Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án Tiếng việt - Lớp 2
Ngày…… tháng ……năm 2005TIẾT 1 - 2CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIMI. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:- Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ mới: nắn nót, mải miết, ôn tồn, thành tài, các từ có vần khó: quyển, nghuệch, ngoạc, quay, các từ có âm vần dễ viết sai do ảnh hưởng của cách phát âm đòa phương: làm, lúc … nắn nót (ở Miền Bắc), tảng đá, sắt (ở Miền Nam).- Biết nghỉ hơi sau các dấàu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.- Bước đầu biết phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật.2. Rèn kỹ năng đọc hiểu:- Hiểu nghóa của các từ mới.- Hiểu nghóa đen và nghóa bóng của câu tự ngữ: “ Có công mài sắt có ngày lên kim”.- Rút được lời khuyên từ câu chuyện: làm việc gì cũng phải kiên trì mới thành công.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa đồ dạy học:- Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc đúng.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1 . Ổn đònh tổ chức2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sách vở HS3. Bài mới:HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINHHoạt động 1: Giới thiệu bàiHoạt động 2: Luyện đọc * Mục tiêu:Rèn kỹ năng đọc các từ mới,đọc trơn toàn bài.- Giáo viên đọc mẫu.- Hướng dẫn học sinh luyện đọc từng câu + Hướng dẫn HS đọc từ khó: quyển,nghuệch ngoạc…- Đọc nối tiếp từng câu- Đọc từng từ - Theo dõi, hướng dẫn đọc, sửa sai cho HS - Hướng dẫn đọc từng đoạn trước lớp +GV chia bài thành 4 đoạn + Hướng dẫn đọc câu dài, ngắt nghỉ hơi +Giải nghóa từ: nghuệch ngoạc,mải miết- Luyện đọc trong nhóm- Cả lớp đọc đồng thanh - Nhận xét cách đọcHoạt động 3: Tìm hiểu bài* Mục tiêu: Giúp HS nắm được nội dung bài tập đọc-GV hướng dẫn HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa- Nhận xét chốt ý đúng.Hoạt động 4: Luyện đọc lại* Mục tiêu:Giúp HS đọc lưu loát, thể hiện đúng giọng đọc -GV đọc mẫu lần 2-Hướng dẫn đọc theo vai-Nhận xét, đánh giáHoạt động 5: Củng cố dặn dò.-Giáo dục HS qua bài học- Hỏi về nội dung bài.- Nhận xét tiết học – Tuyên dương.- Về nhà luyện đọc-Nối tiếp nhau đọc đoạn- Đọc đoạn trên bảng phụ-Đọc trong sách- Các nhóm luyện đọc-Đọc thi giữa các nhóm- Đọc đồng thanh.-Đọc câu hỏi- Trả lời.- Nhận xét.- Tự phân vai- Đọc phân vai theo nhóm-Các nhóm đọc thi Ngày… tháng… năm 2005TIẾT 3TỰ THUẬT I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:- Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ có vần khó: (Quê quán, quán trường…) các từ có âm vần dễ viết sai do ảnh hưởng của cách phát âm đòa phương: Nam, nữ, nơi sinh, lớp … (ở Miền Bắc) nữ, quê quán, xã, tỉnh (ở Miền Nam).- Biết nghỉ hơi sau các dầu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.- Biết đọc một văn bản tự thuật với giọng rõ ràng rành mạch.2. Rèn kỹ năng đọc hiểu:- Hiểu nghóa của các từ mới (Xã phường, quận, huyện, …) - Nắm được những thông tin chính về bạn học sinh trong bài.- Bước đầu có khái niệm về một bảng tự thuật.