Đang tải... (xem toàn văn)
Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1.Bài cũ: - Gọi HS trả lời câu hỏi: + Muốn tìm diện tích hình vuông ta làm thế nào.. + Muốn tìm chu vi hình vuông ta làm thế nào.[r]
(1)TUẦN 29 Thứ hai ngày tháng năm 2013 Toán DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT I Yêu cầu cần đạt: -Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật biết hai cạnh nó -Vận dụng tính diện tích số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo là xăng-ti-mét vuông II Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: - Gọi HS trả lời câu hỏi: + Xăng-ti-mét viết tắt nào ? + Xăng-ti-mét vuông là gì ? 2.Bài Giới thiệu bài Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật GV hướng dẫn phần bài học SGK - Phát cho HS hình chữ nhật áp dụng quy tắc tính nêu kết * Muốn tìm diện tích hình chữ nhật ta làm nào ? 3.Thực hành Bài 1: - Yêu cầu HS tính diện tích, chu vi hình chữ nhật với kích thước đã cho dòng 1, cột 2, 3, - GV hướng dẫn mẫu, sau đó HS tự làm - Nhận xét, cho điểm Bài 2: - Yêu cầu HS tự làm đổi chéo chữa bài Bài 3: - Yêu cầu HS tự làm đổi chéo kiểm tra 4.Củng cố, dặn dò - Muốn tìm diện tích hình chữ nhật ta làm nào ? - Nhận xét tiết học - HS trả lời - HS nhận đồ dùng; tự tìm kết - Một số HS trả lời trước lớp; lớp nhận xét, bổ sung - HS trả lời - HS nêu quy tắc Cả lớp theo dõi, bổ sung - HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng con, nhận xét, chữa bài - HS đọc đề - HS lên bảng làm, lớp làm vào vở, nhận xét, chữa bài - HS lên bảng làm, lớp làm vào vở, nhận xét, chữa bài - HS trả lời Tập đọc - Kể chuyện: BUỔI HỌC THỂ DỤC I Yêu cầu cần đạt: A Tập đọc: Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến Hiểu nội dung: Ca ngợi tâm vượt khó HS tật nguyền Trả lời các câu hỏi SGK B Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo lời nhân vật HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài học SGK Thêm tranh, ảnh gà tây, bò mộng (nếu có) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (2) A Tập đọc: 1.Bài cũ: - Gọi HS đọc thuộc lòng bài “Cùng vui chơi” và trả lời câu hỏi 2, SGK Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: - GV đọc toàn bài c) GV viết bảng: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li d) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Hỏi câu 1: Các bạn lớp thực bài thể dục nào? - Hỏi câu 2: Vì Nen –li miễn tập thể dục? - Vì Nen-li cố xin thầy cho tập người? - Hỏi câu 3: Tìm chi tiết nói lên tâm Nen –li - Hỏi câu : Tìm thêm tên thích hợp cho câu chuyện - 2-3 HS tiếp nối đọc và trả lời câu hỏi - HS lắng nghe - HS theo dõi - 2-3 HS đọc; lớp đọc thầm - Đọc câu, đoạn - Cả lớp đọc đồng đoạn 1; HS nối tiếp đọc đoạn 2-3 - HS đọc bài - HS đọc thầm - HS trả lời - Cả lớp đọc thầm đoạn - HS trả lời - HS trả lời - Cả lớp đọc thầm đoạn 2, - HS trả lời - HS phát biểu - HS trao đổi theo nhóm - Phát biểu e) Luyện đọc lại: - GV đính đoạn lên bảng; hướng dẫn HS đọc - 3HS nối tiếp thi đọc đoạn câu chuyện - Mời tốp (5 HS) đọc theo vai - HS đọc B Kể chuyện GV nêu nhiệm vụ - HS lắng nghe thực Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện: - Yêu cầu HS chọn kể lại câu chuyện theo lời nhân vật - Nhắc các em nhập vai kể lại theo lời nhân vật - GV nhận xét - GV và lớp bình chọn ban kể đúng yêu cầu, kể hấp dẫn - HS chọn nhân vật - HS kể mẫu - Từng cặp HS tập kể đoạn - HS thi kể trước lớp Củng cố dặn dò: - Về nhà các em tiếp tục luyện kể theo lời nhân vật Thứ ba ngày tháng năm 2013 Tự nhiên xã hội (3) THỰC HÀNH ĐI THĂM THIÊN NHIÊN I Yêu cầu cần đạt: Quan sát và các phận bên ngoài các cây, vật đã gặp thăm thiên nhiên * Biết phân loại số cây, vật đã gặp II Đồ dùng dạy học: