Đang tải... (xem toàn văn)
II/ Đồ dung dạy học:- Tranh vẽ tình huống SGK - Giấy, bút cho các nhóm III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Kể tên những việc làm Đ/S + Yêu cầu các HS nêu tên 3 [r]
(1)Tuần Thứ hai ngày 26 tháng năm 2013 Tập đọc: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (tt) I/ Mục tiêu: -Giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ nhân vật Dế Mèn -Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp; ghét áp bức, bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối -Chọn danh hiệu phù hợp với tính cách Dế Mèn.( TLđược các câu hỏi SGK) HSK-G giải thích vì lựa chọn danh hiệu Dế Mèn ? KNS:Cảm thổng; xác định giá trị; tự nhận thức thân II / Đồ dung dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 15 SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy A Kiểm tra bài cũ: Mẹ ốm B Bài Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc - GV yêu cầu HS đọc bài b Tìm hiểu bài : - Hỏi: truyện xuất thêm nhân vật nào ? Dế Mèn gặp bọn nhện để làm gì? Dế Mèn đã hành động ntn để trấn áp bọn nhện, giúp đỡ Nhà Trò? - Tìm hiểu nghĩa từ lũng củng, sừng sững - Dế Mèn đã làm cách nào để bọn nhện phải sợ? Hỏi: Dế Mèn đã nói nào để bọn nhện nhận lẻ phải? - Giải nghĩa từ cuống cuồng Câu hỏi4/16 * Thi đọc diễn cảm theo nhóm Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học Hoạt động trò HS lên bảng đọc thuộc bài thơ Mẹ ốm Nhận xét bài đọc bạn - HS đọc theo trình tự,của GV đã nêu - Truyện xuất thêm bọn nhện - Dế Mèn gặp bọn nhện để đòi lại công HS đọc thầm đoạn + Lời lẽ: + Thái độ: HS đọc thầm đoạn Dành cho HS khá, giỏi HS nhóm thi đọc Nhận xét (2) Toán: CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ I/ Mục tiêu - Biết mối quan hệ đơn vị các hàng liền kề - Biết viết , đọc các số có đến sáu chữ số II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng làm bài - HS lên bảng làm bài cũ và kiểm tra VBT nhà Bài mới: Giới thiệu bài: a Ôn tập các hàng đơn vị, trăm, chục, nghìn, chục nghìn: - HS lắng nghe - GV yêu cầu HS quan sát hình - Xem hình vẽ và trả lời các câu hỏi vẽ + 10 đơn vị chục + Mấy đơn vị chục ? + …… + ………… + 10 chục nghìn trăm nghìn + Mấy chục nghìn trăm nghìn ? - HS quan sát bảng số b Giới thiệu số có sáu chữ số: - GV treo bảng các hang số - Bảng con, đọc có sáu chữ số c Luyện tập, thực hành: Bài 1: HD đọc số, viết số - Bảng con, đọc Bài 2: - Viết vào ô trống sgk, đọc số: 523 453 - HS lần lược đọc số trước lớp, HS Bài 3: - GV viết các số bài đọc từ đến số tập và gọi HS lên đọc số HS lên bảng làm bài, HS ,lớp làm Bài 4( a, b ) vào Bài4: Viết số (a,b) Bài 4c,d dành cho HS khá ,giỏi - (c, d): HS khá giỏi 3.Cũng cố dặn dò: -Thi đọc các số có chữ số -Nhận xét tiết học (3) Chính tả: MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC I/ Mục tiêu: - Nghe – viết đúng và trình bày CT sẽ, đúng qui định - Làm đúng bài tập và BT ( 3) a/b -Chuẩn bị: Bảng phụ III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ - Bài 2a/5 Bài 