, công tắc, bình đựng dung dịch CuSO4 nắp có gắn hai điện cực than chì, đoạn dây nối - Mçi nhãm: biÕn thÕ chØnh lu, cuén d©y cã lâi thÐp, c«ng t¾c, d©y nèi, kim nam ch©m, đinh sắt, dây đồng, nhôm III Phương pháp Thực hành Nêu và GQVĐ (34) IV – Tổ chức hoạt động dạy học – Tæ chøc – KiÓm tra HS1: Nªu c¸c t¸c dông cña dßng ®iÖn? Ch÷a bµi tËp 22.1 vµ 22.3 (SBT) – Bµi míi H§1: Tæ chøc t×nh huèng häc tËp - Cho HS quan s¸t ¶nh chôp cÇn cÈu (®Çu ch¬ng) - GV đặt vấn đề: Nam châm điện là gì? Nó hoạt động dựa vào tác dụng nào dòng điện? Hoạt động GV Hoạt động HS H§2: T×m hiÓu nam ch©m ®iÖn I- T¸c dông tõ - Nam ch©m cã tÝnh chÊt g×? 1- TÝnh chÊt tõ cña nam ch©m - Cho HS quan s¸t mét vµi nam ch©m - HS nh¾c l¹i tÝnh chÊt cña nam ch©m vµ vÜnh cöu vµ yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái: chØ c¸c cùc tõ cña nam ch©m vÜnh cöu Tại ngời ta sơn màu đánh dấu hai + Nam châm có khả hút sắt, thép nöa cùc nam ch©m kh¸c nhau? + Mçi nam ch©m cã hai cùc, cïng cùc th× - GV lµm thÝ nghiÖm: §a nam ®Èy nhau, kh¸c cùc th× hót ch©m l¹i gÇn kim nam ch©m 2- Nam ch©m ®iÖn - GV giíi thiÖu vÒ nam ch©m ®iÖn Yªu - HS nhËn dông cô, m¾c m¹ch ®iÖn cÇu HS m¾c m¹ch ®iÖn nh H23.1 theo H23.1, kh¶o s¸t vµ so s¸nh tÝnh chÊt cña nhãm kh¶o s¸t tÝnh chÊt cña nam ch©m cuén d©y cã dßng ®iÖn ch¹y qua víi tÝnh điện để trả lời C1 và rút kết luận chÊt tõ cña nam ch©m (tr¶ lêi c©u C1) vµ rót kÕt luËn - C1:a) Khi đóng công tắc, cuộn dây hút ®inh s¾t Khi ng¾t c«ng t¾c, ®inh s¾t r¬i b) Mét cùc cña nam ch©m hoÆc bÞ hót, hoÆc bÞ ®Èy KÕt luËn: + Cuén d©y dÉn cuèn quanh lâi s¾t non cã dßng ®iÖn ch¹y qua lµ nam ch©m ®iÖn GV th«ng b¸o vÒ t¸c dông c¬ häc cña + Nam ch©m ®iÖn cã tÝnh chÊt tõ v× nã cã kh¶ n¨ng lµm quay kim nam ch©m dßng ®iÖn H§4: T×m hiÓu t¸c dông ho¸ häc cña vµ hót c¸c vËt b»ng s¾t hoÆc thÐp dßng ®iÖn - GV giíi thiÖu cho HS c¸c II- T¸c dông ho¸ häc dụng cụ thí nghiệm: bình đựng dung dÞch CuSO4 vµ n¾p nhùa cña b×nh ( chÊt - HS quan s¸t thÝ nghiÖm, quan s¸t bãng cách điện) có gắn hai thỏi than (vật liệu đèn và tợng xảy với thỏi than - Thảo luận trả lời C5, C6 và viết đầy đủ dÉn ®iÖn) - GV đóng công tắc, lu ý HS quan sát kết luận SGK đèn Sau vài phút ngắt công tắc, cho HS C5: Dung dịch CuSO4 là chất dẫn điện (đèn sáng) quan s¸t hai thái than - Tổ chức cho HS lớp thảo luận, trả C6: Thỏi than nối với cực âm đợc phủ lời các câu C5, C6 và viết đầy đủ câu lớp màu đỏ nhạt KÕt luËn: Dßng ®iÖn ®i qua dung dÞch kÕt luËn SGK muối đồng làm cho thỏi than nối với - GV giíi thiÖu kü thuËt m¹ ®iÖn HĐ5: Tìm hiểu tác dụng sinh lý cực âm đợc phủ lớp đồng III- T¸c dông sinh lý dßng ®iÖn - Yêu cầu HS tự đọc phần “Tác dụng - HS tự đọc mục III- Tác dụng sinh lí và sinh lý” vµ tr¶ lêi c©u hái: §iÖn giËt lµ tr¶ lêi c¸c c©u hái GV yªu cÇu g×? - Dßng ®iÖn qua c¬ thÓ ngêi cã lîi hay cã h¹i? Khi nµo cã lîi, cã h¹i? * Sống gần các đường dây cao có thể bị ảnh hưởng xấu tới sức khỏe như: gây cảm giác căng thẳng mệt mỏi, khiến tuần hoàn máu bị anh hưởng, vì cần xây dựng các lưới điện cao áp xa khu dân cư 4– Cñng cè (35) - Dßng ®iÖn cã nh÷ng t¸c dông g×? GV cho HS lµm C7, C8 5– Híng dÉn vÒ nhµ - Học bài và làm bài tập 23.1 đến 23.4 (SBT) - Chuẩn bị các nội dung đã học cho ôn tập Tổ trưởng chuyên môn: Phan Thúy Hằng Ngày soạn: 20/2/2013 Ngày dạy: 28/2/2013 GV dạy: Nguyễn Thị Luyện- Trường THCS Phù Ninh Tiết 26 : ÔN TẬP I – Môc tiªu - Củng cố và hệ thống hoá các kiến thức đã học chơng 3: Điện học - Vận dụng cách tổng hợp các kiến thức đã học để trả lời các câu hỏi, giải thích cac shiện tợng có liên quan và giải các bài tập - Có thái độ ham hiểu biết, có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào thực tế II – ChuÈn bÞ - GV: HÖ thèng c¸c c©u hái vµ bµi tËp - HS: Ôn tập các kiến thức đã học III- Phương pháp Nêu và GQVĐ IV– Tổ chức hoạt động dạy học – Tæ chøc – KiÓm tra KÕt hîp kiÓm tra bµi míi – Bµi míi Hoạt động 1: Hệ thống hoá kiến thức thức GV ®a hÖ thèng c©u hái – HS tr¶ lêi vµ th¶o luËn c©u tr¶ lêi C©u 1: Cã thÓ lµm vËt nhiÔm ®iÖn b»ng c¸ch nµo? VËt bÞ nhiÔm ( vËt mang ®iÖn tÝch) cã kh¶ n¨ng g×? C©u 2: Cã nh÷ng lo¹i ®iÖn tÝch nµo? Nªu sù t¬ng t¸c gi÷a c¸c lo¹i mang ®iÖn tÝch? Quy íc vËt nµo mang ®iÖn tÝch d¬ng? VËt nµo mang ®iÖn tÝch ©m? C©u 3: Khi nµo mét vËt mang ®iÖn tÝch d¬ng? Khi nµo vËt mang ®iÖn tÝch ©m? C©u 4: Nªu s¬ lîc vÒ cÊu t¹o nguyªn tö ? C©u 5: ThÕ nµo lµ vËt dÉn ®iÖn, vËt c¸ch ®iÖn? LÊy vÝ dô? Câu 6: Dòng điện là gì? So sánh với đặc điểm dòng điện kim loại ? C©u 7: Quy íc chiÒu dßng ®iÖn? So s¸nh víi chiÒu dÞch chuyÓn cã híng cña c¸c ªlectr«n tù d©y dÉn kim lo¹i? C©u 8: Dßng ®iÖn cã nh÷ng t¸c dông nµo? Hoạt động 2: Làm bài tập vận dụng C©u 9: LÊy mét ªb«nÝt cä x¸t vµo mét miÕng len KÕt qu¶ nµo nh÷ng kÕt qu¶ sau đây đúng? A- Thanh ªb«nit bÞ nhiÔm ®iÖn, miÕng len kh«ng nhiÔm ®iÖn B- MiÕng len bÞ nhiÔm ®iÖn, ªb«nit kh«ng bÞ nhiÔm ®iÖn C- C¶ ªb«nit vµ miÕng len bÞ nhiÔm ®iÖn D- Kh«ng cã vËt nµo bÞ nhiÔm ®iÖn C©u 10: H¹t nh©n nguyªn tö vµng cã ®iÖn tÝch +79e (-e lµ ®iÖn tÝch cña mét ªlectr«n) Hái: a) Trong nguyªn tö vµng cã bao nhiªu ªlectr«n xung quanh h¹t nh©n? Gi¶i thÝch? b) NÕu nguyªn tö vµng nhËn thªm hoÆc mÊt bít ®i electr«n th× ®iÖn tÝch cña h¹t nh©n cã thay đổi không? Khi đó nguyên tử vàng mang điện tích gì? Câu 11: Hai cầu nhẹ A, B đợc treo gần sợi tơ, chúng hót vµ hai sîi chØ bÞ lÖch (H×nh vÏ) Hái c¸c qu¶ cÇu bÞ nhiÔm ®iÖn nh thÕ nµo? H·y ph©n tÝch c¸c trêng hîp cã thÓ x¶y Câu 12: Cọ xát mảnh Pôliêtilen vào len, mảnh pôliêtilen bị nhiễm điện âm Khi đó vật nào