Chọn địa điểm tham quan III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Khởi động (ổn định tổ chức) Bài mới: Hoạt động Thực hành tham quan + Giáo viên đưa học sinh tham quan Giới thiệu các loại cây, vật quan sát + Giáo viên quản lý học sinh, nhắc nhở học sinh cùng tìm hiểu các loài cây, vật + Dặn dò học sinh nhà vẽ tranh, vẽ loài cây Vẽ vật đã quan sát Hoạt động học sinh + Học sinh tham quan, ghi chép + Học sinh thực theo yêu cầu Củng cố & dặn dò: + Giáo dục học sinh luôn cố gắng bảo vệ thiên nhiên, môi trường vì đó là bảo vệ sống chính mình + Chuẩn bị bài: Mặt trời Toán LUYỆN TẬP I Yêu cầu cần đạt: Biết tính diện tích hình chữ nhật II Các hoạt động: Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ: - Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi và diện tích hình chữ nhật ? ? Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài 24cm, chiều rộng cm 2.Bài Giới thiệu bài Hướng dẫn thực hành Bài 1: - Gọi HS đọc đề toán - Yêu cầu HS tự làm bài Bài 2: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Yêu cầu HS tự làm đổi chéo chữa bài Bài 3: - Hướng dẫn HS phân tích đề - Yêu cầu HS tự làm bài - GV nhận xét, chữa bài Hoạt động học sinh - Một vài HS trả lời - HS lên bảng - HS đọc đề, lớp theo dõi SGK - HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng con, nhận xét - HS đọc đề - HS trả lời - lớp làm vào vở, đổi chéo kiểm tra - HS đọc đề - HS phân tích đề - HS lên bảng làm, lớp làm vào vở, nhận xét, chữa bài (4) 3.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học Chính tả BUỔI HỌC THỂ DỤC I Yêu cầu cần đạt: Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Viết đúng các tên riêng người nước ngoài câu chuyện “Buổi học thể dục” (BT2) Làm đúng BT(3) b II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết lần các từ ngữ BT3a 3b Tranh ảnh số môn thể thao BT3a (nếu có) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: - GV đọc các từ: bóng rổ, nhảy cao, đấu võ, thể dục thể thao - HS lên bảng viết, lớp viết bảng B Bài mới: Giới thiệu bài: - HS lắng nghe Hướng dẫn HS nghe viết: - Câu nói thầy giáo đặt dấu gì? - Những chữ nào đoạn phải viết hoa? - HS đọc lại, lớp theo dõi SGK - HS trả lời - HS trả lời - Cả lớp đọc thầm đoạn văn; tự viết các từ dễ sai - HS viết bài vào - GV đọc bài viết - GV đọc cho HS soát lỗi - Chấm, chữa bài: chấm 5-7 bài - HS đổi chéo chấm bài Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài cá nhân - Mời HS đọc tên các bạn HS truyện - GV nhận xét, chữa bài Bài 3b: - Mời HS làm bài trên bảng - GV chốt lời giải đúng; giải thích dùng tranh mô tả các môn thể thao - HS đọc, lớp theo dõi SGK - HS làm bài vào nháp - HS lên bảng viết - Cả lớp nhận xét - Cả lớp viết vào - HS đọc, tự làm bài - HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét - HS làm bài vào C.Củng cố dặn dò: - Về nhà các em ghi nhớ môn thể thao BT3 - GV nhận xét tiết học Đạo đức TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (tiếp theo) I Yêu cầu cần đạt: Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước (5) Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm Biết thực tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước gia đình, nhà trường, địa phương * Biết vì cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước * Không đồng tình với hành vi sử dụng lãng phí làm ô nhiễm nguồn nước * KNS: Kĩ lắng nghe ý kiến các bạn Kĩ trình bày các ý tưởng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước nhà và trường Kĩ tìm kiếm và sử lý thông tin liên quan đến tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước nhà và trường Kĩ bình luận, xác định và lựa chọn các giải pháp tốt để tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước nhà và trường Kĩ đảm nhận trách nhiệm tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước trường và nhà II Đồ dùng dạy học: Các tài liệu sử dụng nước và tình hình ô nhiễm nước các địa phương Phiếu học tập cho hoạt động 2, tiết và hoạt động tiết III Các hoạt động day học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: - Người ta sử dụng nước để làm gì ? - HS trả lời - Ở địa phương em sống thường sử dụng nguồn nước nào ? - Em cần làm gì để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước đó ? 