Đang tải... (xem toàn văn)
- Cñng cè hÖ thèng l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ ¶nh cña mét vËt t¹o bëi thÊu kÝnh héi tô - Vận dụng kiến thức để giải thích đợc một số hiện tợng có liên quan trong thực tế.. 2 SBT - Tại sao khẳn[r]
(1)Chuyªn §Ò I : §Þnh luËt ¤m I Môc tiªu: - Chuyên đề định luật ôm đợc dạy thời lợng tiết Khi học định luật ôm học sinh nắm đợc : + Mối quan hệ cờng độ dòng điện vào hiệu điện hai đầu dây dẫn I1 I2 = U1 U2 Xây dựng đợc công thức định luật ôm I = U R Trong đó U : Là hiệu điện ( V ) R : Lµ ®iÖn trë cña d©y dÉn ( Ω ) I : Cờng độ dòng điện ( A ) - HS nắm đợc các hệ thức mạch điện nối tiếp, mạh song song Trong ®o¹n m¹ch nèi tiÕp: I = I1 = I2 = = In U = U1 + U2 + + Un R = R1 + R2 + + Rn Trong ®o¹n m¹ch song song I = I + I + + I U = U1 = U2 = = Un 1/R = 1/R1 + 1/R2 + + 1/Rn Biết vân dụng các hệ thức đã học để giải thích đợc các tợng đơn giản và làm đợc c¸c bµi tËp vËt lý s¸ch bµi tËp vËt lý - Häc sinh cã ý thøc häc tËp bé m«n vËt lý II kÕ ho¹ch thùc hiÖn Tiết 1: Mối quan hệ cờng độ dòng điện vào hiệu điện hai đầu dây dẫn TiÕt 2: §iÖn trë cña d©y dÉn - §Þnh luËt «m TiÕt 3: §iÖn trë cña d©y dÉn - §Þnh luËt «m ( tiÕp theo ) TiÕt 4: §Þnh luËt «m ®o¹n m¹ch nèi tiÕp TiÕt 5: §Þnh luËt «m ®o¹n m¹ch song song TiÕt 6: §Þnh luËt «m ®o¹n m¹ch hçn t¹p III KÕ ho¹ch chi tiÕt : Ngµy day…… Lop day…… TIÕT 1: §Þnh luËt ¤m A- Môc tiªu : - Học sinh nắm mối quan hệ cờng độ dòng điện vào hiệu điện gi÷a hai ®Çu d©y dÉn I1 I2 = U1 U2 Từ đó phát biểu đợc “ Cờng độ dòng điện chạy qua vËt dÉn tØ lÖ thuËn víi hiÖu ®iÖn thÕ gi÷a hai ®Çu d©y dÉn ” - Học sinh làm đợc các bài tập 1.1 đến bài 1.4 SBT vật lý (2) B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: II - KTBC: ( kÕt hîp giê ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1: Giải bài tập số 1.1 1-Bµi tËp sè 1.1 SBT tãm t¾t U1 = 12 V - GV yªu cÇu HS ghi tãm t¾t I1 = 0,5 A U2 = 36 V HS suy nghÜ gi¶i bµi tËp I2 = ? A Bµi Gi¶i + HS lªn b¶ng lµm bµi tËp Vận dụng mối quan hệ cờng độ dßng ®iÖn vµo hiÖu ®iÖn thÕ gi÷a hai ®Çu d©y dÉn ta cã - HS th¶o luËn thèng nhÊt lêi gi¶i - Hoạt động2: Gi¶i bµi tËp sè 1.2 - GV yªu cÇu HS ghi tãm t¾t - HS suy nghÜ gi¶i bµi tËp I1 I2 U1 U2 = => I2 = I1 U2/U1 Thay sè I2 = 0,5 36/12 = 1,5 A §¸p sè: I2 = 1,5 A 2- Bµi tËp 1.2 SBT Tãm t¾t I1 = 1,5 A U1 = 12 V I2 = I1 + 0,5 A = A -U2 = ? Bµi gi¶i + HS lªn b¶ng lµm bµi tËp I1 I2 = = 12 1,5 VËn dông hÖ thøc - HS th¶o luËn thèng nhÊt lêi gi¶i U2 = U1 - Hoạt động3: I2 I1 - HS suy nghÜ gi¶i bµi tËp + HS lªn b¶ng lµm bµi tËp - HS th¶o luËn thèng nhÊt lêi gi¶i ta cã = 16 (V) §¸p sè: 16 V Gi¶i bµi tËp sè 1.3 - GV yªu cÇu HS ghi tãm t¾t U1 U2 3- Bµi sè 1.3 SBT Tãm t¾t U1 = V U2 = U1 - V = V I = 0,15 A -I2 = ? ( đúng; sai ) Bµi gi¶i VËn dông hÖ thøc I2 = I U2 U1 I1 I2 = U1 U2 ta cã = 0,3 = 0,2 A VËy kÕt qu¶ nµy sai v× I2 = 0,2 A lín h¬n (3) - Hoạt động4: Gi¶i bµi tËp sè 1.4 0,15 A 4- Gi¶i bµi sè 1.4 SBT Tãm t¾t U1 = 12 V I1 = 6mA I2 = I1 - 4mA = mA -I2 = I1 - 4mA = mA Bµi gi¶i - GV yªu cÇu HS ghi tãm t¾t - HS suy nghÜ gi¶i bµi tËp + HS lªn b¶ng lµm bµi tËp VËn dông hÖ thøc - HS th¶o luËn thèng nhÊt lêi gi¶i U2 = U1 I2 I1 I1 I2 = U1 U2 ta cã = 12 = (V ) Vậy đáp án D là đúng IV Cñng cè : - Yêu cầu học sinh nêu đợc mối quan hệ cờng độ dòng điện vào hiệu điện hai đầu dây dẫn, và viết đợc hệ thức - Biết đợc phơng pháp giải bài tập vật lý V HDVN: - Nắm đợc hệ thức I1 I2 = U1 để học tiết sau U2 - Lµm c¸c bµi tËp s¸ch bµi tËp vËt lý Ngµy day TIếT 2: định luật ôm ( Tiếp theo ) A- Môc tiªu : - Học sinh nắm khái niệm điện trở, hiểu rõ ý nghĩa điện trở là mức độ cản trë dßng ®iÖn cña d©y dÉn - Nắm đợc định luật ôm I = U R Trong đó U : Là hiệu điện ( V ) R : Lµ ®iÖn trë cña d©y dÉn ( Ω ) I : Cờng độ dòng điện ( A ) - Häc sinh vËn dông c«ng thøc I = U đểgiải các bài tập 2.1 đến bài 2.4 R SBT vËt lý B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: II - KTBC: ( kÕt hîp giê ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1: Củng cố kiến thức 1- Cñng cè kiÕn thøc: (4) - GV yêu cầu HS đứng chỗ nêu công thc cña ®iÖn trë vµ ý nghÜa cña ®iÖn trë - C«ng thøc ®iÖn trë: R = U I Trong đó R: ®iÖn trë cña vËt dÉn U: HiÖu ®iÖn thÕ gi÷a hai ®Çu d©y dÉn I : cờng độ dòng điện qua dây dẫn + Điện trở cho ta biết mức độ cản trở dòng điện dây dẫn đó U - GV yêu cầu HS đứng chỗ nêu công - Định luật ôm: I = R thc định luật ôm Trong đó U : Là hiệu điện ( V ) R : Lµ ®iÖn trë cña d©y dÉn ( Ω ) I : Cờng độ dòng điện ( A ) - Hoạt động2: Giải bài tập số 2.1 SBT 2- Gi¶i bµi sè 2.1 SBT a, - Từ đồ thị , U = V thì : I1 = mA R1 = 600 Ω I2 = 2mA R2 = 1500 Ω - GV yªu cÇu HS ghi tãm t¾t I3 = 1mA R3 = 3000 Ω b, D©y R3 cã ®iÖn trëlín nhÊt vµ d©y R1 cã ®iÖn trë nhá nhÊt - Ba cách xác định điện trở lớn nhất, nhỏ - HS suy nghÜ gi¶i bµi tËp nhÊt Cách : Từ kết đã tính trên ta thấy d©y thø cã ®iÖn trë lín nhÊt, d©y thø nhÊt cã ®iÖn trë nhá nhÊt Cách : Nhìn vào đồ thị , không cần tính - HS lªn b¶ng lµm bµi tËp to¸n, ë cïng mét hÖu ®iÖn thÕ, d©y nµo cho dòng điện qua có cờng độ dòng ®iÖn lín nhÊt th× ®iÖn trë lín nhÊt vµ ngîc - HS th¶o luËn thèng nhÊt lêi gi¶i l¹i Cách 3: Nhìn vào đồ thị, Khi cờng độ dßng ®iÖn ®i qua ®iÖn trë cã gi¸ trÞ nh th× hiÖu ®iÖn thÕ cña d©y nµo cã gi¸ trị lớn thìđiện trở đó lớn - Hoạt động3: Giải bài tập số 2.2 SBT Gi¶i bµi tËp sè 2.2 SBT Tãm t¾t - GV yªu cÇu HS ghi tãm t¾t R = 15 Ω U=6V I2 = I1 + 0,3 A HS suy nghÜ gi¶i bµi tËp a, I1 = ? b, U2 = ? Bµi gi¶i -GV gäi HS lªn b¶ng lµm bµi tËp a, VËn dông hÖ thøc ta cã : I1 = U = = 0,4 A R 15 - HS th¶o luËn thèng nhÊt lêi gi¶i Cờng độ dòng điện I2 là: I2 = I1 + 0,3 A = 0,4 A + 0,3 A = 0,7 A (5) b, HiÖu ®iÖn thÕ U2 lµ : U2 = I R = 0,7 15 = 10,5 V IV Cñng cè : - Nắm đợc công thức điện trở và công thức định luật ôm - Biết đợc phơng pháp giải bài tập vật lý V HDVN: - Häc bµi vµ lµm bµi tËp sè 2.3 vµ bµi 2.4 s¸ch bµi tËp vËt lý - Giờ sau học tiếp bài “ điện trở dây dẫn - định luật ôm ” -Ngµy day: TIếT 3: định luật ôm ( Tiếp theo ) A- Môc tiªu : - Học sinh nhớ đợc cách xác định điện trở vật dẫn vôn kế và ămpekế Nhớ đợc cách mắc vôn kế và ămpekế vào mạch điện - Nắm đợc định luật ôm I = U R Trong đó U : Là hiệu điện ( V ) R : Lµ ®iÖn trë cña d©y dÉn ( Ω ) I : Cờng độ dòng điện ( A ) - Häc sinh vËn dông c«ng thøc I = U để giải các bài tập 2.3 đến bài 2.4 R SBT vËt lý - Gi¸o dôc ý thøc hîp t¸c cña häc sinh - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña häc sinh B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: II - KTBC: ( kÕt hîp giê ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1: Củng cố kiến thức Cñng cè kiÕn thøc: - Muốn xác định điện trở dây dẫn Mạch điện dùng để xác định điện trở ta cần biết đại lợng nào ? d©y dÉn b»ng V«n kÕ v¸ ¡mpekÕ + để xác định đợc U ta cần có dụng cụ gì vµ m¾c nã vµo m¹ch ®iÖn ntn ? + Để xác định I ta cần có dụnh cụ gì và m¾c nã ntn m¹ch ®iÖn ? A V K + - - Hoạt động2: Giải bài tập số 2.3 SBT 2- Bµi tËp sè 2.3 SBT vËt lý a, Vẽ đồ thị (6) - GV yªu cÇu HS ghi tãm t¾t - HS suy nghÜ gi¶i bµi tËp HS lªn b¶ng lµm bµi tËp - HS th¶o luËn thèng nhÊt lêi gi¶i b, §iÖn trë cña d©y dÉn lµ: R = U = 4,5 = Ω I 0,9 §¸p sè: R = Ω - Hoạt động3: Giải bài tập số 2.4 SBT - GV yªu cÇu HS ghi tãm t¾t Gi¶i bµi tËp sè 2.4 SBT Tãm t¾t R1 = 10 Ω U = 12 V I2 = - HS suy nghÜ gi¶i bµi tËp - HS lªn b¶ng lµm bµi tËp - HS th¶o luËn thèng nhÊt lêi gi¶i I1 I1 = ? R2 = ? Bµi gi¶i a, VËn dông hÖ thøc ta cã: I1 = U = 12 = 1,2 A R 10 b, Cờng độ dòng điện I2 là: I2 = 1,2 = 0,6 (A) §iÖn trë R2 lµ : R2 = Ω U I2 = 12 0,6 = 20 IV Cñng cè : - N¾m ch¾c c«ng thøc ®iÖn trë vµ ý nghÜa cña ®iÖn trë - Nắm công thức định luật ôm và cách xác định đại lợng có công thøc - Biết đợc phơng pháp giải bài tập vật lý V HDVN: - Giờ sau học bài định luật ôm đoạn mạch nối tiếp - Lµm c¸c bµi tËp s¸ch bµi tËp vËt lý - ChuÈn bÞ b¶ng phô vµ bót phoãc viÕt b¶ng Ngµy day TIÕT 4: định luật ôm ( Tiếp theo ) A- Môc tiªu : - Củng cố kiến thức định luật ôm đoạn mạch nối tiếp - Vận dụng đợc các hệ thức để giải các bài tập vật lý SBT - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña häc sinh B - ChuÈn bI: (7) - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: II - KTBC: ( kÕt hîp giê ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1: Giải bài tập số 4.1 - GV yªu cÇu HS ghi tãm t¾t - HS suy nghÜ gi¶i bµi tËp Bµi sè 4.1 SBT: Tãm t¾t R=5 Ω R = 10 Ω I = 0,2 A a, Vẽ sơ đồ mạch nối tiếp b, U = ? ( B»ng c¸ch ) Bµi gi¶i a,Vẽ sơ đồ: - HS lªn b¶ng lµm bµi tËp - HS th¶o luËn thèng nhÊt lêi gi¶i - Hoạt động2: Giải bài tập số 4.2 - GV yªu cÇu HS ghi tãm t¾t - HS suy nghÜ gi¶i bµi tËp - HS lªn b¶ng lµm bµi tËp - HS th¶o luËn thèng nhÊt lêi gi¶i b, TÝnh U: c¸ch 1: Hiªu ®iÖn thÕ hai ®Çu R1 lµ: U1 = I R1 = 0,2 = (V) HiÖu ®iÖn thÕ hai ®Çu R2 lµ: U2 = I R2 = 0,2 10 = (V) HiÖu ®iÖn thÕ cña m¹ch lµ : U = U1 + U2 = + = (V) cách 2: Điện trở tơng đơng đoạn m¹ch lµ : R = R + R = + 10 = 15 ( Ω ) HiÖu ®iÖn thÕ cña m¹ch lµ : U = I R = 0,2 15 = (V) 2, Bµi sè 4.2 SBT Tãm t¾t R = 10 Ω U = 12 V a, I = ? b, AmpekÕ ? Bµi gi¶i a, VËn dông c«ng thøc: I = U = 12 = 1,2 (A) R 10 b, AmpekÕ ph¶i cã ®iÖn trë rÊt nhá so víi điện trở mạch, đó điện trở củaAmpekế không ảnh hởng đến điện trở đoạn mạch Dßng ®iÖn ch¹y qua ampekÕ chÝnh lµ dßng ®iÖn ch¹y qua ®o¹n m¹ch ®ang xÐt - Hoạt động3: Giải bài tập số 4.3 - GV yªu cÇu HS ghi tãm t¾t 3, Bµi sè 4.3 SBT Tãm t¾t R1 = 10 Ω Bµi gi¶i (8) - HS suy nghÜ gi¶i bµi tËp - HS lªn b¶ng lµm bµi tËp - HS th¶o luËn thèng nhÊt lêi gi¶i - Hoạt động4: Giải bài tập số 4.7 - GV yªu cÇu HS ghi tãm t¾t - HS suy nghÜ gi¶i bµi tËp - HS lªn b¶ng lµm bµi tËp - HS th¶o luËn thèng nhÊt lêi gi¶i R2 = 20 Ω U = 12 V a, I = ? UV = ? b, I' = 3I a, Điện trở tơng đơng m¹ch ®iÖn lµ : R = R1 + R2 = 30 ( Ω ) Sè chØ cña ampekÕ lµ : I = U/R = 12/ 30 = 0,4 (A) Sè chØ cña v«n kÕ lµ : UV = I R1 = 0,4 10 = (V) b, C¸ch1: ChØ m¾c ®iÖn trë R1 m¹ch, cßn hiÖu ®iÖn thÕ gi÷ nguyªn nh ban ®Çu Cách2: Giữ nguyên mạch nối tiếp đó, nhng t¨ng H§T m¹ch lªn gÊp lÇn 4, Bµi sè 4.7 SBT Tãm t¾t Bµi gi¶i R1 = Ω a, V× ba ®iÖn trë m¾c nèi R2 = 10 Ω tiÕp ta cã: R3 = 15 Ω R = R1 + R2 + R3 = 30 ( Ω ) U = 12 V b, Cờng độ dòng điện ch¹y m¹ch lµ: a, R = ? Ω I = U/R = 12/ 30 = 0,4(A) b, U1 = ? HiÖu ®iÖn thÕ hai ®Çu R1 lµ: U2 = ? U1 = I R1 = 0,4 = (V) U3 = ? HiÖu ®iÖn thÕ hai ®Çu R2 lµ: U2 = I R2 = 0,4 10 = (V) HiÖu ®iÖn thÕ hai ®Çu R3 lµ: U3 = I R3 = 0,4 15= (V) IV Cñng cè : - N¾m ch¾c c¸c hÖ thøc ®o¹n m¹ch m¾c nèi tiÕp - Nắm công thức định luật ôm và cách xác định đại lợng có công thøc - Biết đợc phơng pháp giải bài tập đoạn mạch nối tiếp V HDVN: - VÒ nhµ lµm tiÕp c¸c bµi tËp cßn l¹i - Giờ sau học bài định luật ôm đoạn mạch song song -Ngµy day: TIếT 5: định luật ôm ( ) A- Môc tiªu : - Củng cố kiến thức định luật ôm đoạn mạch song song - Vận dụng đợc các hệ thức để giải các bài tập vật lý SBT - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña häc sinh B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: II - KTBC: ( kÕt hîp giê ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1: Giải bài tập số 5.1 (9) - HS suy nghÜ gi¶i bµi tËp 1, Bµi sè 5.1 SBT Tãm t¾t Bµi gi¶i R1 = 15 Ω a, Điện trở tơng đơng R2 = 10 Ω cña m¹ch song song lµ: - HS lªn b¶ng lµm bµi tËp U = 12 V - GV yªu cÇu HS ghi tãm t¾t - HS th¶o luËn thèng nhÊt lêi gi¶i - Hoạt động2: Giải bài tập số 5.2 - GV yªu cÇu HS ghi tãm t¾t - HS suy nghÜ gi¶i bµi tËp - HS lªn b¶ng lµm bµi tËp - HS th¶o luËn thèng nhÊt lêi gi¶i - Hoạt động3: Giải bài tập số 5.3 - GV yªu cÇu HS ghi tãm t¾t - HS suy nghÜ gi¶i bµi tËp - HS lªn b¶ng lµm bµi tËp - HS th¶o luËn thèng nhÊt lêi gi¶i - Hoạt động4: Giải bài tập số 5.6 - GV yªu cÇu HS ghi tãm t¾t - HS suy nghÜ gi¶i bµi tËp - HS lªn b¶ng lµm bµi tËp - HS th¶o luËn thèng nhÊt lêi gi¶i R= R1 R2 = R 1+ R 15 10 15+10 =6 Ω b, Sè chØ cña c¸c AmpekÕ a, R = ? Ω I1 =U/R1 = 12/15 = 0,8 (A) b, I1 = ? I2 = U / R2 = 12/10 = 1,2 (A) I2 = ? I = I1 + I2 = (A) I=? 2- Bµi sè 5.2 SBT Tãm t¾t Bµi gi¶i R1 = Ω V× R1 // R2 U = U1 = U2 R2 = 10 Ω = I1 R1 = 0,6 = (V) I = 0,6 A Cờng độ dòng điện qua R2 - I2 = U2 / R2 = / 10 =0,3(A) a, U = ? Ω Sè chØ cña AmpekÕ lµ : b, I = ? I = I1 + I2 = 0.6 + 0,3 = 0,9(A) §¸p sè U = V ; I = 0,9 A 3- Bµi sè 5.3 SBT Tãm t¾t Bµi gi¶i R1 = 20 Ω Điện trở tơng đơng R2 = 30 Ω ®o¹n m¹ch lµ: I = 1,2 A R = R1.R2/ (R1+R2)=12( Ω ) Hiªu ®iÖn thÕ m¹ch ®iÖn lµ I1 = ? U = I R = 1,2.12= 14,4(V) I2 = ? Ta cã U = U1 = U2 = 14,4 V Sè chØ cña c¸c AmpekÕ lÇn I1 = ? lît lµ: I2 = I1 = U1/R1 = 14,4 / 20 = 0,72(A) I2 = U2 / R2 = 14,4 / 30 = 0,48 (A) - Bµi tËp 5.6 SBT Tãm t¾t R1 = 10 Ω R2 = R3 = 20 Ω U = 12 V R=? I=? I1 = ? I2 = ? Bµi gi¶i V× R1 // R2 // R3 nªn ta cã: R = R1 + R2 + R3 = 10 + (10) 20 = R = ( Ω ) Cờng độ dòng điện qua mạch chính là: I = U / R = 12 / = 2,4 (A) Cờng độ dòng điện qua R1 là: I1 = U / R1 = 12 / 10 = 1,2 (A) Cờng độ dòng điện qua R2, R3 là: I2 = I3 = ( I - I1 )/ = 0.6 (A) IV Cñng cè : - N¾m ch¾c c¸c hÖ thøc ®o¹n m¹ch m¾c song song - Nắm công thức định luật ôm và cách xác định đại lợng có các hệ thøc cña ®o¹n m¹ch song song - Biết đợc phơng pháp giải bài tập đoạn mạch song song V HDVN: - VÒ nhµ lµm tiÕp c¸c bµi tËp cßn l¹i - Giờ sau học bài định luật ôm đoạn mạch hỗn hợp -Ngµy day: TIếT 6: định luật ôm ( ) A- Môc tiªu : - Củng cố kiến thức định luật ôm đoạn mạch hỗn tạp - Vận dụng đợc các hệ thức để giải các bài tập vật lý SBT B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: II - KTBC: ( kÕt hîp giê ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1: Giải bài tập số 6.1 - GV yªu cÇu HS ghi tãm t¾t - HS suy nghÜ gi¶i bµi tËp - HS lªn b¶ng lµm bµi tËp - HS th¶o luËn thèng nhÊt lêi gi¶i Bµi sè 6.1 Tãm t¾t R1 = R2 = 20 Ω Rnt = ? R// = ? R nt R // =? Bµi gi¶i §iÖn trë cña ®o¹n m¹ch nèi tiÕp lµ: Rnt = R1 = R2 = 20 Ω + 20 Ω = 40 Ω §iÖn trë cña ®o¹n m¹ch song song lµ: R R2 = 20 20 = 10 ( Ω ) 20+20 R 1+ R R nt TØ sè = 40 = 10 R // R// = - Hoạt động2: Giải bài tập số 6.2 - Bµi sè SBT Tãm t¾t (11) - GV yªu cÇu HS ghi tãm t¾t - HS suy nghÜ gi¶i bµi tËp U=6V I1 = 0,4 A I2 = 1,8 A -a, Vẽ sơ đồ ? b, R1 = ? Ω R2 = ? Ω Bµi gi¶i a, Cã hai c¸ch m¾c: C¸ch1: R1 nèi tiÕp víi R2 C¸ch : R1 song song víi R2 b, ta thÊy Rt® cña ®iÖn trë nèi tiÕp lín h¬n Rt® cña ®o¹n m¹ch song song: R1 + R2 = U / I1 = 15 (1) R1 R2 / ( R1 + R2 ) = U / I2 = 10/3 (2) - HS lªn b¶ng lµm bµi tËp - HS th¶o luËn thèng nhÊt lêi gi¶i Tõ (1) vµ (2) ta cã R1 R2 = 50 Tõ (1) vµ (3) => R1 = 10 Ω ; R2 = Ω ( HoÆc R1 = Ω ; R2 = 10 Ω ) - Hoạt động3: Giải bài tập số 6.3 - GV yªu cÇu HS ghi tãm t¾t - HS suy nghÜ gi¶i bµi tËp - HS lªn b¶ng lµm bµi tËp - HS th¶o luËn thèng nhÊt lêi gi¶i - Hoạt động4: Giải bài tập số 6.4 - GV yªu cÇu HS ghi tãm t¾t - HS suy nghÜ gi¶i bµi tËp - HS lªn b¶ng lµm bµi tËp - HS th¶o luËn thèng nhÊt lêi gi¶i 3- Bµi tËp 6.3 SBT Tãm t¾t U§ = V I§ = 0,5 A U=6V -I= ? Bµi gi¶i Khi hai đèn mắc nối tiếp thì I = U / 2R = I§ /2 = 0,25 A Vậy hai đèn sáng yếu mức bình thờng vì dòng điện chạy qua đèn nhỏ cờng độ định mức đèn - Bµi tËp SBT Tãm t¾t U§ = 110 V I§1 = 0,91 A I§2 = 0,36 A U = 220 V -R1 + R ? Bµi gi¶i Điện trở các đèn lần luợt là: R1 = U§ / I§1 = 110 / 0,91 = 121 ( Ω ) R2 = U§ / I§2 = 110 / 0,36 = 306 ( Ω ) Khi hai đèn mắc nối tiếp thì điẹn trở m¹ch lµ: R = R1 + R2 = 121 + 306 = 427 ( Ω ) Cờng độ dòng điện thực tế qua đèn là: (12) I = U / R = 220 / 427 = 0,52 ( A ) Ta nhËn thÊy I§2 < I < I§1 vËy không thể mắc nối tiếp hai đèn vào mạch điện 220 V ( Nếu mắc thì đèn không thể sáng lên đợc, còn đèn có thể cháy ) IV -Cñng cè : - N¾m ch¾c c¸c hÖ thøc ®o¹n m¹ch m¾c song song - Nắm công thức định luật ôm và cách xác định đại lợng có các hệ thøc cña ®o¹n m¹ch song song - Biết đợc phơng pháp giải bài tập đoạn mạốngng song V- HDVN: - VÒ nhµ lµm tiÕp c¸c bµi tËp cßn l¹i - Giờ sau học chuyên đề “ điện trở – công thức điện trở ” Chuyªn §Ò II ®iÖn trë - c«ng thøc ®iÖn trë I môc tiªu : - Chuyên đề Điện trở – công thức điện trở đợc dạy thời lợng tiết Khi học sinh chuyên đề này củng cố, đào sâu đợc các kiến thức sau: + Nắm đợc công thức điện trở, và các loại điện trở thờng dùng + Nắm đợc phụ thuộc điện trở vào chiều dài, tiết diện và phụ thuộc vào chÊt cña d©y dÉn + Nắm đợc các loại điện trở kỹ thuật + có kỹ đọc đợc giá trị điện trở kỹ thuật + Có đợc các kỹ giải các bài tập vật lý + Có thái độ tốt học tập môn vật lý II KÕ ho¹ch thùc hiÖn : TiÕt 7: Sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo chiÒu dµi d©y dÉn TiÕt 8: Sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo tiÕt diÖn d©y dÉn TiÕt 9: Sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo vËt liÖu d©y dÉn TiÕt 10: BiÕn trë - ®iÖn trë dïng kü thuËt TiÕt 11: C«ng thøc cña ®iÖn trë TiÕt 12: C«ng thøc cña ®iÖn trë ( TiÕp theo ) III KÕ ho¹ch chi tiÕt : Ngµy day TiÕt : ®iÖn trë - c«ng thøc ®iÖn trë A- Môc tiªu : - Cñng cè kiÕn thøc vÒ sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo chiÒu dµi cña d©y dÉn - Vận dụng đợc các hệ thức để giải các bài tập vật lý SBT B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý (13) C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: II - KTBC: ( kÕt hîp giê ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1: Củng cố kiến thức - GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i mèi quan hÖ gi÷a ®iÖn trë víi chiÒu dµi cña d©y - Hoạt động2: Giải bài tập 7.1 - GV yªu cÇu HS ghi tãm t¾t - HS suy nghÜ gi¶i bµi tËp - §iÖn trë cña d©y dÉn tØ lÖ thuËn víi chiÒu dµi cña d©y dÉn R ~ l R1 R2 Ta cã hÖ thøc = l1 l2 Bµi tËp sè 7.1 tãm t¾t ρ 1= ρ l1 = m l2 = m - HS lªn b¶ng lµm bµi tËp R1 R2 - HS th¶o luËn thèng nhÊt lêi gi¶i V× ®iÖn trë cña d©y dÉn tØ lÖ thuËn víi chiÒu dµi cña d©y dÉn , nªn ta cã: Bµi gi¶i = ? R1 R2 - Hoạt động3: Giải bài tập 7.2 - GV yªu cÇu HS ghi tãm t¾t - HS suy nghÜ gi¶i bµi tËp - HS lªn b¶ng lµm bµi tËp - HS th¶o luËn thèng nhÊt lêi gi¶i - Hoạt động4: Giải bài tập 7.3 - GV yªu cÇu HS ghi tãm t¾t - HS suy nghÜ gi¶i bµi tËp - HS lªn b¶ng lµm bµi tËp - HS th¶o luËn thèng nhÊt lêi gi¶i - Hoạt động5: Giải bài tập 7.4 - GV cho HS th¶o luËn theo nhãm chän phơng án đúng - GV yêu cầu đại diện các nhómđa ý kiÕn cña nhãm m×nh = l1 l2 = = - Bµi sè 7.2 SBT l = 120 m U = 30 V I = 125 mA = 0,125 A a, R = ? b, R0 = ? Bµi gi¶i §iÖn trë cña d©y dÉn lµ: R = U / I = 30/ 0,125 = 240 ( Ω §iÖn trë mçi ®o¹n dµi 1m lµ: R0 = 240/120 =2 ( Ω ) ) Bµi tËp 7.3 Tãm t¾t AM = MN = NB -a, UAB = ? UMN b, UAN = ? UMB Bµi gi¶i V× ®iÖn trë cña d©y dÉn tØ lÖ thuËn víi chiÒu dµi vµ AB = MN nªn ta cã: UAB = 3UMN V× AN = MB nªn ta cã UAB = UMN Bµi tËp 7.4 Đáp án đúng D (14) - Thảo luận thống phơng án đúng IV - Cñng cè : Nắm đợc công thức R1 R2 = l1 l2 chøng tá R ~ l V - HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa - Giờ sau học tiếp chuyên đề “ điện trở – công thức điện trở ” -Ngµy day TiÕt8 : ®iÖn trë - c«ng thøc ®iÖn trë ( TiÕp theo ) A- Môc tiªu : - Cñng cè kiÕn thøc vÒ sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo tiÕt diÖn cña d©y dÉn - Vận dụng đợc các hệ thức để giải các bài tập