nhận thªm ªlectr«n, vËt nµo mÊt bít ªlectr«n? (36) Câu 13: Trong các sơ đồ mạch điện sau, sơ đồ nào có mũi tên đúng chiều dòng điện theo quy íc? Câu 14: Vẽ sơ đồ mạch điện đèn pin (khoá K đóng) Xác định chiều dòng điện mạch Câu 15: Trong các hình vẽ sau, nguồn điện đợc dấu hộp kín Dựa vào chiều dòng điện, hãy xác định các cực nguồn điện mạch điện 4– Cñng cè - Kh¾c s©u l¹i nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n cÇn ph¶i ghi nhí 5– Híng dÉn vÒ nhµ - Ôn tập toàn các kiến thức đã học chơng chuẩn bị cho kiểm tra - Gi¶i l¹i c¸c bµi tËp s¸ch bµi tËp Tổ trưởng chuyên môn: Phan Thúy Hằng (37) (38) Ngày soạn: 16/03/2014 Ngày dạy: 19/03/2014 GV dạy: Nguyễn Thị Luyện- Trường THCS Phù Ninh I-Môc tiªu Tiết 27: KIỂM TRA MỘT TIẾT (39) -Kiểm tra, đánh giá kiến thức, kỹ và vận dụng nhiễm điện cọ sát, các loại điện tích, dòng điện, nguồn điện, các tác dụng dòng điện, chất dẫn điện, chất cách điện, sơ đồ m¹ch ®iÖn, chiÒu dßng ®iÖn II Chuẩn bị: III Ma trận đề kiểm tra: Đơn vị kiến thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng cấp Vận dụng Tổng thấp cấp cao TN TL TN TL TN TL TN TL Sù nhiÔm ®iÖn Sù Hai Sù Sù nhiÔm nhiÔm nhiÔ cä x¸t Hai loại loại ®iÖn ®iÖn m điện điện tích cä cä ®iÖn tích x¸t x¸t cä 1 x¸t Số câu 0,5 0,5 2,0 60% Số điểm 5% 5% 20% Tỉ lệ 20% Dßng ®iÖn Dßng ChÊt Nguån ®iÖn ChÊt ®iÖn dÉn Sự dÉn ®iÖn, chÊt ®iÖn, nhiễm c¸ch ®iÖn chÊt điện c¸ch ®iÖn cọ 1 xát 0,5 0,5 3,0 Số câu 5% 5% 30% Số điểm Tỉ lệ 20% C¸c t¸c dông cña C¸c dßng ®iÖn t¸c dông cña dßng ®iÖn Số câu 1,0 Số điểm 1,0 10% Tỉ lệ 10% 1 Tổng 1,0 3,0 2,0 10 10% 30% 20% 20% 30% 100% BÀI KIỂM TRA MỘT TIẾT Môn: Vật lí §Ò I I- Hãy khoanh tròn vào chữ cái đứng trớc câu trả lời mà em cho là đúng LÊy mét ªb«nÝt cä x¸t vµo mét miÕng len KÕt qu¶ nµo nh÷ng kÕt qu¶ nµo sau đây đúng? A ChØ cã ªb«nÝt bÞ nhiÔm ®iÖn B ChØ cã miÕng len bÞ nhiÔm ®iÖn C C¶ ªb«nÝt vµ miÕng len bÞ nhiÔm ®iÖn D Kh«ng cã vËt nµo bÞ nhiÔm ®iÖn Đa đầu thớc nhựa dẹt lại gần cầu nhựa xốp đợc treo sợi chỉ, cầu nhựa bị đẩy xa Câu kết luận nào sau đây là đúng? A Qu¶ cÇu vµ thíc nhùa bÞ nhiÔm ®iÖn kh¸c lo¹i B Qu¶ cÇu kh«ng bÞ nhiÔm ®iÖn, thíc nhùa bÞ nhiÔm ®iÖn C Qu¶ cÇu vµ thíc nhùa kh«ng bÞ nhiÔm ®iÖn D Qu¶ cÇu vµ thíc nhùa bÞ nhiÔm ®iÖn cïng lo¹i (40) Trong c¸c trêng hîp sau, dßng ®iÖn ch¹y nh÷ng vËt nµo? A Một đũa thuỷ tinh đã đợc cọ xát vào lụa B Máy tính bỏ túi hoạt động C Bóng đèn bút thử điện đặt trên bàn D Một pin đặt trên bàn H·y xÕp c¸c vËt sau ®©y vµo c¸c cét vËt dÉn ®iÖn hay vËt c¸ch ®iÖn: b¹c, thuû tinh, dung dÞch đồng sunfat, nhựa, nhôm, than chì, nilông, bêtông VËt dÉn ®iÖn VËt c¸ch ®iÖn Trong các dụng cụ dùng điện sau đây, dụng cụ nào hoạt động dựa trên tác dụng nhiệt dßng ®iÖn? A Nåi nÊu c¬m ®iÖn B M¸y giÆt C Ti vi D CÇu ch× H·y s¾p xÕp c¸c hiÖn tîng sau ®©y t¬ng øng víi c¸c t¸c dông cña dßng ®iÖn vµo cét cho phï hîp A Dßng ®iÖn ch¹y qua c¬ thÓ lµm co giËt c¸c c¬ B §Ìn led ra®i« C Nåi c¬m ®iÖn D M¹ kim lo¹i E Máy bơm nớc hoạt động F Mµn h×nh vi tÝnh T¸c dông nhiÖt T¸c dông tõ T¸c dông hãa häc T¸c dông ph¸t s¸ng T¸c dông sinh lÝ II- Hãy viết câu trả lời đúng cho các câu hỏi sau: Trong các phân xởng dệt, ngời ta thờng treo kim loại đã nhiễm điện trên cao Lµm nh vËy cã t¸c dông g×? Gi¶i thÝch? Díi gÇm c¸c «t« chë x¨ng bao giê còng thÊy cã mét d©y xÝch s¾t Mét ®Çu cña d©y xÝch ® îc nối với vỏ thùng chứa xăng, đầu đợc thả kéo lê trên mặt đờng Hãy cho biết dây xích này đợc sử dụng để làm gì? Tại sao? Sau ch¶i tãc b»ng lîc nhùa, lîc nhùa nhiÔm ®iÖn ©m Hái tãc cã bÞ nhiÔm ®iÖn kh«ng vµ bị nhiễm điện loại gì? Khi đó các êlêctrôn dịch chuyển từ vật nào sang vật nào? Điện tích hạt nhân nguyên tử tóc và lợc nhựa có thay đổi không? Họ và tên: Lớp: Điểm Lời phê cô giáo …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… …… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… (41) …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …… BÀI KIỂM TRA MỘT TIẾT Môn: Vật lí §Ò II I- Hãy khoanh tròn vào chữ cái đứng trớc câu trả lời mà em cho là đúng Sau thời gian hoạt động, cánh quạt bị dính nhiều bụi vì: A C¸nh qu¹t cä x¸t víi kh«ng khÝ bÞ nhiÔm ®iÖn nªn hót nhiÒu bôi B C¸nh qu¹t bÞ Èm nªn hót nhiÒu bôi C Một số chất nhờn không khí động lại cánh quạt và hút nhiều bụi D Bôi cã chÊt keo nªn b¸m vµo c¸nh qu¹t NÕu A ®Èy B, B ®Èy C th×: A C vµ A cã ®iÖn tÝch cïng dÊu B A vµ B cã ®iÖn tÝch cïng dÊu C A, B vµ C cã ®iÖn tÝch cïng dÊu D B vµ C trung hoµ vÒ ®iÖn ThiÕt bÞ nµo sau ®©y lµ nguån ®iÖn? A Qu¹t m¸y B BÕp ®iÖn C ¸c quy D §Ìn pin Khi khoá K mở, bóng đèn nào mắc sơ đồ sau đây không sáng? A §1 vµ §2 B §1 vµ §4 C §2 vµ §4 D §2 vµ §3 H·y xÕp c¸c vËt sau ®©y vµo c¸c cét vËt dÉn ®iÖn hay vËt c¸ch ®iÖn: v¶i, giÊy, kh«ng khÝ, vàng, thuỷ tinh, nớc muối, than đá, gỗ khô, cao su, sắt, thép VËt dÉn ®iÖn VËt c¸ch ®iÖn Sự toả nhiệt có dòng điện chạy qua đợc ứng dụng để chế tạo ra: A M¸y b¬m níc B Tñ l¹nh C §Ìn led D Bµn lµ ®iÖn Ngời ta ứng dụng tác dụng hoá học dòng điện để : A M¹ ®iÖn B Lµm chu«ng ®iÖn C ChÕ t¹o loa D Lµm ®inam« H·y s¾p xÕp c¸c hiÖn tîng sau ®©y t¬ng øng víi c¸c t¸c dông cña dßng ®iÖn vµo cét cho phï hîp A Bác sĩ đông y châm cứu, dùng điện chạy qua kim châm vào các huyệt B Màn hình ti vi hoạt động C R¬ le nhiÖt D Mạ vàng đồ trang sức E Máy giặt hoạt động T¸c dông nhiÖt T¸c dông tõ T¸c dông hãa häc T¸c dông ph¸t s¸ng T¸c dông sinh lÝ III Hãy viết câu trả lời đúng cho các câu hỏi sau: T¹i s¬n, ngêi ta thêng nhiÔm ®iÖn tr¸i dÊu cho s¬n vµ vËt cÇn s¬n? 10 Vẽ sơ đồ mạch điện gồm nguồn điện, khoá K đóng, dây dẫn và rõ chiều dòng điện sơ đồ 11 C¸c dông cô söa ch÷a ®iÖn, ë chç tay cÇm thêng bäc nhùa T¹i sao? (42) 12 Treo các cầu đã nhiễm điện các sợi mảnh Lần lợt đa cầu C nhiễm điện âm đến gần cầu A thì chúng hút nhau, lại gần cầu B thì chúng đẩy Hỏi A và B mang ®iÖn tÝch g×? V× sao? Họ và tên: Họ tên……………………………………………… Lớp: 7…… Điểm Lời phê cô giáo E- §¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm - §¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm I.