Đang tải... (xem toàn văn)
Kiểm tra bài cũ - Cho HS nhắc lại tựa bài cũ - Bím tóc đuôi sam - Gọi lần lượt 4 HS đọc lại các đoạn trong bài và trả - Đọc theo yêu cầu và trả lời câu lời các câu hỏi có liên quan.. - N[r]
(1)Tuần BÀI NGÀY MÔN Thứ SHDC 10/9/2012 Tập đọc Bím tóc đuôi sam Tập đọc Bím tóc đuôi sam Toán Thứ Chính tả 11/9/2012 Toán Kể chuyện 29 + Tập chép : Bím tóc đuôi sam 49 + 25 Bím tóc đuôi sam Đạo đức Biết nhận lỗi và sửa lỗi (Tiết 2) Thứ Tập đọc Trên bè 12/9/2012 Toán Thủ công LTVC Thứ Chính tả 13/9/2012 Toán Tập Viết Thứ Tập làm văn 14/9/2012 Toán TNXH Luyện tập Gấp máy bay phản lực (tiết 2) Từ vật Từ ngữ ngày, tháng, năm Nghe - viết : Trên bè cộng với số : + Chữ hoa C Cám ơn, xin lỗi 28 + Làm gì để xương và phát triển tốt ? Sinh hoạt lớp TUẦN : (Tiết 10 - 11) Ngày soạn :07/09/2012 Ngày dạy : 10/9/2012 I Mục tiêu Kiến thức, kĩ năng: Tập đọc BÍM TÓC ĐUÔI SAM (2 tiết) (2) + Biết ngắt nghĩ đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ + Bước đầu biết đọc rõ lời các nhân vật bài + Hiểu ý nghĩa: Không nên nghịch ác với các bạn, cần dối xử tốt với các bạn gái.( trả lời câu hỏi SGK) Thái độ: Hòa nhã với các bạn lớp, không chọc phá bạn Rèn KNS : + Kiểm soát cảm xúc + Thể cảm thông + Tìm kiếm hỗ trợ + Tư phê phán II Đồ dùng dạy học - Giáo viên : + Tác phẩm giống nội dung SGK + Bảng phụ viết sẵn các câu khó + Tranh SGK - Học sinh: III Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ -Cho HS nhắc lại tựa bài cũ -Gọi HS đọc thuộc lòng lại bài Gọi bạn -Nhận xét, ghi điểm -Cho lớp đọc lại bài -Nhận xét chung phần KTBC Dạy bài 3.1 Giới thiệu bài - Cho HS diễn tác phẩm có nội dung SGK - Đặt các câu hỏi có liên quan để dẫn dắt các em vào tựa bài : Bím tóc đuôi sam -Viết bảng tựa bài, gọi HS đọc nối tiếp 3.2 Luyện đọc (pp giảng giải, thực hành theo nhóm) -GV đọc mẫu toàn bài với lời Hà ngây thơ, hồn nhiên, giọng Tuấn cuối bài lung túng chân thành, giọng thấy vui vẻ thân mật -Cho các em nối tiếp đọc câu bài -Hướng dẫn các em đọc các từ khó : bím tóc nhỏ, mệt quá, ngã phịch xuống đất, òa khóc, khuôn mặt, gãi đầu -Chỉnh sửa phát âm sai cho các em -Cho HS nối tiếp đọc đoạn bài, kết hợp hướng dẫn các em đọc các câu khó: + Khi Hà đến trường, bạn gái cùng lớp reo lên: " Ái chà chà! Bím tóc đẹp quá! " Hoạt động học -Hát vui -Bím tóc đuôi sam -Đọc theo yêu cầu -Đọc đồng -Quan sát, trả lời câu hỏi -Nhắc lại -Chú ý lắng nghe -Nối tiếp đọc câu -Luyện đọc -Đọc theo hướng dẫn (3) +Vì vậy, lần cậu kéo bím tóc, cô bé lại loạng choạng và cuối cùng ngã phịch xuống đất +Rồi vừa khóc, em vừa chạy mách thầy + Đừng khóc, tóc em đẹp lắm! -Hướng dẫn các em tìm hiểu nghĩa từ -Đọc các từ chú giải SGK: tết, bím tóc đuôi sam, loạng choạng, ngượng nghịu, phê bình -Giải thích thêm các từ mà các em chưa hiểu -Chia HS thành nhóm tiến hành luyện đọc nối tiếp -Luyện đọc nhóm các đoạn bài -Bao quát lớp -Tổ chức cho các nhóm thi đọc trước lớp -Thi đọc -GV và lớp nhận xét -Cho lớp đọc đồng toàn bài -Đọc đồng toàn bài Tiết 3.2 Hướng dẫn tìm hiểu bài (thảo luận nhóm, trình bày ý kiến) Câu 1.Các bạn gái khen Hà nào? -Gọi HS đọc câu hỏi -Đọc câu hỏi -Cho HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm đoạn để -Đọc đoạn tìm câu trả lời -Cho các em trả lời -Trả lời câu hỏi -GV và lớp nhận xét Câu Vì Hà khóc? -Cho HS đọc câu hỏi -Đọc câu hỏi -Cho các em suy nghĩ để tìm câu trả lời -Suy nghĩ -Cho các em trả lời -Trả lời câu hỏi -GV và lớp nhận xét -Nhận xét Câu Thầy giáo làm cho Hà vui lên cách nào? (Thể cảm thông, tìm kiếm hỗ trợ) -Cho HS đọc câu hỏi -Đọc câu hỏi -Chia HS thành nhóm, cho các em thảo luận để tìm -Thảo luận nhóm câu trả lời -Bao quát lớp -Gọi đại diện vài HS trả lời -Trả lời -GV và lớp nhận xét Câu Nghe lời thầy Tuấn làm gì ? -Gọi HS đọc câu hỏi -Đọc câu hỏi -Cho HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm đoạn để -Đọc đoạn tìm câu trả lời -Cho các em trả lời -Trả lời câu hỏi -GV và lớp nhận xét 3.4 Luyện đọc lại -GV phân vai cho các em dựng lại câu truyện -Luyện đọc theo phân vai (4) -Theo dõi giúp đỡ các em chưa linh hoạt -GDHS không chọc phá các bạn Củng cố (Trải nghiệm, trình bày ý kiến cá nhân) - Cho em nhắc lại tựa bài -Chú ý - HS nhắc lại tên bài: Bím tóc đuôi sam - Em có chọc phá các bạn cùng lớp không ? Nếu thấy - HS trả lời bạn khác chọc phá bạn em làm gì? Dặn dò - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Dặn các em đọc lại bài, xem bài tiếp theo, viết bài vào TUẦN : ( Tiết 16) Ngày soạn : 07/09/2012 Ngày dạy : 10/9/2012 Toán 29 + I Mục tiêu Kiến thức, kĩ năng: + Biết cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 +5 + Biết số hạng, tổng + Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông + Biết giải bài toán phép tính cộng + Làm bài tập 1(cột 1,2,3), 2(a,b),3 Các em khá giỏi làm thêm bài 1(cột 4,5),2 câu c Thái độ: HS tính cẩn thận, chính xác II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn các bài tập, đồ dùng dạy học toán, phiếu làm nhóm - Học sinh : III Hoạt động dạy và học Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ -Cho HS nhắc lại tựa bài cũ -Gọi HS đọc thuộc lòng bảng cộng -Nhận xét, ghi điểm - Gọi HS làm bảng lớp, lớp làm bảng theo bài bạn chung dãy các bài tính : 9 9 + + + + -GV và lớp nhận xét -Nhận xét chung phần KTBC Hoạt động HS -Hát vui -9 cộng với số + -Đọc thuộc -Làm bài -Chú ý (5) 3.Bài 3.1.Giới thiệu bài: - Giới thiệu: Ở các tiết trước các em đã bảng cộng 9, biết cộng với số khác bao nhiêu Hôm mình học mở rộng thêm chút phép cộng với đó là bài 29 + -Viết bảng, gọi HS nối tiếp nhắc lại 3.2 Giới thiệu Phép cộng + (pp vấn đáp, giảng giải) - GV viết phép tính 29 + lên bảng gọi HS đọc lại và hỏi: + 29 gồm chục và đơn vị ? + gồm chục và đơn vị ? -Nhận xét -GV và HS cùng thực trên que tính để tìm kết : 29 + -Cho nhiều HS nói cách tính mình tìm kết -GV và lớp nhận xét cách tính, đưa kết và cách tính đúng ( Đầu tiên lấy