vật lý SBT B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: II - KTBC: ( kÕt hîp giê ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1 Củng cố kiến thức - GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i mèi quan hÖ gi÷a ®iÖn trë víi tiÕt diÖn cña d©y - §iÖn trë cña d©y dÉn tØ lÖ nghÞch víi tiÕt diÖn cña d©y dÉn R ~ S Ta cã hÖ thøc sau: - Hoạt động2: Giải bài tập 8.1 - GV cho HS th¶o luËn theo nhãm chän phơng án đúng - GV yêu cầu đại diện các nhómđa ý kiÕn cña nhãm m×nh - Thảo luận thống phơng án đúng - Hoạt động3: Giải bài tập 8.2 - GV cho HS th¶o luËn theo nhãm chän phơng án đúng - GV yêu cầu đại diện các nhóm đa ý kiÕn cña nhãm m×nh - Thảo luận thống phơng án đúng - Hoạt động4: Giải bài tập 8.3 - GV yªu cÇu HS ghi tãm t¾t - HS suy nghÜ gi¶i bµi tËp - HS lªn b¶ng lµm bµi tËp - HS th¶o luËn thèng nhÊt lêi gi¶i R1 R2 = S2 S1 Bµi tËp sè 8.1 Đáp án đúng A - Bµi sè 8.2 SBT Đáp án đúng C Bµi tËp 8.3 Tãm t¾t S1 = mm2 R1 = 8,5 Ω S2 = 0,5 mm2 R2 = ? ( Ω ) Bµi gi¶i V× ®iÖn trë cña d©y dÉn tØ lÖ nghÞch víi tiÕt diÖn d©y dÉn, nªn ta cã : (15) R1 R2 ( Ω - Hoạt động5: Giải bài tập 8.4 - GV yªu cÇu HS ghi tãm t¾t - HS suy nghÜ gi¶i bµi tËp - HS lªn b¶ng lµm bµi tËp - HS th¶o luËn thèng nhÊt lêi gi¶i = S2 S1 = 10 ==> R2 = 10 R1 = 85 ) Bµi tËp 8.4 R1 = 6,8 Ω S1 = 20 S2 R2 = ? Bµi gi¶i V× ®iÖn trë cña d©y dÉn tØ lÖ nghÞch víi tiÕt diÖn d©y dÉn, nªn ta cã : R1 = R2 ( Ω ) S2 S1 = 20 => R2 = 10 R1 = 136 IV -Cñng cè : Nắm đợc mối liên hệ điện trở với tiết diện dây R ~ thøc R1 R2 = S và suy đợc hệ S2 S1 V - HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa - Giờ sau học tiếp chuyên đề “ điện trở – công thức điện trở ” Ngµy day TiÕt : ®iÖn trë - c«ng thøc ®iÖn trë ( TiÕp theo ) A- Môc tiªu : - Cñng cè kiÕn thøc vÒ sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo vËt liÖu lµm d©y dÉn - Vận dụng đợc các hệ thức để giải các bài tập vật lý SBT B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: II - KTBC: ( kÕt hîp giê ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1 Củng cố kiến thức - Làm bài tập trắc nghiệm - GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i mèi quan hÖ - §iÖn trë cña d©y dÉn phô thuéc vµo vËt gi÷a ®iÖn trë víi tiÕt diÖn cña d©y liÖu lµm d©y R ρ ta cã hÖ thøc sau: - GV cho HS th¶o luËn theo nhãm chän Bµi sè 9.1 SBT R1 R2 = ρ1 ρ2 Đáp án đúng C (16) phơng án đúng - GV yêu cầu đại diện các nhómđa ý kiÕn cña nhãm m×nh - Thảo luận thống phơng án đúng - Hoạt động2: Giải bài tập 9.4 - GV yªu cÇu HS ghi tãm t¾t - HS suy nghÜ gi¶i bµi tËp - HS lªn b¶ng lµm bµi tËp - HS th¶o luËn thèng nhÊt lêi gi¶i Bµi sè 9.2SBT Bµi sè 9.3 SBT Đáp án đúng B Đáp án đúng D - Bµi sè 9.4 SBT l = 100 m S = mm2 = 10 - m2 ρ = 1,7 10 - Ω m R = ? Ω Bµi gi¶i Theo c«ng thøc ®iÖn trë ta cã: R = ρ l = 1,7 10 - S 100 −6 10 = 0,85( Ω ) VËy ®iÖn trë cña d©y lµ: R = 0,85 Ω - Hoạt động3: Giải bài tập 9.5 - GV yªu cÇu HS ghi tãm t¾t - HS suy nghÜ gi¶i bµi tËp - HS lªn b¶ng lµm bµi tËp Bµi tËp 9.5 m = 0,5 Kg S = mm2 D = 8900Kg/m3 ρ = 1,7 10 - Ω m -a, l = ? b, R = ? Ω Bµi gi¶i ChiÒu dµi cña d©y dÉn lµ: l = V - HS th¶o luËn thèng nhÊt lêi gi¶i S = m D.S = 0,5 −6 8900 10 = 56 , 18 10−6 = 56,18 m b, ®iÖn trë cñacuén d©y lµ: R = ρ l S = 1,7 10-8 0,955 Ω = Ω IV -Cñng cè : Häc sinh n¾m tr¾c R ρ vµ hÖ thøc sau: R1 R2 = ρ1 ρ2 V -HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa - Giờ sau học tiếp chuyên đề “ điện trở – công thức điện trở ” Ngµy day TiÕt 10 : ®iÖn trë - c«ng thøc ®iÖn trë ( TiÕp theo ) A- Môc tiªu : - Cñng cè kiÕn thøc vÒ biÕn trë vµ hiÓu biÕt thªm ®iÖn kü thuËt - Vận dụng đợc các hệ thức để giải các bài tập vật lý B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý (17) C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: II - KTBC: ( kÕt hîp giê ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1 Giải bài tập 10.3 - GV yªu cÇu HS ghi tãm t¾t - HS suy nghÜ gi¶i bµi tËp - HS lªn b¶ng lµm bµi tËp Bµi sè10.3 SBT ρ = 0,4 10 - Ω m S = 0,6 mm2 = 10-7 m2 N = 500 d = cm = 4.10-2 m U = 6,7 V -a, R = ? Ω b, I = ? Bµi gi¶i §iÖn trë lín nhÊt cña biÕn trë lµ: R = ρ l = ρ N π d S - HS th¶o luËn thèng nhÊt lêi gi¶i - Hoạt động2: Giải bài tập 10 - GV yªu cÇu HS ghi tãm t¾t - HS suy nghÜ gi¶i bµi tËp - HS lªn b¶ng lµm bµi tËp - HS th¶o luËn thèng nhÊt lêi gi¶i S 500 , 14 , 04 = 0,4.10-6 0,4 10−6 = 42 Ω Biến trở chịu đợc dòng điện có cờng độ lín nhÊt lµ: U = 6,7 V => I = U / R = 67 / 42 = 1,6 (A) - Bµi sè 10.5 SBT: U§ = 2,5 V I§ = 0,4 A U = 12 V RB = 40 Ω Rb = ? H = (%) Bµi gi¶i a, §Ìn vµ BiÕn trëph¶i m¾c nèi tiÕp víi b, §Ìn s¸ng b×nh thêng th× biÕn trë cã ®iÖn trë lµ: Rb = 12− 2,5 = 23,75 Ω 0,4 c, Sè phÇn tr¨m ( % ) vßng d©y cña biÕn trë cã dßng ®iÖn ch¹y qua lµ: H= - Hoạt động3: Giải bài tập 10.6 - GV yªu cÇu HS ghi tãm t¾t - HS suy nghÜ gi¶i bµi tËp Rb 100 % = RB 23 ,75 100% = 59,4 40 % Bµi sè10.6 SBT U = 12 V UV = V I = 0,5 A RB = ? Rb = ? Bµi gi¶i (18) BiÕn trë cã ®iÖn trë lµ: - HS lªn b¶ng lµm bµi tËp RB = U − UV I = 12− = 12 0,5 §iÖn trë R cã gi¸ trÞ lµ: R = - HS th¶o luËn thèng nhÊt lêi gi¶i Ω UV I Ω = 12 Cờng độ dòng điện qua dây này là: I = UV / R = 4,5 / 12 = 0,375 (A ) §iÖn trí cña biÕn trë lµ : RB = 12 - 12 = 20 Ω ,375 IV - Cñng cè : - Học sinh nắm vai trò biến trở mạch điện là thay đổi giá trị cờng độ dòng ®iÖn m¹ch ®iÖn V -HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa - Giờ sau học tiếp chuyên đề “ điện trở – công thức điện trở ” Ngµy day: TiÕt 11 : - ®iÖn trë - c«ng thøc ®iÖn trë ( TiÕp theo ) A- Môc tiªu : - Cñng cè kiÕn thøc vÒ biÕn trë vµ c«ng thøc cña ®iÖn trë - Vận dụng đợc các hệ thức để giải các bài tập vật lý B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: II - KTBC: ( kÕt hîp giê ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1 Củng cố kiến thức - GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i kiÕn thøc vÒ biÕn trë vµ c«ng thøc ®iÖn trë - C«ng thøc tÝnh ®iÖn trë cña d©y dÉn R = ρ l S Trong đó - HS th¶o luËn thèng nhÊt ρ ¿ Ωm (¿) l ¿ m (¿) S ¿ m2 (¿) R ¿ Ω (¿) { Từ công thức trên ta có thể tính đợc l, S đã biết các đai lợng còn lại - Hoạt động2: Giải bài tập 11.1 ρ , - Biến trở là điện trở có thể thay đơi giá trị m¹ch ®iÖn BiÕn trë cã t¸c dông lµm thay đổi cờng độ dòng điện mạch ®iÖn - Bµi sè 11.1 SBT (19) R1 = 7,5 Ω R2 = 4,5 Ω I§ = 0,8 A U = 12 V ρ = 0,1 10 - Ω m l = 0,8 m R3 = ? S= ? Bµi gi¶i §iÖn trë cña m¹ch ®iÖn RM lµ: RM = U/I = 12 / 0,8 = 15 Ω §iÖn trë cña R lµ: R3 = RM - R1 - R2 = 15 - 7,5 - 4,5 = Ω TiÕt diÖn cña d©y R3 lµ : R3 = ρ l - GV yªu cÇu HS ghi tãm t¾t - HS suy nghÜ gi¶i bµi tËp - HS lªn b¶ng lµm bµi tËp - HS th¶o luËn thèng nhÊt lêi gi¶i S => S = ρ l R3 = 0,1.10-6 0,8 = 0,29 mm2 - Hoạt động3: Giải bài tập 11.3 - Bµi sè 113 SBT U1 = V U2 = V R1 = Ω R2 = Ω U=9V Rb = 25 Ω ρ = 0,1 10 - Ω m S = 0,2 mm2 = 0,2.10-6 m2 -R=? Ω I=? Bµi gi¶i Cờng độ dòng điện qua đèn Đ1là: I1 = U1 / R1 = / = 1,2 A Cờng độ dòng điện đèn Đ2 là: I2 = U2 / R2 = / = A Cờng độ dòng điện qua biến trở là: Ib = I1 - I2 = 1,2 - = 0,2 ( A) §iÖn trë cña biÕn trë lµ: Rb = U2 / Ib = / 0,2 = 15 Ω ChiÒu dµi cña biÕn trë lµ: - GV yªu cÇu HS ghi tãm t¾t - HS suy nghÜ gi¶i bµi tËp - HS lªn b¶ng lµm bµi tËp - HS th¶o luËn thèng nhÊt lêi gi¶i l= Rb S ρ −6 = 25 0,2 10 −6 0,1 10 = 50 m IV - Cñng cè : - Học sinh nắm vai trò biến trở mạch điện là thay đổi giá trị cờng độ dòng ®iÖn m¹ch ®iÖn - N¾m ch¾c c«ng thøc ®iÖn trë + R = ρ l + I = S U R V -HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa - Giờ sau học tiếp chuyên đề “ Điện trở – công thức điện trở ” (20) Ngµy day - TiÕt 12: ®iÖn trë - c«ng thøc ®iÖn trë ( TiÕp theo ) A- Môc tiªu : - Cñng cè kiÕn thøc vÒ biÕn trë vµ c«ng thøc cña ®iÖn trë - Vận dụng đợc các hệ thức để giải các bài tập vật lý B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: II - KTBC: ( kÕt hîp giê ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1 Giải bài tập 11.4 GV yªu cÇu HS ghi tãm t¾t - HS suy nghÜ gi¶i bµi tËp - HS lªn b¶ng lµm bµi tËp - HS th¶o luËn thèng nhÊt lêi gi¶i - Hoạt động2: Giải bài tập 11.5 - GV yªu cÇu HS suy nghÜ tr¶ lêi c©u hái - HS lên trả lời ( trọn phơng án đúng) - HS thảo luận thống phơng án đúng - Hoạt động3: Giải bài tập 11.6 - GV yªu cÇu HS suy nghÜ tr¶ lêi c©u hái - HS lên trả lời ( trọn phơng án đúng) - HS thảo luận thống phơng án đúng 4- Hoạt động 4: giải bài tập 11.7 Bµi tËp 11.4 U§ = V I§ =0,75 A RMAX = 16 Ω U = 12 V Rb = ? Ω H=?% Bµi gi¶i Khi mắc đèn nối tiếp với biến trở thì dòng ®iÖn cña m¹ch IM¹ch = I§ = 0,75 A HiÖu ®iÖn thÕ cña biÕn trë lµ UB = U – U§ = 12V – 6V = V §iÖn trë cña biÕn trë lóc nµy cã gi¸ trÞ lµ: Rb = UB / IB = V / 0,75 A = b, Mạch đợc mắc ( Đ // R1 ) nt R2 HiÖu ®iÖn thÕ ®Çu R2 lµ U2 = U – U1 = 12 – = (V) Điện trở đèn là: R§ = U§/ I§ = / 0,75 = Ω V× U1 = U2 nªn ta cã R1 § = R2 => 16 – R1 = R§.R1 / R§ + R1 => ( 16 – R1).( R§ + R1) = R§.R1 => ( 16 – R1 ) ( + R1) = R1 => R1 = 11,3 Ω PhÇn tr¨m ®iÖn trë R1 cña BiÕn trë lµ H = 70,6 % - Bµi sè 11.5 SBT Phơng án đúng B - Bµi sè 11.6 SBT Phơng án đúng D (21) - GV yªu cÇu HS suy nghÜ tr¶ lêi c©u hái - HS lên trả lời ( trọn phơng án đúng) - HS thảo luận thống phơng án đúng – Bµi tËp 11.7 SBT a–4 b–3 c- d-2 IV -Cñng cè : - Học sinh nắm vai trò biến trở mạch điện là thay đổi giá trị cờng độ dòng ®iÖn m¹ch ®iÖn - N¾m ch¾c c«ng thøc ®iÖn trë + R = ρ l + I = S U R V - HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa - Giờ sau học tiếp chuyên đề “ Công, Công suất - Định luật Jun Len xơ ” - Chuyên đề III C«ng, C«ng suÊt - §Þnh luËt Jun Len x¬ I môc tiªu: - Chuyên đề công, công suất - định luật Jun Len xơ đợc dạy 10 tiết theo chơng tr×nh b¸m s¸t - HS nắm đợc các khái niệm Điện năng, công, công suất, định luật jun - len xơ - HS nắm đợc các hệ thức sau + P = U.I = I2.R = U R +) A = P.t = U.I.t = I2.R.t = U2 R +) Q = A = P.t = U.I.t = I2.R.t = t U2 R t - HS biết vận dụng các hệ thức trên để giải các bài tập vật lý và giải thích đợc các tợng có liên quan đến thực tiễn - HS có thái độ học tập đúng đắn II kÕ hoach thùc hiÖn : TiÕt 13: C«ng suÊt ®iÖn TiÕt 14: C«ng suÊt ®iÖn ( TiÕp theo ) TiÕt 15: §iÖn n¨ng – c«ng cña dßng ®iÖn TiÕt 16: §iÖn n¨ng – c«ng cña dßng ®iÖn ( TiÕp theo ) TiÕt 17: §Þnh luËt Jun – Len X¬ TiÕt 18: §Þnh luËt Jun – Len X¬ ( TiÕp theo ) TiÕt 19: §Þnh luËt Jun – Len X¬ ( TiÕp theo ) TiÕt 20: §Þnh luËt Jun – Len X¬ ( TiÕp theo ) TiÕt 21: §Þnh luËt Jun – Len X¬ ( TiÕp theo ) TiÕt 22: Sö dông an toµn vµ tiÕt kiÖm ®iÖn n¨ng III KÕ ho¹ch chi tiÕt : Ngµy day TiÕt 13 : Công , công suất - định luật jun len xơ A- Môc tiªu : - Cñng cè kiÕn thøc vÒ c«ng suÊt ®iÖn - Vận dụng đợc các hệ thức để giải các bài tập vật lý công suất điện - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña häc sinh (22) B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: II - KTBC: ( kÕt hîp giê ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1 Củng cố kiến thức – Làm bài 12.1 * C«ng thøc cån suÊt ®iÖn: P=U.I đó P là công suất điện ( w ) - GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i kiÕn thøc vÒ U lµ hiÖu ®iÖn thÕ ( v ) biÕn trë vµ c«ng thøc ®iÖn trë I là cờng độ dòng điện chạy qua ( A ) Ngoài ta còn có công thức tơng đơng - HS th¶o luËn thèng nhÊt P = I2.R = U R - Khi tÝnh cån suÊt m¹ch nèi tiÕp th× thêng sö dông c«ng thøc P = I2.R - Khi tÝnh cån suÊt m¹ch song song th× thêng sö dông c«ng thøc P = Bµi sè 12.1 SBT: - Hoạt động2: Giải bài tập 12.2 - GV yªu cÇu HS ghi tãm t¾t - HS suy nghÜ gi¶i bµi tËp - HS lªn b¶ng lµm bµi tËp - HS th¶o luËn thèng nhÊt lêi gi¶i - Hoạt động3: Giải bài tập 12.3 - GV yêu cầu HS đọc kỹ bài tập - HS suy nghĩ để trả lời câu hỏi - HS đứng chỗ trả lời câu hỏi - HS th¶o luËn thèng nhÊt lêi gi¶i - Hoạt động4: Giải bài tập 12.4 - GV yêu cầu HS đọc kỹ bài tập viết tóm t¾t bµi - HS suy nghĩ để tìm phơng án giải - HS đứng chỗ trả lời câu hỏi gi¸o viªn U R Đáp án đúng B Bµi sè 12.2 SBT U§ = 12 V P§ = W I=? R=? Ω Bµi gi¶i a, 12 V là hiệu điện định mức cần đặt vào hai đầu bóng đèn để đèn sáng bình thờng Khi đó đèn tiêu thụ công suất định møc lµ 6W b, Cờng độ định mức đèn là: I = P / U = / 12 = 0,5 ( A ) c, Điện trở đèn là : R = U2 / P = 12 12 / = 24 Ω Bµi tËp 12.3 Khi đó công suất đèn lớn và độ sáng đèn sáng lúc đầu vì chiều dài sợi tóc bóng đèn ngắn nên điện trở đèn tăng lên Bµi tËp 12.4 Điện trở đèn là : R1 = U12 / P1 = 220.220 / 60 = 807 Ω Điện trở đèn là : R2 = U22 / P2 = 220.220 / 75 = 645 Ω V× hai d©y cã cïng tiÕt diÖn vµ cïng chiÒu dµi nªn ta cã (23) - HS th¶o luËn thèng nhÊt lêi gi¶i R1 R2 = l1 l2 = 807 / 645 = 1,25 Vậy chiều dài dây tóc đền 1daif vá dµi h¬n 1,25 lÇn IV -Cñng cè : - Häc sinh n¾m V -HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa - Giờ sau học tiếp chuyên đề “ Công, Công suất - Định luật Jun Len xơ ” Ngµy day TiÕt 14 : C«ng, C«ng suÊt - §Þnh luËt Jun Len x¬ ( TiÕp theo ) A- Môc tiªu : - Cñng cè kiÕn thøc vÒ c«ng suÊt ®iÖn - Vận dụng đợc các hệ thức để giải các bài tập vật lý công suất điện - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña häc sinh B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: II - KTBC: ( kÕt hîp giê ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1 Giải bài tập số 1 Bài tập Có hai bóng đèn với công suất định mức là P1 = 40W và P2 = 60W , hiệu điện định mức nh ngời ta mắc nối tiếp hai bóng đèn này vào mạch ®iÖn cã cïng hiÖu ®iÖn thÕ nh ghi trªn bóng đèn Tính công suất tiêu thụ các bóng đèn đó - GV yªu cÇu HS ghi tãm t¾t - HS suy nghÜ gi¶i bµi tËp - HS lªn b¶ng lµm bµi tËp gi¸o viªn trî gióp häc sinh lµm bµi Bµi tËp : P1 = 40W P2 = 60W U1 = U2 -P1’ = ? P2’ = ? Gi¶i: KÝ hiÖu c«ng suÊt tiªu thô cña c¸c bãng đèn mắc nối tiếp là P1' và P2' , ta có: U P1' = R1I2 = R1 R1 R2 U P2' = R2I2 = R2 R1 R2 (1) Ta còng cã: U2 P1 = R1 R1 = U n1 = U n2 (2) (3) (24) - HS th¶o luËn thèng nhÊt U2 U2 P2 = R2 R2 = P2 Thay (3) vµ (4) vµo (1) ta cã: 2U 2 U U U P2 P1 P1 Thay sè : P1 P2 P1 P2 40 60 P1' = P2' = 60 40 T¬ng tù 9, 6W U12 1102 302,5 P 40 R1 = U 2 1102 121 P 100 R = b) Khi mắc song song , cờng độ dòng điện qua đèn: U 110 0,36 A R1 302,5 U 110 I2 0,91A R2 121 I1 - HS suy nghÜ gi¶i bµi tËp - HS th¶o luËn thèng nhÊt lêi gi¶i 14, 4W Bµi gi¶i a) Điện trở đèn: - GV yªu cÇu HS ghi tãm t¾t - HS lªn b¶ng lµm bµi tËp 1 P P1 P2 PP 40.602 60.402 - Hoạt động2: Giải bài tập Bài tập 2: Có hai bóng đèn ghi 40W-110V vµ 100W- 110V a) Tính điện trở đèn b) Tính cờng độ dòng điện qua đèn m¾c song song hai bãng vµo m¹ch ®iÖn 110V §Ìn n¸o s¸ng h¬n? c) Tính cờng độ dòng điện qua đèn m¾c nèi tiÕp hai bãng vµo m¹ch ®iÖn 220V §Ìn nµo s¸ng h¬n? M¾c nh thÕ cã h¹i g× kh«ng? (4) P1' = Vì hiệu điện hai đầummỗi đèn đúng hiệu điện ghi trên đèn , nên đèn cho công suất đúng công suất ghi trên đèn , nghĩa là đèn ghi 100W-100V sáng đèn ghi 40W-110V c) Khi m¾c nèi tiÕp vµo U = 220V , hiÖu điện hai đầu hai đèn là 220V , và cờng độ dòng điện qua hai đèn b»ng nhau: I1 I I U 220 0,52 A R1 R2 302,5 121 Do đó P1 = R1I2 = 302,5.(0,52)2 81,8W P2 = R2I2 = 121.(0,52)2 32,7W §Ìn 40W-110V s¸ng h¬n b×nh thêng vµ chóng hỏng , còn đèn 100W-110V tối h¬n b×nh thêng IV- Cñng cè : - Häc sinh n¾m c¸c c«ng thøc vÒ c«ng suÊt ®iÖn - Cã kü n¨ng gi¶i c¸c bµi tËp tÝnh c«ng suÊt ®iÖn - BiÕt so s¸nh c«ng suÊt cña c¸c vËt tiªu thô ®iÖn V -HDVN: (25) - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa - Giờ sau học tiếp chuyên đề “ Công, Công suất - Định luật Jun Len xơ ” -Ngµy day TiÕt 15 : Công , công suất - định luật jun len xơ ( TiÕp theo ) A- Môc tiªu : - Cñng cè kiÕn thøc vÒ ®iÖn n¨ng – c«ng cña dßng ®iÖn - Vận dụng đợc các hệ thức để giải các bài tập vật lý - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña häc sinh B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: II - KTBC: ( kÕt hîp giê ) III - Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Giải bài 13.1 SBT - GV yªu cÇu HS suy nghÜ tr¶ lêi c©u hái - HS lên trả lời ( trọn phơng án đúng) - HS thảo luận thống phơng án đúng Hoạt động 2: Giải bài tập 13.2 SBT Bµi tËp 13.1 SBT Phơng án đúng B Bµi t©p 13.2 SBT - GV yªu cÇu HS suy nghÜ tr¶ lêi c©u hái - HS lên trả lời ( trọn phơng án đúng) - HS thảo luận thống phơng án đúng - Hoạt động3 Giải bài tập 13.3 SBT - GV yªu cÇu HS ghi tãm t¾t - HS suy nghÜ gi¶i bµi tËp - HS lªn b¶ng lµm bµi tËp - HS th¶o luËn thèng nhÊt - Hoạt động4: Giải bài tập §Ò bµi : Một động làm việc thời gian 30 phót díi hiÖu ®iÖn thÕ 220V Khi đó cờng độ dòng điện qua nó là 0,5A Hiệu suất động là 75% Hãy tÝnh: a) C«ng toµn phÇn cña dßng ®iÖn chạy qua động b) Công có ích động sản Phơng án đúng C Bµi 13.3 SBT U§ = 12 V P§ = W U = 12 V t = h = 3600s -R§ = ? Ω A = ? Bµi Gi¶i Điện trở đèn là: R§ = U§ / P§ = 12.12 / = 24 Ω Điện đèn sử dụng h là A = P.t = 3600 = 21600 J Tãm t¾t t = 30 ph = 1800 s U = 220 V I = 0,5 A H = 75 % A = ? Aci = ? Ahao phi = ? (26) c) N¨ng lîng hao phÝ - GV hìng dÉn häc sinh lËp kÕ hoach gi¶i bµi tËp - HS suy nghÜ gi¶i bµi tËp - HS th¶o luËn thèng nhÊt Bµi gi¶i C«ng tßan phÇn cña dßng ®iÖn ch¹y qua động cơ: A= UIt = 220 0,5 1800 = 198000J b) Từ công thức hiệu suất động cơ: H = H Atp 75%.198000 Aci 100% Aci 148500 J Atp 100% 100% c) N¨ng lîng hao phÝ lµ 25% n¨ng lîng tßan phÇn Ahao phÝ = 25%.198000J = 49500J IV -Cñng cè : - Häc sinh n¾m ph¬ng p¬haps gi¶i bµi tËp - Nắm đợc công thức tính công – công suất điện - Giải thích đợc vài tợng thực tế V - HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa - Giờ sau học tiếp chuyên đề “ Công, Công suất - Định luật Jun Len xơ ” -Ngµy day Tiết 16 : Công , công suất - định luật jun len xơ ( TiÕp theo ) A- Môc tiªu : - Cñng cè kiÕn thøc vÒ ®iÖn n¨ng – c«ng cña dßng ®iÖn - Vận dụng đợc các hệ thức để giải các bài tập vật lý - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña HS B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: : II - KTBC: ( kÕt hîp giê ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1: Giải bài tập 13.4 SBT Tãm t¾t U = 220 V - GV yªu cÇu HS ghi tãm t¾t t = 15 ph = 900 s A = 720KJ = 720000 J - HS suy nghÜ gi¶i bµi tËp P = ? I = ? R = ? Ω - HS lªn b¶ng lµm bµi tËp Bµi gi¶i C«ng suÊt cña bµn lµ : P = A / t = 720000 / 900 = 800 w - HS th¶o luËn thèng nhÊt Cờng độ dòng điện chạy qua bàn là : I = P / U = 800 / 220 = 3,64 A §iÖn trë cña bµn lµ : R = U / I = 220 / 3,64 = 60,5 Ω - Hoạt động2: Giải bài tập §Ò bµi : Gi÷a hai ®iÓm A, B cã hiÖu Tãm t¾t (27) điện 110V đợc mắc song song bóng đèn Đ(220V-120W) và điện trở R Cờng độ dòng điện mạch chính đo đợc 0,5A Bỏ qua phụ thuộc điện trở vào nhiệt độ a) Bóng đèn Đ có sáng bình thờng kh«ng ? T¹i sao? b) Tính điện trở tơng đơng đọan mạch AB c) TÝnh ®iÖn trë R - GV yªu cÇu HS ghi tãm t¾t - HS suy nghÜ gi¶i bµi tËp U = 110 V U§ = 220 V P§ = 120 W I = 0,5 A -RAB = ? Ω R = ? U a) Ta cã : P = Rd 2202 484 R® = U2/ P = 100 Cờng độ dòng điện qua đèn mắc vào AB lµ : U 110 0, 23 A I® = R 484 - HS lªn b¶ng lµm bµi tËp - HS th¶o luËn thèng nhÊt lêi gi¶i Gi¶i: Khi đèn sáng bình thờng , cờng độ dòng điện định mức qua đèn: I®m = P®m / U®m = 100/220 = 0,45A Iđ < Iđm