Đang tải... (xem toàn văn)
Kiểm tra TĐ - HTL: - Gọi HS bốc thăm, chọn bài - HS bốc thăm - Gọi HS đọc - HS đọc theo yêu cầu thăm và - Đặt câu hỏi về nội dung đoạn đọc TLCH *Đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn b[r]
(1)TUẦN 34 Thứ hai, ngày tháng năm 2012 LUYỆN TẬP Toán: I Mục tiêu: - KT: Biết giải bài toán chuyển động - KN: Rèn kĩ giải toán - TĐ: HS học tập tích cực II ĐDDH: Bảng phụ III HĐDH: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Bài mới: Giới thiệu bài: 1’ Luyện tập: 34’ Bài 1: a s: 120km; t: 30 phút; v: …? - Đọc đề bài b v: 15km/giờ; t: 0,5 giờ; s: …? - HS tự làm bài c s: 6km; v: 5km/giờ; t: …? a 30 phút = 2,5 + Nêu cách tính vận tốc, quãng Vận tốc ô tô: đường, thời gian 120 : 2,5 = 48 (km/giờ) b Nửa = 0,5 Quãng đường nhà Bình đến bến xe: 15 x 0,5 = 7,5 (km) c Thời gian người đó bộ: : = 1,2 (giờ) = 12 phút - GV chữa bài - Nhận xét Bài 2: - Đọc đề bài - GV tóm tắt (bảng phụ) - 1HS làm bảng, lớp làm vở: AB = 90km, t.ô tô = 1,5 Vận tốc ô tô: V ô tô: = lần V xe máy 90 : 1,5 = 60 (km/giờ) Ô tô đến B trước xe máy … ? Vận tốc xe máy: - HD HS giải 60 : = 30 (km/giờ) Thời gian xe máy đi: 90 : 30 = (giờ) Ô tô đến trước xe máy: - 1,5 = 1,5 (giờ) - GV chữa bài Nhận xét - Yêu cầu nêu cách tính khác - Cách giải khác theo lập luận *Bài 3: HSK-G * Một em đọc đề, lớp đọc thầm HS làm bảng, lớp làm (2) - Vận tốc hai ô tô: 180 : = 90 (km/giờ) vA 90 v A : km/ giờ? km/giờ v B : km/ giờ? - Gợi ý: Tổng vận tốc ô tô v B Vận tốc ô tô từ B: độ dài S AB chia cho thời gian 90 : (2 + 3) x = 54 (km/giờ) - Bài toán thuộc dạng: Tìm hai số biết Vận tốc ô tô từ A: tổng và tỉ số hai số đó 90 - 54 = 36 (km/giờ) Nhận xét - Tóm tắt: AB: 180km; v A = v B - GV chữa bài Củng cố: 1’ - Về nhà ôn lại các dạng toán đã học - Dặn dò, chuẩn bị : Ôn tập biểu đồ - Nhận xét tiết học IV Bổ sung: (3) Tập đọc: LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG I Mục tiêu: - KT: Hiểu nội dung: Sự quan tâm tới trẻ em cụ Vi - ta - li và hiếu học Rê - mi Trả lời câu hỏi 1, 2, - KN: Đọc diễn cảm toàn bài, đọc đúng các tên riêng nước ngoài * KNS: KN tự nhận thức; xác định giá trị; thể tự tin; giao tiếp - TĐ: HS có ý thức cố gắng vươn lên học tập II ĐDDH: Tranh Lớp học trên đường III HĐDH: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Bài cũ: 3’ "Sang năm lên bảy" - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ - HS đọc thuộc lòng bài thơ Nhận xét, điểm Nhận xét B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 1’ G/thiệu tranh minh họa - HS quan sát tranh Đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc: 8’ - HD đọc - 1HS đọc bài - Phân đoạn: đoạn - Y/c HS đọc kết hợp l/đọc từ: - HS đọc tiếp nối đoạn (2l) nhãng, Vi-ta-li, Ca-pi, Rê-mi - Giải nghĩa từ - Đọc chú giải - Luyện đọc cặp: đth, đto - GV đọc diễn cảm toàn bài b Tìm hiểu bài: 12’ + Rê- mi học chữ hoàn cảnh + Rê- mi học chữ trên đường, hai thầy nào? trò hát rong kiếm sống + Lớp học Rê- mi có gì ngộ + Học trò có chó Ca- pi Sách là nghĩnh? miếng gỗ mỏng Lớp học trên đường + Tìm chi tiết cho thấy Rê- mi + Lúc nào túi … miếng gỗ chữ là cậu bé hiếu học cái Bị thầy chê …không nhãng Thầy hỏi trả lời: Đấy là điều thích * Qua câu chuyện, em có suy nghĩ gì * Trẻ em cần dạy dỗ, học hành quyền học tập trẻ em? ngưới lớn cần quan tâm, giúp đỡ, … - Nội dung chính bài ? ( ghi bảng) - HS nêu (4) c Đọc diễn cảm: 10’ - Gọi HS đọc diễn cảm bài - Hướng dẫn đọc diễn cảm - Ba em đọc tiếp nối - Theo dõi, nh/xét - Luyện đọc cặp - HS thi đọc diễn cảm - Lớp nhận xét, bình chọn - GV nhận xét Củng cố: 1’ - Gọi HS nhắc lại ý nghĩa bài - Dặn dò, chuẩn bị : Nếu trái đất thiếu - HS trẻ - Nhận xét tiết học IV Bổ sung: (5) Đạo đức: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG ( ĐỀN ƠN ĐÁP NGHĨA CÁC GIA ĐÌNH THƯƠNG BINH LIỆT SĨ) I Mục tiêu: - KT: HS biết vì cần phải đền ơn, đáp nghĩa các gia đình thương binh liệt sĩ HS biết gia đình thương binh liệt sĩ địa phương - KN: HS biết thể biết ơn các gia đình thương binh liệt sĩ các việc làm cụ thể phù hợp với lứa tuổi mình - TĐ: HS có ý thức giúp đỡ gia đình thương binh liệt sĩ, tích cực thao gia lao đọng vệ sinh nghĩa trang liệt sĩ II HĐDH: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Bài mới: Giới thiệu bài: 1’ Tìm hiểu bài: 34’ HĐ1: Tìm hiểu ngày TB-LS - Kỉ niệm ngày TB - LS : + Vì chúng ta cần phải biết ơn, đền đáp các gia đình thương binh liệt sĩ? + Bổn phận chúng ta là phải biết ơn các TB- LS HĐ2: Tìm hiểu các gia đình TBLS địa phương - Yêu cầu HS trình bày kết HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS thảo luận nhóm đôi - Trình bày: + ngày 27/07 + họ đã hi sinh phần thân thể mình vì nghiệp cách mạng, bảo vệ độc lập tự dân tộc - HS