Đang tải... (xem toàn văn)
2.Tác dụng của việc sắp xếp trật tự từ trong câu: +Thể hiện thứ tự nhất định của sự vật, hiện tượng, hoạt động, đặc điểm,… +Nhấn mạnh hình ảnh, đặc điểm, của sự vật, hiện tượng.. +Liên k[r]
(1)(2) Ổn định tổ chức và kiểm diện: CSBM báo cáo tình hình soạn bài Kiểm tra miệng: (3) HS1 câu 1: Thế nào là xếp trật tự từ câu? (5 đ) Giải thích cách xếp trật tự từ câu văn, câu thơ cụ thể (5 đ) Đáp án câu 1: Trật tự từ là cách xếp từ ngữ câu HS tự bộc lộ (4) I Ôn tập lý thuyết 1.Trật tự từ là cách xếp từ ngữ câu Mỗi cách xếp đem lại hiệu riêng 2.Tác dụng việc xếp trật tự từ câu: +Thể thứ tự định vật, tượng, hoạt động, đặc điểm,… +Nhấn mạnh hình ảnh, đặc điểm, vật, tượng +Liên keát câu với câu khác văn + Đảm bảo hài hòa veà ngữ âm lời nói (5) II Luyện tập GV phân nhóm HS làm bài tập: -Nhóm làm bài tập - Nhóm làm bài tập - Nhóm làm bài tập - Nhóm làm bài tập - Nhóm làm bài tập - Nhóm làm bài tập Bài tập 1: Trật tự các từ và cụm từ in đậm đây thể mối quan hệ hoạt động và trạng thái mà chúng biểu thị nào? a Tinh thần yêu nước các thứ quý Có trưng bày tủ kính, bình pha lê, rõ ràng dễ thấy Nhưng có cất giấu kín đáo rương, hòm.Bổn phận chúng ta là làm cho quý kín đáo đưa trưng bày Nghĩa là phải sức giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo, làm cho tinh thần yêu nước tất người thực hành vào công việc yêu nước, công việc kháng chiến Gợi ý:- TTT thể thứ tự các công việc cần làm để khích lệ, phát huy lòng yêu nước nhân dân ta (Mối quan hệ trước- sau) b Gần đến ngày giỗ đầu thầy tôi, mẹ tôi Thanh Hóa chưa về.Trong đó nghe đâu mẹ tôi bán bóng đèn và phiên chợ chính còn bán vàng hương Gợi ý:- TTT thể thứ tự các việc chính- phụ(việc làm thường xuyên và việc ít làm) (6) Bài tập 2: Vì các cụm từ in đậm đây đặt đầu câu? a Cùng lắm, nó có giở quẻ, đến tù Ở tù thì coi là thường b Nguyễn Tuân có kho từ vựng phong phú mà ông đã cần cù tích lũy Vốn từ vựng ấy, trước Cách mạng tháng Tám,ông thường dùng để chơi ngông với đời c.Việc đến tai em bé nhà thợ cày, em liền bảo cha: –Chả lộc vua ban, cha thưa với làng giết thịt hai trâu và đồ hai thúng gạo nếp để người ăn bữa cho sướng miệng Còn trâu và thúng gạo, ta xin làng làm phí tổn cho cha ta trẩy kinh lo liệu việc đó d Trong mười năm ấy, thơ đã đấu tranh gắt gao với thơ cũ, bên giành quyền sống, bên giữ quyền sống Cuộc đấu tranh kéo dài ngày thơ toàn thắng Trong thắng lợi ấy, có công người tả xung hữu đột nơi chiến trường, trước hết là công nhà thơ Gợi ý: Các từ đặt đầu các câu dùng để liên kết với các câu trước đó chặt chẽ hơn,làm rõ nội dung đoạn văn a Nhấn mạnh coi thường việc tù nhân vật Chí Phèo b Nhấn mạnh khả ngôn ngữ Nguyễn Tuân c Thể thứ tự các vật đã xuất câu trên d Nhấn mạnh thời gian Thơ đấu