Đang tải... (xem toàn văn)
Nội dung và hình thức hoạt động a/ Nội dung Học sinh phát biểu ý kiến của mình về mục đích, lý tưởng, nhiệm vụ của Đoàn, về vai trò, nhiệm vụ của người đoàn viên thanh niên hiện nay; nh[r]
(1)Ngày dạy… CHỦ ĐIỂM THÁNG 8-9 TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG TIẾT 1(45PHÚT) TÔI LÀ HỌC SINH LỚP Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh: Hiểu vị trí nhiệm vụ mình năm học lớp Tự giác tâm cao học tập Biết giúp đỡ hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học Nội dung và hình thức hoạt động a/ Nội dung Xác định vị trí quan trọng năm học lớp Những nhiệm vụ năm học này Những biện pháp để thực tốt nhiệm vụ năm học b/ Hình thức hoạt động Trao đổi thảo luận Chuẩn bị hoạt động a/ Phương tiện: Một số câu hỏi thảo luận: Bạn có suy nghĩ gì mình là học sinh lớp 6? (vị trí, vai trò, trách nhiệm học sinh) Ban thấy mình phải làm tốt việc gì năm học này? Vì sao? Để làm tốt nhiệm vụ đó theo bạn phải có biện pháp nào? (về chủ quan, khách quan) Giấy khổ to, bút để ghi kết thảo luận, phiếu làm việc cá nhân Một vài tiết mục văn nghệ b/ Về tổ chức: Giáo viên chủ nhiệm phổ biến cho lớp yêu cầu nội dung hoạt động và họp cán lớp để phân công chuẩn bị các công việc cụ thể sau: Thống chương trình, hình thức, kế hoạch hoạt động Phân công chuẩn bị các phương tiện (đã nêu mục a) Phân công người điều khiển chương trình và thư ký Mỗi tổ chuẩn bị vài tiết mục văn nghệ Phân công trang trí lớp, kẻ tiêu đề, kê bàn ghế Cử người mời đại biểu Tiến hành hoạt động a/ Khởi động: Hát bài hát tập thể (5’) b/ Thảo luận vị trí và nhiệm vụ năm học(10’) Người điều khiển nêu câu hỏi và mục 3a Học sinh trao đổi thảo luận theo tổ Tổ trưởng thư ký tổ ghi kết thảo luận trên giấy khổ to (2) Đại diện tổ trình bày kết Lớp đóng góp ý bổ sung, phân tích, lựa chọn và thống ý kiến vị trí, nhiệm vụ năm học Cuối cùng, người điều khiển tổng kết thảo luận c/ Làm việc cá nhân biện pháp thực nhiệm vụ năm học.(10’) Người điều khiển phát phiếu cho học sinh, yêu cầu ghi các biện pháp thực nhiệm vụ năm học Từng học sinh suy nghĩ và ghi vào phiếu mình Mời số học sinh trình bày trước lớp Thư ký ghi tóm tắt nhanh lên bảng Lớp góp ý kiến bổ sung, cùng phân tích lựa chọn biện pháp thích hợp Người điều khiển tổng kết lại biện pháp để vận dụng d/ Văn nghệ:( 15’) Cán văn nghệ giới thiệu các tiết mục đã chuẩn bị, mời các bạn lên biểu diễn Hoạt động này có thể xen vào hoạt động b và c Kết thúc hoạt động(5’) Giáo viên chủ nhiệm nêu khái quát vị trí nhiệm vụ năm học và động viên học sinh phấn đấu thực tốt nhiệm vụ năm học Rút kinh nghiệm (3) Ngày dạy… TIẾT 2(45PHÚT) PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG CỦA LỚP CỦA TRƯỜNG Yêu cầu giáo dục: giúp học sinh: Hiểu truyền thống lớp, trường và rèn luyện Biết trân trọng truyền thống đó Biết xây dựng kế hoạch phấn đấu để phát huy truyền thống tốt đẹp lớp trường Nội dung và hình thức hoạt động a/ Nội dung Những truyền thống lớp trường Trách nhiệm học sinh việc phát huy truyền thống đó Kế hoạch, biện pháp lớp, cá nhân Văn nghệ ca ngợi trường lớp b/ Hình thức hoạt động Thảo luận, trao đổi, tự liên hệ, đánh giá, đề xuất các biện pháp Văn nghệ Chuẩn bị hoạt động a/ Phương tiện Một số câu hỏi thảo luận: Hãy nêu các truyền thống tốt đẹp trường Do đâu có truyền thống đó Truyền thống lớp Những học sinh tiêu biểu đã góp công sức xây dựng truyền thống đó Bản kế hoạch phát huy truyền thống cá nhân, tổ, lớp Một số tiết mục văn nghệ b/ Tổ chức Giáo viên chủ nhiệm nêu yêu cầu, nội dung, kế hoạch hoạt động và hướng dẫn học sinh chuẩn bị Cán lớp họp để thống chương trình và phân công Người điều khiển chương trình và thư ký Mời đại biểu Lớp trưởng dự thảo và trình bày kế hoạch phấn đấu lớp Có thể phân công số bạn làm nòng cốt cho việc chuẩn bị Tiến hành hoạt động a/ Khởi động: chơi trò chơi (5’) b/ Thảo luận truyền thống trường lớp(10’) Người điều khiển đặt các câu hỏi Thảo luận theo tổ (mỗi tổ câu hỏi) và ghi tóm tắt lại ý kiến tổ Mời đại diện tổ báo cáo kết thảo luận Cả lớp đóng góp ý kiến Người điếu khiển tổng kết c/ Xây dựng kế hoạch phát huy truyền thống lớp trường(10’) (4) Người điều khiển giao nhiệm vụ cho các tổ xây dựng kế hoạch phấn đấu Học sinh thảo luận theo tổ, góp ý cho kế hoạch dự thảo, sau đó lên trình bày trước lớp Các tổ khác đóng góp ý kiến bổ sung Lớp trưởng trình bày kế hoạch phấn đấu lớp, lớp thảo luận Tổng kết ý kiến d/ Văn nghệ(15’) Kết thúc hoạt động : GVCN tổng kết lại tất các hoạt động(5’) Rút kinh nghiệm (5) Ngày dạy… CHỦ ĐIỂM THÁNG 10 CHĂM NGOAN HỌC GIỎI TIẾT 1(45PHÚT) LÀM THẾ NÀO ĐỂ HỌC TỐT Yêu cầu giáo dục: giúp học sinh: Hiểu ý nghĩa lời Bác dạy, hiểu các kinh nghiệm và phương pháp học tập khoa học để đạt kết tốt Bác mong muốn Khiêm tốn học hỏi, có thái độ học tập tích cực Rèn luyện và thực hành các phương pháp học tập, cùng giúp học tập tốt Nội dung và hình thức hoạt động a/ Nội dung Nội dung và ý nghĩa việc học tập tốt Các kinh nghiệm học tập tốt Các pp cụ thể giúp học tốt các môn học b/ Hình thức hoạt động: Trao đổi và thảo luận chủ đề “Làm nào để học tốt” Chuẩn bị hoạt động a/ Phương tiện: Các báo cáo kinh nghiệm, pp học tập hiệu cá nhân tự chuẩn bị Các mô hình dụng cụ học tập có liên quan b/ Tổ chức Nhiệm vụ GVCN: Nêu nội dung, yêu cầu, hình thức tổ chức hoạt động giúp học sinh định hướng và sẵn sàng tham gia hoạt động Yêu cầu học sinh phải chuẩn bị báo cáo, kể học sinh yếu kém Hướng dẫn các em cách viết báo cáo, cách lựa chọn môn học hoăc nhóm môn học để viết báo cáo Quy định thời gian nộp báo cáo cho lớp phó học tập Chuẩn bị chương trình thảo luận, cách thức điều khiển lớp thảo luận với lớp trưởng và lớp phó học tập Phân công thư ký viết biên bản, chuẩn bị chương trình văn nghệ Mời các giáo viên môn làm cố vấn Nhiệm vụ học sinh: Thực các yêu cầu Lớp phó học tập thu các báo cáo, cùng lớp trưởng phân loại các vấn đề cần thảo luận, lựa chọn điển hình để thảo luận Trả lại các báo cáo cho cá nhân Tiến hành hoạt động a/ Khởi động: chơi trò chơi(5’) b/ Thảo luận(20’) (6) Lớp trưởng nêu cách thức tiến hành Yêu cầu bạn phát biểu không đọc báo cáo đã viết sẵn mà dùng lời nói để trao đổi tranh luận tự nhiên Lớp trưởng nêu các vấn đề cần trao đổi, vd: làm nào để học tốt môn văn, hướng khắc phục học yếu môn toán… Có thể lấy tinh thần xung phong định phát biểu Lớp trưởng lớp phó tổng hợp các ý kiến đã trao đổi đạt trí cao Với vấn đề khó giải quyết, lớp trưởng