trình bày kết quả, tìm hiểu các gia đình thương binh liệt sĩ địa phương mình ( tình trạng sức khỏe Hoàn cảnh gia đinh ) HĐ3: Lập kế hoạch thực việc “ Đền ơn đáp nghĩa” - Nêu yêu cầu thực - HS thảo luận nhóm - Các nhóm trao đổi, bàn bạc lập kế hoạch thực + Lao động vệ sinh, viếng nghĩa trang liệt sĩ + Giúp đỡ các gia đình thương binh liệt sĩ gặp khó khăn ( có) (6) 3.Củng cố: 1’ - Dặn dò - Nhận xét tiết học IV Bổ sung: (7) Chiều thứ hai, ngày tháng năm 2012 Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu: - KT: Kể câu chuyện việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi câu chuyện lần em cùng các bạn tham gia công tác XH - KN: Kể, trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện - TĐ: HS kể mạch lạc, tự nhiên II ĐDDH: III HĐDH: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Bài cũ: 3’ Gọi HS kể chuyện tuần trước - Nhận xét, điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: 1’ Tìm hiểu đề bài: 7’ - Gạch chân từ ngữ: chăm sóc, bảo vệ, công tác XH - Đọc gợi ý 1, SGK - GV nhắc nhở HS - Kiểm tra HS chuẩn bị câu chuyện - Lưu ý các gợi ý : tìm câu chuyện HS kể chuyện - trao đổi ý nghĩa câu chuyện: 25’ a Kể chuyện theo nhóm - GV theo dõi các nhóm kể chuyện b Thi kể chuyện trước lớp: - GV nhận xét, đánh giá Củng cố: 1’ - Kể chuyện người thân nghe - Dặn dò, chuẩn bị: Ôn tập - Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS kể chuyện - Một HS đọc đề bài - HS phân tích đề - HS đọc tiếp nối, lớp theo dõi SGK - HS tiếp nối nói tên câu chuyện chọn kể - HS lập nhanh dàn ý cho câu chuyện - Từng cặp dựa vào dàn ý, kể chuyện cho nghe và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS thi kể chuyện trước lớp, đối thoại nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay, có câu chuyện ý nghĩa (8) IV Bổ sung: (9) Luyện viết: BÀI 16 I Mục tiêu: - KT: Giúp HS nắm vững cách viết bài theo mẫu chữ - KN: Rèn kĩ viết đúng kiểu chữ, cỡ chữ, khoảng cách các chữ - TĐ: Yêu thích học tập II HĐDH: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Bài mới: Giới thiệu bài: 1’ Luyện tập: 34’ Luyện viết: Bài 16 - Y/c HS đọc bài: Cháu nhớ Bác Hồ - Hai HS đọc + Nhận xét nội dung bài viết - Đọc bài - Nhận xét - Nhắc nhở số từ khó, tr/bày: Ô - Theo dõi Lâu, Cà Mau, chòm râu, sáng rực, bâng khuâng, … - Viết bài - Đổi vở, dò bài, chữa lỗi cách gạch chân bút chì chữ sai - Nhận xét bài bạn Nhận xét, biểu dương HS viết đẹp, không mắc lỗi - Th/hiện Củng cố: 1’ Nhận xét, dặn dò III Bổ sung: (10) Thứ ba, ngày tháng năm 2012 LUYỆN TẬP Toán: I Mục tiêu: - KT: Biết giải toán có nội dung hình học - KN: Rèn kỹ giải toán - TĐ: HS học tập tích cực II ĐDDH: Bảng phụ III HĐDH: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Bài mới: Giới thiệu bài: 1’ Luyện tập: 34’ Bài 1: - Đọc đề Gợi ý giải: - Theo dõi + Muốn tính tiền mua gạch cần biết - HS làm bảng, lớp làm gì? Chiều rộng nhà: x = (m) + Tính số viên gạch cách ? D.tích nhà: + Muốn tính diện tích nhà cần x = 48(m2) = 4800dm2 biết ? Diện tích viên gạch: x = 16 (dm2) Số viên gạch cần mua: 4800 : 16 = 300 (viên) Số tiền mua gạch: 20 000 x 300 = 000 000 (đồng) Nhận xét - GV chữa bài * HS đọc đề bài tập *Bài 2: HSK-G - HS nêu - Y/c HS nêu công thức tính S hình - HSK-G giải bảng, lớp thang, chiều cao; S hình vuông a Cạnh mảnh đất hình vuông: biết chu vi 96 : = 24 (m) - Gợi ý HS D/tích hình thang: 24 x 24 = 576 (m2) b Biết TBC hai đáy và hiệu, tìm số Chiều cao hình thang: đo đáy 576 : 36 = 16 (m) b Tổng độ dài đáy: 36 x = 72 (m) Độ dài đáy lớn: (11) - GV chữa bài Bài 3: Bảng phụ - Câu a, b HS áp dụng công thức để tính *Gợi ý câu c: Tính S tam giác vuông EBM và MDC tính S tam giác EDM (HSK-G) (72 + 10) : = 41 (m) Độ dài đáy bé: 72 - 41 = 31 (m) Nhận xét - HS đọc đề, quan sát hình vẽ - HS làm bảng, lớp làm a Chu vi HCN: (28 + 84) x = 224 (cm) b Diện tích hình thang: (84 + 28) x 28 : 2=1568 (m2 - HS tính và nêu kết là: c Diện tích hình tam giác BEM: (28 : 2) x 28 : = 196 (cm2) Diện tích hình tam giác MDC: (28 : 2) x 84 : = 588(cm2) Diện tích hình tam giác EMD: 1568 -196 - 588 = 784( cm2) - Nhận xét - Chấm, chữa bài Củng cố: 1’ - Ôn lại dạng toán đã học - Dặn dò, chuẩn bị : Ôn tập biểu đồ - Nhận xét tiết học IV Bổ sung: (12) Thứ tư, ngày tháng năm 2012 NẾU TRÁI ĐẤT THIẾU TRẺ EM Tập đọc: I Mục tiêu: - KT: Hiểu ý nghĩa: Tình cảm yêu mến và trân trọng người lớn trẻ em - KN: Đọc diễn cảm bài thơ, nhấn giọng chi tiết hình ảnh thể tâm hồn ngộ nghĩnh trẻ thơ * KNS: KN tự nhận thức; xác định giá trị; thể tự tin; giao tiếp - TĐ: HS ý thức vai trò, trách nhiệm trẻ em sống II ĐDDH: Tranh Nếu trái đất thiếu trẻ III HĐDH: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Bài cũ: 3’"Lớp học trên