bó chục và que tính rời, lấy them que tính nữa, sau đó thực hiên cộng số que tính lại Lấy que rời cộng them là 10, đổi 10 thành bó chục, còn que tính rời và có tỏng cộng bó chục nên 29 que tính cộng que tính là 34 que tính) -Viết phép tính dọc và cách tính lên bảng, gọi nhiều HS đọc lại 29 * cộng 14, viết nhớ + * thêm viết 34 29 + = 34 -Cho HS viết phép tính trên vào bảng -Nhận xét, sửa sai cho các em 3.3 Làm bài tập (pp thực hành, thảo luận nhóm) Tính: 59 79 69 + + + 79 + 89 + + 63 -Chú ý -Nối tiếp nhắc lại -Chú ý đọc phép tính - chục đơn vị - chục đơn vị -Thao tác trên que tính -Nêu kết quả, cách tính -Lắng nghe, nhận xét -Đọc cách tính -Viết bảng -Đọc bài tập (6) -Giải thích, hướng dẫn các em cách làm -Cho các em tự làm vào cột đầu, em làm trên bảng lớp -Nhận xét bài các em -Cho các em đọc lại bài làm đúng Đặt tính tính tổng biết các số hạng là: a 59 và b 19 và -Cho các em làm vào bảng con, em làm trên bảng lớp câu a, b -GV và lớp cùng nhận xét -Chú ý -Làm bài -Nhận xét -Đọc cách tính -Đọc bài toán -Làm bài theo yêu cầu -Nhận xét Nối các điểm để có hình vuông A D B C M N Q P -Đính bài tập lên bảng giải thích cách làm -Chia HS thành nhóm, phát phiếu làm bài cho các em làm vào phiếu -Bao quát lớp -GV và lớp nhận xét bài làm các nhóm Củng cố -Cho HS nhắc lại tựa bài vừa học -Cho HS thi làm phép cộng dạng đặt tính tính tổng sau: 69 và -Nhận xét,và tuyên dương Dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn các em học lại cho thật thuộc bảng cộng và cách làm bài dạng 29 + -Xem bài tiếp theo, viết bài trang 17 vào Chuẩn bị đồ dùng học toán TUẦN : (Tiết 7) Ngày soạn : 07/09/2012 Ngày dạy : 11/9/2012 I Mục tiêu -Chú ý -Thảo luận nhóm -Nhận xét - HS nhắc lại tên bài - HS thi làm tính - HS lắng nghe - HS lắng nghe Chính tả BÍM TÓC ĐUÔI SAM (TẬP CHÉP) (7) Kiến thức, kĩ năng: + Chép lại chính xác bài chính tả, biết trình bày đúng lời nhân vật bài + Làm các bài tập 2,3b Thái độ: HS có ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: + Bảng phụ viết bài chính tả, viết bài tập + Phiếu làm nhóm - Học sinh: VBT TV tập III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ -Cho HS nhắc lại tựa bài cũ -Cho em viết bảng lớp, lớp viết bảng các từ tiết trước sai -KT VBT làm nhà các em -Nhận xét chung phần KTBC Dạy bài 3.1 Giới thiệu bài - Giới thiệu: Hôm qua các em đã học bài tập đọc Bím tóc đuôi sam, hôm chúng ta nhìn bảng phụ viết lại đoạn bài ,SGK trang 32 -Viết bảng , cho các em nối tiếp nhắc lại 3.2 Hướng dẫn tập chép (pp vấn đáp, giảng giải) -Đính bảng phụ viết bài tập chép lên bảng -GV đọc mẫu cho các em đọc thầm theo -Gọi em đọc lại -Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu đoạn viết: +Đoạn này chép từ bài nào? +Bài chính tả có dấu câu gì? -Nhận xét -Hướng dẫn các em viết các tiếng khó bài: bím tóc, khuôn mặt, nín hẳn -Cho các em đọc lại các tiếng đã viết 3.3 Chép bài (pp thực hành, luyện tập) -Cho HS chuẩn bị chép bài -Cho các em nhìn bảng phụ viết bài -Bao quát lớp: nhắc nhở các ngồi viết, cầm bút, đặt -Cho các em soát lỗi lại -Thu 7-8 vở, chấm -Nhận xét các chữ các em sai nhiều Hoạt động học -Hát vui -Nhắc lại -Viết bảng -Chú ý -Nối tiếp nhắc lại -Đọc thầm theo -Đọc theo yêu cầu -Trả lời theo câu hỏi -Đánh vần và viết vào bảng -Đọc lại -Chuẩn bị theo yêu cầu -Viết bài -Soát lỗi -Nộp -Chú ý (8) 3.4 Làm bài tập (pp thực hành, luyện tập, thảo luận nhóm) * Bài tập : Điền vào chỗ trống iên yên ? …….ổn, cô………., chim ……., thiếu n…… -Đính bảng phụ viết sẵn bài tập -Đọc yêu cầu bài tập -Giải thích yêu cầu bài tập - Cho các em suy nghĩ làm vào VBT, em làm trên bảng phụ -Nhận xét bài làm các em -Cho các em đọc lại bài làm các em * Bài tập : Điền vào chỗ trống ân hay âng ? v… lời, bạn th… , nhà t……, bàn ch…… -Đính bảng phụ viết sẵn bài tập -Đọc yêu cầu bài tập -Giải thích yêu cầu bài tập - Chia các em thành nhóm, phát phiếu cho các nhóm làm bài -Bao quát lớp -Nhận xét bài làm các nhóm Củng cố -Cho HS nhắc lại tựa bài -Cho các em đọc lại các bài tập đã làm Dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn các em xem lại các tiếng khó, bị sai Làm bài tập 1,2a VBT Xem bài TUẦN : ( Tiết 17) Ngày soạn : 07/09/2012 Ngày dạy : 11/9/2012 -Lắng nghe -Chú ý -Làm bài -Đọc lại -Lắng nghe -Chú ý -Làm bài nhóm -Đọc lại - HS nhắc lại tên bài - HS lắng nghe Toán 49 + 25 I Mục tiêu Kiến thức, kĩ năng: + Biết cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 49 +25 + Biết giải bài toán phép tính cộng + Làm bài tập 1(cột 1,2,3), Các em khá giỏi làm thêm bài 1(cột 4,5),2 + Biết số hạng, tổng Thái độ: HS tính toán chính xác, cẩn thận II.Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn các bài tập, đồ dùng dạy học toán, phiếu làm nhóm - Học sinh: III Hoạt động dạy và học (9) Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ -Cho HS nhắc lại tựa bài cũ - Gọi HS làm bảng lớp, lớp làm bảng theo bài bạn chung dãy các bài tính : 29 59 + + -GV và lớp nhận xét -Cho HS đọc lại cách tính -Nhận xét chung phần KTBC Bài 3.1 Giới thiệu bài: - Giới thiệu trực tiếp tên bài 49 + 25 -Viết bảng, gọi HS nối tiếp nhắc lại 3.2 Giới thiệu Phép cộng 49 + 25 (pp giảng giải, nêu vấn đề) - GV viết phép tính 49 + 25 lên bảng gọi HS đọc lại và hỏi: + 49 gồm chục và đơn vị ? + 25 gồm chục và đơn vị ? -Nhận xét -GV và HS cùng thực trên que tính để tìm kết : 49 +25 -Cho nhiều HS nói cách tính mình tìm kết -GV và lớp nhận xét cách tính, đưa kết và cách tính đúng ( Đầu tiên lấy bó chục và que tính rời, lấy thêm bó chục và que tính rời nữa, sau đó thực hiên cộng với các que tính lại Lấy que rời cộng thêm là 10, đổi 10 thành bó chục, còn que tính rời và có tổng cộng bó chục nên 49 que tính cộng 25 que tính là 74 que tính) -Viết phép tính dọc và cách tính lên bảng, gọi nhiều HS đọc lại 49 + Hoạt động HS -Hát vui -29 + -Làm bài -Chú ý -Chú ý -Nối tiếp nhắc lại -Chú ý đọc phép tính - chục đơn vị -2 chục đơn