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Bảng phụ viết sẵn một số nội dung tự thuật: - Vở bài tập.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1. Ổn đònh tổ chức2. Kiểm tra bài cũ- 2 HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi bài”có công mài sắt có ngày nên kim”3. Bài mới :HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINHHoạt động 1: Giới thiệu bàiHoạt động 2: Luyện đọc * Mục tiêu:Rèn kỹ năng đọc các từ mới,đọc trơn toàn bài.- Giáo viên đọc mẫu.- Hướng dẫn học sinh luyện đọc từng câu + Hướng dẫn HS đọc từ khó: huyện, nơi sinh, xã…- Theo dõi, hướng dẫn đọc, sửa sai cho HS - Hướng dẫn đọc từng đoạn trước lớp - Đọc nối tiếp từng câu- Đọc từng từ-Nối tiếp nhau đọc đoạn +GV chia đoạn cho bài + Hướng dẫn đọc câu dài, ngắt nghỉ hơi +Giải nghóa từ: tự thuật, quê quán, nơi ở hiện nay- Luyện đọc trong nhóm - Cả lớp đọc đồng thanh - Nhận xét cách đọcHoạt động 3: Tìm hiểu bài* Mục tiêu: Giúp HS nắm được nội dung bài tự thuật-GV hướng dẫn HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa- Nhận xét chốt ý đúng.Hoạt động 4: Luyện đọc lại* Mục tiêu:Giúp HS đọc lưu loát, thể hiện đúng giọng đọc -GV đọc mẫu lần 2-Nhận xét, đánh giáHoạt động 5: Củng cố dặn dò.- Hỏi về nội dung bài.- Nhận xét tiết học – Tuyên dương.- Về nhà luyện đọc- Đọc đoạn trên bảng phụ-Đọc trong sách- Các nhóm luyện đọc-Đọc thi giữa các nhóm- Đọc đồng thanh.-Đọc câu hỏi- Trả lời.- Nhận xét.-Các nhóm đọc thi Ngày… tháng… năm 2005TIẾT 4NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:- Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ có vần khó: lòch, hạt lúa, vươn, mãi…các từ có âm vần dễ viết sai do ảnh hưởng của phương ngữ: lòch, ở lại, hạt lúa … (ở Miền Bắc). vườn, mãi, tỏa, vàng… (ở Miền Nam).- Biết nghỉ hơi sau các dầu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.2. Rèn kỹ năng đọc hiểu:- Hiểu nghóa của các từ, các câu thơ. - Nắm được ý của toàn bài: Thời gian rất đáng quý, cách làm việc, học hành chăm chỉ để không phí thời gian.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Bảng phụ viết sẵn một số nội dung tự thuật: - Vở bài tập.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1. Ổn đònh tổ chức2. Kiểm tra bài cũ: 2 HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi bài”tự thuật”3. Bài mới:HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bàiHoạt động 2: Luyện đọc * Mục tiêu:Rèn kỹ năng đọc các từ mới,đọc trơn toàn bài.- Giáo viên đọc mẫu.- Hướng dẫn học sinh luyện đọc từng câu thơ + Hướng dẫn HS đọc từ khó: ngoài, xoa, hương vườn, sân …- Theo dõi, hướng dẫn đọc, sửa sai cho HS - Hướng dẫn đọc từng khổ thơ trước lớp +GV chia đoạn: 4 khổ thơ- Đọc nối tiếp từng câu- Đọc từng từ-Nối tiếp nhau đọc khổ thơ + Hướng dẫn đọc câu dài, ngắt nghỉ hơi +Giải nghóa từ: tờ lòch, tỏa hương, ước mong - Luyện đọc trong nhóm - Cả lớp đọc đồng thanh - Nhận xét cách đọcHoạt động 3: Tìm hiểu bài* Mục tiêu: Giúp HS nắm được nội dung bài tự thuật-GV hướng dẫn HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa- Nhận xét chốt ý đúng.Hoạt động 4: Học thuộc lòng* Mục tiêu:Giúp HS đọc lưu loát, thể hiện đúng giọng đọc -GV treo bảng phụ ghi bài thơ-GV đọc mẫu lần 2-Hướng dẫn học thuộc lòng: xóa dần các chữ, từng dòng , từng khổ thơ-Nhận xét, đánh giáHoạt động 5: Củng cố dặn dò.