đường" - Y/c HS đọc bài và trả lời câu hỏi - HS đọc bài và trả lời câu hỏi Nhận xét, điểm Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: 1’ Đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc: 8’ - HS đọc toàn bài - Phân đoạn: đoạn ( khổ) - Y/c HS đọc nối tiếp k/hợp l/đọc từ: - HS đọc nối tiếp các khổ thơ (2 l) Pô-pốp, ngộ nghĩnh, sáng suốt - Giảng nghĩa từ - Luyện đọc cặp: đth, đto - GV đọc diễn cảm bài thơ b Tìm hiểu bài: 12’ + Cảm giác thích thú phòng tranh + Lời mời: Anh hãy nhìn xem vị khách bộc lộ qua Thái độ: Có nơi đâu … Và chi tiết nào? này …sao trời Vẻ mặt: Vừa xem … cười + Tranh vẽ các bạn nhỏ có gì ngộ + Đầu phi công to, đôi mắt … khuôn nghĩnh? mặt ngựa xanh, hồng người …, anh hùng là đứa trẻ lớn + Nếu không có trẻ con, hoạt động + Em hiểu dòng thơ cuối trên giới vô nghĩa nào? - HS nêu - Nội dung chính: ( Ghi bảng) c Đọc diễn cảm: 10’ - em đọc tiếp nối - Lưu ý cách đọc khổ; lời phi - Luyện đọc cặp công - HS thi đọc diễn cảm (13) - Hướng dẫn đọc diễn cảm - Nhận xét - Nhận xét- tuyên dương Củng cố: 1’ - HS nhắc lại ý nghĩa - Nêu lại ý nghĩa - Dặn dò, chuẩn bị: Ôn tập - Nhận xét tiết học IV Bổ sung: (14) Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: QUYỀN VÀ BỔN PHẬN I Mục tiêu: - KT: Hiểu nghĩa tiếng quyền, tìm từ ngữ bổn phận, hiểu nội dung điều Bác Hồ dạy; viết đoạn văn khoảng câu - KN: Thực hành - TĐ: HS học tập tích cực II ĐDDH: - Bảng phụ III HĐDH: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Bài cũ: 3’ Đọc lại bài tập - HS đọc đoạn văn họp tổ - Nhận xét - Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: 1’ Luyện tập: 34’ Bài 1: Xếp thành nhóm - Một HS đọc yêu cầu bài tập a Quyền là điều mà pháp luật - HS theo dõi nghĩa các từ hay XH công nhận … - HS làm bài và trình bày b Quyền là điều có địa vị a quyền lợi, nhân quyền hay chức vụ … b quyền hạn, quyền hành, quyền lực, - GV giảng nghĩa các từ thẩm quyền - Chốt lời giải đúng: Bài 2: Tìm từ đồng nghĩa với từ bổn - HS thảo luận nhóm và nêu kết phận nghĩa vụ, nhiệm vụ - Nhận xét- kết luận - Nhận xét Bài 3: - Một em đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS đọc điều Bác Hồ dạy - HS đọc, phát biểu ý kiến a điều Bác Hồ dạy nói quyền hay + Bổn phận thiếu nhi bổn phận thiếu nhi? b Lời Bác dạy thiếu nhi thuộc quy + Điều 21 Luật Bảo vệ … định nào Luật Bảo vệ - GV chốt lại ý đúng - HS học thuộc lòng điều Bác dạy Bài 4: - HS đọc yêu cầu bài tập + Truyện Út Vịnh nói lên điều gì? + Ca ngợi Út Vịnh có ý thức, thực tốt nhiệm vụ + Điều nào Luật nói bổn + HS đọc Điều 21, khoản phận “ thương yêu em nhỏ “ ? (15) + Điều nào Luật nói bổn + HS đọc Điều 1, khoản phận thực ATGT - HS viết đoạn văn - GV nhận xét, điểm - HS tiếp nối đọc đoạn văn Củng cố: 1’ - Nêu nội dung - Dặn dò, chuẩn bị: Ôn tập dấu câu(dấu gạch ngang) - Nhận xét tiết học IV Bổ sung: (16) Chiều thứ tư, ngày … tháng … năm 2012 Chính tả: Nhớ - viết: SANG NĂM CON LÊN BẢY I Mục tiêu: - KT: Nhớ - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài thơ tiếng Tìm đúng tên các quan, tổ chức; viết tên quan, xí nghiệp … địa phương - KN: Nhớ - viết,tiếp tục luyện viết hoa tên các quan, tổ chức * KNS: KN thể tự tin; giao tiếp; lắng nghe tích cực - TĐ: HS viết cẩn thận, trình bày sạch, đẹp II ĐDDH: Phiếu học tập III HĐDH: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Bài cũ: 3’ GV đọc: - Tổ chức Nhi đồng Liên - HS lên bảng viết hợp quốc - Tổ chức Ân xá Quốc tế Nhận xét Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: 1’ HS nhớ - viết: 17’ - GV nêu yêu cầu bài - Một em đọc khổ thơ cuối - em đọc thuộc lòng + Ý khổ thơ? + Khi ta lớn lên ta nhìn đời thực - Đọc TN: thời thơ ấu, ngày xưa, - HS viết bảng, lớp viết nháp ngày xửa - HS nhớ - viết bài - Đổi soát bài - GV chấm, chữa bài - Nhận xét HS làm bài tập: 15’ - Một HS đọc nội dung bài tập Bài 2: Tìm tên các quan, tổ chức - HS lên bảng, lớp làm vào viết lại cho đúng Ủy … Bảo … Chăm … Việt Nam - Nhắc HS chú ý yêu cầu Bộ Y tế Bộ Giáo … Đào tạo Bộ Lao … Thương … Xã … Hội Liên … Phụ … Việt Nam - HS nhận xét (17) - GV chốt lại ý đúng Bài 3: Viết tên quan, xí nghiệp … địa phương - Một HS đọc yêu cầu bài tập - HS phân tích cách viết hoa tên mẫu - Nhóm đôi suy nghĩ, làm bài - Đại diện nhóm trình bày Xí nghiệp Chế biến gỗ Hoài Ân - Lớp nhận xét, sửa chữa - GV biểu dương đội thắng Củng cố: 1’ - Cách viết hoa tên các quan, tổ chức - Dặn dò, chuẩn bị : Ôn tập - Nhận xét tiết học IV Bổ sung: (18) Tập làm văn: TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I Mục tiêu: - KT: Biết rút kinh nghiệm cách viết bài văn tả cảnh, sửa lỗi bài văn; viết lại đoạn văn bài cho hay - KN: Nhận biết, sửa lỗi bài, viết lại đoạn văn bài cho hay - TĐ: Có ý thức tự