vị -Thao tác trên que tính -Nêu kết quả, cách tính -Lắng nghe, nhận xét -Đọc cách tính * cộng 14, viết nhớ * cộng 6, thêm viết 25 74 49 + 25 = 74 -Cho HS viết phép tính trên vào bảng -Nhận xét, sửa sai cho các em 3.3 Làm bài tập (pp thực hành) -Viết bảng (10) Tính: -Đọc bài tập 39 + 69 + 22 24 49 + 19 + 53 19 + 89 + 18 17 -Giải thích, hướng dẫn các em cách -Cho các em làm vào bảng con, em làm trên bảng lớp cột 1,2,3 -GV và lớp cùng nhận xét Lớp 2A có 29 học sinh, lớp 2B có 25 học sinh Hỏi hai lớp có tất bao nhiêu học sinh? -Gọi HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài toán -Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu bài toán : +Lớp 2A có bao nhiêu học sinh? +Lớp 2B có bao nhiêu học sinh? +Bài toán hỏi ta điều gì ? -Nhận xét, -Cho vài em nêu cách làm dựa vào tóm tắt -Cho các em làm vào vở, em làm bảng phụ -GV và lớp nhận xét bài làm các em Bài giải 29 Cả hai lớp có số học sinh là: + 29 + 25= 54 (học sinh) 25 Đáp số: 54 (học sinh) 54 -Cho các em sửa bài sai Củng cố - Cho HS nhắc lại tựa bài vừa học - Cho đội đội HS thi làm phép cộng dạng số hạng, tổng Số hạng 25 48 Số hạng 19 33 29 Tổng 15 - GV và lớp quan sát, cổ vũ - Nhận xét,và tuyên dương Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn các em học lại bài vừa học - Xem bài tiếp theo, viết bài 1,3 trang 18 vào Chuẩn bị đồ dùng học toán -Chý ý -Làm bài -Nhận xét -Đọc bài toán -Trả lời +29 học sinh +25 học sinh -Cả hai lớp có tất bao nhiêu học sinh? - Nêu cách làm -Làm bài -Nhận xét -Sửa bài sai - HS nhắc lại tên bài - HS thi làm bài - HS lắng nghe - HS lắng nghe (11) TUẦN : (Tiết 4) Ngày soạn : 07/09/2012 Ngày dạy : 11/9/2012 Kể chuyện BÍM TÓC ĐUÔI SAM I Mục tiêu: Kiến thức, kĩ năng: + Dựa theo tranh kể lại đoạn 1, đoạn câu chuyện(BT 1); bước đầu kể lại đoạn lời mình (BT 2) + Kể nối tiếp đoạn câu chuyện + HS khá giỏi phân vai dựng lại câu chuyện (BT3) Thái độ: Yêu thích việc kể chuyện II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Tranh phóng to SGK có sẵn các câu gợi ý - Học sinh III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức -Cho các em hát vui trước học bài -Hát vui Kiểm tra bài cũ -Cho các em nhắc lại tựa bài cũ - Nhắc lại - Cho 2em kể lại lời Nai Nhỏ và cha Nai Nhỏ - Kể theo yêu cầu chuyện, em kể lại toàn câu chuyện -Nhận xét -Nhận xét chung phần KTBC - Chú ý Dạy bài a Giới thiệu bài -GV giới thiệu: Trong tiết Tập đọc mình đã học câu - Chú ý chuyện bạn Hà , cô bạn có hai bím tóc thật đẹp, bị Tuấn chọc phá, sau thầy giáo nhắc nhở thì Tuấn đã đến xin lỗi Hà Hôm mình tập kể lại câu chuyện này dựa vào tranh và các gợi ý -Viết bảng, gọi các em nhắc lại -Nối tiếp nhắc lại b Hướng dẫn kể theo tranh (pp giảng giải, thảo luận nhóm, thực hành) * Bài 1: Kể lại đoạn và đoạn hai câu chuyện dựa -Đọc yêu cầu theo hai tranh minh họa: - Treo tranh SGK lên bảng cho các em quan sát để -Chú ý nhớ lại nội dung tranh - Cho các em nối tiếp nói lại nội dung các tranh + -Nói nội dung tranh Tranh 1: Bạn Hà có hai bím tóc thật đẹp, các khen nên Hà vui + Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà té, nên Hà khóc òa lên -GV và lớp nhận xét, bổ sung -Nhận xét (12) - Cho các em kể lại đoạn 1, nhóm đôi -Bao quát lớp -Cho các em kể trước lớp nối tiếp đoạn 1, -GV và lớp nhận xét * Bài 2: Kể lại gặp gỡ thầy và Hà lời em M: Hà vừa khóc vừa chạy tìm thầy -Cho các em nối tiếp tiếp nhắc lại ý gặp gỡ thầy và Hà -Nhận xét, bổ sung -Cho em kể lại trọn vẹn gặp đó theo ý các em -GV và lớp nhận xét, tuyên dương * Tổ chức cho các em kể lại nối tiếp đoạn bài trước lớp -Nhận xét , tuyên dương Củng cố - Cho HS nhắc lại tựa bài - Cho các em phân vai giống các nhân vật truyện dựng lại câu chuyện: vai người dẫn chuyện, Hà, các bạn giá, Tuấn, thầy giáo - GV và lớp nhận xét, góp ý Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn các em nhà tập kể lại cho người thân nghe, chuẩn bị bài : Chiếc bút mực TUẦN : (Tiết 4) Ngày soạn : 07/09/2012 Ngày dạy : 11/9/2012 -Kể trước lớp -Đọc yêu cầu -Nói lại các ý Hà gặp thầy giáo -Kể lại lời các em -Kể nối tiếp - HS nhắc lại tên bài - HS đóng vai dựng lại câu chuyện - HS lắng nghe - HS lắng nghe Đạo đức BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (Tiết 2) I Mục tiêu: Kiến thức, kĩ năng: + Biết mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi + Biết vì cần phải nhận lỗi và sửa lỗi + Thực nhận lỗi và sửa lỗi mắc lỗi * HS khá giỏi biết nhắc nhở bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi mắc lỗi Thái độ: Biết nhận lỗi và sửa lỗi làm sai Rèn KNS : + Kĩ định và giải vấn đề tình mắc lỗi + Kĩ đảm nhận trách nhiệm việc làm thân II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: (13) + Tranh phóng to + Bảng phụ viết sẵn các bài tập - Học sinh: III Hoạt động dạy học - - - Hoạt động dạy Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Cho HS nhắc lại tựa bài cũ Cho 4- em nói tuần em có mắc lỗi gì không và có thì đó là lỗi gì, em đã ứng xử nào? GV và lớp nhận xét, tuyên dương các em thực tốt Dạy bài 3.1 Giới thiệu bài Giới thiệu trực tiếp: Tiết trước các em đã học phần đầu bài, hôm mình học Biết nhận lỗi và sửa lỗi tiếp với các bài tập còn lại Viết bảng, cho các em nối tiếp nhắc lại tựa bài 3.2 Bài Bài tập 4: Theo em bạn Vân và Dương hai tình đây có lỗi không? Em làm gì em gặp phải các tình đó? (Giải vấn đề) + Vân viết chính tả bị điểm xấu vì em không nghe rõ, lại ngồi bàn cuối lớp Vân muốn viết đúng không biết làm thể nào +Dương bị đau bụng nên không ăn hết xuất cơm Tổ em bị chê Các bạn trách Dương dù Dương đã nói lí Cho các em đọc yêu cầu Cho các em trả lời câu hỏi là hai bạn đó có lỗi không? Cho các em nêu cách ứng xử mình các em gặp phải tình đó GV và lớp nhận xét, đưa cách ứng xử tốt Bài tập 5: Em hãy đánh dấu + vào ô vuông trước việc làm em cho là phù hợp em đùa đã làm bạn khó chịu (Thảo luận nhóm) A Em nói “ đùa tí mà đã cáu” B Em xin lỗi bạn