mời giáo viên cố vấn giúp đỡ giải đáp c/ Văn nghệ(15’) Kết thúc hoạt động: GVCN nhận xét tiết sinh hoạt(5’) Rút kinh nghiệm (7) Ngày dạy…… TIẾT 2(45 phút) LỄ GIAO ƯỚC THI ĐUA Tiêu đề: “Học tập tốt, rèn luyện tốt theo lời Bác dạy” Yêu cầu giáo dục: giúp học sinh Hiểu lời dạy Bác, hiểu nội dung và ý nghĩa việc giao ước thi đua Có ý thức thi đua lành mạnh, có thái độ , động học tập tốt Đoàn kết, rèn luyện, thực hành giúp học tập tốt Nội dung và hình thức hoạt động a/ Nội dung Những lời dạy Bác Các tiêu học tập rèn luyện lớp, tổ, cá nhân Các biện pháp thực giao ước thi đua b/ Hình thức hoạt động Các cá nhân, tổ giao ước thi đua Thảo luận tiêu và biện pháp thực Chuẩn bị hoạt động a/ Phương tiện Thư Bác hồ gủi học sinh năm 1945, 1968 Các đăng ký giao ước thi đua các tổ, cá nhân với nội dung, tiêu, biện pháp cụ thể b/ Tổ chức Nhiệm vụ GVCN Nêu nội dung, yêu cầu, hình thức tổ chức hoạt động giúp học sinh định hướng và sẵn sàng tham gia hoạt động Phân công, giúp đỡ cán lớp và học sinh chuẩn bị: Xây dựng nội dung thi đua, tiêu phấn đấu Xây dựng chuẩn đánh giá Phân công điều khiển, thư ký, đại biểu, trang trí lớp, văn nghệ… Nhiệm vụ học sinh: thực nhiệm vụ phân công, chuẩn bị tốt các giao ước Tiến hành hoạt động a/ Khởi động: Cả lớp hát bài hát tập thể(5’) b/ Giao ước thi đua(15’) Ngưới điều khiển nêu giao ước thi đua, mời đại diện các tổ lên giao ước thi đua Bản giao ước tổ phải có chữ ký các tổ viên Khi giao ước cần nói rõ nội dung, tiêu phấn đấu chung, cá nhân, các biện pháp thực hiện… và xin giao ước thi đua với lớp với tổ cụ thể nào đó Tổ trưởng giao ước xong có thể mời tổ viên giao ước cá nhân Lớp trưởng tóm tắt các giao ước thi đua các tổ, đề xuất thảo luận số biện pháp thực c/ Thảo luận(10’) (8) Các tiêu phấn đấu lớp nêu thảo luận, biểu để thể trí lớp Thông qua chương trình hành động thi đua lớp d/ Văn nghệ(10’) Kết thúc hoạt động: GVCN tổng kết lại buổi sinh hoạt (5’) Rút kinh nghiệm (9) Ngày dạy… CHỦ ĐIỂM THÁNG 11 TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO Tiết 1(45phút) LỄ ĐĂNG KÝ TUẦN HỌC TỐT Yêu cầu giáo dục: giúp học sinh: Nhận thức ý nghĩa lễ đăng ký tuần học tốt là nhằm đạt thành tích cao chào mừng ngày 20/11 Tự giác học tập và rèn luyện theo các tiêu chí đã đăng ký Nội dung và hình thức hoạt động a/ Nội dung Các tiêu học tập và rèn luyện lớp Các tiêu học tập rèn luyện và phấn đấu lớp, tổ, cá nhân tuần lễ học tốt Các biện pháp để thực b/ Hình thức hoạt động Lễ đăng ký thi đua và thảo luận Chuẩn bị hoạt động a/ Phương tiện Bản đăng ký thi đua lớp và chương trình hoạt động Các đăng ký tuần học tốt cá nhân, tổ b/ Tổ chức Giáo viên chủ nhiệm nêu yêu cầu, nội dung “Lễ đăng ký tuần học tốt” Hướng dẫn học sinh viết bảng đăng ký cá nhân Yêu cầu các tổ hội ý xây dựng các tiêu phấn đấu Hội ý cán lớp, chi đội trưởng để phân công các công việc cụ thể: Dự thảo các tiêu phấn đấu lớp học tập, kỳ luật, rèn luyện đạo đức Phân công người điều khiển chương trình Chuẩn bị vài tiết mục văn nghệ Thư ký ghi biên Phân công trang trí Tiến hành hoạt động a Khởi động: a/ khởi động:chơi trò chơi tập thể(5’) b/ Lễ đăng ký tuần học tốt(15’) Lớp trường đọc chương trình hoạt động gồm các tiêu, kế hoạch và biện pháp thực Lần lượt mời các tổ trưởng đọc đăng ký tổ, sau đó ký tên vào chương trình hoạt động lớp để thể tâm phấn đấu tổ Các tổ viên nộp đăng ký cá nhân cho tổ trưởng để theo dõi c/ Xây dựng kế hoạch phát huy(10’) (10) Người điều khiển nêu các tiêu phấn đấu lớp và các biện pháp thực Động viên tinh thần xung phong các bạn để lấy ý kiến Tóm tắt các ý kiến lớp và lấy biểu Thư ký ghi biên d/ Văn nghệ(10’) Kết thúc hoạt động(5’) GVCN phát biểu ý kiến, động viên khuyến khích tinh thần phấn đấu học sinh Nhận xét kết hoạt động và hướng dẫn chuẩn bị kỷ niệm ngày Nhà giáo VN 20 -11 Rút kinh nghiệm (11) Ngày dạy … TIẾT 2(45PHÚT) TÌNH NGHĨA THẦY TRÒ Yêu cầu giáo dục: giúp học sinh: Khắc sâu tình nghĩa thầy trò, công ơn các thấy cô giáo Yêu quý và tin tưởng thầy cô Kính trọng và lễ phép với thầy cô giáo Nội dung và hình thức hoạt động a/ Nội dung Những kỷ niệm sâu sắc tình cảm học sinh và thầy cô giáo Những bài thơ, bài hát ca ngợi tình nghĩa thầy trò b/ Hình thức hoạt động: Trao đổi, thảo luận, kể chuyện, sinh hoạt văn nghệ Chuẩn bị hoạt động a/ Phương tiện Tư liệu học sinh sưu tầm được: các bài viết, truyện kể, thơ, bài hát, tranh ảnh…và kỷ niệm tình nghĩa thầy trò Câu hỏi để học sinh trao đổi thảo luận Phương tiện trang trí, trình bày sản phẩm, vị trí trưng bày các tổ b/ Tổ chức Nhiệm vụ GVCN Nêu nội dung, yêu cầu định hướng cho học sinh Phân công, giúp đỡ cán lớp và học sinh chuẩn bị: Lựa chọn công việc phù hợp với điều kiện lớp báo tường, tập san, triển lãm, tao đổi thảo luận, văn nghệ… Hương dẫn phân công công việc hợp lý (chia nhóm, phân công theo nội dung công việc) Động viên khuyến khích toàn thể học sinh tham gia vào việc phù hợp với khả và nguyện vọng Nhiệm vụ học sinh: Họp nhóm chia tổ sưu tầm tư liệu, xếp theo chủ đề Nhớ lại kỷ niệm sâu sắc với thầy cô giáo, tập hát bài hát ca ngợi tình nghĩa thầy trò.phân công người thực các công việc cụ thể (trang trí, người dẫn chương trình…) Tiến hành hoạt động a/ Khởi động: Hát bài hát tập thể(5’) b/ Trung bày và giời thiệu kết sưu tầm(10’) Các tổ trưng bày sản phẩm vị trí quy định Đại diện các tổ giới thiệu khái quát kết đạt ( số lượng nội dung, thành tích cùa cá nhân tích cực…) tổ giới thiệu ngắn gọn 3-5 phút c/ Trao đổi thảo luận(15’) Người dẫn chương trình nêu câu hỏi (12) Phát biểu ý kiến, trao đổi thảo luận nhằm khắc sâu nhận thức tình nghĩa thầy trò, công ơn thầy cô giáo Tóm tắt khái quát kết thảo luận Trong quá trình thảo luận có thể xen kẽ tâm học sinh thầy cô d/ Văn nghệ(10’) Trình diễn số tiết mục tình nghĩa thầy trò, công ơn thầy cô… Kết thúc hoạt động(5’) Người dẫn chương trình mời đại biểu phát biểu ý kiến (nhằm động viên, giáo dục, khắc sâu nhận thức học sinh tình nghĩa thầy trò) Nhận xét kết hoạt động và tinh thần tham gia các thành viên, nhóm lớp Hướng dẫn học sinh chuẩn bị đăng ký tuần lễ học tốt Rút kinh nghiệm (13) Ngày dạy… … CHỦ ĐIỂM THÁNG 12 UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN TIẾT 1(45PHÚT) HÁT VỀ QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC Yêu cầu giáo dục: giúp học sinh: Biết thưởng thức, biết hát các bài hát bài hát truyền thống ca ngợi quê hương đất nước Yêu thích văn nghệ, lạc quan, yêu mến, gắn bó với quê hương, phát