đánh giá thành công và hạn chế bài viết mình II ĐDDH: Bảng phụ - Vở HS đã chấm, chữa III HĐDH: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Bài mới: Giới thiệu bài: 1’ Nhận xét kết bài viết lớp: 8’ - Treo bảng phụ ghi đề bài và số lỗi a Nhận xét chung bài viết - Những ưu điểm chính - Những thiếu sót, hạn chế b Thông báo điểm số Hướng dẫn chữa bài: 30’ a Hướng dẫn chữa lỗi chung: - Chỉ các lỗi cần chữa (bảng phụ) - GV chữa lại cho đúng b HS tự đánh giá bài làm - Gọi HS đọc nhiệm vụ SGK c Sửa lỗi bài: - GV theo dõi, kiểm tra HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Một em đọc lại các đề bài - HS theo dõi - Một số em lên bảng chữa lỗi - HS nhận xét, trao đổi bài chữa - Một em đọc - HS xem lại bài viết, tự đánh giá - HS đọc lời nhận xét cô, lỗi sai bài và tự sửa lại - Đổi bài cho bạn để soát lại việc sửa lỗi d Học tập đoạn văn, bài văn hay: - GV đọc số đoạn văn, bài văn có tính sáng tạo - HS trao đổi, thảo luận để tìm cái hay e Chọn viết lại đoạn cho hay hơn: - Mỗi HS chọn đoạn văn để viết lại (19) cho hay - HS tiếp nối đọc đoạn văn viết lại - Gọi HS đọc đoạn văn - GV nhận xét, chấm điểm Củng cố: 1’ - Dặn dò, chuẩn bị: Trả bài văn tả người - Nhận xét tiết học IV Bổ sung: (20) Thứ năm, ngày tháng năm 2012 LUYỆN TẬP CHUNG Toán: I Mục tiêu: - KT: Tiếp tục củng cố phép cộng, trừ; vận dụng để tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết phép tính - KN: Thực hành tính cộng, trừ; tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết phép tính - TĐ: HS học tập tích cực II ĐDDH: Bảng phụ III HĐDH: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Bài mới: Giới thiệu bài: 1' Luyện tập: 34' Bài 1: Tính - HS nêu thứ tự thực các biểu thức - HS làm bảng, lớp làm vở, kết a 52 778 b 0,85 c 515,97 - GV chữa bài Nhận xét Bài 2: Tìm x - Đọc đề - Yêu cầu HS xác định thành phần - HS nêu cách tìm số hạng và số bị chưa biết và nêu cách tính trừ - Gọi em lên bảng làm - HS làm bảng, lớp làm - GV chữa bài Nhận xét Bài 3: - HS đọc đề toán - HD giải: tìm đáy lớn, chiều cao, - 1HS làm bảng, lớp làm diện tích Đáy lớn: 150 x : = 250 (m) + Nêu cách tính diện tích hình Chiều cao: 250 x : = 100 (m) thang Diện tích: (250 + 150)x 100: 2=20000(m2) 20000 m2 = 2ha - GV chữa bài Nhận xét *Bài 4: HSK-G - Gợi ý HS giải theo các bước: *HS đọc đề toán, xác định dạng toán (21) Quãng đường xe chở hàng trước xe du lịch: 45 x ( 8-6) = 90 ( km) Hai xe gặp sau: 90:(60-45)=6 (giờ) Hai xe gặp lúc: + = 14 (giờ) hay chiều *HS làm và nêu kết quả: X = 20 Nhận xét - GV chữa bài *Bài 5: HSK-G - Tìm số tự nhiên thích hợp x - GV chữa bài Củng cố: 1' - Nêu lại nội dung - Dặn dò, chuẩn bị: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học IV Bổ sung: (22) Luyện từ và câu: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu gạch ngang) I Mục tiêu: - KT: Lập bảng tổng kết tác dụng dấu gạch ngang - KN: Lập bảng tổng kết, thực hành - TĐ: HS học tập tích cực II ĐDDH: - Bảng phụ III HĐDH: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Bài mới: Giới thiệu bài: 1' Luyện tập: 34' Bài 1: Lập bảng tổng kết tác dụng - HS đọc yêu cầu bài tập dấu gạch ngang + Nêu tác dụng dấu gạch ngang - HS trả lời + Chỗ bắt đầu lời nói nhận vật đối thoại + Phần chú thích câu + Các ý đoạn liệt kê - GV mở bảng phụ ( Nội dung cần - HS đọc ghi nhớ) - HS làm bài tập -> phát biểu - GV chốt lại ý đúng, nhận xét - Nhận xét Bài 2: Tìm dấu gạch ngang và nêu tác - HS đọc yêu cầu bài tập dụng nó - HS đọc đoạn văn - Nhắc HS chú ý yêu cầu bài - Theo dõi tập - Nhóm đôi -> trình bày (- Chào bác.- Em bé nói với tôi.-> lời nhân vật; chú thích) (- Cháu đâu vậy?- Tôi hỏi em.-> lời nhân vật; chú thích) (các dấu còn lại chỗ bắt đầu lời nói nhận vật) - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Nhận xét Củng cố: 1' (23) - Nhắc lại tác dụng dấu gạch ngang - Dặn dò, chuẩn bị: Ôn tập - Nhận xét tiết học IV Bổ sung: Thứ sáu, ngày tháng năm 2012 TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI Tập làm văn: I Mục tiêu: - KT: Biết rút kinh nghiệm cách viết bài văn tả người, sửa lỗi bài văn; viết lại đoạn văn bài cho hay - KN: Nhận biết, sửa lỗi bài, viết lại đoạn văn bài cho hay - TĐ: Có ý thức tự đánh giá thành công và hạn chế bài viết mình II ĐDDH: Bảng phụ, Vở HS đã chấm, chữa III HĐDH: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Bài mới: Giới thiệu bài: 1' Nhận xét kết bài viết lớp: 7' - Một em đọc lại các đề bài - Treo bảng phụ ghi đề bài và số - HS theo dõi lỗi a Nhận xét chung bài viết - Những ưu điểm chính - Những thiếu sót, hạn chế b Thông báo điểm số Hướng dẫn chữa bài: 30' a Hướng dẫn chữa lỗi chung: - Chỉ các lỗi cần chữa (bảng phụ) - HS chữa lỗi - HS nhận xét, trao đổi bài