C tiếp tục trêu bạn D em không true bạn và nói “ không thích thì thôi” Đính bảng phụ viết sẵn bài tập Cho các em đọc bài tập và chọn câu em cho là phù hợp GV và lớp nhận xét Hoạt động học -Hát vui -Nhắc lại -Nói theo yêu cầu -Chú ý -Nối tiếp nhắc lại -Đọc yêu cầu -Trả lời - Nệu cách ứng xử -Chú ý - HS làm bài theo nhóm đôi (14) - Bài tập 6: Em hãy kể tình em mắc lỗi, đã biết nhận lỗi và sửa lỗi (Trải nghiệm) (Đảm nhận trách nhiệm việc làm thân) - Cho em đọc yêu cầu - Hướng dẫn các em kể chuyện - Cho các em kể trước lớp - Tuyên dương các em kể chuyện phù hợp Củng cố - Cho các em nhắc lại tựa bài - Cho em đóng vai lại tình tranh bài tập - GDHS: chăm làm bài tập GV giao cho Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn các em thực hành xin lỗi và sửa lỗi mắc lỗi TUẦN : (Tiết 8) Ngày soạn : 07/09/2012 Ngày dạy : 12/9/2011 -Đọc yêu cầu -Kể trước lớp -Thực theo yêu cầu - HS nhắc lại tên bài - HS thực yêu cầu - HS lắng nghe - HS lắng nghe Tập đọc TRÊN CHIẾC BÈ I Mục tiêu Kiến thức, kĩ : + Biết ngắt, nghỉ đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ + Hiểu nội dung: Tả chuyến du lịch thú vị trên sông Dế Mèn và Dế Trũi.( trả lời câu hỏi 1, SGK) * HS khá giỏi trả lời CH3 Thái độ: Quan tâm đến vật xung quanh, không phá hoại vật II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: + Hình SGK photo phóng to + Bảng phụ viết sẵn các câu khó - Học sinh : III Hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức -Hát vui Kiểm tra bài cũ - Cho HS nhắc lại tựa bài cũ - Bím tóc đuôi sam - Gọi HS đọc lại các đoạn bài và trả - Đọc theo yêu cầu và trả lời câu lời các câu hỏi có liên quan hỏi - Nhận xét, ghi điểm - Cho lớp đọc đồng toàn bài - Cho lớp đọc đồng - Nhận xét chung phần KTBC Dạy bài (15) 3.1 Giới thiệu bài - Đính tranh phóng to cho HS quan sát, để trả lời câu hỏi có liên quan, dẫn dắt HS vào tựa Trên bè - Viết bảng tựa bài, gọi HS đọc nối tiếp 3.2 Luyện đọc (pp thực hành, giảng giải, thảo luận nhóm) - GV đọc mẫu toàn bài với giọng thong thả, bọc lộ cảm xúc thú vị, tự hào - Cho các em nối tiếp đọc câu bài - Hướng dẫn các em đọc các từ khó : say ngắm, bèo sen, băng băng, vắt, nghênh cặp chân, bái phục, săn sắt, lăng xăng - Chỉnh sửa phát âm sai cho các em - Chia đoạn bài :Mỗi lần xuống dòng là đoạn -Cho HS nối tiếp đọc đoạn bài, kết hợp hướng dẫn các em đọc các câu khó: + Mùa thu chớm/ nước đã vắt,/ trông thấy hòn cuội trắng tinh nằm đáy.// + Những anh gọng vó đen sạm,/ gầy và cao,/ nghênh cặp chân gọng vó /đứng trên bãi lầy bái phục nhìn theo chúng tôi.// + Đàn săn sắt và cá thầu dầu thoáng gặp đâu lăng xăng //cố bơi theo bè,/ hoan nghênh váng mặt nước.// -Chỉnh sửa phát âm cho các em -Hướng dẫn các em tìm hiểu nghĩa từ -Giải thích thêm các từ mà các em chưa hiểu -Cho HS tiến hành luyện đọc theo nhóm đôi đoạn bài -Bao quát lớp, giúp các em còn yếu -Tổ chức cho các nhóm thi đọc trước lớp -GV và lớp nhận xét -Cho lớp đọc đồng toàn bài 3.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài (pp vấn đáp, thảo luận nhóm) Câu Dế Mèn và Dế Trũi chơi xa cách nào? -Gọi HS đọc câu hỏi -Cho các em đọc thầm đoạn 1,2 để tìm câu trả lời -Cho HS trả lời -Nhận xét -Tuyên dương các em trả lời tốt -Quan sát, trả lời câu hỏi -Nhắc lại -Chú ý lắng nghe -Nối tiếp đọc câu -Luyện đọc -Chia đoạn theo hướng dẫn -Đọc theo hướng dẫn -Đọc các từ chú giải SGK: ngao du thiên hạ, bèo sen, bái phục, lăng xăng, váng -Luyện đọc nhóm -Thi đọc -Đọc đồng toàn bài -Đọc câu hỏi -Đọc đoạn -Trả lời (16) Câu Trên đường , đôi bạn nhìn thấy cảnh vật ? -Cho HS đọc câu hỏi -Cho các em thảo luận nhóm đôi để tìm câu trả lời -Cho các em đại diện trả lời -GV và lớp nhận xét -Tuyên dương các em trả lời đúng * Tìm từ ngữ tả thái độ các vật hai chú dế ? -Giải thích câu hỏi -Cho các em xung phong trả lời -Nhận xét câu trả lời các em 3.4 Luyện đọc lại -GV cho em thi đọc lại đoạn -Nhận xét -Liên hệ giáo dục các em : Quan tâm đến vật xung quanh, không phá hoại vật Củng cố - Cho em nhắc lại tựa bài Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn các em đọc lại bài, đọc bài tiếp theo, viết bài vào TUẦN : ( Tiết 18) Ngày soạn : 07/09/2012 Ngày dạy : 12/9/2012 -Đọc câu hỏi -Thảo luận nhóm -Trả lời -Nhận xét -Chú ý -Xung phong trả lời -Nhận xét - Thi đọc - Nhận xét - HS nhắc lại tên bài - HS lắng nghe Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu Kiến thức, kĩ năng: + Biết thực phép cộng dang + 5, thuộc bảng cộng với số +Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + ; 49 + 25 + Biết thực phép tính cộng với số để so sánh số phạm vi 20 + Biết giải bài toán phép cộng * Làm bài tập (cột 1, 2, 3), 2, 3(cột 1), Các em giỏi làm thêm các bài còn lại là bài cột 4, bài cột 2,3 bài Thái độ: HS tính toán cẩn thận, chính xác II.Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Phiếu cá nhân, bảng phụ viết sẵn các bài tập - Học sinh: Bảng III Hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định tổ chức -Hát vui (17) Kiểm tra bài cũ -Cho HS nhắc lại tựa bài cũ -Gọi HS làm bảng lớp, lớp làm bảng theo bài bạn cùng dãy các bài tính sau: 39 59 + + 39 17 -Nhận xét, ghi điểm -Cho lớp đọc lại bảng cộng -Nhận xét -Nhận xét chung phần KTBC Bài 3.1 Giới thiệu bài -GV giới trực tiếp: Tiết trước mình đã học bài toán nằm bảng cộng 9, hôm mình luyện tập lại và bài là: Luyện tập -Viết bảng, gọi HS nối tiếp nhắc lại 3.2 Làm bài tập (pp thực hành, luyện tập) 1.Tính nhẩm: 9+4= 9+3= +2 = 9+6= 9+5= 9+9= 9+8= 9+7= 9+1= -Giải thích cho các em làm bài -Cho HS làm vào phiếu cá nhân dòng 1, 2, 3,và em làm dòng trên bảng GV nêu thêm em nào làm xong trước làm thêm dòng còn lại -Cho lớp cùng nhận xét -GV nhận xét -Cho các em đọc lại các bài làm đúng Tính: 29 + 19 + 39 + 26 37 72 81 74 20 19 + -Lắng nghe -Nối tiếp nhắc lại -Chú ý lắng nghe -Thực theo yêu cầu -Nhận xét -Đọc theo yêu cầu + + - Đọc lại bảng cộng 45 + -49 + 25 -Làm bài + 39 - Cho các em làm vào bảng con, em làm -Làm bài trên bảng lớp - GV và lớp nhận xét -Nhận xét -Cho các em đọc lại cách tính - Đọc cách tính bài > < = = (18) 9+9…19 9+9…15 -Cho các em tự suy nghĩ và làm vào phiếu cá nhân cột 1, em làm trên bảng lớp Gọi em giỏi làm nhanh bài còn lại -Sửa bài Trong sân có 19 gà trống và 25 gà mái Hỏi sân có tất bao nhiêu gà ? -Cho các em đọc bài toán -Cho các em tự nêu tóm tắt theo câu hỏi: +Gà trống bao nhiêu con? + Gà trống bao nhiêu con? +Bài toán hỏi gì ? - GV và lớp nhận xét - Cho các em tự làm vào phiếu cá nhân, em làm bảng lớp -GV bao quát lớp, giúp các em còn lúng túng -GV và lớp nhận xét bài làm bạn: Bài giải 19 Trong sân có tất là: + 19 + 25 = 54 (con gà) 44 Đáp số: 54 gà 54 -Cho các em sửa bài sai Củng cố - Cho HS nhắc lại tựa bài vừa học - Cho HS khá giỏi đại diện nhóm thi khoanh tròn câu trả lời đúng bài 5: Hình vẽ có đoạn thẳng? - Nhận xét, tuyên dương Dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn các em xem bài chuẩn bị đồ dùng (que tính, bó chục).Viết bài 1,4 trang 19 vào TUẦN : (Tiết 4) Ngày soạn : 07/09/2012 -Đọc bài toán và làm bài -Nhận xét -Đọc bài toán -Trả lời câu hỏi dựa theo bài toán + 19 + 25 + Trong sân có tất bao nhiêu gà? -Làm bài theo yêu cầu -Nhận xét - Sửa sai - HS nhắc tên bài - HS thi đua - HS lắng nghe - HS lắng nghe Luyện từ và câu (19) Ngày dạy : 12/9/2012 TỪ CHỈ SỰ VẬT TỪ NGỮ VỀ NGÀY, THÁNG, NĂM I Mục tiêu: Kiến thức, kĩ năng: + Biết tìm số từ người, đồ vật, vật, cây cối (BT1) + Biết đặt và trả lời câu hỏi thời gian (BT2) + Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành các câu trọn ý ( BT 3) Thái độ: Áp dụng điều đã học vào sống II Đồ dùng dạy học - Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn các bài tập, phiếu làm nhóm - Học sinh: III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy GV Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Cho HS nhắc lại tựa bài cũ - Cho em nêu các từ vật mà em biết, -Nhận xét -Cho em đặt câu theo mẫu là gì ? -Nhận xét -KT VBT làm nhà HS Hoạt động học HS -Hát vui -Nhắc lại -Nêu theo yêu cầu -Đặt câu -Mang VBT cho GV kiểm tra -Chú ý -Nhận xét chung phần KTBC Dạy bài 3.1 Giới thiệu bài -Giới thiệu trực tiếp: Hôm mình tiếp tục học - Chú ý các từ vật và tìm hiểu thêm từ ngữ ngày tháng năm Bài là Từ vật Từ ngữ ngày, tháng, năm -Viết bảng, gọi HS nhắc lại - Đọc lại 3.2 Làm bài tập (pp thực hành, luyện tập, thảo luận nhóm) 1) Tìm các từ theo mẫu bảng sau: Chỉ người Chỉ đồ vật Chỉ vật Chỉ cây cối Học sinh Ghế Chim sẻ xoài ……… ……… ………… ……… -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Giải thích, làm mẫu cho HS hiểu rõ yêu cầu: -Cho cá em tìm thêm và điền vào bảng -GV và lớp nhận xét -Cho các em đọc lại bài làm 2) Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi : -Đọc yêu cầu -Chú ý -Tìm thêm từ theo yêu cầu -Đọc lại (20) a Ngày, tháng, năm b Tuần, ngày tuần (thứ…) M: - Bạn sinh năm nào? Tôi sinh năm 1996 - Tháng có tuần? Tháng có tuần -Cho các em đọc yêu cầu bài tập -Giải thích yêu cầu, làm mẫu SGK -Hướng dẫn cho các em thực em hỏi, em trả lời -Bao quát lớp, giúp các em chưa hiểu rõ -Cho đại diện vài cặp HS lên thực hành hỏi đáp trước lớp -GV và lớp nhận xét -Tuyên dương các nhóm giỏi 3) Ngắt đoạn văn sau thành câu viết lại cho đúng chính tả : « Trời mưa to Hòa quên mang áo mưa Lan rủ bạn chung áo mưa với mình đôi bạn vui vẻ » -Đọc yêu cầu bài tập -Hướng dẫn các em đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp, sau đó viết lại cho đúng chính tả -Chia các em thành nhóm, cho các em thảo luận để đặt dâu chấm vào chỗ thích hợp sau đó viết lại -Bao quát lớp -GV cho các nhóm trình bày kết mình -GV và lớp nhận xét, -Tuyên dương các nhóm đúng Củng cố -Cho các em nhắc lại tựa bài -Cho các em đọc lại BT3 theo đúng dấu câu đã đặt Dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn các em làm BT 1, vào VBT, xem tiếp bài kế TUẦN : (Tiết 4) Ngày soạn : 07/09/2012 Ngày dạy : 12/9/2012 -Đọc câu hỏi -Chú ý -Thảo luận nhóm đôi : hỏi và đáp -Các nhóm trình bày trước lớp -Đọc yêu cầu -Chú ý -Thực theo nhóm -Đính bài làm nhóm - HS nhắc lại tên bài - HS đọc bài - HS lắng nghe Thủ công GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (Tiết 2) I Mục tiêu: Kiến thức, kĩ năng: + Biết cách gấp máy bay phản lực + Gấp máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng * HS khéo tay gấp máy bay phản lực với các nếp gấp phẳng, thẳng, sử dụng (21) Thái độ: HS yêu thích học thủ công II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: + Tranh hướng dẫn quy trình gấp + Mẫu máy bay phản lực - Học sinh: III Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy Ổn định tổ chức - Cho HS hát vui trước vào bài Kiểm tra bài cũ - Cho HS nhắc lại tựa bài cũ - Cho HS nêu lại các bước gấp máy bay phản lực - Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng các em - Nhận xét chung phần KTBC Dạy bài a Giới thiệu bài Giới thiệu trực tiếp bài mới: Gấp máy bay phản lực, tiết (thực hành) - Viết bảng, gọi HS nhắc lại tựa bài b Tổ chức cho HS thực hành (pp thực hành) - GV đính tranh quy trình và máy bay phản lực mẫu lên bảng cho các em quan sát - Cho HS nhắc lại sơ cách làm - Cho HS tiến hành gấp cá nhân máy bay phản lực - Bao quát lớp: Giúp các em yếu, khen các em giỏi - Tổ chức cho các em trình bày sản phẩm mình - GV và lớp nhận xét * GDHS : giữ vệ sinh sau thực hành, dọn dẹp chỗ thực hành Củng cố - Cho HS nhắc lại tựa bài Hoạt động học -Hát -Nhắc lại -Nêu các bước gấp máy bay phản lực -Mang đồ dùng cho GV KT -Chú ý -Nối tiếp nhắc lại -Quan sát -Nhắc lại cách gấp -Thực hành -Trưng bày sản phẩm -Chú ý - HS nhắc tên bài: Gấp máy bay phản lực - Cho đại diện tổ lên thi gấp máy bay phản lực - HS thi gấp máy bay nhanh và đẹp - GV và lớp nhận xét, bình chọn - HS lắng nghe Dặn dò - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Dặn các em tập gấp nhà