Đang tải... (xem toàn văn)
“Trang phân công cho những bạn có tài năng trong lớp: người viết kịch bản, người diễn xuất, hát, múa, người viết báo, người vẽ, người biên tập… còn Trang chăm lo nước uống cho lớp trong [r]
(1)Ngày soạn: 21/11/2013 Tiết 13 Bài 10 TÍCH CỰC, TỰ GIÁC TRONG HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ VÀ TRONG HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI (tiếp ) A Mục tiêu bài học - Giúp HS hiểu biểu tích cực và tự giác hoạt động tập thể và hoạt động xã hội; hiểu tác dụng việc tích cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể và hoạt động xã hội - Biết lập kế hoạch cân đối nhiệm vụ học tập, tham gia hoạt động tập thể lớp , Đội và hoạt động xã hội khác với công việc gia đình - Biết tự giác, chủ động,, tích cực học tập, hoạt động tập thể và hoạt động xã hội; có băn khoăn, lo lắng đến công việc tập thể lớp, trường và công việc chung xã hội B Trong tâm kiến thức, kĩ Kiến thức: Hiểu biểu tích cực và tự giác hoạt động tập thể và hoạt động xã hội; hiểu tác dụng việc tích cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể và hoạt động xã hội Kĩ năng: Biết lập kế hoạch cân đối nhiệm vụ học tập, tham gia hoạt động tập thể lớp , Đội và hoạt động xã hội khác với công việc gia đình Thái độ: Biết tự giác, chủ động,, tích cực học tập, hoạt động tập thể và hoạt động xã hội; có băn khoăn, lo lắng đến công việc tập thể lớp, trường và công việc chung xã hội C Chuẩn bị Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD Tranh ảnh, báo chí, tình huống, máy chiếu, video, máy tính, giấy, bút Học sinh: Xem trước nội dung bài học Phương pháp - Kích thích tư - Giải vấn đề - Thảo luận nhóm, diễn kịch D Tiến trình dạy-học Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: Thế nào là tích cực, tự giác hoạt động tập thể và hoạt động xã hội? Hãy kể lại việc làm thể tính tích cực, tự giác hoạt động tập thể và hoạt động xã hội em? Bài Hoạt động Khởi động: Lµ häc sinh, ngoµi nhiÖm vô häc tËp tèt, n©ng cao kiÕn thức chúng ta còn phải rèn luyện đức tính tốt đẹp để trở thành người toàn diện Một đức tính đó là tích cực ,tự giác hoạt động tập thể và hoạt động xã hội Tiết học trước cỏc em đó tỡm hiểu nào là tớnh tớch cực, tự giỏc hoạt động tập thể và hoạt động xã hội Bµi häc h«m sÏ gióp c¸c em hiÓu h¬n vÒ ý nghĩa tích cực, tự giác hoạt động tập thể và hoạt động xã hội (2) Hoạt động thầy và trò Hoạt động Tìm hiểu ý nghĩa việc tích cực, tự giác hoạt động tập thể, hoạt động xã hội GV cho hs nhận biết hoạt động xã hội và hoạt động tập thể qua hình ảnh ? Theo em, hoạt động sau đây hoạt động nào là hoạt động xã hội, hoạt động nào là hoạt động tập thể.(Chiếu hình ảnh) ? Hoạt động tập thể là gì? Hãy nêu số néi dung hoạt động tập thể? * Hoạt động tập thể: Là hoạt động tập thể tổ chức nhà trường, công đoàn, chi đoàn, chi đội, lớp, - Nội dung: Các hoạt động học tập, văn hoá, văn nghệ, vui chơi giải trí, thể dục thể thao ? Hoạt động xã hội là gì? Nêu số néi dung hoạt động xã hội? * Hoạt động xã hội: Là các hoạt động mang ý nghĩa chính trị- xã hội để nâng cao ý thức trách nhiệm công dân, thực mục tiêu phát triển kinh tế-xã hội, góp phần xây dựng quan hệ xã hội các tổ chức chính trị đứng tổ chức.