chữa - GV chữa lại cho đúng b HS tự đánh giá bài làm - Gọi HS đọc nhiệm vụ SGK - HS đọc - HS xem lại bài viết, tự đánh giá c Sửa lỗi bài: - GV theo dõi, kiểm tra - HS đọc lời nhận xét cô, lỗi sai bài và tự sửa lại - Đổi bài cho bạn để soát lại việc sửa lỗi (24) d Học tập đoạn văn, bài văn hay: - GV đọc số đoạn văn, bài văn có - HS trao đổi, thảo luận để tìm cái hay tính sáng tạo e Chọn viết lại đoạn cho hay hơn: - Mỗi HS chọn đoạn văn để viết lại cho hay - Gọi HS đọc đoạn văn - HS tiếp nối đọc đoạn văn viết lại - GV nhận xét, chấm điểm Củng cố: 1' - Dặn dò, chuẩn bị: Trả bài văn tả người - Nhận xét tiết học IV Bổ sung: (25) Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - KT: Tiếp tục củng cố tính nhân, chia và tìm thành phần chưa biết phép tính; giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm - KN: Rèn kỹ thực hành tính nhân, chia và giải toán - TĐ: HS học tập tích cực II ĐDDH: Bảng phụ III HĐDH: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Bài mới: Giới thiệu bài: 1' Luyện tập: 34' Bài 1: Tính - HS đọc đề - Làm cột 1; cột HSK-G làm thêm - HS nối tiếp nêu cách thực - Gọi số em làm bảng - HS tự thực -> Kết quả: a 23 905; 830 450; 746 028 - GV chữa bài Bài 2: - Làm cột 1; cột HSK-G làm thêm - Yêu cầu HS xác định thành phần chưa biết phép tính và cách tìm - GV chữa bài Bài 3: Tóm tắt - Ngày I: 35% Ngày II: 40% Ngày III: kg? 400kg 495 b 15 ; ; 22 c 4,7 ; 2,5 ; 61,4 d 15 phút ; phút 13 giây Nhận xét - Đọc đề - Nêu cách tìm SBC, SC HS tự làm bài a x = 50 ; b x = 10 c x = 1,4 ; d x = Nhận xét - HS đọc đề - HS làm bảng, lớp làm Số đường đã bán ngày đầu 400 x 35 : 100 = 840( kg) Số đường đã bán ngày thứ hai (26) + Nêu cách tìm tỉ số phần trăm - Gọi HS nêu cách giải 400 x 40 : 100 = 960 ( kg) Số đường đã bán ngày thứ ba 2400 - ( 840 + 960) = 600( kg) - Cách giải khác + HS nêu *Bài 4: HSK-G * HS đọc đề - Tóm tắt - HSK-G làm bảng, lớp làm vào Số phần trăm tiền vốn và lãi là: Tiền lãi : 20% 800 000đ 100% + 20% = 120% Tiền vốn : … đồng ? Tiền vốn để mua hoa quả: - Gọi em lên bảng giải 1800 000 : 120 x 100 = 1500 000 (đồng) Đáp số: 500 000 đồng Nhận xét - GV chữa bài Củng cố: 1' - Dặn dò, chuẩn bị : Luyện tập chung - Nhận xét tiết học IV Bổ sung: (27) SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: - HS thấy ưu điểm và tồn thân và lớp tuần để có hướng khắc phục khuyết điểm, phát huy ưu điểm và vươn lên tuần tới - Giáo dục HS ý thức vì tập thể II Hoạt động lên lớp: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định lớp: - Khởi động - Hát, trò chơi HD sinh hoạt: - Yêu cầu lớp trưởng điều khiển buổi sinh - Lớp trưởng điều khiển hoạt - Các tổ sinh hoạt: + Nhận xét cụ thể thành viên tổ; tuyên dương gương học tốt, nhiệt tình hoạt động, phê bình bạn chưa chăm học, chưa nổ hoạt động - Lớp trưởng nhận xét chung các mặt hoạt động lớp tuần - Xếp loại: tổ GV nhận xét hoạt động lớp tuần qua và phổ biến kế hoạch tuần tới - Theo dõi - Tiếp tục trì và củng cố nề nếp - Kiểm tra nề nếp đọc báo, ôn truy bài 15’đầu - Củng cố nề nếp TD đầu và giờ, ca múa hát (28) - Tăng cường phụ đạo HS yếu - Phát huy việc học bài và chuẩn bị bài nhà - Tham gia ý kiến (nếu có) - Thực tốt ca múa hát sân trường - Theo dõi - Chuẩn bị kể chuyện sách: Huyền Dặn dò, nhận xét tiết học IV Bổ sung: (29) TUẦN 35 Thứ hai, ngày tháng năm 2012 LUYỆN TẬP CHUNG Toán: I Mục tiêu: - KT: Ôn tập nhân, chia phân số, tính giá trị các biểu thức và các dạng toán đã học - KN: Rèn kĩ thực hành tính và giải toán có lời văn - TĐ: HS học tập tích cực II ĐDDH: Bảng phụ III HĐDH: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Bài mới: Giới thiệu bài: 1' Luyện tập: 34' Bài 1: Tính - HS đọc đề bài - Yêu cầu HS nêu cách tính câu a, b, - HS nêu cách thực c; câu d HSK-G làm thêm - HS làm bảng, lớp làm - Lưu ý HS đổi hỗnsố thành PS Kết quả: - Chấm, chữa bài Bài 2: Tính cách thuận tiện - Làm câu a; câu b HSK-G làm thêm - Gợi ý: Nên phân tích các số thành tích để tìm các cặp số giống - GV chấm, chữa bài Bài 3: - Bảng phụ vẽ hình minh họa - HD cách giải 15 b 22 a c 24,6 - Nhận xét - HS đọc đề - HS làm bảng, lớp làm a d 43,6 21 22 68 21x 22 x 68 x3x11x x17 x x x 11 17 63 11x17 x63 11x17 x13x5 x5 26 x7 x 26 x7 x x13 x x b 14 13 25 14 x13x 25 x x13 x5 x5 - Nhận xét - HS đọc đề - HS quan sát - HS làm bảng, lớp làm Chiều cao bể nước: 414,72 : ( 22,5 x 19,2) = 0,96( m) (30) Chiều cao bể bơi: - Chấm, chữa bài *Bài 4: HSK-G - Yêu cầu HS nêu cách tính 0,96 : = 1,2 ( m) - Nhận xét * Hs đọc yêu cầu - Giải theo các bước: V thuyền xuôi dòng: 7,2 + 1,6 = 8,8(km/giờ) S thuyền xuôi dòng: 8,8 x 3,5 = 30,8(km) V thuyền ngược dòng: 7,2 - 1,6 = 5,6(km/giờ) T thuyền ngược dòng S 30,8 km: 30,8 : 5,6 = 