Đang tải... (xem toàn văn)
Bài viết cú bố cục phần,ý đầy đủ,diễn đạt mạch lạc,không mắc lỗi diễn đạt và lỗi chính tả Bài viết cú bố cục 3 phần,thiếu một vài ý nhỏ,diễn đạt tương đối mạch lạc,mắc 4,5 lỗi chính tả v[r]
(1)MA TRẬN MÔN NGỮ VĂN THI HỌC Kè I (NĂM HỌC 2011-2012) Nhận biết Thụng hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao TN TN Mức độ Nội dung TN 1.Văn - Truyện truyền thuyết - Truyện cổ tớch - Truyện ngụ ngụn - Truyện cười TL TN TL TL -Chủ đề,thể loại phẩm chất nhõn vật Cõu : 5,6,8,10,12 -í nghĩa, Cõu :1,9 Nờu nội dung truyện Cõu :13 Số cõu:5 Số điểm:1.25 Tỉ lệ: 12,5% Số cõu:2 Số điểm:0.5 Tỉ lệ: 5% Số cõu:1 Số điểm:1 Tỉ lệ:10% 2.Tiếng Việt -Cụm từ -Từ loại -Nghĩa từ Cộng TL Số cõu:8 Số điểm:2, 75 Tỉ lệ:27,5 % - Xỏc dịnh từ loại,cụm từ,quy tắc viết hoa Cõu : 2,3,4,7,11 Số cõu Số điểm:1 25 Tỉ lệ:12.5 % Số cõu:5 Số điểm:1.25 Tỉ lệ: 12,5% 3.Tập làm văn - Văn tự Kể người Cõu:14 Cõu:14 Số cõu:1 Số điểm:6 Tỉ lệ:60% Số cõu:1 Số điểm:6 Tỉ lệ:60% Tổng số cõu Tổng số điểm Tỉ lệ 1,25đ 12,5% 1,75đ 17,5% 1đ 10% 6đ 60% 14 cõu 10điểm 100% (2) ĐỀ THI HỌC Kè I (NĂM HỌC 2011-2012) MÔN:NGỮ VĂN Thời gian:90 phút (không kể thời gian phát đề) A.Phần trắc nghiệm: (3điểm ) HS đọc kĩ trả lời cách khoanh trũn vào cỏc chữ cỏi A,B,C,D em cho là đáp án đúng (Mỗi câu đúng đạt 0,25đ) Câu 1:Người xưa dùng trí tưởng tượng để sáng tạo hỡnh tượng Sơn Tinh, Thuỷ Tinh nhằm mục đích gỡ? A Tuyờn truyền, cổ vũ cho việc chống bóo lụt B Kể chuyện cho trẻ em nghe C Phê phán kẻ phá hoại sống người khác D Phản ỏnh, giải thích tượng lũ lụt sông Hồng và thể ước mơ chiến thắng thiên nhiên Cõu :Trong cỏc cụm danh từ sau, cụm từ nào cú đủ cấu trỳc phần: phần đầu, phần trung tõm,phần sau? A Những thuyền buồm C Một thuyền buồm B Những thuyền D Một thuyền trờn sụng Cõu :Cỏc từ: " vua, hoàng hậu, hoàng tử, cụng chỳa, giú" thuộc từ loại nào? A Đại từ B Danh từ C Động từ D Tớnh từ Cõu 4: Cỏc từ “ , ấy, nọ” thuộc từ loại nào? A Danh từ B Động từ C Chỉ từ D Tớnh từ Cõu 5: Nhõn vật “Thạch Sanh” truyện cổ tớch Thạch Sanh thuộc kiểu nhõn vật nào? A Nhõn vật bất hạnh B Nhân vật dũng sĩ và nhân vật có tài kỡ lạ C Nhân vật thông minh và nhân vật ngốc ngếch D Nhân vật là động vật Cõu : Truyện nào sau đây không phải truyện ngụ ngôn? A Ếch ngồi đáy giếng B Cõy bỳt thần C Thầy búi xem voi D Chõn, Tay, Tai, Mắt, Miệng Cõu : Tên người, tên địa lý Việt Nam viết hoa nào ? A Viết hoa chữ cái đầu tiên tiếng B.Viết hoa chữ cái đầu tiên tên C Viết hoa toàn chữ cái tiếng D Không viết hoa tên đệm người Câu : Sau lần giải câu đố cuối cùng, em bé vua ban thưởng gỡ? A Phong trạng nguyờn B