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Xác định các biện pháp - Yêu cầu HS vào kết phiếu điều tra - Các nhóm viết lại kết vào mình để điền vào bảng báo cáo nhóm bảng báo cáo GV nhận xét kết hoạt động các nhóm, giới thiệu biện pháp tiết kiệm và bảo vệ hay - Em hãy nêu vài biện pháp các em có thể làm để bảo vệ và tiết kiệm nguồn nước Kết luận: Chúng ta cần phải thực tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước nhằm để bảo vệ và trì sức khỏe sống chúng ta Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Chia lớp thành nhóm; yêu cầu các nhóm thảo luận, đánh giá các kiến thức bài tập và giải thích lí GV kết luận Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh, đúng” - Chia lớp thành đội - GV phát phiếu học tập Phổ biến cách chơi Phiếu bài tập - GV nhận xét đánh giá kế chơi GV rút kết luận chung: - Đính ghi nhớ lên bảng Củng cố, dặn dò: - Về nhà các em cần thực tốt nội dung bài học và chuẩn bị bài sau - GV nhận xét tiết học - Đại diện các nhóm lên trình bày, các nhóm khác trao đổi, bổ sung - Cả lớp lắng nghe - HS nêu - Các nhóm thảo luận ghi kết vào bài tập - Đại diện các nhóm lên trình bày, các nhóm khác bổ sung - Các nhóm nhận phiếu; thảo luận ghi kết vào phiếu - Đại diện các nhóm lên trình bày, các nhóm khác bổ sung - Bình chọn nhóm thắng - 2-3 HS đọc ghi nhớ (6) Thứ tư ngày tháng năm 2013 Tập đọc LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC I Yêu cầu cần đạt: -Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ -Bước đầu hiểu tính đúng đắn, giàu sức thuyết phục lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Bác Hồ Từ đó, có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khỏe Trả lời các câu hỏi SGK II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài học SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A Bài cũ : - Yêu cầu HS kể lại truyện “Buổi tập thể dục” theo lời nhân vật B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc: a) GV đọc toàn bài b) Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm bài văn; trao đổi theo nhóm, em trả lời các câu hỏi - Sức khỏe cần thiết nào xây dựng và bảo vệ Tổ quốc? - Vì tập thể dục là bổn phận người yêu nước? - Mời số nhóm trả lời * Em làm gì đọc “Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục” Bác Hồ? Luyện đọc lại: Hoạt động học sinh - HS kể; lớp theo dõi - HS theo dõi SGK - HS luyện viết câu, đoạn, tìm hiểu từ - Cả lớp đọc đồng toàn bài - Cả lớp đọc thầm, trao đổi trả lời - Đại diện các nhóm trả lời (mỗi nhóm trả lời câu) - Cả lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung - HS tự liên hệ trả lời - HS khá, giỏi đọc lại toàn bài - 2-3 HS thi đọc - Cả lớp nhận xét, bình chọn - Tổ chức HS thi đọc - GV nhận xét, tuyên dương C Củng cố, dặn dò: - Các em cần siêng tập thể dục để bồi bổ sức khỏe Toán DIỆN TÍCH HÌNH VUÔNG I Yêu cầu cần đạt: Biết quy tắc tính diện tích hình vuông theo số đo cạnh nó và bước đầu vận dụng vào tính diện tích số hình vuông theo đơn vị đo là Xăng-ti-mét II Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (7) 1.Bài cũ: - Gọi HS trả lời câu hỏi: + Xăng-ti-mét viết tắt nào ? + Xăng-ti-mét vuông là gì ? 