đèn sáng không bình thờng b) Điện trở tơng đơng đọan mạch AB U 110 RAB 220 I 0,5 c) §iÖn trë R lµ : U U 110 o 407 I I I 0,5 0, 23 d R= R - Hoạt động3: Giải bài tập §Ò bµi: Khi m¾c mét bãng ®iÖn vµo hiÖu ®iÖn thÕ 220V th× dßng ®iÖn ch¹y qua nã có cờng độ là 455 mA a) TÝnh ®iÖn trë vµ c«ng suÊt cña bãng đó b) Bóng này đợc sử dụng trung bình mét ngµy TÝnh ®iÖn n¨ng mµ bãng tiêu thụ 30 ngày theo đơn vị jun và số đếm tơng ứng công tơ điện - GV yªu cÇu HS ghi tãm t¾t - HS suy nghÜ gi¶i bµi tËp - HS lªn b¶ng lµm bµi tËp - HS th¶o luËn thèng nhÊt lêi gi¶i Tãm t¾t U = 220 V I = 455mA = 0,455 A t = 30 h -R=? Ω P=? A=? N=? Bµi gi¶i a, Điện trở bóng đèn: U 220V 484 I 0, 455 A R= Công suất bóng đèn : P = UI = 220V 0,455A = 100W b) Điện bóng đèn tiêu thụ : A= UIt = 220 0,455.540000 = 54054000J Số đếm công tơ điện tơng ứng : N 54054000 J 15 3600000 J sè IV Cñng cè : - Nắm đợc các công thức công, điện năng, công suất (28) - Häc sinh n¾m ph¬ng ph¸p gi¶i c¸c bµi tËp vÒ c«ng,c«ng suÊt V HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa - Giờ sau học tiếp chuyên đề “ Công, Công suất - Định luật Jun Len xơ ” Ngµy day Tiết 17 : Công , công suất - định luật jun len xơ ( TiÕp theo ) A- Môc tiªu : - Củng cố kiến thức công, công suất, định luật Jun – Len xơ - Vận dụng đợc các hệ thức để giải các bài tập vật lý - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña HS B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: : II - KTBC: ( kÕt hîp giê ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1 Ôn tập lý thuyết + §Þnh luËt : NhiÖt lîng táa ë d©y dÉn - GV hÖ thèng l¹i kiÕn thøc cho hS cã dßng ®iÖn ch¹y qua tØ lÖ thuËn víi bình phơng cờng độ dòng điện , với điện trë cña d©y dÉn vµ thêi gian dßng ®iÖn - HS th¶o luËn thèng nhÊt tham gia x©y ch¹y qua dùng bµi + HÖ thøc Q = I2Rt Trong đó : I đo Ampe (A) R ®o b»ng ¤m () t ®o b»ng gi©y (s) Q ®o b»ng Jun (J) NÕu Q tÝnh b»ng calo th× hÖ thøc : Q = 0,24I2Rt + Hiệu suất bếp điện đợc tính theo công thøc : H - Hoạt động2: Giải bài tập Bài 1: Chứng minh : Trong đọan m¹ch gåm hai ®iÖn trë m¾c nèi tiÕp th× nhiÖt lîng táa trªn mçi ®iÖn trë tØ lÖ thuận với điện trở đó - HS suy nghÜ gi¶i bµi tËp - HS lªn b¶ng lµm bµi tËp Qi Qtp Bµi gi¶i: Theo công thức định luật jun – len xơ: Q1 = I12R1t (1) Q2 = I22R2t (2) Chia hÖ thøc (1) cho hÖ thøc (2) ta cã: Q1 I12 R1t Q2 I R2t (29) - HS th¶o luËn thèng nhÊt lêi gi¶i V× R1 nt R2 I1 = I2 mµ t1= t2 Q1 R1 Q R2 - Hoạt động3: Giải bài tập Bài 2: Chứng minh: Trong đọan m¹ch m¾c song song , nhiÖt lîng táa ë d©y dÉn tØ lÖ nghÞch víi ®iÖn trë cña d©y đó - HS suy nghÜ gi¶i bµi tËp Bµi gi¶i Theo công thức định luật jun – len xơ: Q1 = I12R1t (1) Q2 = I22R2t (2) - HS lªn b¶ng lµm bµi tËp Q1 I12 R1t1 Q2 I 22 R2t2 - HS th¶o luËn thèng nhÊt lêi gi¶i V× R1 // R2 U1 = U2 mµ t1 = t2 U 12 t Q1 R1 R2 Q2 U 2 R1 t2 R2 IV Cñng cè : - Học sinh nắm công thức tính định luật jun – Len xơ - Học sinh biết đợc hai điện trở mắc nối tiếp thì : Q1 R1 Q2 R2 U 12 t1 Q1 R1 R Q2 U R1 t2 R2 - Học sinh biết đợc hai điện trở mắc sông sông thì : V HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa - Giờ sau học tiếp chuyên đề “ Công, Công suất - Định luật Jun Len xơ ” Ngµy day Tiết 18 : Công , công suất - định luật jun len xơ ( TiÕp theo ) A- Môc tiªu : - Củng cố kiến thức công, công suất, định luật Jun – Len Xơ - Vận dụng đợc các hệ thức để giải các bài tập vật lý - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, ý thøc hîp t¸c nhãm B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: II - KTBC: ( kÕt hîp giê ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1 Giải bài tập 16-17.1 bµi tËp 16- 17.1 SBT - HS th¶o luËn thèng nhÊt trän ph¬ng ¸n đúng Phơng án đúng D (30) - Hoạt động2: Giải bài tập 16-17.2 SBT - GV yªu cÇu HS th¶o luËn thèng nhÊt lêi phơng án đúng - Hoạt động3: Giải bài tập Đề bài : Cho mạch điện nh sơ đồ Bóng đèn và bếp điện hoạt động bình thờng Trên bóng đèn có ghi 220V – 100W , bếp điện có điện trở R = 220, cờng độ dòng điện qua bếp là Ib = 1A a) Tính nhiệt lợng mà bóng đèn và bếp tỏa phót b) Dùng bếp điện để đun sôi lít nớc có nhiệt độ ban đầu là 25oC thì thời gian đun s«i níc lµ 30 phót TÝnh hiÖu suÊt cña bÕp, cho biÕt nhiÖt dung riªng cña níc lµ c = 4200J/kg.K Bµi tËp 16-17 SBT Phơng án đùng B Bµi gi¶i a) NhiÖt lîng mµ bÕp ®iÖn táa phót: Qb = RbIb2t = 220.1.60 = 13200J Điện trở đèn là : U d (220) 484 P 100 d R§ = Vì đèn hoạt động bình thờng nên I® = P ®/ U = 100/220 (A) Vậy nhiệt lợng mà bóng đèn tỏa mét phót lµ : - GV yªu cÇu HS ghi tãm t¾t - HS suy nghÜ gi¶i bµi tËp - HS lªn b¶ng lµm bµi tËp 100 60 6000 J 220 Q® = R®I® t = 484 b) Nhiệt lợng cần cung cấp để đun sôi 1l níc : o - HS th¶o luËn thèng nhÊt lêi gi¶i Qi = mc t = 1.4200.(100o – 25o) = 315000J NhiÖt lîng mµ bÕp táa 30 phót Q = Qb.30 = 13200.30 = 396000J HiÖu suÊt cña bÕp: 315000 H = 396000 = 0,795 = 79,5 % IV Cñng cè : - Häc sinh n¾m ch¾c c«ng thøc tÝnh nhiÖt lîng táa cña ®iÖn trë thuÇn V HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa - Giờ sau học tiếp chuyên đề “ Công, Công suất - Định luật Jun Len xơ ” Ngµy day Tiết 19: Công , công suất - định luật jun - len xơ ( TiÕp theo ) A- Môc tiªu : - Cñng cè kiÕn thøc vÒ C«ng, C«ng suÊt - §Þnh luËt Jun Len x¬ - Vận dụng đợc các hệ thức để giải các bài tập vật lý - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña HS B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: A: II - KTBC: ( kÕt hîp giê ) (31) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1 Bài : Một ấm điện hoạt động bình thờng có điện trở R = 220 và cờng độ dßng ®iÖn qua bÕp lµ I = 2A a) TÝnh nhiÖt lîng mµ Êm táa mét phót b) Dùng bếp trên để đun sôi lít nớc 25oC thì 20 phút Tính hiệu suất cña bÕp -GV gäi HS lªn b¶ng lµm bµi tËp - HS th¶o luËn thèng nhÊt Bµi gi¶i a) NhiÖt lîng mµ Êm táa mét phót: Q1 = RI2t = 220.22.60 = 52800J b) Nhiệt lợng cần cung cấp để đun sôi lÝt níc : o Qi = mc t = 3.4200.(100o – 25o) = 945000 J NhiÖt lîng mµ Êm táa 20 phót: Q = Q1.20 = 52800.20 = 1056000J HiÖu suÊt cña bÕp: H Qi 945000 89,5% Q 1056000 - Hoạt động2: Giải bài tập Bài 2: Một bếp điện 220V-1000W đợc Gi¶i: m¾c vµo m¹ng ®iÖn 220V b»ng mét d©y a) §iÖn trë cña d©y dÉn : dẫn đồng có tiết diện là 1mm2 , chiÒu dµi lµ 5m vµ ®iÖn trë suÊt lµ l Rd 1, 7.10 0, 085 1,7.10-8m S 10 a) TÝnh ®iÖn trë d©y dÉn b, §iÖn trë cña bÕp: b) Cờng độ dòng điện chạy mạch (220) c) TÝnh nhiÖt lîng bÕp vµ d©y táa 48, 4 mét phót Rb = U2 / P = 1000 - GV yªu cÇu HS ghi tãm t¾t Cờng độ dòng điện chạy mạch: - HS suy nghÜ gi¶i bµi tËp - HS lªn b¶ng lµm bµi tËp - HS th¶o luËn thèng nhÊt lêi gi¶i - Hoạt động3: Giải bài tập Bµi 6: Mét d©y dÉn nhóng ngËp lÝt nớc có nhiệt độ ban đầu 20oC Hỏi sau bao l©u níc s«i ? BiÕt hiÖu ®iÖn thÕ gi÷a hai đầu dây là 220V và cờng độ dòng điện d©y lµ 5A Bá qua nhiÖt lîng Êm thu đợc và nhiệt lợng tỏa vào môi trờng - HS lªn b¶ng lµm bµi tËp - HS th¶o luËn thèng nhÊt lêi gi¶i I U 220 4,54 A Rb Rd 48, 0, 085 c) NhiÖt lîng bÕp táa ra: Qb = RbI2t = 48,4.(4,54)2.60 59856J NhiÖt lîng d©y dÉn táa ra: Qd = RdI2t = 0,085.(4,54)2.60 = 1053J Gi¶i: Nhiệt lợng cần để lít nuớc tăng từ 20oC lên đến 100oC : Q = mc(t2 – t1) = 1.4200.(100 – 20) = 336000J NhiÖt lîng nµy dßng ®iÖn cung cÊp Q = UIt VËy thêi gian cÇn cã : Q 336000 t 305, 45s UI 220.5 IV Cñng cè : - Häc sinh n¾m ph¬ng ph¸p gi¶i bµi tËp V HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa - Giờ sau học tiếp chuyên đề “ Công, Công suất - Định luật Jun Len xơ ” Ngµy day (32) TiÕt 20 : Công , công suất - định luật jun - len xơ ( TiÕp theo ) A- Môc tiªu : - Cñng cè kiÕn thøc vÒ C«ng, C«ng suÊt - §Þnh luËt Jun Len x¬ - Vận dụng đợc các hệ thức để giải các bài tập vật lý - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña HS B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: A: II - KTBC: ( kÕt hîp giê ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1 Bµi : H·y gi¶i thÝch v× víi cïng mét Gi¶i: dòng điện chạy qua mà dây tóc đèn Bóng đèn và dây dẫn nối bóng đèn vào thì nóng lên tới nhiệt độ cao còn dây nguồn điện đợc mắc nối tiếp nên cờng độ dẫn nối với bóng đèn thì hầu nh không dòng điện qua dây dẫn và qua bóng đèn là nãng lªn? nh Theo định luật Jun-Lenxơ thì nhiÖt lîng táa trªn vËt dÉn th× tØ lÖ thuËn với điện trở vật dẫn đó HS suy nghÜ tr¶ lêi c©u hái ( Q= I2Rt ) , dây tóc bóng đèn có điện trở lín nªn nhiÖt lîng táa nhiÒu lµm nã cã thể nóng sáng lên , đó dây nối - HS th¶o luËn thèng nhÊt lêi gi¶i cã ®iÖn trë nhá nªn nhiÖt lîng táa Ýt vµ cã thÓ truyÒn cho m«i trêng xung quanh , v× vËy d©y dÉn hÇu nh kh«ng nãng - HS th¶o luËn thèng nhÊt lªn - Hoạt động2: Giải bài tập Bµi 2: Ngêi ta m¾c hai ®iÖn trë R1 = R2 Gi¶i: lÇn lît b»ng hai c¸ch : nèi tiÕp vµ song a) Khi R1 nt R2 , Ta cã : song råi m¾c vµo m¹ch ®iÖn cã hiÖu ®iÖn U 100 1A thÕ U = 100V R1 R2 50 50 I = I = a) TÝnh dßng ®iÖn qua c¸c ®iÖn Khi R1 // R2 , v× R1 = R2 nªn I'1 = I'2 trë mçi trêng hîp b) Xác định nhiệt lợng tỏa trên U 100 2 A mçi ®iÖn trë hai trêng hîp thêi R 50 I'1 = I'2 = gian 30 phót Cã nhËn xÐt g× vÒ kÕt qu¶ b) NhiÖt lîng táa trªn mçi ®iÖn trë: tìm đợc + Khi R1 nt R2 : Q1 = Q2 = I12R1t = 12.50.30.60 = 90000J - GV gäi HS lªn b¶ng lµm bµi tËp + R1 // R2 : Q'1= Q'2 = I'12R1t = 22.50.30.60 = 360000J - GV tæ chøc HS th¶o luËn Tõ c«ng thøc ta cã : Q2 360000 Q1 = 90000 = - Hoạt động3: Giải bài tập VËy trêng hîp nhiÖt lîng táa trªn mçi ®iÖn trë t¨ng lÇn so víi trêng hîp Bài 3: Dây tóc bóng đèn ôtô có ®iÖn trë th¾p s¸ng lµ 24 TÝnh c«ng (33) - GV yªu cÇu HS ghi tãm t¾t - HS suy nghÜ gi¶i bµi tËp - HS lªn b¶ng lµm bµi tËp - HS th¶o luËn thèng nhÊt lêi gi¶i dßng ®iÖn s¶n trªn d©y tãc giê , biết hiệu điện bóng đèn là 12V Gi¶i: ¸p dông c«ng thøc tÝnh c«ng cña dßng ®iÖn : A = UI MÆt kh¸c : U I R U2 A t R 122 A 3600 21600 J 21, kJ 24 IV Cñng cè : - Häc sinh n¾m ph¬ng ph¸p gi¶i bµi tËp V HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa - Giờ sau học tiếp chuyên đề “ Công, Công suất - Định luật Jun Len xơ ” Ngµy day Tiết 21 : Công , công suất - định luật jun - len xơ ( TiÕp theo ) A- Môc tiªu : - Cñng cè kiÕn thøc vÒ C«ng, C«ng suÊt - §Þnh luËt Jun Len x¬ - Vận dụng đợc các hệ thức để giải các bài tập vật lý - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña HS B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: A: II - KTBC: ( kÕt hîp giê ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1 Giải bài tập số Bài 1: Cho mạch điện nh sơ đồ: Gi¶i a, Điện trở đèn là : A R 62 12 R§ = U2 / P = § H Biết R = 8 , đèn Đ có ghi 6V-3W Ampe kế có điện trở không đáng kể, ngời ta thÊy kim cña ampe kÕ chØ 0,5A TÝnh: a) §iÖn trë tßan m¹ch( bá qua ®iÖn trë cña nguån ®iÖn vµ c¸c d©y nèi) b) Hiªu ®iÖn thÕ gi÷a hai dÇu ®iÖn trë vµ đèn c) §iÖn n¨ng tiªu thô cña toµn m¹ch thêi gian giê d) §Ìn s¸ng b×nh thêng kh«ng ? T¹i sao? §iÖn trë cña c¶ m¹ch ®iÖn lµ: RTM = R + R§ = = 12 = 20 b, HiÖu ®iÖn thÕ hai ®Çu ®iÖn trë lµ: UR = I.R = 0,5 = 4(V) Hiệu điện hai đầu bóng đèn là: U§ = I.R§ = 0,5.12 = 6(V) c) §iÖn n¨ng tiªu thô cña toµn m¹ch lµ : t = 5.3600 = 18000(s) U = UR + U§ = + = 10 (V) A = UIt = 10.0,5.18000 = 90000(J) = 90 kJ - GV híng dÉn HS lµm bµi tËp d, U d 62 3W R 12 d P = (34) - Hoạt động2: Giải bài tập - GV cho HS đọc đầu bài - GV yªu cÇu HS ghi tãm t¾t - HS suy nghÜ gi¶i bµi tËp - HS lªn b¶ng lµm bµi tËp P§ = U§.I = 6.0,5 = 3W C«ng suÊt tiªu thụ công suất định mức Vậy đèn s¸ng b×nh thêng Bµi 2: §êng d©y tõ m¹ng ®iÖn chung tíi gia đình có chiều dài tổng cộng là 80 m và có lõi đồng với tiết diện 0,5mm2 Hiệu điện cuối đờng dây (tại nhà) là 220V Gia đình này sử dụng c¸c dông cô ®iÖn cã tæng c«ng suÊt lµ 165W trung b×nh giê mçi ngµy BiÕt điện trở suất đồng là 1,7.10-8m a) TÝnh ®iÖn trë cña tßan bé d©y dÉn tõ mạng điện chung tới gia đình b) Tính cờng độ dòng điện chạy dây dẫn sử dụng công suất đã cho trên c) TÝnh nhiÖt lîng táa trªn d©y dÉn nµy 30 ngày theo đơn vị kWh Gi¶i: a) §iÖn trë cña tßan bé d©y dÉn: R l 80 1, 7.10 2,72 S 0,5.10 b) Cờng độ dòng điện chạy dây dẫn: 165 0, 75 A I = P / U = 220 - HS th¶o luËn thèng nhÊt lêi gi¶i c) NhiÖt lîng táa trªn d©y dÉn 30 ngµy Q = I2Rt = 0,75 2,72.30.4.3600 =660960J TÝnh kWh : 660960 0,1836kWh Q = 3600000 - Hoạt động3: Giải bài tập - GV cho HS đọc kỹ đầu bài - GV yªu cÇu HS ghi tãm t¾t - HS suy nghÜ gi¶i bµi tËp - HS lªn b¶ng lµm bµi tËp - HS th¶o luËn thèng nhÊt lêi gi¶i Bµi 3: Mét bÕp ®iÖn m¾c vµo hiÖu ®iÖn không đổi U = 220V , ngời ta đo đợc cờng độ dòng điện qua bếp là 5A a) TÝnh ®iÖn trë cña bÕp b) TÝnh c«ng suÊt tiªu thô cña bÕp vµ nhiÖt lîng táa ë bÕp 40 phót Gi¶i: a) Ap dụng định luật Ôm : U 220 R 44 I b) C«ng suÊt tiªu thô cña bÕp: P = UI = 220.5 = 1100W NhiÖt lîng táa ë bÕp 40 phót: Q = I2Rt = 52 44 2400 = 264.104J (35) IV Cñng cè : - Häc sinh n¾m ph¬ng ph¸p gi¶i bµi tËp V HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa - Giờ sau học chuyên đề “ Công, Công suất - Định luật Jun Len xơ ” Ngµy day Tiết 22 : Công , công suất - định luật jun - len xơ ( TiÕp theo ) A- Môc tiªu : - Cñng cè kiÕn thøc vÒ Sö dông an toµn vµ tiÕt kiÖm ®iÖn n¨ng - Vận dụng đợc các hệ thức để giải các bài tập vật lý - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña HS B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: A: II - KTBC: ( kÕt hîp giê ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1: Giải bài tập 19 - GV yªu cÇu HS suy nghÜ tr¶ lêi c©u hái - Bµi sè 19 SBT - HS lên trả lời ( trọn phơng án đúng) Phơng án đúng D - HS thảo luận thống phơng án đúng - Hoạt động 2: Giải bài tập 19 - GV yªu cÇu HS suy nghÜ tr¶ lêi c©u hái - Bµi sè 19 SBT - HS lên trả lời ( trọn phơng án đúng) Phơng án đúng D - HS th¶o luËn thèng nhÊt chän ph¬ng ¸n - Hoạt động3: Giải bài tập 19 - GV yªu cÇu HS suy nghÜ tr¶ lêi c©u hái - Bµi sè 19 SBT - HS lên trả lời ( trọn phơng án đúng) Phơng án đúng D - HS th¶o luËn thèng nhÊt chän ph¬ng ¸n - Hoạt động4: Giải bài tập 19 - GV yªu cÇu HS suy nghÜ tr¶ lêi c©u hái - Bµi sè 19 SBT - HS lên trả lời ( trọn phơng án đúng) Phơng án đúng D - HS th¶o luËn thèng nhÊt ph¬ng ¸n - Hoạt động5: Giải bài tập 19 - GV yªu cÇu HS suy nghÜ tr¶ lêi c©u hái - Bµi sè 19.5 SBT - HS lên trả lời ( trọn phơng án đúng) Phơng án đúng B - HS th¶o luËn thèng nhÊt ph¬ng ¸n IV Cñng cè : - Học sinh nắm đợc cách sử dụng điện an toàn và các biện pháp tiết kiệm điện V HDVN: - Về nhà xem lại các các nội dung đã ôn tập - Giờ sau học chuyên đề “ Nam châm – Từ trờng ” - chuyên đê 4: Nam châm - từ trờng I môc tiªu: - Chuyên đề Nam châm – từ trờng đợc dạy tiết theo chơng trình bám sát (36) - On l¹i vµ n¾m v÷ng c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n - Mô tả đợc từ tính nam châm, xác định đợc các cực từ nam châm - Nhận biết tồn từ trờng , xác định đợc chiều đờng sức từ - Biết vận dụng qui tắc nắm tay phải xác định chiều đờng sức từ lòng ống dây - Vận dụng đợc qui tắc bàn tay trái tìm chiều lực điện từ tác dụng lên dây dẫn có dòng ®iÖn ch¹y qua - HS biết vận dụng các hệ thức trên để giải các bài tập vật lý và giải thích đợc các tợng có liên quan đến thực tiễn - Rèn tính cẩn thận xác định chiều đờng sức từ , lực từ , dòng điện , các cực nam ch©m - HS có thái độ học tập đúng đắn II - KÕ ho¹ch chi tiÕt : Ngµy day TiÕt 23 : Nam ch©m – tõ trêng A Môc tiªu : - Cñng cè hÖ thèng l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ Nam ch©m vÜnh cöu - Biết đợc các tiện ích Nam châm vĩnh cửu sống và sản xuất - Vận dụng kiến thức để giải thích đợc số tợng có liên quan thực tế - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña HS B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: A: II - KTBC: ( kÕt hîp giê ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1 ôn lại kiến thức TÝnh chÊt tõ cña Nam ch©m : - BÊt k× nam ch©m nµo còng cã hai tõ cùc - HS tr¶ lêi c¸c c©u hái cña GV Khi để tự do, cực luôn hớng Bắc gọi là cùc B¾c, cßn cùc lu«n chØ híng Nam gäi + Nªu c¸c tÝnh chÊt tõ cña Nam ch©m ? lµ cùc Nam - Khi đặt hai nam châm gần nhau, các từ cùc cïng tªn ®Èy nhau, c¸c tõ cùc kh¸c tªn hót Cách xác định vật kim loại + Nêu Cách xác định vật kim loại có phải là nam châm hay không cã ph¶i lµ mét nam ch©m hay kh«ng vào các đặc điểm sau: vào các đặc điểm nào ? + Có khả hút sắt hay bị sắt hút + Khi để quay tự , nó luôn luôn định hớng Bắc- Nam 3.Cách xác định các cực từ + Nêu Cách xác định các cực từ nam ch©m nam ch©m vÜnh cöu ? C¸ch 1: c¨n cø vµo kÝ hiÖu trªn nam ch©m C¸ch 2: NÕu nam ch©m bÞ mÊt c¸c kÝ hiÖu cã thÓ sö dông mét nam ch©m kh¸c cßn kÝ hiÖu c¸c cùc tõ , cho chóng t¬ng t¸c víi C¸ch : §Ó Nam ch©m tù , nã lu«n luôn định hớng Bắc- Nam - Hoạt động2: Giải bài tập số Bài 1: Đa kim loại đến gần c¸i ®inh ghim , hiÖn tîng nµo cho phÐp ta (37) - GV yªu cÇu HS suy nghÜ tr¶ lêi c©u hái - HS đứng chỗ trả lời câu hỏi - HS thảo luận thống phơng án đúng - Hoạt động 3: Giải bài tập số - GV yªu cÇu HS suy nghÜ tr¶ lêi c©u hái - HS lªn tr¶ lêi c©u hái - HS th¶o luËn thèng nhÊt chän ph¬ng ¸n tr¶ lêi - Hoạt động4: Giải bài tập số - GV yªu cÇu HS suy nghÜ tr¶ lêi c©u hái - HS lên trả lời ( trọn phơng án đúng) - HS th¶o luËn thèng nhÊt chän ph¬ng ¸n kÕt luËn kim lo¹i lµ mét nam ch©m? Gi¶i: Khi đa kim loại đến gần đinh ghim , nÕu kim lo¹i hót ®inh ghim th× kim lo¹i lµ nam kim lo¹i lµ nam châm , không hút thì đó không phải là nam ch©m - Bµi sè : Cã hai kim lo¹i lu«n hót bÊt kÓ ®a ®Çu nµo cña chóng l¹i gÇn Cã thÓ kÕt luËn g× vÒ tõ tÝnh cña hai kim lo¹i nµy ? Gi¶i: + Mét hai lµ nam ch©m, cßn l¹i kh«ng ph¶i lµ nam ch©m + NÕu c¶ hai lµ nam ch©m th× gi¶ sö ban đầu chúng hút , sau đó đổi ®Çu cña mét th× chóng sÏ ®Èy - Bµi sè : Hãy nêu cách khác để xác định tên cùc cña mét nam ch©m hai ®Çu cña nam ch©m mÊt dÊu Gi¶i: Cách 1: Dựa vào kim nam châm đã biÕt cùc §a ®Çu nam ch©m l¹i gÇn cực bắc kim nam châm đã đợc gắn tù trªn mòi nhän , nÕu thÊy nã hót th× ®Çu ®a l¹i gÇn nã lµ cùc nam, ®Çu cßn l¹i lµ cùc b¾c C¸ch 2: §Æt nam ch©m trªn mét miÕng xèp máng råi th¶ næi trªn mÆt nớc chậu, để chúng cân bằng, ®Çu nam ch©m híng vÒ phÝa b¾c chÝnh lµ cùc b¾c , ®Çu cßn l¹i lµ cùc nam IVCñng cè : - Học sinh nắm các đặc tính Nam châm V HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa - Giờ sau học tiếp chuyên đề “ Nam châm – Từ trờng ” Ngµy day TiÕt 24 : A Môc tiªu : Nam ch©m - tõ trêng ( TiÕt theo ) - Cñng cè hÖ thèng l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ t¸c dông tõ cña dßng ®iÖn vµ Tõ trêng - Biết đợc cách xác định Từ trờng sống - Vận dụng kiến thức để giải thích đợc số tợng có liên quan thực tế - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña HS B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : (38) I - ổn định tổ chức: A: II - KTBC: ( kÕt hîp giê ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1 ôn lại kiến thức 1.T¸c dông tõ cña dßng ®iÖn: Dßng ®iÖn ch¹y d©y dÉn th¼ng hay - GV yêu cầu HS đứng chỗ trả lời dây dẫn có hình dạng bất kì tác dụng lực ( gọi là lực từ) lên kim nam châm đặt gÇn nã Ta nãi: Dßng ®iÖn cã t¸c dông tõ + Nªu t¸c dông tõ cña dßng ®iªn ? Tõ trêng: + Kh«ng gian