BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC VIỆT NAM PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH VÀ DỰ KIẾN KẾ HOẠCH DẠY HỌC SÁCH GIÁO KHOA MĨ THUẬT LỚP Nhóm tác giả: Nguyễn Thị Nhung – Nguyễn Xuân Tiên (đồng Tổng Chủ biên) Nguyễn Tuấn Cường – Nguyễn Hồng Ngọc (đồng Chủ biên) Quách Thị Ngọc An, Nguyễn Dương Hải Đăng, Nguyễn Đức Giang, Phạm Ngọc Mai, Trần Đoàn Thanh Ngọc, Đàm Thị Hải Uyên, Trần Thị Vân HÀ NỘI - THÁNG 10/2020 GỢI Ý PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MĨ THUẬT LỚP THEO SÁCH GIÁO KHOA Theo yêu cầu Chương trình Mĩ thuật 2018, thời lượng thực Chương trình mơn Mĩ thuật 35 tiết/năm học , quy định hai mạch nội dung chính: Mĩ thuật tạo hình Mĩ thuật ứng dụng Nội dung Mĩ thuật tạo hình thiết kế gồm 20 tiết (10 bài) Nội dung Mĩ thuật ứng dụng thiết kế gồm 14 tiết (6 bài) Cuối Bài tổng kết: Các hình thức mĩ thuật Kiểm tra đánh giá môn Mĩ thuật THCS, cụ thể lớp 6, quy định gồm đánh giá thường xuyên đánh giá định kì nhận xét với ba hình thức: tự đánh giá, đánh giá đồng đẳng đánh giá giáo viên Kết đánh giá định kì cuối học kỳ I tổng hợp kết từ đầu năm học đến kết thúc học kì I; Kết đánh giá định kì cuối học kì II tổng hợp kết đánh giá từ đầu học kì II đến kết thúc học kì II Phân phối Chương trình sách giáo khoa mơn Mĩ thuật lớp cụ thể sau: Tuần Tên học Số tiết Mục tiêu học HỌC KÌ I CHỦ ĐỀ: BIỂU CẢM CỦA SẮC MÀU 1-2 Tranh vẽ theo giai điệu âm nhạc – Chỉ biểu cảm nét, chấm, màu tranh – Tạo tranh tưởng tượng từ giai điệu âm nhạc – Cảm nhận tương tác âm nhạc với hội hoạ 3-4 Bài 2: - Nêu biểu cảm hoà sắc tranh tĩnh vật Bài - Vẽ tranh tĩnh vật màu có ba vật mẫu trở lên Tranh tĩnh vật màu - Phân tích nét đẹp bố cục, tỉ lệ, màu sắc tranh Cảm nhận vẻ đẹp hoa trái đời sống tác phẩm mĩ thuật - Chỉ số kĩ thuật in từ vật liệu khác Bài 3: 5-6 Tranh in hoa, - Nhận biết biểu cảm nét đẹp tạo hình hoa sản phẩm in Bài 4: 7-8 Bưu thiếp chúc mừng - Tạo tranh in hoa - Chỉ cách kết hợp chữ hình có sẵn tạo sản phẩm bưu thiếp - Tạo bưu thiếp chúc mừng với hình có sẵn - Phân tích vai trị chữ, hình, màu bưu thiếp chúc mừng sản phẩm mĩ thuật CHỦ ĐỀ: NGHỆ THUẬT TIỀN SỬ THẾ GIỚI VÀ VIỆT NAM - Nêu cách mơ hình vẽ theo mẫu - Mơ hình vẽ người tiền sử theo cảm nhận - Cảm nhận vẻ đẹp giá trị mĩ thuật thời tiền sử – Quan sát cách sử dụng nguyên lí đối xứng,cân hình, màu sản phẩm thời trang – Tạo sản phẩm thời trang có hình vẽ thời tiền sử – Nhận biết nguyên lí cân tỉ lệ hài hồ hình, màu sản phẩm thời trang Phát huy giá trị mĩ thuật thời tiền sử sống – Chỉ cách thiết kế tạo dáng trang trí túi đựng quà đơn giản – Thiết kế túi đựng q giấy bìa có trang trí hoạ tiết thời tiền sử – Phân tích vai trò, chức thiết kế mẫu sản phẩm cơng nghiệp – Nhận biết quy trình thiết kế tạo dáng trang trí sản phẩm phục vụ đời sống Bài 1: - 10 Những hình vẽ hang động Bài 2: 11 - 12 Thời trang với hình vẽ thời tiền sử Bài 3: 13 - 14 Túi giấy đựng quà tặng CHỦ ĐỀ: LỄ HỘI QUÊ HƯƠNG 15 - 16 17 - 18 Bài 1: Nhân vật 3D từ dây thép Bài 2: Trang phục lễ hội – Chỉ kĩ thuật kết hợp dây thép giấy để tạo hình nhân vật 3D – Tạo hình dáng nhân vật 3D dây thép giấy – Bước đầu nhận biết tỉ lệ, cân đối hình khối sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật – Chỉ cách lựa chọn vật liệu thiết kế trang phục cho nhân vật 3D – Thiết kế trang phục thể đặc điểm nhân vật theo ý tưởng – Phân tích hài hồ, cân đối hình khối, màu sắc trang phục nhân vật nhận biết nét đặc trưng văn hóa truyền thống lễ hội HỌC KÌ II – Chỉ cách đặt nhân vật, hình khối tạo nhịp điệu, khơng gian sản phẩm mĩ thuật – Tạo mơ hình hoạt cảnh ngày hội – Phân tích hình khối, khơng gian, nhịp điệu hài hoà sản phẩm mĩ thuật – Chỉ cách bố cục hình, màu tạo không gian, nhịp điệu tranh – Vẽ tranh theo đề tài lễ hội quê hương – Phân tích nhịp điệu nét, hình, màu không gian sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật – Nhận biết cách diễn tả không gian tranh dân gian Bài 3: Hoạt cảnh ngày hội 19 - 20 Bài 4: Hội xuân quê hương 21 - 22 CHỦ ĐỀ: NGHỆ THUẬT CỔ ĐẠI THẾ GIỚI VÀ VIỆT NAM 23 - 24 Bài 1: Ai Cập cổ đại mắt em – Chỉ nét đặc trưng nghệ thuật cổ đại cách vẽ tranh qua ảnh – Vẽ tranh có hình ảnh nghệ thuật cổ đại – Phân tích nét độc đáo, giá trị nghệ thuật cổ đại giới nhận biết số hình ảnh tiêu biểu thời kì Bài 2: 25 - 26 Họa tiết trống đồng - Chỉ cách tạo hình kĩ thuật in Bài 3: 27 - 28 Thảm trang trí với hoạ tiết trống đồng - Mô họa tiết trống đồng in - Phân tích vẻ đẹp họa tiết trống đồng qua hình in Có ý thức trân trọng, giữ gìn, phát triển di sản nghệ thuật dân tộc – Chỉ cách vận dụng nguyên lí lặp lại, cân nhịp điệu trang trí thảm hình vng – Trang trí thảm hình vng với hoạ tiết trống đồng – Phân tích nhịp điệu cân vẽ Có ý thức giữ gìn nét đẹp di sản nghệ thuật dân tộc CHỦ ĐỀ: VẬT LIỆU HỮU ÍCH Bài 1: – Nêu số cách thức tạo hình trang trí sản phẩm từ vật liệu qua sử dụng – Tạo hình trang trí sản phẩm ứng dụng từ vật liệu qua sử dụng – Nhận ý nghĩa việc tận dụng vật liệu qua sử dụng học tập sống – Khuyến cáo: Chỉ sử dụng vật liệu thân thiện với mơi trường đảm bảo an tồn, vệ sinh cho học sinh – Nêu cách kết hợp vật liệu, hình, khối để tạo mơ hình ngơi nhà – Tạo mơ hình ngơi nhà 3D từ vật liệu qua sử dụng – Phân tích tỉ lệ, hài hồ hình khối, màu sắc, vật liệu mơ hình ngơi nhà Nhận biết giá trị đồ vật qua sử dụng; có ý thức bảo vệ mơi trường Sản phẩm từ vật liệu qua sử dụng 29 - 30 Bài 2: 31 - 32 Mơ hình ngơi nhà 3D Bài 3: – Chỉ kết hợp hài hồ hình khối, đường nét, màu sắc để tạo mơ hình khu nhà – Tạo mơ hình khu nhà với cảnh vật mong muốn – Phân tích nhịp điệu, hài hồ hình khối, đường nét, màu sắc, khơng gian mơ hình khu nhà Có ý thức giữ gìn vệ sinh xây dựng môi trường sống xanh, sạch, đẹp – Chỉ học thuộc thể loại: hội hoạ, đồ hoạ điêu khắc – Làm sơ đồ (hoặc bảng thống kê) học thuộc nhóm: Mĩ thuật tạo hình, Mĩ thuật ứng dụng, Tích hợp lí luận lịch sử mĩ thuật – Tự đánh giá trình kết học tập môn Mĩ thuật thân Khu nhà tương lai 33 - 34 35 Bài tổng kết: Các hình thức mĩ thuật Trên gợi ý phân phối chương trình mơn Mĩ thuật nhóm tác giả Tuỳ vào điều kiện thực tế địa phương, tuỳ vào đối tượng học sinh mà sở giáo dục linh hoạt thay đổi cho phù hợp, miễn đảm bảo yêu cầu cần đạt Chương trình giáo dục phổ thơng mơn Mĩ thuật năm 2018 Các GV chọn phù hợp thời điểm cuối HK1 cuối HK2 để kiểm tra cuối kì cuối năm học NHĨM TÁC GIẢ ... TRÌNH MĨ THUẬT LỚP THEO SÁCH GIÁO KHOA Theo yêu cầu Chương trình Mĩ thuật 2018, thời lượng thực Chương trình mơn Mĩ thuật 35 tiết/năm học , quy định hai mạch nội dung chính: Mĩ thuật tạo hình Mĩ thuật. .. nhóm: Mĩ thuật tạo hình, Mĩ thuật ứng dụng, Tích hợp lí luận lịch sử mĩ thuật – Tự đánh giá trình kết học tập môn Mĩ thuật thân Khu nhà tương lai 33 - 34 35 Bài tổng kết: Các hình thức mĩ thuật. .. dụng Nội dung Mĩ thuật tạo hình thiết kế gồm 20 tiết (10 bài) Nội dung Mĩ thuật ứng dụng thiết kế gồm 14 tiết (6 bài) Cuối Bài tổng kết: Các hình thức mĩ thuật Kiểm tra đánh giá mơn Mĩ thuật THCS,