2.Bài Giới thiệu bài Giới thiệu quy tắc tính diện tích hình vuông - Phát cho HS hình vuông đã chuẩn bị phần bài học SGK GV hướng dẫn phần bài học SGK Giới thiệu: 3cm x 3cm = 9cm2 Muốn tìm diện tích hình vuông ta làm nào ? 3.Thực hành Bài 1: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Muốn tìm chu vi hình vuông ta làm nào ? - Yêu cầu HS tự làm bài - Nhận xét, chữa bài Bài 2: - Hướng dẫn HS đổi 80 mm = cm, làm bài Bài 3: - Yêu cầu HS tự làm * Muốn tìm độ dài cạnh hình vuông ta làm nào ? 4.Củng cố, dặn dò - Muốn tìm diện tích hình vuông ta làm nào ? - Nhận xét tiết học - HS trả lời - HS trả lời - 2-3 HS nhắc lại - HS trả lời - HS trả lời - HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng -1 HS đọc đề toán - HS lên bảng làm, lớp làm vào vở, đổi chéo kiểm tra, chữa bài -1 HS đọc đề toán - HS lên bảng làm, lớp làm vào vở, nhận xét, chữa bài - HS trả lời - 1-2 HS trả lời Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: THỂ THAO DẤU PHẨY I Yêu cầu cần đạt: Kể số môn thể thao (BT1) Nêu số từ ngữ chủ điểm “Thể thao” (BT2) Đặt dấy phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT3a/b a/c) II Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh số môn thể thao nói đến BT1 tờ phiếu khổ to kẻ bảng nội dung BT1 Bảng lớp viết câu văn BT3 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A Bài cũ: - Gọi HS nêu miệng BT2 và BT3 (T.28) B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập a) Bài tập 1: - Yêu cầu HS làm bài, sau đó trao đổi theo nhóm - GV dán tờ phiếu lên bảng Hoạt động học sinh - Mỗi HS làm bài - HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài cá nhân, trao đổi theo nhóm (8) - GV bổ sung từ vào nhóm thắng giải thích thêm số môn thể thao b) Bài tập 2: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài và truyện vui “Cao cờ” - GV chốt lại các từ ngữ nói kết thi đấu thể thao + Anh chàng truyện có cao cờ không? Anh ta có thắng ván nào chơi không? + Truyện đáng cười điểm nào? c) Bài tập 3: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Yêu cầu HS tự làm bài, đổi chéo kiểm tra Củng cố, dặn dò - Về nhà các em chọn từ BT1, tập đặt câu - GV nhận xét tiết học - nhóm thi làm bài, lớp đọc bảng từ, nhận xét bình chọn nhóm thắng - Cả lớp đọc đồng - HS đọc, lớp đọc thầm - HS làm bài cá nhân - HS phát biểu - HS đọc truyện vui, lớp đọc thầm - HS trả lời - HS trả lời - HS đọc thầm bài tập - HS trả lời - HS lên bảng làm, lớp làm bài vào nhận xét, chữa bài An toàn giao thông LUYỆN TẬP CHUNG I Yêu cầu cần đạt: - Củng cố kĩ và kỹ đường an toàn - Giáo dục các em có ý thức chấp hành tốt luật giao thông đường II Đồ dùng dạy học: Phiếu bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm đôi Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm đôi nội 2HS ngồi cạnh thảo luận dung các câu hỏi sau: Khi trên đường, ta phải nào? Để qua đường an toàn ta cần phải làm gì? Thế nào là đường an toàn? Mời đại diện số nhóm trả lời, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung Hoạt động 2: Làm việc cá nhân GV phát phiếu bài tập HS nhận phiếu BT HS làm bài Gọi HS lên bảng làm vào phiếu BT bảng Cả lớp nhận xét bài làm trên bảng phụ Cả lớp đổi chéo chấm chữa bài GV nhận xét tiết học NỘI DUNG PHIẾU BÀI TẬP Câu đường đến trường là gì: a) Con đường có vỉa hè, có biển báo hiệu giao thông b) Con đường có trồng nhiều cây bóng mát c) Con đường không có người và xe qua lại Câu trên đường, ta phải tuân theo dẫn của: a) Bạn bè cùng lớp học Con Khi (9) b) Biển báo hiệu giao thông Câu g không an toàn là: a) Đường quốc lộ, đường nông thôn b) Đường tỉnh, đường xã c) Đường có nhiều xe lại, không có biển báo giao thông Câu an toàn là gì: a) Đi trên vỉa hè b) Đi thẳng hàng c) Đi chậm chậm Câu g không có vỉa hè, ta phải: a) Đi sát lòng đường b) Đi thật nhanh c) Đi sát mép lề đường bên phải Câu qua đường cần chú ý: a) Không nắm tay chạy qua đường b) Không qua đường nơi bị che khuất c) a, b đúng Đườn Đi Đườn Khi Thứ năm ngày tháng năm 2013 Toán LUYỆN TẬP I Yêu cầu cần đạt: Biết tính diện tích hình vuông II Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ: - Gọi HS lên bảng giải bài toán dựa vào tóm tắt sau: Cạnh hình vuông: 90mm Chu vi:…… mm? Diện tích:… cm2 2.Bài Giới thiệu bài 3.Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài đổi chéo kiểm tra, chữa bài Bài 2: Tiến hành tương tự bài Bài 3: (a) - Hình chữ nhật có kích thước nào? - Hình vuông có kích thước nào ? - Các em tính chu vi và diện tích hình, sau đó so sánh - GV chữa bài, cho điểm 4.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học Hoạt động học sinh - HS lên bảng làm - HS đọc đề, lớp theo dõi SGK - HS lên bảng làm, lớp làm vào vở, đổi chéo kiểm tra - HS trả lời - HS trả lời - HS lên bảng làm, lớp làm vào vở, nhận xét, chữa bài Chính tả (nghe - viết): LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC I Yêu cầu cần đạt: (10) Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng BT(2) b II Đồ dùng dạy học: tờ phiếu viết nội dung BT2a 2b III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A Bài cũ: - GV đọc các từ: điền kinh, duyệt binh, truyền tin, thể dục thể hình B Bài mới: Giới thiệu bài : Hướng dẫn HS nghe viết: - GV đọc bài chính tả + Vì người dân phải luyện tập thể dục ? - GV đọc toàn bài - Chấm, chữa bài: 7-10 em Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 2b: - GV dán tờ phiếu lên bảng - GV chốt lời giải đúng *Truyện vui trên gây cười điểm nào ? Hoạt động học sinh - HS lên bảng viết, lớp viết bảng - 2HS đọc thuộc lòng, lớp đọc thầm - HS nhắc lại - HS đọc thầm lại đoạn thơ; tự viết từ khó - HS đọc lại đoạn thơ SGK - Tự nhớ lại đoạn thơ và viết vào - HS đọc thầm; làm bài cá nhân - nhóm lên bảng thi làm bài (tiếp sức) nhóm em Cả lớp nhận xét - 1-2 HS đọc lại truyện vui - HS trả lời - Cả lớp làm bài vào Củng cố, dặn dò: - Về nhà các em soát lại lỗi chính tả bài; nhớ, kể lại truyện vui Tập viết: ÔN CHỮ HOA T (tiếp theo) I Yêu cầu cần đạt: Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T , Tr ( dòng) ; viết đúng tên riêng Trường Sơn ( dòng) và câu ứng dụng “Trẻ em … là ngoan” ( lần) chữ cỡ nhỏ II Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa T (Tr) GV viết sẵn tên riêng Trường Sơn và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A.Bài cũ: - Yêu cầu HS viết: Thăng Long, Thể dục - Kiểm tra bài viết nhà HS - HS nhắc lại câu ứng dụng bài trước B Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động học sinh - HS lên bảng viết, lớp viết bảng - HS nhắc lại - HS lắng nghe Hướng dẫn viết chữ hoa: - Yêu cầu HS tìm chữ viết hoa có bài - GV viết mẫu và nhắc lại cách viết - HS tìm, trả lời: T (Tr), S, B - HS viết bảng con: Tr và S (11) Hướng dẫn viết từ ứng dụng: - Yêu cầu HS đọc từ - HS đọc từ: Trường Sơn - GV giới thiệu Trường Sơn - Yêu cầu HS viết bảng - HS lắng nghe - HS lên bảng viết, lớp viết bảng Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng - GV giảng nội dung câu ứng dụng - HS lắng nghe - HS viết bảng con: Trẻ em Hướng dẫn viết vào tập viết: - GV nêu yêu cầu - Chấm, chữa bài: 7-8 HS - HS viết bài vào Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học - HS học thuộc câu ứng dụng Tự nhiên xã hội THỰC HÀNH ĐI THĂM THIÊN NHIÊN ( Tiếp theo) I Yêu cầu cần đạt: Quan sát và các phận bên ngoài các cây, vật đã gặp thăm thiên nhiên * Biết phân loại số cây, vật đã gặp II Đồ dùng dạy học: Chọn địa điểm