xung quanh nam ch©m , xung quanh dßng ®iÖn cã kh¶ n¨ng t¸c dụng lực từ lên kim nam châm đặt nó Ta nói không gian đó có từ trờng + Nªu kh¸i niÖm vÒ tõ trêng ? Lµm thÕ + Tại vị trí định từ trờng nào để nhận biết đợc từ trờng ? cña nam ch©m hay cña dßng ®iÖn , kim nam châm hớng xác định + §Ó nhËn biÕt mét vïng kh«ng gian cã tõ trêng hay kh«ng ngíi ta dïng kim nam ch©m thö 3.C¸ch nhËn biÕt d©y dÉn cã dßng ®iÖn hay kh«ng cã thÓ c¨n cø vµo t¸c dông tõ cña dßng ®iÖn + Nªu C¸ch nhËn biÕt d©y dÉn cã + §Æt d©y dÉn l¹i gÇn mét kim nam ch©m dßng ®iÖn hay kh«ng cã thÓ c¨n cø vµo cã thÓ quay tù trªn mét mòi nhän t¸c dông tõ cña dßng ®iÖn nh thÕ nµo ? +NÕu thÊy kim nam ch©m bÞ lÖch khái hø¬ng B¾c- Nam ban ®Çu th× kÕt luËn d©y dÉn cã dßng ®iÖn + NÕu th¸y kim nam ch©m kh«ng bÞ lÖch khái híng B¾c - Nam ban ®Çu th× kÕt luËn d©y dÉn kh«ng cã dßng ®iÖn ch¹y qua 4.C¸ch nhËn biÕt vïng kh«ng gian đó có từ trờng hay không vµo t¸c dông tõ trêng lªn kim nam ch©m thö + §a nam ch©m thö vµo vïng kh«ng + Nªu C¸ch nhËn biÕt vïng kh«ng gian cÇn kiÓm tra gian đó có từ trờng hay không vào + NÕu thÊy kim nam ch©m bÞ lÖch khái t¸c dông tõ trêng lªn kim nam ch©m thö híng B¾c - Nam ban ®Çu th× kÕt luËn nh thÕ nµo ? vùng không gian đó có từ trờng + NÕu kim nam ch©m kh«ng lÖch khái híng B¾c – Nam ban ®Çu th× kÕt luËn vùng không gian đó không có từ trêng - Hoạt động2: Giải bài tập 22 - GV yªu cÇu HS suy nghÜ tr¶ lêi c©u hái - HS lên trả lời ( trọn phơng án đúng) - HS thảo luận thống phơng án đúng - Hoạt động 3: Giải bài tập 22 - GV yªu cÇu HS suy nghÜ tr¶ lêi c©u hái - HS lªn tr¶ lêi c©u hái - Bµi sè 22 SBT Phơng án đúng B - Bµi sè 22 SBT §Æt d©y dÉn song song víi Nam ch©m råi cho hai ®Çu d©y dÉn chËp vµo hai ®Çu pin NÕu kim Nam ch©m lÖch khái híng (39) - HS th¶o luËn thèng nhÊt chän ph¬ng ¸n tr¶ lêi - Hoạt động4: Giải bài tập 22 - GV yªu cÇu HS suy nghÜ tr¶ lêi c©u hái - HS lên trả lời ( trọn phơng án đúng) - HS th¶o luËn thèng nhÊt chän ph¬ng ¸n - Hoạt động 5: Giải bài tập 22 B¾c – Nam th× chøng tá qu¶ pin nµy cßn ®iÖn Ngîc l¹i th× pin kh«ng cßn ®iÖn - Bµi sè 22 SBT Phơng án đúng C - Bµi sè 22 SBT §Æt kim Nam ch©m gÇn d©y dÉn NÕu kim Nam ch©m lÖch khái híng B¾c – - HS lªn tr¶ lêi c©u hái Nam th× chøng tá d©y dÉn cã dßng ®iÖn, nÕu kim Nam ch©m kh«ng lÖch khái híng - HS th¶o luËn thèng nhÊt ph¬ng ¸n tr¶ lêi B¾c – Nam th× chøng tá d©y dÉn kh«ng cã dßng ®iÖn IV Cñng cè : - Học sinh nắm đợc tác dụng từ dòng điện và khái niệm từ trờng - HS biết cách xác định từ trờng kim Nam châm V HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa - Giờ sau học tiếp chuyên đề “ Nam châm – Từ trờng ” - GV yªu cÇu HS suy nghÜ tr¶ lêi c©u hái Ngµy day TiÕt 25 : Nam ch©m -tõ trêng ( TiÕt theo ) A Môc tiªu : - Củng cố hệ thống lại các kiến thức từ phổ, đờng sức từ - Biết đợc cách xác định chiều đờng sức từ - Vận dụng kiến thức để giải thích đợc số tợng có liên quan thực tế - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña HS B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: A: II - KTBC: ( kÕt hîp giê ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1: ôn lại kiến thức đã học từ phổ - đờng sức từ 1.Tõ phæ: Tõ phæ cho ta mét h×nh ¶nh trùc quan vÒ từ trờng Có thể thu đợc từ phổ - Tõ phæ lµ g× ? Tõ phæ cho ta biÕt ®iÒu cách rắc mạt sắt lên bìa đặt g× ? tõ trêng råi gâ nhÑ cho c¸c m¹t s¾t tù s¾p xÕp trªn tÊm b×a §êng søc tõ: + §êng søc tõ chÝnh lµ h×nh ¶nh cô thÓ - §êng søc tõ cho ta biÕt ®iÒu g× ? ngêi ta cña tõ trêng quy ớc chiều đờng sức từ nh nào ? Bên + Các đờng sức từ có chiều xác định ngoài nam châm đờng sức từ có chiều nh bên ngoài nam châm , chúng là đờng cong có chiều từ cực Bắc và thÕ nµo ? vµo cùc Nam cña nam ch©m - Hoạt động 2: Giải bài tập Bµi : Trong thÝ nhiÖm vÒ tõ phæ , t¹i ng ta không dùng mạt đồng mạt (40) kÏm mµ l¹i dïng m¹t s¾t ? Gi¶i - HS suy nghÜ tr¶ lêi - HS đứng tai chỗ trả lời - HS th¶o luËn thèng nhÊt lêi gi¶i §ång vµ kÏm lµ nh÷ng chÊt cã tõ tÝnh yÕu S¾t cã tõ tÝnh rÊt m¹nh nªn dïng m¹t sắt đặt từ trờng , chúng bị nhiễm từ m¹nh ChÝnh v× lÝ nµy mµ ngêi ta dùng mạt sắt để làm thí nghiệm từ phổ không dùng mạt đồng hay kẽm - Hoạt động 3: Giải bài tập 23.3 SBT - GV yªu cÇu HS suy nghÜ tr¶ lêi c©u hái Bµi sè 23 SBT - HS lên trả lời ( trọn phơng án đúng) - HS thảo luận thống phơng án đúng Phơng án đúng D - Hoạt động 4: Giải bài tập số Bµi 4: Cã hai nam ch©m ch÷ U gièng CÇn ph¶i s¾p xÕp vµ b¶o qu¶n chóng nh nào để có thể giử các nam châm đợc bÒn nhÊt ? - HS suy nghÜ tr¶ lêi Gi¶i Các nam châm đợc xếp cho các - HS đứng tai chỗ trả lời cùc Nam vµ B¾c cña hai nam ch©m hót chặt với Khi bảo quản không đợc - HS th¶o luËn thèng nhÊt lêi gi¶i để chúng va chạm với các vật khác hay nung nãng c¸c nam ch©m IV Cñng cè : - Học sinh nắm khái niệm đờng sức từ và chiều đờng sức từ V HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa - Giờ sau học tiếp chuyên đề “ Nam châm – Từ trờng ” Ngµy day: TiÕt 26 : A Môc tiªu : Nam ch©m tõ trêng ( TiÕt theo ) - Cñng cè hÖ thèng l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ tõ trêng cña èng d©y cã dßng ®iÖn ch¹y qua - Biết đợc cách xác định chiều đờng sức từ ống dây có dòng điện chạy qua quy t¾c n¾m tay ph¶i - Vận dụng kiến thức để giải thích đợc số tợng có liên quan thực tế - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña HS B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: B: II - KTBC: ( kÕt hîp giê ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1 ôn lại kiến thức Từ phổ ,đờng sức từ ống dây có dßng ®iÖn ch¹y qua : - Tõ phæ cña èng d©y cã dßng ®iÖn ch¹y + PhÇn tõ ë ngoµi èng d©y cã dßng ®iÖn qua có đặc điểm gì ? ch¹y qua gièng tõ phæ bªn ngoµi cña mét nam ch©m + §êng søc tõ cña èng d©y cã dßng ®iÖn - Đờng sức từ ống dây có dòng điện là đờng cong khép kín , bên chạy qua có đặc điểm gì ? lòng ống dây đờng sức từ là đoạn thẳng (41) - Nªu quy t¾c n¾m tay ph¶i ? - Nêu Cách xác định chiều dòng điện ( chiều đờng sức từ) ống d©y cã dßng ®iÖn ch¹y qua ? song song + Tại hai đầu ống dây , các đờng sức từ cã chiÒu cïng ®i vµo mét ®Çu vµ cïng ®i ë ®Çu ChÝnh v× vËy , ngêi ta coi hai ®Çu èng d©y cã dßng ®iÖn ch¹y qua là hai cực từ : đầu có các đờng sức từ là cực Bắc , đầu có các đờng sức tõ ®i vµo lµ cùc Nam Quy t¾c n¾m tay ph¶i: Nắm bàn tay phải, đặt cho bốn ngãn tay híng theo chiÒu dßng ®iÖn qua c¸c vßng d©y th× ngãn tay c¸i cho·i chØ chiều đờng sức từ lòng ống dây Cách xác định chiều dòng điện ( chiều đờng sức từ) ống d©y cã dßng ®iÖn ch¹y qua : ¸p dông quy t¾c n¾m tay ph¶i Cách xác định vị trí ( định hớng) kim Nam châm đặt gần Nam châm khác đặt gần ống - Nêu cách xác định vị trí ( d©y cã dßng ®iÖn ch¹y qua : định + Vẽ dạng đờng sức từ nam châm hớng) kim Nam châm đặt gần hoÆc èng d©y cã dßng ®iÖn ch¹y qua Nam châm khác đặt gần ống + Xác định chiều đờng sức từ + Xác định định hớng nam châm d©y cã dßng ®iÖn ch¹y qua ? theo quy t¾c: Trôc cña kim nam ch©m n»m dọc theo phơng tiếp tuyến đờng sức từ điểm đặt kim nam châm, chiều cho các đờng sức từ từ cực bắc và vµo cùc Nam - Hoạt động2: Giải bài tập Bài 2: Hình vẽ không đầy đủ tên các - GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh vÏ cực từ , chiều dòng điện và chiều đờng sức từ ống dây Hãy xác định các cực từ, chiều đờng sức - GV yªu cÇu HS lªn b¶ng lµm bµi tËp, tõ vµ chiÒu dßng ®iÖn èng d©y c¸c HS kh¸c lµm vµo nh¸p S N - GV tæ chøc cho HS th¶o luËn thèng nhÊt Gi¶i: S N S N I - Hoạt động3: Giải bài tập - GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh vÏ - HS suy nghÜ gi¶i bµi tËp Bµi BiÕt èng d©y vµ vßng d©y ®ang ®Èy VÏ chiÒu dßng ®iÖn èng d©y I (42) - HS lªn b¶ng lµm bµi tËp - HS th¶o luËn thèng nhÊt lêi gi¶i Bµi gi¶i: N S I I IV Cñng cè : - Học sinh nắm đợc đặc điểm đờng sức từ ống dây có dòng diện chạy qua và biết cách vận dụng quy tắc nắm tay phải để xác định chiều đờng sức từ ống dây cã dßng ®iÖn ch¹y qua V HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa - Giờ sau học tiếp chuyên đề “ Nam châm – Từ trờng ” Ngµy day TiÕt 27 : Nam ch©m- tõ trêng ( TiÕt theo ) A Môc tiªu : - Cñng cè hÖ thèng l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ sù nhiÔm tõ cña s¾t vµ thÐp - Biết đợc cấu tạo Nam châm điện và các vai trò Nam châm điện sèng vµ s¶n xuÊt - Vận dụng kiến thức để giải thích đợc số tợng có liên quan thực tế - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña HS B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: A II - KTBC: ( kÕt hîp giê ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1 ôn lai kiến thức 3.C¸ch gi¶i thÝch sù nhiÔm tõ cña s¾t , thÐp : - Sắt và thép có nhiễm từ hay không ? Tại Vật đợc cấu tạo từ các phân tử Trong s¾t vµ thÐp l¹i nhiÔm tõ ? phân tử có dòng điện và đợc xem nh mét nam ch©m rÊt nhá Khi không đặt từ trờng, các “thanh nam châm nhỏ ” xếp hỗn độn vật không bị nhiễm từ.Khi đặt từ trờng c¸c “ nam ch©m nhá ” s¾p xÕp cã trËt tù :VËt bÞ nhiÔm tõ C¸ch so s¸nh sù nhiÔm tõ cña s¾t , - Sự nhiễm từ Sắt và Thép có gì giống thép , từ đó suy ứng dụng chúng vµ kh¸c ? S¾t nhiÔm tõ manh h¬n thÐp , nhng không trì đợc từ tính lâu nh thép Dùng sắt để làm nam châm điện và dùng thép để chế tạo nam châm vĩnh cữu So s¸nh nam ch©m ®iÖn vµ nam ch©m vÜnh c÷u - Hãy so sánh giống và khác + Nam châm điện hoạt động có ch©m vÜnh cöu vµ nam ch©m ®iÖn ? dßng ®iÖn ch¹y qua cuén d©y cã lâi s¾t , tõ tÝnh cña nam ch©m ®iÖn sÏ mÊt sau dßng ®iÖn bÞ ng¾t + Nam ch©m vÜnh c÷u tr× tõ tÝnh l©u dµi , tõ tÝnh cña nam ch©m vÜnh c÷u tån t¹i kh«ng phô thuéc vµo viÖc cã hay (43) - Hoạt động2: Giải bài tập - GV yêu cầu HS đọc đầu bài và suy nghĩ tr¶ lêi - HS đứng chỗ trả lời - HS th¶o luËn thèng nhÊt c©u tr¶ lêi cña bµi - Hoạt động3: Giải bài tập - GV yêu cầu HS đọc đầu bài và suy nghĩ tr¶ lêi - HS đứng chỗ trả lời câu hỏi - HS th¶o luËn thèng nhÊt c©u tr¶ lêi kh«ng cã dßng ®iÖn Bµi 1: Nam ch©m hót s¾t rÊt m¹nh , nhng t¹i lµm thÝ nghiÖm tõ phæ nam ch©m kh«ng hót m¹t s¾t mµ “ s¾p xếp ” chúng theo đờng định? Hãy gi¶i thÝch t¹i ? Gi¶i: Mạt sắt đặt từ trờng , chúng bị từ ho¸ m¹nh , mçi h¹t m¹t s¾t trë thµnh mét nam ch©m nhá, gâ vµo tÊm b×a nh÷ng nam châm nhỏ đó bị hắt lên và rơi xuống , quá trình đợc “ tự do” không khí , từ trờng đã làm cho chúng đợc định hớng trở lại Kết là tạo đợc xếp định hớng trên bìa mà ta gọi lµ tõ phæ Bài 2: Làm nào có thể tạo đợc nam ch©m ®iÖn m¹nh víi mét dßng ®iÖn có cờng độ cho trớc Hãy nêu phơng án đơn giản để thực việc đó Gi¶i: §é m¹nh cña nam ch©m ®iÖn sÏ cµng gia tăng ống dây có nhiều vòng dây và cờng độ qua ống dây lớn Nếu điều kiện có cờng độ dòng điện là nh thì nên dùng dây dẫn mảnh để quấn nhiều vòng , nh tạo đợc nam châm ®iÖn m¹nh IV Cñng cè : - Học sinh nắm nhiễm từ sắt và thép, phân biệt đợc s khác s nhiễm từ cña s¾t vµ thÐp - Nắm đợc cấu tạo và hoạt động nam châm điện V HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa - Giờ sau học tiếp chuyên đề “ Nam châm – Từ trờng ” Ngµy day TiÕt 28 : Nam ch©m – tõ trêng ( TiÕt theo ) A Môc tiªu : - Cñng cè hÖ thèng l¹i c¸c vai trß cña Nam ch©m cuéc sèng vµ s¶n xuÊt - Vận dụng kiến thức để giải thích đợc số tợng có liên quan thực tế - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña HS B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: 9B: II - KTBC: ( kÕt hîp giê ) III - Các hoạt động dạy - học: (44) - Hoạt động1: Giải bài tập 26 - HS suy nghÜ tr¶ lêi c©u hái - HS đứng chỗ trả lời - HS th¶o luËn thèng nhÊt - Hoạt động2: Giải bài tập 26 - HS suy nghÜ tr¶ lêi c©u hái - HS đứng chỗ trả lời - HS th¶o luËn thèng nhÊt lêi gi¶i Bµi 26.1 SBT Nên dùng dây dẫn mảnh để quấn nhiều vßng, v× t¸c dông tõ cña nam ch©m ®iÖn t¨ng sè vßng d©y cña nam ch©m ®iªn t¨ng mµ kh«ng phô thuéc vµo tiÕt diÖn cña d©y quÊn Bµi tËp 26 SBT Cách đặt thép đợc mô tả trên hình 26.1 Trên hình vẽ ta thấy các đờng sức tõ cña tõ trêng nam ch©m ®iÖn ®i vµo thép tạo thành đờng cong khép kín Thanh thép bị từ hóa, nằm định hớng theo chiều từ trờng, có nghĩa là các đờng søc tõ ®i vµo ®Çu s¬n xanh vµ ®i ®Çu sơn đỏ thép Đầu sơn đỏ thép sau bị từ hóa đã trở thành tõ cùc B¾c - Hoạt động3: Giải bài tập 26.3 - HS suy nghÜ tr¶ lêi c©u hái - HS đứng chỗ trả lời - HS th¶o luËn thèng nhÊt lêi gi¶i Bµi tËp 26.3 SBT a, Vào số vòng dây ống dây và độ lớn cờng độ dòng điện qua ống dây b, Kim la bàn nằm dọc theo các đờng sức từ bên ống dây, có nghĩa là n»m vu«ng gãc víi d©y dÉn trªn bÒ mÆt hép - Hoạt động4: Giải bài tập 26.4 - HS suy nghÜ tr¶ lêi c©u hái - HS đứng chỗ trả lời - HS th¶o luËn thèng nhÊt Bµi tËp 26 SBT Khi cã dßng ®iÖn ®i qua èng d©y, tÊm s¾t đợc hút vào lòng ống dây, làm cho kim chØ thi K quay quanh trôc O vµ ®Çu kim dịch chuyển trên mặt bảng chia độ IV Cñng cè : - Học sinh nắm đợc các vai trò Nam châm điện sống và sản xuất V HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa - Giờ sau học tiếp chuyên đề “ Nam châm - từ trờng ” Ngµy day TiÕt 29 : A Môc tiªu : nam ch©m - tõ trêng ( TiÕp theo ) - Cñng cè hÖ thèng l¹i c¸c kiÕn thøc vai trß cña nam ch©m s¶n xuÊt vµ cuéc sång (45) - Vận dụng kiến thức để giải thích đợc số tợng có liên quan thực tế - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña HS B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: II - KTBC: ( kÕt hîp giê ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1: Bài 27 SBT Bµi 27 SBT - GV yªu cÇu HS suy nghÜ tr¶ lêi c©u hái - HS lên trả lời ( trọn phơng án đúng) Phơng án đúng là D - HS thảo luận thống phơng án đúng - Hoạt động2: Bài 27 SBT Bµi 27 SBT - GV yªu cÇu HS suy nghÜ tr¶ lêi c©u hái - HS lên trả lời ( trọn phơng án đúng) Phơng án đúng là C - HS thảo luận thống phơng án đúng - Hoạt động3: Bài 27.8 SBT Bµi 27 SBT - GV yªu cÇu HS suy nghÜ tr¶ lêi c©u hái - HS lên trả lời ( trọn phơng án đúng) Phơng án đúng là D - HS thảo luận thống phơng án đúng - Hoạt động4: Bài 27.9 SBT Bµi 27 SBT - GV yªu cÇu HS suy nghÜ tr¶ lêi c©u hái - HS lên trả lời ( trọn phơng án đúng) Phơng án đúng là B - HS th¶o luËn thèng nhÊt ý kiÕn IV Cñng cè : - Học sinh nắm đợc các kiến thức V HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa - Giờ sau học tiếp chuyên đề “ Lực điện từ- Hiện tợng cảm ứng điện từ ” - chuyên đề Lùc ®iÖn tõ - HiÖn tîng c¶m øng ®iÖn tõ I môc tiªu: - Chuyên đề : Lực điện từ - Hiện tợng cảm ứng điện từ đợc dạy tiết theo chơng trình bám sát - «n l¹i vµ n¾m v÷ng c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n (46) - Nắm đợc khái niệm lực điện từ và biết cách sử dụng quy tắc bàn tay trái để xác định chiều lực điện từ - Nắm đợc các tợng cảm ứng điện t nh cho nam châm vĩnh cửu và cuộn dây khín chuyển động tơng - Học sinh biết cấu tạo và nguyên tắc hoạt động biến điện và các ứng dụng biÕn thÕ ®iÖn cuéc sèng - Học sinh có kỹ vận dụng quy tắc bàn tay trái để xác định chiều lực điện từ , chiều dòng điện hay chiều đờng sức từ biết hai ba yếu tố còn lại - học sinh có kỹ vận dụng công thức để giải bài tập truyền tải dòng điện xa - HS có thái độ học tập đúng đắn II - KÕ ho¹ch chi tiÕt : Ngµy day TiÕt 30 : Lùc ®iÖn tõ - HiÖn tîng c¶m øng ®iÖn tõ A Môc tiªu : - Cñng cè hÖ thèng l¹i c¸c kiÕn thøc lùc ®iÖn tõ - Học sinh có kỹ vận dụng quy tắc bàn tay trái để xác định chiều lực điện từ , chiều dòng điện chạy qua cuộn dây, chiều đờng sức từ qua cuộn dây - Vận dụng kiến thức để giải thích đợc số tợng có liên quan thực tế - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña HS B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: : II - KTBC: ( kÕt hîp giê ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1: Bài 27.1 SBT Bµi 27.1 SBT GV gäi HS tr¶ lêi Phơng án đúng D - Hoạt động2: Bài 27.2 SBT GV cho HS hoạt động cá nhân Bµi 27.2 SBT : - Một HS đứng chỗ trả lời câu hỏi - Lùc ®iÖn tõ cã chiÒu ®i tõ ngoµi vµo - Th¶o luËn chung c¶ líp thèng nhÊt lßng Nam ch©m - Hoạt động3: Bài 27.3 SBT Bµi 27.3 SBT - GV cho HS hoạt động cá nhân ChiÒu cña lùc ®iÖn tõ t¸c dông lªn d©y AB cã chiÒu ®Èy d©y AB tõ - Một HS đứng chỗ trả lời câu hỏi ngoµi trang giÊy, cßn lùc ®iÖn tõ t¸c dông lªn d©y CD ®Èy d©y CD tõ ngoµi vµo - Th¶o luËn chung c¶ líp thèng nhÊt ph- trang giÊy ¬ng ¸n tr¶ lêi - Cặp lực từ này làm khung dây quay ngợc chiều kim đồng hồ - Hoạt động4: Bài 27.4 SBT Bµi 27.4 SBT - GV cho HS hoạt động cá nhân Kh«ng V× nÕu biÓu diÔn c¸c lùc t¸c dông - Một HS đứng chỗ trả lời câu hỏi lªn c¸c c¹nh cña khung, ta thÊy chóng - Th¶o luËn chung c¶ líp thèng nhÊt ph- chØ cã t¸c dông lµm biÕn d¹ng khung chø ¬ng ¸n tr¶ lêi kh«ng lµm khung quay - Hoạt động4: Bài 27.5 SBT Bµi 27.5 SBT - GV cho HS hoạt động cá nhân Cã thÓ bè trÝ thÝ nghiÖm nh m« t¶ trªn - Một HS đứng chỗ trả lời câu hỏi hình 27.4 ; Nếu dây dẫn chuyển động lên (47) - Th¶o luËn chung c¶ líp thèng nhÊt ph¬ng ¸n tr¶ lêi trªn th× ®Çu S cña Nam ch©m lµ cùc Nam Vận dụng quy tắc bàn tây trái để giải thÝch kÕt qu¶ IV Cñng cè : - Học sinh nắm đợc các kiến thức lực điện từ và cách vận dụng quy tắc bàn tay trái để xác định chiều lực điện từ biết chiều đờng sức từ và chiều dòng ®iÖn ch¹y d©y dÉn V HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa - Giờ sau học tiếp chuyên đề “ Lực điện từ- Hiện tợng cảm ứng điện từ ” Ngµy day TiÕt 31 : Lùc ®iÖn tõ - HiÖn tîng c¶m øng ®iÖn tõ ( TiÕp theo ) A Môc tiªu : - Cñng cè hÖ thèng l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ lùc ®iÖn tõ, §Æc biÖt lµ quy t¾c bµn tay tr¸i - Vận dụng quy tắc bàn tay trái để xác định chiều lực điện từ, chiều dòng điện, chiều đờng sức từ đã biết đợc yếu tố còn lại - Vận dụng kiến thức để giải thích đợc số tợng có liên quan thực tế - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña HS B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: II - KTBC: ( kÕt hîp giê ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1: Bµi tËp sè 1: a)Nªu c¸c trõ¬ng hîp cã thÓ x¶y đạt dây dẫn có dòng điện chạy qua tõ trêng b) H·y vÏ thªm lùc t¸c dông lªn d©y dÉn c¸c trêng hîp sau: N S S I N S N Chó ý: C¸c kÝ hiÖu: chØ chiÒu dßng ®iÖn cã ph¬ng vu«ng gãc víi mÆt ph¼ng giÊy vµ cã chiÒu ®i tõ ngoµi vµo chØ dßng ®iÖn cã ph¬ng vu«ng gãc víi mÆt ph¼ng giÊy vµ cã chiÒu ®i tõ ngoµi Gi¶i bµi tËp sè a, Khi dòng điện đặt từ trờng có hai trêng hîp x¶y : + NÕu d©y dÉn kh«ng song song víi đờng sức từ thì lực điện từ tác dụng lên dây dẫn Chiều lực điện từ đợc xác định quy t¾c bµn tay tr¸i +Nếu dây dẫn song song với đờng sức từ thì kh«ng cã lùc ®iÖn tõ t¸c dông lªn nã b, Các lực điện từ đợc xác định nh sau: F S N F N S S I F=0 N (48) - Hoạt động2: - GV cho HS đọc kỹ đầu bài - Bài tập đã cho biết yếu tố nào ? Bµi sè 2: Trªn h×nh 2.14 mòi tªn chØ chiÒu chuyển động đoạn dây AC trên hai ray dÉn ®iÖn AB vµ CD §êng søc tõ vu«ng góc với mặt phẳng ABCD Em hãy xác định chiều đờng sức từ ? - ChiÒu dßng ®iÖn trªn AC ®i nh thÕ nµo ? - ChiÒu lùc ®iÖn tõ ®i nh thÕ nµo ? - Để xác định chiều đờng sức từ ta vËn dông quy t¾c nµo ? Bµi gi¶i Chiều đờng sức từ vuông góc với mặt khung ABCD vµ ®i vÒ phÝa tê giÊy.