triển tình cảm, thẩm mỹ Nội dung và hình thức hoạt động a/ Nội dung Ca ngợi quê hương dất nước Ca ngợi Đảng, Bác Hồ và quân đội anh hùng Ca ngợi các chiến sỹ, bà mẹ Việt Nam anh hùng b/ Hình thức hoạt động Thi hát cá nhân Thi đố vui Thi hát các tổ Chuẩn bị hoạt động a/ Phương tiện Các bài hát, bài thơ, câu chuyện, các câu đố vui, câu hỏi quê hương đất nước Một số nhạc cụ cần thiết (nếu có) Phần thưởng b/ Tổ chức GVCN phổ biến cho lớp yêu cầu, nội dung, hình thức hoạt động Cùng cán lớp thống chương trình hoạt động Mỗi tổ chọn thành viên dự thi cho nội dung kể trên, và chuẩn bị câu đố vui dành cho khán giả Mọi thành viên khác tìm hiểu, sẵn sàng tham gia Phân công người dẫn chương trình, dự kiến ban giám khảo, mời đại biểu, chuẩn bị phần thưởng Tiến hành hoạt động 40ph a/ Khởi động b/ Du lịch trên quê hương đất nước qua các bài hát, bài thơ Hát các bài hát có tên địa danh Các tổ thể Bài hát trùng với các tổ trước không tính điểm Tổ nào hát đến cuối cùng là thắng c/ Tìm ẩn số các bài hát bài thơ Yêu cầu tìm đúng, tìm nhanh, tổ nào tìm nhiều ẩn số là thắng Vd: Bạn hãy trình bày đoạn bài hát có câu: “Bó đuốc sống sáng ngời…” Tên bài hát là gì, sáng tác? (14) Các tổ dùng tín hiệu xin trả lời (đèn hiệu, cờ, chuông…) Tùy theo mức độ thời gian trả lời, đúng hay sai điểm: tổ đầu tiên trả lời đúng 30đ, sai tổ thứ trả lời, tổ thứ trả lời sai thì tổ thứ trả lời Đúng 10đ, sai thì mời khán giả trả lời d/ Văn nghệ: Hát các mẹ VN anh hùng, các anh hùng thương binh liệt sỹ Tổ chức bốc thăm số thứ tự biểu diễn, các tổ hát Đúng 10đ, sai chủ đề không đảm bảo thời gian bị trừ điểm Sau thời gian số lượt quy định, tổ nào cao điểm thắng Ban giám khảo cho điểm công khai trên bảng Giữa các hoạt động là các câu hỏi đố vui dành cho khán giả các tổ chuẩn bị Sau khán giả có câu trả lời, tổ phải nêu nhận xét và đáp án đúng Kết thúc hoạt động 5ph Rút kinh nghiệm (15) Ngày dạy… TIẾT 2(45PHÚT) HỘI VUI HỌC TẬP Yêu cầu giáo dục: giúp học sinh: Nắm vững kiến thức các môn học Biết vận dụng kiến thức vào sống, biết giải thích tượng sống Hứng thú, chăm chỉ, có tinh thần vượt khó học tập để đạt kết cao Nội dung và hình thức hoạt động a/ Nội dung Những kiến thức cần nắm vững số môn học Những kiến thức cần vận dụng để phục vụ sống Những tựong tự nhiên và xã hội cần giải thích b/ Hình thức hoạt động Thi hỏi đáp, trả lời câu hỏi, giải toán, giải câu đố, giải thích tượng tự nhiên, xã hội Tìm ẩn số từ ngữ, tác giả bài thơ, bài hát, tác phẩm văn học, định luật… Chuẩn bị hoạt động a/ Phương tiện Các câu hỏi, bài tập… số môn học, và đáp án Một số tiết mục văn nghệ Phần thưởng b/ Tổ chức GVCN nêu yêu cầu hoạt động Lớp thảo luận thống các môn học cần tổ chức hội vui (văn, sử, địa toán…) GVCN liên hệ với các GV môn nhờ giúp đỡ, tư vấn xây dựng hệ htống câu hỏi và đáp án (câu hỏi cho các thí sinh và cổ động viên) Mỗi tổ có người dự thi Cử người điều khiển chương trình (lớp phó học tập) Cử ban giám khảo ( các cán môn) và thư ký Dự kiến mời đại biểu Trang trí lớp… Toàn công việc trên dự kiến phổ biến cho lớp chuẩn bị trước ít là tuần lễ Tiến hành hoạt động 40ph a/ Khởi động b/ Thi tiếp sức giải bài toán: Giao bài và quy định thời gian hoàn thành qua đợt: Đợt 1: Mời thí sinh số tổ lên giải bài tập Đợt 2: Mời thí sinh số (thay cho thí sinh 1) giải tiếp Đợt 3: Mời thí sinh số (thay cho thí sinh 2) giải tiếp phần còn lại Hết thời gian quy định, tổ nào giải xong và đúng bài tập thắng c/ Ghép từ Nêu đề thi: cho số từ, yêu cầu ghép từ với từ khác để tạo thành từ ghép có nghĩa Vd: chiến chiến đấu, chiến thắng, kháng chiến, chiến… (16) ết thời gian quy định, tổ nào ghép nhiều từ thì tổ đó thắng H d/ Tự lựa chọn Câu hỏi các môn học hội vui đánh số thứ tự Mỗi lượt thí sinh tổ chọn câu hỏi môn học mà mình thích Người diều khiển chương trình đọc to câu hỏi đó để tổ đã chọn trả lời Nếu trả lời sai thì các tổ khác có quyền trả lời Không tổ nào trả lời đúng thì mời cổ động viên trả lời và có phần thưởng trả lời đúng Không trả lời thì người dẫn chương trình nêu đáp án Hết thời gian hoạc số lượt quy định, tổ nào có tổng điểm cao là thắng Ban giám khảo cho điểm công khai sau lần trả lời, thư ký ghi điểm lên bảng và tính tổng điểm cho tổ Mời trưởng ban giám khảo công bố kết giải nhì ba… Mời GVCN lên trao thưởng Xen kẽ phần thi các tổ là phần thi dành cho cổ động viên và văn nghệ Kết thúc hoạt động 5p Rút kinh nghiệm (17) Ngày dạy… CHỦ ĐIỂM THÁNG - MỪNG ĐẢNG, MỪNG XUÂN TIẾT 1(45PHÚT) BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ MỪNG ĐẢNG MỪNG XUÂN Yêu cầu giáo dục: giúp học sinh: Phát huy tiềm văn nghệ, biết thêm nhiều bài hát ca ngợi quê hương đất nước và mùa xuân dân tộc Càng tin yêu Đảng, yêu quê hương đất nước Rèn luyện phong cách biểu diễn văn nghệ, tự tin, lạc quan yêu sống Nội dung và hình thức hoạt động a/ Nội dung: Các bài hát, bài thơ, điệu múa ca ngợi Đảng, đất nước, mùa xuân b/ Hình thức hoạt động: Các cá nhân, nhóm tổ biểu diễn các ca khúc đã chọn lọc và đăng ký Chuẩn bị hoạt động a/ Phương tiện Lựa chọn bài hát, bài thơ tác phẩm tự viết liên quan tới chủ đề Các nhạc cụ đơn giản, trang phục biểu diễn, dụng cụ trang trí lớp b/ Tổ chức GVCN nêu nội dung, hình thức hoạt động, yêu cầu lớp tham gia Yêu cầu các tổ lập kế hoạch chuẩn bị tập luyện, đăng ký tiết mục dự thi Thành lập ban tổ chức, ban điều hành thi: xây dựng chương trình, cử người dẫn chương trình Dự kiến mời đại biểu, chuẩn bị tặng phẩm, trang trí lớp Tiến hành hoạt động 40ph a/ Khởi động Hát tập thể Tuyên bố lý và giới thiệu đại biểu Giới thiệu chương trình biểu diễn b/ Biểu diễn văn nghệ Người dẫn chương trình giới thiệu các cá nhân, nhóm, tổ trình bày tiết mục đã đăng ký (tên bài hát, tác giả, người trình bày) với cổ vũ nhiệt tình lớp Kết thúc hoạt động 5ph Rút kinh nghiệm Ngày dạy ………… TIẾT 2(45PHÚT) THI VIẾT, VẼ CA NGỢI CÔNG ƠN CỦA ĐẢNG VÀ VẺ ĐẸP QUÊ HƯƠNG EM (18) Yêu cầu giáo dục: giúp học sinh: Củng cố và khắc sâu công ơn Đảng quê hương đất nước Tự hào Đảng, thêm yêu quê hương đất nước Rèn luyện tư duy, sáng tạo, trí tưởng tượng phong phú, rèn luyện khjả viết, vẽ Nội dung và hình thức hoạt động a/ Nội dung: bãi thơ, văn, tiểu phẩm tranh vẽ… ca ngợi công ơn Đảng và vẻ đẹp quê hương đất nước b/ Hình thức hoạt động Thi viết vẽ theo chủ đề trên Trưng bày giới thiệu sáng tác cá nhân, nhóm theo chủ đề Chuẩn bị hoạt động a/ Phương tiện Giấy bút màu vẽ… địa diểm trình bày sản phẩm Phần thưởng dành cho tác