(4 điểm): Mỗi câu trả lời đúng đợc 0,5 điểm 1.C 2.D 3.C 5.A Vật dẫn điện: bạc, dung dịch đồng sunfat, than chì, nhôm VËt c¸ch ®iÖn: thuû tinh, nhùa, bªt«ng, nil«ng (43) T¸c dông nhiÖt T¸c dông tõ T¸c dông hãa häc T¸c dông ph¸t s¸ng T¸c dông sinh lÝ C E D B A II.( ®iÓm): (2 ®iÓm): Trong c¸c ph©n xëng dÖt cã nhiÒu bôi b«ng bay kh«ng khÝ, nh÷ng bôi nµy cã h¹i cho søc khoÎ cña c«ng nh©n Nh÷ng tÊm kim lo¹i nhiÔm ®iÖn ë trªn cao cã t¸c dông hót bôi b«ng lªn bÒ mÆt cña chóng lµm cho kh«ng khÝ xëng Ýt bôi h¬n 11 (2 ®iÓm): Khi «t« ch¹y sÏ cä s¸t m¹nh víi kh«ng khÝ lµm thïng xe bÞ nhiÔm ®iÖn NÕu bÞ nhiÔm ®iÖn m¹nh sÏ ph¸t sinh tia löa ®iÖn g©y ch¸y næ D©y xÝch s¾t lµ vËt dÉn ®iÖn nªn c¸c điện tích từ ôtô dịch chuyển qua nó xuống đất 12 (3 ®iÓm): Tãc bÞ nhiÔm ®iÖn vµ nhiÔm ®iÖn d¬ng £lªctr«n dÞch chuyÓn tõ tãc sang lù¬c nhùa, lîc nhùa thõa ªlªctr«n mang ®iÖn tÝch ©m §iÖn tÝch cña h¹t nh©n c¸c nguyªn tö tãc vµ lîc nhựa không thay đổi I.(4 điểm): Mỗi câu trả lời đúng đợc 0,5 điểm 1.A 2.B 3.C 4.D 6.D 7.A VËt dÉn ®iÖn: vµng, níc muèi, than, s¾t, thÐp VËt c¸ch ®iÖn: v¶i, giÊy, kh«ng khÝ, gç kh«, cao su, thuû tinh T¸c dông nhiÖt T¸c dông tõ T¸c dông hãa häc T¸c dông ph¸t s¸ng T¸c dông sinh lÝ C E D B A II.( ®iÓm): (1,5 ®iÓm): V× c¸c vËt nhiÔm ®iÖn tr¸i dÊu hót nªn s¬n ngêi ta thêng nhiÔm ®iÖn tr¸i dấu cho sơn và vật cần sơ để sơn bám và tăng độ bền lớp sơn 10 (2 điểm): - Vẽ đúng mạch điện: điểm - Xác định đợc chiều dòng điện mạch: điểm 11 (1 ®iÓm): Chç tay cÇm b»ng nhùa cã t¸c dông c¸ch ®iÖn Khi söa ch÷a ®iÖn, dßng ®iÖn kh«ng ch¹y qua c¬ thÓ ngêi tr¸nh hiÖn tîng giËt ®iÖn 12 (1,5 ®iÓm) - A vµ C hót chøng tá A vµ C nhiÔm ®iÖn kh¸c lo¹i Mµ C nhiÔm ®iÖn ©m nªn A nhiÔm ®iÖn d¬ng (0,75 ®iÓm B vµ C ®Èy chøng tá B vµ C nhiÔm ®iÖn cïng lo¹i C nhiÔm ®iÖn ©m nªn B còng nhiÔm ®iÖn ©m (0,75 ®iÓm) Đề bài: I- Hãy khoanh tròn vào chữ cái đứng trớc câu trả lời mà em cho là đúng LÊy mét ªb«nÝt cä x¸t vµo mét miÕng len KÕt qu¶ nµo nh÷ng kÕt qu¶ nµo sau đây đúng? A ChØ cã ªb«nÝt bÞ nhiÔm ®iÖn B ChØ cã miÕng len bÞ nhiÔm ®iÖn C C¶ ªb«nÝt vµ miÕng len bÞ nhiÔm ®iÖn D Kh«ng cã vËt nµo bÞ nhiÔm ®iÖn Đa đầu thớc nhựa dẹt lại gần cầu nhựa xốp đợc treo sợi chỉ, cầu nhựa bị đẩy xa Câu kết luận nào sau đây là đúng? A Qu¶ cÇu vµ thíc nhùa bÞ nhiÔm ®iÖn kh¸c lo¹i B Qu¶ cÇu kh«ng bÞ nhiÔm ®iÖn, thíc nhùa bÞ nhiÔm ®iÖn C Qu¶ cÇu vµ thíc nhùa kh«ng bÞ nhiÔm ®iÖn D Qu¶ cÇu vµ thíc nhùa bÞ nhiÔm ®iÖn cïng lo¹i Trong c¸c trêng hîp sau, dßng ®iÖn ch¹y nh÷ng vËt nµo? A Một đũa thuỷ tinh đã đợc cọ xát vào lụa B Máy tính bỏ túi hoạt động C Bóng đèn bút thử điện đặt trên bàn D Một pin đặt trên bàn H·y xÕp c¸c vËt sau ®©y vµo c¸c cét vËt dÉn ®iÖn hay vËt c¸ch ®iÖn: b¹c, thuû tinh, dung dÞch đồng sunfat, nhựa, nhôm, than chì, nilông, bêtông (44) VËt dÉn ®iÖn VËt c¸ch ®iÖn II- Hãy viết câu trả lời đúng cho các câu hỏi sau: Vẽ sơ đồ mạch điện đèn pin (khoá K đóng) và rõ chiều dòng điện sơ đồ Sau ch¶i tãc b»ng lîc nhùa, lîc nhùa nhiÔm ®iÖn ©m Hái tãc cã bÞ nhiÔm ®iÖn kh«ng vµ bị nhiễm điện loại gì? Khi đó các êlêctrôn dịch chuyển từ vật nào sang vật nào? Điện tích hạt nhân nguyên tử tóc và lợc nhựa có thay đổi không? Nêu cách sử dụng Ampe kế Nêu cachs sử dụng Vôn kế §¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm Bài làm: I.(4 điểm): Mỗi câu trả lời đúng đợc 0,5 điểm 1.C 2.D 3.C 4.B 6.D Vật dẫn điện: bạc, dung dịch đồng sunfat, than chì, nhôm VËt c¸ch ®iÖn: thuû tinh, nhùa, bªt«ng, nil«ng T¸c dông nhiÖt T¸c dông tõ T¸c dông hãa häc T¸c dông ph¸t s¸ng 7.A T¸c dông sinh lÝ C E D B,F A II.( ®iÓm): (1,5 ®iÓm): Trong c¸c ph©n xëng dÖt cã nhiÒu bôi b«ng bay kh«ng khÝ, nh÷ng bôi nµy cã h¹i cho søc khoÎ cña c«ng nh©n Nh÷ng tÊm kim lo¹i nhiÔm ®iÖn ë trªn cao cã t¸c dông hót bôi b«ng lªn bÒ mÆt cña chóng lµm cho kh«ng khÝ xëng Ýt bôi h¬n 10 (2điểm): - Vẽ đúng mạch điện: điểm - Xác định đợc chiều dòng điện mạch: điểm 11 (1 ®iÓm): Khi «t« ch¹y sÏ cä s¸t m¹nh víi kh«ng khÝ lµm thïng xe bÞ nhiÔm ®iÖn NÕu bÞ nhiÔm ®iÖn m¹nh sÏ ph¸t sinh tia löa ®iÖn g©y ch¸y næ D©y xÝch s¾t lµ vËt dÉn ®iÖn nªn c¸c điện tích từ ôtô dịch chuyển qua nó xuống đất 12 (1,5 ®iÓm): Tãc bÞ nhiÔm ®iÖn vµ nhiÔm ®iÖn d¬ng £lªctr«n dÞch chuyÓn tõ tãc sang lù¬c nhùa, lîc nhùa thõa ªlªctr«n mang ®iÖn tÝch ©m §iÖn tÝch cña h¹t nh©n c¸c nguyªn tö tãc vµ lîc nhựa không thay đổi ––––––––––––––––––––––––––––––––– Tổ trưởng chuyên môn (45) Phan Thúy Hằng Ngày soạn: 22/03/2014 Ngày dạy: 26/03/2014 GV dạy: Nguyễn Thị Luyện- Trường THCS Phù Ninh Tiết 28: CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN I– Môc tiªu Kiến thức: - Nêu tác dụng dòng điện càng mạnh thì số ampe kế càng lớn, nghĩa là cường độ nó càng lớn - Nêu đơn vị đo cường độ dòng điện là gì Kĩ năng: Sử dụng ampe kế để đo cường độ dòng điện Thái độ: Yêu khoa học II – ChuÈn bÞ - Cả lớp: chỉnh lu dòng điện, đèn lắp sẵn vào đế, ampe kế loại to, biến trở, đồng hồ đa n¨ng, d©y nèi - Mỗi nhóm: biến chỉnh lu, bóng đèn pin đã lắp sẵn vào đế, ampe kế, công tắc, dây nèi III –Phương pháp Thực hành, nêu