Đang tải... (xem toàn văn)
Luận văn, khóa luận, tiểu luận, báo cáo, đề tài
1 Mở đầu 1.lý chọn đề tài 1.1 giao tiếp nhu cầu tất yếu giúp ngời tồn phát triển xà hội Con ngêi cã thĨ sư dơng nhiỊu ph¬ng tiƯn phơ trợ khác để giao tiếp song ngôn ngữ ph¬ng tiƯn giao tiÕp quan träng nhÊt Giao tiÕp b»ng ngôn ngữ tồn dới hai dạng nói viết Trong tác phẩm văn học, giao tiếp đợc thể qua lời trao - đáp nhân vật nhà văn tái tạo lại Tuy tồn văn viết song lời đối thoại sinh động, phản ánh đặc trng cá nhân lời thoại Chính đối tợng nghiên cứu bỏ qua nói đến hội thoại 1.2 Bớc vào thời kì đổi mới, với thay đổi đất nớc văn học Việt Nam bớc vào giai đoạn chuyển với nhiều biến đổi mạnh mẽ Thể loại phóng đợc khôi phục, sau phóng tiểu thuyết, tiếp đến truyện ngắn Nhiều truyện ngắn hay liên tiếp đời đem đến cho Văn học Việt Nam đại luồng sinh khí mới, gần gũi với sống thay đổi ngày Là nhà văn nằm dòng chảy chung văn học thời kì này, cách tiếp cận sống riêng, nguyễn dậu đà cho đời nhiều truyện ngắn, không truyện gây đợc tiếng vang, tạo đợc quan tâm d luận Trong truyện ngắn nguyễn dậu, tỉ lệ lời thoại chiếm phần lớn Điều cho thấy việc sử dụng lời thoại nhân vật phơng tiện biểu đạt tính cách, cá tính, tâm hồn nhân vật mà nhà văn Nguyễn Dậu đà chọn lựa Xuất phát từ lí đó, vào tìm hiểu đặc điểm cấu trúc ngữ nghĩa lời thoại nhân vật truyện ngắn nguyễn dậu 2.đối tợng nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 đối tợng nghiên cứu để thực đề tài đăc điểm cấu trúc - ngữ nghĩa lời thoại nhân vật truyện ngắn nguyễn dậu vào khảo sát 20 truyện ngắn tập truyện bảng lảng hoàng hôn, nxb văn học, 1997 Để tiện theo dõi, tiến hành đánh sè La M· theo thø tù xt hiƯn cđa tõng truyện tập truyện ngắn I: Bảng lảng hoàng hôn II: Phong lan đen III: Đại sám hối IV: ánh mắt xa xăm V: Hồn biển quê hơng VI: Biết thuở nguôi VII: Thung lũng mù sơng VIII: ChÊm døt kiÕp hoang IX: MiƯng na m« X: Hồi ta XI: Con thú bị ruồng bỏ XII: Mật rắn XIII: Xóm trại đồng chiêm XIV: Dấu chân ớt đẫm XV: Chân trời góc bể XVI: Gió núi mây ngàn XVII: Xe đêm cao nguyên XVIII: Con trai t«i XIX:Ngùa phi b·o tuyÕt XX: Thầy thuốc tồi tệ 2.2 nhiệm vụ nghiên cứu Thực đề tài nhằm giải nhiệm vụ sau: - Chỉ đặc điểm mặt sử dụng lớp từ vai trò ngữ nghĩa nh đặc điểm cấu trúc ngữ nghĩa lời thoại, từ để thấy nét riêng biệt cách thức xây dựng, tổ chúc ngôn ngữ nhân vật tác giả Nguyễn Dậu - Rút nhận xét bớc đầu mặt ngôn ngữ hội thoại nhân vật truyện ngắn nguyễn dậu mục đích nghiên cứu Việc nghiên cứu đặc điểm cấu trúc - ngữ nghĩa lời thoại nhân vật truyện ngắn Nguyễn Dậu góp phần tìm hiểu: - Các lớp từ đặc sắc đợc nhà văn sử dụng cách thành công - Đặc điểm cấu trúc ngữ nghĩa kiểu câu làm nên nét phong cách tiêu biểu ông - Mối quan hệ liên nhân ngời xà hội 4.lịch sử vấn đề Nguyễn Dậu nhà văn thuộc lớp nhà văn trởng thành kháng chiến chống Pháp Cuộc đời ông đầy biến động không nhọc nhằn, thiệt thòi Song trải nghiệm sống đà đợc ông tái cách trung thực, sinh động nhiều tác phẩm Ông gia nhập sống văn chơng tiểu thuyết Nữ du kích Cam Lộ đặc biệt đà trở thành tợng đơng thời làm sửng sốt nhiều ngời với tiểu thuyết Mở hầm (1961) Nguyễn Dậu nhà văn cần cù miệt mài làm việc với ý thức đầy tinh thần trách nhiệm ngời cầm bút Đánh giá ông, đà có số viết, nhận định nh sau: Theo tác giả Nguyễn Đình Thi: Nguyễn Dậu bút sắc sảo bạo dạn [Dẫn theo 16; 157] Ngô Vĩnh Bình lại cã nhËn xÐt so s¸nh vÝ von: “NÕu cã thĨ ví văn đàn với bóng đá nhà văn Nguyễn Dậu cầu thủ hiệp đá xuất sắc, hiệp hai bị treo giò, vào đá hai hiệp phụ lại ghi đợc bàn thắng đẹp mắt làm ngời hân hoan sửng sốt [Dẫn theo 16; 157] Trong viết Di chúc ngời Mở hầm, tác giả Bảo Vũ với mộ nể phục ngời đàn anh văn chơng đà nhận định: Nói đến nể phục nhà văn không cần thiết Anh ta qua cõi đời với sứ mệnh nhà truyền giáo Đó công việc khuyến thiện tôn vinh Con Ngêi Trong gi¸o ph¸i cã thĨ chØ ë đẳng cấp thấp; nhng ngời thầy tu khổ hạnh để lại cho đời, dù dấu vết mờ nhạt thôi, đủ để ngời ta cúi trớc nấm mồ anh [43; 6] Tác giả Anh Chi viết Nhà văn Nguyễn Dậu, trình bày cách toàn diện đời nh nghiệp văn chơng Nguyễn Dậu đà đa đợc số nhận xét khái quát mảng sáng tác nhà văn này: Với mảng tác phẩm thứ nhất: Nguyễn Dậu lăn xả vào thực tế lao động nhà máy hầm mỏ; với sức trẻ, ông viết say mê, gấp gáp Văn ông giai đoạn ngồn ngộn sức sống Sự tơi nguyên, nên bị coi tự nhiên chủ nghĩa Với mảng tác phẩm thứ hai: Văn ông giai đoạn vững vàng bố cục, mạnh bạo suy t, sắc sảo mô tả, đặc biệt sâu lắng xúc cảm [7; 19] Qua việc thu thập phân tích viết, nh nhận định tác giả trớc nhà văn Nguyễn Dậu, nhận thấy phần lớn họ tìm hiểu đa số nhận xét nhà văn dới góc độ lý luận phê bình văn học, cha có công