Đang tải... (xem toàn văn)
GIÁO ÁN TIN HỌC SÁCH HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC CV 2345; GIÁO ÁN TIN HỌC SÁCH HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC CV 2345; GIÁO ÁN TIN HỌC SÁCH HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC CV 2345; GIÁO ÁN TIN HỌC SÁCH HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC CV 2345; GIÁO ÁN TIN HỌC SÁCH HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC CV 2345; GIÁO ÁN TIN HỌC SÁCH HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC CV 2345; GIÁO ÁN TIN HỌC SÁCH HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC CV 2345;
GIÁO ÁN HƯỚNG DẪN HỌC TIN HỌC LỚP CÔNG VĂN 2345 KẾ HOẠCH BÀI DẠY CHỦ ĐỀ 1: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH Tiết 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM I YÊU CẦ CẦN ĐẠT - Nhận biết gọi tên phận máy tính; - Nhận biết chức phận máy tính; - Biết máy tính giúp em học tập, giải trí, liên lạc với người; - Sử dụng kiến thức học vận dụng vào tập; - Nhận biết hình dạng phận máy tính thơng dụng; - u thích học mơn học Ham tìm hiểu lợi ích thành phần máy tính; II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa - Các phiếu học tập kế hoạch DH Học sinh: Sách giáo khoa, ghi III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KHỞI ĐỘNG - Đàm thoại nêu vấn đề - Chúng ta biết máy tính cơng cụ xử lý thơng tin, có khả tác - Trả lời theo hiểu biết dụng ? - Vào HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC HĐ 1: Các phận máy tính - Cho HS quan sát máy tính để bàn - Quan sát chia sẻ yêu cầu em chia sẻ với bạn bè mà em biết - GV hướng HS tìm hiểu cơng dụng - HS hoạt động theo nhóm - Các thành viên nhóm tổng hợp ý máy tính giúp em điều gì? kiến: Máy tính người bạn em, máy tính giúp em học bài, - GV quan sát nhóm hoạt động kết liên lạc với bạn bè, tìm hiểu giới luận nhóm đưa kết xung quanh cùng chơi trị cuối cơng dụng máy tính chơi thú vị bổ ích - Hướng HS tìm hiểu phận - Các nhóm quan sát, nội dung học SGK đưa kết luận máy tính để bàn? phận máy tính để bàn TRƯỜNG TIỂU HỌC GIÀNG A PHỦ GIÁO VIÊN: LÝ THIÊN HOA - Máy tính để bàn có phận, là: Màn hình, thân máy, bàn phím, chuột - Khái quát câu trả lời HS - Màn hình nơi hiển thị kết - Giải thích cấu tạo cơng dụng máy tính hình máy tính? - Thân máy tính hộp chứa nhiều chi - Thân máy tính có tác dụng gì? tiết tinh vi có xử lý ví não, điều khiển hoạt động máy tính - Bàn phím máy tính gồm nhiều phim - Bàn phím máy tính có cơng dụng gì? Khi gõ phím, ta gửi tín hiệu vào máy tính - Chuột máy tính giúp em điều khiển - Chuột máy tính có giúp em làm gì? máy tính thuận tiện - Khái quát câu trả lời HS giải thích cơng dụng chuột LUYỆN TẬP - HĐ 1: Bài - Nghe ghi nhớ - Quan sát - GV sử dụng máy chiếu hướng dẫn HS - Trưởng nhóm thu thập thơng tin từ mở chương trình WordPart, giúp HS thành viên tổ đưa kết luận báo cáo kết luyện gõ bàn phím - Quan sát trợ giúp nhóm chưa làm Hướng dẫn HS luyện gõ - Quan sát thực hành theo hướng dẫn phím giáo viên - HĐ 2: Bài - Yêu cầu HS làm tập SGK: 2-trang HS làm cá nhân vào - HS thực hành theo nhóm đơi - HS làm cá nhân vào SGK chốt nội tổng hợp kết vào phiếu học tập dung tập vào phiếu học tập theo - GV quan sát hỗ trợ nhóm HS nhóm yếu - Trưởng nhóm báo cáo kết làm với GV - Yêu cầu nhóm báo cáo kết