5,5(giờ) Nhận xét - Đọc đề + Một tổng nhân với số Kết quả: X = Nhận xét - GV chấm, chữa bài *Bài 5: HSK-G - Yêu cầu HS nêu cách tính, vận dụng t/c gì? - Gọi HS lên làm bài - Chấm, chữa bài Củng cố: 1' - Về nhà ôn lại các dạng toán đã hoc - Dặn dò, chuẩn bị : Luyện tập chung - Nhận xét tiết học IV Bổ sung: (31) Tiếng Việt: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (TIẾT I) I Mục tiêu: - KT: Đọc trôi chảy, lưu loát các bài tập đọc đã học; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn đã học; thuộc 5-7 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung, ý nghĩa bài văn, bài thơ Biết lập bảng tổng kết chủ ngữ, vị ngữ - KN: Đọc, lập bảng tổng kết - TĐ: Học tập tích cực II ĐDDH: - Phiếu bốc thăm ghi các bài tập đọc bảng phụ III HĐDH: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Bài mới: Giới thiệu bài: 1' Kiểm tra TĐ và HTL: 12' - Gọi HS bốc thăm, chọn bài - Từng HS lên bốc thăm- Chuẩn bị phút - Gọi HS đọc - HS đọc đoạn theo yêu cầu phiếu - Đặt câu hỏi nội dung đoạn đọc *Đọc diễn cảm thể đúng nội dung văn nghệ thuật, biết nhấn giọng từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật - GV nhận xét – ghi điểm Nhận xét Bài tập 2: Bảng phụ - HS đọc yêu cầu bài tập - HD lập bảng TK kiểu câu Ai làm gì - Thực - HS làm bảng, lớp làm - Y/c tự lập bảng tổng kết cho kiểu T/ phần câu: câu CN VN Ai nào? Đặc điểm Câu hỏi Ai?(cái gì, Thế nào? gì Cấu tạo - Danh từ - Tính từ (cụm d từ) (cụm TT) - Đại từ - Động từ (cụm đ.từ) Ai là gì? (32) T/ phần câu Đặc điểm Câu hỏi Cấu tạo CN VN Ai( cái gì, gì) - Danh từ (cụm d từ) Là gì?( là ai, là gì) -Là + danh từ ( cụm đ từ) - Đặt câu với kiểu câu đó Củng cố: 1' - Dặn dò, chuẩn bị: Ôn tập - Nhận xét tiết học IV Bổ sung: (33) Đạo đức: THỰC HÀNH CUỐI HK II VÀ CUỐI NĂM I Mục tiêu: - KT: Ôn tập, củng cố kiến thức đã học từ tuần 26 đến tuần 31 - KN: Rèn kỹ thực hành, ứng xử - TĐ: HS có ý thức yêu chuộng hòa bình, xây dựng mối đoàn kết và bảo vệ TNTN II.HĐDH: A Bài mới: Giới thiệu bài: 1' Thực hành: HĐ1: Hướng dẫn HS ôn tập, thực hành qua các bài tập sau: Bài 1: ( Phiếu) Nối ý cột A với ý cột B để thành câu hoàn chỉnh A Hòa bình mang lại Mọi trẻ em có quyền Bảo vệ hòa bình là Trẻ em cungc có trách nhiệm tham gia B a trách nhiệm toàn nhân loại b các hoạt động bảo vệ hòa bình phù hợp với khả c sống ấm no hạnh phúc cho người d sống hòa bình Bài 2: Bày tỏ ý kiến: a LHQ là tổ chức các nước giàu Tán thành Không tán thành Phân vân b LHQ bao gồm tất các nước trên giới Tán thành Không tán thành Phân vân c LHQ quan tâm đến trẻ em và luôn đấu tranh cho các quyền trẻ em Tán thành Không tán thành Phân vân Bài 3: Em hãy chọ các từ ngữ sau: hợp lí, thiên nhiên, phát triển, bền vững để điền vào chỗ trống các câu sau: Biết sử dụng tài nguyên là điều kiện để môi trường HĐ 2: Thi vẽ “ Cây hòa bình” (34) - Rễ cây là hành động, việc làm thể lòng yêu hòa bình và hoạt động, phong trào bảo vệ hòa bình Củng cố: 1' Nhận xét, dặn dò IV Bổ sung: (35) Chiều thứ hai, ngày tháng năm 2012 Tiếng Việt: ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ II ( TIẾT 2) I Mục tiêu: - KT: Đọc trôi chảy, lưu loát các bài tập đọc đã học; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn đã học; thuộc 5-7 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung, ý nghĩa bài văn, bài thơ Biết lập bảng tổng kết trạng ngữ - KN: Đọc, lập bảng tổng kết các loại trạng ngữ - TĐ: HS học tập tích cực II ĐDDH: -Phiếu , bảng nhóm III HĐDH: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Bài mới: Giới thiệu bài: 1’ Kiểm tra TĐ và HTL: 15’ - Gọi HS bốc thăm, chọn bài - Từng HS lên bốc thăm - Gọi HS đọc - HS đọc bài theo yêu cầu phiếu - Đặt câu hỏi nội dung đoạn đọc và TLCH *Đọc diễn cảm thể đúng nội dung văn nghệ thuật, biết nhấn giọng từ ngữ, hình ảnh - GV nhận xét – ghi điểm mang tính nghệ thuật Bài tập 2: Bảng phụ - HS đọc yêu cầu bài - Bảng tổng kết và các loại từ ngữ - HS quan sát- tìm hiểu yêu cầu + TN là gì? - HS trả lời + Có loại TN nào? + TN n/chốn, ng/nhân, thời gian, mục đích, phương tiện … + Mỗi loại TN trả lời cho câu hỏi + N/chốn: Ở đâu? nào? + Thời gian: Khi nào, giờ? + Ng/nhân: Vì sao? Nhờ đâu? Tại đâu? + Mục đích: Để làm gì? Vì cái gì? + Phương tiện: Bằng cái gì? Với cái gì? - Nội dung cần ghi nhớ - HS đọc - Yêu cầu HS làm bài - HS làm bảng, lớp làm (36) - Chấm chữa bài - HS nhận xét Củng cố: 1’ - Dặn dò, chuẩn bị: Ôn tập - Nhận xét tiết học IV Bổ sung: (37) Thứ ba, ngày tháng năm 2012 LUYỆN TẬP CHUNG Toán: I Mục tiêu: - KT: Giúp HS ôn tập tính giá trị biểu thức, tìm số TBC, giải các bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm - KN: Rèn kỹ tính và giải toán - TĐ: HS học tập tích cực II ĐDDH: Bảng phụ III HĐDH: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Bài mới: Giới thiệu bài: 1’ Luyện tập: 34’ Bài 1: Tính - HS đọc đề bài a 6,18 - (8,915 + 4,784) : 2,05 - Nêu thứ tự thực các phép tính b 45 phút + 14 30 phút : - HS lên bảng làm lớp làm Kết quả: a 0,08 b 39 phút - Chấm, chữa bài, Nhận xét Bài 2: Tìm số TBC - HS đọc đề bài - Y/c HS nêu tính TBC nhiều số + Nêu - Làm câu a; câu b HSK-G làm - HS làm bảng, lớp làm thêm a ( 19 + 34 + 46) : = 33 b ( 2,4 + 2,7 + 3,5 + 3,8) : = 3,1 - Chấm, chữa bài, Nhận xét Bài 3: Đọc đề bài + Xác định dạng toán, nêu cách tìm + Tìm TSPT hai số - HS làm bảng, lớp làm Số HS lớp là: 19 + (19 +2) = 40 (HS) Số hs trai chiếm: 19: 40 = 0,475 0,475 = 47,5% Số hs nữ chiếm: 100% - 47,5% = 52,5% - Chấm, chữa bài, Nhận xét *Bài 4: HSK-G * HS nêu, làm bài (38) - Y/c nêu cách tính g/trị phần trăm số - Yêu cầu HS tự làm - Chấm, chữa bài *Bài 5: HSK-G - Y/c nêu : Vận tốc xuôi dòng? Vận tốc ngược dòng? - Nêu cách tính V thực và V dòng nước Số sách năm I tăng: 6000 x 20:100 = 1200(quyển) Số sách năm I có: 6000 + 1200 = 7200 (quyển) Số sách năm II tăng: 7200 x 20:100 = 1440 (quyển) Sau năm có là: 7200 + 1400 = 8640 (quyển) Nhận xét * HS đọc yêu cầu - V xdòng = V thực + V d nước - V ngược dòng = V thực - V d nước - Tìm hai số biết tổng và hiệu - HS làm bảng, lớp làm Vận tốc dòng nước: ( 28,4 - 18,6) : = 4,9( km/giờ) Vận tốc thực tàu thủy: 28,4 - 4,9 = 23, (km/giờ) Nhận xét - Chấm, chữa bài Củng cố: 1’ - Về nhà ôn lại dạng toán đã học - Dặn dò, chuẩn bị: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học IV Bổ sung: (39) Thứ tư, ngày tháng năm 2012 Tiếng Việt: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II ( TIẾT 3) I Mục tiêu: - KT: Đọc trôi chảy, lưu loát các bài tập đọc đã học; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn đã học; thuộc 5-7 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung, ý nghĩa bài văn, bài thơ Biết lập bảng thống kê và nhận xét - KN: Đọc, lập bảng thống kê và nhận xét - TĐ: HS học tập tích cực II ĐDDH: - Bảng phụ III HĐDH: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Bài mới: Giới thiệu bài: 1’ Kiểm tra T Đ và HTL: 15’ - Gọi HS bốc thăm, chọn bài - Từng HS lên bốc thăm - Gọi HS đọc - Đọc và TLCH theo yêu cầu - Đặt câu hỏi nội dung đoạn đọc *Đọc diễn cảm thể đúng nội dung văn nghệ thuật, biết nhấn giọng từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật - GV nhận xét – ghi điểm Bài tập 2: Lập bảng thống kê - HS nối tiếp đọc yêu cầu bài + Các số liệu tình hình phát triển tập giáo dục nước ta năm - Thống kê theo mặt: học thống kê theo mặt + Số trường + Số GV nào? + Số HS + Tỉ lệ phần trăm dân tộc thiểu số + Bảng thống kê gồm cột? Mấy - cột dọc, - hàng ngang hàng? - HS làm bảng nhóm, lớp làm - Y/c HS kẻ bảng Điền số liệu - HS điền số liệu vào ô - Lưu ý HS điền chính xác số liệu bảng - GV nhận xét, chấm điểm Nhận xét + Nêu tác dụng bảng thống kê - HS nêu (40) Bài tập 3: + Qua bảng thống kê, rút nhận xét gì? Chọn ý đúng - HS đọc yêu cầu - HS thảo luận nhóm đôi - HS xem bảng thống kê, gạch chân ý trả lời đúng ( SGK) a tăng c lúc tăng lúc giảm b giảm d tăng Nhận xét - Chấm, chữa bài Củng cố: 1’ - Dặn dò, chuẩn bị: Ôn tập - Nhận xét tiết học IV Bổ sung: (41) Tiếng Việt: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II ( TIẾT 4) I Mục tiêu: - KT: Ôn tập, củng cố cách lập biên họp - KN: Rèn kĩ lập biên họp - TĐ: HS học tập tích cực II ĐDDH: Bảng phụ III HĐDH: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Bài mới: Giới thiệu bài: 1’ HD luyện tập: 34’ + Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì? + Cuộc họp đề cách gì để giúp bạn Hoàng? + Biên là gì? + Cấu tạo biên bản? - Yêu cầu HS trao đổi nhanh thống - Mẫu biên ( bảng nhóm) - Lưu ý HS cần bám sát bài: Cuộc họp chữ viết - Nhận xét, chấm điểm HOẠT ĐỘNG CỦA HS Một HS đọc lại toàn nội dung bài tập - Lớp đọc thầm + TLCH + giúp đỡ bạn Hoàng Bạn này không biết dùng dấu câu nên đã viết câu văn kì quặc + giao cho anh Dấu Chấm Yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn Hoàng định chấm câu + B/b là văn ghi lại họp việc đã diênc để làm chứng + Nội dung b/b gồm phần a Phần mở đầu ghi quốc hiệu, b Phần chính ghi thời gian, địa điểm, thành phần, nội dung c Phần kết thúc ghi tên, chữ kí - HS trao đổi thống mẫu b/b - HS theo dõi - HS quan sát, đọc thầm - HS làm bảng nhóm đính bảng - Lớp bình chọn thư kí viết b/b giỏi (42) Củng cố: 1’ - Dặn dò, chuẩn bị: Ôn tập - Nhận xét tiết học IV Bổ sung: Chiều thứ tư, ngày … tháng … năm 2012 Tiếng việt: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (TIẾT 5) I Mục tiêu: - KT: Đọc trôi chảy, lưu loát các bài tập đọc đã học; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn đã học; thuộc 5-7 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung, ý nghĩa bài văn, bài thơ Tìm hình ảnh sống động bài thơ “ Trẻ Sơn Mỹ” - KN: Đọc, thực hành - TĐ: HS học tập tích cực II ĐDDH: Phiếu, bảng nhóm III HĐDH: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Bài mới: Giới thiệu bài: 1’ Kiểm tra TĐ - HTL: - Gọi HS bốc thăm, chọn bài - HS bốc thăm - Gọi HS đọc - HS đọc theo yêu cầu thăm và - Đặt câu hỏi nội dung đoạn đọc TLCH *Đọc diễn cảm thể đúng nội dung văn nghệ thuật, biết nhấn giọng từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật - GV nhận xét – ghi điểm 3.Bài tập 2: - HS nối tiếp đọc yêu cầu - Giải thích : Sơn Mỹ bài - Lưu ý HS : Không phải diễn - Lớp đọc thầm bài thơ văn xuôi mà là nói tưởng tượng suy nghĩ mà hình ảnh đó - HS đọc trước lớp câu thơ gợi hình ảnh sống động trẻ em - HS đọc câu thơ tả cảnh buổi chiều tối và ban đêm vùng quê ven biển *Cảm nhận vẻ đẹp (43) số hình ảnh bài thơ, miêu tả hình ảnh vừa tìm - Nhận xét, khen ngợi học sinh - HS nối tiếp phát biểu ý kiến cảm nhận cái hay, cái đẹp - Lớp nhận xét, bình chọn bài thơ Củng cố: 1’ - Dặn dò, chuẩn bị: Ôn tập - Nhận xét tiết học IV Bổ sung: (44) Tiếng Việt: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (TIẾT 6) I Mục tiêu: - KT: Nghe viết đúng chính tả bài Trẻ Sơn Mỹ; viết đoạn văn - KN: Thực hành viết đoạn văn tả người theo đề bài cho sẵn - TĐ: HS học tập tích cực II ĐDDH: Bảng nhóm III HĐDH: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Bài mới: Giới thiệu bài: 1’ Viết chính tả: a Tìm hiểu nội dung + Nội dung đoạn thơ ? b Hướng dẫn viết từ khó: - GV đọc c Viết chính tả: - Đọc bài - Đọc bài d Chấm, chữa - Chấm số bài Bài tập 2: - Phân tích, gạch chân từ quan trọng - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS đọc đoạn văn - Nhận xét- ghi điểm Củng cố: 1’ - Nhận xét tiết học - Dặn dò, chuẩn bị thi kọc kì II IV Bổ sung: HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 2HS nối tiếp đọc thành tiếng đọc thơ + là hình ảnh sống động các em nhỏ chơi đùa bên bãi biển - HS viết: Sơn Mỹ, chân trời, lết - HS đọc từ khó - HS viết bài - HS dò lại - HS tự chấm bài- ghi lỗi - HS trao đổi để soát lỗi - HS nối tiếp đọc và nêu yêu cầu đề - HS viết bài văn vào - – HS đọc đoạn văn (45) Thứ năm, ngày tháng năm 2012 LUYỆN TẬP CHUNG Toán: I Mục tiêu: - KT: Ôn tập, củng cố toán chuyển động cùng chiều, tỉ số phần trăm, thể tích HHCN - KN: Rèn kĩ thực hành - TĐ: HS học tập tích cực II ĐDDH: Bảng nhóm III HĐDH: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Bài mới: Giới thiệu bài: 1’ Luyện tập: 34’ Phần 1: - HS đọc Bài 1: Thời gian ô tô đã đoạn - HS làm bài, ghi kết đúng đường không cần chép lại đề Bài 2: Cần đổ vào bể bao nhiêu lít Bài 1: C nước để nửa bể có nước? Bài 2: A Bài 3: Sau bao nhiêu phút nửa Lừ Bài 3: B đuổi kịp Lềnh? - Yêu cầu HS tự làm, ghi kết không cần chép lại đề - Gọi HS đọc kết bài làm mình - Yêu cầu HS nhận xét * Phần 2: HSK-G - HS đọc yêu cầu Bài 1: - HS làm bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào Tổng số tuổi gái và trai là 1 20 ( tuổi mẹ) - Chấm, chữa bài Tuổi mẹ là: 18 x 20 : = 40 ( tuổi) Đáp số: 40 tuổi Nhận xét (46) Bài 2: - HS đọc đề *HS tự làm bài , có thể sử dụng máy tính bỏ túi Nhận xét - Chấm, chữa bài Củng cố: 1’ - Dặn dò, chuẩn bị : Kiểm tra - Nhận xét tiết học IV Bổ sung: …………………………………… Tiếng Việt: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ …………………………………… Thứ sáu, ngày tháng năm 2012 Tiếng Việt: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ …………………………………… Toán: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ (47) SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: - HS thấy ưu điểm và tồn thân và lớp tuần để có hướng khắc phục khuyết điểm, phát huy ưu điểm và vươn lên tuần tới - Giáo dục HS ý thức vì tập thể II Hoạt động lên lớp: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định lớp: - Khởi động - Hát, trò chơi HD sinh hoạt: - Yêu cầu lớp trưởng điều khiển buổi sinh - Lớp trưởng điều khiển hoạt - Các tổ sinh hoạt: + Nhận xét cụ thể thành viên tổ; tuyên dương gương học tốt, nhiệt tình hoạt động, phê bình bạn chưa chăm học, chưa nổ hoạt động - Lớp trưởng nhận xét chung các mặt hoạt động lớp tuần - Xếp loại: tổ GV nhận xét hoạt động lớp tuần qua và phổ biến kế hoạch tuần tới - Theo dõi - Tiếp tục trì và củng cố nề nếp - Kiểm tra nề nếp đọc báo, ôn truy bài 15’đầu - Củng cố nề nếp TD đầu và giờ, ca múa hát - Tăng cường phụ đạo HS yếu - Phát huy việc học bài và chuẩn bị bài (48) nhà - Thực tốt ca múa hát sân trường - Chăm sóc bồn hoa, cây xanh - Tham gia ý kiến (nếu có) - Theo dõi Dặn dò, nhận xét tiết học IV Bổ sung: (49) (50)