( Đoàn niên, Hội nông dân, Hội phụ nữ…) - Nội dung: Các phong trào xây dựng và bảo vệ tổ quốc, phát triển kinh tế, giữ gìn trật tự trị an, ủng hộ, cứu trợ đồng bào lũ lụt, phòng chống buôn bán, nghiện hút ma tuý, cờ bạc, bảo vệ môi trường và các phong trào thi đua yêu nước khác Tình Nhân dịp 20/11, nhà trường tổ chức thi văn nghệ, viết báo tường Bạn Trang lớp trưởng lớp 6A khích lệ các bạn lớp tham gia phong trào Trang phân công cho bạn có tài lớp: người viết kịch bản, người diễn xuất, hát, múa, người viết báo, người vẽ, người biên tập… còn Trang chăm lo nước uống cho lớp các buổi tập Cả lớp sôi nổi, nhiệt tình tham gia Duy bạn Mạnh là không nhập cuộc, mặc dù nhiều người động viên Khi lớp giải xuất sắc, biểu dương trước toàn trường, xúm vào công kênh và khen ngợi Trang Chỉ có mình Mạnh thui thủi mình (Gia đình Mạnh nghèo, sau học bạn phải phụ giúp mẹ bán bánh mì để kiếm thêm tiền đóng học.) Nội dung cần đạt Truyện đọc Nội dung bài học a b c d Ý nghĩa việc tích cực, tự giác hoạt động tập thể, hoạt động xã hội * Tình Trang Mạnh -Trang phân công - Không cho bạn có nhập tài cuộc, lớp: người viết mặc dù kịch bản, người nhiều diễn xuất, hát, người múa, người viết động báo, người vẽ, viên người biên tập… - Thui còn thủi -Trang chăm lo mình nước uống cho =>Không (3) ? Tìm chi tiết thể việc làm Trang và Mạnh tình trên? ? Em hãy nêu nhận xét em việc làm bạn Trang và bạn Mạnh? - Bạn Trang có trách nhiệm với lớp, tích cực, tự giác hoạt động tập thể Bạn Mạnh không tích cực, tự giác hoạt động tập vì hoàn cảnh gia đình Caâu hoûi thaûo luaän: (Nhóm nhỏ theo bàn) Caâu 1: Qua tình trên, tích cực tự giác tham gia các hoạt động tập thể và các hoạt động xã hội ta có lợi ích gì ? Không tích cực tham gia hoạt động tập thể, hoạt động xã hội sao? Câu 2: Em làm gì để giúp đỡ Mạnh vừa điều kiện giúp đỡ bố mẹ vừa tham gia hoạt động tập thể và hoạt động xã hội? Thảo luận phút Caâu 1: - Biết nhiều hoạt động, vẽ, hát, múa, biên kịch, biên tập báo => Mở rộng hiểu biết mặt “Trang phân công cho bạn có tài lớp: người viết kịch bản, người diễn xuất, hát, múa, người viết báo, người vẽ, người biên tập… còn Trang chăm lo nước uống cho lớp các buổi tập” => Rèn luyện kĩ cần thiết thân: khả phân công, đạo công việc, vẽ, viết báo, hát, múa, biên tập báo, biên kịch,…; “Cả lớp sôi nhiệt tình tham gia” => xây dựng quan hệ tập thể đoàn kết, lành mạnh, tình cảm thân ái với người xung quanh “Ai xúm vào công kênh Trang” => Được người yêu quý - “Duy bạn Mạnh là không nhập cuộc, mặc dù nhiều người động viên” => Bạn Mạnh không tham gia hoạt động tập thể nên tự mình tách khỏi tập thể, “Chỉ có mình Mạnh thui thủi mình” => không quan tâm, quý mến; không tham gia đóng góp vào thành tích chung tập thể Câu 2: - Đề nghị họp lớp để kêu gọi người ủng hộ giúp đỡ bạn kinh tế - Ủng hộ bạn cách mua bánh mì giúp bạn bán hết hàng để có thời gian hoạt động tập thể - Tạo điều kiện thời gian hoạt động tập thể để lớp các buổi tập” - Ai xúm vào công kênh và khen ngợi Trang => Có trách nhiệm, tích cực, tự giác hoạt động tập thể tích cực, tự giác hoạt động tập thể, hoạt động xã hội => Vì hoàn cảnh gia đình => Mở rộng hiểu biết mặt =>Rèn luyện kĩ cần thiết thân => Xây dựng quan hệ tập thể lành mạnh, tình cảm thân ái với người xung quanh => Được người tôn trọng, quý mến (4) bạn có thể vừa giúp bố mẹ vừa có thể tham gia hoạt động tập thể và hoạt động xã hội ? Vậy qua phân tích tình trên, tích cực, tự giác hoạt động tập thể, hoạt động xã hội có ý nghĩa nào? GV: Đó chính là nội dung phần d nội dung bài học mà cô trò chúng ta vừa tìm hiểu ? Hãy sưu tầm gương thể tính tích cực, tự giác hoạt động tập thể và hoạt động xã hội đã đạt thành tích cao mà em biết ( lớp, trường, ngoài nhà trường) GV giới thiệu hình ảnh gương tích cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể và hoạt động xã hội nhà trường - Hình ảnh các thầy cô giáo nhà trường tham gia các hoạt động tập thể, hoạt động xã hội đạt thành tích cao - Hình ảnh học sinh ủng hộ người khuyết tật - Hình ảnh học sinh tham gia trồng cây xanh, tìm hiểu và chăm sóc di tích lịch sử, tham gia đại hội thể dục thể thao huyện, văn nghệ - Hình ảnh học sinh tham gia giới thiệu sách trên thư viện - Hình ảnh học sinh tham gia thu gom giấy vụn ? Qua gương tích cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể và hoạt động xã hội trên em có cảm xúc và suy nghĩ gì? Bản thân em đã tích cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể và hoạt động xã hội chưa? - Hs tự phát biểu tự hào, noi gương, thích tham gia hoạt động tập thể, hoạt động xã hội GV: Tích cực, tự giác hoạt động tập thể và hoạt động xã hội đem lại cho người hiểu biết rộng mặt Rèn cho thân đức tính bình tĩnh, tự tin, trước tập thể, có khả giao tiếp, ứng xử tốt tình Phát huy tài thân ( Chủ tịch HCM, Thủ tướng Phạm Văn Đồng từ ngồi trên ghế nhà trường, các thầy cô giáo đã phê học bạ là có tài lãnh đạo), động sáng tạo việc, chủ động giải các vấn đề khó mà không gặp khó khăn trở ngại Xây dựng mối quan hệ tập thể tốt đẹp Được người yêu quí, tôn trọng Đối với tập thể thúc đẩy phong trào phát triển, đạt hiệu công việc cao hơn, làm xã hội ngày càng tươi đẹp (5) Hoạt động Rèn luyện tính tích cực, tự giác hoạt động tập thể, hoạt động xã hội ? Là HS em nên làm gì để rèn luyện tính tích cực, tự giác hoạt động tập thể , hoạt động xã hội (HS thảo luận nhóm kĩ thuật khăn phủ bàn chia thành nhóm) GV dán phần thảo luận lên bảng cho học sinh nhận xét GV chốt lại Hoạt động Luyện tập Tổ chức trò chơi " Đố tài" - Cách chơi: các nhóm xây dựng kịch bản, tạo tình (Tích cực và chưa tích cực, tự giác) đố các nhóm khác -Từng nhóm lên trình bày, các nhóm khác quan sát, giải VD:Trong sinh hoạt lớp 6A, bạn Hải Anh đưa sáng kiến là vận động các bạn lớp thu gom giấy vụn để vừa góp phần làm môi trường, vừa gây quỹ ủng hộ các bạn nghèo lớp Bạn Lê Duyên đứng lên phản đối, bạn cho các bạn lớp đã học tập vất vả, nên để thời gian cho các bạn nghỉ ngơi, muốn gây quỹ giúp các bạn nghèo thì cần kêu gọi các bạn nộp tiền vào là Nhóm bạn ủng hộ ý kiến bạn nào? Vì sao? - Sáng kiến Hải Anh hay và có ý nghĩa, thể bạn là người tích cực tham gia vào các hoạt động tập thể và hoạt động xã hội - Ý kiến Lê Duyên đáng phê phán, thể lười biếng, ngại tham gia vào các hoạt động tập thể và hoạt động xã hội VD: Bài tập 3b Châu rủ Tuấn xem đá bóng để cổ vũ cho đội trường Tuấn từ chối không vì muốn ngủ Châu phải rủ các bạn khác Em có nhận xét gì việc làm Châu và từ chối Tuấn? - Châu là người tích cực, tự giác hoạt động tập thể e Rèn luyện tính tích cực tự giác hoạt động tập thể và hoạt động xã hội - Tham gia ý kiến xây dựng kế hoạch hoạt động tập thể - Tự giác, tự nguyện, tích cực nhận việc phân công thân nhận thấy có điều kiện, có khả tham gia - Nhắc nhở bạn bè thực công việc phân công - Có tâm, có sáng tạo thực nhiệm vụ phân công… Luyện tập (6) - Tuấn chây lười, ích kỉ, ngại khó không tham gia hoạt động tập thể và hoạt động xã hội, lẩn tránh công việc chung tập thể => Ai Tuấn thì không có tập thể tốt và xã hội không phát triển Kết luận: Để mở rộng hiểu biết, rèn kĩ cho thân, xây dựng tập thể đoàn kết, lành mạnh, tình cảm thân ái và người tôn trọng, quý mến Mỗi học sinh chúng ta phải rèn luyện cho mình đức tính tích cực, tự giác hoạt động tập thể và hoạt động xã hội các em nhé Cũng cố: Sau tiết học này các em cần ghi nhớ điều gì? Hs vẽ sơ đồ tư kiến thức cần ghi nhớ nội dung tiết học Hướng dẫn nhà -Về nhà các em học bài – làm bài tập còn lại SGK trang 25 -Chuẩn bị bài: “Mục đích học tập học sinh” Thế nào là mục đích? Mục đích đúng đắn là gì? Xác định mục đích học tập học sinh (7)