phẩm đoạt giải b/ Tổ chức GVCN nêu yêu cầu thi và quy định: Mỗi tổ chuẩn bị phần dự thi gồm, bài viết ( văn thơ) và sáng tác vẽ kèm theo lời bình Khuyến khích cá nhân đề có thể gửi sáng tác mình dự thi Thống thời gian và kế hoạch tiến hành hoạt động Mời các cố vấn (GV văn, mỹ thuật) làm giám khảo Cử ban tổ chức thi gồm lớp trưởng, chi đội trưởng và lớp phó phụ tràch văn thể mĩ Ban tổ chức phải nắm số lượng bài dự thi và phân công vị trí trưng bày cho các tổ, các cá nhân Tiến hành hoạt động 40ph a/ Khởi động b/ Trưng bày sản phẩm dự thi: Theo hiệu lệnh người điều khiển, các tổ trình bày tác phẩm đã chuẩn bị trước, bao gồm tác phẩm tổ và cá nhân Thời gian là phút Trình bày tác phẩm dự thi vị trí phân công, đảm bảo thời gian, tính thẩm mĩ, khối lượng bài dự thi Ban giám khảo chấm điểm trình bày, nhận xét, đánh giá c/ Thể tác phẩm dự thi Lần lượt các tổ, cá nhân tham gia trình bày ý tưởng qua sản phẩm theo chủ đề Ban giám khảo nhận xét và cho điểm Nếu cá nhân tham gia sáng tác nhiều, ban giám khảo đề nghị tổ chọn tác phẩm để thể Ban giám khảo công bố kết thi, chọn các tổ, các cá nhân đoạt giải Trao phần thưởng Kết thúc hoạt động Rút kinh nghiệm (19) (20) Ngày dạy ………… TUẦN 11 THI TÌM HIỂU VỀ TRUYỀN THỐNG VẺ VANG CỦA ĐẢNG Yêu cầu giáo dục: giúp học sinh: Nhận thức ý nghĩa ngày thành lập Đảng(3/2), các mốc lớn và các kiện lịch sử vẻ vang Đảng Biết ơn và tự hào Đảng, truyền thống cách mạng vẻ vang dân tộc Đảng lãnh đạo Học tốt rèn luyện tốt để đền đáp công ơn Đảng Nội dung và hình thức hoạt động a/ Nội dung Lịch sử ngày thành lập Đảng 3/2/1930 Các kiện lịch sử Đảng Các bài thơ, bài hát Đảng b/ Hình thức hoạt động: Thi tìm hiểu theo tổ Chuẩn bị hoạt động a/ Phương tiện Các tư liệu tranh ảnh, câu đố, câu hỏi… liên quan tới chủ đề thi Đáp án và thang điểm cho các câu đố Tặng phẩm cho các đội đoạt giải và các cá nhân tham dự Chuông báo ban giám khảo Các lá cờ để làm hiệu trả lời b/ Tổ chức Nhiệm vụ GVCN: Nêu chủ đề thi cho lớp, hướng dẫn Học sinh tìm hiểu, sưu tầm tư liệu Đảng Hội ý với ban cán lớp để thống nội dung hình thức hoạt động, yêu cầu thi và phân công công việc cụ thể để chẩn bị: Mỗi tổ cự đội dự thi từ 2-3 người Soạn câu hỏi, câu trả lời, trò chơi… Cử ban giám khảo, tổ người , thống biểu điểm, thời gian trả lời Mời thầy cô môn GDCD , lịch sử làm cố vấn thi, giúp học sinh giải đáp câu hỏi khó Cử người dẫn chương trình, phân công chuẩn bị tiết mục văn nghệ, trang trí lớp, phần thưởng Dự kiến mời đại biểu Nhiệm vụ học sinh: tích cực thực các nhiệm vụ giao và triển khai hoạt động theo kế hoạch Tiến hành hoạt động 40ph a/ Khởi động b/ Cuộc thi (21) Người dẫn chương trình nêu câu hỏi, câu đố… sau câu hỏi, đội nào có tín hiệu trả lời sớm trả lời trước, giám khảo rung chuông báo Nêu các đội trả lời không đúng dành phần trả lời cho cổ động viên Ban giám khảo công bố điểm công khai sau câu trả lời các đội Người dẫn chương trình thường xuyên công bố tổng điểm đội Đối với câu hỏi khó mời cố vấn giải đáp, cổ động viên trả lời đúng có phần thưởng Trong quá trình thi, người dẫn chương trình giới thiệu các tiết mục văn nghệ xen kẽ Cùng với ban giám khảo và các cố vấn, người dẫn chương trình phối hợp nhịp nhàng làm cho thi sôi hấp dẫn, lôi kéo nhiều bạn tham gia… Công bố kết thi, trao thưởng Kết thúc hoạt động 5ph Rút kinh nghiệm (22) Ngày dạy: Tuần 12 ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG I YÊU CẦU GIÁO DỤC _ Mỗi tổ tự đánh giá việc thực chủ điểm tháng cuả tổ _ GV nhận xét ưu khuyết điểm cuả tổ , hướng HS có ý thức việc học tập v rn luyện mặt II NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG a Nội dung _ Đánh giá kết hoạt động cuả HS nhận thức, thái độ, tình cảm, hnh vi _ Các mức độ đánh giá: Tốt , khá, Tbình, khơng đạt b Hình thức hoạt động _ HS tự đánh giá tổ _ Tổ đánh giá _ GV đánh giá xếp loại tổ III CHUẨN BỊ _ phần thưởng (1cho tổ hoạt động tốt và cho tổ có tiết mục văn nghệ hay nhất) _ Mỗi tổ chuẩn bị tiết mục văn nghệ cuả tổ mình (mỗi tổ tối đa tiết mục) _ Tổ trang trí bảng _ Ban cán lớp điều khiển chương trình v lm thư ký _ Ban giám khảo chấm điểm phần diễn văn nghệ: tổ cử đại diện IV TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG 40ph a HS đánh giá xếp loại HS trả lời câu hỏi sau: + Qua các hoạt động cuả tuần 1, 2, 3, em thu hoạch gì? + Tham gia các hoạt động chủ điểm tháng 9, em hãy tự xếp loại cho mình (Cá nhân tự đánh giá ; tổ thống đánh giá xếp loại cho thành viên và cho tổ) + Đại diện tổ lên trình bày kết xếp loại trước lớp (Sau phần báo cáo, tổ diễn các tiết mục văn nghệ cuả mình, phải chấm điểm để trao giải) b GVCN nhận xét, đánh giá LOẠI HS TỔ TỐT 10 KH 20 TR BÌNH 12 3, KHÔNG ĐẠT GVCN nhận xét: Đa số các học sinh tham gia tích cực sôi nổi, không khí hào hứng Tuy nhiên có vài thành viên chưa hết mình tham gia (23) Ngày dạy: CHỦ ĐIỂM THÁNG TIẾN BƯỚC LÊN ĐOÀN TIẾT DIỄN ĐÀN “TIẾN LÊN ĐOÀN VIÊN” Yêu cầu giáo dục: giúp học sinh: Nhận thức mục đích, lý tưởng Đoàn và nhiệm vụ đoàn viên niên Tự hào và tin tưởng tổ chức Đoàn Rèn luyện đạo đức, tư cách người đoàn viên và phấn đấu đứng đội ngũ Đoàn Nội dung và hình thức hoạt động a/ Nội dung Học sinh phát biểu ý kiến mình mục đích, lý tưởng, nhiệm vụ Đoàn, vai trò, nhiệm vụ người đoàn viên niên nay; nhận thức truyền thống vẻ vang Đoàn; ý nghĩa ngày thành lập Đoàn 26/3… Thảo luận các vấn đề trên và rút bài học bổ ích đạo đức tư cách người đoàn viên… b/ Hình thức hoạt động: Tổ chức diễn đàn và thảo luận Các tiết mục văn nghệ xen kẽ Chuẩn bị hoạt động a/ Phương tiện Các tư liệu tổ chức Đoàn TNCS Hồ Chí Minh (bài viết, sách báo, điều lệ Đoàn …) các tư liệu liên quan tới tổ chức Đoàn trường chi Đoàn lớp… Các tham luận học sinh vấn đề liên quan tới diễn đàn Các tiết mục văn nghệ (bài hát bài thơ Đoàn …) b/ Tổ chức Nhiệm vụ Giáo viên chủ nhiệm: Nêu yêu cầu nội dung hoạt động và hình thức tiến hành Đề nghị học sinh phải chuẩn bị và sẵn sàng tham gia Hội ý với cán Đoàn, Đội và cán lớp để thống chương trình, kế hoạch hoạt động và phân công công việc phải chuẩn bị như: Chuẩn bị nội dung diễn đàn, xây dựng các vấn đề câu hỏi: bạn hiểu gì ý nghĩa ngày thành lập Đoàn 26/3/1931? Vai trò, nhiệm vụ Đoàn TNCS Hồ Chí Minh nay? Nhiệm vụ đoàn viên là gì? Bạn có muốn phấn đấu để trở thành đoàn viên không? Tại sao? Lý tưởng niên là gì? Bạn hiểu gì tổ chức Đoàn trường? Bạn học tập gì từ gương đoàn viên tiêu biểu? Cho vi dụ cụ thể? (24) Phân công người điều khiển