Bộ giáo dục đào tạo Trờng đại học vinh Trần thị huyền Một số giảI pháp nâng cao chất lợng đội ngũ giảng viên trờng cao đẳng văn hoá nghệ thuật hóa Chuyên ngành: quản lý giáo dục mà số: 60.14.05 luận văn thạc sĩ khoa học gi¸o dơc Ngêi híng dÉn khoa häc: PGS TS Ngun b¸ minh Vinh - 2011 LỜI CẢM ƠN Để hồn thành đề tài này, cố gắng thân, nhận nhiều quan tâm giúp đỡ nhiệt tình thầy cơ, bạn bè, người thân đồng nghiệp Trước tiên, xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới Ban giám hiệu, Khoa Sau Đại học Trường Đại học Vinh thầy cô tạo điều kiện cho thời gian học tập trường Đặc biệt, xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới PGS TS Nguyễn Bá Minh, người tận tình hướng dẫn giúp đỡ động viên tơi q trình thực đề tài hồn thành luận văn Tơi xin cảm ơn Ban giám hiệu, Phòng Tổ chức - Cán bộ, phịng ban chức trường Cao đẳng Văn hóa - Nghệ thuật Thanh Hóa gia đình, bạn đồng nghiệp tạo điều kiện, động viên, giúp đỡ trình nghiên cứu luận văn Mặc dù cố gắng khả điều kiện có hạn nên luận văn khơng tránh khỏi thiếu sót, tơi mong nhận dẫn, góp ý chân thành Thầy - Cô đồng nghiệp Vinh, tháng 12 năm 2011 Tác giả Trần Thị Thanh Huyền MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu 3 Khách thể, đối tượng phạm vi nghiên cứu .3 Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu .4 Đóng góp đề tài Cấu trúc luận văn Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI .6 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.2 Một số khái niệm .8 1.2.1 Trường Cao đẳng Văn hóa - Nghệ thuật hệ thống giáo dục quốc dân .8 1.2.2 Giảng viên 10 1.2.3 Đội ngũ giảng viên 10 1.2.4 Chất lượng, nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên .11 1.2.5 Giải pháp 14 1.3 Chất lượng đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật 15 1.3.1 Yêu cầu số lượng, cấu đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Văn hóa - Nghệ thuật .15 1.3.2 Yêu cầu tiêu chuấn, phẩm chất, lực giảng viên trường Cao đẳng Văn hóa - Nghệ thuật 17 1.3.3 Yêu cầu việc thực chức nhiệm vụ giảng viên trường Cao đẳng Văn hóa - Nghệ thuật 19 1.3.4 Đánh giá chất lượng đội ngũ giảng viên trường cao đẳng VHNT .26 1.4 Nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Văn hóa - Nghệ thuật 30 1.4.1 Công tác quy hoạch, kế hoạch phát triển đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Văn hóa - Nghệ thuật 30 1.4.2 Công tác tuyển chọn, sử dụng đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Văn hóa - Nghệ thuật .31 1.4.3 Công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Văn hóa - Nghệ thuật .32 1.4.4 Công tác đánh giá xếp loại 33 1.4.5 Cơ chế sách đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Văn hóa - Nghệ thuật 35 1.4.6 Xây dựng mơi trường sư phạm, mơi trường văn hóa tích cực lành mạnh 36 1.5 Cơ sở pháp lý đề tài 36 1.6 Mục tiêu nâng cấp lên trường Đại học Văn hóa, Thể thao Du lịch Thanh Hóa 38 1.6.1 Phương án thành lập trường Đại học Văn hóa, Thể thao Du lịch Thanh Hóa 38 1.6.2 Về sở vật chất .40 1.6.3 Điều kiện đội ngũ CBGV .40 1.6.4 Quy mô chuyên ngành đào tạo .41 Kết luận chương 41 Chương THỰC TRẠNG CÔNG TÁC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG VĂN HÓA - NGHỆ THUẬT THANH HÓA .43 2.1 Khái quát trình hình thành phát triển trường Cao đẳng VHNT Thanh Hóa 43 2.1.1 Lịch sử hình thành phát triển 43 2.1.2 Cơ cấu tổ chức máy trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật Thanh Hóa 45 2.2 Thực trạng đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng VHNT Thanh Hóa 50 2.2.1 Thực trạng đáp ứng yêu cầu số lượng, cấu ngũ giảng viên trường Cao đẳng VHNT Thanh Hóa 50 2.2.2 Thực trạng đáp ứng yêu cầu phẩm chất, lực đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng VHNT Thanh Hóa 55 2.2.3 Thực trạng đáp ứng yêu cầu việc thực chức năng, nhiệm vụ giảng viên trường Cao đẳng VHNT Thanh Hóa .59 2.3 Thực trạng nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên trường cao đẳng VHNT Thanh Hóa 64 2.3.1 Thực trạng công tác quy hoạch phát triển đội ngũ giảng viên trường cao đẳng VHNT Thanh Hóa 64 2.3.2 Thực trạng công tác xây dựng thực kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng VHNT Thanh Hóa .65 2.3.3 Thực trạng công tác tuyển chọn, sử dụng đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng VHNT Thanh Hóa 69 2.3.4 Thực trạng công tác đánh giá xếp