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hướng dẫn HS nghe viết Hoạt động trò -2HS lên bảng viết -Đọc thầm đạn văn Chú ý tên riêng và từ ngữ dễ viết sai - Ki-lô-mét, gập ghềnh… - Khúc khuỷu … - GV đọc cho HS viết theo dung + Viết bài vào yêu cầu -Soát lại -Chấm bài -Đối chiếu sgk tự chữa lỗi theo cặp 2.3 Hướng dẫn làm bài tập: bài 2: - HS đọc yêu cầu SGK - HS lên bảng làm bài,cả lớp làm vào bài tập - Nhận xét, sữa bài Đáp án: lát sau, rằng,phải chăng, xin bà,băn khoăn,không sao,để xem - HS đọc thành tiếng -Chi tiết nào thể tính khôi hài - Ơ chi tiết: Ông khách … tìm lại chỗ chuyện ? ngồi -Bài 3: - HS đọc yêu cầu Củng cố dặn dò: - HS tự làm bài (sáo-sao; trăng -trắng) - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại truyện vui và chuẩn bị bài sau (4) Luyện đọc: ĐỌC BÀI: DẾ MÈN BENH VỰC KẺ YẾU (tt) - Đọc to,rõ - Rèn giọng đọc phù hợp tính cách Dế Mèn - Phát lời nói,cử c ho thấy lòng nghĩa hiệp Dế Mèn - Thi đọc (5) Luyện từ và câu:MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN HẬU, ĐOÀN KẾT I/ Mục tiêu: Biết thêm số từ ngữ ( gồm thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng ) chủ điểm Thương người thể thương thân ( BT1, BT4); nắm cách dùng số từ có tiếng < nhân > theo hai nghĩa khác nhau: người, lòng thương người ( BT2,BT3 ) II/ Đồ dùng dạy học: Giấy khổ to kẻ bảng sẵn + bút III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS tìm các tiếng người gia đình Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hướng dẫn làm bài tập Bài 1:- Gọi HS đọc yêu cầu - Chia HS thành nhóm nhỏ - Yêu cầu HS dán phiếu lên bảng Bài 2:- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp, làm vào giấy nháp - Gọi HS lên bảng làm bài tập - Goi HS nhận xét bổ sung Bài 3: - Goi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài - Goi HS viết câu mình đặt lên - Gọi HS Nhận xét Bài 4:- HSkhá giỏi đọc yêu cầu - HS thảo luận ý nghĩa câu tục ngữ Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS học thuộc các từ ngữ, câu tục ngữ, thành ngữ vùa tìm và chuẩn bị bài sau Hoạt động học - HS lên bảng HS loại - HS đọc yêu cầu SGK - Hoạt động nhóm - Nhận xét - HS đọc yêu cầu SGK - Trao đổi, làm bài - HS lên bảng làm bài - Nhận xét, bổ sung - HS đọc trước lớp - HS tự đặt câu - đến 10 HS lên bảng viết - HS khá , giỏi nêu ý nghĩa các câu tục ngữ - HS đọc yêu cầu SGK - Thảo luận - HS trình bày ý kiến (6) Thứ ba ngày 27 tháng năm 2013 Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Viết và đọc các số có đến sáu chữ số II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: (7) Đạo đức : TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (Tiết 2) I/ Mục tiêu -Hiểu trung thực học tập là trách nhiệm học sinh -Có thái độ và hành vi trung thực học tập -Biết quý trọng bạn trung thực II/ Đồ dung dạy học:- Tranh vẽ tình SGK - Giấy, bút cho các nhóm III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Kể tên việc làm Đ/S + Yêu cầu các HS nêu tên hành - HS làm việc theo nhóm động trung thực - GV kết