Bài - Máy tính xách tay có thân máy, thân tập máy gắn phía bàn phím - Máy tính bảng có bàn phím, cần - GV nhận xét đưa kết luận cuối dùng bàn phím người dùng điều chỉnh để bàn phím lên hình - Quan sát thực hành theo hướng dẫn - Lĩnh hội giáo viên VẬN DỤNG - HĐ 1: Vận dụng - GV yêu cầu HS quan sát thẻ - HS quan sát xếp theo nhóm hộp xếp thẻ - Trưởng nhóm báo cáo kết vào hộp - HS làm tập vào cá nhân - Yêu cầu nhóm báo cáo kết - HĐ 2: Củng cố, dặn dị - HS lĩnh hội - Tóm tắt lại nội dung - HS nhà xem em dùng máy tính - GV yêu cầu HS nhà xem lại xem làm cơng việc gì? máy tính giúp em làm cơng việc gì? IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… KHỐI Tiết 2: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM I YÊU CẦ CẦN ĐẠT Kiến thức - Nhận biết gọi tên máy tính thường gặp; - Nhận biết máy tính thơng dụng; - Biết máy tính giúp em học tập, giải trí, liên lạc với người; - Sử dụng kiến thức học vận dụng vào tập; - Nhận biết hình dạng máy tính thơng dụng; - u thích học mơn học Ham tìm hiểu lợi ích thành phần máy tính; II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa Học sinh: Sách giáo khoa, ghi III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KHỞI ĐỘNG - Ổn định lớp - HS báo cáo sĩ số - GV cho HS chơi trò chơi truyền điện: - HS nối tiếp nêu tên phận nêu tên phận máy tính máy tính loại máy tính thơng thường HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC - HĐ1 Các loại tính thường gặp - GV cho HS làm việc cá nhân chia sẻ - HS làm việc cá nhân nói cho trước lớp loại máy tính thường gặp, nghe chia sẻ trước lớp nêu ưu điểm máy tính xách tay so với máy tính để bàn - Có ba loại máy tính thường gặp: Máy - GV nhận xét tính bàn, máy tính xách tay, máy tính bảng - GV hướng dẫn, gợi ý để HS rút nhận xét: Máy tính phải có bốn phận bản: thân máy, hình, bàn phím chuột LUYỆN TẬP - HĐ 1: Bài tập 3: Nối ô cột trái với ô cột phải để câu So sánh kết với bạn - Ưu điểm máy tính xách tay, máy tính bảng gọn nhẹ, dễ dàng mang theo di chuyển - HS nối cho kết quả: Thân máy tính + hộp chứa nhiều chi tiết tinh vi, có xử lí máy tính - Nhận xét Màn hình máy tính + nơi hiển thị kết làm việc máy tính Bàn phím máy tính + có nhiều phím Khi gõ phím, ta gửi tín hiệu vào máy tính Chuột máy tính + dùng để điều - HĐ 2: Bài tập 4: Máy tính giúp khiển máy tính thuận tiện dễ dàng em làm công việc sau - HS báo cáo kết làm với ( nối hình máy tính vào hình tương GV ứng)? Kết quả: máy tính giúp em: liên - -3 HS báo cáo kết làm với lạc với bạn bè, học tập, gửi thư, nghe GV nhạc, xem phim - GV nhận xét VẬN DỤNG - HĐ 1: Vận dụng - GV yêu cầu học sinh làm việc cá nhân chia sẻ trước lớp - Yêu cầu nhóm báo cá kết - HS làm việc cá nhân theo yêu cầu bài, nói cho nghe chia sẻ kết trước lớp Kết quả: Màn hình - Đưa tín hiệu Thân máy - Xử lí tín hiệu Bàn phím - Đưa tín hiệu vào Chuột máy tính - Đưa tín hiệu vào - HĐ 2: Củng cố, dặn dị - Tóm tắt lại nội dung - Ghi nhớ - Yêu cầu HS nhà thực hành tập mở, - HS nhà thực hành mở, tắt máy tính tắt máy tính IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TUẦN – Tiết CHỦ ĐỀ I: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH BÀI 2: BẮT ĐẦU LÀM VIỆC VỚI MÁY TÍNH (tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Biết cách ngồi tư làm việc với máy tính - Thực thao tác khởi động