+ - Hoạt động3: - GV cho HS đọc kỹ đầu bài Bài số 3: Dây dẫn chuyển động nh nào c¸c trêng hîp sau ( h×nh 2.15) ? DÊu chÊm chØ dßng ®iÖn ch¹y vÒ phÝa tríc mÆt, dÊu + chØ dßng ®iÖn ch¹y vÒ phÝa sau - Bài tập đã cho biết yếu tố nào ? - Làm nào xác định đợc phơng và chiều đờng sức từ ? - ChiÒu dßng ®iÖn cã ph¬ng nh thÕ nào ? chiều dòng điện đợc quy ớc nh nào ? - VËn dông quy t¾c bµn tay tr¸i x¸c định chiều lực điện từ Bµi gi¶i áp dụng qui tắc bàn tay trái cho đờng sức tõ ®i vµo lßng bµn tay ( lßng bµn tay híng vÒ ph¸i cùc B¾c N ) a./ Dây dẫn chuyển đông từ trái sang phải b./ Dây dẫn chuyển đông từ phải sang trái c./ Dây dẫn chuyển đông từ phải sang trái d./ Dây dẫn chuyển đông từ trái sang phải e./ Dây dẫn chuyển đông phía ngoài g./ Dây dẫn không chuyển đông ( dòng điện và đờng sức từ có phơng song song với ) (49) IV Cñng cè : - Học sinh nắm đợc nội dung quy tắc bàn tay trái - Biết vận dụng quy tắc bàn tay trái để xác định đợc chiều lực điện từ tác dụng lên dây dẫn có dòng điện đặt từ trờng và cắt các đờng sức từ V HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa - Giờ sau học tiếp chuyên đề “ Lực điện từ- Hiện tợng cảm ứng điện từ ” -Ngµy day TiÕt 32 : Lùc ®iÖn tõ - HiÖn tîng c¶m øng ®iÖn tõ A Môc tiªu : ( TiÕp theo ) - Củng cố hệ thống lại các kiến thức động điện chiều - Vận dụng kiến thức để giải thích đợc số tợng có liên quan thực tế - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña HS B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: II - KTBC: ( kÕt hîp giê ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1: Bài tập 28.1 SBT - GV cho HS hoạt động cá nhân - Một HS đứng chỗ trả lời câu hỏi - Th¶o luËn chung c¶ líp thèng nhÊt ph¬ng ¸n tr¶ lêi - Hoạt động2: Bài tập 28.2 SBT - GV cho HS hoạt động cá nhân - Một HS đứng chỗ trả lời câu hỏi - Th¶o luËn chung c¶ líp thèng nhÊt ph¬ng ¸n tr¶ lêi - Hoạt động3: Bài tập 28.3 SBT - Một HS đứng chỗ trả lời câu hỏi - Th¶o luËn chung c¶ líp thèng nhÊt ph¬ng ¸n tr¶ lêi - Hoạt động4: Bài tập 28.4 SBT - GV cho HS hoạt động cá nhân - Một HS đứng chỗ trả lời câu hỏi Bµi tËp 28.1 SBT Dòng điện chạy từ trục đĩa theo đờng bán kính OA ( A là điểm mà đĩa tiếp xúc với thñy ng©n ) Lùc ®iÖn tõ tõ trêng cña Nam ch©m t¸c dông vµo dßng ®iÖn ( theo quy t¾c bµn tay tr¸i ) lµ lùc kÐo OA phía ngoài Nam châm Kết là đĩa quay theo chiều kim đồng hồ Bµi tËp 28.2 SBT a, Lùc ®iÖn tõ t¸c dông lªn khung t¹i c¸c vị trí từ đến theo chiều từ dới lên trên, còn các vị trí từ đến 12 theo chiều từ trªn xuèng díi KÕt qu¶ khung quay theo chiều kim đồng hồ b, Kh«ng NÕu qu¸n tÝnh, khung quay thªm mét chót n÷a th× lùc ®iÖn tõ sÏ lµm khung quay theo chiÒu ngîc l¹i c, Khung sÏ tiÕp tôc quay theo chiÒu cò Bµi tËp 28.3 SBT Phơng án đúng D Bµi tËp 28.4 SBT a - b - c - (50) d - e - - Th¶o luËn chung c¶ líp thèng nhÊt ph¬ng ¸n tr¶ lêi IV Cñng cè : - Học sinh nắm đợc các kiến thức động điện chiều - Nắm đợc cấu tạo và nguyên tắc hoạt động động điện chiều V HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa - Giờ sau học tiếp chuyên đề “ Lực điện từ- Hiện tợng cảm ứng điện từ ” -Ngµy day TiÕt 33 : Lùc ®iÖn tõ - HiÖn tîng c¶m øng ®iÖn tõ ( TiÕp theo ) A Môc tiªu : - Cñng cè hÖ thèng l¹i c¸c kiÕn thøc lùc ®iÖn tõ vµ hiÖn tîng c¶m øng ®iÖn tõ - Vận dụng kiến thức để giải thích đợc số tợng có liên quan thực tế - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña HS B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: II - KTBC: ( kÕt hîp giê ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1: Bài tập 31.1 SBT - GV cho HS hoạt động cá nhân - Một HS đứng chỗ nêu phơng án đúng Bµi tËp 31.1 SBT Ph¬ng ¸n D - Thảo luận chung lớp thống phơng án đúng - Hoạt động2: Bài tập 31.2 SBT - GV cho HS hoạt động cá nhân - Một HS đứng chỗ trả lời câu hỏi Bµi tËp 31.2 SBT Cã Trêng hîp Nam ch©m quay quanh mét trôc víi trôc cña cuén d©y - Th¶o luËn chung c¶ líp thèng nhÊt - Hoạt động3: Bài tập 31.3 SBT - GV cho HS hoạt động cá nhân - Một HS đứng chỗ trả lời câu hỏi Bµi tËp 31.3 SBT Đa nam châm điện chuyển động lại gần hay xa cuén d©y dÉn kÝn - Th¶o luËn chung c¶ líp thèng nhÊt - Hoạt động4: Bài tập 31.4 SBT - GV cho HS hoạt động cá nhân - Một HS đứng chỗ trả lời câu hỏi - Th¶o luËn chung c¶ líp thèng nhÊt Bµi tËp 31.4 SBT Cho nam ch©m ®iÖn quay Cho cuén d©y quay (51) IV Cñng cè : - Học sinh nắm đợc các kiến thức tợng cảm ứng điện từ V HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa - Giờ sau học tiếp chuyên đề “ Lực điện từ- Hiện tợng cảm ứng điện từ ” Ngµy day: TiÕt 34 : Lùc ®iÖn tõ - HiÖn tîng c¶m øng ®iÖn tõ ( TiÕp theo ) A Môc tiªu : - Cñng cè hÖ thèng l¹i c¸c kiÕn thøc lùc ®iÖn tõ vµ hiÖn tîng c¶m øng ®iÖn tõ - Vận dụng kiến thức để giải thích đợc số tợng có liên quan thực tế - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña HS B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: : II - KTBC: ( kÕt hîp giê ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1: Bài tập 32 SBT Bµi tËp 32 SBT - GV cho HS hoạt động cá nhân a, Dßng ®iÖn c¶m øng chØ xuÊt hiÖn cuén d©y kÝn thêi gian cã sù ( biÕn - Một HS đứng chỗ trả lời câu hỏi đổi số đờng sức từ ) qua tiết diện cuén d©y - Th¶o luËn chung c¶ líp thèng nhÊt b, Khi số đờng sức từ qua tiết diện S cuộn dây kín biến đổi thì cuộn dây kÝn xuÊt hiÖn ( dßng ®iÖn c¶m óng ) - Hoạt động2: Bài tập 32 SBT Bµi tËp 32 SBT - GV cho HS hoạt động cá nhân Ph¬nhg ¸n C - Một HS đứng chỗ trả lời câu hỏi - Th¶o luËn chung c¶ líp thèng nhÊt - Hoạt động3: Bài tập 32 SBT - GV cho HS hoạt động cá nhân - Một HS đứng chỗ trả lời câu hỏi - Th¶o luËn chung c¶ líp thèng nhÊt - Hoạt động4: Bài tập 32 4SBT - GV cho HS hoạt động cá nhân - Một HS đứng chỗ trả lời câu hỏi - Th¶o luËn chung c¶ líp thèng nhÊt IV Cñng cè : Bµi tËp 32 SBT Vì nam châm quay thì số đờng sức từ xuyªn qua tiÕt diÖn cña cuén d©y thay đổi Bµi tËp 32 SBT CÇn vÏ mét thiÕt bÞ gåm mét èng d©y kÝn, mét nam ch©m vµ mét bé phËn lµm cho cuén d©y dÉn hoÆc nam ch©m quay liªn tôc (52) - Học sinh nắm đợc các kiến thức điều kiện xuất dòng điện cảm ứng điện từ V HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa - Giờ sau học tiếp chuyên đề “ Lực điện từ- Hiện tợng cảm ứng điện từ ” - Ngµy day TiÕt 35 : Lùc ®iÖn tõ - HiÖn tîng c¶m øng ®iÖn tõ ( TiÕp theo ) A Môc tiªu : - Cñng cè hÖ thèng l¹i c¸c kiÕn thøc lùc ®iÖn tõ vµ hiÖn tîng c¶m øng ®iÖn tõ - Vận dụng kiến thức để giải thích đợc số tợng có liên quan thực tế - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña HS B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: : II - KTBC: ( kÕt hîp giê ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1: §Ò bµi : Cã khung d©y dÉn ABCD n»m Bµi t©p vuông góc với đờng sức từ Cho dòng ®iÖn ch¹y vµo khung nh h×nh 2.21 CD n»m ngoµi tõ trêng a./ Cã lùc tõ t¸c dông lªn AB hay CD kh«ng ? b./ C¸c ®o¹n d©y AD hay BC cã chÞu lùc t¸c dông kh«ng ? - GV cho HS hoạt động theo nhóm - Một HS đứng chỗ trả lời câu hỏi - Th¶o luËn chung c¶ líp thèng nhÊt - Hoạt động2: Bài số Bµi 2: §Æt èng d©y vµ nam ch©m nh h×nh vÏ: P A Q B K - D©y AB chÞu t¸c dông cña lùc ®iÖn tõ ®Èy d©y AB theo chiÒu t tr¸i sang ph¶i Cßn d©y CD kh«ng chùu t¸c dông cña lùc ®iÖn tõ - D©y AD bÞ lùc ®iÖn tõ ®Èy tõ trªn xuèng díi - D©y BC bÞ lùc ®iÖn tõ ®Èy tõ díi lªn trªn Bµi sè Khi đóng mạch điện , ống dây có tác dông nh mét nam ch©m Theo quy t¾c n¾m tay ph¶i , dßng ®iÖn cã chiÒu ®i tõ cùc d¬ng cña nguån ®iÖn nªn ®Çu P cña èng d©y lµ cùc tõ Nam, ®Çu Q lµ cùc tõ B¾c V× nam ch©m bÞ hót vÒ phÝa èng (53) d©y nªn ®Çu A cña nam ch©m lµ §ãng m¹ch ®iÖn ta thÊy nam ch©m bÞ hót cùc tõ Nam , ®Çu B lµ cùc tõ B¾c phía ống dây Hãy xác định các cực tõ cña nam ch©m - Hoạt động 3: Bài tập số Bài 3: Hãy xác định chiều lực điện tõ , Gi¶i bµi tËp sè chiều dòng điện , chiều đờng S N søc từ các trờng hợp đợc biễu diễn trên h×nh vÏ sau: F S N S N F F F N S N S IV Cñng cè : - Học sinh nắm đợc các kiến thức lực điện từ và cách vận dụng quy tắc bàn tay trái để xác định chiều dòng điện , chiều đờng sức từ hay chiều lực điện từ V HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa - Giờ sau học tiếp chuyên đề “ Lực điện từ- Hiện tợng cảm ứng điện từ ” Ngµy day TiÕt 36 : Lùc ®iÖn tõ - HiÖn tîng c¶m øng ®iÖn tõ ( TiÕp theo ) A Môc tiªu : - Cñng cè hÖ thèng l¹i c¸c kiÕn thøc lùc ®iÖn tõ vµ hiÖn tîng c¶m øng ®iÖn tõ - Vận dụng kiến thức để giải thích đợc số tợng có liên quan thực tế - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña HS B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: 9B: II - KTBC: ( kÕt hîp giê ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1: Bài tâp Bµi 1: H·y biÔu diÔn lùc ®iÖn tõ t¸c dông lªn c¸c ®o¹n d©y AB, CD cña khung d©y dÉn cã dßng ®iÖn ch¹y qua B C Bµi gi¶i F B C F (54) S A S D A N D S B B S C A D N F C S A N D N - Hoạt động2: Bµi H·y vÏ thªm chiÒu dßng ®iÖn c¸c h×nh vÏ sau: Bµi gi¶i VËn dông quy t¾c n¾m tay ph¶i th× chiÒu dßng ®iÖn h×nh cã chiÒu cïng chiÒu víi kim đồng hồ dòng điện hình có chiều ngợc chiều với kim đồng hồ IV Cñng cè : - Học sinh nắm đợc các kiến thức Lực điện từ- Hiện tợng cảm ứng điện từ V HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa - Giờ sau học chuyên đề “ Dòng điện xoay chiều ” chuyên đề : dòng điện xoay chiều I môc tiªu: - Chuyên đề : Dòng điện xoay chiều đợc dạy tiết theo chơng trình bám sát - «n l¹i vµ n¾m v÷ng c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ c¸ch t¹o dßng ®iÖn xoay chiÒu, c¸c øng dông cña dßng ®iÖn xoay chiÒu, c¸ch truyÒn t¶i ®iÖn n¨ng ®i xa, cÊu t¹o vµ nguyªn lý lµm viÖc cña m¸y biÕn thÕ - HS đợc rèn luyện kỹ làm bài tập - HS có thái độ học tập đúng đắn II - KÕ ho¹ch chi tiÕt : TiÕt 37 : A Môc tiªu : dßng ®iÖn xoay chiÒu - Cñng cè hÖ thèng l¹i kiÕn thøc dßng ®iÖn xoay chiÒu vµ c¸ch t¹o dßng ®iÖn xoay chiÒu (55) - Vận dụng kiến thức để giải thích đợc số tợng có liên quan thực tế - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña HS B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: : II - KTBC: ( kÕt hîp giê ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1: Hệ thống kiến thức CÊu t¹o cña m¸y ph¸t ®iÖn xoay chiÒu - GV yêu cầu HS đứng chỗ nêu cấu - Lo¹i : Nam ch©m, khung d©y, cæ gãp t¹o cña m¸y ph¸t ®iÖn ®iÖn - Lo¹i : Nam ch©m, khung d©y Nguyên tắc hoạt động : - Hoạt động loại máy phát điện này - Loại : Cho khung dây quay từ nh thÕ nµo ? trêng cña nam ch©m vÜnh cöu - Lo¹i : Cho nam ch©m quay quanh cuén d©y kÝn M¸y ph¸t ®iÖn kü thuËt: - M¸y ph¸t ®iÖn kÜ thuÊt cã kh¸c Máy phát điện kĩ thuật có cờng độ m¸y PTN nh thÕ nµo ? 2000 A vµ HiÖu ®iÖn thÕ 25000 V c«ng suÊt 300 MW tÇn sè 50 Hz - Roto cña m¸y lµ nam ch©m ®iÖn m¹nh, stato lµ c¸c cuén d©y - Hoạt động2: Giải bài tập 34.1 SBT Bµi tËp 34.1 SBT - GV yêu cầu HS đọc và nêu phơng ¸n cña m×nh - Phơng án đúng là C - Tæ chøc th¶o luËn ®a kÕt luËn - Hoạt động3: Giải bài tập 34.2 SBT Bµi tËp 34.2 SBT - GV yêu cầu HS đọc và nêu phơng ¸n cña m×nh - GV yêu cầu HS đọc và nêu phơng - Tæ chøc th¶o luËn ®a kÕt luËn ¸n cña m×nh Tæ chøc th¶o luËn ®a kÕt luËn - Hoạt động4: Giải bài tập 34.3 SBT Bµi tËp 34.3 SBT - GV yêu cầu HS đứng chỗ trả lời Khi cuộn dây kín đứng yên so với nam c©u hái châm thì số đờng sức từ xuyên qua tiết - Tæ chøc HS th¶o luËn ®a kÕt luËn diện cuộn dây không đổi Chỉ cuộn dây quay thì số đờng sức từ đó lu©n phiueen t¨ng gi¶m – Hoạt động : Giải Giải bài tập 34.4 SBT - GV yêu cầu HS đứng chỗ trả lời Bµi tËp 34.4 SBT c©u hái - Ph¶i lµm cho cuén d©y hay nam ch©m - Tæ chøc HS th¶o luËn ®a kÕt luËn quay liªn tôc Cã thÓ dïng tay quay, dïng động ( nh máy nổ, tua bin h¬i, ) quay råi dïng d©y cuaroa kÐo cho trôc m¸y ph¸t ®iÖn quay liªn tôc IV Cñng cè : - Học sinh nắm đợc các kiến thức cấu tạo và hoạt động machju điện xoay chiÒu V HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa (56) - Giờ sau học chuyên đề “ Dßng ®iÖn xoay chiÒu ” TiÕt 38 : A Môc tiªu : Dßng ®iÖn xoay chiÒu ( TiÕp theo ) - Cñng cè hÖ thèng l¹i c¸c t¸c dông cña dßng ®iÖn xoay chiÒu - HS biết cách xác định cờng độ và hiệu điện dòng điện xoay chiều - Vận dụng kiến thức để giải thích đợc số tợng có liên quan thực tế - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña HS B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: 9B: II - KTBC: ( kÕt hîp giê ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1: Củng cố kiến thức ôn lại kiến thức đã học : - Dßng ®iÖn xoay chiÒu cã t¸c dông nh - Dßng ®iÖn xoay chiÒu cã t¸c dông thÕ nµo ? nhiÖt, quang vµ tõ (57) - C¸ch dïng Ampeke hay dïng V«n kÒ nµy nh thÕ n¸o ? - Hoạt động2: Bài tập 35.1 SBT - GV yêu cầu HS đọc và nêu phơng ¸n cña m×nh - Tæ chøc th¶o luËn ®a kÕt luËn - Hoạt động3: Bài tập 35.2 SBT - GV yêu cầu HS đọc và nêu phơng ¸n cña m×nh - Tæ chøc th¶o luËn ®a kÕt luËn - Hoạt động4: Bài tập 35.3 SBT - GV yêu cầu HS đọc và nêu phơng ¸n cña m×nh - Tæ chøc th¶o luËn ®a kÕt luËn - Hoạt động5: Bài tập 35.4 SBT - GV yêu cầu HS đứng chỗ trả lời c©u hái - Tæ chøc HS th¶o luËn ®a kÕt luËn - Hoạt động4: Bài tập 35.5 SBT - GV yêu cầu HS đọc và nêu phơng ¸n cña m×nh - Tæ chøc th¶o luËn ®a kÕt luËn - Lực từ thay đổi dòng điện đổi chiều - Dïng Ampeke hay V«n kÕ xoay chiÒu có kí hiệu AC để giá trị hiệu dụng cờng độ dòng điện và hiệu điện Khi m¾c Ampeke ( hay V«n kÕ ) vµo dßng ®iÖn xoay chiÒu th× kh«ng cÇn ph©n biÖt chèt nµo cña chóng Bµi tËp 35.1 SBT - Phơng án đúng là C Bµi tËp 35.2 SBT - Phơng án đùng A Bµi tËp 35.3 SBT - Phơng án đùng là D Bµi tËp 35.4 SBT Kim nam châm đứng yên nh cũ, thực lùc tõ t¸c dông vµo mçi cùc cña kim nam châm luân phiên đổi chiều theo đổi chiều dòng điện Nhng vì nam ch©m cã qu¸n tÝnh, dßng ®iÖn xoay chiÒu trªn líi ®iÖn cuèc cã tÇn sè lín ( 50 Hz ) cho nên kim đồng hồ đổi chiều quay và đứng yên Bµi tËp 35.5 SBT: - Yêu cầu vẽ sơ đồ đơn giản,có thể dùng c¸ch so s¸nh víi t¸c dông nhiÕt cña dßng ®iÖn mét chiÒu nh ë bµi tËp 35.3; Bµi 35.4 ; bµi 35.5 SGK IV – Cñng cè : - Học sinh nắm đợc các kiến thức V – HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa - Giờ sau học chuyên đề “ Dòng điện xoay chiều ” Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng : (58) TiÕt 39 : Dßng ®iÖn xoay chiÒu ( TiÕp theo ) A Môc tiªu : - Cñng cè hÖ thèng l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ sù truyÒn t¶i ®iÖn n¨ng ®i xa - Vận dụng kiến thức để giải thích đợc số tợng có liên quan thực tế - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña HS B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: 9B: II - KTBC: ( kÕt hîp giê ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1: Củng cố kiến thức đã học - Khi truyền tải điện xa đờng dây tải điện có phần điện - Tại có hao phí trên đờng dây tải hao phí tợng tỏa nhiệt trên ®iÖn ? đờng dây - C«ng thøc tÝnh c«ng suÊt hao phÝ trªn đờng dây tải điện ? - Làm cách nào để giảm hao phí trên đờng dây tải điện ? R P2 - tõ c«ng thøc PHP = U Công suất hao phí tỏa nhiệt trên đờng d©y t¶i ®iÖn tØ lÖ nghÞch víi b×nh ph¬ng hiệu điện đặt vào hai đầu đờng dây - C¸ch lµm gi¶m hao phÝ : §Ó gi¶m hao phí điện tỏa nhiệt trên đờng dây t¶i ®iÖn th× c¸ch tèt nhÊt lµ t¨ng hÖu ®iÖn đặt vào hai đầu đờng dây - Hoạt động2: Làm bài tập 36.1 SBT - GV yêu cầu HS đọc và nêu phơng ¸n cña m×nh Tæ chøc th¶o luËn ®a kÕt luËn - Hoạt động3: Làm bài tập 36.2 SBT - GV yêu cầu HS đọc và nêu phơng ¸n cña m×nh - Tæ chøc th¶o luËn ®a kÕt luËn - Hoạt động4: Làm bài tập 36.3 SBT - GV yêu cầu HS đọc và nêu phơng ¸n cña m×nh - Tæ chøc th¶o luËn ®a kÕt luËn – Hoạt động : Làm bài tập 36.4 SBT - GV yêu cầu HS đọc và nêu phơng ¸n cña m×nh - Tæ chøc th¶o luËn ®a kÕt luËn IV – Cñng cè : - Học sinh nắm đợc các kiến thức Bµi tËp 36.1 SBT - Phơng án đúng A Bµi tËp 36.2 SBT - Phơng án đúng B Bµi tËp 36.3 SBT Dùng cách b giảm đợc nhiều vì c«ng suÊt hao phÝ tØ lÖ nghÞch víi b×nh ph¬ng hiÖu ®iÖn thÕ Bµi tËp 36.4 SBT Muèn gi¶m hao phÝ ph¶i t¨ng hiÖu ®iÖn lên, đó, phải đặt máy biến ( t¨ng thÕ ) ë ®Çu d©y t¶i ®iÖn ë n¬i sö dông ®iÖn, chØ thêng sö dông hiÖu ®iÖn thÕ 220 V Nh vËy ph¶i cã mét m¸y biÕn ( Giảm ) đặt nơi sử dụng để gi¶m hiÖu ®iÖn thÕ (59) V – HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa - Giờ sau học chuyên đề “ Dòng điện xoay chiều ” -Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng : TiÕt 40 : Dßng ®iÖn xoay chiÒu ( TiÕp theo ) A Môc tiªu : - Củng cố hệ thống lại kiến thức cấu tạo và nguyên tắc hoạt động máy biến ®iÖn - Vận dụng kiến thức để giải thích đợc số tợng có liên quan thực tế - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña HS B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: 9B: II - KTBC: ( kÕt hîp giê ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1: Củng cố kiến thức đã học - Khi đặt vào hai đầu cuộn sơ cấp m¸y biÕn thÕ mét H§T xoay chiÒu th× ë hai ®Çu cuén thø cÊp xu©t hiÖn mét H§T xoay chiÒu - GV yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i cÊu t¹o - H§T ë hai ®Çu mçi cuén d©y cña m¸y và nguyên lý hoạt động máy biến biến tỉ với số vòng dây cuộn: ®iÖn - Khi nµo m¸y lµm t¨ng hiÖu ®iÖn thÕ ? - Khi nµo m¸y lµm gi¶m hiÖu ®iÖn thÕ ? - Tại không thể thay đổi hiệu điện dòng điện không đổi ? U n1 = U n2 + Khi U1>U2 m¸y h¹ thÕ + Khi U1 < U2 m¸y t¨ng thÕ - Hoạt động2: Làm bài tập 37.1 SBT - GV yêu cầu HS đọc và nêu phơng ¸n cña m×nh - Tæ chøc th¶o luËn ®a kÕt luËn - Hoạt động3: Làm bài tập 37.2 SBT - GV yªu cÇu HS lµm bµi tËp Bµi tËp 37.1 SBT Phơng án đúng là D Bµi tËp 37.2 SBT (60) - Tæ chøc th¶o luËn ®a kÕt luËn U n1 = U n2 theo hÖ thøc ta cã : n2 240 n U2 = U1 = 220 4400 = 12 ( V ) - Hoạt động4: Làm bài tập 37.3 SBT - GV yêu cầu HS đọc và nêu phơng ¸n cña m×nh - Tæ chøc th¶o luËn ®a kÕt luËn - Hoạt động5: Làm bài tập 37.4 SBT - GV yêu cầu HS đọc và nêu phơng ¸n cña m×nh - Tæ chøc th¶o luËn ®a kÕt luËn Bµi tËp 37.3 SBT Dòng điện xoay chiều không đổi tạo từ trờng không đổi Do đó số đờng søc tõ xuyªn qua tiÕt diÖn cuén d©y thø cấp không đổi Kết là cuộn d©y thø cÊp kh«ng cã dßng ®iÖn c¶m øng Bµi tËp 37.4 SBT Tõ hÖ thøc U n1 = U n2 n1 U1 => n2 = U n1 20 000 n2 = 000 = 10 => Cuộn dây có số vòng ít hơnđợc mắc vào hai cùc cña m¸y ph¸t ®iÖn IV – Cñng cè : - Học sinh nắm đợc các kiến thức máy biến điện V – HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa - Giờ sau học chuyên đề “ Dòng điện xoay chiều ” -Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng : TiÕt 41 : Dßng ®iÖn xoay chiÒu ( TiÕp theo ) A Môc tiªu : - Cñng cè hÖ thèng l¹i c¸c kiÕn thøc dßng ®iÖn xoay chiÒu vµ c¸ch t¹o dßng ®iÖn xoay chiÒu - Vận dụng kiến thức để giải thích đợc số tợng có liên quan thực tế - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña HS B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: 9B: II - KTBC: ( kÕt hîp giê ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1: Bài 37.5 SBT / 80 Bµi 37.5 SBT / 80 - GV yêu cầu HS đọc và nêu phơng ¸n cña m×nh Phơng án đúng C - Tæ chøc th¶o luËn ®a kÕt luËn - Hoạt động2: Bài tập 37.6 SBT / 80 (61) - GV yªu cÇu HS lµm bµi tËp - Tæ chøc th¶o luËn ®a kÕt luËn Bµi 37.6 SBT / 80 V× dßng ®iÖn xoay chiÒu ®i vµo cuén d©y sơ cấp tạo các đờng sức từ xuyên qua cuén d©y thø cÊp biÕn thiªn cïng tÇn sè dòng điện xoay chiều , đó dòng ®iÖn xuÊt hiÖn ë cuén d©y thø cÊp cã