tham quan III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Khởi động (ổn định tổ chức) Bài mới: Hoạt động 2: Giới thiệu tranh vẽ + Học sinh đưa tranh vẽ mình + Học sinh làm việc theo nhóm + Học sinh giới thiệu trước lớp Hoạt động 3: Bạn biết gì động vật, thực vật + Giáo viên chia thành nhóm ( nhóm động vật và nhóm thực vật) + Học sinh đội vẽ tranh động vật chia thành nhóm nhỏ phát biểu thảo luận số + Học sinh đội vẽ tranh thực vật chia các nhóm nhỏ, phát biểu thảo luận số Phiếu thảo luận 1(2) Sách thiết kế trang 95 - Con vật, đầu, mình, quan di chuyển, đặc điểm riêng - Cây, thân, rễ, lá, hoa, quả, điểm đặc biệt + Các nhóm thảo luận 10 phút “ Em thấy thực vật và động vật khác chỗ nào? “ + Giáo viên kết luận: Động vật và thực vật khác các phận thể Động vật có thể di chuyển còn thực vật thì không Thực vật có thể quang hợp còn động vật thì không Hoạt động học sinh + Học sinh đưa tranh mình + Học sinh làm việc theo nhóm + Học sinh giới thiệu tranh vẽ mình - Vẽ cây gì? (con gì?) - Chúng sống đâu? - Các phận chính thể là gì? - Chúng có đặc điểm gì đặc biệt? + Các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp + Học sinh thực theo yêu cầu + Học sinh nhắc lại (12) Củng cố & dặn dò: + Giáo dục học sinh luôn cố gắng bảo vệ thiên nhiên, môi trường vì đó là bảo vệ sống chính mình + Chuẩn bị bài: Mặt trời Thứ sáu ngày tháng năm 2013 Âm nạc Tập viết các nốt nhạc trên khuôn nhạc I Yêu cầu cần đạt: - HS nhớ tên nốt, hình nốt và vị trí nốt nhạc trên khuôn nhạc - HS tập viết đúng các nốt nhạc trên khuông II Chuẩn bị giáo viên - Bảng phụ có kẻ sẵn khuôn nhạc - Trò chơi “ Khuôn nhạc bàn tay” để giúp HS nhớ vị trí nốt nhạc trên khuông III Các hoạt động dạy học: Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Ôn và ghi nhớ tên nốt, hình nốt trên khuôn nhạc - GV treo bảng phụ kẻ khuôn nhạc, khoá Son và - HS theo dõi các nốt nhạc với hình nốt khác - Cho HS luyện nói tên các nốt nhạc trên bảng theo thứ tự - Luyện nói tên nốt, hình nốt trên khuông: đồng - Ngược lại, GV có thể ghi khuôn nhạc thnah, dãy,cá nhân , (hoặc nói) tên các nốt nhạc và gọi HS lên viết lại nốt nhạc trên khuôn nhạc đúng vị trí hình nốt - Cho HS luyện tập nói và nhớ tên nốt, hình nốt - Lên bảng viết các nốt nhạc đúng vị trí và hình để chuẩn bị tốt cho phần tập viết nốt trên khuông nốt theo yêu cầu GV hoạt động Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc - Thực theo hướng dẫn GV - GV thực trò chơi “Khuông nhạc bàn tay” - Thực trò chơi theo hướng dẫn - GV hướng dẫn HS tập vào “khuông nhạc - Cố gắng để nhớ và trả lời đúng vị trí các nốt bàn tay” mình và nói tên các nốt nhạc trên khuôn nhạc bàn tay - Luyện tập nói tên các nốt nhạc trên “khuông nhạc bàn tay” mình và đố các bạn Hoạt động 3: Tập viết nốt nhạc trên khuông - GV hướng dẫn HS kẻ khuông nhạc, khoá Son - GV đọc tên nốt, hình nốt để HS viết vào khuông nhạc - GV theo dõi HS thực hành viết nốt và nhắc nhở để HS viết đúng các nốt trên khuông nhạc Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét số HS - GV nhân xét tiết học Tập làm văn : VIẾT VỀ MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO I Yêu cầu cần đạt: Dựa vào bài TLV miệng tuần trước, viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) kể lại trận thi đấu thể thao II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý cho BT1, tiết TLV tuần 28 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A Bài cũ: - Gọi HS kể lại trận thi đấu thể thao mà Hoạt động học sinh - 2-3 HS kể, lớp theo dõi, nhận xét (13) các em đã có dịp xem B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS viết bài: - Trước viết, các em cần xem lại các gợi ý – đó là nội dung kể; các em có thể