và giải vấn đề IV Tổ chức hoạt động dạy học – Tæ chøc – KiÓm tra HS1: Nêu các tác dụng dòng điện? ( Yêu cầu HS đứng chỗ) – Bµi míi Hoạt động GV Hoạt động HS H§1: Tæ chøc t×nh huèng häc - GV đặt vấn đề: Dựa vào tác dụng mạnh hay yếu dòng điện để xác định cờng độ dòng điện Chúng ta Ghi đầu bài cùng tìm hiểu cờng độ dòng điện (46) HĐ2: Tìm hiểu cờng độ dòng điện và đơn vị đo cờng độ dòng điện - GV giíi thiÖu m¹ch ®iÖn thÝ nghiÖm H24.1: ampe kÕ lµ dông cô ph¸t hiÖn vµ cho biÕt dßng ®iÖn m¹nh hay yÕu, biÕn trở là dụng cụ để thay đổi cờng độ dòng ®iÖn tong m¹ch - GV lµm thÝ nghiÖm, dÞch chuyÓn ch¹y cña biÕn trë - Yªu cÇu HS quan s¸t sè chØ cña ampe kế tơng ứng đèn sáng mạnh, sáng yÕu - Gäi HS nhËn xÐt vµ GV chèt l¹i GV thông báo cờng độ dòng điện và đơn vị cờng độ dòng điện H§3: T×m hiÓu Ampe kÕ - GV nhắc lại: ampe kế là dụng cụ đo cờng độ dòng điện - GV híng dÉn HS t×m hiÓu ampe kÕ GV ®a ampe kÕ, v«n kÕ vµ yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái: §Æc ®iÓm nµo trªn mặt đồng hồ giúp ta phân biệt đợc ampê kÕ víi c¸c dông cô ®o kh¸c.Yªu cÇu HS t×m hiÓu GH§, §CNN cña ampe kÕ cña nhãm m×nh - Tæ chøc cho HS th¶o luËn c©u C1 vµ giới thiệu cho HS đồng hồ vạn HĐ4: Mắc ampe kế để xác định cờng độ dßng ®iÖn - GV giíi thiÖu cho HS kÝ hiÖu cña ampe kế trên sơ đồ mạch điện - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ mạch điện H24.3, chØ râ chèt (+), chèt (-) Gäi mét HS lªn b¶ng thùc hiÖn - GV treo b¶ng vµ hái: Ampe kÕ cña nhóm em thích hợp để đo cờng độ dòng ®iÖn qua dông cô nµo? T¹i sao? - GV lu ý HS : chän ampe kÕ cã giíi h¹n ®o phï hîp - Yªu cÇu HS c¸c nhãm m¾c m¹ch ®iÖn H24.3 GV kiểm tra trớc đóng khoá K Khi sö dông ampe kÕ ph¶i chó ý ®iÓm g×? - Hớng dẫn HS thảo luận để rút nhận xÐt H§5: VËn dông - Tæ chøc cho HS lµm c¸c bµi tËp phÇn vËn dông - Thảo luận chung lớp để thống c©u tr¶ lêi I- Cờng độ dòng điện 1- Quan s¸t thÝ nghiÖm - HS quan sát mạch điện và nhận biết đợc c¸c dông cô m¹ch ®iÖn - HS quan s¸t sè chØ cña ampe kÕ t¬ng ứng đèn sáng mạnh và đèn sáng yếu - Nhận xét: Với bóng đèn định, đèn sáng càng mạnh thí số ampe kÕ cµnglín 2- Cờng độ dòng điện II- Ampe kÕ - HS ghi vở: Ampe kế là dụng cụ đo cờng độ dòng điện - HS quan sát mặt ampe kế và nêu đợc đặc điểm: Trên mặt ampe kế có ghi chữ A hoÆc mA - HS hoạt động theo nhóm, đợc GHĐ và ĐCNN ampe kế và đợc chèt (+), chèt (-), hoµn thiÖn c©u C1 III- Đo cờng độ dòng điện - HS nắm đợc kí hiệu ampe kế trên sơ đồ mạch điện - HS vẽ sơ đồ mạch điện H24.3 và chèt (+), chèt (-) - HS dùa vµo b¶ng sè liÖu vµ GH§ cña ampe kế nhóm để trả lời câu hỏi GV - HS mắc mạch điện H24.3, đọc số ampe kế và quan sát độ sáng bóng đèn dùng 2pin và pin Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý sö dông ampe kÕ: + Chän ampe kÕ cã GH§, §CNN phù hợp với giá trị cờng độ dòng điện cÇn ®o + Điều chỉnh kim ampe kế đúng v¹ch sè + M¾c ampe kÕ vµo m¹ch ®iÖn cho chèt (+) cña ampe kÕ víi cùc (+) cña nguån ®iÖn + Đặt mắt để kim che khuất ảnh nó gơng, đọc và ghi kết C2: Dòng điện chạy qua đèn có cờng độ càng lớn (nhỏ) thì đèn càng sáng (tối) IV- VËn dông - C¸ nhËn HS tr¶ lêi C4, C5 - Thảo luận để thống câu trả lời 4– Cñng cè - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ và giới thiệu nội dung có thể em cha biết 5– Híng dÉn vÒ nhµ - Học bài và làm bài tập 24.1 đến 23.6 (SBT) - §äc tríc bµi 25: HiÖu ®iÖn thÕ Tổ trưởng chuyên môn: (47) Phan Thúy Hằng Ngày soạn: 26/3/2014 Ngày dạy: 29/03/2014 GV dạy: Nguyễn Thị Luyện- Trường THCS Phù Ninh TiÕt 29: HiÖu ®iÖn thÕ I– Môc tiªu Kiến thức: - Nêu hai cực nguồn điện có hiệu điện - Nêu được: mạch hở, hiệu điện hai cực pin hay acquy (còn mới) có giá trị số vôn ghi trên vỏ nguồn điện này - Nêu đơn vị đo hiệu điện Kĩ năng: Sử dụng vôn kế để đo hiệu điện hai cực pin hay acquy mạch điện hở Thái độ: Yêu khoa học II – ChuÈn bÞ - Cả lớp: số loại pin, acquy, đồng hồ đa năng, H25.2, H25.3 - Mỗi nhóm: biến chỉnh lu, bóng đèn pin đã lắp sẵn vào đế, công tắc, dây nối, vôn kÕ III –Phương pháp Thực hành, nêu và giải vấn đề IV – Tổ chức hoạt động dạy học – Tæ chøc – KiÓm tra Tr×nh bµy quy t¾c sö dông ampe kÕ? – Bµi míi Hoạt động GV Hoạt động HS H§1: Tæ chøc t×nh huèng häc tËp - Nguån ®iÖn cã t¸c dông g×? - HS tr¶ lêi: Nguån ®iÖn cã kh¶ n¨ng - GV cho HS quan s¸t vµ yªu cÇu HS cung cÊp dßng ®iÖn cho c¸c dông cô dïng đọc các số liệu ghi trên pin điện hoạt động Vậy vôn là gì? 1,5V cho ta biết điều gì? - HS quan sát và đọc số liệu ghi trên §Ó tr¶ lêi c©u hái nµy chóng ta cïng pin nghiªn cøu bµi h«m - Ghi ®Çu bµi HĐ2: Tìm hiểu hiệu điện và đơn vÞ hiÖu ®iÖn thÕ I- HiÖu ®iÖn thÕ - GV thông báo: Nguồn điện có hai cực: - HS quan sát các loại pin và các quy để cùc (+) vµ cùc (-) Gi÷a hai cùc cña hoµn thiÖn c©u C1 nguån ®iÖn cã mét hiÖu ®iÖn thÕ C1: Pin trßn: 1,5 V - GV thông báo kí hiệu và đơn vị Acquy xe m¸y: 6V hoÆc 12V hiÖu ®iÖn thÕ (giíi thiÖu vÒ Alecxan®r« Gi÷a hai lç cña æ lÊy ®iÖn: 220V v«nta- nhµ vËt lý ngêi Itali) Sè v«n ghi trªn mçi nguån ®iÖn lµ gi¸ - Cho HS quan s¸t c¸c lo¹i pin, ¸c quy trÞ hiÖu ®iÖn thÕ gi÷a hai cùc cña nã Yêu cầu quan sát và đọc số vôn ghi trên cha mắc vào mạch vá pin, acquy tr¶ lêi C1 - Nh÷ng sè nµy cho ta biÕt ®iÒu g×? II- V«n kÕ H§3: T×m hiÓu v«n kÕ - GV th«ng b¸o: v«n kÕ lµ dông cô ®o - HS ghi vë: V«n kÕ lµ dông cô ®o hiÖu ®iÖn thÕ hiÖu ®iÖn thÕ - Cho HS quan sát vôn kế, yêu cầu HS - HS quan sát vôn kế và nêu đợc đặc đợc đặc điểm để nhận biết vôn kế, điểm: c¸c chèt ghi dÊu g×? Chèt ®iÒu chØnh +Trªn mÆt v«n kÕ cã ghi ch÷ V(sè ®o cña vôn