chung Phân công người dẫn chương trình Phân công trang trí Mời đại biểu Nhiệm vụ học sinh: Thực các nhiệm vụ phân công Chi đội trưởng phổ biến cho lớp các câu hỏi cụ thể, đề nghị các cá nhân lựa chọn, đăng ký vấn đề phát biểu Có thể chia các cụm vấn đề và giao cho các tổ chuẩn bị _ tổ chuẩn bị số câu hỏi Tổ trưởng phân công cho các tổ viên cùng chuẩn bị Đội văn nghệ chuẩn bị số tiết mục Tiến hành hoạt động 40ph a/ Khởi động b/ Diễn đàn và thảo luận Người dẫn chương trình nêu các vấn đề, câu hỏi đã chuẩn bị Học sinh xung phong định lên phát biểu ý kiến, trình bày quan điểm nhận thức mình vấn đề đã nêu Các bạn khác phát biểu ý kiến bổ sung, thảo luận hoăc tranh luận Người dẫn chương trình tóm tắt các ý chính c/ Văn nghệ: Người điều khiển chương trình văn nghệ giới thiệu số tiết mục đã chuẩn bị trước để tạo không khí vui tươi sôi cho hoạt động Kết thúc hoạt động 5ph Rút kinh nghiệm (25) Ngày dạy: TIẾT SINH HOẠT CHÀO MỪNG NGÀY THÀNH LẬP ĐOÀN 26/3 Yêu cầu giáo dục: giúp học sinh: Hiểu thêm nhiều bài hát bài thơ, câu chuyện Đoàn …, củng cố thêm nhận thức ý nghĩa ngày thành lập Đoàn và lý tưởng đoàn viên niên Có kỹ phân loại bài hát theo chủ điểm Đoàn Có tình cảm yêu mến tôn trọng tổ chức Đoàn và người đoàn viên, sống lạc quan gắn bó, đoàn kết tập thể lớp, trường Nội dung và hình thức hoạt động a/ Nội dung Những bài hát bài thơ, điệu múa, chuyện kể, tiểu phẩm… Đoàn và đoàn viên ưu tú… Những sáng tác tự biên Đoàn b/ Hình thức hoạt động: Chương trình biểu diễn văn nghệ mừng ngày thành lập Đoàn 263… Chuẩn bị hoạt động a/ Phương tiện Sưu tầm các bài thơ, bài hát, câu chuyện… Đoàn Một số nhạc cụ thông thường b/ Tổ chức Giáo viên chủ nhiệm nêu nội dung hoạt động biểu diễn văn nghệ lớp và hướng dẫn các nhóm, cá nhân chuẩn bị tập luyện Thống thời gian, kế hoạch tiến hành thời gian đăng ký tiết mục tham gia Cử người dẫn chương trình Phân công trang trí Mời dại biểu Tiến hành hoạt động 40p a/ Khởi động b/ Biểu diễn văn nghệ Người dẫn chương trình giới thiệu các tiết mục đã đăng ký biểu diễn Người dẫn chương trình có thể mời đại biểu cùng tham gia tạo không khí sôi động cho hoạt động Kết thúc hoạt động 5p Rút kinh nghiệm (26) Ngày dạy: CHỦ ĐIỂM THÁNG HÒA BÌNH VÀ HỮU NGHỊ TIẾT TỔ CHỨC HỘI VUI HỌC TẬP Yêu cầu giáo dục: giúp học sinh: Nâng cao tinh thần trách nhiệm học tập, củng cố kiến thức các môn đã học để giành kết cao cho kỳ thi cuối năm Có phương pháp học tập thích hợp, có kỹ huy động các kiến thức đã học cho các hoạt động tập thể Có động học tập đúng đắn, thái độ chăm chỉ, tích cực học tập và rèn luyện Nội dung và hình thức hoạt động a/ Nội dung Kiến thức các môn đã học, đặc biệt là phần nội dung chuẩn bị cho kỳ thi cuối năm Những kiến thức liên hệ thực tế, phục vụ cho việc củng cố bài học vững b/ Hình thức hoạt động: Thi tiếp sức đồng đội Vui biểu diễn văn nghệ Chuẩn bị hoạt động a/ Phương tiện Hệ thống các câu hỏi ôn tập vài môn học lớp lựa chọn Khăn bàn, lọ hoa Phần thưởng b/ Tổ chức Cán lớp bàn bạc và định lựa chọn vài môn học mà lớp còn yếu để tập trung ôn tập, xin ý kiến gvcn và đề nghị có phối hợp với giáo viên môn Gvcn gặp gỡ, đề nghị GV môn đã chọn giúp lớp xây dựng hệ thống câu hỏi ôn tập, nội dung can ghi nhớ, đáp án câu hỏi đó Phổ biến nội dung cho học sinh để các em chuẩn bị tốt cho thi Thành lập ban giám khảo gồm lớp phó học tập, cán môn học và học sinh làm thư ký Mời giáo viên môn làm người cố vấn Chuẩn bị phần thưởng Phân công trang trí lớp, bàn ghế Tiến hành hoạt động 40ph a/ Khởi động b/ Tổ chức hội thi: Ban giám khảo điều hành thi tiếp sức sau: Phổ biến cach thi và quy định thi: Cách thi: tổ cử đội thi gồm nguời, ngồi theo vị trí ban giám khảo quy định sẵn Câu hỏi bốc thăm và chuẩn bị phút Đội nào giơ tay trước đội đó (27) quyền trả lời trước Khi thành viên tổ trả lời, các bạn khác tổ chú ý lắng nghe để kịp thời bổ sung nhanh chóng Nếu trả lời chậm, không lưu loát, ban giám khảo có quyền cho dùng lại và coi đội đó không trả lời được, và các đội khác có quyền trả lơì thay Thư ký ghi điểm cho đội Quy dịnh thi: các đội phải trả lời nhanh chóng và đủ, thiếu bị trừ điểm, đúng 10 điểm Thời gian trả lời ban giám khảo định Công bố kết và trao giải thưởng Sau phần thi là vài tiết mục văn nghệ Kết thúc hoạt động 5p Rút kinh nghiệm (28) Ngày dạy: TIẾT SINH HOẠT CHÀO MỪNG NGÀY 30 – Yêu cầu giáo dục: giúp học sinh: Nhận thức giá trị lịch sử và ý nghĩa quốc tế ngày giải phóng hoàn toàn miền Nam, thống đất nước Rèn luyện kỹ tổ chức và điều khiển các hoạt động tập thể Tự hào, tích cực tham gia các hoạt động kỷ niệm ngày giải phóng Nội dung và hình thức hoạt động a/ Nội dung Giá trị lịch sử và ý nghĩa quốc tế ngày 30-4 Những diễn biến chính chiến dịch Hồ Chí Minh dẫn đến ngày giải phóng hoàn toàn miền Nam 30-4-1975 b/ Hình thức hoạt động: Phát biểu cảm tưởng, nêu nhận thức thân ngày 30-4 Biểu diễn văn nghệ Chuẩn bị hoạt động a/ Phương tiện Chuẩn bị tài liệu, tranh ảnh… nói giá trị lịch sử và ý nghĩa quốc tế ngày 30-4 Viết cảm nghĩ mình ngày 30-4 Các tiết mục văn nghệ dựng thành chương trình biểu diễn b/ Tổ chức Giáo viên chủ nhiệm phát động toàn lớp viết cảm nghĩ trên sở các tài liệu sưu tầm Mỗi tổ chuẩn bị 4-5 tiết mục văn nghệ với các thể loại khác hát, múa, kể chuyện, thơ, tiểu phẩm… đăn gký với cán lớp để thành chương trình biểu diễn Cử người điều khiển, phân công trang trí Tiến hành hoạt động 40ph a/ Phát biểu cảm tưởng: Người điều khiển mời Giáo viên chủ nhiệm nêu vắn tắt ý nghĩa ngày 30-4 đại diện học sinh nêu cảm nghĩ ngày 30-4 b/ Biểu diễn văn nghệ Lần lượt biểu diễn theo kế hoạch chương trình Nếu có tham gia cựu chiến binh thì có thể mời họ cùng tham gia văn nghệ, phát biểu, tâm Kết thúc là bài hát tập thể phục vụ chủ điểm Kết thúc hoạt động 05ph Giáo viên chủ nhiệm nêu nhận xét tinh thần, thái độ tham gia hoạt động lớp cùng các kết đạt Rút kinh nghiệm (29) Ngày dạy: CHỦ ĐIỂM THÁNG BÁC HỒ KÍNH YÊU TIẾT THẢO LUẬN VỀ TRÁCH NHIỆM NGƯỜI ĐỘI VIÊN TRONG VIỆC THỰC HIỆN ĐIỀU BÁC HỒ DẠY Yêu cầu giáo dục: giúp học sinh Nhận thức tràch nhiệm nguời học sinh việc thực tốt điều Bác dạy Biết thực tốt điều Bác dạy lúc nơi Tích cực, chủ động và vận động các bạn cùng thực tốt điều Bác dạy Nội dung và hình thức hoạt động a/ Nội dung: Tác động điều Bác dạy thiếu niên nhi đồng quá trình học tập và rèn luyện học sinh Trách nhiệm học sinh việc thực tốt điều Bác dạy b/ Hình thức hoạt động: Chương trình biểu diễn văn nghệ Thảo luận