trình tập trung tìm hiểu truyện ngắn Nguyễn Dậu bình diện ngôn ngữ học Hơn hớng nghiên cứu lời thoại nhân vật tác phẩm văn học lâu đà có thành công định Nhiều luận án tiến sĩ, luận văn thạc sĩ vận dụng lý thuyết ngữ dụng học để nghiên cứu ngôn ngữ hội thoại nhân vật đà rút đợc số kết luận quan trọng mặt phong cách ngôn ngữ truyện ngắn tác giả Có thể kể đến số đề tài nghiên cứu sau tác giả: Tác giả Lê Thị Trang với đề tài: Ngôn ngữ hội thoại nhân vật truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp, đà vận dụng lý thuyết ngôn ngữ học kết hợp với kiến thức lý luận văn học để nghiên cứu rút đợc số kết luận quan trọng ngôn ngữ hội thoại nhân vật truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp, tác giả kết luận: Lời thoại nhân vật phơng tiện nghệ thuật hữu hiệu để mở giới đầy bí ẩn truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp [39; 110] Tác giả Lê Thị Hồng Vân Đặc điểm lời thoại nhân vật nữ văn kịch Lu Quang Vũ, theo hớng tìm hiểu hình thức nội dung lời thoại nhân vật tác phẩm kịch tác giả Hớng nghiên cứu đà giúp tác giả rút đợc số kết luận quan trọng đặc điểm lời thoại nhân vật nữ kịch Lu Quang Vũ, thể đặc trng riêng giới tính nữ nh: lời thoại phản ánh thiên chức thiêng liêng ngời phụ nữ, phản ánh mèi quan hƯ ®a chiỊu cđa hä cc sèng Lê Thị Sao Chi với đề tài Ngôn ngữ độc thoại nhân vật truyện ngắn Nguyễn Minh Châu, đà xem xét dạng độc thoại rút đợc giá trị thẫm mỹ quan trọng ngôn ngữ độc thoại nhân vật nh phong cách nghệ thuật Nguyễn Minh Châu Trong xu hớng chung đó, sâu tìm hiểu truyện ngắn Nguyễn Dậu bình diện cấu trúc bình diện ngữ nghĩa lời thoại nhân vật truyện ngắn Nguyễn Dậu, qua đó, góp phần tiếp nối xu hớng tìm hiểu đặc điểm cấu trúc - ngữ nghĩa chung nhà văn Việt Nam đại sau năm 1975 5.phơng pháp nghiên cứu để thực đề tài này, đà sử dụng phơng pháp nghiên cứu sau: - Phơng pháp thống kê phân loại: Chúng đà tiến hành thống kê hệ thống lời thoại nhân vật tổng số 20 truyện ngắn từ tập truyện Bảng lảng hoàng hôn Nguyễn Dậu, sở thực việc phân loại lời thoại mặt cấu trúc - ngữ nghĩa - Phơng pháp so sánh đối chiếu: Cùng với phơng pháp thống kê - phân loại, đà sử dụng phơng pháp so sánh đối chiếu dạng thoại truyện ngắn Nguyễn Dậu, nh so sánh đối chiếu với ngôn ngữ hội thoại số tác giả khác nh Nam Cao, Vũ Trọng Phụng, Nguyễn Huy Thiệp - Phơng pháp phân tích tổng hợp: Trên sở thống kê phân loại so sánh, đà tiến hành phân tích đặc điểm mặt cấu trúc - ngữ nghĩa, từ tổng hợp khái quát để rút đặc điểm thuộc phong cách nhà văn 6.đóng góp đề tài Đây đề tài lần vận dụng lý thuyết ngữ dụng học lời thoại để tìm hiểu đặc điểm cấu trúc - ngữ nghĩa lời thoại nhân vật truyện ngắn Nguyễn Dậu Trên sở ®ã gãp phÇn rót mét sè nhËn xÐt bíc đầu ngôn ngữ hội thoại nh phong cách truyện ngắn nhà văn 7.cấu trúc luận văn phần mở đầu, phần kết luận tài liệu tham khảo, nội dung luận văn gồm có chơng: Chơng 1: Những giới thuyết liên quan đến đề tài Chơng 2: Đặc điểm sử dụng từ ngữ qua lời thoại nhân vật truyện ngắn Nguyễn Dậu Chơng 3: Đặc điểm cấu trúc - ngữ nghĩa lời thoại nhân vật truyện ngắn Nguyễn Dậu Chơng giới thuyết liên quan đến đề tài 1.1 xung quanh vấn đề hội thoại Giao tiếp hoạt động xà hội thờng xuyên ngời, giao tiếp hội thoại hoạt động nhất, phổ biến Sau số định nghĩa hội thoại: Từ điển tiếng Việt định nghĩa: Hội thoại sử dụng ngôn ngữ ®Ĩ nãi chun víi nhau” [44; 461] Theo Tõ ®iĨn giải thích thuật ngữ ngôn ngữ học: Hội thoại hoạt động giao tiếp lời dạng nói nhân vật giao tiếp nhằm trao đổi nội dung miêu tả liên cá nhân theo đích đợc đặt [45; 122] Rozdextvenxki định nghĩa: Một ngời nói với ngời khác điều đó, ngời nghe hiểu đợc trả lời từ ngữ, hành động hay t Một trình nh gọi hoạt động giao tiếp [34; 40] Nguyễn Đức Dân cho rằng: Trong giao tiếp hai chiều, bên nói bên nghe phản hồi trở lại Lúc vai trò hai bên thay đổi: Bên nghe lại trở thành bên nói bên nói lại trở thành bên nghe Đó hội thoại [10; 76] Từ định nghĩa hội thoại trên, chọn quan niệm tác giả Đỗ Thị Kim Liên: Hội thoại hành động ngôn ngữ thành lời hai nhiều nhân vật trực tiếp, ngữ cảnh định mà họ có tơng tác qua lại hành vi ngôn ngữ hay hành vi nhận thức nhằm đến nhận định định [28; 18] làm sở cho tiếp cận vấn đề hội thoại truyện ngắn Nguyễn Dậu 1.2 Vài nét tác giả nguyễn dậu Tên khai sinh Trơng Mẫn Song, sinh ngày 25 - 10 - 1930, thành phố Hải Phòng Ông thuộc lớp nhà văn trởng thành kháng chiến chống Pháp Cuộc đời ông may mắn đầy phiêu bạt Vừa qua tuổi 15, nguyễn dậu đà thoát ly gia đình tham gia công tác tuyên truyền vùng địch hậu Năm 1946, ông gia nhập đội bắt đầu tháng ngày qua nhiều mặt trận, làm nhiều việc từ quân y, lính cao xạ, binh, lính dà pháo 