kế tính theo đơn vị vôn) mV( ) kim? (48) - Yªu cÇu HS t×m hiÓu GH§, §CNN cña v«n kÕ ë nhãm m×nh - Yªu cÇu HS t×m hiÓu GH§ vµ §CNN cña v«n kÕ H25.2a, b Cho biÕt v«n kÕ nµo dïng kim, v«n kÕ nµo hiÖn sè? - GV giới thiệu đồng hồ vạn H§4: §o hiÖu ®iÖn thÕ gi÷a hai cùc cña nguån ®iÖn m¹ch ®iÖn hë - GV vẽ kí hiệu vôn kế trên sơ đồ m¹ch ®iÖn - Yªu cÇu HS quan s¸t H25.3 vµ tr¶ lêi câu hỏi: Bóng đèn, khoá K đợc mắc nh thÕ nµo víi nguån ®iÖn? Hai chèt cña vôn kế đợc mắc nh nào với nguồn ®iÖn? - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ mạch điện H25.3, ghi râ chèt nèi cña v«n kÕ Gäi mét HS lªn b¶ng thùc hiÖn, HS kh¸c nhËn xÐt Lu ý: chèt (+) cña v«n kÕ nèi víi cùc (+) cña nguån, chèt (-) cña v«n kÕ nèi víi cùc (-) cña nguån ®iÖn - Vôn kế nhóm em có phù hợp để ®o hiÖu ®iÖn thÕ V kh«ng? - KiÓm tra xem kim cña v«n kÕ chØ sè kh«ng cha? - Khi sử dụng vôn kế để đo hiệu điện thÕ cÇn chó ý g×? (Quy t¾c sö dông) - Yªu cÇu HS c¸c nhãm m¾c m¹ch ®iÖn H25.3, đọc và ghi số vôn kế vào b¶ng hai trêng hîp: 1pin ,2 pin - Tổ chức thảo luận để rút kết luận + Cã hai chèt (+), chèt (-) + Chèt ®iÒu chØnh kim - HS hoạt động theo nhóm, đợc GH§ vµ §CNN cña v«n kÕ ë nhãm m×nh (Chó ý: Ph©n biÖt GH§ vµ §CNN cña hai thang ®o) - Tr¶ lêi c¸c c©u hái GV yªu cÇu III- §o hiÖu ®iÖn thÕ gi÷a hai cùc cña nguån ®iÖn m¹ch ®iÖn hë - HS vẽ đợc kí hiệu vôn kế trên sơ đồ m¹ch ®iÖn - HS vẽ sơ đồ mạch điện H25.3 và chèt (+), chèt (-) - NhËn xÐt h×nh vÏ cña b¹n trªn b¶ng - Tr¶ lêi c¸c c©u hái cña GV ( c©u 2, phÇn III) HS nêu: Quy t¾c sö dông v«n kÕ: - HS lµm viÖc theo nhãm, m¾c m¹ch ®iÖn theo H25.3 - Ghi sè chØ cña v«n kÕ vµo b¶ng vµ rót kÕt luËn: Sè chØ cña v«n kÕ b»ng sè v«n ghi trªn vá nguån ®iÖn 4– Cñng cè - Yªu cÇu HS tr×nh bµy nh÷ng ®iÓm cÇn ghi nhí bµi häc - Hớng dẫn HS hoàn thành C5, C6 Thảo luận để thống câu trả lời 5– Híng dÉn vÒ nhµ - Học bài và làm bài tập 25.1 đến 23.7 (SBT) Đọc phần có thể em cha biết - §äc tríc bµi 26: HiÖu ®iÖn thÕ gi÷a hai ®Çu dông cô dïng ®iÖn Tổ trưởng chuyên môn: Phan Thúy Hằng Ngày soạn: 31/04/2014 Ngày dạy: 05/04/2014 GV dạy: Nguyễn Thị Luyện- Trường THCS Phù Ninh Tiết 30: Hiệu điện hai đầu dụng cụ dùng điện I Mục tiêu: Kiến thức: - Nêu có hiệu điện hai đầu bóng đèn thì có dòng điện chạy qua bóng đèn - Nêu dụng cụ điện hoạt động bình thường sử dụng nó đúng với hiệu điện định mức ghi trên dụng cụ đó (49) Kĩ năng: Sử dụng ampe kế để đo cường độ dòng điện và vôn kế để đo hiệu điện hai đầu bóng đèn mạch điện kín Thái độ: Yêu khoa học II Chuẩn bị: pin loại 1,5V Vôn kế GHĐ 5V và ĐCNN 0,1V Ampe kế GHĐ 0,5A và ĐCNN 0,01A Bóng pin, dây nối, biến nguồn III –Phương pháp Thực hành, nêu và giải vấn đề IV Tổ chức các hoạt động dạy học Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Nêu ghi nhớ SGk? Làm bài tập 25.1 sbt Bài mới: HĐ 1: tổ chức tình học tập: GV đvđ câu hỏi tình SGK cho HS dự đoán vào bài HĐ 2: Hiệu điện hai đầu bóng đèn HĐ GV HĐ HS YC HS quan sát và làm TN1 bóng đèn chưa mắc vào mạch Theo HD SGK trả lời C1 Làm việc nhóm trả lời C1: U = Bóng đèn mắc vào mạch YC HS đọc HD SGK GV HD TN2: làm TN2 theo HD HS làm TN2 lưu ý HS cách mắc Thảo luận C2, điền kết vào bảng SGK Vôn kế và Ampe kế Từ đó rút kết luận C3: Làm TN2 theo nhóm thảo luận Hiệu điện hai đầu bóng đèn không C2 thì không có dòng điện chạy qua bóng đèn GV HD HS rút kết luận C3 Hiệu điện hai đầu bóng đèn càng lớn/nhỏ GV giải thích ý nghĩa số Vôn ghi thì dòng điện chạy qua bóng đèn càng lớn/nhỏ trên dụng cụ điện Lắng nghe YC HS làm câu C4 C4: 2,5V HĐ 3: Sự tương tự hiệu điện và chênh lệch mức nước Yc HS làm câu C5 C5: GV HD HS trả lời a Chênh lệch mức nước dòng nước Gọi vài HS trả lời b …Hiệu điện thế….dòng điện Gv nhận xét kết luận chung cho lớp c .Chênh lệch mức nước… Hiệu điện thế….dòng điện Củng cố: YC HS vận dụng KT vừa học trả lời các câu C6, C7, C8 GV gợi ý HS trả lời câu C7* , C8* GV chốt lại nội dung bài học YC HS đọc ghi nhớ và có thể em chưa biết C6: C C7: A C8: C (50) 5.HDVN: YC HS nhà học bài và làm các bài tập SBT Chuẩn bị bài 27 kẻ mẫu báo cáo thực hành và trả lời trước các câu hỏi báo cáo Tổ trưởng chuyên môn: Phan Thúy Hằng Ngày soạn: 06/04/2014 Ngày dạy: 12/04/2014 GV dạy: Nguyễn Thị Luyện- Trường THCS Phù Ninh TiÕt 31: Thùc hµnh Đo cờng độ dòng điện và hiệu điện đoạn mạch mắc nèi tiÕp I – Môc tiªu Kiến thức: Nêu mối quan hệ các cường độ dòng điện, các hiệu điện đoạn mạch nối tiếp Kĩ năng: Mắc mạch điện gồm hai bóng đèn nối tiếp và vẽ sơ đồ tương ứng Xác định thí nghiệm mối quan hệ các cường độ dòng điện, các hiệu điện đoạn mạch nối tiếp (51) Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, yêu khoa học II– ChuÈn bÞ - Mỗi nhóm: biến chỉnh lu, bóng đèn pin loại nh đã lắp sẵn vào đế, công tắc, dây nèi, v«n kÕ, ampe kÕ - Mèi HS chuÈn bÞ mét mÉu b¸o c¸o III –Phương pháp Thực hành, nêu và giải vấn đề IV – Tổ chức hoạt động dạy học – Tæ chøc – KiÓm tra HS1: Vẽ sơ đồ mạch điện gồm nguồn điện, công tắc, bóng đèn, ampe kế đo cờng độ dòng điện qua bóng đèn, vôn kế đo hiệu điện hai đầu bóng đèn HS2: Nªu7 c¸ch sö dông v«n kÕ vµ ampe kÕ? – Bµi míi Hoạt động GV Hoạt động HS H§1: Tæ chøc t×nh huèng häc tËp (3ph) - GV mắc mạch điện nh H27.1a và giới - HS quan sát mạch điện để nhận biết thiệu đó là mạch điện gồm hai bóng đèn mạch điện gồm hai bóng đèn mắc nối m¾c nèi tiÕp tiÕp - ĐVĐ: Cờng độ dòng điện và hiệu điện đoạn mạch mắc nối tiếp có đặc ®iÓm g×? HĐ2: Mắc nối tiếp hai bóng đèn (10ph) 1-Mắc nối tiếp hai bóng đèn - Yªu cÇu HS quan s¸t H27.1a vµ - HS quan s¸t H27.1a