nhóm theo các vấn đề cụ thể người điều khiển đưa Vui văn nghệ xen kẽ Chuẩn bị hoạt động a/ Phương tiện Giấy khổ to, bút dạ, băng dính, kéo cắt cho các nhóm học sinh sử dụng để trình bày các ý kiến thảo luận Piano, tranh ảnh có nội dung điều Bác dạy trưng bày xung quanh lớp b/ Tổ chức Giáo viên chủ nhiệm thống yêu cầu, nội dung và hình thức tổ chức hoạt động với đội ngũ án lớp, đồng thời gợi ý cho các em vài vấn đề cần thảo luận Những vấn đề cần thảo luận có thể là: điều Bác dạy có tác dụng nào thiếu nhi? Trách nhiệm người học sinh việc thực tốt điều Bác dạy? Cử nguời điều khiển chương trình Chuẩn bị vài tiết mục văn nghệ xen kẽ nhằm giúp cho buổi sinh hoạt thêm vui tươi Xây dựng chương trình buổi sinh hoạt Tiến hành hoạt động 40ph a/ Khởi động Người dẫn chương trình nêu mục đích, nội dung và cách tiến hành buổi sinh hoạt b/ Biểu diễn văn nghệ Hình thành các nhóm học sinh và phát cho nhóm các dụng cụ can thiết để hoạt doing giấy khổ to, bút dạ, băng dính ,kéo Các nhóm thảo luận theo nội dung mà người điều khiển đã nêu khoảng 15 phút (30) Kết thúc thảo luận nhóm, người điều khiển mời các nhóm dán tờ giấy nhóm mình lên bảng để lớp cùng quan sát và chuan bị bổ sung ý kiến Lần lượt nhóm cử đại diện trình bày ý kiến thảo luận nhóm mình Người diều khiển đề nghị các nhóm bổ sung cho để đến thống ý kiến toàn lớp Khi không còn ý kiến nào bổ sung thêm, người điều khiển tóm tắt nội dung mời giáo viên chủ nhiệm tóm tắt và hệ thống lại nội dung trình bày các nhóm Điều quan trọng là xây dựng hệ thống biện pháp để thực điều Bác dạy Kết thúc thảo luận là phần trình diễn số tiết mục văn nghệ Kết thúc hoạt động 5ph Rút kinh nghiệm (31) TIẾT SINH HOẠT VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG NGÀY 19/5 Yêu cầu giáo dục: giúp học sinh: Nâng cao hiểu biết tình cảm và công lao Bác dân tộc, với thiếu nhi Tự hào, kính trọng, biết ơn Bác,nguyện học tập theo lời Bác dạy Tích cực, tự giác rèn luyện để xứng đáng là cháu Bác Hồ kính yêu Nội dung và hình thức hoạt động a/ Nội dung Ca ngợi công lao Bác Hồ dân tộc, với thiếu nhi Tình cảm Bác với dân tộc, với thiếu nhi và ngược lại- tình cảm người dân Bác b/ Hình thức hoạt động: Chương trình biểu diễn văn nghệ Biểu diễn văn nghệ theo các thể loại như: đơn ca,song ca, tốp ca, đồng ca, múa, đọc thơ… Nghe kể chuyện Bác Hồ Chuẩn bị hoạt động a/ Phương tiện Các bài hát, điệu múa, bài thơ, câu chuyện Bác Hồ Nhạc cụ dùng cho biểu diễn, các phương tiện để trang trí lớp như: khăn bàn, lọ hoa, ảnh Bác b/ Tổ chức Giáo viên chủ nhiệm phát động toàn lớp chuẩn bị các tiết mục văn nghệ cho buổi hoạt động “chúng em hát Bác Hồ” Từng tổ họp bàn đăng kí số tiết mục văn nghệ tham gia biểu diễn (từ – tiết mục theo các thể loại trên) Lớp phó văn thể tập hợp đăng kí các tổ, xếp thành chương trình biểu diễn, thông qua đội ngũ cán lớp để thống Cử người điều khiển chương trình biểu diễn Từng cá nhân chuan bị trang phục biểu diễn (nếu có) Chuẩn bị nhạc cụ (nếu có) Phân công trang trí lớp Tiến hành hoạt động 40ph a/ Khởi động Người điều khiển chương trình nêu ngắn gọn lí buổi hoạt động nhân kỉ niệm ngày sinh nhật Bác 19 – b/ Biểu diễn văn nghệ Người điều khiển mời các bạn có tiết mục văn nghệ lean trình bày trước lớp Người biểu diễn cần lưu ý phong cách biểu diễnsao cho tự nhiên, hấp dẫn người xem Một đại diện học sinh phát biểu cảm nghĩ mình buổi biểu diễn này Kết thúc hoạt động 5ph (32) Rút kinh nghiệm (33) CHỦ ĐIỂM THÁNG – – HÈ VUI KHỎE VÀ BỔ ÍCH Yêu cầu giáo dục: giúp học sinh: Hiểu ba tháng nghỉ hè là để vui chơi giải trí, ôn tập văn hóa, lao doing và tham gia các hoạt động xã hội Có thái độ tích cực tham gia các hoạt động tập thể địa phương, có ý thức tự giác ôn tập văn hóa và có tình cảm gắn bó, yêu quí gia đình, làng xóm, đường phố và cảnh quan quê hương đất nước Rèn luyện kĩ giao tiếp, ứng xử và khả thích nghi với môi trường sống khả tự kiểm tra đánh giá Nội dung và hình thức hoạt động hè Cuối tháng 5: lễ bàn giao học sinh cho địa phương Tuần cuối tháng 5, giáo viên chủ nhiệm lớp phổ biến cho học sinh mục đích và kế hoạch hoạt động hè, phát phiếu sinh hoạt hè cho các em, hướng dẫn các em cách ghi phiếu sinh hoạt hè Giáo viên môn giao bài tập ôn tập hè cho học sinh Học sinh lập thời gian biểu ôn tập văn hóa tháng hè theo yêu cầu giáo viên Tháng 6: Sinh hoạt tập thể ngày đầu tiên hè.(làm quen với các anh chị, các bạn, các em cụm dân cư Đăng kí tham gia sinh hoạt các câu lạc mà mình yêu thích câu laic bóng bàn, cầu lông, bóng đá, thể dục nhịp điệu, bơi lội, võ thuật, cờ vua,thanh nhạc,đàn organ, hội họa, thơ ca , khéo tay hay làm… ) Sinh hoạt câu lạc theo lịch câu lạc Tổng vệ sinh đường phố, làng xóm Các hoạt động hưởng ứng ngày quốc tế phòng chống ma túy 26-6 Tổng kết hoạt động tháng Tháng 7: Tham quan, nghỉ mát, du lịch Ôn tập văn hóa, làm bài tập hè theo thời gian biểu Kỉ niệm ngày thương binh liệt sĩ 27-7 Sinh hoạt theo các câu lạc Tổng kết hoạt động tháng Tháng 8: Trại hè Tổng vệ sinh đường phố, làng xóm Kỉ niệm ngày CMT8 thành công Ôn tập văn hóa, chuẩn bị vào năm học Viết phiếu nhận xét sinh hoạt hè (34) Tổng kết hoạt động hè Ghi chú: Ngoài các hoạt động trên, các em nên tham gia vào hoạt động có tính chất thường xuyên, ngày : tập thể dục buổi sáng, đọc sách, báo, truyện, bảo vệ môi trường, giữ gìn an ninh, trật tự xã hội Ngoài các em còn có thể tham gia vào các hoạt động lao động sản xuất, hướng nghiệp địa phương, các hoạt động thể dục thể thao, văn nghệ Phối hợp với địa phương thành lập ban đạo hoạt động hè phường xã Vì tính chất phức tạp, đa dạng các hoạt động giáo dục hè nên can phải thành lập ban đạo hoạt động hè từ cấp quận, huyện đến xã, phường và cụm dân cư, thôn xóm Qua thực tế nghiên cứu, thou nghiệm nhiều năm nhiều nơi, chúng tôi thấy can tổ chức ban đạo hè các cấp sau: a/ Ở cấp quận huyện Trưởng ban: chủ tịch Phó chủ tịch phụ trách văn hóa xã hội Phó trưởng ban: Trưởng phòng Giáo dục – Đào tạo quận huyện (thường trực) Bí thư Đoàn niên quận huyện (thường trực) Ủy viên thường trực: a Trưởng phó công an quận huyện b Bí thư Đoàn niên c Chủ tịch Phó chủ tịch Hội Phụ nữ d Trưởng phó phòng Văn hóa - Thông tin e Trưởng phó phòng Tài chính - Ngân hàng Các ủy viên: a Chủ tịch UBND các xã phường quận huyện b Các tổ chức nhà nước và quần chúng xã hội như: Phòng Y tế, Phòng Lao động Thương binh – Xã hội, Hội Nông dân, Hội Cựu chiến binh, đại diện số sở sản xuất kinh tế địa phương b/ Ở cấp xã