Nhận làm phũ mó C Xõy dinh thự bờn cạnh hoàng cung cho em D Phong trạng nguyờn, xõy dinh thự cho em Câu : Chi tiết Gióng đũi ngựa sắt, roi sắt, ỏo giỏp sắt để đánh giặc có ý nghĩa gỡ ? A Không muốn đánh giặc vũ khí thô sơ B Đánh giặc cần lũng yờu nước,nhưng cần vũ khí sắt bén để đánh giặc C Muốn chứng tỏ sức mạnh phi thường mỡnh D Muốn thể mỡnh là người tài giỏi, có thể điều khiển ngựa sắt Câu 10 : Bài học nào sau đây đúng với truyện “Treo biển”? A Nên nghe nhiều người góp ý B Chỉ làm theo lời khuyên đầu tiên C Phải tự chủ sống,tiếp thu cú chọn lọc ý kiến người khác D Khụng nờn nghe Cõu 11.Bộ phận từ mượn quan trọng Tiếng Việt là gỡ? A.Tiếng Hỏn B.Tiếng Phỏp C.Tiếng Anh D.Tiếng Nga Cõu 12:Qua cỏc việc truyện “Thầy búi xem voi”nhân dân ta muốn tỏ thái độ gỡ? A.Phê phán hồ đồ các thầy bói B.Chõm biếm kẻ khụng biết nhỡn nhận vấn đề C.Phờ phỏn kẻ ớch kỉ D.Chõm biến kẻ tham lam B.TỰ LUẬN:( ĐIỂM) Cõu 13 : Truyện “Ếch ngồi đáy giếng” ngụ ý phê phán,khuyên răn ta điều gỡ? (1 đ) Cõu 14 : Kể thầy giáo hay cô giáo mà em quý mến.(6 đ) (3) ĐÁP ÁN,BIỂU ĐIỂM MÔN NGỮ VĂN THI HỌC Kè I (NĂM HỌC 2011-2012) A-PHẦN TRẮC NGHIỆM:( ĐIỂM) Mỗi đáp án đúng đạt 0.25 điểm Cõu 10 11 12 Đáp án D D B C B B A D B C A B B-TỰ LUẬN (7 ĐIỂM) Cõu 13: Truyện “Ếch ngồi đáy giếng” ngụ ý phê phán,khuyên răn -Phê phán kẻ hiểu biết hạn hẹp huyênh hoang (0.5đ) - Khuyên nhủ người ta phải biết mở rộng tầm hiểu biết, không chủ quan, kiêu ngạo (0.5đ Cõu 14 : Kể thầy giáo hay cô giáo mà em quý mến I.Yêucầu : Hình thức : - Bài viết trình bày rõ ràng, sẽ, viết đúng chính tả - Biết xác định đúng yêu cầu đề bài : Kể người thầy cô giáo mà mình quý mến Nội dung : - Bài viết đúng thể loại, có bố cục rõ ràng a) Mở bài : - Giới thiệu thầy, cô mà mình quý mến ( Ngày học lớp mấy, ) b) Thân bài Cho người đọc thấy lí mà mình quý mến thầy cô đó, thông qua cách kể, giới thiệu hình dáng, rính cách, cử chỉ, hành động, công tác + Đức tính + Lòng nhiệt tình với học trò, nghề nghịêp + Cử chỉ, thái độ, thể quan tâm tới học sinh, với đồng nghiệp + Những kỉ niệm ( quan tâm) thày cô chính mình + Tình cảm mình thày cô đó: Thái độ học tập, phấn đấu vươn lên học tập c) Kết bài : Cảm xúc mình người thày, cô II/ Biểu điểm : Điềm 5-6 Điểm 3-4 Điểm 1-2 Điểm Bài viết cú bố cục phần,ý đầy đủ,diễn đạt mạch lạc,không mắc lỗi diễn đạt và lỗi chính tả Bài viết cú bố cục phần,thiếu vài ý nhỏ,diễn đạt tương đối mạch lạc,mắc 4,5 lỗi chính tả và lỗi diễn đạt Bài viết có bố cục phần nhiên chưa hợp lý lắm,thiếu ý chớnh và vài ý phụ,diễn đạt lủng củng,mắc nhiều lỗi chính tả và lỗi diễn đạt Bài viết làm vài câu lạc đề (4) (5)