luận chốt: Trong học tập, - HS trả lời chúng ta cần phải trung thực HĐ2: Xử lý tình - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm + Đưa tình (BT3 SGK)lên - Các nhóm thảo luận: tìm cách xử lí bảng cho TH + Yêu cầu các nhóm thảo luận nêu cách xử lý tình + GV tổ chức cho HS làm việc lớp - Đại diện nhóm trả lời + Nhận xét, khen ngợi các nhóm HĐ3: Đóng vai thể tình - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm: - HS làm việc nhóm + Yêu cầu các nhóm lựa chọn tình BT3 - GV kết luận - HS làm việc lớp HĐ4: Tấm gương trung thực GV tổ chức cho HS làm việc theo HS trao đổi nhóm gương nhóm trung thực học tập + Hãy kể gương trung thực - Đại diện nhóm kể trước lớp mà em biết? Hoặc chính em? + nào là trung thực học tập Củng cố dặn dò: - Về nhà tìm hành vi trung thực và hành vi thể không trung thực (8) Luyện viết: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN HẬU - ĐOÀN KẾT I/ Mục tiêu:-Biết thêm số từ ngữ(gồm thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng)về chủ điểm Thương người thể thương thân(BT1,4);nắm cách dùng số từ có tiếng “nhân” theo hai nghĩa khác nhau: người, lòng thương người II/ Đồ dùng dạy học:- Giây khổ to bút III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy HĐ1: - GV hướng dẫn HS giải hết bài tập còn lại tiết trước HĐ2: - Yêu cầu HS tìm các câu tục ngữ, thành ngữ thích hợp với chủ điểm và nêu ý nghĩa câu tục ngữ tìm - GV củng cố nhận xét sửa bài HĐ3: Tổ chức trò chơi - Thi viết đoạn văn ngắn (8 –> 10 câu) có nội dung nhân hậu – đoàn kết (dựa vào số câu tục ngữ bài và SGK/17) - Nhận xét tiết học Hoạt động trò - Làm bài vào VD: Nhiều điều phủ lấy giá gương Người nước phải thương cùng - HS trả lời các câu tục ngữ đã tìm -HS khác nhận xét - Sinh hoạt nhóm đôi (10 phút) - Nhóm nào viết câu hay, có hình ảnh , đúng thời gian thì tuyên dương (9) Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ HỌC I/ Mục tiêu: Hiểu câu chuyện thơ Nàng tiên ốc, kể lại đủ ý lời mình -Ý nghĩa câu chuyện: Con người cần thương yêu giúp đỡ lẫn II/ Đồ dùng dạy học: - Các tranh minh hoạ câu chuyện trang 18 SGK III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kể lại câu chuyện: Sự tích hồ Ba Bể Bài 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Tìm hiểu câu chuyện GV đọc diễn cảm toàn bài thơ - Gọi HS đọc bài thơ - HS đọc thầm bài thơ và đặt câu hỏi: - Câu chuyện kết thúc nào? 2.3 Hướng dẫn kể chuyện: - Gọi HS khá kể mẫu đoạn - Chia nhóm HS, yêu cầu HS dựa vào tranh minh hoạ và các câu hỏi tìm hiểu kể lại đoạn cho các bạn nghe 2.4 Hướng dẫn kể toàn câu chuyện: - Yêu cầu HS kể toàn câu chuyện nhóm - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp 2.5 Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện: - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi ý nghĩa câu chuyện Củng cố đặn dò: - Hỏi: Câu chuyện Nàng tiên Ốc giúp em hiểu gì? - Kết luận ý nghĩa câu chuyện Hoạt động trò - HS nối tiếp kể lại chuyện - Lắng nghe - HS nối tiếp đọc - HS tự trả lời - Bà lão