thêm, chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau học bài TUẦN : (Tiết 8) Ngày soạn : 07/09/2012 Chính tả (22) Ngày dạy : 13/9/2012 Nghe - viết: TRÊN CHIẾC BÈ I Mục tiêu Kiến thức, kĩ năng: + Nghe viết chính xác; trình bài đúng bài CT + Làm bài tập 2, 3a Thái độ: HS ngồi viết ngắn, chính xác II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: + Bảng phụ viết bài chính tả, viết bài tập + Phiếu làm nhóm - Học sinh: III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Cho HS nhắc lại tựa bài cũ - Cho em viết bảng lớp, lớp viết bảng các từ tiết trước sai - KT VBT làm nhà các em - Nhận xét chung phần KTBC Dạy bài 3.1 Giới thiệu bài - Giới thiệu trực tiếp tên bài mới: Trên bè -Viết bảng, cho các em nối tiếp nhắc lại 3.2 Hướng dẫn viết (pp vấn đáp) -Đính bảng phụ viết bài CT lên bảng -GV đọc mẫu cho các em đọc thầm theo “Tôi và Dế Trũi… nằm đáy” -Gọi em đọc lại -Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu đoạn viết: +Bài CT có chữ nào viết hoa? Vì sao? + Sau dấu chấm xuống dòng, chữ đầu câu viết nào? -Nhận xét -Hướng dẫn các em viết các tiếng khó bài: Dế Trũi, ngao du, say ngắm, ghép, bèo sen, băng băng, vắt, hòn cuội -Cho các em đọc lại các tiếng đã viết 3.3 Viết bài: -Cho HS chuẩn bị chép bài -Đọc câu ngắn, cụm từ cho các em viết Hoạt động học -Hát vui -Nhắc lại -Viết bảng -Mang VBT -Chú ý -Nối tiếp nhắc lại -Đọc thầm theo -Đọc theo yêu cầu -Trả lời theo câu hỏi -Đánh vần và viết vào bảng -Đọc lại -Chuẩn bị theo yêu cầu -Viết bài (23) -Cho các em soát lỗi chéo với -Thu 7-8 vở, chấm lớp -Nhận xét các chữ các em sai nhiều 3.4 Làm bài tập (pp thực hành, luyện tập, thảo luận nhóm) * Bài tập : Tìm chữ có iê, chữ có yê - Đọc yêu cầu bài tập - Giải thích yêu cầu bài tập - Cho các em tìm theo yêu cầu - GV và lớp nhận xét, viết bảng các từ đúng -Cho các em đọc lại * Bài tập : Phân biệt cách viết các chữ in đậm câu : a Hòa dỗ em đội mũ để ăn giỗ ông ngoại Chúng tôi lênh đênh trên dòng sông ròng rã ba ngày b Tôi viết vần thơ vầng trăng quê hương Dân làng dâng lên nhà vua nhiều ngon vật lạ -Đính bài tập lên bảng -Đọc yêu cầu , giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập -Chia các em thành nhóm, cho các em thảo luận làm vào phiếu -Bao quát lớp -Nhận xét bài làm các nhóm Củng cố - Cho HS nhắc lại tựa bài - Cho em viết bảng lớp, lớp viết bảng các tiếng sai nhiều viết bài - GV và lớp nhận xét Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn các em xem lại các tiếng khó, bị sai Làm bài tập VBT Xem bài TUẦN : ( Tiết 19) Ngày soạn : 07/09/2012 Ngày dạy : 13/9/2012 -Soát lỗi -Nộp -Chú ý - Lắng nghe - Chú ý - Thực theo yêu cầu - Nhận xét - Đọc lại -Chú ý -Thảo luận nhóm -Nhận xét - HS nhắc lại tên bài - HS viết bảng - HS lắng nghe - HS lắng nghe Toán CỘNG VỚI MỘT SỐ 8+5 I Mục tiêu Kiến thức, kĩ năng: + Biết cách thực phép cộng, dạng +5, lập bảng cộng với số + Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng + Biết giải bài toán phép tính cộng * Làm bài tập 1, 2, Các em khá giỏi làm thêm bài (24) Thái độ: HS ham học hỏi mở rộng kiến thức II.Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn các bài tập, đồ dùng dạy học toán, phiếu làm nhóm - Học sinh: III Hoạt động dạy và học Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ -Cho HS nhắc lại tựa bài cũ - Gọi HS làm bảng lớp, lớp làm bảng theo bài bạn chung dãy các bài đặt tính tính tổng: 19 và 27 59 và 16 22 và 49 29 và 15 -GV và lớp nhận xét -Nhận xét chung phần KTBC Bài 3.1 Giới thiệu bài: - Giới thiệu: Ở các tiết trước các em đã làm quen với phép cộng bảng cộng Hôm mình làm quen với tính cộng bảng cộng 8, đó là bài :8 cộng với số + -Viết bảng, gọi HS nối tiếp nhắc lại 3.2 Giới thiệu Phép cộng + (pp nêu vấn đề, vấn đáp) - GV nêu bài toán: Có que tính, thêm que tính hỏi tất bao nhiêu que tính? -Cho HS thao tác trên que tính để tìm kết -Quan sát và giúp các em còn yếu -Cho các em nêu kết và cách tính -GV và lớp nhận xét, khuyến khích các em nêu nhiều cách -GV vừa nêu lại vừa viết bảng: + = 13 + = 13 (Giới thiệu với các em dù có đổi chỗ các chữ số phép cộng thì tổng nó không thay đổi) -Hướng dẫn các em đặt tính: +Đặt tính: Viết 8, viết số 8, gạch ngang, viết dấu phép tính +Tính: cộng 13 viết số thẳng cột với số và 5, số viết bên phải + 13 Hoạt động HS -Hát vui -Luyện tập -Làm bài -Chú ý -Chú ý -Nối tiếp nhắc lại -Chú ý -Lấy que tính và tính -Nêu kết quả, cách tính -Lắng nghe, nhận xét -Chú ý quan sát và lắng nghe theo hướng dẫn Gv -Chú ý theo hướng dẫn (25) * Lưu ý cho các em cột chục thẳng với cột chục, cột đơn vị -Cho nhiều em nhắc lại cách tính - Các em tiếp tục thao tác trên que tính để hoàn thành bảng cộng 8 + = 11 + = 12 + = 13 + = 14 + = 15 + = 16 + = 16 - Tổ chức cho các em học thuộc lòng bảng cộng lớp - Cho em đại diện dãy lên thi học thuộc lòng 3.3 Làm bài tập (pp thực hành, luyện tập) Tính nhẩm: 8+3= 8+4= 8+6= 8+7= 8+9= 3+8= 4+8= 6+8= 7+8= 9+8= - Cho các em tự làm nhanh vào em làm cột trên bảng lớp - Nhận xét bài làm các em - Cho các em đọc lại bài Tính: 8 8 + + + + + + 8 - Giải thích, hướng dẫn các em cách - Cho các em làm vào bảng con, em lên làm trên bảng lớp - Nhận xét bài các em - Cho các em đọc lại bài làm đúng Hà có tem, Mai có tem Hỏi hai bạn có bao nhiêu tem? -Gọi HS đọc thành tiếng bài toán -Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu bài toán : +Hà có bao nhiêu tem? + Mai có bao nhiêu tem? +Bài toán hỏi ta điều gì ? -Nhận xét, -Cho các em làm vào vở, em làm bảng phụ -GV và lớp nhận xét bài làm các em -Nhắc lại -Thao tác trên que tính tìm kết - Học thuộc - Thi - Làm nhanh theo phân công - Nhận xét - Đọc bài - Chý ý - Làm bài - Nhận xét - Đọc cách tính -Đọc bài toán -Trả lời + tem +7 tem +Hỏi hai bạn có tất bao nhiêu tem? -Làm bài -Nhận xét (26) + Bài giải Cả hai bạn có số tem là: + = 15 (con tem) Đáp số: 15 tem 15 -Cho các em sửa bài sai Củng cố - Cho HS nhắc lại tựa bài vừa học -Sửa bài sai - Cho em thi đọc thuộc bảng cộng - Nhận xét,và tuyên dương Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn các em học lại cho thật thuộc bảng cộng Xem bài tiếp theo, viết bài 3,4 trang 20 vào Chuẩn bị đồ dùng học toán - HS lắng nghe TUẦN : (Tiết 4) Ngày soạn : 07/09/2012 Ngày dạy : 13/9/2012 - HS nhắc lại tên bài: cộng với số + - HS thi đọc bảng cộng - HS lắng nghe Tập viết CHỮ HOA: C I Mục tiêu: Kiến thức, kĩ năng: + Viết đúng chữ hoa C ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Chia (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Chia sẻ bùi (3 lần) Thái độ: Ngồi viết ngắn, viết cẩn thận II.Đồ dùng dạy học - Giáo viên: + Mẫu chữ hoa C đặt khung chữ, bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng + Bảng viết sẵn các chữ mẫu - Học sinh: III.Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy 1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra bài cũ -Cho các em nhắc lại tựa bài cũ -Cho em nhắc lại quy trình viết chữ hoa B -Cho em viết bảng lớp, lớp viết bảng con: B, Bạn -Nhận xét, ghi điểm -Nhận xét chung phần kiểm tra bài cũ 3 Dạy bài 3.1Giới thiệu bài - Giới thiệu trực tiếp tên bài mới: Chữ hoa C Hoạt động học -Hát vui -Chữ hoa B -Nhắc lại quy trình -Viết bảng -Chú ý (27) - Viết bảng, gọi HS nhắc lại -Nối tiết nhắc lại 3.2 Quan sát, nhận xét (pp vấn đáp) - GV đính mẫu chữ hoa C lên bảng cho các em quan sát và hỏi : +Chữ hoa C cao ô li? -Cao ô li +Rộng ô li? -Rộng ô li +Gồm nét bảng nào? -Nét cong dưới, cong trái nối liền - GV và lớp nhận xét - GV nhận xét tóm lại trên chữ khung hình chữ để học sinh thấy rõ 3.3 Hướng dẫn viết chữ hoa C (pp giảng giải) -Hướng dẫn các em viết - GV vừa nêu cách viết, vừa viết mẫu trên đường kẻ ô li: -Chú ý theo hướng dẫn ĐB trên ĐK 6, viết nét cong dưới, chuyên hướng viết cô nét cong trái, tạo thành vòng xoắn to đầu chữ; phần cuối nét cong trái lượn vào trong, DB trên ĐK2 -Nhắc lại quy trình và viết mẫu lại lần nhanh -Chú ý -Cho các em xem mẫu trên bảng con, viết cỡ chữ nhỏ -Xem mẫu trên bảng -Cho các em tập viết vào bảng -Tập viết theo hướng dẫn -Nhận xét, sửa sai cho các em 3.4 Hướng dẫn viết câu ứng dụng (pp vấn đáp) -Đính bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng: “Chia sẻ bùi” -Đọc câu ứng dụng lên bảng cho các em đọc -Cho các em nêu ý nghĩa câu theo cách hiểu các -Nêu ý nghĩa câu em -Nhận xét -GDHS: Là anh chị em, bạn bè với phải sung sướng, -Lắng nghe cực khổ cùng -Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu câu ứng dụng: -Trả lời theo quan sát +Độ cao các chữ nào? +Dấu đặt nào? +Khoảng cách các chữ sao? Cách nối nét nào? -Nhận xét -Viết mẫu kết hợp nêu quy trình cho các em thấy rõ -Chú ý -Cho HS xem mẫu bảng viết sẵn “Chia” -Quan sát -Cho các em viết bảng tiếng “Chia -Tập viết vào bảng -Nhận xét Uốn nắn cho các em 3.5 Hướng dẫn viết vào (pp thực hành, luyện tập) (28) -Cho các em mở VTV - Nêu yêu cầu viết mục tiêu để các em viết lớp - Bao quát lớp, chỉnh sửa tư thể ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở…của HS -Thu 6-7 chấm lớp -Nhận xét Củng cố - Cho các em nhắc lại tựa bài - Cho lớp thi viết bảng lại chữ hoa C - Nhận xét Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn các em tập viết bảng thêm, viết thêm các phần còn lại - Xem bài TUẦN : (Tiết 4) Ngày soạn : 07/09/2012 Ngày dạy : 14/9/2012 -Lấy -Viết theo yêu cầu -Nộp - HS nhắc lại tên bài - HS thi viết - HS lắng nghe Tập làm văn CẢM ƠN, XIN LỖI I Mục tiêu: Kiến thức, kĩ năng: + Biết nói lời cảm ơn xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp đơn giản (BT1,2) + Nói 2,3 câu ngắn nội dung tranh, đó có dùng lời cảm ơn , xin lỗi (BT3) + HS khá giỏi làm BT4 (viết lại câu đã nói BT 3.) Thái độ: Biết nói lờ cảm ơn, xin lỗi sống Rèn KNS : + Giao tiếp: cởi mở, tự tin giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác + Tự nhận thức thân II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: + Bảng phụ viết sẵn các bài tập + Tranh phóng to - Học sinh: III Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức -Cho các em hát vui trước học -Hát vui Kiểm tra bài cũ - Cho HS nhắc lại tựa bài cũ -Nhắc lại tựa bài - Gọi em kể lại câu chuyện đã học -Thực theo yêu cầu (29) - KT làm bài nhà các em -Nhận xét -Nhận xét chung phần KTBC Dạy bài 3.1 Giới thiệu bài - Giới thiệu trực tiếp : nêu yêu cầu vần đạt bài mục tiêu đã nêu Cảm ơn , xin lỗi - Viết bảng, cho các em nhắc lại 3.2 Làm bài tập (pp thực hành, luyện tập) *Bài 1: Nói lời cảm ơn em trường hợp sau: ( pp thực hành) (Giao tiếp) + Bạn cùng lớp cho em chung áo mưa + Cô giáo cho em mượn sách + Em bé nhặt hộ em bút chì -Cho em đọc yêu cầu bài tập -Đính bảng phụ viết sẵn các tình lên bảng -Giải thích yêu cầu bài tập -Cho thật nhiều em nói lời cảm ơn mình các trường hợp đã nêu -GV và lớp nhận xét, bổ sung * GD các em; Khi người khác giúp đỡ thì phải biết nói lời cảm ơn *Bài 2: Nói lời xin lỗi em trường hợp sau: (pp thực hành) (Giao tiếp) + Em lỡ bước giẫm vào chân bạn + Em mãi chơi quên làm việc mẹ giao + Em đùa nghịch va phải cụ già -Cho em đọc yêu cầu bài tập -Đính bảng phụ viết sẵn các tình lên bảng -Giải thích yêu cầu bài tập -Cho thật nhiều em nói lời xin lỗi mình các trường hợp đã nêu -GV và lớp nhận xét, bổ sung * GD các em; Khi làm gì có lỗi với người khác thì phải nói lời xin lỗi * Bài 3:Nói 2, câu nội dung tranh đó có dùng lời cảm ơn, xin lỗi (pp làm việc nhóm, chia sẻ thông tin) (Tự nhận thức thân) - Giải thích yêu cầu - Cho các em nêu lời cảm ơn , xin lỗi mình tăng quà, làm sai (làm việc theo nhóm đôi) - Cho các em khá giỏi viết 2, câu đã nói BT vào -Chú ý -Lắng nghe - Nối tiếp nhắc lại -Đọc yêu cầu -Chú ý -Chú ý -Nói lời cảm ơn -Chú ý -Đọc yêu cầu -Chú ý -Nói lời xin lỗi -Chú ý -Chú ý -Nói xin lỗi cảm ơn -Chép bài (30) Củng cố : (Đóng vai) - Cho các em nhắc lại tựa bài - HS nhắc lại tên bài: Biết nhận lỗi và sửa lỗi - HS