Đang tải... (xem toàn văn)
Gọi học sinh lên bảng mô tả lại Hai học sinh lên bảng thực hiện việc Trung điểm của một đoạn thẳng trình bày cách hiểu nội dung của lí thuyết trong bảng HĐ2 : 5p Củng cố các tính chất qu[r]
(1)Tuần 18 Tiết 55 Từ ngày 10/12/2012 đến ngày 15/12/2012 Ngày soạn: 25/11/2012 Ngày dạy: 11/12/2012 ÔN TẬP HỌC KÌ I (tt) I Mục tiêu : Ôn tập qui tắc lấy giá trị tuyệt đối số nguyên, qui tắc cộng, trừ số nguyên, qui tắc dấu ngoặc , ôn tập các tính chất phép cộng Z Rèn luyện kỹ thực phép tính, tính nhanh, giá trị biểu thức , tìm x Rèn luyện tính cẩn thận , chính xác II Chuẩn bị : G/V: thước thẳng, bảng phụ H/S: xem lại các kiến thức có liên quan mục tiêu III Phương pháp: Đàm thoại gợi mở , vấn đáp , hoạt động nhóm IV Hoạt động dạy và học : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG Ổn định : 1p Báo cáo KTBC Bài HĐ1 : 5p Củng cố định nghĩa giá trị tuyệt đối I Ôn tập các qui tắc cộng , trừ số số nguyên và cách tìm nguyên : G/V : Định nghĩa giá trị tuyệt đối số H/S : Trả lời theo định nghĩa giá trị Giá trị tuyệt đối số nguyên a : nguyên a ? tuyệt đối số nguyên Với số nguyên a ta có G/V : Vẽ trục số minh họa _ Tìm ví dụ │a│ N* (là số không âm) Ví dụ : │5│= │-5│= HĐ2 : 10p Quy tắc cộng hai số nguyên cùng, khác dấu và ứng dụng vào bài tập G/V : Phát biểu qui tắc cộng hai số nguyên H/S : Phát biểu qui tắc và thực ví âm ? dụ bên Phép cộng Z : a) Cộng hai số nguyên cùng dấu : Vd : (-15) + (-20) = - 35 (+19) + (+31) = 50 (2) _ Thực ví dụ ? G/V : Tương tự với hai số nguyên không H/S : Thực tương tự trên cùng dấu G/V : Chú ý : số nguyên có thể chúng bao gồm hai phần : phần dấu và phần số HĐ3 : 10p Muốn trừ hai số nguyên ta làm nào G/V : Muốn trừ số nguyên a cho số nguyên b ta thực nào ? G/V : Củng cố qui tắc qua bài tập Củng cố : 13p Giáo viên cho bài tập và tổ chức cho học sinh thực theo nhóm Giáo viên theo dõi các nhóm làm bài Nhận xét kết Dặn dò: 1p Xem lại toàn bài ôn tập Chuẩn bị tiết sau ôn tập phần hình học Hướng dẫn tự học nhà: 5p Giáo viên cho bài tập và hướng dẫn học sinh tự giải nhà H/S : Phát biểu qui tắc trừ hai số nguyên _ Viết công thức tổng quát Thực tương tự trên Học sinh thực theo nhóm và báo cáo kết 25 15 + = 40 {} b) Cộng hai số nguyên khác dấu : Vd : (-30) + (+10) = -20 (-15) + (+40) = 30 (-12) + 50 = 38 Phép trừ Z : Ví dụ : 15 – ( -20) = 15 + 20 = 35 -28 – (+12) = (-28) + (-12) = -40 a - b = a + (-b) Bài tập 1.Thực hịên các phép tính : a) 217 + [43 + (-217) + (-23)] b) 324 + [112 – (112 + 324)] c) (-257) – [(-257 + 156) – 56] d) (27 + 65) + (346 – 27 – 65) e) (42 – 69 + 17) – (42 + 17) 2.Tìm x biết : a) x + 25 + (-5) = 40 b) 30 – x = -28 + c) 72 – (-38) = 10x + 90 (3) Nhận xét tiết học d) 51 + x = -11 V Rút kinh nghiệm tiết dạy Tuần 18 Từ ngày 10/12/2012 đến ngày 15/12/2012 Tiết 56 Ngày soạn: 25/11/2012 Ngày dạy: 11/12/2012 ÔN TẬP HỌC KÌ I (tiếp theo) I Mục tiêu : Hệ thống hoá các kiến thức điểm, đường thẳng, tia, đoạn thẳng Sử dụng thành thạo thước thẳng, thước có chia khoảng, compa để đo đoạn thẳng , vẽ đoạn thẳng trên tia Bước đầu tập suy luận đơn giản , làm bài tập hình học có lô gíc lời giải rõ ràng II Chuẩn bị : Gv : Thước, bảng phụ hình (Sgv : tr 171) H/S : Ôn lại kiến thức trước lên lớp ,làm các bài tập giáo viên cho nhà III Phương pháp : Hoạt động nhóm, trực quan , suy luận , ôn tập củng cố kiến thức cũ IV Hoạt động dạy và học : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG Ổn định: 1p Báo cáo KTBC Bài HĐ1 : 10p Đọc hình : I Các hình : G/V : Sử dụng bảng phụ củng cố khả H/S : Nêu hình bảng Điểm đọc hình, suy các tính chất liên quan phụ cho biết điều gì Đường thẳng điểm, đường thẳng , tia , đoạn thẳng , trung Tia điểm đoạn thẳng Đoạn thẳng Gọi học sinh lên bảng mô tả lại Hai học sinh lên bảng thực việc Trung điểm đoạn thẳng trình bày cách hiểu nội dung lí thuyết bảng HĐ2 : 5p Củng cố các tính chất qua việc điền vào II Các tính chất : (Sgk : 127) (4) chỗ trống các câu sau : a) Trong ba điểm thẳng hàng … điểm nằm hai điểm còn lại b) Có và đường thẳng qua …… c) Mỗi điểm trên đường thẳng là ….hai tia đối d) Nếu … …… thì AM + MB = AB a) Có và b) Hai điểm H/S : phải trả lời a Có và b Hai điểm c) Gốc chung d) M nằm hai điểm A và B c Gốc chung d M nằm hai điểm A và B HĐ3 : 10p Rèn luyện kỹ vẽ hình với dụng cụ thước thẳng : G/V : Củng cố qua bài tập (sgk : tr 127) G/V: Đoạn thẳng BC là gì? Tia AB là gì ? HĐ4 : 7p Củng cố cách vẽ đoạn thẳng và diễn đạt lời G/V : Thế nào là hai đường thẳng cắt ? Thế nào là ba điểm thẳng hàng ? Xác định điểm thuộc đường thẳng H/S : Sử dụng thước thẳng vẽ hình theo yêu cầu bài toán H/S : Trả lời theo lý thuyết đã học H/S : Thực các bước theo yêu cầu sgk H/S : Trả lời phần lý thuyết đã học HĐ : 7p Củng cố điểm nằm và cách tính Trên đường thẳng d vẽ ba điểm A,B,C (B Học sinh thực theo nhóm nằm A,C) cho AC = 20 cm và BC = 15 cm Tính độ dài AB Củng cố: 1p Bài tập (sgk : tr 127) Bài tập (sgk : tr 127) Trường hợp AN // a thì không vẽ Điểm S vì S là giao AN với Ai2 Bài Vì B nằm A,C nên AC= AB + BC Do đó AB = AC – BC AB = 20 – 15 AB = cm (5) Giáo viên chốt lại nội dung bài ôn tập Học sinh chú ý lắng nghe Dặn dò: 1p Xem lại nội dung bài ôn Chuẩn bị tiết sau thi học kì Hướng dẫn tự học nhà: 3p Giáo viên cho bài tập và hướng dẫn học Ghi chép nội dung công việc nhà sinh thực Bài tập 64 (sgk : 126) Giáo viên có thể gợi ý vẽ hình cho học sinh Với C là trung điểm đoạn thẳng AB Giải : Vì C là trung điểm đoạn thẳng AB nên suy CA = CB = AB : = : = cm Ta lại có AB = BE = cm đó : CD = CA – AD = – = cm CE = CB – BE = – = cm Vì E nằm D,E và CD = CE = cm ch nên C là trung điểm DE Nhận xét tiết học V Rút kinh nghiệm Tuần 18 Từ ngày 10/12/2012 đến ngày 15/12/2012 Tiết 57 + 58 Ngày soạn: 25/11/2012 Ngày dạy: 13/12/2012 KIỂM TRA HỌC KÌ I - (6)