và nàng tiên sống hạnh phúc,thương yêunhau - HS khá kể lại, lớp theo dõi - HS kể nhóm - Đại diện các nhóm lên trình bày - Kể nhóm - đến HS kể toàn bbộ câu chuyện trước lớp - HS ngồi cạnh trao đổi ý ngiã câu chuyện -Con người phả iyêu thương nhau, sống nhân hậu có sống hạnh phúc (10) Toán: HÀNG và LỚP I/ Mục tiêu -Biết các hàng lớp đơn vị,lớp nghìn -Biết giá trị chữ số theo vị trí chữ số đó số -Biết viết số thành tổng theo hàng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Kiểm tra nài cũ: Bài mới: 2.2 Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn - GV: Hãy nêu tên các hang đã học theo thứ tự từ nhỏ đến lớn? - GV hỏi: lớp đơn vị gồm hang, đó là hang nào ? - Lớp nghìn gồm có hàng, đó là hang nào ? 2.3 Luyện tập, thực hành: Bài 1:- GV yêu cầu HS nêu nội dung bài tập - GV yêu cầu HS làm tiếp bài tập Bài 2a:- GV gọi HS lên bảng và đọc cho HS viết các số bài tập Bài 2b:- GV yêu cầu HS đọc bảng thống kê bài tập 2b và hỏi: dòng thứ cho biết gì ? Dòng thứ cho biết gì? - GV viết số 38753 lên bảng và yêu cầu HS đọc số Bài 3:- Cho HS làm mẫu Bài 4:-Dành cho HS K-G GV lần lược đọc số bài - GV nhận xét và cho điểm HS Bài Dành cho HS K-G Củng cố dặn dò: - Nêu cách đọc các số có nhiều chữ số - Tổng kết học Hoạt động trò HS lên bảng làm bài -HS nêu: Hàng đơn vị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn, trăm nghìn - Lớp đơn vị gồm hàng là hàng đơn vị, chục, trăm - Gồm hàng là hàng nghìn, chục nghìn, trăm nghìn - HS đọc - HS viết: 54312 - HS đọc cho HS khác viết 46307, 56032, 123517 - Dòng thứ nêu các số, dòng thứ nêu giá trị số số dòng trên - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào - HS lên bảng làm bài HS làm vào sau đó HS đọc bài làm trước lớp, lớp theo dõi kiểm tra (11) Thứ tư ngày 28 tháng năm 2013 Tập đọc TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng tự hào, tình cảm.Hiểu nội dung: ca ngợi truyện cổ nước ta vừa nhân hậu,thông minh vừa chứa đựng kinh nghiệm quý báu cha ông(trả lời các câu hỏi SGK;thuộc 10 dòng thơ đầu 12 dòng thơ cuối) II/ Đồ dung dạy học:- Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 19 SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ Bài Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc - GV phân đoạn va cho HS đọc theo trình tự b Tìm hiểu bài : - Vì tác giả yêu truyện cổ nước nhà? - Từ “nhận mặt” đây nghĩa là nào? - Đoạn thơ này nói lên điều gì? - Hỏi: Bạn nào có thể nêu ý nghĩa hai truyện Tấm Cám, Đẻo Cầy đường - Ghi ý chính đoạn - Ghi nội dung bài thơ lên bảng c Học thuộc lòng bài thơ: - Gọi HS đọc toàn bài - Yêu cầu HS đọc thuộc khổ thơ - Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn thơ - Tổ chức HS thi đọc thuộc lòng bài Cũng cố dặn dò - Qua câu chuyện cổ ông cha ta khuyên cháu điều gì? Hoạt động trò - HS đọc - HS đọc nối tiếp - Vì truyện cổ nước mình nhân hậu và có ý nghĩa - Nhận mặt là giúp cháu nhận truyền thống tốt đẹp, sắc dân tộc, ông cha ta - Đoạn thơ ca ngợi truyện cổ đề cao lòng nhân hậu, ăn hiền lành - Học thầm, đọc thuộc - HS thi đọc (12) Luyện tập toán: HÀNG & LỚP I/ Mục tiêu: - Củng cố hàng và lớp II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy * HĐ1: Cho HS nêu lại các hang lớp đơn vị, lớp nghìn * HĐ2: luyện tập Bài 1: Viết vào chỗ chấm a) Trong số 876325 chữ số hàng…, lớp… b) Trong ssố 678387, chữ số hàng…, lớp … c) Trong số 875321, chữ số hàng…, lớp … Bài 2: Nêu giá trị chữ số số sau: 543216; 254316; 123456; 654321 Bài 3: Viết số thành tổng 73541 = …… 90025 = …… * HĐ3: Chấm bài, nhận xét, chữa bài Nhận xét tiết học Hoạt động trò - HS nêu - HS làm bài vào vỡ - Hàng trăm - lớp đơn vị - Hàng trăm nghìn - lớp nghìn - Hàng nghìn - lớp nghìn 200; 200000; 20000; 20 70000+3000+500+40+1 90000+20+5 (13) Tập làm văn: KỂ LẠI HÀNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT I/ Mục tiêu: - Hiểu hành động nhân vật thể tính cách nhân vật;nắm cách kể hành động nhân vật(ND ghi nhớ) -Biết dựa vào tính cách để xác định hành động nhân vật,bước đầu biết xếp các hành động theo thứ tự trước sau để thành câu chuyện II/ Đồ dung dạy học: - Giấy khổ to kẻ sẵn và bút III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: nêu mục đích 2.2 Nhận xét: Yêu cầu 1:- Gọi HS đọc truyện - GV đọc diễn cảm Yêu cầu 2: - Chia HS thành nhóm nhỏ,phát giấy bút, thảo luận nhóm, hoàn thành phiếu - Hỏi: nào là ghi lại vắn tắt? Yêu cầu 3:- Hành động cậu bé kể theo thứ tự nào? Lấy dẫn chứng để minh hoạ? - Khi kể lại hành động nhân vật cần chú ý điều gì? 2.3 Ghi nhớ: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ 2.4 Luyện tập - Gọi HS đọc bài tập, - BT yêu cầu gì? - Yêu cầu HS thảo luận để làm bài tập Lên bảng gắn tên NV phù hợp với HĐ - Gọi HS kể lại câu chuyện theo dàn ý Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học Hoạt động trò - HS trả lời câu hỏi HS khá đọc nối tiếp - Lắng nghe - Chia nhóm, nhận ĐDHT, thảo luận, hoàn thành phiếu - Là ghi ND chính, quan trọng - HS nối tếp trả lời đến có kết luận chính xác - Cần chú ý kể hành động nhân vật đến HS đọc thành tiếng phần ghi nhớ - HS nối tiếp đọc - Yêu cầu diền đúng tên NV - Thảo luận cặp đôi 2HS thi làm nhanh trên bảng - đến HS kể lại câu chuyện (14) Thứ năm ngày 29 tháng năm 2013 SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ Toán I/ Mục tiêu - So sánh các số có nhiều chữ số.Biết xếp số tự nhiên có không quá chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: B Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu Hướng dẫn so sánh các số có nhiều - Nghe GV giới thiệu bài chữ số: a) So sánh các số có số chữ số khác Nêu: 99578 < 100000 nhau: - Vì 99578 có số còn 100000 b) so sánh các số có số chữ số có số nhau: - Nhắc lại kết luận - GV ghi số lên bảng - Cho HS tự so sánh => KL HS nêu yêu cầu Luyện tập: - HS lên bảng làm bài, HS Bài 1:- GV yêu cầu HS tự làm bài làm cột, HS lớp làm bài vào - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm trên VBT bảng số HS - Nhận xét - GV yêu cầu HS giải thích cách điền dấu đến trường hợp - Chép lại các