Đang tải... (xem toàn văn)
- Từ bảng số liệu thống kê ban đầu, lập - Hiểu được ý nghĩa được bảng tần số các của số trung bình giá trị của dấu hiệu; cộng.. - Hiểu và biết cách dựng biểu đồ đoạn thẳng.[r]
(1)Ngày soạn : Ngày giảng: Tiết – Tuần KIỂM TRA CHƯƠNG III A – Mục tiêu: + Kiểm tra việc tiếp thu kiến thức kÜ n¨ng học sinh chương III + Rèn luyện kĩ trình bày lời giải bài toán + Rèn tính cẩn thận, chính xác khoa học quá trình giải toán B – Chuẩn bi GV: Giáo án, đề bài kiểm tra HS : Ôn tập kĩ bài nhà, đủ đồ dung học tập C – Tiến trình bài giảng trên lớp: Tổ chức: KTSS: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: Giáo viên giao đề bài, học sinh làm bài kiểm tra theo yêu cầu (2) Cấp độ Chủ đề Nhận biết TNKQ TL - Từ bảng số liệu thống Thu thập số kê ban đầu, biết được: liệu thống kê Dấu hiệu điều tra; đơn Tân số vị điều tra; giá trị dấu hiệu Số câu Số điểm = Tỉ lệ % 2,0 Bảng tần số các giá trị dấu hiệu Số trung bình cộng, mốt dấu hiệu Số câu Số điểm = Tỉ lệ % Thông hiểu TNKQ TL - Từ bảng số liệu thống kê ban đầu, dấu hiệu, số các giá trị dấu hiệu, số các giá trị khác dấu hiệu 3,0 Tổng số điểm Tỉ lệ % 2,0 20% TNKQ TL TNKQ Cộng TL 3,0 điểm = 30% - Từ bảng số liệu thống kê ban đầu, lập - Hiểu ý nghĩa bảng tần số các số trung bình giá trị dấu hiệu; cộng tìm mốt dấu hiệu; tính số trung bình cộng dấu hiệu 2 1,0 3,0 4,0 điểm = 40% - Hiểu và biết cách dựng biểu đồ đoạn thẳng 1,0 1,0 điểm = 10% Biểu đồ Số câu Số điểm = Tỉ lệ % Tổng số câu Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao 4,0 40% 4,0 40% 11 10 điểm (3) Ma trận đề kiểm tra: (4) ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG III Môn: ĐẠI SỐ (Thời gian làm bài: 45 phút) H&T: Phần I – Trắc nghiệm (3 điểm): Học sinh khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng Câu Các số liệu thu thập điều tra dấu hiệu gọi là: A Giá trị dấu hiệu ; B Số liệu thống kê ; C Đơn vị điều tra ; D Tần số Câu Mỗi số liệu thống kê là: A Một giá trị dấu hiệu; B Một đơn vị điều tra; C Một tần số; D Một dấu hiệu Câu Số tất các giá trị cña dấu hiệu bằng: A Số tần sô; B Số dấu hiệu; C Số liệu thống kê; D Số đơn vị điều tra Câu Cho bảng tần số sau: Giá trị (x) 20 100 50 70 30 Tần số (n) 10 20 12 N = 49 Tần số giá trị 20 là: A 50 ; B 10 + 50 ; C 20 ; D 10 Câu Số trung bình cộng có tác dụng: A Tính các giá trị dấu hiệu ; B.Tính số đơn vị điều tra; C Đại diện cho dấu hiệu so sánh các dấu hiệu cùng loại; D Lập bảng tần số Câu Số lần lặp lại giá trị dấu hiệu điều tra gọi là: A Giá trị mốt ; B Tần số ; C Giá trị trung bình; D Đơn vị diều tra Phần II – Tự luận (7 điểm): Bài Số tiền bạn lớp 7A ủng hộ học sinh nghèo vượt khó thống kê bảng sau (đơn vị nghì đồng) : 10 8 5 10 8 5 10 10 10 10 a) Dấu hiệu cần tìm đây là gì ? b) Soá caùc giaù trò laø bao nhieâu ? Có bao nhiêu giá trị khác dấu hiệu ? c) Laäp baûng taàn số và tính soá trung bình coäng cuûa daáu hieäu d) Tìm moát cuûa daáu hieäu e) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng (5) ĐÁP ÁN CHẤM BÀI KIỂM TRA CHƯƠNG III - Môn: ĐẠI SỐ Tiêu đề Đáp án Điểm Phần I: Câu Trắc nghiệm 3,0 điểm Đáp án B A D D C B Bài a) Dấu hiệu cần tìm đây là: Số tiền bạn lớp 7A ủng hộ học sinh nghèo vượt khó b) Số các giá trị là: 30 giá trị; Có giá trị khác là: 5; 6; 7; 8; 9; 10 c) Bảng tần số: Giá trị (x) 10 Tần số (n) 8 N = 30 Tính số trung bình cộng: X Phần II: Tự luận 8 2 3 8 3 10 6 224 7,5 30 30 1,0 điểm 1,0 điểm 1,0 điểm 1,0 điểm 1,0 điểm d) Hai giá trị và cùng có tần số lớn là n = nên mốt dấu hiệu là: e) Biểu đồ đoạn thẳng: M 5;8 1,0 điểm 1,0 điểm Lưu ý: Học sinh giải theo cách khác đúng chấm điểm tối đa Cñng cè: + GV thu bai KT, nhËn xÐt giê häc DÆn dß: + VN «n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc cha v÷ng + ¤n tËp cuèi n¨m theo phÇn ¤n tËp cuèi n¨m (SGK) (6)