máy tính - Nhận biết máy tính khởi động xong - Biết cách tắt máy tính khơng sử dụng Năng lực 2.1 Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: Học sinh có khả đọc sách giáo khoa để biết tư ngồi làm việc với máy tính, khởi động máy tính, tắt máy tính - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để hoàn thành nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học vận dụng vào thực tiễn, khám phá kiến thức qua hoạt động học 2.2 Năng lực riêng: - Biết ngồi tư làm việc với máy tính để giúp giữ gìn sức khỏe học tập hiệu - Nhận biết hình có biểu tượng, sau khởi động máy tính Phẩm chất: - Học sinh hào hứng học tập mơn học - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo trình học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Sách hướng dẫn học Tin học lớp 3, Sách tập Máy tính để bàn, máy tính xách tay, máy tính bảng(nếu có) - Học sinh: Sách hướng dẫn học Tin học lớp 3, vở, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động Giáo Viên KHỞI ĐỘNG Hoạt động Học Sinh a Hoạt động khởi động - GV cho HS xem video loại máy tính - HS xem b Kết nối: - Máy tính có phận nào? - Có loại máy tính thường gặp - HS trả lời nào? - Máy tính giúp em cơng việc gì? HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC - Bài học tiết trước tìm hiểu phận máy tính số loại máy tính thường gặp - Học sinh lắng nghe - Ở tiết học tìm hiểu cách ngồi trước máy tính nào, tắt – bật máy tính * Hoạt động khám phá, phân tích a Tư ngồi làm việc với máy tính - HS quan sát tranh, thảo luận nhóm nêu tư ngồi làm việc với máy tính? - Quan sát hình 1B, 2A em nêu tư ngồi làm việc với máy tính - HS quan sát tranh, thảo luận trả lời: 1B, 2A đúng? - GV nhận xét, bổ sung - Lưng thẳng, vai thả lỏng, mắt hướng ngang tầm hình, khoảng cách từ mắt đến hình từ 50 cm – 80 cm b Khởi động máy tính + Khởi động máy tính: - HS lắng nghe - Em nêu thao tác để mở máy tính? - GV nhận xét, chốt ý + Các biểu tượng Sau khởi động, hình có - Bật cơng tắc thân máy hình vẽ nhỏ xinh xắn hình gọi gì? - Bật cơng tắc hình - biểu tượng c Tắt máy tính - Start / - Tắt cơng tắt hình LUYỆN TẬP HS làm bt 1, 2/13,14sgk - Gv quan sát, nhắc nhở - HS làm bt vào sgk Với hướng dẫn GV, cô giáo em thực thao tác khởi động, mở cửa sổ Computer tắt máy tính - Hs báo cáo kết làm - GV nhận xét - HS làm theo hướng dẫn GV VẬN DỤNG - Quan sát bạn bên cạnh nhận xét tư - Hs thực bạn ngồi làm việc trước máy tính Nếu tư chưa đúng, em giúp bạn điều chỉnh tư ngồi cho IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TUẦN – Tiết CHỦ ĐỀ I: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH BÀI 2: BẮT ĐẦU LÀM VIỆC VỚI MÁY TÍNH (tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Biết cách ngồi tư làm việc với máy tính - Thực thao tác khởi động máy tính - Nhận biết máy tính khởi động xong - Biết cách tắt máy tính khơng sử dụng Năng lực 2.1 Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: Học sinh có khả đọc sách giáo khoa để biết tư ngồi làm việc với máy tính, khởi động máy tính, tắt máy tính - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để hoàn thành nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học vận dụng vào thực tiễn, khám phá kiến thức qua hoạt động học 2.2 Năng lực riêng: - Biết ngồi tư làm việc với máy tính để giúp giữ gìn sức khỏe học tập hiệu - Nhận biết hình có biểu tượng, sau khởi động máy tính Phẩm chất: - Học sinh hào hứng học tập môn học - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo q trình học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Sách hướng dẫn học Tin học lớp 3, Sách tập Máy tính để bàn, máy tính xách tay, máy tính bảng(nếu có) - Học sinh: Sách hướng dẫn học Tin học lớp 3, vở, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động Giáo Viên Hoạt động Học Sinh KHỞI ĐỘNG a Hoạt động khởi động - HS hát - GV cho HS hát b Kết nối: - Hs nêu tư ngồi làm việc - HS trả lời với máy tính? HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC - Học sinh lắng nghe - Ở tiết học cô thực hành kiến thức mà học tiết trước * Hoạt động khám phá, phân tích Học sinh làm tập * B1 Đúng ghi Đ, sai ghi S vào So sánh - HS làm bài, so sánh kết với bạn kết với bạn - 2HS báo cáo kết a) Khi ngồi học với máy tính: - Mắt hướng ngang tầm hình - Ngồi tùy ý - Mắt cách hình khơng q 35cm - Lưng thẳng, vai thả lỏng b) Ngồi tư làm việc với máy tính, giúp em: - Học tập hiệu không bị cận thị - Không bị vẹo cột sống không bị đau tai GV nhận xét * B2 Điền vào chỗ chấm ( ) cho Để bắt đầu sử dụng máy tính, em khởi động máy tính hai thao tác sau: + Bật công tắc + Bật tiếp công tắc - Lớp, GV nhận xét - HS trả lời + Bật công tắc thân máy +Bật tiếp cơng hình tắc LUYỆN TẬP Thực thao tác khởi động tắt máy tính - Em nêu bước tắt máy tính? - HS làm theo hướng dẫn GV B Nhấn phím thân máy tính Nhấn phím / Sleep / Enter Nhấn phím / Restart / Enter C D Câu Bấm nút hình máy tính tắt máy tính, hay sai? A Sai B Đúng Câu 10 Bấm nút có biểu tượng để khởi động máy tính? A B C D TIN HỌC – CHUYÊN ĐỀ – BÀI PHIẾU BÀI TẬP MÔN TIN HỌC Họ tên:………………………… Lớp:………… Câu Biểu tượng trỏ chuột gì? A B Câu Ngón trỏ đặt vào vị trí chuột? A Nút trái B Nút phải C Câu Nút Em chọn thao tác cầm chuột A Câu Nút phải B Nút trái C Nút Nhấn nút chuột trái liên tiếp lần biểu tượng thả ngón tay gọi gì? A Nhảy nút phải chuột B Nháy đúp chuột C Nháy nút phải chuột D Di chuyển chuột Câu Ngón áp út đặt vào vị trí chuột? A Nút phải B Nút trái C Nút Câu Điều khiển trỏ chuột đến biểu tượng hình gọi gì? A Nháy chuột B Kéo thả chuột C Nháy nút phải chuột D Di chuyển chuột Câu C Ngón đặt vào vị trí chuột? A Câu B Hình dạng khác trỏ chuột hình nào? ( chọn nhiều phương án) A Câu C D Điều khiển trỏ chuột vào biểu tượng hình nền, nhấn giữ nút trái chuột di chuyển chuột đến vị trí khác thả ngón tay gọi gì? A Nháy chuột B Kéo thả chuột C Nháy nút phải chuột D Di chuyển chuột Câu 10 B Nhấn nút chuột trái thả ngón tay gọi gi? A Nháy nút phải chuột B Nháy chuột C Nháy nút phải chuột D Di chuyển chuột TIN HỌC – CHUYÊN ĐỀ – BÀI PHIẾU BÀI TẬP MÔN TIN HỌC Họ tên:………………………… Lớp:………… Câu Hàng phím hàng phím nào? A Q-W-E-R-T-Y-U-I-O-P [ ] \ phím tab B A-S-D-F-G-H-J-K-L ; ‘ phím Enter C X- Z-X-C-V-B-N-M < > ? phím Shift D Ctrl – Window – Alt – Space Câu A Phím có gai phím nào? A-L B S-K C D-H D F-J Câu Hàng phím sở hàng phím nào? A Q-W-E-R-T-Y-U-I-O-P [ ] \ phím tab B A-S-D-F-G-H-J-K-L ; ‘ phím Enter C X- Z-X-C-V-B-N-M < > ? phím Shift D Ctrl – Window – Alt – Space Câu Cách đặt tay lên vị trí hàng phím nào? A Hàng phím B Hàng phím sở C Hàng phím số D Hàng phím Câu Hàng phím hàng phím nào? A Q-W-E-R-T-Y-U-I-O-P [ ] \ phím tab