tranh thắng lợi giành quyền sống (7) Bài tập 3: Phân tích hiệu diễn đạt trật tự từ câu in đậm đây: a Bước tới đèo Ngang bóng xế tà Cỏ cây chen đá lá chen hoa Lom khom núi, tiều vài chú Lác đác ven sông, chợ nhà Nhớ nước đau lòng, quốc quốc Thương nhà mỏi miệng, cái gia gia Dừng chân đứng lại trời, non, nước Một mảnh tình riêng ta với ta (Bà huyện Thanh Quan- Qua đèo Ngang) Gợi ý:-Đảo VN: nhấn mạnh thưa thớt,vắng vẻ nơi đèo Ngang lúc chiều tà : Nhấn mạnh nỗi nhớ da diết tâm hồn thi sỹ quê hương, đất nước, quá khứ b Rất đẹp hình anh lúc nắng chiều Bóng dài trên đỉnh dốc cheo leo Núi không đè vai vươn tới Lá ngụy trang reo với gió đèo (Tố Hữu- Lên Tây Bắc) Gợi ý: Đảo Tính từ lên đầu câu nhấn mạnh vẻ đẹp người chiến sỹ vừa hiên ngang, anh dũng vừa lãng mạn, thơ mộng (8) Bài tập 4: Các câu (a) và (b) sâu đây có gì khác nhau? Chọn câu thích hợp điền vào chỗ trống đoạn văn bên a Tôi thấy anh Bọ Ngựa trịnh trọng tiến vào b Tôi thấy trịnh trọng tiến vào anh Bọ Ngựa Gợi ý:a Câu miêu tả bình thường b Câu tồn tại- đưa bổ ngữ lên trước cụm danh từ nhấn mạnh vẻ làm quá mức Bọ Ngựa *Đoạn văn: “ Bỗng chú Châu Chấu Ma nhảy nhót khoe tài quanh các nàng Cào Cào, vội né giạt bên Rồi cửa hàng im tiếng ồn ào./ /Người ngợm anh Bọ Ngựa này bình thường thôi, chưa hiểu anh làm lối quan dạng đến thế, anh chân nhấc bước cao ngang đầu gối kiểu bước chân ngỗng, cách thức ta đây kẻ và hách dịch (9) Bài tập bổ trợ Nhận xét ý nghĩa các câu có thay đổi trật tự các từ: a Hôm tôi đọc báo b Tôi đọc báo hôm a Bao anh về? b Anh bao giờ? a Tôi ngồi bàn ba b Tôi ngồi ba bàn a Giờ chơi, số bạn nhảy dây, số bạn đá cầu, số bạn chơi bịt mắt bắt dê b Giờ chơi, số bạn chơi bịt mắt bắt dê, số bạn đá cầu, số bạn nhảy dây a Tôi đọc sách b Sách đọc tôi (10) Bài tập 6: a.Hãy liệt kê các khả xếp trật tự từ phận câu in đậm? Cây tre Việt Nam! Cây tre xanh, nhũn nhặn, thẳng, thủy chung, can đảm Cây tre mang đức tính người hiền là tượng trưng cao quý dân tộc Việt Nam Gợi ý:- Cây tre nhũn nhặn, thủy chung, thẳng, can đảm, xanh - Cây tre thủy chung, thẳng, can đảm, nhũn nhặn,xanh - Cây tre thẳng, can đảm, thủy chung, nhũn nhặn,xanh b Vì tác giả lại lựa chọn trật tự từ vậy? Gợi ý: màu xanh dễ thấy nhất- tả trước Các từ sau biểu thị phẩm chất tốt đẹp phải có thời gian nhận biết- nói sau (11) Câu hỏi, bài tập củng cố: Câu 1: Thế nào là cách xếp trật tự từ câu? Đáp án câu 1: Trật tự từ là cách xếp từ ngữ câu (12) 5.Hướng dẫn hs tự học : - Đối với bài học tiết học này: + Xem laïi khaùi nieäm vaø taùc duïng caùch saép xếp trật tự từ câu +Viết đoạn văn ngắn theo chủ đề và giải thích cách xếp trật tự từ câu văn đoạn văn đó - Đối với bài học tiết học tiếp theo: Chữa lỗi diễn đạt (lỗi lô-gíc) + Đọc trả lời câu hỏi SGK (13) (14)