- Hỏi về nội dung bài.- Nhận xét tiết học – Tuyên dương.- Về nhà luyện đọc- Đọc khổ thơ trên bảng -Đọc trong sách- Các nhóm luyện đọc- Đọc thi giữa các nhóm- Đọc đồng thanh.-Đọc câu hỏi- Trả lời.- Nhận xét.-Nhìn bảng phụ đọc-Các nhóm đọc thi Ngày… tháng… năm 2005TIẾT 5-6PHẦN THƯƠÛNGI. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:- Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ mới, từ có âm vần dễ viết sai do ảnh hưởng của cách phát âm đòa phương: trực nhật, lặng yên, trao …(ở Miền Bắc), lửa, điểm, bàn tán …(ở Miền Nam).- Biết nghỉ hơi sau các dầu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.2. Rèn kỹ năng đọc hiểu:- Hiểu nghóa của các từ mới: Bí mật, sáng kiến, lặng lẽ, tốt bụng, tấm lòng.- Nắm được đặc điểm của nhân vật Na, diễn biến của câu chuyện.- Hiểu ý nghóa của câu chuyện, đề cao lòng tốt, khuyến khích học sinh làm việc tốt.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Tranh minh họa đồ dạy học:- Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc đúng.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1. Ổn đònh tổ chức2. Kiểm tra bài cũ: - 3 HS đọc thuộc và trả lời câu hỏi bài”ngày hôm qua đâu rồi”3. Bài mới:HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bàiHoạt động 2: Luyện đọc * Mục tiêu:Rèn kỹ năng đọc các từ mới,đọc trơn toàn bài.- Giáo viên đọc mẫu.- Hướng dẫn học sinh luyện đọc từng câu + Hướng dẫn HS đọc từ khó: phần - Đọc nối tiếp từng câu- Đọc từng từ thưởng, sáng kiến, trực nhật,trao, vỗ tay…- Theo dõi, hướng dẫn đọc, sửa sai cho HS - Hướng dẫn đọc từng đoạn trước lớp +GV chia đoạn: 3 đoạn + Hướng dẫn đọc câu dài, ngắt nghỉ hơi +Giải nghóa từ: bí mật, sáng kiến, lặng lẽ…- Luyện đọc trong nhóm- Cả lớp đọc đồng thanh( đoạn 1, 2)- Nhận xét cách đọcTiết 2:Hoạt động 3: Tìm hiểu bài* Mục tiêu: Giúp HS nắm được nội dung bài tập đọc-GV hướng dẫn HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa- Nhận xét chốt ý đúng.Hoạt động 4: Luyện đọc lại* Mục tiêu:Giúp HS đọc lưu loát, thể hiện đúng giọng đọc -GV đọc mẫu lần 2-Hướng dẫn đọc theo vai-Nhận xét, đánh giáHoạt động 5: Củng cố dặn dò.-Giáo dục HS qua bài học- Hỏi về nội dung bài.- Nhận xét tiết học – Tuyên dương.- Về nhà luyện đọc-Nối tiếp nhau đọc đoạn- Đọc đoạn trên bảng phụ-Đọc trong sách- Các nhóm luyện đọc-Đọc thi giữa các nhóm- Đọc đồng thanh.-Đọc câu hỏi- Trả lời.- Nhận xét.- Tự phân vai- Đọc phân vai theo nhóm-Các nhóm đọc thi Ngày… tháng… năm 2005TIẾT 7LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:- Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ có vần dễ lẫn: (Làm việc, quanh ta, tích tắc, bận rộn…)Các từ mới: Sắc xuân, rực rỡ…- Biết nghỉ hơi sau các dầu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.2. Rèn kỹ năng đọc hiểu:- Hiểu nghóa của các từ mới và biết đặt câu.