TRƯỜNG ĐẠI HỌC LẠC HỒNG KHOA ĐÔNG PHƯƠNG HỌC [ \ BÁO CÁO NGHIÊN CỨU KHOA HỌC ĐỀ TÀI: KHỔNG TỬ - NHÀ GIÁO DỤC VĨ ĐẠI Sinh viên thực hiện: CHÍ ĐAN HẠ Giáo viên hướng dẫn: ThS Nguyễn Lê Tuấn BIÊN HÒA, THÁNG 12/2010 LỜI CẢM ƠN FX›WG Thấm thoát năm đại học trơi qua, khóa luận em hồn tất Trong trình tiến hành làm nghiên cứu khoa học này, gặp khơng khó khăn với quan tâm giúp đỡ từ phía nhà trường, quý thầy bạn bè, em hồn thành khóa luận cách thuận lợi Đầu tiên xin cho em gởi lời cám ơn chân thành đến Tiến sĩ Trần HànhHiệu trưởng trường Đại học Lạc Hồng kiêm Trưởng khoa Đông Phương Thạc sĩ Bùi Thị Thu Thủy- Phó khoa Đơng Phương tạo điều kiện thuận lợi để giúp đỡ em hồn tất khóa luận Tiếp đến em xin chân thành cảm ơn Giáo viên hướng dẫn thầy Thạc sĩ Nguyễn Lê Tuấn cho em lời khun q báu, ln nhiệt tình hướng dẫn, giúp đỡ bảo em suốt trình làm Con cám ơn bố mẹ cho bước vào giảng đường Đại học, cổ vũ, tiếp sức cho suốt thời gian qua Cám ơn yêu thương gia đình, động viên, giúp đỡ bạn bè giúp tơi có thêm niềm tin vào Cuối cho gửi lời cám ơn sâu sắc đến bạn cộng đồng mạng QQ giúp đỡ nhiều suốt q trình viết khóa luận Xin chân thành cảm ơn người! MỤC LỤC A PHẦN DẪN LUẬN .1 Lý chọn đề tài Lịch sử nghiên cứu đề tài .1 Mục tiêu phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Những đóng góp đề tài Cấu trúc đề tài B NỘI DUNG CHÍNH .4 CHƯƠNG I: CUỘC ĐỜI KHỔNG TỬ 1.1 Thân 1.1.1 Xuất thân 1.1.2 Những nét đời Khổng Tử .5 1.2 Sự nghiệp 1.2.1 Sự nghiệp trị 1.2.2 Sự nghiệp giáo dục 1.3 Học thuật 11 CHƯƠNG II: NỘI DUNG TƯ TƯỞNG GIÁO DỤC CỦA KHỔNG TỬ 13 2.1 Quan điểm giáo dục Khổng Tử 13 2.1.1 Giáo dục không phân biệt giai cấp 13 2.1.2 Học chán, dạy mệt .14 2.2 Mục đích giáo dục Khổng Tử 15 2.2.1 Thành nhân 16 2.2.2 Làm quan giúp nước 17 2.3 Cách nhìn nghề dạy học Khổng Tử 18 2.3.1 Lấy làm gương 19 2.3.2 Yêu mến học trò .20 2.4 Phương pháp dạy học Khổng Tử .23 2.4.1 Dạy theo đối tượng 23 2.4.2 Cách dạy gợi mở 25 2.4.3 Học đôi với hành 27 2.4.4 Ôn cũ biết 28 CHƯƠNG III: THÀNH TỰU VÀ TẦM ẢNH HƯỞNG VỀ TƯ TƯỞNG GIÁO DỤC CỦA KHỔNG TỬ 29 3.1 Thành tựu tư tưởng giáo dục Khổng Tử 29 3.1.1 Sáng lập trường tư, bồi dưỡng nhân tài 29 3.1.2 Cách dạy khoa học, giúp trò thành danh 31 3.2 Tầm ảnh hưởng tư tưởng giáo dục Khổng Tử 33 3.2.1 Ảnh hưởng tư tưởng giáo dục Khổng Tử Trung Quốc nước .33 3.2.2 Học viện Khổng Tử truyền bá văn hoá Trung Hoa nước 35 C PHẦN KẾT LUẬN 37 D DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 40 -1- A PHẦN DẪN LUẬN Lý chọn đề tài Người xưa nói: “Thập niên thụ mộc, bách niên thụ nhân” Như người biết giáo dục vấn đề giữ vai trị vơ quan trọng người, gia đình, quốc gia Nó sở, tảng, sức mạnh quốc gia Quốc