105 ly, phiên dịch Hoà bình lập lại ông chuyển ngành làm việc xởng phim, làm biên tập nhà xuất Phổ thông, tòa soạn báo Văn nghệ công tác Sở văn hoá Hà Nội Trong thời gian víi vèn sèng phong phó Ngun DËu ®· cho mắt nhiều tác phẩm, đặc biệt tiểu thuyết Mở hầm, tác phẩm đà trở thành tợng đơng thời làm sửng sốt nhiều ngời lối viết sắc sảo, bạo dạn Sau 1975, để sinh nhai, Nguyễn Dậu vào miền Nam, sang tới đất Campuchia, đến đầu năm 80 quay Hà Nội trở lại văn đàn với hàng loạt truyện ngắn, nhiều truyện đà gây đợc tiếng vang lớn, ghi dấu ấn lòng bạn đọc Cuộc đời văn chơng Nguyễn Dậu nhìn tổng quát thấy rõ hai mảng tác phẩm chủ yếu sau: Mảng tác phẩm thứ gồm tác phẩm xuất từ năm 1955 1962, khép lại với kiện Mở hầm Văn ông giai đoạn ngồn ngộn sức sống tơi nguyên, kết từ tháng ngày lăn lộn với thực tế lao động nhà máy, hầm mỏ để thu nhËn t liƯu tõ cc sèng cđa nh÷ng ngêi thợ Mảng tác phẩm thứ hai sáng tác kĨ tõ trun ng¾n Ngùa phi b·o tut tác phẩm làm nên phận Hồ Gơm (Hà Nội) Văn phong giai đoạn lại giản dị, trầm tĩnh, tìm đến sâu lắng xúc cảm, không ạt, sắc bén nh văn chơng thời kỳ trớc Cho đến ngày cuối đời, ông không ngừng cầm bút sáng tác Chấm dứt kiếp hoang truyện ngắn cuối ông đợc in mặt báo ngày sau ông qua đời vào 24-07-2002 Hải Phòng Có thể kể đến tác phẩm mà Nguyễn Dậu đà để lại suốt quÃng thời gian cầm bút sáng tác mình: Tiểu thuyết: Đôi bờ (Thanh niên 1958), Mở hầm (Thanh niên 1961), Vòm trời Tĩnh Túc (Lao Động 1963), Nàng Kiều Nh (Lao Động 1993) Tập truyện: ánh đèn lò (Văn học, 1961), Huệ Ngọc (Văn Học, 1962), Con thú bị ruồng bỏ (Hội nhà văn, 1994), Rùa Hồ Gơm (Hà Nội, 1994), Đôi hoa tai lóng lánh (Văn Học, 1995), Hơng khói lòng (Văn Học, 1995), Phật tâm (Văn Học, 1997), Bảng lảng hoàng hôn (Văn Học, 1997) Ngoài ông có số ấn phẩm dịch thuật khác, dịch giả với nhiều tác phÈm kh¸ nỉi tiÕng nh: BÝ th x·, Ngêi da đen nớc Mỹ, Ngôi đỏ Đổng Tôn Thuỵ 1.3 giới nhân vật truyện ngắn nguyễn dậu 1.3.1 khái niệm nhân vật nhân vật hội thoại nhân vật văn học ngời đợc miêu tả, thể tác phẩm, phơng tiện văn học [29; 61] nhân vật có tên tên, nhân vật đợc miêu tả hình thức cụ thể vài ba nét phác hoạ Song dù xuất dới hình thức nhân tố thiếu văn học hình thức để qua văn học miêu tả giới cách hình tợng [29; 62] Trong hội thoại, nhân vật văn học ngời tham gia vào giao tiếp ngôn ngữ, dùng ngôn ngữ để tạo lời nói, diễn ngôn qua mà tác động vào [6; 15] nhân vật gắn với hoàn cảnh sống riêng mang ngôn ngữ, giọng điệu riêng nói đến hội thoại, nhân vật hội thoại nhân tố thiếu đóng vai trò cốt yếu việc xử lý tình hội thoại, lựa chọn chiến lợc giao tiếp, đánh giá, tiếp nhận hiệu giao tiếp đồng thời nhân vật hội thoại chủ thể nhận thức, chủ thể hành động nên có diễn biến tâm lý trình hội thoại dẫn đến thay đổi từ xng hô, thay đổi hành vi ngôn ngữ [28; 261] 1.3.2 giới nhân vật truyện ngắn nguyễn dậu giới nhân vật 20 truyện ngắn đà đợc tiến hành khảo sát giới thật phong phú ®a d¹ng, víi ®đ lo¹i ngêi, h¹ng ngêi Ta cã thể bắt gặp tập truyện ngắn từ bà nội trợ, đứa trẻ bụi đời, kể lừa đảo, cục trởng, vụ trởng, thứ trởng điều đặc biệt nhận thấy nhân vật nh nguyên ngời thật, việc thật, xuất phát từ không gian sống, quan sát thực tế xung quanh không gian trú ngụ hay bớc đờng rong ruổi nhà văn Theo kết thống kê cho thấy có 130 nhân vật xuất tổng số 20 truyện ngắn bao gồm nhân vật đợc tác giả miêu tả, khắc hoạ tính cách cách rõ nét nhân vật phụ, xuất thoáng qua vài tình tiết truyện song thử làm công việc quy tụ nhân vật lại thấy nh xà hội thu nhỏ với biÕt bao chun ®êi, chun ngêi tríc cc sèng Tríc hết ta bắt gặp anh chàng bán mật vịt giả mËt r¾n trun mËt r¾n, mét kiĨu ngêi rÊt đặc trng, sống kiếp sống hoang quanh bờ hồ gơm họ tìm cách để kiếm tiền, phải sống bất chấp tất cho dù việc làm có gây tác hại đến ngời khác nh Ngoài ta gặp nhân vật nh: đoàn kiểm, thứ trởng đà từ chối nhìn nhận giọt máu - ngời trai đà trở thành phó tiến sĩ dân tộc học - nỗi lo sợ với cấp trên, lo sợ không đạt đợc ghế thứ trởng mà đối tợng chuẩn bị đợc đề bạt, nhân vật noọng ngàn mang tình yêu tha thiết, chân thành đến tội nghiệp Vì tình yêu mà bà đà băng suối, băng rừng với hy vọng tìm thấy đợc ngời mà đau đáu chờ mong suốt ba mơi năm qua Trong dấu chân đẫm ớt: mùa, chiêm cơng thạch, thiết mộc lại lên khung cảnh hoà trộn thực ảo, minh chứng cho tình anh em ruột thịt thật cao đẹp không sánh b»ng Bµ Ngäc xt hiƯn ë trun ngùa phi bÃo tuyết, ngời đà thời tôn 10 thờ thực theo phơng châm sống bất độc bất anh hùng, hình ảnh Võ tắc thiên đại Nhìn chung giới nhân vật truyện ngắn nguyễn dậu quy ba dạng biểu chủ yếu sau: a, Những nhân vật sống với hồi ức, kỷ niệm nh lý thị lâm biết thuở nguôi, không quên tình