cïng tÇn sè víi dßng ®iÖn ®i vµo cuén d©y s¬ cÊp - Hoạt động3: Bài tập Bµi tËp : C«ng suÊt cÇn truyÒn ®i lµ 100 Bµi gi¶i NÕu dïng hiÖu ®iÖn thÕ 500 000V th× : MW §iÖn trë d©y dÉn lµ 20 Hái nÕu dïng hiÖu ®iÖn thÕ lµ 500 00V th× mçi P ngày tiết kiệm đợc bao nhiêu điện U12 = 1250 000 W P = R so víi hiÖu ®iÖn thÕ lµ 400 000V ? Lîng điện tiết kiệm đợc tơng ứng với bao Nếu dùng hiệu điện 400 000V thì : nhiªu khèi lîng x¨ng, biÕt n¨ng suÊt táa P2 nhiÖt cña x¨ng 46 10 J/kg P2 = R U = 800 000 W Dùng hiệu điện U2 thì tiết kiệm đợc 450 000 W Nh ngày tiết kiệm đợc ®iÖn n¨ng 3,88.107 kJ t¬ng øng 843kg x¨ng IV – Cñng cè : - Học sinh nắm đợc các kiến thức máy biến V – HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa - Giờ sau học chuyên đề “ Dòng điện xoay chiều ” -Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng : TiÕt 42 : Dßng ®iÖn xoay chiÒu ( TiÕp theo ) A Môc tiªu : - Cñng cè hÖ thèng l¹i c¸c kiÕn thøc dßng ®iÖn xoay chiÒu vµ c¸ch t¹o dßng ®iÖn xoay chiÒu - Vận dụng kiến thức để giải thích đợc số tợng có liên quan thực tế - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña HS B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: 9B: II - KTBC: ( kÕt hîp giê ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1: Bài số §Ò bµi : §êng d©y t¶i ®iÖn tõ tr¹m biÕn Bµi gi¶i thÕ vÒ n¬i tiªu thô cã H§T 220 V, cêng a, §iÖn trë tæng céng cña d©y dÉn độ dòng điện 50A Cứ km đờng dây có R = 0,2 = 0,4 ®iÖn trë 0,2 TÝnh c«ng hao phÝ trªn ®- C«ng suÊt hao phÝ êng d©y nÕu n¬i tiªu thô c¸ch tr¹m P1 = R1 I2 = 1000 W (62) a, km b, 10 km c, NhËn xÐt vÒ n¨ng lîng hao phÝ hai trêng hîp trªn Theo em cã thÓ gi¶m bớt mát lợng trên đờng dây b»ng c¸ch nµo ? b, §iÖn trë tæng céng cña d©y dÉn R = 10 0,2 = C«ng suÊt hao phÝ P1 = R1 I2 = 10 000 W c, D©y cµng dµi, hao phÝ cµng t¨ng §Ó kh¾c phôc ®iÒu nµy , chØ tíi gÇn n¬i tiêu thụ đặt trạm biến , Tránh phải đờng dây quá xa - Hoạt động2: Bài số §Ò bµi: Em gi¶i thÝch t¹i hiÖn t¹i Bµi gi¶i ViÖt Nam sö dông hiÖu ®iÖn thÕ 220V Vì công suất hao phí trên đờng dây là chø kh«ng sö dông hiÖu ®iÖn thÕ 110 V P2 nh tríc ®©y ? Php = U R - Hoạt động2: Bài số §Ò bµi: §éng c¬ ®iÖn cña mét sè tµu điện hoạt động HĐT 500V Để tải điện tới động có hai cách: - Dïng d©y dÉn cã H§T 500V nèi trực tiếp từ nguồn điện tới động - Năng HĐT lên 500V, sau đó biÕn thÕ trªn tµu sÏ gi¶m xuèng cßn 500V và đa vào động Theo em c¸ch nµo tiÕt kiÖm ®iÖn n¨ng h¬n ? Do đó ta giảm đợc hao phí trên đờng dây lÇn so víi hiÖu ®iÖn thÕ 110 V Bµi gi¶i Vì công suất hao phí trên đờng dây là P2 Php = U R Do đó để giảm hao phí ta dùng cách thứ hai IV – Cñng cè : - Học sinh nắm đợc các kiến thức máy biến và truyền tải điện xa V – HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa - Giờ sau học chuyên đề “ Sự khúc xạ ánh sáng – Thấu kính ” chuyên đề : sù khóc x¹ ¸nh s¸ng – thÊu kÝnh I môc tiªu: - Chuyên đề : Sự khúc xạ ánh sáng – Thấu kính đợc dạy 11 tiết theo chơng trình b¸m s¸t - ôn lại và nắm vững các kiến thức truyền thẳng ánh sáng, định luật ph¶n x¹ ¸nh s¸ng - Học sinh nắm đợc nội dung định luật khúc xạ ánh sáng, giải thích đợc nh×n xuèng ao hå ta thÊy n«ng h¬n thùc tÕ - Học sinh hiểu đợc và phân biệt đợc hai loại thấu kính, biết đợc các khái niệm thấu kính, phân biệt đợc các tia bặc biệt thấu kính (63) - Nắm đợc cách vẽ ảnh vật qua thấu kính, từ đó xác điịnh tính chất ảnh vËt, BiÕt tÝnh khãng c¸ch cña ¶nh biÕt kho¶ng c¸ch tõ vËt tíi thÊu kÝnh vµ tiªu cù cña thÊu kÝnh vµ ngîc l¹i - HS có thái độ học tập đúng đắn II - KÕ ho¹ch chi tiÕt : Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng : TiÕt 43 : sù khóc x¹ ¸nh s¸ng – thÊu kÝnh A Môc tiªu : - Cñng cè hÖ thèng l¹i c¸c kiÕn thøc hiÖn tîng khóc x¹ ¸nh s¸ng - Vận dụng kiến thức để giải thích đợc số tợng có liên quan thực tế - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña HS B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: 9B: II - KTBC: ( kÕt hîp giê ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1: Hệ thống kiến thức đã học HiÖn tîng khóc x¹ ¸nh s¸ng : a, Kh¸i niÖm: HiÖn tîng tia s¸ng truyÒn ThÕ nµo gäi lµ hiÖn tîng khóc x¹ ¸nh tõ m«i trêng suèt nµy sang m«i trêng suèt kh¸c bÞ g·y khóc t¹i mÆt s¸ng ? phân cách hai môi trờng, đợc gọi là hiÖn tîng khóc x¹ ¸nh s¸ng b, C¸c kÕt luËn: - Khi ¸nh s¸ng truyÒn tõ kh«ng khÝ sang - Khi ¸nh s¸ng ®i tõ kh«ng khÝ sang níc, hay thuû tinh th×: thñy tinh, hay níc th× ? + Tia khóc x¹ n»m mÆt ph¼ng tíi ( mÆt ph¼ng chøa tia tíi vµ ph¸p tuyÕn ) , ë vÒ phÝa bªn ph¸p tuyÕn so víi tia tíi + Gãc khóc x¹ nhá h¬n gãc tíi Khi ¸nh s¸ng truyÒn tõ thñy tinh, hay níc sang kh«ng khÝ th× ? - Khi ¸nh s¸ng ®i tõ níc, hay thuû tinh kh«ng khÝ th× : + Tia khóc x¹ n»m mÆt ph¼ng tíi (64) - Hoạt động2: Bài số 40 – 41 - HS tự chọn phơng án đúng - GV yêu cầu HS nêu phơng án đúng - Th¶o luËn chung c¶ líp 3- Hoạt động3: Bài số §Ò bµi : SÏ kh«ng cã hiÖn tîng khóc x¹ ¸nh s¸ng ¸nh s¸ng ®i tõ : A – Níc vµo kh«ng khÝ B - Kh«ng khÝ vµo rîu C - Níc vµo thñy tinh D - Ch©n kh«ng vµo ch©n kh«ng 4- Hoạt động4: Bài số §Ò bµi : §Æt m¾t kh«ng khÝ sÏ nh×n thấy phần đũa chìm nớc : A – GÇn m¾t h¬n B - Xa m¾t h¬n C - BÞ lÖch sang tr¸i D - BÞ lÖch sang ph¶i ( mÆt ph¼ng chøa tia tíi vµ ph¸p tuyÕn ) ë vÒ phÝa bªn ph¸p tuyÕn so víi tia tíi + Gãc khóc x¹ lín h¬n gãc tíi Bµi sè 40 – 41 - Phơng án đúng D Bµi sè - Phơng án đúng D Bµi sè - Phơng án đúng A IV – Cñng cè : - Học sinh nắm đợc các kiến thức tợng khúc xạ ánh sáng V – HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa - Giờ sau học chuyên đề “ Sự khúc xạ ánh sáng – Thấu kính ” Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng : TiÕt 44 : sù khóc x¹ ¸nh s¸ng – thÊu kÝnh ( TiÕp theo ) A Môc tiªu : - Cñng cè hÖ thèng l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ mèi quan hÖ gi÷a gãc tíi vµ gãc khóc x¹ - Vận dụng kiến thức để giải thích đợc số tợng có liên quan thực tế - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña HS B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: 9B: II - KTBC: ( kÕt hîp giê ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1: Hệ thống kiến thức 2./ Quan hÖ gi÷a gãc tíi vµ gãc khóc x¹ : - Khi nµo gãc khóc x¹ nhá h¬n gãc tíi ? (65) - Khi nµo gãc khóc x¹ lín h¬n gãc tíi ? - Khi nµo gãc khóc x¹ b»ng h¬n gãc tíi ? - Khi tia s¸ng truyÒn tõ kh«ng khÝ vµo níc th× gãc khóc x¹ nhá h¬n gãc tíi - Khi tia s¸ng truyÒn tõ níc kh«ng khÝ th× gãc khóc x¹ lín h¬n gãc tíi - Khi gãc tíi t¨ng ( gi¶m ) th× gãc khóc x¹ còng t¨ng ( gi¶m ) Khi gãc tíi b»ng th× gãc khóc x¹ còng b»ng - Hoạt động2: Bài số 40 – 41 - HS tự chọn cách ghép đúng - GV yªu cÇu HS nªu ph¬ng ¸n ghÐp đúng - Th¶o luËn chung c¶ líp - Hoạt động3: Bài số 40 – 41 GV yêu cầu HS đứng chỗ trả lời ? - Tæ chøc th¶o luËn chung c¶ líp chän ph¬ng ¸n tr¶ lêi - Hoạt động4: Bài số 40 – 41 Bµi sè 40 – 41 a - b - c - d - e - Bµi sè 40 – 41 Dïng mét que th¼ng vµ dµi xuyªn qua èng, ®Çu que kh«ng ch¹m vµo viªn sái v× viên sỏi không nằm trên đờng thẳng que - Nèi vÞ trÝ cña viªn sái víi vÞ trÝ cña miÖng èng tiÕp xóc víi mÆt níc ( ®iÓm I ) Nèi I víi mÆt níc Bµi sè 40 – 41 - HS tự chọn phơng án đúng - GV yêu cầu HS nêu phơng án đúng - Phơng án đúng D - Th¶o luËn chung c¶ líp IV – Cñng cè : - Học sinh nắm đợc các kiến thức mối quan hệ góc tới và góc khúc xạ V – HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa - Giờ sau học chuyên đề “ Sự khúc xạ ánh sáng – Thấu kính ” (66) Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng : TiÕt 45 : sù khóc x¹ ¸nh s¸ng – thÊu kÝnh ( TiÕp theo ) A Môc tiªu : - Cñng cè hÖ thèng l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ thÊu kÝnh héi tô - Vận dụng kiến thức để giải thích đợc số tợng có liên quan thực tế - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña HS B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: 9B: II - KTBC: ( kÕt hîp giê ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1: hệ thống các kiến thức thấu kính hội tụ ThÊu kÝnh héi tô: ThÊu kÝnh héi tô thêng dïng cã phÇn - Thấu kính hội tụ có đặc điểm gì ? r×a máng h¬n phÇn gi÷a Khi chïm tia tíi song song víi trôc chÝnh cña thÊu kÝnh - ThÕ nµo gäi lµ tiªu ®iÓm cña thÊu th× chïm tia lã héi tô t¹i tiªu ®iÓm cña kÝnh héi tô ? thÊu kÝnh - Quang t©m cña thÊu kÝnh héi tô lµ ®iÓm - Quang t©m cña thÊu kÝnh lµ g× ? mà tia sáng qua tiếp tục th¼ng - Trục chính thấu kính là đờng thẳng - trôc chÝnh cña thÊu kÝnh nh thÕ nµo ? ®i qua quang t©m vµ vu«ng gãc víi thÊu kÝnh - Mçi thÊu kÝnh héi tô cã tiªu ®iÓm F - Tiªu cù cña thÊu kÝnh héi tô lµ g× ? vµ F’, n»m vÒ phÝa cña thÊu kÝnh , c¸ch quang tâm - Khoảng cách từ quang tâm đến tiêu ®iÓm gäi lµ tiªu cù cña thÊu kÝnh Đờng truyền tia sáng đặc biệt qua - Đờng truyền số tia sáng đặc thÊu kÝnh héi tô sÏ ®i nh thÕ nµo ? biÖt qua thÊu kÝnh héi tô : +Tia tíi qua quang t©m cho tia lã tiÕp tôc truyÒn th¼ng +Tia tíi song song víi trôc chÝnh cho tia lã ®i qua tiªu ®iÓm +Tia tíi qua tiªu ®iÓm cho tia lã song song víi trôc chÝnh - Hoạt động2: Bài số Đề bài : Làm cách nào em biết đợc đó là Bµi gi¶i (67) thÊu kÝnh héi tô ? - GV cho HS tù suy nghÜ - Yªu cÇu HS tr¶ lêi - Th¶o luËn chung c¶ líp thèng nhÊt Dựa vào đặc điểm thấu kính hội tụ để nhận biết đợc TK nh sau: C¸ch : Dïng tay sê vµo thÊu kÝnh thÊy phÇn r×a máng h¬n phÇn gi÷a th× ta kh¼ng định đây là thấu kính hội tụ C¸ch : ChiÒu mét chïm s¸ng song song tíi thÊu kÝnh thÊy chïm tia lã héi tô sau thấu kính thì ta khẳng định đây là kính héi tô IV – Cñng cè : - Học sinh nắm đợc các kiến thức thấu kính hội tụ V – HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa - Giờ sau học chuyên đề “ Sự khúc xạ ánh sáng – Thấu kính ” Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng : TiÕt 46 : sù khóc x¹ ¸nh s¸ng – thÊu kÝnh ( TiÕp theo ) A Môc tiªu : - Cñng cè hÖ thèng l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ ¶nh cu¶ mét vËt t¹o bëi thÊu kÝnh héi tô - Vận dụng kiến thức để giải thích đợc số tợng có liên quan thực tế - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña HS B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: 9B: II - KTBC: ( kÕt hîp giê ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1: Hệ thống kiến thức ảnh vật tạo thấu kính hội tụ Anh t¹o bëi thÊu kÝnh héi tô : -Vật đặt ngoài khoảng tiêu cự cho ảnh thật, ngợc chiều với vật Khi vật đặt - Khi nµo vËt thËt cho ¶nh thËt ? xa TK th× ¶nh thËt cã vÞ trÝ c¸ch TK mét kho¶ng b»ng tiªu cù - Vật đặt khoảng tiêu cự cho ảnh - Khi nµo vËt thËt cho ¶nh ¶o ? ¶o, lín h¬n vËt vµ cïng chiÒu víi vËt - Vật đặt vuông góc với trục chính thÊu kÝnh cho ¶nh còng vu«ng gãc víi trôc chÝnh cña thÊu kÝnh (68) - Hoạt động2: Bài số Đề bài : Một điểm sáng S đợc đặt trBài giải íc mét thÊu kÝnh héi tô vµ ë ngoµi a./ Dùng ¶nh (h3.1.G) tiªu cù TK Dùng hai tia đặc biệt để dựng ảnh vật S a Dùng ¶nh S’ cña ®iÓm S qua thÊu + Tia ®i song song víi trôc chÝnh kÝnh + Tia ®i qua quang t©m cña thÊu kÝnh b S’ lµ ¶nh thËt hay ¶nh ¶o b./ S’ lµ ¶nh thËt - Hoạt động2: Bài số Chọn câu đúng Bµi gi¶i ảnh vật sáng đặt vuông góc với trôc chÝnh vµ ë kho¶ng tiªu cù cña mét thÊu kÝnh héi tô lµ : - Câu đúng A A ¶nh ¶o cïng chiÒu vµ lín h¬n vËt B ¶nh thËt ngîc chiÒu vµ lín h¬n vËt C ¶nh thËt ngîc chiÒu vµ nhá h¬n vËt D ¶nh ¶o cïng chiÒu vµ nhá h¬n vËt IV – Cñng cè : - Học sinh nắm đợc các kiến thức ảnh cuả vật tạo thấu kính hội tụ V – HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa - Giờ sau học chuyên đề “ Sự khúc xạ ánh sáng – Thấu kính ” Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng : TiÕt 47 : sù khóc x¹ ¸nh s¸ng – thÊu kÝnh ( TiÕp theo ) (69) A Môc tiªu : - Cñng cè hÖ thèng l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ ¶nh cña mét vËt t¹o bëi thÊu kÝnh héi tô - Vận dụng kiến thức để giải thích đợc số tợng có liên quan thực tế - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña HS B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: 9B: II - KTBC: ( kÕt hîp giê ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1: Bài số 42 - 43 SBT Bµi sè 42 - 43 SBT - GV yªu cÇu HS lªn b¶ng vÏ h×nh S’ S - Hoạt động2: Bài số 42 - 43 SBT - Tại khẳng định đây là ảnh thật - VËt, ¶nh vµ quang t©m cña thÊu kÝnh có đặc điểm gì chung ? - Làm nào xác định đợc tiêu điểm cña thÊu kÝnh ? - Hoạt động2: Bài số 42 - 43 SBT F Tõ h×nh vÏ th× s’ lµ ¶nh ¸o Bµi sè 42 - 43 SBT a, s’ lµ ¶nh thËt b, Thấu kính đã cho là thấu kính hội tụ vì ®iÓm s¸ng S qua thÊu kÝnh cho ¶nh thËt Xác định quang tâm , hai tiêu điểm F vµ F’ b»ng h×nh vÏ I S F’ O F - Nèi S víi S’ c¾t trôc chÝnh t¹i S’ Dựng đờng thẳng vuông góc với trục chÝnh t¹i §ã lµ vÞ trÝ cña thÊu kÝnh - Tõ S dùng tia tíi SI song song víi trôc chÝnh Nèi I víi S’ c¾t trôc chÝnh t¹i F’ LÊy 0F = 0F’ Bµi sè 42 - 43 SBT a, Thấu kính đã cho là thấu kính hội tụ vì ảnh điểm sáng đặt trớc thấu kính là ¶nh thËt S I F F’ S’ : Xác định điểm sángKS cách vẽ - Tia lã ®i qua tiªu ®iÓm F’, VËy tia tíi lµ tia ®i song song víi trôc chÝnh cña thÊu kÝnh - Tia lã lµ tia ®i song song víi trôc chÝnh, vËy tia tíi lµ tia ®i qua tiªu ®iÓm F cña thÊu kÝnh (70) IV – Cñng cè : - Học sinh nắm đợc các kiến thức ảnh cuả vật tạo thấu kính hội tụ V – HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa - Giờ sau học chuyên đề “ Sự khúc xạ ánh sáng – Thấu kính ” Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng : TiÕt 48 : sù khóc x¹ ¸nh s¸ng – thÊu kÝnh ( TiÕp theo ) A Môc tiªu : - Cñng cè hÖ thèng l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ ¶nh cu¶ mét vËt t¹o bëi thÊu kÝnh héi tô - Vận dụng kiến thức để giải thích đợc số tợng có liên quan thực tế - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña HS B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: 9B: II - KTBC: ( kÕt hîp giê ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1: Bài số 42 – 43 Bµi sè 42 – 43 a, A’B’ lµ ¶nh ¶o v× ¶nh A’B’ cïng chiÒu víi vËt AB - GV cho học sinh suy nghĩ độc lập b, Thấu kính đã cho là thấu kính hội tụ vì ¶nh A’B’ lµ ¶nh ¶o cïng chiÒu vµ lín h¬n vËt AB c, Nèi B’ víi B c¾t trôc chÝnh t¹i 0, th× lµ quang t©m cña thÊu kÝnh - Yªu cÇu HS lªn b¶ng tr×nh bµy I B - Tæ chøc cho HS th¶o luËn A ’ - Hoạt động2: Bài số 42 – 43 SBT - GV cho học sinh độc lập suy nghĩ - GV gäi häc sinh lªn b¶ng tr×nh bµy lêi gi¶i cña m×nh F A O Tõ B kÎ tia BI song song víi trôc chÝnh c¾t thÊu kÝnh t¹i I, nèi I víi B’ c¾t trôc chÝnh tai F, th× F lµ tiªu ®iÓm cña thÊu kính Lấy 0F’ = 0F đối xứng với thấu kÝnh Bµi sè 42 – 43 SBT Sử dụng tia đặt biệt để dựng ảnh A’B’ (71) - Tæ chøc th¶o luËn ®a kÕt luËn - Hoạt động3: Bài số 42 – 43 SBT GV yêu cầu HS đứng chỗ trả lời ? - Tæ chøc th¶o luËn chung c¶ líp chän ph¬ng ¸n tr¶ lêi - Hoạt động4: Bài số 42 – 43 SBT GV yêu cầu HS đứng chỗ trả lời ? - Tæ chøc th¶o luËn chung c¶ líp chän ph¬ng ¸n tr¶ lêi - Hoạt động5: Bài số 42 – 43 SBT GV yêu cầu HS đứng chỗ trả lời ? - Tæ chøc th¶o luËn chung c¶ líp chän ph¬ng ¸n tr¶ lêi Ta thÊy BB’I ~ 0B’F’ B B' BI B ' = F ' => + B0 => B '0 = ( * ) MÆt kh¸c ta cã AB0 AB AO B0 A ' B ' = A ' = B '0 B0 B '0 = ~ A’B’0 = vËy A’B’ = AB hay d’ = d A0 = 0A’ hay h’ = h Bµi sè 42 – 43 SBT a b c d e Bµi sè 42 – 43 SBT - Phơng án đúng C Bµi sè 42 – 43 SBT - C©u sai lµ A IV – Cñng cè : - Học sinh nắm đợc các kiến thức ảnh cuả vật tạo thấu kính hội tụ V – HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa - Giờ sau học chuyên đề “ Sự khúc xạ ánh sáng – Thấu kính ” Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng : TiÕt 49 : sù khóc x¹ ¸nh s¸ng – thÊu kÝnh ( TiÕp theo ) A Môc tiªu : - Cñng cè hÖ thèng l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ thÊu kÝnh ph©n kú - Vận dụng kiến thức để giải thích đợc số tợng có liên quan thực tế - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña HS B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: 9C: (72) II - KTBC: ( kÕt hîp giê ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1: Hệ thống kiến thức phân kỳ HÖ thèng kiÕn thøc ph©n kú - ThÊu kÝnh ph©n k× thêng dïng cã phÇn - Thấu kính phân kỳ có đặc điểm gì ? r×a dµy h¬n phÇn gi÷a, nÕu chiÕu chïm song song víi trôc chÝnh tíi thÊu kÝnh th× - ThÕ nµo gäi lµ tiªu ®iÓm cña thÊu tia lã loe réng kÝnh ph©n kú ? - Quang t©m cña thÊu kÝnh lµ ®iÓm mµ mäi tia s¸ng ®i qua th× tiÕp tôc ®i th¼ng - Quang t©m cña thÊu kÝnh lµ g× ? - Trục chính thấu kính là đờng thẳng ®i qua quang t©m vµ vu«ng gãc víi thÊu - Trôc chÝnh cña thÊu kÝnh nh thÕ nµo ? kÝnh - Tiªu ®iÓm cña thÊu kÝnh lµ giao ®iÓm cña cña hai tia lã tia tíi song song víi chÝnh - Tiªu cù cña thÊu kÝnh ph©n kú lµ g× ? trôc - Mçi thÊu kÝnh héi tô cã tiªu ®iÓm F vµ F’, n»m vÒ phÝa cña thÊu kÝnh , c¸ch quang tâm Khoảng cách từ quang tâm đến tiêu Đờng truyền tia sáng đặc biệt qua -điểm gäi lµ tiªu cù cña thÊu kÝnh thÊu kÝnh ph©n kú sÏ ®i nh thÕ nµo ? - Đờng truyền số tia sáng đặc biÖt qua thÊu kÝnh ph©n k× : +Tia tíi qua quang t©m cho tia lã tiÕp tôc truyÒn th¼ng +Tia tíi song song víi trôc chÝnh cho tia lã kÐo dµi ®i qua tiªu ®iÓm - Hoạt động2: Bài số Đề bài : Làm cách nào em biết đợc đó là thÊu kÝnh ph©n kú ? - GV cho HS tù suy nghÜ - Yªu cÇu HS tr¶ lêi - Th¶o luËn chung c¶ líp thèng nhÊt IV – Cñng cè : Bµi gi¶i Dựa vào đặc điểm thấu kính phân kỳ để nhận biết đợc TK nh sau: C¸ch : Dïng tay sê vµo thÊu kÝnh thÊy phÇn r×a dµy h¬n phÇn gi÷a th× ta kh¼ng định đây là thấu kính phân kỳ C¸ch : ChiÒu mét chïm s¸ng song song tíi thÊu kÝnh thÊy chïm tia lã loe r«ng phía sau thấu kính thì ta khẳng định đây lµ kÝnh ph©n kú (73) - Học sinh nắm đợc các kiến thức thấu kính phân kỳ V – HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa - Giờ sau học chuyên đề “ Sự khúc xạ ánh sáng – Thấu kính ” - Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng : TiÕt 50 : sù khóc x¹ ¸nh s¸ng – thÊu kÝnh ( TiÕp theo ) A Môc tiªu : - Cñng cè hÖ thèng l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ ¶nh cña mét vËt t¹o bëi thÊu kÝnh ph©n kú - Vận dụng kiến thức để giải thích đợc số tợng có liên quan thực tế - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña HS B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: 9C: II - KTBC: ( kÕt hîp giê ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1: Hệ thống kiến thức Anh t¹o bëi thÊu kÝnh ph©n k× : Xác định ảnh tạo thấu kính phân kỳ - Xác định ảnh thấu kính phân kỳ ta dùng hai tia sáng đặc biệt nh thÕ nµo ? - Tia ®i song song víi trôc chÝnh tia lã kÐo dµi ®i qua tiªu ®iÓm thÊu kÝnh - Tia ®i qua quang t©m tia lã ®i th¼ng Hai tia c¾t t¹i ¶nh cña vËt - Vật sáng đặt vị trí trớc thấu kính - §Æc ®iÓm cña ¶nh t¹o bíi thÊu kÝnh phân kì cho ảnh ảo , cùng chiều , nhỏ nh thÕ nµo ? h¬n vËt vµ ë kho¶ng tiªu cù - Khi vật đặt xa TK thì ảnh ảo có vị trí c¸ch TK mét kho¶ng b»ng tiªu cù - Vật đặt vuông góc với trục chính thÊu kÝnh cho ¶nh còng vu«ng gãc víi trôc chÝnh cña thÊu kÝnh * Khi vËt n»m ngoµi tiªu ®iÓm B I (74) - Gv yªu cÇu häc sinh vÏ ¶nh cña vËt n»m tiªu ®iÓm vµ vËt n»m ngoµi tiªu ®iÓm ? A F A’ * Khi vËt n»m tiªu ®iÓm - Hoạt động2: Bài số 44 – 45 Bµi sè 44 – 45 a, dông ¶nh S I S’ O F F’ b, S’ lµ ¶nh ¶o v× S’ lµ giao cña tia s¸ng kÐo dµi cua tia lã thÊu kÝnh 3- Hoạt động3: Bài số 44 – 45 Bµi sè 44 – 45 a, S’ lµ ¶nh ¶o v× ¶nh vµ vËt cïng ë mét phÝa víi thÊu kÝnh b, Thấu kính đã cho là thấu kính phân kỳ c, Tõ S ta kÎ tia S S’ c¾t trôc chÝnh t¹i quang t©m Tõ quang t©m ta dùng vÕt thÊu kÝnh, Tõ S ta kẻ đờng SI // trục chính thấu kính , từ I kÎ tia IS’ c¾t trôc chÝnh t¹i tiªu ®iÓm F Lấy F’ đối xứng với thấu kính S I S’ F O F’ IV – Cñng cè : - Học sinh nắm đợc các kiến thức ảnh vật tạo thấu kính phân kỳ V – HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa - Giờ sau học chuyên đề “ Sự khúc xạ ánh sáng – Thấu kính ” (75) Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng : TiÕt 51 : sù khóc x¹ ¸nh s¸ng – thÊu kÝnh ( TiÕp theo ) A Môc tiªu : - Cñng cè hÖ thèng l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ ¶nh cña mét vËt t¹o bëi thÊu kÝnh ph©n kú - Vận dụng kiến thức để giải thích đợc số tợng có liên quan thực tế - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña HS B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: 9C: II - KTBC: ( kÕt hîp giê ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1: Bài số Cho vật sáng AB đặt vuông góc với trục chÝnh cña ThÊu kÝnh ph©n kú cã tiªu cù B 12 cm, §iÓm A n»m trªn trôc chÝnh vµ I B’ c¸ch thÊu kÝnh lµ cm, AB = h = cm H·y dùng ¶nh A’B’ cña AB TÝnh kho¶ng c¸ch tõ ¶nh tíi thÊu kÝnh vµ O F A A’ chiÒu cao cña ¶nh - GV yêu cầu HS đọc bài tập để làm bài tập đã cho - GV yªu cÇu HS lªn b¶ng tr×nh bµy bµi gi¶i - GV yêu cầu HS khác nhận xét đánh giá bµi gi¶i cña b¹n - GV chèt l¹i kiÕn thøc Xét hai cặp tam giác đồng dạng : + B’FO đồng dạng với B’IB (g.g) Cã : ' ' B F FO B O 12 = = ' = → ' B I IB BB ' BO 12 12 B' O = = = = (1) B' B+ B' O 12+ 21 BO + OA’B’ đồng dạng với OAB (do AB//AB) có: O A' O B' A' B ' = = (2) OA OB AB T õ (1) và (2) cã : 4 OA 9 cm 5 cm; h cm 7 - Hoạt động2: Bài số ảnh vật sáng đặt trớc thấu kính ph©n k× A Anh ¶o cïng chiÒu vµ lín h¬n vËt B Anh ¶o cïng chiÒu vµ nhá h¬n vËt C Anh ¶o ngîc chiÒu vµ lín h¬n vËt D Anh ¶o ngîc chiÒu vµ nhá h¬n vËt - GV yªu cÇu HS suy nghÜ tr¶ lêi - Yªu cÇu HS lªn b¶ng chän ph¬ng ¸n đúng - Tổ chức thảo luận chung lớp để chọn phơng án đúng (76) - Hoạt động3: Bài số 44 – 45 GV yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm đọc , thảo luận để ghép đúng theo yªu cÇu c©u 44-45.5 SBT - Yêu cầu đại diện nhóm lên bảng tr×nh bµy - GV tæ chøc th¶o luËn chung c¶ líp - GV chốt lại phơng án đúng - GV kết luận phơng án đúng B Bµi 44 – 45 a b c d - - - - IV – Cñng cè : - Học sinh nắm đợc các kiến thức ảnh vật tạo thấu kính phân kỳ V – HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa - Giờ sau học chuyên đề “ Sự khúc xạ ánh sáng – Thấu kính ” - Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng : TiÕt 52 : sù khóc x¹ ¸nh s¸ng – thÊu kÝnh ( TiÕp theo ) A Môc tiªu : - Cñng cè hÖ thèng l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ ¶nh cña mét vËt t¹o bëi thÊu kÝnh ph©n kú - Vận dụng kiến thức để giải thích đợc số tợng có liên quan thực tế - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña HS B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: 9C: II - KTBC: ( kÕt hîp giê ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1: Bài số -Bài 44-45.3 a Thấu kính đã cho là TKPK b.B»ng c¸ch vÏ: - GV yêu cầu HS đọc bài 44 – 45 để -Xác định ảnh S’: Kéo dài tia ló số 2, cắt lµm bµi tËp đờng kéo dài tia ló đâu thì đó là S’ Xác định điểm S: Vì tia ló kéo dài - GV yªu cÇu HS lªn b¶ng tr×nh bµy qua tiªu ®iÓm F nªn tia tíi cña nã ph¶i là bµi gi¶i tia ®i song song víi trôc chÝnh cña thÊu kÝnh Tia này c¾t tia ®i qua quang t©m ë đâu thì đó là điểm sáng S - GV yêu cầu HS khác nhận xét đánh giá bµi gi¶i cña b¹n S I S’ F O (77) - GV chèt l¹i kiÕn thøc - Hoạt động2: Bài số 44 – 45 GV yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm đọc , thảo luận để chọn câu trả lời đúng theo yêu cầu câu 44-45.6 SBT - Yêu cầu đại diện nhóm lên bảng tr×nh bµy - GV tæ chøc th¶o luËn chung c¶ líp - GV chốt lại phơng án đúng - Hoạt động3: Bài số 44 – 45 GV yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm đọc , thảo luận để chọn câu trả lời theo yªu cÇu c©u 44-45.7 SBT - Yêu cầu đại diện nhóm lên bảng tr×nh bµy - GV tæ chøc th¶o luËn chung c¶ líp - GV chốt lại phơng án đúng Bµi sè 44 – 45 Phơng án đúng B Bµi sè 44 – 45 Phơng án đúng A IV – Cñng cè : - Học sinh nắm đợc các kiến thức ảnh vật tạo thấu kính phân kỳ V – HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa - Giờ sau học chuyên đề “ Sự khúc xạ ánh sáng – Thấu kính ” Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng : TiÕt 53 : sù khóc x¹ ¸nh s¸ng – thÊu kÝnh ( TiÕp theo ) A Môc tiªu : - Cñng cè hÖ thèng l¹i c¸c kiÕn thøc thÊu kÝnh ph©n kú - Vận dụng kiến thức để giải thích đợc số tợng có liên quan thực tế - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña HS B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: C: II - KTBC: ( kÕt hîp giê ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1: Bài số 44 – 45 Bµi sè 44 – 45 GV yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm đọc , thảo luận để chọn câu trả lời theo yªu cÇu c©u 44-45.7 SBT - Yêu cầu đại diện nhóm lên bảng Phơng án đúng D (78) tr×nh bµy - GV tæ chøc th¶o luËn chung c¶ líp GV chốt lại phơng án đúng - Hoạt động2: Bài số 44 – 45 GV yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm đọc , thảo luận để chọn câu trả lời theo yªu cÇu c©u 44-45.7 SBT - Yêu cầu đại diện nhóm lên bảng tr×nh bµy - GV tæ chøc th¶o luËn chung c¶ líp GV chốt lại phơng án đúng 3- Hoạt động3: Bài số 44 – 45 10 GV yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm đọc , thảo luận để chọn câu trả lời theo yªu cÇu c©u 44-45.7 SBT - Yêu cầu đại diện nhóm lên bảng tr×nh bµy - GV tæ chøc th¶o luËn chung c¶ líp GV chốt lại phơng án đúng 4- Hoạt động4: Bài số 44 – 45 11 GV yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm đọc , thảo luận để chọn câu trả lời theo yªu cÇu c©u 44-45.7 SBT - Yêu cầu đại diện nhóm lên bảng tr×nh bµy - GV tæ chøc th¶o luËn chung c¶ líp GV chốt lại phơng án đúng 5- Hoạt động5: Bài số 44 – 45 12 GV yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm đọc , thảo luận để chọn câu trả lời theo yªu cÇu c©u 44-45.7 SBT - Yêu cầu đại diện nhóm lên bảng tr×nh bµy - GV tæ chøc th¶o luËn chung c¶ líp GV chốt lại phơng án đúng Bµi sè 44 – 45 Phơng án đúng B Bµi sè 44 – 45 10 Phơng án đúng A Bµi sè 44 – 45 11 Phơng án đúng D Bµi sè 44 – 45 12 Phơng án đúng B IV – Cñng cè : - Học sinh nắm đợc các kiến thức thấu kính phân kỳ V – HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa - Giờ sau học chuyên đề “ Mắt và các quang cụ ” - chuyên đề : m¾t vµ c¸c quang cô I môc tiªu: - Chuyên đề : Mắt và các quang cụ đợc dạy tiết theo chơng trình bám sát - ôn lại và nắm vững các kiến thức mắt và các dụng cụ có sử dụng đến thấu kÝnh héi tô vµ thÊu kÝnh ph©n kú (79) - Học sinh nắm đợc cấu tạo mắt vá các tật mắt, từ đó biết cách khắc phục để kh«ng bÞ tËt vÒ m¾t hay kh¾c phôc c¸c tËt mµ m¾t m¾c ph¶i - Học sinh hiểu đợc và phân biệt đợc hai loại kính cận và kính lão - Học sinh nắm đợc cấu tạo máy ảnh, kính lúp - Vận dụng đợc kiến thức đã học để giải bài tập - HS có thái độ học tập đúng đắn II - KÕ ho¹ch chi tiÕt : Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng : TiÕt 54 : M¾t vµ c¸c quang cô A Môc tiªu : - Cñng cè hÖ thèng l¹i c¸c kiÕn thøc m¸y ¶nh - Vận dụng kiến thức để giải thích đợc số tợng có liên quan thực tế - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña HS B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: 9C: II - KTBC: ( kÕt hîp giê ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1: Ôn lại kiến thức máy ảnh I CÊu t¹o m¸y ¶nh +Vật kính là TKHT để tạo ảnh thật høng trªn màn ¶nh - VËt kÝnh cña m¸y ¶nh lµ g× ? +Buồng tối để không cho ánh sáng ngoài lät vào, chØ cã ¸nh s¸ng cña vËt s¸ng - buång tèi cña m¸y ¶nh coa t¸c dông truyÒn vào t¸c dông lªn phim g× ? - Hai bé phËn quan träng cña m¸y ¶nh là vËt kÝnh và buång tèi - ¶nh hiÖn lªn trªn phim - ảnh vật chụp đợc đâu ? P B I A’ A O B’ Q - Hoạt động2: ¶nh cña mét vËt s¸ng trªn phim cña m¸y ¶nh lµ - Học sinh đọc đề bài A Anh ¶o ngîc chiÒu vµ nhá h¬n vËt B Anh ¶o cïng chiÒu vµ nhá h¬n vËt - Suy nghĩ để trả chọn phơng án đúng C Anh ¶o ngîc chiÒu vµ nhá h¬n vËt D Anh ¶o ngîc chiÒu vµ nhá h¬n vËt - Một học sinh đứng chỗ trả lời - GV yªu cÇu häc sinh chän c©u tr¶ lêi - C¸c häc sinh kh¸c nhËn xÐt đúng (80) - Hoạt động3: Bài số 47 GV yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm đọc , thảo luận để ghép đúng theo yªu cÇu c©u 47.2 SBT - Yêu cầu đại diện nhóm lên bảng tr×nh bµy - GV tæ chøc th¶o luËn chung c¶ líp GV chốt lại phơng án đúng Bµi sè 47 a b c d - IV – Cñng cè : - Học sinh nắm đợc các kiến thức máy ảnh V – HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa - Giờ sau học chuyên đề “ Mắt và các quang cụ ” Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng : TiÕt 55 : M¾t vµ c¸c quang cô ( TiÕp theo ) A Môc tiªu : - Cñng cè hÖ thèng l¹i c¸c kiÕn thøc cÊu t¹o cña m¾t - Vận dụng kiến thức để giải thích đợc số tợng có liên quan thực tế - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña HS B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: 9C: II - KTBC: ( kÕt hîp giê ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1: Ôn lại kiến thức máy mắt CÊu t¹o cña m¾t : - Hai bé phËn quan träng lµ thuû tinh thÓ - M¾t cã cÊu t¹o nh thÕ nµo ? vµ mµng líi - Thể thuỷ tinh đóng vai trò nh vật kính m¸y ¶nh , cßn mµng líi nh phim ¶nh cña vËt mµ ta nh×n hiªn trªn mµng líi - ThÕ nµo lµ ®iÓm cùc viÔn , kho¶ng cùc viÔn ? §iÓm cùc viÔn , kho¶ng cùc viÔn : - §iÓm xa m¾t nhÊt ta cã thÓ nh×n thÊy râ kh«ng ®iÒu tiÕt gäi lµ ®iÓm cùc viễn Khoảng cách từ mắt đến điểm cực viÔn gäi lµ kho¶ng cùc viÔn - ThÕ nµo lµ ®iÓm cùc cËn vµ kho¶ng cùc cËn ? §iÓm cùc cËn, kho¶ng cùc cËn : - §iÓm gÇn m¾t nhÊt ta cã thÓ nh×n thÊy râ kh«ng ®iÒu tiÕt gäi lµ ®iÓm cùc cËn Khoảng cách từ mắt đến điểm cực cận (81) - Thế nào đợc gọi là điều tiết mắt - nào mắt có thể nhìn rõ đợc vật ? gäi lµ kho¶ng cùc cËn Sù ®iÒu tiÕt m¾t : - Khi m¾t nh×n c¸c vËt ë kho¶ng c¸ch kh¸c mµ vÉn râ vËt th× thñy tinh thÓ mắt phải phồng lên hay sẹp xuống để ảnh vật lên đúng võng mạc, Khi đó ta nói mắt đã điều tiết §iÒu kiÖn nh×n râ cña m¾t : Khi vật nằm từ điểm cực cận đến điểm cùc viÔn th× m¾t nh×n râ vËt - Hoạt động2: So sánh mắt với máy ảnh - Gièng nhau: +Thể thuỷ tinh và vật kính là TKHT - GV yêu cầu HS đứng chỗ trình +Phim và màng lới có tác dụng nh bµy màn høng ¶nh -Kh¸c nhau: +Thể thuỷ tinh có f có thể thay đổi +Vật kính có f không đổi - Hoạt động2: Bài số 48 GV yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm đọc , thảo luận để ghép đúng theo yªu cÇu c©u 48.2 SBT - Yêu cầu đại diện nhóm lên bảng tr×nh bµy - GV tæ chøc th¶o luËn chung c¶ líp GV chốt lại phơng án đúng Bµi sè 48 a b c d - IV – Cñng cè : - Học sinh nắm đợc các kiến thức cấu tạo mắt V – HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa - Giờ sau học chuyên đề “ Mắt và các quang cụ ” Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng : TiÕt 56 : A Môc tiªu : M¾t vµ c¸c quang cô ( TiÕp theo ) - Cñng cè hÖ thèng l¹i c¸c kiÕn thøc c¸c tËt cña m¾t - Vận dụng kiến thức để giải thích đợc số tợng có liên quan thực tế - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña HS B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: 9C: II - KTBC: ( kÕt hîp giê ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1: Ôn lại kiến thức (82) ThÕ nµo lµ m¾t cËn thÞ ? Nuyªn nh©n nµo mµ m¾t kh«ng nh×n râ c¸c vËt ë xa ? - Làm nào khắc phục đợc tật cận thị ThÕ nµo lµ m¾t viÔn thÞ ( m¾t l·o ) Nuyªn nh©n nµo mµ m¾t kh«ng nh×n râ c¸c vËt ë gÇn ? - Làm nào khắc phục đợc tật viễn thị ( M¾t l·o ) ? M¾t cËn : - M¾t cËn thÞ lµ m¾t chØ nh×n thÊy c¸c vËt ë gÇn mµ kh«ng nh×n râ c¸c vËt ë xa - Nguyªn nh©n : Do ®iÓm cùc viÔn cña m¾t ch¹y l¹i gÇn m¾t h¬n ngêi b×nh thêng - C¸ch kh¾c phôc : Ngêi cËn thÞ ph¶i ®eo kính phân kỳ để nhìn các vật xa thì qua kÝnh sÏ t¹o ¶nh cña vËt ë gÇn m¾t h¬n M¾t l·o ( ViÔn thÞ ) : - M¾t l·o lµ m¾t kh«ng nh×n râ c¸c vËt ë gÇn - Nguyªn nh©n : Do ®iÓm cùc cËn ch¹y xa m¾t h¬n ngêi b×nh thêng - C¸ch kh¾c phôc : Ngêi viÔn thÞ ph¶i ®eo kính hội tụ để nhìn các vật gần thì kÝnh sÏ t¹o ¶nh cña vËt ë xa m¾t h¬n vµo kho¶ng nh×n thÊy cña m¾t - Hoạt động2: Bài số ảnh vật sáng trên màng lới mắt - Học sinh đọc đề bài lµ A ¶nh thËt ngîc chiÒu vµ nhá h¬n vËt - Suy nghĩ để trả chọn phơng án đúng B ¶nh thËt cïng chiÒu va nhá h¬n vËt C ¶nh thËt cïng chiÒu vµ lín h¬n vËt - Một học sinh đứng chỗ trả lời D ¶nh thËt ngîc chiÒu vµ lín h¬n vËt - C¸c häc sinh kh¸c nhËn xÐt 3- Hoạt động3 Bài số Mắt nhìn rõ các vật cách mắt từ - Học sinh đọc đề bài 10cm đến 50cm là mắt bị tật gì và phải đeo kính gì để nhìn rõ các vật xa - Suy nghĩ để trả chọn phơng án đúng A CËn thÞ vµ ph¶i ®eo kÝnh h«i tô B CËn thÞ vµ ph¶i ®eo kÝnh ph©n k× - Một học sinh đứng chỗ trả lời C M¾t l·o vµ ph¶i ®eo kÝnh ph©n k× D M¾t l·o vµ ph¶i ®eo kÝnh h«i tu - C¸c häc sinh kh¸c nhËn xÐt IV – Cñng cè : - Học sinh nắm đợc các kiến thức các tật mắt V – HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa - Giờ sau học chuyên đề “ Mắt và các quang cụ ” Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng : TiÕt 57: A Môc tiªu : M¾t vµ c¸c quang cô ( TiÕp theo ) - Cñng cè hÖ thèng l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ m¸y ¶nh - Vận dụng kiến thức để giải thích đợc số tợng có liên quan thực tế - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña HS B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý (83) C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: 9C: II - KTBC: ( kÕt hîp giê ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1: Bài số Bài số : Một vật cao 120cm đặt cách Bµi gi¶i máy ảnh 3m Dùng máy ảnh để chụp vật a./ Dựng ảnh vật trên phim nh hình nµy th× thÊy ¶nh cao 2cm vÏ a./ H·y dùng ¶nh cña vËt nµy trªn phim ( không cần đúng tỉ lệ ) b./ Tính khoảng cách từ phim đến vật kÝnh lóc chôp ¶nh - GV yêu cầu HS đọc đầu bài nghiên cứu để tìm lời giải - GV yªu cÇu HS lªn b¶ng tr×nh bµy lêi - A’B’ lµ ¶nh cña AB : ¶nh thËt vµ nhá gi¶i h¬n vËt b./ Tính khoảng cách từ phim đến vật kÝnh : - Tam giác OA’B’ đồng dạng với tam giác OAB suy : OA’ = 5cm - Hoạt động2: Bài số Bµi tËp sè : Một máy ảnh có tiêu cự 5cm và dùng phim cỡ 24 x 36mm Người ta dùng máy ảnh đó để chụp tượng đài có chiều cao 5,5m và chiều rộng 3,2m Ống kính máy ảnh phải đặt cách tượng đài khoảng tối thiểu Gîi ý gi¶i Gọi h và h’ là chiều cao vật và ảnh, l và l’ là chiều rộng vật và ảnh, d và d ’ là khoảng cách từ vật đến vật kính máy ảnh + Khi đã biết h , h ’và d’hoặc l , l’và d’ bao nhiêu để có thể chụp toàn ta tính d công thức: h ' d’ =d h tượng đài? Coi cách gần đúng ảnh phim tiêu điểm vật kính l ' d = d’ l (1) (2) + Muốn cho chiều cao ảnh chiếm hết chiều cao phim, nghĩa là h’= 36mm = 0,036m, d phải có giá trị tính (84) - GV yêu cầu HS đọc đầu bài nghiên cứu để tìm lời giải công thức(1) => d’= 7,6m + Muốn cho chiều rộng ảnh chiếm hết chiều rộng phim, nghĩa là l’ = 24mm = 0,024m, d phải có giá trị tính - GV yªu cÇu HS lªn b¶ng tr×nh bµy lêi công thức (2) => d = 6,7m gi¶i + d’ Nếu chọn = 7,6m > d = 6,7m thì h’ = 3,6mm và l’< 24mm ( vì vật xa thấu kính thì ảnh nhỏ hơn) + d’ Nếu chọn d= 6,7m > d’ =7,6m thì l’= 24mm và h’ > 3,6mm ( vì vật gần thấu kính thì ảnh lớn ) Vậy phải chọn d ≥ 7,6m, nghĩa là ống kính máy ảnh phải cách tượng đài khoảng 7,6m Nếu ống kính máy ảnh gần tượng đài thì phim ảnh không chứa hết ảnh tượng đài Đs: Tối thiểu d = 7,6m; Nếu d < 7,6m thì phim ảnh không chứa hết ảnh tượng đài IV – Cñng cè : - Học sinh nắm đợc các kiến thức máy ảnh V – HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa - Giờ sau học chuyên đề “ Mắt và các quang cụ ” -Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng : TiÕt 58: A Môc tiªu : M¾t vµ c¸c quang cô ( TiÕp theo ) - Cñng cè hÖ thèng l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ m¾t (85) - Vận dụng kiến thức để giải thích đợc số tợng có liên quan thực tế - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña HS B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: 9C: II - KTBC: ( kÕt hîp giê ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1: Bài số Một người nhìn rõ các vật cách mắt GỢI Ý: từ 15cm đến 50cm b) Xác định kính người phải a) Mắt người có tật gì? đeo dựa vào câu a (Để người nhìn b) Người phải đeo kính loại gì? rõ các vật xa vô cực) Khi đeo kính phù hợp người nhìn Khi đeo kính vào ảnh vật rõ vật xa cách mắt bao nhiêu? xa vô cực lên vị trí nào Tiêu cự kính đeo là bao nhiêu? kính? Để mắt người đó nhìn ảnh mà không cần điều tiết Vậy ảnh vị trí nào mắt.<=> F ? hay OF = ? Đs: b) f = 50cm - Hoạt động2: Bài số Khoảng cách từ thủy tinh thể đến màng GỢI Ý: lưới là 2cm Hãy tính độ thay đổi tiêu cự 1 ' ' Ta chứng minh được: O F OA OA thủy tinh thể nhìn vật xa sang trạng thái nhìn vật đặt cực (*) + Khi nhìn vật cực cận, ta có: cận mắt, cách mắt 25cm OA = 25cm; OA’= 2cm => Tính f = OF’ từ(*) => f =? + Khi nhìn vật xa (vô cực) thì OA lớn nên OA’=? - Hoạt động2: Bài số Trong lớp có bạn bị cận thị nặng Đs: f = 0,15cm Gîi ý (86) Nếu để sách cách mắt quá Bạn có điểm cực viễn (Cv) cách mắt 0,25m, thì bạn nhìn không rõ và gặp 25cm khó khăn + Phải đeo kính cận(Thấu kính phân kì) Bạn phải đeo kính gì và kính số mấy? có tiêu cự f = 25cm + Độ tụ kính là: D = - ,25 = - (điốp); Bạn phải đeo kính cận số IV – Cñng cè : - Học sinh nắm đợc các kiến thức mắt V – HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa - Giờ sau học chuyên đề “ Mắt và các quang cụ ” Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng : TiÕt 59: M¾t vµ c¸c quang cô ( TiÕp theo ) A Môc tiªu : - Cñng cè hÖ thèng l¹i c¸c kiÕn thøc - Vận dụng kiến thức để giải thích đợc số tợng có liên quan thực tế - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña HS B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: 9C: II - KTBC: ( kÕt hîp giê ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1: Bài số Bµi tËp sè : Gîi ý gi¶i Bạn Bình đeo kính cận số Đó là loại Đó là kính phân kì có độ tụ âm: D=- f kính gì và tiêu cự nó là bao nhiêu? 