vµ H27.1b, tr¶ lêi H27.1b để nhận biết hai bóng đèn mắc câu hỏi GV: Ampe kế và công tắc đợc nèi tiÕp m¾c nèi tiÕp víi c¸c bé phËn kh¸c - Cho biết ampe kế và công tắc đợc mắc mạch nh thÕ nµo vµo bé phËn kh¸c? - Yªu cÇu HS c¸c nhãm lùa chän dông - HS c¸c nhãm lµm thÝ nghiÖm 2: m¾c cụ để mắc mạch điện H27.1a,b và vẽ sơ mạch điện, vẽ sơ đồ mạch điện vào mẫu đồ mạch điện vào báo cáo b¸o c¸o díi sù híng dÉn cña GV - GV kiÓm tra c¸c nhãm m¾c m¹ch ®iÖn vµ hç trî nhãm yÕu Lu ý: C¸c bé phËn m¾c liªn tiÕp kh«ng thiết phải đúng thứ tự SGK HĐ3: Đo cờng độ dòng điện với đoạn 2- Đo cờng độ dòng điện với đoạn mạch m¹ch nèi tiÕp (10ph) nèi tiÕp - Yªu cÇu HS m¾c ampe kÕ ë vÞ trÝ 1, - HS nhãm ph©n c«ng c«ng viÖc cô đóng công tắc lần, ghi lại số I 1’, thể cho thành viên nhóm: mắc I1’’, I1’’’ cña ampe kÕ vµ tÝnh gÝa trÞ m¹ch ®iÖn, ®o vµ tÝnh I1, I2, I3 Th¶o luËn nhãm, hoµn thµnh nhËn xÐt I ' + I ''+ I ''' trung b×nh I1 = , ghi kÕt mÉu b¸o c¸o thùc hµnh qu¶ trÞ I1 vµo b¸o c¸o - T¬ng tù nh vËy m¾c ampe kÕ ë vÞ trÝ 2, để đo cờng độ dòng điện - GV theo dõi hoạt động các nhóm - HS thảo luận nhóm để đến nhận xét đúng HĐ4: Đo hiệu điện đoạn m¹ch m¾c nèi tiÕp (10ph) - GV yªu cÇu HS quan s¸t H27.2 vµ cho biÕt v«n kÕ ®o hiÖu ®iÖn thÕ gi÷a hai đầu đèn nào? - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ mạch điện tơng tự H27.2, đó vôn kế đo hiệu điện hai đầu đèn vào báo cáo thùc hµnh, chØ râ chèt nèi cña v«n kÕ - Yªu cÇu HS m¾c v«n kÕ vµo m¹ch ®iÖn ghi vµ tÝnh gi¸ trÞ trung b×nh U12, - NhËn xÐt: Trong ®o¹n m¹ch m¾c nèi tiếp, cờng độ dòng điện c¸c vÞ trÝ kh¸c cña m¹ch: I1=I2=I3 3- Đo hiệu điện đoạn mạch m¾c nèi tiÕp - HS quan sát và thấy đợc vôn kế đo hiệu ®iÖn thÕ gi÷a hai ®iÓm vµ lµ hiÖu ®iÖn hai đầu đèn - Vẽ sơ đồ mạch điện vào mẫu báo cáo thùc hµnh - HS m¾c v«n kÕ vµo ®iÓm vµ 2, vµ 3, và xác định giá trị trung bình U12, U23, U13 , ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng mÉu b¸o c¸o - Thảo luận nhóm để hoàn thành nhận xét (52) U23 vµ U13 NhËn xÐt: §èi víi ®o¹n m¹ch m¾c nèi - GV gi¶i thÝch: Sè chØ cña ampe kÕ sai tiÕp, hiÖu ®iÖn thÕ gi÷a hai ®Çu ®o¹n kh¸c chót Ýt v× m¾c thªm v«n kÕ lµm m¹ch b»ng tæng c¸c hiÖu ®iÖn thÕ trªn đèn: U13 = U12+ U23 mạch thay đổi so với trớc - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để rút nhËn xÐt 4– Cñng cè - Nêu quy luật cờng độ dòng điện và hiệu điện mạch ®iÖn m¾c nèi tiÕp? - GV đánh giá kết làm việc HS - HS nép bµi b¸o c¸o thùc hµnh 5– Híng dÉn vÒ nhµ - Học bài và làm bài tập 27.1 đến 27.5 (SBT) - Đọc trớc bài 28: Thực hành: Đo cờng độ dòng điện và hiệu điện đoạn mạch song song - ChÐp mÉu b¸o c¸o thùc hµnh giÊy Tổ trưởng chuyên môn: Phan Thúy Hằng Ngày soạn: 14/4/2014 Ngày dạy: 19/4/2014 GV dạy: Nguyễn Thị Luyện- Trường THCS Phù Ninh Tiết 32: Thực hành:Đo cờng độ dòng điện và hiệu điện đối víi ®o¹n m¹ch m¾c song song I – Môc tiªu Kiến thức: Nêu mối quan hệ các cường độ dòng điện, các hiệu điện đoạn mạch song song Kĩ năng: Mắc mạch điện gồm hai bóng đèn song song và vẽ sơ đồ tương ứng Xác định thí nghiệm mối quan hệ các cường độ dòng điện, các hiệu điện đoạn mạch mắc song song Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, yêu khoa học II– ChuÈn bÞ - Mỗi nhóm: biến chỉnh lu, bóng đèn pin loại nh đã lắp sẵn vào đế, công tắc, dây nèi, v«n kÕ, ampe kÕ - Mçi HS chuÈn bÞ mét mÉu b¸o c¸o III –Phương pháp Thực hành, nêu và giải vấn đề IV – Tổ chức hoạt động dạy học – Tæ chøc – KiÓm tra GV trả bài báo cáo trớc HS, nhận xét và đánh giá chung – Bµi míi Hoạt động GV Hoạt động HS H§1: Tæ chøc t×nh huèng häc tËp - GV thông báo yêu cầu bài: Tìm - HS lắng nghe để nắm đợc nội dung cần hiểu mạch điện song song, đặc điểm nghiên cứu bài hiệu điện và cờng độ dòng điện đối víi m¹ch ®iÖn nµy HĐ2: Tìm hiểu và mắc mạch điện sông 1-Mắc song song hai bóng đèn song với hai bóng đèn - HS quan s¸t H28.1a, H28.1b vµ kÕt hîp (53) - Yªu cÇu HS quan s¸t H28.1a, H28.1b và mạch điện mắc cụ thể GVđể nhận biết hai bóng đèn mắc song song - Hai ®iÓm nµo lµ hai ®iÓm nèi chung các bóng đèn? - GV th«ng b¸o vÒ m¹ch chÝnh, m¹ch rÏ - Yªu cÇu HS c¸c nhãm lùa chän dông cụ để mắc mạch điện H28.1a và quan sát độ sáng bóng đèn - Yªu cÇu HS th¸o mét bãng ra, quan sát độ sáng bóng đèn còn lại - Quạt và bóng đèn lớp đợc mắc nèi tiÕp hay song song? V× sao? HĐ3: Đo hiệu điện đoạn m¹ch song song - Yªu cÇu HS c¸c nhãm m¾c v«n kÕ vµo mạch điện để đo hiệu điện các ®iÓm & 2, & 4, ®iÓm M & N Ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng mÉu b¸o c¸o - GV kiÓm tra c¸ch m¾c v«n kÕ cña c¸c nhãm : M¾c v«n kÕ nh thÕ nµo? - Để đo hiệu điện hai đầu đèn 1, em ph¶i m¾c v«n kÕ nh thÕ nµo? - HS thảo luận nhóm để đến nhận xét đúng GV chốt lại quan sát mạch điện Gv mắc, đợc điểm chung hai bóng đèn, mạch chÝnh, m¹ch rÏ + §iÓm M & N lµ hai ®iÓm nèi chung cña hai bóng đèn + Đoạn mạch nối bóng đèn với ahi ®iÓm chung lµ m¹ch rÏ + §o¹n m¹ch nèi hai ®iÓm chung víi nguån ®iÖn lµ m¹ch chÝnh - HS m¾c m¹ch ®iÖn H28.1a theo nhãm Sau đợc GV kiểm tra mạch, các nhóm đóng công tắc, quan sát độ sáng bóng đèn - Tháo bóng đèn và quan sát độ sáng bóng đèn còn lại - HS tr¶ lêi c©u hái GV ®a 2- Đo hiệu điện đoạn mạch song song - HS lµm viÖc theo nhãm, m¾c v«n kÕ vµo m¹ch ®o hiÖu ®iÖn thÕ U12, U34, UMN, ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng cña mÉu b¸o c¸o HS nắm đợc cách mắc vôn kế và mắc đợc vôn kế vào mạch - Tõ kÕt qu¶ thÝ nghiÖm th¶o luËn nhãm, hoµn thµnh nhËn xÐt mÉu b¸o c¸o thùc hµnh - NhËn xÐt: HiÖu ®iÖn thÕ gi÷a hai ®Çu các bóng đèn mắc