cảm với ngời yêu quê hơng, nh cô gái phan thị tuệ t đau đáu tháng năm phải sống ngời xa lạ ký ức đà hằn in gơng mặt cô, đôi mắt nhìn gần thấy buồn buồn, nhìn xa lên vẻ ngạo mạn, lạnh lẽo, hờn hận, nhng s¾c bÐn, mét chót u u Èn Èn, xa xăm khinh bạc tất cả, noọng ngàn ôm ấp trái tim hình bóng đoàn kiểm ba mơi bảy năm trớc, để ba mơi bảy năm lần bà mế đà khăn gói tìm bố cho đứa trai b, Chiếm phần đa nhân vật thực sống với mối quan tâm tình yêu, thái độ sống thấy nh tình yêu tâm nhợc lan tình yêu đòi hỏi anh phải đối mặt với thực tế đời ngời yêu - cô gái giang hồ Cô kỹ s thợ máy hồn biển quê hơng phải chọn lựa đi, trốn chạy lại! trụ vững! để chiến đấu với tồi tệ Ta gặp đặng quân chi trâng tráo sống cách lợi dụng lòng tin thiên hạ để bán rắn thật, mật giả Cậu bé hùng (s cọ) hình ảnh điển hình cho bao đứa trẻ bụi đời lấy hồ gơm làm chốn sinh nhai Chấm dứt kiếp hoang Một Đoàn Kiểm tráo trở, chọn lựa thiệt tình cảm cha con, tình huyết thống thiêng liêng (Con trai tôi) c, Bên cạnh có nhân vật mang hớng truyền thuyết dân gian nh: ông mùa, bà mùa, chị em mùa chiêm, anh em cơng thạch thiết mộc (dấu chân đẫm ớt); ông thầy tàu (xóm trại đồng chiêm) Tất họ đà làm nên giới nhân vật sinh động với tất cung bậc tình cảm: niềm tin, tình yêu, lòng hận thù, nỗi nghi ngờ, sợ 72 Câu có cấu trúc đặc biệt truyện ngắn Nguyễn Dậu thờng có dạng tỉnh lợc Đây tợng ngời nói đà lợc bỏ số yếu tố không cần thiết giao tiếp Do phát ngôn tỉnh lợc phục hồi cách đầy đủ ngữ cảnh có câu trớc đặc điểm phát ngôn giúp cho lời thoại nhân vật trình giao tiếp tránh đợc tợng d thừa, trùng lặp thông tin cách không cần thiết Ngoài nhiều việc sử dụng phát ngôn tỉnh lợc hội thoại yếu tố thể tình thái nhân vật tham gia giao tiếp Nói tợng này, tác giả Phan Mậu Cảnh Ngữ pháp Tiếng Việt phát ngôn đơn phần đà có nhận xét: thể hiện, phản ánh rõ không nội dung mà bộc lộ thái độ tình cảm thành viên tham gia Sẵn sàng, ân cần đáp lại dấu hiệu hởng ứng tích cực Còn không đáp, hay đáp lại thiếu nồng nhiệt - có thể việc dùng từ ngữ cấu trúc câu - dấu hiệu mối quan hệ có vấn đề [4; 121] Căn vào thiếu vắng yếu tố cấu trúc sở câu nhận thấy nhóm lời thoại ngắn có cấu trúc đặc biệt truyện ngắn Nguyễn Dậu xuất hiƯn díi ba d¹ng chđ u sau: - Lêi tho¹i ngắn tỉnh lợc chủ ngữ - Lời thoại ngắn tỉnh lợc vị ngữ - Lời thoại ngắn tỉnh lợc chủ ngữ - vị ngữ a Lời thoại ngắn tỉnh lợc chủ ngữ theo kết thống kê tập truyện ngắn Nguyễn Dậu, dạng thoại có 124 câu, chiếm 48% phát ngôn xuất thành phần vị ngữ thành phần phụ khác có bổ nghĩa cho nòng cốt câu a1 tỉnh lợc chủ ngữ phát ngôn cầu khiến (155) - gọi lại cho tao! - lệnh - Vâng (II, tr 31) (156) - Đa xem (III, tr 45) (157) - Nào, bơi đi! - Bác thử đuổi cháu xem (VIII, tr 143) 73 a2 Tỉnh lợc chủ ngữ phát ngôn hỏi - đáp (158) - ông ai? - Một thầy thuốc - Có quan hệ nh với bệnh nhân? - quan hệ (XX, tr 456) Phát ngôn đáp hỏi ba câu dới đà đợc tỉnh lợc chủ ngữ có phát ngôn hỏi câu trớc làm tiền đề (159) - Tôi sống phải có tiền Nhng đến tiền - Thế điều gì? - Trong nhà bà có sẵn vàng chứ? vàng hay Bà Ngọc nhếch mép cời: - không tiền, nhng vàng? (XIX, tr 418) (160) - Chú định làm cô Luỵ? - Khám bệnh cho bà - Chú đừng đa cô vào đồn công an Mụ ta điên lên cháu nguy hiĨm l¾m Con xin chó (IX, tr 169) a3 TØnh lợc chủ ngữ phát ngôn ứng xử, xà giao Đó phát ngôn xuất giao tiếp ngày nh: chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi (161) - Chào bác! - Chào cháu! (XVI, tr 335) (162) - bị suy nhợc thần kinh ông thầy thuốc đa khoa kể thêm với ông hai bệnh Kìa, mời ông xơi nớc đÃ! - Xin phép bà! (XIX, tr 404) (163) - Vâng! ghi địa - Xin cảm ơn bà! (X, tr 184) b Lời thoại ngắn tỉnh lợc vị ngữ Vị ngữ với chủ ngữ hai thành phần đóng vai trò làm nòng cốt câu phát ngôn Với vai trò quan trọng so với chủ ngữ, vị 74 ngữ bị tỉnh lợc Vị ngữ trung tâm tổ chức câu, khả lợc bỏ so với thành phần khác [4; 129] Khảo sát số lời thoại ngắn nhân vật truyện ngắn Nguyễn Dậu, nhận thấy thành phần vị ngữ bị tĩnh lợc hẳn so với tĩnh lợc vị ngữ Kết thống kê cho thấy, có 33 phát ngôn tỉnh lợc vị ngữ, chiếm 13% tổng số lời thoại ngắn (164) - Anh đợc cháu ạ? Cô hỏi đại uý - Bốn - Bốn không, nhng một, rỡi Cả hai phá cời, khiến ngời xung quanh họ cảm thấy vui lây đến lợt đại uý hỏi cô gái: - Còn cô? - Em ạ? (V, tr 85) (165) - Tha bà, khoa tìm công nhân cao su, nên bát nguyện vào lµm lµ hä nhËn liỊn - BÊt kú ai? (III, tr 46) (166) - Vâng! Chính tôi! - Thế ảnh này?