B A-S-D-F-G-H-J-K-L ; ‘ phím Enter C X- Z-X-C-V-B-N-M < > ? phím Shift D Ctrl – Window – Alt – Space Câu Ngón đặt phím nào? A Phím Caplock B Phím Shift C Phím Space D Phím Esc Câu A B Câu Khu vực bàn phím vị trí nào? A B Câu Hàng phím hàng phím nào? A Q-W-E-R-T-Y-U-I-O-P [ ] \ phím tab B A-S-D-F-G-H-J-K-L ; ‘ phím Enter C X- Z-X-C-V-B-N-M < > ? phím Shift D Ctrl – Window – Alt – Space Câu N – Z nằm hàng phím nào? A Hàng phím B Hàng phím sở C Hàng phím số D Hàng phím Câu 10 D Phím Enter nằm hàng phím nào? A Hàng phím B Hàng phím sở C Hàng phím số D Hàng phím TIN HỌC – CHUYÊN ĐỀ – BÀI PHIẾU BÀI TẬP MÔN TIN HỌC Họ tên:………………………… Lớp:………… Câu Ngón tay bấm phím Caps Lock ? A Ngón trỏ B Ngón áp út C Ngón út D Ngón Câu Ngón trỏ trái bấm phím nào? A NHYUJM76 B BGTRFV54 C CDE3 D MJU7 Câu Ngón trỏ phải bấm phím nào? A NHYUJM76 B BGTRFV54 C CDE3 D MJU7 Câu Ngón phải bấm phím nào? A NHYUJM76 B BGTRFV54 C CDE3 D MJU7 Câu Ngón trái bấm phím nào? A NHYUJM76 B BGTRFV54 C CDE3 D MJU7 Câu Ngón áp út trái bấm phím nào? A NHYUJM76 B BGTRFV54 C XSƯ2 D MJU7 Câu Ngón áp út phải bấm phím nào? A LO9 B BGTRFV54 C XSƯ2 D MJU7 Câu Ngón út phải bấm phím nào? A LO9 B BGTRFV54 C XSƯ2 D / ; P – [ ‘ Shift = \ Backspace Enter Shift Câu Ngón út phải bấm phím nào? A LO9 B Z A Q ` Caplock Shift Ctrl C XSƯ2 D /;P0 Câu Ngón bấm phím N B Đúng hay sai? A Đúng B Sai Câu 10 Bấm nút Backspace ngón nào? A Ngón trỏ trái B Ngón áp út trái C Ngón út trái D Ngón trái TIN HỌC – CHUYÊN ĐỀ – BÀI PHIẾU BÀI TẬP MÔN TIN HỌC Họ tên:………………………… Lớp:………… Câu Tên thư mục gì? A File B New Folder C Short Cut Câu Em chọn trình tự tạo thư mục đúng? A Nháy chuột trái lên hình nền/ New/ Folder/ Gõ tên thư mục vào ô New Folder B Nháy đúp chuột lên hình nền/ New/ Folder/ Gõ tên thư mục vào ô New Folder C Nháy chuột phải lên hình nền/ New/ Folder/ Gõ tên thư mục vào ô New Folder Câu Em chọn cách mở thư mục đúng? A Nháy nút trái chuột vào thư mục/ Open B Nhấn chuột trái lần vào thư mục C Nháy nút phải chuột vào thư mục/ Open Câu Hãy chọn đáp án thư mục A Giúp việc quản lí, tìm kiếm sản phẩm dễ dàng B Lưu trữ tài liệu chữ, tài liệu ảnh C Trong thư mục thạo thư mục khác Câu Bấm vào biểu tượng để đóng thư mục mở ? A Câu B C Cách xóa thư mục A Nháy nút trái chuột lên thư mục muốn xóa / Delete / Yes B Nháy nút phải chuột lên thư mục muốn xóa / Delete / Yes C Nhấn nút phải chuột lần lên thư mục muốn xóa / Delete / Yes D Nhấn nút trái chuột lần lên thư mục muốn xóa / Delete / Yes Câu Biểu tượng thư mục biểu tượng nào? D A Câu D B C Thư mục thư mục chứa ảnh? A Câu 10 C Thư mục thư mục trống? A Câu B B C Thư mục thư mục chứa file ? A B C ... máy tính Phẩm chất: - Học sinh hào hứng học tập mơn học - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo trình học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Sách hướng dẫn học Tin học lớp 3, Sách tập Máy tính... máy tính Phẩm chất: - Học sinh hào hứng học tập môn học - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo q trình học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Sách hướng dẫn học Tin học lớp 3, Sách tập Máy tính... ĐỘNG 3: Mở thư mục - Em thực mở thư mục "LỚP 3A" tạ o Bước 1: Nháy nút phải chuột vào thư mục "LỚP 3A' - Bước Chọn Open, xuất cửa sổ "LỚP 3A" - Thư mục "LỚP 3A" mở hình - Thư mục "LỚP 3A" khơng