song song là vµ b»ng hiÖu ®iÖn thÕ gi÷a hai ®iÓm nèi chung: U12 = U34 = UMN HĐ4: Đo cờng độ dòng điện 3- Đo cờng độ dòng điện đoạn ®o¹n m¹ch m¾c song song m¹ch m¾c song song - GV yêu cầu HS sử dụng mạch điện đã m¾c, th¸o v«n kÕ, m¾c ampe kÕ lÇn lît vào các vị trí để đo cờng độ dòng điện qua m¹ch rÏ 1, m¹ch rÏ 2, m¹ch chÝnh - GV kiÓm tra c¸ch m¾c ampe kÕ cña - HS m¾c ampe kÕ theo híng dÉn cña Gv các nhóm trớc HS đóng công tắc để đo cờng độ qua mạch rẽ I 1, I2 và mạch - Yªu cÇu HS mçi phÐp ®o cÇn lÊy chÝnh I, ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng mÉu ba gi¸ trÞ vµ tÝnh gi¸ trÞ trung b×nh céng b¸o c¸o I1, I2, I3 vµ I Ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng cña mÉu b¸o c¸o - GV cho HS các nhóm thảo luận, nhận - Thảo luận nhóm để hoàn thành nhận xét xÐt HS nắm đợc nguyên nhân dẫn đến sai số Lu ý: I I1+ I2 ¶nh hëng cña viÖc (I I1+ I) m¾c ampe kÕ vµo m¹ch Nhận xét: Cờng độ dòng điện - GV làm thí nghiệm với ampe kế đợc mạch chính tổng các cờng độ dßng ®iÖn m¹ch rÏ: I = I1+ I2 mắc đồng thời vào mạch 4– Cñng cè - Nêu quy luật cờng độ dòng điện và hiệu điện mạch ®iÖn m¾c song song? - GV đánh giá kết làm việc HS Tổ trưởng chuyên môn: - HS nép bµi b¸o c¸o thùc hµnh 5– Híng dÉn vÒ nhµ - Học bài và làm bài tập 28.1 đến 28.5 (SBT) - §äc tríc bµi 29: An toµn sö dông ®iÖn (54) Phan Thúy Hằng Ngày soạn: 20/4/2014 Ngày dạy: 24/04/2014 GV dạy: Nguyễn Thị Luyện- Trường THCS Phù Ninh Tiết 33: Tổng kết chương III:Điện học I Mục tiêu: Kiến thức: Ôn lại kiến thức đã học kì II chuẩn bị kiểm tra học kì Kĩ năng: Luyện kĩ vận dụng kiến thức làm bài tập II Chuẩn bị: III –Phương pháp Thực hành, nêu và giải vấn đề IV Tiến trình lên lớp: – Tæ chøc – KiÓm tra GV trả bài báo cáo trớc HS, nhận xét và đánh giá chung – Bµi míi HĐ 1: Ôn tập lí thuyết: Câu 1: Cường độ dòng điện là gì? Đơn vị đo và kí hiệu cường độ dòng điện? Câu 2: Hiệu điện là gì? Đơn vị đo và kí hiệu Hiệu điện thế? Câu 3: Người ta dùng gì để đo cường độ dòng điện? Nêu cách mắc dụng cụ này vào mạch Câu 4: Người ta dùng gì để đo Hiệu điện thế? Nêu cách mắc dụng cụ này vào mạch Câu 5: Nêu mối quan hệ U, I mạch chính và U, I mạch rẽ đoạn mạch nối tiếp? Câu 6: Nêu mối quan hệ U, I mạch chính và U, I mạch rẽ đoạn mạch song song? HĐ 2: Làm số bài tập: Bài 1: Nêu mối quan hệ độ sáng bóng đèn và cường độ dòng điện chạy qua bóng đèn? Bài 2:Đổi các đơn vị sau: 130mA = …………… A 250 mV = ……….V 50A = …………… mA 0,5kV = …………V Bài 3: Hãy vẽ mạch điện gồm nguồn điện, công tắc, bóng đèn mắc nối tiếp với Bài 4: Hãy vẽ mạch điện gồm nguồn điện, công tắc, bóng đèn mắc song song với Bài 5: Mắc bóng đèn nối tiếp vào hiệu điện 12V Hiệu điện đầu bóng đèn thứ là 2V, hiệu điện đầu bóng đèn thứ là Vôn? Bài 6: Mắc bóng đèn song song vào mạch điện có cường độ dòng điện là 0,5A cường độ dòng điện qua bóng đèn thứ là 0,2A, cường độ dòng điện qua bóng đèn thứ là Ampe? 4– Cñng cè GV nhắc lại số nội dung chính chương III Tổ trưởng chuyên môn: 5– Híng dÉn vÒ nhµ - Häc bµi vµ lµm bµi tËp chuẩn bị kiểm tra học kì II (55) Phan Thúy Hằng Ngày soạn: 10/05/2014 Ngày dạy: 14/05/2014 GV dạy: Nguyễn Thị Luyện- Trường THCS Phù Ninh TiÕt 33: An toµn sö dông ®iÖn I – Môc tiªu Kiến thức: Nêu giới hạn nguy hiểm hiệu điện và cường độ dòng điện thể người Kĩ năng: Nêu và thực số quy tắc để đảm bảo an toàn sử dụng điện Thái độ: Cần tuân thủ các quy tắc an toàn điện II – ChuÈn bÞ - Cả lớp: số loại cầu chì có ghi số ampe, máy chỉnh lu dòng điện, bóng đèn, c«ng t¾c, mét bót thö ®iÖn, d©y nèi III –Phương pháp Thực hành, nêu và giải vấn đề IV– Tổ chức hoạt động dạy học – Tæ chøc – KiÓm tra HS1: Nªu c¸c t¸c dông cña dßng ®iÖn? Dßng ®iÖn qua c¬ thÓ ngêi cã lîi hay cã h¹i? – Bµi míi Hoạt động GV Hoạt động HS H§1: Tæ chøc t×nh huèng häc tËp ĐVĐ: Cuộc sống có điện thật ích lợi, - HS lắng nghe để nắm đợc nội dung cần thuËn tiÖn vµ v¨n minh Nhng nÕu sö nghiªn cøu bµi dông ®iÖn kh«ng an toµn th× ®iÖn cã thÓ g©y thiÖt h¹i nh ch¸y, næ vµ nguy hiÓm tíi tÝnh m¹ng cña ngêi VËy sö dông ®iÖn nh thÕ nµo lµ an toµn? H§2: T×m hiÓu c¸c t¸c dông vµ giíi h¹n I- Dßng ®iÖn ®i qua c¬ thÓ ngêi cã thÓ nguy hiểm dòng điện thể gây nguy hiểm ngêi 1- Dßng ®iÖn cã thÓ ®i qua c¬ thÓ ngêi - GV cắm bút thử điện vào - HS quan sát GV làm thí nghiệm để trả hai lỗ ổ lấy điện để HS quan sát lêi c©u hái cña GV vµ tr¶ lêi c©u C1 - Tay cÇm bót thö ®iÖn ph¶i nh thÕ nµo HS lµm viÖc theo nhãm m¾c m¹ch ®iÖn thì bóng đèn bút thử điện sáng ? H29.1, quan s¸t vµ hoµn thµnh nhËn xÐt - NÕu tay ch¹m vµo ®Çu cña bót thö NhËn xÐt: Dßng ®iÖn cã thÓ ®i qua c¬ thÓ điện để cắm vào lỗ ổ lấy điện đợc ngời chạm vào mạch điện bất kì vị kh«ng? V× sao? trÝ nµo cña c¬ thÓ - Yêu cầu HS đọc phần thông tin mục 2- Giới hạn nguy hiểm dòng vµ tr¶ lêi c©u hái: Giíi h¹n nguy hiÓm ®iÖn ®i qua c¬ thÓ ngêi dòng điện qua thể ngời là - Cá nhân HS đọc phần thông tin bao nhiªu? môc vµ tr¶ lêi c©u hái GV ®a I > 10mA: c¬ co m¹nh - Tæ chøc cho HS lµm bµi tËp 29.2(SBT) I > 25mA: g©y tæn th¬ng tim - Mét nh÷ng nguyªn nh©n g©y ho¶ I > 70mA (40V): tim ngõng ®Ëp ho¹n lµ chËp ®iÖn (®o¶n m¹ch) - Lµm bµi tËp 29.2 trªn b¶ng phô Chóng ta sÏ t×m hiÓu vÒ hiÖn tîng nµy II- HiÖn tîng ®o¶n m¹ch vµ t¸c dông H§3: T×m hiÓu hiÖn tîng ®o¶n m¹ch vµ cña cÇu ch× t¸c dông cña cÇu ch× 1- HiÖn tîng ®o¶n m¹ch (ng¾n m¹ch) - GV m¾c m¹ch ®iÖn H29.2 vµ lµm thÝ - HS quan s¸t GV lµm thÝ nghiÖm, ghi l¹i nghiệm đoản mạch nh SGK Yêu số ampe kế, thấy đợc bị đoản cÇu HS quan s¸t vµ ghi l¹i sè chØ cña m¹ch ssè chØ cña ampe kÕ lín h¬n nhiÒu ampe