(XVIII, tr 369) c Lời thoại tỉnh lợc chủ ngữ vị ngữ Đây dạng phát ngôn mà bề mặt bị khuyết hai thành phần nòng cốt C V, có thành tố phụ Sự tồn thành tố đại diện cho toàn phát ngôn mặt cấu tạo lẫn mặt nội dung [4; 163] Dạng lời thoại truyện ngắn Nguyễn Dậu xuất 99 lần, chiếm 39% tổng số lời thoại ngắn có cấu tạo đặc biệt c1 Xuất phát ngôn đặc biệt có đại từ để hỏi (167) - Em không nhà đâu - Vì nào? - Em lại hoá điên (XX, tr 463) (168) - Không, Hán, Nôm Đây hai chữ quần che, ông chơi sỏ thằng cháu - Nh nào? - Một ông ghét cậu (XII, tr 243) 75 (169) - Anh sÏ lµm theo lêi em Anh lớn xác nhng bé óc, không đợc nh em Hay - gì? - Anh trốn đi? (XIII, tr 285) c2 Xt hiƯn c¸c c¸c ph¸t ngôn có thành tố phụ (170) - Có giỏ? - Cá, lơn, tôm (XIII, tr 266) (171) - Về điều tốt hay xấu - Cả hai! (XVI, tr 337) (172) - C« Êy cã con? - Phải! - Với tôi? (XVIII, tr 390) c3 Xuất dạng tổ hợp từ tình thái dùng để gọi - đáp (173) - Chú Kỳ ơi? - Chú ®©y Ai nh tiÕng NÐn? (XIII, tr 269) (174) - Này, cô Thoa - Dạ (XX, tr 439) (175) - Này anh Nhộng! - Gì cô Hến chị? (XIII, tr 277) c4 Xuất dạng cụm động - tính từ để thể tâm trạng, trạng thái nhân vật (176) - Anh Nhộng, lại qua - Rồi, quay vào từ hôm qua - đểu lắm! - Đểu hay không lòng Nhỡ vợ chồng có bảo đểu không? - Lại có nhỡ nữa? - Có sao? - Chả Là hỏi - Thì nhé! - Thế nào? 76 - Tớ với đằng làm vợ chồng đằng ng không? - Rồ! - Rồ gì? Sợ à? - Sợ gì? - Thế à? Vào tí - Phải gánh nớc (XIII, tr 278) Đây đoạn thoại đặc biệt, hai nhân vật sử dụng lời thoại ngắn để đối đáp với tỏ tình, hẹn hò thật bình dị ngời dờng nh cha biết đến nơi khác xóm trại đồng chiêm nhỏ bé Với lời trao đáp ngắn gọn, sử dụng nhiều câu đơn đặc biệt đà phản ánh phần thái độ ngại ngùng đôi trai gái vùng nông thôn lần hẹn hò Có thể nói lời thoại ngắn truyện ngắn Nguyễn Dậu với biểu phong phú mặt cấu trúc đà tạo cho ngôn ngữ hội thoại nhân vật linh hoạt tỉ lệ xuất lời thoại ngắn chiếm 17,6% tổng số lợt thoại Nhân vật thờng sử dụng lời thoại ngắn để trì, phát triển thoại, tạo điều kiện cho đối tợng giao tiếp biểu nghĩ suy, trăn trở Có thể thấy rõ điều nh qua đoạn thoại diễn hai nhân vật Nguyễn Tầm T Lu Thanh Sơn truyện ngắn Thung lũng mù sơng: (177) - Và điều tốt lành đà diến chứ? - Tốt lành ạ? Bé Luân luôn có điều tốt lành Em thẳng vút nh măng, trung thực giản dị nh tre Em đà tốt nghiệp lớp 12 thời học s phạm với ớc nguyện khiêm tốn dựng trờng nhỏ để dạy học cho trẻ em thung lũng hẻo lánh quanh miền quê em (VII, tr.128) Những câu hỏi khơi gợi câu chuyện Nguyễn Tầm T anh trởng tàu Lu Thanh Sơn đà làm cho đối thoại hai ngời đợc trì phát triển Ta bắt gặp đoạn đối thoại bác phó cạo kỹ s Thanh Tâm cô gái Nhợc Lan bí hiểm: (178) - Nh nào? 77 - Thế này, em đà nhiều lần bảo Nhợc Lan thăm bố đẻ em, dể em vừa mắt ông cụ vừa thăm dò tình hình thực cô ấy, cô tìm đủ cớ để thoái thác Hôm xa lúc em đèo cô chơi, đà xẩy việc khiến em định tự quê mà không cho cô biết - Xảy việc gì? - Lạ lắm! Không phố với mà em không gặp cảnh bọn bụi cất tiếng chào, hỏi han cô điều Rồi, có lần, có tên trông hÃn đà đe nẹt em lời bậy bạ Có điều, trông hiền lành thế, mà cô quắc mắt lên bọn chúng rút lui liền.(II, tr 34) 3.1.2 Đặc điểm cấu trúc câu lời thoại dài Tác giả Phan Ngọc Phong cách nguyễn Du truyện Kiều đà viết: Phong cách lựa chän” [31; 22] Lùa chän cho m×nh mét h×nh thøc biểu tức nhà văn đà tạo đợc phong cách cho riêng nh nhu cầu lẽ tất yếu đời sống văn học Chính thế, nhà văn trình sáng tác luôn có khuynh hớng tạo cho phong cách ngôn ngữ riêng xét mặt xây dựng ngôn ngữ hội thoại giới nhân vật nh nội dung đề tài đợc đề cập đến thoại quy định hình thức lời thoại nhân vật song hình thức ngôn ngữ hội thoại đợc xây dựng cách có chủ ý lúc hình thức đà mang tính nội dung mà tác giả muốn gửi gắm ý nghĩa đến bạn đọc Trong truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp đặc điểm nhận thấy rõ mặt ngôn ngữ hội thoại tác giả nhân vật truyện ngắn ông hầu hết kiệm lời cách tối đa Lời thoại ngắn gọn, súc tích thẳng vào nội dung việc không đa đẩy, rào đón, ý tứ sâu xa, ngôn ngữ đầy sắc lạnh, hoài niệm, biểu lộ tình cảm, lời thoại xen lời dẫn tác giả VD: Vợ bảo: Đừng khóc Tôi cáu: Cứ cô khóc Đám ma tiếng khóc buồn Nhà có biết khóc cụ 78 đâu? Vợ bảo: Ba mơi hai mâm Anh phục em tính sát không? Tôi bảo: Sát(36, tr 40) VD: Đoài bảo: Tôi nghĩ bố già mổ thế, để chết Tốn khóc hu hu Cấn hỏi: ý Khảm nào? Khiêm hỏi: Anh định nào? Cấn bảo: Tôi nghĩ đoài bảo: Mất Ai đồng ý bố chết giơ tay Tôi biểu (36, tr 143) Ngợc lại, lời thoại nhân vật truyện ngắn nguyễn Dậu, hình thức lời thoại ngắn dấu hiệu hình thức có chủ ý nhằm biểu nội dung, ý nghĩa mà nhà văn muốn truyền tải đến cho bạn đọc nh ë Ngun Huy ThiƯp ChiÕm sè lỵng lín hình thức ngôn ngữ hội thoại ông lời thoại dài, chiếm 53% tổng số lợt thoại truyện ngắn ông, dạng lời thoại này, nhân vật thể đầy đủ tâm t tình cảm nh không gian tốt cho dòng hồi ức, kỷ niệm đợc tràn Xem xét cấu