phường Ở cấp xã phường,ban đạo hoạt động hè tổ chức tương tự cấp quận huyện a Trưởng ban, phó ban cấp quận huyện b Các ủy viên thường trực nên có các đồng chí phụ trách niên, công an , phụ nữ c Các ủy viên gồm: các tổ trưởng cụm trưởng dân cư hiệu trưởng các trường học phường đại diện các tổ chức xã hội, đoàn thể quần chúng Ở cấp cụm dân cư, tổ dân phố: d Trưởng ban là cụm trưởng tổ trưởng dân phố e Phó ban là Bí thư chi đoàn niên và công an khu vực f Các ủy viên là đại diên các đoàn thể xã hội tổ dân phố và cụm dân cư Tùy tổ dân phố, cụm dân cư mà lựa chọn cá nhân có trình độ, có uy tín các nhà giáo, các nhà quản lí, các nhà khoa học đã nghỉ hưu vì họ là người có tâm huyết, có trình độ và có thời gian Cần lưu ý: ban đạo hè dù cấp quận, phường, cụm dân cư hay tổ dân phố, thiết phải lãnh đạo trực tiếp các tổ chức Đảng, chính quyền, có đại diện các (35) ngành Giáo dục – Đào tạo tham gia Ở cụm dân cư nên có giáo viên đại diện cho các trường học Ngoài cần thu hút thêm các cá nhân , đoàn thể, các hội quần chúng, các sở sản xuất name trên địa bàn Trong ban đạc hè cần phân công công việc cụ thể cho các thành viên theo hai yêu cầu: phụ trách địa bàn cụ thể và phụ trách mặt nội dung cụ thể phù hợp với khả và diều kiện thành viên * Ban đạo xây dựng kế hoạch hoạt động hè nămvà phân công cho các thành viên nội dung công việc địa bàn khu vực họ chịu trách nhiệm đạo Gợi ý tiến hành vài hoạt động cụ thể Hoạt động : CÙNG NHAU VÀO HÈ a/ Yêu cầu giáo dục: giúp học sinh: Làm quen với các anh chị, bạn bè và các em cùng cụm dân cư Có kĩ thực chương trình, kế hoạch hoạt động hè và biết hợp tác với sinh hoạt tập thể Có thái độ thân thiện, gần gũi với các anh chị, bạn bè và các em nơi mình chung sống b/ Nội dung và hình thức hoạt động Nội dung Phổ biến chương trình và kế hoạch hoạt động hè địa phương Làm quen với các anh chị, các bạn, các em cùng sống chung khu phố, lối xóm Đăng kí tham gia sinh hoạt câu lạc mình yêu thích Hình thức hoạt động Nghe giới thiệu chương trình, kế hoạch sinh hoạt hè Văn nghệ Tự giới thiệu giới thiệu lẫn Trò chơi tập thể c/ Chuẩn bị hoạt động Về phương tiện hoạt động Một phòng họp rộng sân chơi có không gian đủ ngồi với số lượng học sinh tham gia (có thể nhà văn hóa sân chơi chung phường, xã) Danh sách câu lạc mà phường xã có khả tổ chức Phiếu hoạt động hè Về tổ chức Bí thư Đoàn phường thông báo đến học sinh thời gian, địa điểm ngày đầu tiên tập trung hè Nắm dược danh sách học sinh cụm dân cư nơi mình quản lí d/ Tiến hành hoạt động (36) Khởi động Hoạt dộng dược diễn theo qui trình sau: Học sinh tập trung phòng ngoài sân chơi ngồi theo hình chữ U Hát tập thể bài tình bạn Bí thư Đoàn phường tự giới thiệu mình – người tham gia quản lí, tổ chức các hoạt động hè địa phương Giới thiệu chương trình hoạt động hè và các câu lạc theo sở thích để các em đăng kí sinh hoạt Giới thiệu làm quen Tùy theo số lượng học sinh, tổng phụ trách có thể tiến hành hoạt động này theo các cách khác Cách thứ nhất: Từng em tự giới thiệu thântheo thứ tự vòng tròn (tên, tuổi, học lớp mấy, trường nào, nhà đâu, bố mẹ làm gì, anh chị em và sở thích, ước mơ thân… ) Cách thứ hai: Mỗi người tự tìm đến người bạn mà mình chưa quen để giới thiệu, tìm hiểu người bạn đó khoảng năm phút, sau đó đôi giới thiệu lại cho các bạn cùng nghe Cách thứ ba: Người thứ đứng lên giới thiệu người bạn mà mình biết đây Người thứ hai làm tương tự không lặp lại người bạn mà người giới thiệu trước đã nói Tiếp tục giới thiệu hết Trong nghe giới thiệu, tổng phụ trách có thể đánh dấu vào danh sách để kiểm tra sỉ số Đăng kí tham gia sinh hoạt câu lạc Người phụ trách giới thiệu tên các câu lạc và thời gian, địa điểm sinh hoạt câu lạc bộ: - Câu lạc cờ vua - Câu lạc cầu lông - Câu lạc ca hát - Câu lạc vẽ tranh - Câu lạc bơi lội - Câu lạc võ thuật - Câu lạc phòng chống ma túy, phòng chống tội phạm - Câu lạc bạn gái - Câu lạc khéo tay hay làm (37) … Người phụ trách phát phiếu đăng kí sinh hoạt câu lạc cho học sinh Các em điền thông tin vào phiếu, đánh dấu vào câu lạc mà mà mình có khả tham gia Phiếu in theo mẫu: tên , tuổi, học lớp mấy, tên các câu lạc bộ, mơ ước các em tham gia câu lạc bộ… Người phụ trách thu lại các phiếu sau các em đã ghi xong Lưu ý:tùy thuộc vào tình hình và đặc điểm, khả địa phương mà tổng phụ trách đưa tên câu lạc có thể hoạt động có hiệu địa phương mình cho các em đăng kí Vui chơi văn nghệ Hát tập thể bài hát có chủ đề tình bạn, mùa hè vui đoàn kết Trò chơi tập thể: “trí nhớ tốt” Cách chơi: Các em đứng thành vòng tròn Đếm theo chiều kim đồng hồ từ đến ba hay bốn Những người có cùng nhóm số phải nhớ Những người nhóm 2,3,4 Cả vòng tròn vỗ tay theo nhịp tạo không khí sôi Một người kì định đứng vòng tròn, sau đó đến trước mặt người nhóm số khác và nói tên, địa người đó Nếu đúng thì người đứng vòng đứng váo vòng thay chỗ người Cứ đến người khác Nếu sai thì người cùng nhóm số đó có thể giúp đỡ, không có nhóm giúp thì người đó bị phạt, ihnh2 thức tùy thuộc vào người nhóm khác đưa Có thể cho chơi thêm vài trò chơi chính các em đề xuất và làm chủ trò e/ kết thúc hoạt động Người phụ trách nhắc nhở các em lịch sinh hoạt buổi và chương trình hoạt dộng các câu lạc Hướng dẫn các em tự nhà ghi kế hoạch hoạt động hè vào phiếu sinh hoạt hè Hoạt động hai: HÃY TRÁNH XA MA TÚY Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh: Hiểu rõ ma túy và tác hại nó cá nhân, gia đình và xã hội Có ý thức phòng tránh tiêm nhiễm, lây lan ma túy Biết phát hiện, đấu tranh, tố cáo người buôn bán và sử dụng ma túy Biết giúp đỡ người đã mắc bệnh, không kì thị họ quay trở lại đường lương thiện Nội dung và hình thức hoạt động a/ Nội dung (38) - Những kiến thức ma túy: ma túy là gì? Tác hại ma túy thân, gia đình và xã hội? Nguyên nhân dẫn đến nghiện ma túy? Các biện pháp tránh xa ma túy? - Những qui định pháp luật việc sử dụng và buôn bán trái phép các chất ma túy b/ Hình thức hoạt động - Thi trưng bày các tài liệu sưu tầm tác hại ma túy - Thi tìm hiểu ma túy và tình hình nghiện ma túy địa phương - Thi sáng tác và đóng tiểu phẩm tác hại ma túy Chuẩn bị hoạt động a/ Về phương tiện hoạt động - Những số liệu thống kê việc sử dụng, buôn bán ma túy - Những câu chuyện hình ảnh người thật, việc thật đã bị ma túy tàn phá, hủy hoại thể và sống b/ Về tổ chức Ban đạo hoạt động hè cần lưu ý, chủ đề hoạt động “hãy tránh xa ma túy” phải chuẩn bị khoảng thời gian tương đối dài (từ hai đến ba tuần) cho tất