linh hoạt không phụ thuộc vào các gợi ý + Viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu + Nên viết vào giấy nháp ý chính trước viết bài vào - HS viết bài - Một số HS tiếp nối đọc bài viết - GV chấm, chữa nhanh số bài, cho điểm, nhận xét chung C Củng cố, dặn dò: - Về nhà các em hoàn chỉnh bài viết - Chuẩn bị nội dung viết thư cho người bạn nước ngoài… - GV nhận xét tiết học Toán PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100.000 I Yêu cầu cần đạt: Biết cộng các số phạm vi 100.000 (đặt tính và tính đúng) Giải bài toán có lời văn hai phép tính II Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ: - Gọi HS trả lời câu hỏi: + Muốn tìm diện tích hình vuông ta làm nào ? + Muốn tìm chu vi hình vuông ta làm nào ? 2.Bài Giới thiệu bài Hướng dẫn HS tự thực phép cộng: 45732 + 36194 - Hướng dẫn phần bài học SGK/Tr.155 3.Thực hành Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài chữa bài - GV nhận xét, chữa bài Bài 2: (a) - Tiến hành tương tự bài 1, cho HS đổi chéo để kiểm tra két Bài 4: - Cho HS nêu cách giải bài toán - GV chữa bài, cho điểm 4.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học Hoạt động học sinh - HS trả lời - HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng chữa bài - HS đọc đề toán, lớp đọc thầm - HS tự làm, HS lên bảng chữa bài Thủ công LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (Tiết 2) (14) I.Yêu cầu cần đạt: Biết cách làm đồng hồ để bàn Làm đồng hồ để bàn Đồng hồi tương đối cân đối II.Đồ dùng dạy học: Mẫu đồng hồ để bàn làmbằng giấy thủ công ( bìa màu) Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn Giấy thủ công (bìa màu), giấy trắng, hồ dán, thước … III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động Học sinh thực hành làm đồng hồ để bàn và trang trí - Gọi HS nhắc lại các bước làm đồng hồ để - HS nêu bàn - GV nhận xét và sử dụng tranh quy trình làm - HS theo dõi đồng hồ để hệ thống lại các bước làm đồng hồ + Bước Cắt giấy + Bước Làm các phận đồng hồ (khung, mặt, đế và chân đỡ đồng hồ) + Bước Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh - Gợi ý cho HS trang trí - Tổ chức cho HS thực hành làm đồng hồ - GV đến bàn để quan sát, nhận xét, giúp - HS thực hành làm đồng hồ để bàn đỡ HS còn lúng túng - HS trang trí, trưng bày - GV khen ngợi, tuyên dương HS trang trí có - Tự đánh giá sản phẩm nhiều sáng tạo - Đánh giá kết học tập HS * Củng cố & dặn dò: + GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết học tập HS SINH HOẠT LỚP: I- Mục tiêu: - Giúp HS thấy ưu, nhược điểm điểm mình tuần để có hướng phấn đấu và khắc phục - Tìm biện pháp để khắc phục nhược điểm thân - Rèn tính tự quản cho HS II- Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Yêu cầu lớp hát đồng - Cả lớp hát - Lớp trưởng, tổ trưởng lên báo cáo - Tổ trưởng báo cáo tình hình tổ mình - Lớp trưởng báo cáo tình hình lớp GV nhận xét chung; - Tham gia tốt phong trào nhà trường và Liên đội đề - HS lắng nghe - Học tập: Đa số các em có thái độ học tập nghiêm túc, có đầy đủ sách vở, dụng cụ học tập Học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp Trong học tham gia phát biểu bài sôi ( Anh Trúc, Ái Tiên, Mỹ Hạnh) - Đa số các em ngoan ngoãn, có ý thức đoàn kết, giúp đỡ bạn - Ý thức tổ chức kỷ luật tốt, chấp hành tốt quy định nề nếp nhà trường, lớp (15) * Tồn tại: - Một số em chưa có ý thức việc giữ vở, rèn chữ - Một số em tác phong chưa nghiêm túc, học còn trật tự Tuyên dương: Tổ 1,4 Học sinh: Anh Trúc, Ái Tiên, Mỹ Hạnh - HS tham gia ý kiến Kế hoạch tuần 30: - Tiếp tục thực tốt mặt nề nếp - Tăng cường luyện đọc, viết nhà - Tham gia giữ vệ sinh chung - Đi đường đúng Luật giao thông - Cần chú ý việc giữ vở, rèn chữ (16)