loại giảng viên trường cao đẳng VHNT Thanh Hóa 70 2.3.5 Thực trạng công tác xây dựng chế sách cho đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng VHNT Thanh Hóa .80 2.3.6 Thực trạng công tác xây dựng môi trường sư phạm, mơi trường văn hóa, tích cực lành mạnh Trường Cao đẳng VHNT Thanh Hóa 83 2.4 Đánh giá chung thực trạng 84 Kết luận chương 87 Chương MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG VĂN HÓA NGHỆ THUẬT THANH HÓA 89 3.1 Một số nguyên tắc xây dựng giải pháp .89 3.2 Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Văn hóa - Nghệ thuật Thanh Hóa 90 3.2.1 Xây dựng quy hoạch phát triển đội ngũ giảng viên, định biên cho giai đoạn phát triển nhà trường 90 3.2.2 Tăng cường cơng tác giáo dục trị tư tưởng, nâng cao nhận thức cho giảng viên 92 3.2.3 Đẩy mạnh công tác đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ giảng viên 93 3.2.4 Xây dựng hoàn thiện chế sách thu hút, đãi ngộ đội ngũ giảng viên 96 3.2.5 Mở thêm mã ngành mới, tăng quy mô đào tạo 98 3.2.6 Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá đội ngũ giảng viên 99 3.2.7 Xây dựng sở vật chất kỹ thuật, cải thiện điều kiện làm việc cho cán giảng viên 102 3.3 Đánh giá tính cần thiết, khả thi giải pháp đề xuất 103 Kết luận chương 105 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 106 TÀI LIỆU THAM KHẢO 109 PHỤ LỤC CÁC KÝ HIỆU VIẾT TẮT BCHTW : Ban chấp hành Trung ương CB, GV, NV : Cán bộ, giáo viên, nhân viên CBCC : Cán công chức CBGV : Cán Giảng viên CNH, HĐH : Cơng nghiệp hóa, đại hóa CSVC : Cơ sở vật chất ĐGGD : Đánh giá giảng dạy ĐHSP : Đại học sư phạm ĐNGV : Đội ngũ giảng viên GD - ĐT : Giáo dục - Đào tạo HSSV : Học sinh sinh viên KT- XH : Kinh tế - Xã hội NCKH : Nghiên cứu khoa học NCS : Nghiên cứu sinh NNL : Nguồn nhân lực PGS, TS : Phó Giáo sư, Tiến sĩ QLGD : Quản lý giáo dục QLKH & QHQT : Quản lý khoa học hợp tác quốc tế SĐH : Sau đại học TĐKT : Thi đua - Khen thưởng ThS : Thạc sĩ UBND : Uỷ ban nhân dân VHNT : Văn hóa nghệ thuật VHVL : Vừa học vừa làm MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên nhiệm vụ trọng tâm hàng đầu, định đến chất lượng, hiệu giáo dục đào tạo trường Cao đẳng đại học Ngày 15/06/2004 Ban bí thư Trung ương Đảng khóa IX Chỉ thị số: 40 CT/TW việc đạo xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục, Chỉ thị nêu rõ: “Phát triển giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu, động lực quan trọng thúc đẩy nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, điều kiện để phát huy nguồn nhân lực người [5,1] Đảng ta đạo ngành giáo dục phải tăng cường xây dựng đội ngũ nhà giáo cách toàn diện, mà mục tiêu là: “Xây dựng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục chuẩn hóa, nâng cao chất lượng, đảm bảo đủ số lượng, đồng cấu, đặc biệt trọng nâng cao lĩnh trị, phẩm chất đạo đức, lối sống, lương tâm nghề nghiệp trình độ chun mơn nhà giáo đáp ứng đòi hỏi ngày cao nghiệp giáo dục công đẩy mạnh CNH, HĐH đất nước” [5,1] đưa nhiệm vụ chủ yếu: “Củng cố, nâng cao chất lượng hệ thống trường sư phạm, tiến hành rà soát xếp lại đội ngũ nhà giáo, Cán QLGD để có kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng đảm bảo đủ số lượng cân đối cấu, nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ, đạo đức cho đội ngũ nhà giáo, cán QLGD”[5,2]; “Đổi mới, nâng cao chất lượng công tác quản lý nhà giáo cán QLGD; xây dựng hồn thiện số sách, chế độ đội ngũ nhà giáo, cán QLGD; Tăng cường lãnh đạo Đảng với việc xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán QLGD” [5,3] Thanh Hóa tỉnh lớn diện tích đất đai dân số (diện tích tự nhiên 11.168 km 2, dân số 3,4 triệu người) Trên đường phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội theo mục tiêu Nghị TW Đảng khóa XI, Nghị ... tác nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Văn hóa - Nghệ thuật Thanh Hóa Chương Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Văn hóa - Nghệ thuật Thanh. .. nghiên cứu ? ?Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Văn hóa - Nghệ thuật Thanh Hóa? ?? Mục đích nghiên cứu Đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng ngũ giảng viên nhằm... nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Văn hóa - Nghệ thuật Thanh Hóa - Đề xuất thăm dị tính cần thiết, tính khả thi số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên trường Cao