trúc kiểu câu đợc sử dụng lời thoại dài đà thu đợc kết thống kê sau: Bảng thống kê, tính tỷ lệ câu lời thoại dài (phân loại theo cấu tạo ngữ pháp): Tổng số câu 2534 Câu đơn Bình thờng Đặc biệt 1867 349 73,7% 13,8% Câu ghép 318 12,5% Phân tích số liệu bảng thống kê trên, ta nhận thấy: tính riêng câu đơn có cấu tạo đầy đủ C-V đà có tới 1867 câu, chiếm 73,7% so với câu đơn đặc biệt chØ cã 13,8% Sè liƯu nµy cha bao gåm sè c©u ghÐp víi 318 c©u, chiÕm 12,5% Nh vËy cã thể nói, lời thoại dài truyện ngắn Nguyễn Dậu thờng có cấu trúc đầy đủ C-V, dài số lợng câu chữ, nhiều hành động ngôn ngữ, chøa nhiỊu néi dung th«ng tin, chóng thêng xt hiƯn lời đáp, song lời trao xuất lời thoại dài mặt hình thức, câu có quan hệ ngữ nghĩa 79 định Tuy nhiên giới hạn đề tài, không sâu phân tích phần Tóm lại nói, nhìn vào hệ thống lời thoại nhân vật truyện ngắn Nguyễn Dậu, bên cạnh xuất hình thức lời thoại ngắn chiếm số lợng lớn lời thoại dài, dài số lợng câu chữ, kết hợp nhiều hành động ngôn ngữ theo quan hệ ngữ nghĩa nhu cầu biểu lộ tình cảm, cảm xúc nhân vật trớc đối tợng giao tiếp Chính hình thức lời thoại giúp cho nhân vật tạo khoảng không gian, thời gian cần thiết để hồi tởng khứ, thể nỗi niềm cảm xúc, nh khả chứa đựng nội dung cần truyền đạt tới ngời đối thoại cách cụ thể 3.2 Đặc điểm ngữ nghĩa lời thoại nhân vật truyện ngắn nguyễn dậu 3.2.1 Lời thoại phản ánh đời sống tâm lý, tính cách nhân vật Nói vai trò lời thoại việc xây dựng nhân vật, giáo s Phan Cự Đệ sách Những đặc trng thẩm mỹ ngôn ngữ tiểu thuyết đà viết: Trong lời ăn tiếng nói ngời có dấu ấn kinh nghiệm sống cá nhân, trình độ văn hoá, t tởng tâm lý họ Đằng sau câu nói điển hình có phản ánh nhiều hoàn cảnh xà hội tiểu sử cá nhân Ngôn ngữ nhân vật thứ ngôn ngữ phản ánh tính cách [12; 90] Cùng chung ý kiến trên, tác giả Nguyễn Thái Hoà Những vấn đề thi pháp truyện đà nhận định: Nói hành vi bộc lộ tâm lí, tÝnh c¸ch râ nhÊt, khã cã thĨ che giÊu NÕu nhân vật muốn che giấu ngời ta nhận biết đợc tính cách dối trá nhân vật Lời nói diện mạo tâm hồn, tính cách nhân vật [20; 66] Chính vậy, bên cạnh nội dung thông tin trao - đáp nhân vật tham gia giao tiếp để trì phát triển thoại lời thoại nhân vật cho thấy nhiều thân ngời phát ngôn (chủ yếu thuộc phơng diện tâm lý, tính cách) Ta bắt gặp điều qua ngòi bút tác giả nh Vũ Trọng Phụng, Nguyễn Huy Thiệp Vũ Trọng Phụng, ông đà biết cách sử dụng ngôn ngữ nhân vật để phơi bày chất ngời phát ngôn nh : Tuyết (Số đỏ), 80 cô gái nói theo mốt lÃng mạn, lẳng lơ mà vô học: Anh ơi! Thế em sung sơng cực điểm rồi! Có dám tởng việc trăm năm lại thành thực đợc cách dễ dàng nh không? Em sung sớng mất! Em muốn chết anh ạ! Em muốn tự tử! Nếu hai nhảy xuống lớp sóng bạc mà chết có phải nớc bàn tán mÃi tình duyên ghê gớm không? (30, tr 444) Còn nhân vật Xuân tóc đỏ đà đợc khai hoá văn minh, có bớc leo thang danh vị nhanh đến chóng mặt song che giấu chất vô học, ma cà với câu nh: Thế nớc mẹ chø?(30, tr 493) ë Ngun Huy ThiƯp, ta cã thĨ thấy nhân vật kiểu nói,một cách nói, góp phần vẽ lên diện mạo, tâm lý, tính cách nhân vật Chẳng hạn, truyện ngắn Tớng hu: nhân vật tớng Thuấn cô đơn, lạc lõng nhà mình: Khốn nạn! Tao không cần giàu có này! Sao nh lạc loài?; Nhân vật nhu nhợc, thụ động trớc vấn đề sống: Ông bảo: Ông Cơ cô Lài vất vả Họ làm không hết việc Cha muốn giúp họ đợc không? Tôi bảo: Để hỏi Thuỷ; Nhân vật Thuỷ, nữ y tá lanh lợi, rành rọt thực dụng: Em nghe hết Em tính ba chục mâm, tám trăm đồng mâm, ba tám hai t Hai t nghìn Phụ phí sáu nghìn Việc mua bán em lo Cỗ giao cô Lài Đừng nghe ông Bổng LÃo đểu lắm, song tận tâm Đợc, đừng lấy hai nghìn ông, bù cho hai nghìn lại cho thêm năm nghìn Thế hai cha có chục nghìn Đi đợc (39, tr 32) Nhân vật Phong, kẻ nhẫn tâm, thủ đoạn Giọt máu: Sao mẹ sống dai thế?, Không cần, để đói vài ngày, Từ hôm đừng cho mẹ Cả ăn nữa, tám m hai tuổi rồi, sống làm quái gì?, biết nịnh nọt tâng bốc với đối thủ không chút ngợng ngùng: Thiều Hoa hái: “Tha «ng Phong, «ng thÊy c«ng viƯc sao? Phong bảo: Tha bà, xin bà đừng bận tâm, chồng bà thiên tài Thiều Hoa đỏ mặt: Ông khen, nhiều thấy nhà ích kỷ ghê gớm Phong cời: Đấy tính cách thiên tài (39, tr 190) 81 Qua kết khảo sát 20 truyện ngắn tập truyện Bảng lảng hoàng hôn, nhà văn Nguyễn Dậu, nhận thấy dạng ngôn ngữ hội thoại dạng ngôn ngữ chiếm u hẳn so với ngôn ngữ độc thoại Đây đặc điểm ngôn ngữ hội thoại giống với cách viết Nguyễn Huy Thiệp cụ thể có 226 / 10 lần xuất độc thoại kể đến số truyện nh: Thầy thuốc tồi tệ có 31 lần đối thoại / lần độc thoại, Ngựa phi bÃo tuyết: 15 lần đối thoại / độc thoại, Hồi đó, ta cùng: 11 lần đối thoại / độc thoại, Miệng na mô: 14 lần đối thoại / độc thoại, ánh mắt xa xăm: lần