- Biết được lợi ích công việc của mỗi người, vật. -Nắm được ý của bài:mọi người,mọi vạt đều được làm việc:làm việc mang lại niềm vui.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :-Tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa-Bảng phụ viết những câu văn cần luyện đọc III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1. Ổn đònh tổ chức2. Kiểm tra bài cũ: 3 HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi bài”phần thưởng”3. Bài mới:HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bàiHoạt động 2 : Luyện đọc * Mục tiêu:Rèn kỹ năng đọc các từ mới,đọc trơn toàn bài.- Giáo viên đọc mẫu.- Hướng dẫn học sinh luyện đọc từng câu + Hướng dẫn HS đọc từ khó: quanh, quét, sắp sáng, tích tắc, sắc xuân…- Đọc nối tiếp từng câu- Đọc từng từ - Theo dõi, hướng dẫn đọc, sửa sai cho HS - Hướng dẫn đọc từng đoạn trước lớp +GV chia đoạn:2 đoạn + Hướng dẫn đọc câu dài, ngắt nghỉ hơi +Giải nghóa từ:sắc xuân, rực… - Luyện đọc trong nhóm - Cả lớp đọc đồng thanh - Nhận xét cách đọcHoạt động 3: Tìm hiểu bài* Mục tiêu: Giúp HS nắm được nội dung bài tự thuật-GV hướng dẫn HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa- Nhận xét chốt ý đúng.Hoạt động 4: Luyện đọc lại* Mục tiêu:Giúp HS đọc lưu loát, thể hiện đúng giọng đọc -GV đọc mẫu lần 2-Nhận xét, đánh giáHoạt động 5: Củng cố dặn dò.- Hỏi về nội dung bài.- Nhận xét tiết học – Tuyên dương.- Về nhà luyện đọc-Nối tiếp nhau đọc đoạn- Đọc đoạn trên bảng phụ-Đọc trong sách- Các nhóm luyện đọc-Đọc thi giữa các nhóm- Đọc đồng thanh.-Đọc câu hỏi- Trả lời.- Nhận xét.-Các nhóm đọc thi [...]... SINH - Đọc nối tiếp từng câu - Đọc từng từ -Nối tiếp nhau đọc khổ thơ - Đọc đoạn trên bảng phụ - ọc trong sách - Các nhóm luyện đọc - ọc thi giữa các nhóm - Đọc đồng thanh - ọc câu hỏi - Trả lời - Nhận xét -Nhìn bảng phụ đọc -Các nhóm đọc thi -Nhận xét, đánh giá Hoạt động 5: Củng cố dặn dò - Hỏi về nội dung bài - Nhận xét tiết học – Tuyên dương - Về nhà luyện đọc Ngày… tháng… năm 20 05 TIẾT 21 + 22 MẨU... giọng đọc -GV đọc mẫu lần 2 -Hướng dẫn đọc theo vai Nhận xét, đánh giá Hoạt động 5: Củng cố dặn dò -Giáo dục HS qua bài học - Đọc nối tiếp từng câu - Đọc từng từ -Nối tiếp nhau đọc đoạn - Đọc đoạn trên bảng phụ - ọc trong sách - Các nhóm luyện đọc - ọc thi giữa các nhóm - Đọc đồng thanh - ọc câu hỏi - Trả lời - Nhận xét - Tự phân vai - Đọc phân vai theo nhóm -Các nhóm đọc thi - Hỏi về nội dung bài - Nhận... Củng cố dặn dò -Giáo dục HS qua bài học - Hỏi về nội dung bài - Nhận xét tiết học – Tuyên dương - Về nhà luyện đọc - Đọc nối tiếp từng câu - Đọc từng từ -Nối tiếp nhau đọc đoạn - Đọc đoạn trên bảng phụ - ọc trong sách - Các nhóm luyện đọc - ọc thi giữa các nhóm - Đọc đồng thanh - ọc câu hỏi - Trả lời - Nhận xét - Tự phân vai - Đọc phân vai theo nhóm -Các nhóm đọc thi Ngày… tháng… năm 20 05 TIẾT 11 DANH... giọng đọc -GV đọc mẫu lần 2 -Nhận xét, đánh giá Hoạt động 5: Củng cố dặn dò - Hỏi về nội dung bài - Nhận xét tiết học – Tuyên dương - Về nhà luyện đọc - Đọc nối tiếp từng câu -Mỗi HS đọc 3 dòng -HS đọc toàn bài - Các nhóm luyện đọc - ọc thi giữa các nhóm - ọc câu hỏi - Trả lời - Nhận xét -Các nhóm đọc thi TIẾT 12 Ngày… tháng… năm 20 05 GỌI BẠN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - ọc trên... đúng giọng đọc -GV đọc mẫu lần 2 -Hướng dẫn đọc theo vai HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Đọc nối tiếp từng câu - Đọc từng từ -Nối tiếp nhau đọc đoạn - Đọc đoạn trên bảng phụ - ọc trong sách - Các nhóm luyện đọc - ọc thi giữa các nhóm - Đọc đồng thanh - ọc câu hỏi - Trả lời - Nhận xét -Tự phân vai - ọc phân vai theo nhóm -Nhận xét, đánh giá Hoạt động 5: Củng cố dặn dò - Hỏi về nội dung bài - Nhận xét tiết... động 5: Củng cố dặn dò - Hỏi về nội dung bài - Nhận xét tiết học – Tuyên dương - Về nhà luyện đọc - Đọc nối tiếp từng câu - Đọc từng từ -Nối tiếp nhau đọc đoạn - Đọc đoạn trên bảng phụ - ọc trong sách - Các nhóm luyện đọc - Đọc thi giữa các nhóm - Đọc đồng thanh - ọc câu hỏi - Trả lời - Nhận xét -Tự phân vai - ọc phân vai theo nhóm -Các nhóm đọc thi Ngày… tháng… năm 20 05 TIẾT 9-1 0 BẠN CỦA NAI NHỎ I... đọc -GV đọc mẫu lần 2 -Nhận xét, đánh giá Hoạt động 5: Củng cố dặn dò - Hỏi về nội dung bài - Nhận xét tiết học – Tuyên dương HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Đọc nối tiếp từng câu - Đọc từng từ -Nối tiếp nhau đọc đoạn - Đọc đoạn trên bảng phụ - ọc trong sách - Các nhóm luyện đọc - ọc thi giữa các nhóm - Đọc đồng thanh - ọc câu hỏi - Trả lời - Nhận xét -Các nhóm đọc thi - Về nhà luyện đọc TIẾT 16 Ngày… tháng…... đọc HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Đọc nối tiếp từng câu - Đọc từng từ -Nối tiếp nhau đọc đoạn - Đọc đoạn trên bảng phụ - ọc trong sách - Các nhóm luyện đọc - ọc thi giữa các nhóm - Đọc đồng thanh - Đọc câu hỏi - Trả lời - Nhận xét -HS đọc -GV đọc mẫu lần 2 - Kiểm tra HS đọc -Nhận xét, đánh giá Hoạt động 5: Củng cố dặn dò - Hỏi về nội dung bài - Nhận xét tiết học – Tuyên dương - Về nhà luyện đọc Nhậnxét... trên bảng phụ - ọc trong sách - Các nhóm luyện đọc - ọc thi giữa các nhóm - Đọc đồng thanh - ọc câu hỏi - Trả lời - Nhận xét -Nhìn bảng phụ đọc -Các nhóm đọc thi -Nhận xét, đánh giá Hoạt động 5: Củng cố dặn dò - Hỏi về nội dung bài - Nhận xét tiết học – Tuyên dương - Về nhà luyện đọc Ngày… tháng… năm 20 05 TIẾT 1 3-1 4 BÍM TÓC ĐUÔI SAM I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - ọc đúng các từ... lần 2 -Hướng dẫn đọc theo vai -Nhận xét, đánh giá Hoạt động 5: Củng cố dặn dò -Giáo dục HS qua bài học - Hỏi về nội dung bài - Nhận xét tiết học – Tuyên dương - Về nhà luyện đọc - Đọc phân vai theo nhóm -Các nhóm đọc thi Nhậnxét Ngày… tháng… năm 20 05 TIẾT 23 NGÔI TRƯỜNG MỚI I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - . đoạn- Đọc đoạn trên bảng ph - ọc trong sách- Các nhóm luyện đọc-Đọc thi giữa các nhóm- Đọc đồng thanh .- ọc câu hỏi- Trả lời .- Nhận xét .- Tự phân vai- Đọc. dương .- Về nhà luyện đọc- Đọc khổ thơ trên bảng - ọc trong sách- Các nhóm luyện đọc- Đọc thi giữa các nhóm- Đọc đồng thanh .- ọc câu hỏi- Trả lời .- Nhận xét.-Nhìn