kÕ vµ tr¶ lêi c©u C1 so víi lóc b×nh thêng - Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm vÒ t¸c h¹i - Th¶o luËn nhãm vÒ t¸c h¹i cña hiÖn tîng cña hiÖn tîng ®o¶n m¹ch ®o¶n m¹ch - NhËn xÐt: Khi bÞ ®o¶n m¹ch, dßng ®iÖn mạch có cờng độ lớn (56) - GV lµm thÝ nghiÖm thÝ nghiÖm H29.3 Yªu cÇu HS quan s¸t vµ nhËn xÐt hiÖn tîng x¶y víi cÇu ch× x¶y ®o¶n m¹ch - GV liªn hÖ thùc tÕ hiÖn tîng ®o¶n m¹ch nh vá bäc d©y dÉn bÞ hë, hai lâi ®©y tiÕp xóc (chËp ®iÖn) - Híng dÉn HS t×m hiÓu vÒ cÇu ch× - Yªu cÇu HS gi¶i thÝch c¸c sè ghi trªn cÇu ch× vµ tr¶ lêi c©u hái C5 C¸c t¸c h¹i cña hiÖn tîng ®o¶n m¹ch: g©y ho¶ ho¹n, lµm háng c¸c dông cô dïng ®iÖn, 2- T¸c dông cña cÇu ch× - HS quan sát thí nghiệm để trả lời câu C3 C3: Khi ®o¶n m¹ch: d©y ch× nãng lªn, chảy và đứt làm ngắt mạch điện C4: ý nghÜa cña sè ampe ghi trªn mçi cầu chì: Dòng điện có cờng độ vợt quá giá trị đó thì dây chì đứt C5: Với mạch điện thắp sáng bóng đèn (0,1A đến 1A) thì nên dùng cầu chì có ghi 1A III- C¸c quy t¾c an toµn sö dông ®iÖn - HS hoạt động cá nhân tìm hiểu quy t¾c an toµn sö dông ®iÖn - Vận dụng quy tắc để trả lời C6 + Lâi d©y cã chç bÞ hë Kh¾c phôc: dïng b¨ng dÝnh c¸ch ®iÖn quÊn nhiÒu vßng, + Nắp cầu chì ghi2A lại đợc nối dây chì 10A quá xa mức quy định Khi dòng điện mạch có cờng độ 9A, dây chì cha bị đứt còn dụng cụ dùng điện bị háng Nªn dïng d©y ch× ghi 2A H§4: T×m hiÓu c¸c quy t¾c an toµn sö dông ®iÖn - Yªu cÇu HS t×m hiÓu quy t¾c an toµn sö dông ®iÖn (SGK) - GV cho HS vËn dông hiÓu biÕt vÒ c¸c quy tắc này quan sát H29.5 để trả lêi c©u C6(Cho HS lµm viÖc theo nhãm vµ c¸c nhãm nªu kÕt qu¶ th¶o luËn víi c¶ líp) Cần tuân thủ các quy tắc an toàn điện để tránh bị điện giật nguy hiểm cho người 4– Cñng cè GV kh¸i qu¸t l¹i nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi vµ giíi thiÖu néi dung “Cã thÓ em cha biÕt” 5– Híng dÉn vÒ nhµ - Học bài và làm bài tập Ôn tập các kiến thức đã học từ đầu học kì II để kiểm tra học kì Tổ trưởng chuyên môn: Phan Thúy Hằng Ngày soạn: 20/2/2013 Ngày dạy: 28/2/2013 GV dạy: Nguyễn Thị Luyện- Trường THCS Phù Ninh Ngày soạn: /2013 Ngày dạy: /2013 TiÕt 34: Tæng kÕt ch¬ng 3: §iÖn häc I – Môc tiªu - Tự kiểm tra để củng cố và nắm kiến thức chơng điện học - Vận dụng cách tổng hợp các kiến thức đã học để giải các vấn đề có liên quan - T¹o høng thó häc tËp, m¹nh d¹n ph¸t biÓu ý kiÕn tríc tËp thÓ II – ChuÈn bÞ - HS: tr¶ lêi c¸c c©u hái phÇn tù kiÓm tra vµ chuÈn bÞ phÇn vËn dông - C¶ líp: KÎ s½n H16.1 vµo b¶ng phô), phãng to bµi tËp vËn dông 2, 4, (SGK/86) III –Phương pháp Thực hành, nêu và giải vấn đề III– Tổ chức hoạt động dạy học – Tæ chøc (57) – KiÓm tra GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS 3- Bµi míi Hoạt động GV Hoạt động HS H§1: KiÓm tra vµ cñng cè kiÕn thøc c¬ I- Tù kiÓm tra b¶n(10ph) - HS tr¶ lêi lÇn lît c¸c c©u hái - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c¸c c©u hái phÇn «n tËp phÇn tù kiÓm tra - Thảo luận để thống câu trả lời - Hớng dẫn HS lớp thảo luận và đúng thèng nhÊt c©u tr¶ lêi - GV chốt lại kiến thức đúng và yªu cÇu HS ch÷a nÕu sai H§2: VËn dông tæng hîp kiÕn thøc lµm II- VËn dông bµi tËp vËn dông (15ph) - Yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n, tr¶ lêi tõ - HS tr¶ lêi phÇn chuÈn bÞ cña m×nh câu đến câu phần vận dụng Thảo luận và ghi câu trả lời đã thống - Híng dÉn HS th¶o luËn nhÊt - Gọi HS đứng chỗ trả lời câu D Cọ xát mạnh thớc nhựa hái GV ghi tãm t¾t lªn b¶ng: Cã thÓ miÕng v¶i kh« nhiÔm ®iÖn cho vËt b»ng c¸ch cä x¸t - Gäi HS lªn b¶ng ®iÒn dÊu cho c©u 2 a) (-) b) (-) c) (+) d) (+) Yªu cÇu HS gi¶i thÝch t¹i l¹i ®iÒn dấu đó GV ghi tãm t¾t: Cã hai lo¹i ®iÖn tÝch: ®iÖn tÝch d¬ng vµ ®iÖn tÝch ©m C¸c vËt nhiÔm ®iÖn cïng lo¹i th× ®Èy nhau, kh¸c lo¹i th× hót - Gäi mét HS lªn b¶ng ch÷a c©u 3 M¶nh nilon bÞ nhiÔm ®iÖn ©m, nhËn GV ghi tãm t¾t: VËt nhiÔm ®iÖn ©m nÕu thªm electron MiÕng len bÞ mÊt bít nhËn thªm ªlectr«n, vËt nhiÔm ®iÖn d- ªlectron (ªlectr«n dÞch chuyÓn tõ miÕng ¬ng nÕu mÊt bít ªlectr«n len sang m¶nh nilon) nªn thiÕu ªlectr«n, nhiÔm ®iÖn d¬ng - GV treo b¶ng phô cã néi dung bµi 4, - HS dùa vµo quy íc vÒ chiÒu dßng ®iÖn gäi mét HS lªn b¶ng để chọn phơng án trả lời đúng cho câu GV ghi tóm tắt: Chiều dòng điện từ Sơ đồ c có mũi tên đúng chiều quy cùc d¬ng qua d©y dÉn vµ c¸c thiÕt bÞ íc cña dßng ®iÖn ®iÖn tíi cùc ©m cña nguån ®iÖn - HS dùa vµo tÝnh chÊt cña vËt dÉn ®iÖn - Cho HS quan sát H30.3 để nhận biết và vật cách điện để chọn phơng án trả thí nghiệm nào tơng ứng với mạch điện lời đúng kín và bóng đèn sáng ThÝ nghiÖm c t¬ng øng víi m¹ch ®iÖn kín và bóng đèn sáng A.Âm phát đến tai cùng lúc với - Với câu 7, yêu cầu HS xây dựng đợc âm phản xạ c¸c biÖn ph¸p chèng « nhiÔm tiÕng ån C¸c biÖn ph¸p chèng « nhiÔm tiÕng Giải thích đợc lại sử dụng biện ồn: Treo biển báo cấm bóp còi, xây tờng pháp đó, biện pháp đó có thực đợc xung quanh, đóng cửa, tròng nhiều cây kh«ng? xanh, treo rÌm, H§3: Tæ chøc trß ch¬i « ch÷ (7ph) - GV gi¶i thÝch trß ch¬i vµ híng dÉn HS III- Trß ch¬i « ch÷ ch¬i - HS tham gia trß ch¬i « ch÷ Mçi nhãm - Yêu cầu HS lên dẫn chơng trình HS cử bạn tham gia, trả lời đúng đ(Có thể chuẩn bị ô chữ khác với ợc điểm Tìm đợc từ hàng dọc đợc SGK) ®iÓm Ch©n kh«ng Siªu ©m TÇn sè ¢m ph¶n x¹ Dao động TiÕng vang H¹ ©m Tõ hµng däc: ¢m 4– Cñng cè (58) HÖ thèng ho¸ kiÕn thøc ch¬ng I vµ ch¬ng II 5– Híng dÉn vÒ nhµ - Ôn tập lại các kiến thức đã học quang học và âm học - §äc tríc bµi 17: Sù nhiÔm ®iÖn cä s¸t Tổ trưởng chuyên môn: Nguyễn Thị Sử –– ––––––––––––––––––––––––––––– (59)