gia có giáo dục hồn thiện quốc gia có xã hội phát triển Vậy giáo dục giáo dục hồn thiện? Có lẽ học thuyết Khổng Tử hai ngàn năm trước trả lời phần câu hỏi Chính tơi định chọn đề tài “Khổng Tử - Nhà giáo dục vĩ đại” làm khóa luận tốt nghiệp Khổng Tử nhà tư tưởng, nhà giáo dục vĩ đại, người sáng lập phái Nho gia danh nhân văn hố giới Học thuyết ơng lưu truyền muôn đời sau với giảng vượt qua không gian thời gian, ông trở thành vị thầy tiêu biểu thời đại Điều khiến học thuyết giáo dục ơng trở nên tiếng vậy? Chúng ta thông qua khoá luận nghiên cứu tư tưởng giáo dục Khổng Tử để tìm phần đáp án Lịch sử nghiên cứu đề tài Có nhiều đề tài nghiên cứu xung quanh Khổng Tử Đa số cơng trình nghiên cứu lịch sử văn hóa Trung Quốc dành phần định để nói ơng, cơng trình “Lịch sử văn minh Trung Hoa” Phùng Quốc Siêu chủ biên, Nxb Văn hóa thơng tin, 2004; “Đạo nho văn hóa phương Đơng” Hà Thúc Minh chủ biên, Nxb Giáo dục, 2001 Trong “Vạn sư biểu” Lương Xuân Hùng, 2003, Nxb Trẻ, tác giả tìm hiểu lời dạy Đức Khổng Tử số môn đệ ông phẩm hạnh mà người cần phải tu dưỡng như: nhân, lễ, nghĩa, trí, tín, hiếu… số nội dung liên quan đến việc tu thân tề gia trị quốc bình thiên hạ -2- Ngồi cịn có nhiều cơng trình khác “Đạo nho” Trần Kim Trọng, Nxb Văn Học, 2003; Cuốn “Sự tái sinh truyền thống” Thẩm Thanh Tùng, Nxb Phương Đông, 2005; “Khổng Tử” Nguyễn Hiến Lê, Nxb Văn hóa Thơng tin, 2006… Những sách sâu nghiên cứu học thuyết nho giáo Khổng Tử môn đệ ông Các đề tài xoay quanh Khổng Tử có nhiều đa số tác giả thường quan tâm đến học thuyết xoay quanh nho gia, cách đối nhân xử thế… Những đề tài riêng mảng tư tưởng giáo dục nghiên cứu sâu Vì vốn hiểu biết nhỏ bé mình, em muốn tìm hiểu sâu thêm nội dung tư tưởng giáo dục ông Mục tiêu phạm vi nghiên cứu Khổng Tử đề tài nhiều người nghiên cứu, học thuyết triết lý ông sâu rộng Bằng hiểu biết cịn nhiều hạn chế thân, tơi nghiên cứu phần nhỏ tư tưởng ơng, nghiên cứu vấn đề tư tưởng nghiệp giáo dục ông tầm ảnh hưởng lúc đương thời sau Phương pháp nghiên cứu Đề tài nghiên cứu “Khổng Tử - Nhà giáo dục vĩ đại” chủ yếu sử dụng hai phương pháp phân tích tổng hợp Thơng qua tư liệu tìm tơi tiến hành tổng hợp hệ thống lại để từ phân tích làm rõ vấn đề Những đóng góp đề tài Tơi mong với hiểu biết cịn non hẹp với giúp đỡ tận tình giáo viên hướng dẫn, khóa luận tơi đóng góp phần tư liệu cho người muốn tìm hiểu nghiệp giáo dục Khổng Tử tầm ảnh hưởng sâu rộng tư tưởng giáo dục ông -3- Cấu trúc đề tài Phần mở đầu Phần nội dung Chương I: Cuộc đời Khổng Tử Chương II: Nội dung tư tưởng giáo dục Khổng Tử Chương III: Thành tựu tầm ảnh hưởng tư tưởng giáo dục Khổng Tử Phần kết luận -4- B NỘI DUNG CHÍNH CHƯƠNG I: CUỘC ĐỜI KHỔNG TỬ 1.1 Thân 1.1.1 Xuất thân Có nhiều tư liệu nghiên cứu tiểu sử Khổng Tử Sau vài nét đời thân ông Khổng Tử tên Khâu, tự Trọng Ni, sinh ngày 27 tháng âm lịch (tức ngày 28 tháng năm 551 tr.CN), đời vua Châu Linh Vương năm thứ 21 nhà Châu, tương ứng với đời vua Lỗ Tương Công năm thứ 22, làng Xương Bình, huyện Khúc Phụ, nước Lỗ, tỉnh Sơn Đơng nước Trung Hoa Ơng ngày 11 tháng âm lịch (tức ngày 11 tháng năm 479 tr.CN) Ơng gọi Khổng Tử ơng họ Khổng, cịn “Tử” cách gọi tơn kính người trai trưởng thành thời cổ đại Thời kỳ Xuân Thu Chiến Quốc trai trưởng thành, có vị trí xã hội định gọi “Tử”, họ hi vọng người khác gọi “Tử”, “Tử” cịn loại tước vị dùng để “Tử” “công hầu bá tử nam” Nhưng người thực người khác gọi “Tử” thường có hai loại: người có uy tín tương đối cao xã hội “giáo viên”; hai người dòng dõi quý tộc có phẩm chất đạo đức tốt Khổng Tử Lão Tử thuộc loại người thứ Hơn Khổng Tử cịn nhà tư tưởng, nhà trị nhà giáo dục vĩ đại lịch sử, người sáng lập học phái Nho gia Theo truyền thuyết, tổ tiên Khổng Tử vốn hậu duệ Ân Thương Sau nhà Chu diệt nhà Ân, Chu Thành Vương phong cho người anh Thương Trụ vương Vi Tử Khởi đất Tống, kiến đô Thương Khâu (thuộc Thương Khâu, tỉnh Hà Nam ngày nay) Sau Vi Tử Khởi chết, người em trai Vi Trọng kế vị Vi Trọng tổ tiên Khổng Tử Cháu đời thứ tư Vi Trọng Phất Phụ Hà, ơng tổ thứ mười Khổng Tử, lẽ kế vị làm Tống cơng lại -5- nhường ngơi cho người em trai Từ sau, hậu duệ Phất Phụ Hà không kế thừa Vương vị mà phong làm Khanh Từ đời thứ năm sau Phất Phụ Hà truyền đến ông tổ thứ sáu Khổng Tử Khổng Phụ Gia Từ cháu đời sau lấy họ Khổng, cội nguồn họ Khổng Khổng Phụ Gia truyền ba đời đến Khổng Phòng Thúc, tằng tổ Khổng Tử, Khổng Phòng Thúc lánh nội loạn nước Tống dời đến định cư nước Lỗ Cha Khổng Tử Thúc Lương Ngột làm quan võ nước Lỗ, đảm nhiệm chức đại phu Trâu ấp nên gọi “Trâu Thúc Ngột” Thúc Lương Ngột lấy người vợ đầu Thi Thị, sinh chín người gái khơng có người trai Sau người vợ lẽ ông sinh trai bị què chân, tên Mạnh Bì, tự Bá Ni Cịn đời Khổng Tử, câu chuyện Năm Thúc Thương Ngột 70 tuổi, sợ khơng có người kế tự, sai người đến nhà họ Nhan để cầu Họ Nhan có năm người gái chưa gả chồng, có ý chê Thúc Lương Ngột già bảo với gái rằng: “Có thuận kết dun với đại phu Trâu ấp khơng?” Bốn người gái lớn làm thinh, có người gái út NhanTrưng Tại đứng dậy thưa rằng: “Phép làm gái, cịn nhà cha đặt đâu ngồi đó, cần cha phải hỏi han chi thêm cho nhọc” Thế Nhan Trưng Tại kết duyên Thúc Thương Ngột Theo truyền thuyết, Khổng Tử sinh đầu gồ lõm cha mẹ Khổng Tử lại cầu tự núi Ni Khâu mà mang thai Khổng Tử nên họ đặt tên cho ông Khâu, tự Trọng Ni 1.1.2 Những nét đời Khổng Tử Thường người