đóng vai - HS lắng nghe - Cho các em lên thi đóng vai lại tình đó - GV và lớp nhận xét Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn các em làm bài 1, vào TUẦN : ( Tiết 20) Ngày soạn : 07/09/2012 Ngày dạy : 14/9/2012 - HS lắng nghe Toán 28 + I Mục tiêu Kiến thức, kĩ năng: + Biết cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 28 +5 + Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước + Biết giải bài toán phép tính cộng * Làm bài tập 1(cột 1, 2, 3), 3,4 Các em khá giỏi làm thêm bài 1(cột 4,5),2 Thái độ: HS tính toán cẩn thận, chính xác II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn các bài tập, đồ dùng dạy học toán, phiếu làm nhóm - Học sinh: III Hoạt động dạy và học Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ -Cho HS nhắc lại tựa bài cũ -Gọi HS đọc thuộc lòng bảng cộng -Nhận xét, ghi điểm - Gọi HS làm bảng lớp, lớp làm bảng theo bài bạn chung dãy các bài tính : 8 8 + + + + -GV và lớp nhận xét -Nhận xét chung phần KTBC Bài 3.1.Giới thiệu bài: - Giới thiệu: Ở các tiết trước các em đã bảng cộng 8, biết cộng với số khác bao nhiêu Hôm mình học mở rộng thêm chút phép Hoạt động HS -Hát vui -8 cộng với số + -Đọc thuộc -Làm bài -Chú ý -Chú ý (31) cộng với đó là bài 28 + -Viết bảng, gọi HS nối tiếp nhắc lại 3.2 Giới thiệu Phép cộng 28 + (pp giảng giải, nêu vấn đề) - GV viết phép tính 28 + lên bảng gọi HS đọc lại và hỏi: + 28 gồm chục và đơn vị ? + gồm chục và đơn vị ? -Nhận xét -GV và HS cùng thực trên que tính để tìm kết : 28 + -Cho nhiều HS nói cách tính mình tìm kết -GV và lớp nhận xét cách tính, đưa kết và cách tính đúng (Đầu tiên lấy bó chục và que tính rời, lấy thêm que tính nữa, sau đó thực hiên cộng số que tính lại Lấy que rời cộng thêm là 10, đổi 10 thành bó chục, còn que tính rời và có tỏng cộng bó chục nên 28 que tính cộng que tính là 33 que tính) -Viết phép tính dọc và cách tính lên bảng, gọi nhiều HS đọc lại 28 + -Nối tiếp nhắc lại -Chú ý đọc phép tính - chục đơn vị -0 chục đơn vị -Thao tác trên que tính -Nêu kết quả, cách tính -Lắng nghe, nhận xét -Đọc cách tính * cộng 13, viết nhớ * thêm viết 33 28 + = 33 -Cho HS viết phép tính trên vào bảng -Nhận xét, sửa sai cho các em 3.3 Làm bài tập (pp thực hành, thảo luận nhóm) Tính: 18 38 58 + + + 38 + 79 + -Viết bảng -Đọc bài tập 19 + - Giải thích, hướng dẫn các em cách - Cho các em tự làm vào bảng cột đầu, em làm trên bảng lớp Gọi em khá giỏi làm nhanh - Chý ý - Làm bài (32) bài còn lại và nhận xét luôn - Nhận xét bài các em - Cho các em đọc lại bài làm đúng Có 18 gà và vịt Hỏi gà và vịt có bao nhiêu ? -Gọi HS đọc thành tiếng bài toán -Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu bài toán : +Gà có bao nhiêu con? + Vịt có bao nhiêu con? +Bài toán hỏi ta điều gì ? -Nhận xét, -Cho các em làm vào vở, em làm bảng phụ -GV và lớp nhận xét bài làm các em Bài giải 18 Cả gà và vịt có số là: + 18 + = 23 (con) Đáp số: 23 23 -Cho các em sửa bài sai Vẽ đoạn thẳng có độ dài 5cm - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS vẽ vào bảng - GV nhận xét Củng cố - Cho HS nhắc lại tựa bài vừa học Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn các em học lại cho thật thuộc bảng cộng 8,9 và cách làm bài dạng 28 + - Xem bài tiếp theo, viết bài 1,4 trang 21 vào Chuẩn bị đồ dùng học toán TUẦN : ( Tiết 4) Ngày soạn : 07/09/2012 Ngày dạy : 14/9/2012 - Nhận xét - Đọc cách tính -Trả lời +18 +5 +Hỏi: Có tất bao nhiêu con? -Làm bài -Nhận xét -Kiểm tra bài - HS đọc yêu cầu - HS thực yêu cầu - HS lắng nghe - HS nhắc lại tên bài - HS lắng nghe Tự nhiên và xã hội LÀM GÌ ĐỂ XƯƠNG VÀ CƠ PHÁT TRIỂN TỐT ? I Mục tiêu Kiến thức, kĩ năng: + Biết tập thể dục ngày, lao động vừa sức, ngồi học đúng cách và ăn uống đầy đủ giúp cho xương và phát triển tốt + Biết đi, đứng, ngồi đúng tư và mang vác vừa sức để phòng tránh cong quẹo cột sống * HS khá giỏi giải thích vì không nên mang vác vật quá nặng Thái độ: Chăm tập thể dục và ăn uống đầy đủ (33) Rèn KNS : + Kĩ định: Nên và không nên làm gì để xương và phát triển tốt + Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thực các hoạt động để xương và phát triển tốt II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Các tranh minh họa - Học sinh: III Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ - Cho HS nhắc lại tựa bài cũ - Cho vài em nói lại các tên thể - Nhận xét 3.Dạy bài a Giới thiệu bài - Giới thiệu trực tiếp tên bài mới, nêu mục tiêu cần đạt bài - Viết bảng, cho các em nhắc lại tựa bài b Bài Hoạt động 1: Làm gì để xương và phát triển tốt? (Làm việc cặp đôi) (Ra định) - Đính tranh SGK lên bảng cho các em quan sát - Gọi nhiều em lên nói nội dung các tranh (tranh 1.2.3.4.5) - Chia các em thành nhóm đôi Cho các em dựa và các tranh thảo luận để trả lời câu hỏi trên - Phát phiếu làm nhóm cho các em viết kết thảo luận - Bao quát lớp - Cho các nhóm trình bày kết thảo luận - GV và lớp nhận xét - GDHS: tuổi các em cần giúp gia đình phải là công việc vừa sức - Cho các em thi hỏi đáp “nên và không nên” - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 2: Chơi “ nhấc vật nặng” ( pp trò chơi )( làm chủ thân) - GV làm mẫu hình SGK, cho lớp quan sát và góp ý Cho các em nắm nhấc vật nặng là dùng sức hai tay và hai chân không phải cột sống - GV chọn đội, đội em, các em này tiếp Hoạt động học -Hát vui -Nhắc lại -Nói lại -Lắng nghe -Nối tiếp nhắc lại -Quan sát và trả lời -Nói nội dung tranh -Chú ý -Nhận phiếu và thảo luận -Trình bày kết -Chú ý -Thi hỏi đáp -Chú ý -Quan sát, nhận xét -Thi nhấc vật nặng (34) sức nhấc vật nặng đích theo yêu cầu - GV và lớp cổ vũ - Tuyên dương đội làm đúng và nhanh Củng cố - Cho HS nhắc lại tựa bài - Cho vài HS nhắc lại các việc nên và không nên để xương và phát triển tốt - GV nhận xét Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn các em làm các bài tập VBT -Chú ý - HS nhắc lại tên bài - HS nêu - HS lắng nghe - HS lắng nghe (35)