Đang tải... (xem toàn văn)
Yêu cầu về kiến thức: Trên cơ sở những kiến thức đã được học về kiểu văn tự sự, miêu tả kết hợp với yếu tố biểu cảm, học sinh tưởng tượng để kể và tả lại cuộc gặp gỡ về một nhân vật cổ t[r]
(1)UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI Môn: Ngữ văn Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề) -Câu (2,0 điểm) Xác định và nói rõ tác dụng phép tu từ so sánh, nhân hoá các câu thơ sau: Lúc vui biển hát, lúc buồn biển lặng, lúc suy nghĩ biển mơ mộng và dịu hiền Biển người khổng lồ, nóng nảy, quái dị, gọi sấm, gọi chớp Biển trẻ con, nũng nịu, dỗ dành, đùa, khóc (Khánh Chi, Biển) Câu (2,0 điểm) Viết đoạn văn ngắn nêu cảm nhận em nhân vật Kiều Phương văn Bức tranh em gái tôi nhà văn Tạ Duy Anh a Đoạn văn có độ dài khoảng mười dòng b Đoạn văn có sử dụng các phép tu từ: so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ Câu (6,0 điểm) Trong mơ, em gặp gỡ nhiều nhân vật câu chuyện cổ tích đã học Hãy kể và tả lại nhân vật mà em cho là ấn tượng giới huyền diệu HẾT - (2) UBND HUYỆN THUỶ NGUYÊN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HSG MÔN:NGỮ VĂN HƯỚNG DẪN CHẤM I Hướng dẫn chung - Giáo viên cần nắm vững yêu cầu hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát bài làm học sinh, tránh trường hợp đếm ý cho điểm - Do đặc trưng môn Ngữ văn nên giáo viên cần chủ động, linh hoạt việc vận dụng đáp án và thang điểm; khuyến khích bài viết có ý tưởng riêng và giàu chất văn - Giáo viên cần vận dụng đầy đủ các thang điểm Tránh tâm lí ngại cho điểm tối đa Cần quan niệm bài đạt điểm tối đa là bài làm có thể còn sơ suất nhỏ - Điểm lẻ toàn bài tính đến 0,25 điểm II Đáp án và thang điểm Câu Câu Câu ĐÁP ÁN Xác định và nói rõ tác dụng phép tu từ so sánh , nhân hoá các câu thơ sau : - Xác định các phép so sánh, nhân hoá: + So sánh: Biển người khổng lồ; Biển trẻ + Nhân hoá: Vui, buồn, suy nghĩ, hát, mơ mộng, dịu hiền - Nêu tác dụng: + Biển miêu tả người với nhiều tâm trạng khác + Biển nhà thơ cảm nhận người cụ thể: thì to lớn, người khổng lồ; thì nhỏ bé hiền lành, dễ thương, đáng yêu trẻ Nhờ các biện pháp tu từ so sánh, nhân hoá đã gợi rõ, cụ thể màu sắc, ánh sáng theo thời tiết, thời gian mà tạo nên tranh khác biển Viết đoạn văn ngắn nêu cảm nhận nhân vật Kiều Phương văn Bức tranh em gái tôi nhà văn Tạ Duy Anh + Về mặt hình thức: đáp ứng hai yêu cầu đề (có độ dài khoảng mươi dòng; có sử dụng các phép tu từ: so sánh, nhân hoá, ẩn dụ, hoán dụ); Văn viết sáng, biểu cảm, diễn đạt trôi chảy + Về mặt nội dung: cảm nhận vẻ đẹp nhân vật Kiều Phương (tình cảm sáng hồn nhiên và lòng nhân hậu) Chính vẻ đẹp tâm hồn Kiều Phương đã giúp cho người anh nhận phần hạn chế chính mình Trong mơ, em đã gặp gỡ nhiều nhân vật câu chuyện cổ tích đã học Hãy kể và tả lại nhân vật mà em ĐIỂM 2,00 0.50 1.50 2,00 1.00 1.00 6,00 (3) cho là ấn tượng giới huyền diệu a Yêu cầu kĩ năng: - Bài làm phải tổ chức thành bài làm văn hoàn chỉnh - Biết vận dụng kĩ tự kết hợp với các yếu tố miêu tả, biểu cảm - Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt trôi chảy; hạn chế lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp b Yêu cầu kiến thức: Trên sở kiến thức đã học kiểu văn tự sự, miêu tả kết hợp với yếu tố biểu cảm, học sinh tưởng tượng để kể và tả lại gặp gỡ nhân vật cổ tích Học sinh có thể tổ chức bài làm theo nhiều cách khác cần đáp ứng ý sau: - Giới thiệu thời gian, không gian gặp gỡ - Diễn biến gặp gỡ: + Miêu tả chân dung nhân vật cổ tích (nhân vật phải bộc lộ tính cách thông qua các hoạt động ngôn ngữ và diễn biến tâm trạng.) + Xây dựng chi tiết, hình ảnh đẹp và thật ấn tượng gặp gỡ + Bộc lộ tình cảm, suy nghĩ nhân vật - Nêu ấn tượng nhân vật * Giáo viên định điểm bài làm học sinh cần vào mức độ đạt hai yêu cầu: kiến thức và kỹ - HẾT - 1,00 4,00 1,00 (4)