1 => f = - D = − = 0,33cm - Hoạt động2: Bài số Bµi tËp sè : Em nghĩ mình bị cận thị Có cách Gîi ý gi¶i + Em ngồi chỗ chiếu nào để tự kiểm tra xem điều đo có đúng ánh sáng tốt, chọn sách giáo không và đúng thì ước lượng xem khoa in tốt, rõ ràng, đặt nó vị trí (87) phải đeo kính số mấy? thuận tiện để em có thể đọc cách rõ ràng + Bắt đầu di chuyển sách xa(hoặc di chuyển mắt xa) Đo khoảng cách d sách và mắt(bằng đơn vị mét) và tính thương số d Nếu thương số d 0,5 thì chưa có gì đáng ngại - Nếu thương số d > 0,5; Thí dụ thì khẳ em bị cận thị và phải đeo kính số Em phải khám mắt và đeo kính theo dẫn bác sĩ - Hoạt động2: Bài số Bµi tËp : Một người cận thị có điểm cực viễn cách mắt 60cm Hỏi người phải đeo kính gì, có tiêu cự bao nhiêu để nhìn rõ vật vô cực mà không điều tiết? Giải thích? Gîi ý gi¶i + Dựa vào đặc điểm kính cận thích hợp có tiêu điểm kính trùng với điểm CV mắt đê xác định độ lớn tiêu cự + Vì: không đeo kính thì không nhìn thấy trực tiếp vật mà nhìn thấy ảnh vật qua kính mà thấu kính phân kì thì vật thật cho ảnh ảo gần thấu kính + Vật vô cực cho ảnh ảo F, mắt nhìn thấy ảnh mà không điều tiết, ảnh điểm CV mắt => F OCV ?cm CV hay OF ? (88) Đs: 60cm IV – Cñng cè : - Học sinh nắm đợc các kiến thức mắt V – HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa - Giờ sau học chuyên đề “ Mắt và các quang cụ ” Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng : TiÕt 60 : M¾t vµ c¸c quang cô ( TiÕp theo ) A Môc tiªu : - Cñng cè hÖ thèng l¹i c¸c kiÕn thøc m¾t vµ kÝnh lóp - Vận dụng kiến thức để giải thích đợc số tợng có liên quan thực tế - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña HS B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: 9C: II - KTBC: ( kÕt hîp giê ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1: Bài số §Ò bµi : Mét m¾t cã tiªu cù cña thuû Bµi gi¶i tinh thÓ lµ2cm kh«ng ®iÒu tiÕt a./ Do tiªu ®iÓm cña m¾t n»m sau mµn líi a./ Khoảng cách từ quang tâm đến màng nên mắt này là mắt lão ( vật vô cực líi lµ 1,5cm M¾t bÞ tËt g× ? cho ¶nh ë sau mµng líi ) b./ §Ó ¶nh cña vËt hiÖn lªn ë mµng líi th× b./ §Ó kh¾c phôc tËt l·o thÞ ph¶i ®eo kÝnh ph¶i ®eo kÝnh g× ? héi tô ( kÝnh l·o ) - Hoạt động2: Bài số Đề bài : Một vật đặt cách kính lúp Bµi gi¶i 6cm Cho biÕt tiªu cù cña kÝnh lóp b»ng a./ Dùng ¶nh nh h×nh vÏ : 10cm a./ Dùng ¶nh cña vËt qua kÝnh lóp ( không cần đúng tỉ lệ ) b./ Anh lµ ¶nh thËt hay ¶nh ¶o ? Lín h¬n hay nhá h¬n vËt ? b./ Anh cña vËt qua kÝnh lóp lµ ¶nh ¶o - Tam giác OA’B’ đồng dạng với tam giác OAB và F’A’B’ đồng dạng với F’OI ta rút đợc OA’ = 5cm vµ A’B’ / AB = 2,5 lÇn - Hoạt động2: Bài số (89) C©u hái ®iÒn khuyÕt M¾t «ng An lµ nªn kh«ng + m¾t l·o nhìn rõ vật gần Để đọc sách «ng An ph¶i ®eo kÝnh héi tô Bµi gi¶i +Kính lúp là dụng cụ dùng để quan sát các vật nhỏ Anh cña mét vËt qua kÝnh lóp lµ ¶nh ¶o vµ vËt lín h¬n IV – Cñng cè : - Học sinh nắm đợc các kiến thức mắt và kính lúp V – HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa - Giờ sau học chuyên đề “ Mắt và các quang cụ ” - chuyên đề 9:ánh sáng I môc tiªu: - Chuyên đề : ánh sáng đợc dạy theo chơng trình bám sát - ôn lại và nắm vững các kiến thức ánh sáng nh ánh sáng đơn sắc, ánh sáng không đơn sắc, phân tích ánh sáng trắng, trộn ánh sáng, màu sắc các vật dới ánh s¸ng tr¾ng vµ ¸nh s¸ng mµu - Học sinh biết vận dụng kiến thức đã học để giải thích các tợng thực tế đời sèng - Vận dụng đợc kiến thức đã học để giải bài tập - HS có thái độ học tập đúng đắn II - KÕ ho¹ch chi tiÕt : Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng : TiÕt 61 : ¸nh s¸ng A Môc tiªu : - Cñng cè hÖ thèng l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ - Vận dụng kiến thức để giải thích đợc số tợng có liên quan thực tế - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña HS B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: C: II - KTBC: ( kÕt hîp giê ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1: Ôn lại kiến thức đã học - ThÕ nµo lµ ¸nh s¸ng tr¾ng ? ¸nh s¸ng tr¾ng: ánh sáng mặt trời và các đèn có sợi tãc nãng s¸ng ph¸t ¸nh s¸ng tr¾ng, ¸nh s¸ng tr¾ng cã mµu c¬ b¶n ( §á, da cam, vµng, lôc, lam, chµm , tÝm ) (90) ¸nh s¸ng mµu : ánh sáng có màu đợc gọi là ánh s¸ng mµu - ThÕ nµo lµ ¸nh s¸ng mµu ? - Cã mét sè nguån ph¸t ¸nh s¸ng mµu - Cã thÓ t¹o ¸nh s¸ng mµu b»ng c¸ch chiÕu ¸nh s¸ng tr¾ng qua tÊm läc mµu C¸ch t¹o ¸nh s¸ng mµu: - Muèn cã s¸ng mµu nµo th× ta chiÕu ¸nh sáng trắng qua lọc màu đó ta đợc - Muốn tạo ánh sáng màu ta làm nh ánh sáng có màu đó lọc màu đó thÕ nµo ? - TÊm läc mµu nµo th× hÊp thô Ýt ¸nh s¸ng màu đó , nhng hấp thụ nhiều ánh sáng màu đó , đó ánh sáng có màu lọc màu qua lọc màu đó nhng ánh sáng màu khác thì không qua đợc läc mµu Êy - Hoạt động2: Bài số 52 GV yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm đọc , thảo luận để chọn câu trả lời theo yªu cÇu c©u 52.1 SBT - Yêu cầu đại diện nhóm lên bảng tr×nh bµy - GV tæ chøc th¶o luËn chung c¶ líp GV chốt lại phơng án đúng - Hoạt động3: Bài số 52 GV yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm đọc , thảo luận để ghép đúng theo yªu cÇu c©u 52.2 SBT - Yêu cầu đại diện nhóm lên bảng tr×nh bµy - GV tæ chøc th¶o luËn chung c¶ líp GV chốt lại phơng án đúng - Hoạt động4: Bài số 52 GV yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân đọc , để chọn câu trả lời theo yêu cầu câu 52.3 SBT - Yªu cÇu HS lªn b¶ng tr×nh bµy - GV tæ chøc th¶o luËn chung c¶ líp - GV chốt lại phơng án đúng Bµi sè 52 Phơng án đúng C Bµi sè 52 a b c d - Bµi sè 52 mµu vµng IV – Cñng cè : - Học sinh nắm đợc các kiến thức ánh sáng trắng và ánh sáng màu V – HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa - Giờ sau học chuyên đề “ ánh sáng ” - (91) Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng : TiÕt 62 : ¸nh s¸ng ( TiÕp theo ) A Môc tiªu : - Cñng cè hÖ thèng l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ ¸nh s¸ng tr¾ng vµ ¸nh s¸ng mµu, sù ph©n tÝch ánh sáng trắng bắng lăng kính hay trên mặt ghi đĩa CD - Vận dụng kiến thức để giải thích đợc số tợng có liên quan thực tế - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña HS B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: A: II - KTBC: ( kÕt hîp giê ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1: Ôn lý thuyết - Cã thÓ ph©n tÝch chïm s¸ng tr¾ng thµnh nh÷ng chïm s¸ng mµu kh¸c , b»ng - ThÕ nµo lµ sù ph©n tÝch ¸nh s¸ng c¸ch cho chïm s¸ng tr¾ng hoÆc ph¶n x¹ tr¾ng ? trên mặt ghi đĩa CD - Dùng lọc màu để phân tích ánh - Có cách để phân tích chùm sáng sáng trắng thành ánh sáng màu tr¾ng - Ngời ta phân định chùm sáng trắng thµnh nh÷ng chïm s¸ng mµu kh¸c , có màu chính : đỏ , cam , vàng , lục , lam chµm , tÝm - Hoạt động2: Bài số 53 – 54 GV yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân đọc , để chọn câu trả lời theo yêu cầu câu 53 - 54.1 SBT - Yªu cÇu HS lªn b¶ng tr×nh bµy - GV tæ chøc th¶o luËn chung c¶ líp - GV chốt lại phơng án đúng - Hoạt động3: Bài số 53 – 54 GV yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân đọc , để chọn câu trả lời theo yêu cầu câu 53 - 54.4 SBT - Yªu cÇu HS lªn b¶ng tr×nh bµy - GV tæ chøc th¶o luËn chung c¶ líp - GV chốt lại phơng án đúng - Hoạt động4: Bài tập a) Nếu ta chiếu chùm ánh sáng vào Bµi sè 53 – 54 Phơng án đúng C Bµi sè 53 – 54 a, Tùy theo phơng nhìn ta có thể thấy đủ mäi mµu b, ¸nh s¸ng chiÕu vµo v¸ng dÇu, mì, bong bãng xµ phßng lµ ¸nh s¸ng tr¾ng c, Cã thÓ coi ®©y lµ mét c¸ch ph©n tÝch ¸nh s¸ng tr¾ng V× tõ mét chïm s¸ng trắng ban đầu ta thu đợc nhiều chùm s¸ng mµu ®i theo c¸c ph¬ng kh¸c Gîi ý gi¶i Để trả lời câu a cần giải đáp (92) lăng kính màu xanh, thì chùm ánh số vấn đề sau: sáng khỏi lăng kính có mầu gì và + Lăng kính có phải là lọc mầu truyền nào? Vì em khẳng không? Dựa vào đặc điểm lọc mầu định thế? nào cho ánh sáng mầu đó qua và chặn b) Một bóng đèn phát ánh sáng ánh sáng mầu khác lại trắng Nếu qua các kính lọc cho + Nếu có loại ánh sáng mầu qua mầu vàng , mầu lam, mầu tím bị ngăn lăng kính thì mức độ khúc xạ các tia lại, dựa vào bảng trừ mầu cho biết bóng nào? => Kết luận gì dạng đèn có mầu gì? chùm sáng khúc xạ mầu đó? b) Hs tự trả lời IV – Cñng cè : - Học sinh nắm đợc các kiến thức ánh sáng trắng và ánh sáng màu, phân tích ánh sáng trắng bắng lăng kính hay phản xạ trên mặt ghi đĩa CD V – HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa - Giờ sau học chuyên đề “ ánh sáng ” Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng : TiÕt 63 : ¸nh s¸ng ( TiÕp theo ) A Môc tiªu : - Cñng cè hÖ thèng l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ sù trén ¸nh s¸nh mµu - Vận dụng kiến thức để giải thích đợc số tợng có liên quan thực tế - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña HS B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: A: (93) II - KTBC: ( kÕt hîp giê ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1: Ôn tập lý thuyết đã học - Hoạt động2: Bài số 53- 54 Trén c¸c ¸nh s¸ng mµu - Trén hay nhiÒu chïm s¸ng mµu lµ chiếu các chùm sáng màu đó vào cùng mét chç trªn mµn ¶nh mµu tr¾ng hay chiếu vào mắt ta, đó ta thu đợc màu kh¸c víi c¸c mµu ban ®Çu - Cã thÓ trén hai hoÆc nhiÒu ¸nh s¸ng màu với để đợc ánh sáng có màu kh¸c h¼n mµu ban ®Çu - Trén ¸nh s¸ng §á , Lôc vµ Lam víi ta đợc ánh sáng Trắng - Trén ¸nh s¸ng §á víi ¸nh s¸ng Lam ta thu đợc ánh sáng Hồng - Trén ¸nh s¸ng §á víi ¸nh s¸ng Lôc ta thu đợc ánh sáng vàng - Trén ¸nh s¸ng Lam víi ¸nh s¸ng Lôc ta thu đợc ánh sáng Xanh dơng Bµi sè 53- 54 GV yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân đọc , để chọn câu trả lời theo yêu cầu câu Phơng án đúng D 53 - 54.2 SBT - Yªu cÇu HS lªn b¶ng tr×nh bµy - GV tæ chøc th¶o luËn chung c¶ líp - Hoạt động3: Bài số 53- 54 Bµi sè 53- 54 GV yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân đọc , để chọn câu trả lời theo yêu cầu câu 53 - 54.5 SBT Phơng án đúng Da cam - Yªu cÇu HS lªn b¶ng tr×nh bµy - GV tæ chøc th¶o luËn chung c¶ líp - GV chốt lại phơng án đúng - Hoạt động4: Bài số 53- 54 Bµi sè 53- 54 GV yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân đọc , để chọn câu trả lời theo yêu cầu câu 53 - 54.9 SBT Phơng án đúng B - Yªu cÇu HS lªn b¶ng tr×nh bµy - GV tæ chøc th¶o luËn chung c¶ líp - GV chốt lại phơng án đúng - Hoạt động5: Bài số 53- 54 10 Bµi sè 53- 54 10 GV yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân đọc , để chọn câu trả lời theo yêu cầu câu 53 - 54.10 SBT Phơng án đúng D - Yªu cÇu HS lªn b¶ng tr×nh bµy - GV tæ chøc th¶o luËn chung c¶ líp - GV chốt lại phơng án đúng IV – Cñng cè : - Học sinh nắm đợc các kiến thức trộn ánh sáng màu V – HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa (94) - Giờ sau học chuyên đề “ ánh sáng ” - Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng : TiÕt 64 : ¸nh s¸ng ( TiÕp theo ) A Môc tiªu : - Cñng cè hÖ thèng l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ mµu s¾c c¸c vËt díi ¸nh s¸ng tr¾ng vµ díi ¸nh s¸ng mµu - Vận dụng kiến thức để giải thích đợc số tợng có liên quan thực tế - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña HS B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: A: II - KTBC: ( kÕt hîp giê ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1: Ôn tập lý thuyết đã học Mµu s¾c c¸c vËt díi ¸nh s¸ng tr¾ng vµ ¸nh s¸ng mµu : - Díi ¸nh s¸ng tr¾ng vËt cã mµu nµo th× có ánh sáng màu đó vào mắt ta - VËt cã mµu tr¾ng cã kh¶ n¨ng t¸n x¹ tÊt c¶ c¸c ¸nh s¸ng mµu - VËt mµu nµo th× t¸n x¹ ¸nh s¸ng mµu đó , nhng tán xạ kém ánh sáng màu kh¸c - VËt mµu ®en kh«ng cã kh¶ n¨ng t¸n x¹ bÊt k× anh s¸ng mµu nµo - Hoạt động2: Bài số 55.1 Bµi sè 55.1 GV yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân đọc , để chọn câu trả lời theo yêu cầu câu 55.1 SBT Phơng án đúng C - Yªu cÇu HS lªn b¶ng tr×nh bµy - GV tæ chøc th¶o luËn chung c¶ líp - GV chốt lại phơng án đúng - Hoạt động3: Bài số 55.2 Bµi sè 55.2 GV yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm đọc , thảo luận để ghép đúng theo a - yªu cÇu c©u 55.2 SBT b - - Yêu cầu đại diện nhóm lên bảng c - tr×nh bµy d - - GV tæ chøc th¶o luËn chung c¶ líp GV chốt lại phơng án đúng - Hoạt động4: Bài số 55.5 Bµi sè 55.5 (95) GV yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân đọc , để chọn câu trả lời theo yêu cầu câu 55.5 SBT Phơng án đúng D - Yªu cÇu HS lªn b¶ng tr×nh bµy - GV tæ chøc th¶o luËn chung c¶ líp - GV chốt lại phơng án đúng - Hoạt động5: Bài số 55.6 Bµi sè 55.6 GV yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân đọc , để chọn câu trả lời theo yêu cầu câu 55.6 SBT Phơng án đúng D - Yªu cÇu HS lªn b¶ng tr×nh bµy - GV tæ chøc th¶o luËn chung c¶ líp - GV chốt lại phơng án đúng IV – Cñng cè : - Học sinh nắm đợc các kiến thức màu sắc các vật dới ánh sáng trắng và dới ánh s¸ng mµu V – HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa - Giờ sau học chuyên đề “ ánh sáng ” - Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng : TiÕt 65 : A Môc tiªu : ¸nh s¸ng ( TiÕp theo ) - Cñng cè hÖ thèng l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ c¸c t¸c dông cña ¸nh s¸ng - Vận dụng kiến thức để giải thích đợc số tợng có liên quan thực tế - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña HS B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: A: II - KTBC: ( kÕt hîp giê ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1: Ôn tập lý thuyết đã học C¸c t¸c dông cña ¸nh s¸ng : - Anh s¸ng chiÕu vµo c¸c vËt sÏ lµm chóng nãng lªn §ã lµ t¸c dông nhiÖt cña ¸nh s¸ng - Anh sáng có thể gây số biến đôi định các sinh vật Đó là tác dông sinh häc cña ¸nh s¸ng - T¸c dông cña ¸nh s¸ng lªn pin mÆt trêi gäi lµ t¸c dông quang ®iÖn cña ¸nh s¸ng - Anh sáng có lợng , lợng đó đợc biến đổi thành các lợng khác - Hoạt động2: Bài số 56.1 (96) Bµi sè 56.1 GV yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân đọc , để chọn câu trả lời theo yêu cầu câu 55.6 SBT Phơng án đúng C - Yªu cÇu HS lªn b¶ng tr×nh bµy - GV tæ chøc th¶o luËn chung c¶ líp - GV chốt lại phơng án đúng - Hoạt động3: Bài số 56.2 Bµi sè 56.2 GV yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm đọc , thảo luận để ghép đúng theo a - yªu cÇu c©u 56.2 SBT b - - Yêu cầu đại diện nhóm lên bảng c - tr×nh bµy d - - GV tæ chøc th¶o luËn chung c¶ líp GV chốt lại phơng án đúng - Hoạt động4: Bài số 56.4 Bµi sè 56.4 GV yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân đọc , để chọn câu trả lời theo yêu cầu câu a, Tác dụng nhiệt 56.4 SBT b, Quang ®iÖn - Yªu cÇu HS lªn b¶ng tr×nh bµy c, Sinh häc - GV tæ chøc th¶o luËn chung c¶ líp - GV chốt lại phơng án đúng IV – Cñng cè : - Học sinh nắm đợc các kiến thức các tác dụng ánh sáng V – HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa - Giờ sau học chuyên đề “ ánh sáng ” Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng : TiÕt 66 : A Môc tiªu : ¸nh s¸ng ( TiÕp theo ) - Cñng cè hÖ thèng l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ c¸c t¸c dông cña ¸nh s¸ng - Vận dụng kiến thức để giải thích đợc số tợng có liên quan thực tế - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña HS B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: A: II - KTBC: ( kÕt hîp giê ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1: Bài số 56 Bµi sè 56 GV yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân đọc , để chọn câu trả lời theo yêu cầu câu 56.5 SBT Phơng án đúng A (97) - Yªu cÇu HS lªn b¶ng tr×nh bµy - GV tæ chøc th¶o luËn chung c¶ líp - GV chốt lại phơng án đúng - Hoạt động2: Bài số 56 Bµi sè 56 GV yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân đọc , để chọn câu trả lời theo yêu cầu câu 56.6 SBT Phơng án đúng C - Yªu cÇu HS lªn b¶ng tr×nh bµy - GV tæ chøc th¶o luËn chung c¶ líp - GV chốt lại phơng án đúng - Hoạt động3: Bài số 56 Bµi sè 56 GV yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân đọc , để chọn câu trả lời theo yêu cầu câu 56.7 SBT Phơng án đúng B - Yªu cÇu HS lªn b¶ng tr×nh bµy - GV tæ chøc th¶o luËn chung c¶ líp - GV chốt lại phơng án đúng - Hoạt động4: Bài số 56 Bµi sè 56 GV yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân đọc , để chọn câu trả lời theo yêu cầu câu a - 56.9 SBT b - - Yªu cÇu HS lªn b¶ng tr×nh bµy c - - GV tæ chøc th¶o luËn chung c¶ líp d - - GV chốt lại phơng án đúng - Hoạt động5: Bài số 56 10 GV yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân đọc , để chọn câu trả lời theo yêu cầu câu 56.10 SBT - Yªu cÇu HS lªn b¶ng tr×nh bµy - GV tæ chøc th¶o luËn chung c¶ líp - GV chốt lại phơng án đúng Bµi sè 56 10 a b c d - IV – Cñng cè : - Học sinh nắm đợc các kiến thức các tác dụng ánh sáng V – HDVN: - Về nhà xem lại các bài tập đã chữa - Giờ sau học chuyên đề 10 “ Năng lợng và chuyển hóa lợng ” chuyên đề 10: SỰ BẢO TOÀN VÀ CHUYỂN HÓA NĂNG LƯỢNG I môc tiªu: (98) - Chuyên đề : Sự bảo toàn và chuyển hóa lợng đợc dạy theo chơng trình bám sát - Khi học xong chuyên đề này học sinh nắm đợc : * Một vật có lượng nó có khả thực công (cơ năng) làm nóng vật khác (nhiệt năng) * Năng lượng không tự sinh tự mà chuyển hóa từ dạng này sang dạng khác, truyền từ vật này sang vật khác * Lợi ích việc hướng đến các nguồn lượng vô tận tự nhiên (Mặt trời, gió, thủy triều vv…)? MỞ RỘNG: Định luật bảo toàn lượng là định luật tổng quát thiên nhiên Không có định luật thiên nhiên nào tổng quát nó để ta có thể dựa vào mà chứng minh nó Tuy nhiên, chưa có trường hợp nào mà định luật bảo toàn không nghiệm đúng Khi gặp tượng đó có vẻ lượng không bảo toàn, các nhà vật lí không đặt vấn đề xem xét lại định luật bảo toàn lượng, mà trái lại phải kiểm tra xem cách tiến hành thí nghiệm, cách xây dựng lí có gì thiếu sót không II - KÕ ho¹ch chi tiÕt : Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng : TiÕt 67 : sù b¶o toµn vµ chuyÓn hãa n¨ng lîng A Môc tiªu : - Cñng cè hÖ thèng l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ sù b¶o toµn vµ chuyÓn hãa n¨ng lîng - Vận dụng kiến thức để giải thích đợc số tợng có liên quan thực tế - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña HS B - ChuÈn bI: - GV : Gi¸o ¸n + S¸ch bµi tËp vËt lý + B¶ng phô - HS : Vë ghi + S¸ch bµi tËp vËt lý C - tiÕn tr×nh lªn líp : I - ổn định tổ chức: 9A: II - KTBC: ( kÕt hîp giê ) III - Các hoạt động dạy - học: - Hoạt động1: Ôn lại kiến thức đã học Năng lượng luôn luôn chuyển hoá Con người đã có kinh nghiệm biến đổi (99) – Hoạt động : Bài tập số a) Các nhà máy điện thường xây dựng đâu? Tại sao? Muốn xây dựng nhà máy thủy điện có công suất lớn thì cần điều kiện gì? lượng sẵn có tự nhiên để phục vụ cho lợi ích người Trong quá trình biến đổi lượng đó có bảo toàn : Năng lượng không tự sinh tự mà chuyển hoá từ dạng này sang dạng khác, truyền từ vật này sang vật khác Gîi ý gi¶i a) Muốn trả lời ý này, cần cho học sinh biết được: Nguyên tắc hoạt động nhà máy thủy điện là biến (được dự trữ dạng b) Hai phận chính máy phát nước) thành điện => điện gió là cánh quạt và máy phát điện Vậy nó phải xây dựng đâu? Hãy trình bày sơ lược hoạt động máy phát điện này Khi máy hoạt động thì xảy chuyển hóa lượng nào - Ý tiếp theo: Thế dự trữ nước phụ thuộc gì? b) Dựa vào ( hình 62.1 và kết trả máy? lời câu C1 SGK vật lí lớp 9) để – Hoạt động : Bài tập số Ánh sáng mặt trời mang đến cho mét vuông trên mặt đất công suất 0,8 kW Hiệu suất pin mặt trời là 15%, hãy tính xem cần phải làm các pin mặt trời có diện tích tổng cộng là bao nhiêu để cung cấp công suất điện là 4500W trả lời câu (b) Giîi ý gi¶i + Tính công suất ( P’) ánh sáng mặt trời cần thiết cung cấp cho pin mặt trời dựa vào: Hiệu suất pin (H = 15%) và công suất điện ( P = 4500W) + Tính diện tích pin mặt trời dựa vào: ( P’) và công suất ( P1 = 800W ) ánh sáng mặt trời cung cấp cho 1m trên mặt đất IV Cñng cè : - §Þnh luËt b¶o toµn n¨ng lîng Đs: P’ = 30 000W; S = 37,5m2 (100)