đối tượng học sinh cụm dân cư Bởi bước phát động và khâu sưu tầm, tìm hiểu ma túy phải tiến hành trước thời gian tổ chức từ hai đến ba tuần Gợi ý cụ thể: - Thành lập ban tổ chức hoạt động phòng chống ma túy gồm: + Bí thư đoàn phường, xã: trưởng ban tổ chức + Đại diện công an phường xã + Đại diện hội cựu chiến binh + Đại diện hội phụ nữ + Đại diện giáo viên trường THCS + Đại diện học sinh a Ban tổ chức họp phân công chuẩn bị cho hoạt động phòng chống ma túy Ban tổ chức tập trung học sinh, chia nhóm để tổ chức thi các nhóm ( lưu ý chia nhóm phải chú ý đến độ tuổi Mỗi nhóm nên có học sinh lớp nhỏ lẫn học sinh lớp lớn để các em hỗ trợ cho nhau) b Định hướng, nêu yêu cầu để các nhóm học sinh tự bàn bc5 và cùng xây dựng kế hoạch cùng tổ chức thực c Hướng dẫn cách tìm tư liệu, tranh ảnh, bài viết các sáng tác thơ, ca, vè, tiểu phẩm… có nội dung phòng chống ma túy d Hướng dẫn các em cách tập hợp và xếp các tư liệu thu thập dược nhóm để phục vụ cho phần thi trưng bày sản phẩm - Ban tổ chức kiểm tra, đôn đốc việc chuan bị cho thi (39) + Thành lập ban giám khảo, phân công người điều khiển chương trình, chuẩn bị các phương tiện, địa điểm cho thi - Tổ chức thi : “hãy tránh xa ma túy” Tiến hành hoạt động a/ Khởi động b/ Thi trưng bày sản phẩm - Các nhóm trưng bày phần sưu tầm tư liệu khu vực phân công - Mỗi nhóm cử đại diện thuyết minh cho phần trưng bày sản phẩm nhóm mình - Ban giám khảo chấm diểm phần sưu tầm tư liệu (cả hình thức lẫn nội dung) c/ Thi tìm hiểu ma túy - Người điều khiển chương trình giới thiệu các nhóm tham gia dự thi.( khoảng dến nhóm lên sân khấu Số người nhóm khoảng đến người) Sau đó nhóm giới thiệu thành viên nhóm mình - Từng nhóm tham gia bắt thăm câu hỏi và trả lời kiến thức ma túy xử lí các tình nêu câu hỏi - Ban giám khảo cho diểm nhóm sau câu trả lời - Người điều khiển chương trình có thể nhấn mạnh lại nội dung can thiết cho các câu hỏi trả lời đúng yêu cầu diều chỉnh, sửa lại câu trả lời chưa đúng để các em ghi nhớ kiến thức ma túy - Lần lượt các nhóm trả lời hết các câu hỏi mà ban tổ chức thi đã chuẩn bị - Ban giám khảo công bố kết phần thi tìm hiểu ma túy d/ Thi sáng tác, đóng tiểu phẩm phòng chống ma túy - Các nhóm bắt thăm để biet16 trình tự diễn lớp mình - Ngườ diều khiển chương trình cogn6 bố tiêu chuẩn chấm điểm cho phần thi tiểu phẩm - Mỗi nhóm lên trình bày tiểu phẩm nhóm mình theo qui định - Ban giám khảo cho diểm nhóm - Người dẫn chương trình có thể tự nhận xét , bình luận để nhấn mạnh vào nội dung giáo dục tiểu phẩm sau ban giám khảo đã công bố điểm e/ Tổng kết, đánh giá, trao giải thưởng - Ban giám khảo tổng hợp kết ba phần thi và công bố giải thưởng - Người điều khiển chương trình có thể vấn nhanh vài em để nhấn mạnh lại nội dung và ý nghĩa thi : “hãy tránh xa ma túy” - Trao giải thưởng Kết thúc hoạt động (40) Hoạt động ba: BIẾT ƠN CÁC THƯƠNG BINH LIỆT SĨ Yêu cầu giáo dục Giúp học sinh: - Hiểu ý nghĩa ngày 27-7 là để ghi nhớ công ơn chiến sĩ, anh hùng đã cống hiến, hi sinh bảo vệ giang sơn, tổ quốc và giáo dục truyền thống “uống nước nhớ nguồn” cho hệ sau - Có thái độ tích cực các hoạt động ngày thương binh liệt sĩ - Biết bày tỏ lòng biết ơn và thường xuyên quan tâm giúp đỡ các thương binh, liệt sĩ, các bà mẹ Việt Nam anh hùng các điều kiện cụ thể Nội dung và hình thức hoạt động a/ Nội dung - Lịch sử ngày 27-7 - Những thành tích chiến đấu các thương binh, liệt sĩ địa phương và dân tộc - Những bài thơ bài hát có nội dung thương binh liệt sĩ b/ Hình thức hoạt động - Nghe nói chuyện gương anh hùng, liệt sĩ dân tộc, địa phương - Lễ tưởng niệm các anh hùng liệt sĩ nghĩa trang liệt sĩ - Văn nghệ chủ đề “thương binh, liệt sĩ” - Thăm hỏi, giúp đỡ các gia đình thương binh liệt sĩ, các bà mẹ Việt Nam anh hùng Chuẩn bị hoạt động a/ Về phương tiện hoạt động - Một phòng họp rộng sân chơi có không gian đủ ngồi với số lượng học sinh tham gia - Trang trí phòng với tiêu đề: nhớ ơn các thương binh liệt sĩ - Danh sách, địa các gia dình thương binh liệt sĩ, bà mẹ Việt Nam anh hùng địa phương - Quà tặng , hoa cho các thương binh , bà mẹ Việt Nam anh hùng và gia đình liệt sĩ b/ Về tổ chức - Tuần đầu tiên tháng bảy, bí thư đoàn phường họp các em cụm dân cư bàn kế hoạch triển khai hoạt động kỉ niệm ngày thương binh liệt sĩ - Thành lập ban tổ chức để đạo các hoạt động kỉ niệm ngày thương binh liệt sĩ - Chia cac em thành nhóm tìm hiểu danh sách, thành tích các thương binh liệt sĩ Lấy địa các gia đình thương binh, liệt sĩ, bà mẹ Việt Nam anh hùng địa phương - Tìm phương án gây quĩ “ uống nước nhớ nguồn” (41) - Mời cụ chiến binh nói chuyện gương anh hùng liệt sĩ, thương binh - Mời Hội cựu chiến binh các thương binh xã, phường dự ngày kỉ niệm Tiến hành hoạt động a/ Khởi động - Ổn định tổ chức, tạo không khí cho buổi lễ bài hát “ chú thương binh”, biết ơn chị Võ Thị Sáu”… b/ Nghe nói chuyện ngày thương binh, liệt sĩ - Đại diện ban tổ chức giới thiệu tên, thành tích các đại biểu dự lễ kỉ niệm ngày 277 - Giới thiệu báo cáo viên nói chuyện lịch sử ngày 27-7 và gương anh hùng các liệt sĩ thương binh - Khi nghe nói chuyện , các em có thể hỏi thêm các thông tin để các đại biểu trả lời - Sau nghe nói chuyện, đại diện học sinh tặng hoa cho các báo cáo viên và các đại biểu c/ Thăm nghĩa trang liệt sĩ ( hoạt động này diễn sau nghe nói chuyện) - Đại diện ban tổ chức hướng dẫn các em đến thăm nghĩa trang liệt sĩ - Tại nghĩa trang liệt sĩ, các em đứng xếp hàng trước đài tưởng niệm Đại diện ban tổ chức giới thiệu cho các em thành tích các liệt sĩ an nghĩ nghĩa trang - Học sinh chia nhóm thăm các khu vực nghĩa trang - Làm cỏ, dọn vệ sinh, trồng hoa xung quanh các mộ liệt sĩ d/ Thăm gia đình thương binh, liệt sĩ, bà mẹ Việt Nam anh hùng ( hoạt động này diễn trước đúng vào ngày 27-7) - Các em đến thăm gia đình thương binh , liệt sĩ, bà mẹ Việt Nam anh hùng theo các nhóm đã phân công - Tặng quà cho các thương binh, bà mẹ Việt Nam anh hùng và gia đình liệt sĩ - Giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ, bà mẹ Việt Nam anh hùng việc làm cụ thể như: quét dọn nhà cửa, sân vườn, bổ củi, xách nước, quét vôi, giặt quần áo… Kết thúc hoạt động - Sau hoạt động kỉ niệm ngày thương binh liệt sĩ, ban tổ chức tập hợp các em để tổng kết, đánh giá, tuyên dương các em hoạt động “uống nước nhớ nguồn” - Nhắc nhở các em tiếp tục việc làm tốt để giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ và bà mẹ Việt Nam anh hùng (42) (43)