số bài vào Bài 2: -Yêu cầu HS tự làm bài khoanh tròn vào số lớn - Nhận xét và cho điểm Bài 3:- Bài tập yêu cầu chúng ta phải làm gì? - Sắp xếp các số đã cho theo thứ tự - Để xắp các số theo thứ tự từ bé - Phải so sánh các số với đến lớn ta phải làm gì? - HS làm bài vào vở, nêu kết - Yêu cầu HS so sánh và tự xếp các - Em khác nhận xét số Bài 4:HS K-G - Yêu cầu HS mở SGK và đọc nội dung BT4 Củng cố dặn dò: - Nêu cách so sánh các số có nhiều chữ số - Nhận xét tiết học (15) Luyện từ và câu: DẤU HAI CHẤM I/ Mục tiêu: - Hiểu tác dụng dấu hai chấm câu(ND ghi nhớ) -Nhận biết tác dụng dấu hai chấm(BT 1); bước đầu biết dùng dấu hai chấm viết văn (BT 2) II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS đọc các từ ngữ đã tìm bài Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Tìm hiểu ví dụ: - Gọi HS đọc yêu cầu Trong câu văn dấu hai chấm có tác dụng gì? Nó dùng phối hợp với dấu câu nào? - KL: (như SGK) * Ghi nhớ: 2.3 Luyện tập: Bài 1:- Gọi HS đọc yêu cầu và ví dụ - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi tác dụng dấu hai chấm câu văn - Gọi HS sữa bài và nhận xét - Nhận xét câu trả lời HS Bài 2:- Gọi HS đọc yêu cầu - Hỏi: Khi dấu hai chấm dùng để dẫn lời nhân vật có thể phối hợp với dấu nào? Còn nó dung để giải thích thì sao? - Yêu cầu HS viết đoạn văn - Nhận xét cho điểm HS viết tốt và giải thích đúng Cũng cố dặn dò: - Nêu yacs dụng dấu hai chấm - Nhận xét tiết học Hoạt động trò - HS đọc(mỗi HS đọc bài) - Lắng nghe - Đọc yêu cầu SGK - Đọc thầm, tiếp nối trả lời có câu trả lời đúng: Dấu chấm báo hiệu phần sau là lời nói Bác Hồ *1 HS đọc to,cả lớp đọc nhỏ - HS đọc to trước lớp - Thảo luận cặp đôi - Tiếp nối trả lời và nhận xét có câu trả lời đúng - HS đọc to yêu cầu SGK - Khi dấu chấm dung để dẫn lời nhân vật có thể dung phối hợp vớu dấu ngoặc kép xuống dòng phối hợp với dấu gạch đầu dòng - Khi dung để giải thích nó không cần dung phối hợp với dấu nào cả; - Viết đoạn văn (16) Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2013 Toán: TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU I/ Mục tiêu: -Nhận biết hàng triệu,hàng chục triệu,hàng trăm triệu và lớp triệu -Biết viết các số đến lớp triệu II/ Đồ dùng dạy học: Bảng các lớp hang kẻ sẵn trên bảng phụII/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: nêu yêu cầu 2.2 Giới thiệu hang triệu, chục triệu, - Lắng nghe trăm triệu, lớp triệu: 2.3 Các số tròn triệu từ 000 000 đến 10 000 000 (BT1) - HS nghe giảng Hỏi:1 triệu thêm triệu là triệu - Là triệu ………… ………………… - Là triệu Cứ cho dến 10 triệu 2.4 Các số tròn chục triệu từ 10000 000 dến 100 000 000 (BT2) - chục triệu thêm chục triệu là - Là chục triệu triệu - chục triệu thêm chục triệu là - Là chục triệu triệu Cứ 10 triệu HS đếm 2.5 Luyện tập HS điền số Bài 1: Bài 2: - HS lần lược thực yêu Bài 3:-Cột 1(HS K-G) cầu VD: vào số 50000 và đọc Cột 2: năm mươi nghìn có chữ số Bài 4HS K-G) Yêu cầu HS đọc đề bài - Cả lớp theo dõi nhận xét - Bạn nào có thể viết số ba trăm - Đọc thầm tìm