tiếng, anh hùng xuất chúng hay người có học thức tuyệt vời có tuổi thơ khơng hạnh phúc mà phải lao đao lận đận Khổng Tử vậy, năm ơng lên ba cha ơng Thúc Thương Ngột bị bệnh qua đời Từ gia đình ơng trở nên nghèo khó nhờ mẹ tảo tần ni dưỡng -6- Lúc nhỏ Khổng Tử thông minh hiếu học Thuở nhỏ thích lễ nghi Ơng thường đến đền thờ tổ Khúc Phụ (kinh đô nước Lỗ) để quan sát nghi thức Khi trở với chúng bạn, ơng thường bày trị chơi tế lễ bắt chước nghi lễ cúng tế người lớn mà người chủ tọa Đến vào trường học ông chuyên cần chúng bạn Năm mười tuổi ông học lễ với Lỗ Thái sư Khác với chúng bạn lúc niên thiếu ham chơi, Khổng Tử người trầm tĩnh, cần cù, say mê học tập, lấy học làm niềm vui Trong Luận ngữ - Vi có câu:“子曰：吾十有五而志於学” Âm đọc, Tử viết: ngơ thập hữu ngũ nhi chí vu học Nghĩa lúc mười lăm tuổi ơng tu chí học tập Năm Khổng Tử mười bảy tuổi mẹ ơng Ơng an táng mẹ chung phần mộ với cha Năm mười chín tuổi ơng cưới Kỳ Quan làm vợ Đến năm hai mươi tuổi vợ ông sinh đứa trai đầu lòng Tương truyền lúc vua Lỗ Chiêu Công tặng cho Khổng Tử cá “lý ngư” ông đặt tên Khổng Lý, tự Bá Ngư (tức cá đứng đầu loài cá) Về sau, Bá Ngư chết lúc 50 tuổi, chết trước Đức Khổng Tử Con Bá Ngư tên Khổng Cấp, tự Tử Tư, sau theo học với Tăng Sâm, làm sách Trung Dung Sau này, Khổng Tử cịn có đứa gái gả cho môn đệ ông Công Dã Tràng Trong Luận ngữ - Công Dã Tràng Khổng Tử có nói:“可妻也。虽在缧绁之中，非其罪也” Âm đọc: Khả dã Tuy lại luy tiết chi trung, phi kì tội dã (Dịch nghĩa: gả gái cho trị Tuy trị bị tù khơng phải tội nó) Khoảng năm Khổng Tử hai mươi mốt tuổi ơng làm quan chức “ủy lại” (một chức quan nhỏ trông coi việc sổ sách) Sau sang làm “thừa điền” (chức quan nhỏ trơng coi gia súc) Đến khoảng ba mươi tuổi ơng bắt đầu mở trường tư, thu nhận môn sinh Năm ông năm mươi mốt tuổi lại làm chức Đại tư khấu nước lỗ Năm năm mươi lăm tuổi bắt đầu chu du sang nước Vệ, Trần, Tống, Trịnh Những năm già ông lại nước Lỗ, làm quân sư cho vua, tiếp tục giảng dạy chỉnh lý Kinh Thi Năm 483 trước Công Nguyên, người trai ông lâm bệnh qua đời Năm 481 trước Cơng Ngun, người học trị u ông ... lẽ học thuyết Khổng Tử hai ngàn năm trước trả lời phần câu hỏi Chính tơi định chọn đề tài ? ?Khổng Tử - Nhà giáo dục vĩ đại? ?? làm khóa luận tốt nghiệp Khổng Tử nhà tư tưởng, nhà giáo dục vĩ đại, ... GIÁO DỤC CỦA KHỔNG TỬ 2.1 Quan điểm giáo dục Khổng Tử 2.1.1 Giáo dục không phân biệt giai cấp Nói tư tưởng giáo dục Khổng Tử ta không nhắc đến chủ trương“有教无类” Âm đọc: hữu giáo vô loại, tức giáo. .. đạo đức tốt Khổng Tử Lão Tử thuộc loại người thứ Hơn Khổng Tử nhà tư tưởng, nhà trị nhà giáo dục vĩ đại lịch sử, người sáng lập học phái Nho gia Theo truyền thuyết, tổ tiên Khổng Tử vốn hậu duệ