đối thoại / độc thoại có truyện xuất đối thoại mà độc thoại nh: Xóm trại đồng chiêm: 23 lần đối thoại, Con trai tôi: 20 lần đối thoại, Gió núi mây ngàn: 13 lần đối thoại, Hồn biển quê hơng: 10 lần đối thoại Các đối thoại (nh đà thống kê từ chơng I) xuất với nhiều dạng thoại: đơn thoại, song thoại, độc thoại, đa thoại chủ yếu dạng đối thoại song thoại, hai nhân vật mặt đối mặt, trực tiếp bộc lộ suy nghĩ, tâm t, tình cảm, cảm xúc trớc đối tợng giao tiÕp Tõ sè thèng kª trªn, ta cã thể rút kết luận ngôn ngữ hội thoại ngôn ngữ thờng đợc sử dụng thành công việc tổ chức tác phẩm nhà văn Nguyễn Dậu Trong truyện ngắn ông, thấy, khi, thoại tác động từ lời thoại nhân vật mà dạng ngôn ngữ độc thoại nội tâm nhân vật xuất Do nói, qua giao tiÕp, qua hƯ thèng tỉ chøc lêi héi tho¹i mà nét tâm lý, tính cách nh số phận nhân vật ngày đợc biểu cách rõ nét nói cách khác, nhân vật nhiều đà để lại dấu ấn cá nhân thông qua hệ thống lời thoại Ta bắt gặp kỹ s Thanh Tâm mang khí chất nồng hậu ngời trẻ tuổi, dám chấp nhận trở ngại để vợt qua tất thử thách tình yêu: (179) - Em đà yêu cô đến mức vợt qua trở ngại Vâng, vợt qua tất cả! (II, tr 36) 82 Bác phó cạo sâu sắc, thấu đáo nhân tình thái đợc thể qua lời khuyên nhằm định hớng thêm cho định kỹ s Thanh Tâm: (180) - Vậy ta tạm thời kết luận: cô yêu cậu, không nói cô đà chọn cậu làm ngời suốt đời Do khuyên cậu đây: hÃy cảm hoá cô Nếu cậu cô hoàn toàn dấn thân vào kiếp bụi Tôi khẳng định có cậu, cô trở nên lơng thiện Vì à? Vì cô yêu cậu Khi yêu ngời ta trở nên tốt đẹp hơn, cố gắng trở thành ngời tốt đẹp may, cậu cha biết cô đà bụi tới mức (II, tr 36) (181) - Này, yêu yêu nhiều Cậu có cô vợ tốt, xà hội có thêm công dân tốt Con ngời, muốn vơn lên, muốn có tình yêu thơng cụ thể, không cần lời ba hoa, rỗng tuếch! Tôi giúp cậu tay (II,tr.38) Ngọc ánh, cô gái bắt đầu trởng thành, chín chắn xét đoán, nghĩ suy: (182) đôi khi, thôi, lại thấy mẹ có ánh mắt buồn Kể từ lúc cắp sách học lớp một, đà nhận thấy điều đó, song cách diễn đạt ý nghĩ non nớt Nếu mẹ yêu thơng con, mẹ hÃy nhớ gái mẹ đà thành bác sĩ nội khoa , Thôi, mẹ ạ, mẹ nói Bởi nói mà lòng mẹ tan nát mắt mẹ xa xăm này, không nỡ thấy mẹ nh (IV, tr 65) Một bà buôn bán táo tàu bộc tuệch, thẳng thắn: (183) Khéo cha! Khéo cha! Các ông bà xem đàn ông đàn ang ru nựng con, đàn bà đàn bẹt lại sửa chữa máy móc Thế mà giời cho thành đôi tuyệt tuuyệt nhỉ?, Tôi không rõ Một mụ buôn bán táo tầu nh biết nguồn ngời đời? HÃy đa cho táo, nói trăm phần trăm ruột có hạt - bà thở dài - Đằng lòng ngời (V, tr 90,92) Một anh đại uý trẻ, mang tâm hồn nhiệt thành, chân tình: 83 (184) Vậy, em định xa, để cổ máy hỏng cho sữa Đành vắng cô chợ đông Nhng, đất nớc đâng cần đồng cam cộng khổ, Thì em hÃy đứng cao lỗi lầm Em hÃy tha thứ cho kẻ gây tồi tệ, tha thứ tất Nghĩa em hÃy quên phiền lòng Em cần nhớ đến đất nớc nhân dân nhiều đau khổ gian truân, làm việc, đủ (VII, tr 95,96) Ngời trởng tàu trẻ tuổi Lu Thanh Sơn mang lòng nhiệt huyết tuổi trẻ, trung hậu, yêu đời, thiết tha với sống: (185) - Cháu ạ? Bác thấy đấy, cháu đà thành trởng tàu chuyên nghiệp Bác biết không cháu vui lắm, niềm vui nhiều đến mức tim cháu thấy tải đến ga, cháu lại vui tơi ngắm nhìn hàng ngàn hành khách lên xuống tàu Mỗi ngêi mang theo mét hµnh trang vµ mét thÕ giíi thu nhỏ? Cháu đoán có ngời đem theo đồ án xây dựng công trình lớn vùng đó, có ngời thăm dò tài nguyên quý Trờng Sơn, có ngời kiến trúc biệt thự nguy nga ven biển, chứ, đôi nam nữ du lịch ơm mầm luyến cho sống sinh sôi (VII, tr 128) C¸ch nãi céc lèc, sư dơng nhiỊu tiếng lóng - thứ ngôn ngữ dùng nhóm ngời sống vỉa hè - để trò chuyện với ngời lớn tuổi không chút nề hà đứa trẻ bụi đời: (186) Vì đà dám múa may nơi bác ngụ, bác vặn cổ , Thề với bác chẳng đợc mốc gì, Vâng Nh ng bọn lớn trấn hết cháu rồi, Sợ cháu cuỗm bác biến, Xong (VIII, tr 140,142,143) Mụ Luỵ Miệng na mô, lại cho ta thấy kiểu ngời xảo trá, vừa biết cách nhạt để đạt đợc mục đích song biết cách dằn mặt đe doạ kẻ không từ thủ đoạn để thân đợc tồn tại: (187) - Phúc nhà cô to có ngày mai, dăm hôm, công an ngời ta tìm thấy cháu Cô hÃy nhà chị Mình coi nh chị em hay cô cháu tuỳ cô (IX, tr 164) 84 (188) - Thì mặc xác mày - mụ Luỵ hằm hằm đổi nét mặt - nghe tao sớm đón Còn không nghe tao từ mai xéo, đâu đi, quê cho chồng mày xé xác Tao không tốn gạo! (IX, tr 167) Khi rơi vào đờng cùng: (189) - Trăm lạy ông, ông cố cứu cháu Hết tiền, cháu xin Ông bắt cháu nhai cỏ, cắn c cháu xin Trăm lạy ông mở lợng từ bi cháu xin cúng lễ (IX, tr 172) Một lời cầu xin đặc sệt chất kẻ hạ lu biết chết không cố bám víu vào giúp đỡ ông thầy thuốc Một ngời mang tâm lý gia trởng, định kiến cố hữu quen với việc uy quyền đợc áp đặt