hiểu đề bài - HS lên bảng viết, HS lớp viết mười hai triệu? - Yêu cầu HS tịư làm tiếp phần còn lại vài giấy nháp: 312000 000 bài Củng cố dặn dò: - Lớp triệu gồm hàng nào ? - Nhận xét tiết học (17) Tập làm văn: TẢ NGOẠI HÌNH CỦA NHÂN VẬT TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I/ Mục tiêu: - Hiểu: Trong bài văn kể chuyện, việc tả ngoại hình nhân vật là cần thiết để thể tính cách nhân vật(ND Ghi nhớ) - Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật (BT1,mục III); kể lại đoạn câu chuyện Nàng tiên ốc có kết hợp tả ngoại hình bà lão nàng tiên(BT2) *KNS: Tìm kiếm và xử lí thông tin; tư sáng tạo II.Chuẩn bị: Vở bài tập III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu - Lắng nghe bài - HS tiếp nối đọc 2.2 Nhận xét: - Làm việc nhóm - Yêu cầu HS đọc đoạn văn - Chia nhóm HS phát phiếu và bút cho HS Yêu cầu HS thảo luận - nhóm cử đại diện trình bày nhóm và hoàn thành phiếu - Nhận xét, bổ sung - Gọi các nhóm lên dán phiếu và - Lắng nghe trình bày - HS nối tiếp đọc và đoạn văn 2.3 Ghi nhớ: - Đọc thầm và dung bút chì gạch chân - Gọi HS đọc phần ghi nhớ chi tiết miêu tả đặc điểm 2.4 Luyện tập: ngoại hình Bài 1:- Yêu cầu HS đọc bài - Goi HS lên bảng dung phấn màu - Nhận xét bổ sung bài bạn gạch chân chi tiết miêu tả - HS đọc yêu cầu SGK đặc điêmr ngoại hình? - Quan sát tranh minh hoạ - Gọi HS nhận xét, bổ sung - Lắng nghe Bài 2:- - Yêu cầu HS tự làm bài Quan sát tranh minh hoạ truyện thơ Nàng tiên Ốc - HS tự làm bài - đến HS thi kể Củng cố dặn dò:-Khi tả ngoại hình nhân vật cần chú ý tả - Vài em trả lờ gì? Tại tả ngoại hình nên tả đặc điểm tiêu biểu ? (18) SINH HOẠT LỚP: (Tuần 2) I/ Các tổ trưởng nhận xét hoạt động tuần 2: II.các lớp phó bổ sung III.Lớp trưởng nhận xét chung, cho điểm xếp loại tổ IV.Ý kiến GVCN: Nề nếp lớp tương đối ổn định Vệ sinh lớp học Trang phục gọn gàng Học tập: + Đa số các em có đủ sách vỡ và đồ dung học tập tốt + Một số em làm bài còn chậm, quên sách vở… V.Kế hoạch tuần 3: Tiếp tục ổn định nề nếp lớp Vệ sinh lớp học Chú ý làm vệ sinh khu vực đúng thời gian qui định Đi học mang đủ sách, Giữ gìn sách vệ sinh cá nhân VI.Sinh hoạt văn nghệ: Trò chơi ************** (19) ATGT: TÌM HIỂU NỘI DUNG BIẺN BÁO MỚI I Mục tiêu: - Nắm vững các loại biển - Nêu ý nghĩa loại biển báo - GD ý thức chấp hành luật giao thông II Chuẩn bị: -Các loại biển báo III HĐ dạy và học: HĐ thầy HĐ trò A.KT: -Nêu tên các loại biển báo - em lên bảng - Nêu ý nghĩa loại biển báo mà em đã học B Bài mới: GT: a Ôn tập: - HD giới thiệu biển báo đã học và nêu - Lần lượt đưa biển báo giới thiệu và ý nghĩa lại biển báo đó nêu ý nghĩa - Cả lớp nhận xét -Chú ý nêu rõ đặc điểm hình b Tìm hiểu loại biểnbáomới: - HĐN6: Tìm hiểu cấu tạo, nội dung , ý nghĩa loại biển báo - Thực hành biển báo - nhóm, nhóm em (Một nhóm tham gia giao thông , nhóm điều khiển biển báo ( đổi cho nhau) C.Củng cố, dặn dò: - Nêu lại tác dụng loại biển báo -Lưu ý HS cần phải luôn có ý thức chấp hành luật giao thông - Nhận xét tiết học (20) (21)