cho ngời khác đợc thể rõ rệt qua cách nói thiếu tớng Nguyễn Hồng Quyền: (190) Trừng phạt u hai mặt chăm sóc gây dựng Nếu Múc muốn u hÃy ngoan ngoÃn nh Tuýt Tôi có hẹp hòi đâu? Mà có nực cời không nhỉ, anh thấy cần giảng dạy cho mặt nuôi dạy chó săn?, Theo ý anh hổ vµ voi rõng cã mang tý tÝnh “nhµ” nµo không? Vậy mà ng ời ta dạy làm xiếc đợc Vấn đề có ngoan ngoÃn không? Cã phơc tïng kh«ng?” (XI, tr 215) Trong trun MËt rắn, ta bắt gặp nhân vật Đặng Quân Chi rõ qua lời thoại với vẻ láu lĩnh kiểu đờng chợ, bất cần, ngang tàng không chịu bó vào khuôn khổ nhng không phần thông minh: (191) chớ! Bác đừng phụ em Hôm em bán rắn cốt để bán cho bác Em sinh đời này, làm nghề bán lũ sinh linh nguy hiểm chết ngời này, bác Sau bác mua rắn cho em, em giải nghệ Bác không tìm thấy em đâu Bèo dạt mây trôi, bác , Mật lộc em Em bán rắn không bán mật Bác có thấy em rao bán mật rắn không?, Em chán ngấy Theo Phật chết đói, theo quan chết đòn Đem thân với triều đình Hàng thần lơ láo phận sao? Chắc bác lại cho em bịp, em nói trớc em đà uỷ viên văn x· cđa mét hun?” (XII, tr 238,244,257) 85 Anh Kỳ Xóm trại đồng chiêm cho ta thấy nét tính cách đầy chất phác, hồn nhiên chân chất ngời nông dân vùng chiêm trũng: (192) - Nhớn không mặc quần phải chít khố - Cơ mà tao thấy vớng víu Thời xa xa, ông nội tao bảo ngời ta chẳng mặc đàn bà lấy quấn quanh nồi hông Chẳng biết vợ chồng Đẻ ra, coi nh chung c¶ (XIII, tr 272) Cô bé Nén mạnh bạo, linh lợi: (193) Đấy nhé! U đồng ý gả cho anh Tâm nhé, Không đồng ý u bảo sau c ỡi cổ Ngời ta dặn rể câu ấy, không dặn ngời cả, Kệ ngời ta nhìn Chết em không chết anh, Trời muốn làm vợ anh làm gì? (XIII, tr 288,290,291) Nữ kĩ s Nguyễn Thị Tuệ T Gió núi mây ngàn, qua đối thoại Nguyễn Tầm T cho ta cảm nhận cô gái thông minh, sắc sảo nhạy cảm với trái tim mang đầy lòng hờn hận nỗi buồn tủi ký ức cay cực xoá nhoà, che giấu: (194) Vậy, ngài có nhận vị đà làm việc để bắt buộc phải đời không? Không nhận không đợc, đà có mời ba tập nhật ký mẹ làm chứng cớ lịch sử Tôi đà nói không cần ngài trách nhiệm Tôi đà khôn lớn rồi, không bất hạnh nh chó câm Trờng Sơn Tây Nhng muốn ngài lơng tâm! Ngài rõ lời chứ, tha ngài nhà văn kiêm bác sĩ?, Chao ôi Mấy chục năm khao khát có đợc bố mẹ nh Bố nghĩ biết có lúc căm thù bố? Bố có biết đà hàng vạn lần mơ ớc đợc bố thơng yêu, chở che thân mình, tay, chí bố giơ ngón tay thôi, đà sung sớng (XVI, tr 341,352) Cã thĨ nãi dêng nh qu·ng ®êi côi cút đà in đậm không gơng mặt với ánh mắt lạnh lẽo, hờn hận, u ẩn, khinh bạc tất mà thấm đợm cách cô suy nghĩ, nói 86 Với Con trai tôi, ta bắt gặp ngôn ngữ chất chất, bình dị, mộc mạc nhng thắm nghĩa tình bà mế Ngàn đầy thuỷ chung, nhân hậu: (195) Anh Kiểm! Anh đà bỏ noọng Ngàn khổ Anh đà lâu không nhớ đến noọng Ngàn Đà ba mơi bảy năm noọng Ngàn nuôi với bao tủi nhục mà rừng không đếm xuể, nớc suối không đong Đà ba mơi bảy mùa măng, mùa bióoc, đào phông, noọng Ngàn đọc báo chí, nghe đài, đâu có ngời tên Kiểm, noọng Ngàn xách túi ẳm tìm anh Mà trời đất không cho gặp, quỷ thần không cho gặp Anh quên mẹ em nh không tốt đâu, anh à!, Tìm đợc anh tìm đợc ngời cha, ngời ông cho cho cháu, tìm cho em Không phải cạnh điều vui Anh Kiểm xem đây, em già rồi, năm mơi tám có trẻ trung nữa? Chuyện chẳng nên cho chị biết Chị biết có thêm ngời đàn bà đau khổ Anh để mẹ em đằng quan cậu Chỉ cần hàng ngày anh đến chơi, hai cha trò chuyện nhau, em chết đợc (XVIII, tr 371,374) Trong đó, Đoàn Cơng lại có biểu đầy cá nhân, bon chen, nhẫn tâm bội bạc: (196) - Vợ chuyện nhỏ, vợt qua đợc cửa ải Nhng toàn quan? Còn trung ơng? xét cho quan cóc cần, nhng thật đáng ngại bạn Tôi đà đợc ngời ta ngầm thông báo cho biết sửa đợc đề bạt chÝnh thøc lµ thø trëng thø nhÊt cđa mét bé tối quan trọng mai Chuyện xảy vỡ lở om sòm có kẻ nhảy công kích, đà phá Không! Không thể! Tôi nhận có rơi vÃi Tôi đứa cha đà mà làm sập đổ hết nghiệp thăng tiến đợc (XVIII, tr 392) Chính đà phản kích lại ngời bạn đà báo tin cách tráo trở: (197) - Mà lạ thật? Tại anh biết đợc chuyện này? Ai mách bảo cho mẹ tìm đến anh? Tôi nói cha đà phải tôi, mẹ nÕu nh ... quan đến đề tài Chơng 2: Đặc điểm sử dụng từ ngữ qua lời thoại nhân vật truyện ngắn Nguyễn Dậu Chơng 3: Đặc điểm cấu trúc - ngữ nghĩa lời thoại nhân vật truyện ngắn Nguyễn Dậu 6 Chơng giới thuyết... ngôn ngữ hội thoại nhân vật truyện ngắn nguyễn dậu mục đích nghiên cứu Việc nghiên cứu đặc điểm cấu trúc - ngữ nghĩa lời thoại nhân vật truyện ngắn Nguyễn Dậu góp phần tìm hiểu: - Các lớp từ đặc. .. tìm hiểu truyện ngắn Nguyễn Dậu bình diện cấu trúc bình diện ngữ nghĩa lời thoại nhân vật truyện ngắn Nguyễn Dậu, qua đó, góp phần tiếp nối xu hớng tìm hiểu đặc điểm cấu trúc - ngữ nghĩa chung
