Đang tải... (xem toàn văn)
TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.[r]
(1)Tuần 28 Tiết 54 Ngày soạn: 16/03/2013 Ngày dạy: 21/03/2013 Bài 45: NGUỒN GỐC CÂY TRỒNG I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Giải thích được tùy theo mục đích sử dụng, cây trồng đã được tuyển chọn và cải tạo từ cây hoang dại Kĩ năng: - Rèn kĩ quan sát và kĩ sưu tầm mẫu vật - Rèn kĩ hoạt động nhóm Thái đô: Có ý thức bảo vệ thực vật đời sống người II PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC Giáo viên: Tranh cây cải dại, cây trồng Mẫu vật: Hoa hồng dại và hoa hồng trồng Chuối rừng và chuối nhà Học sinh: Mẫu vật, ôn bài và chuẩn bị bài III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số: 6A4:……………… 6A5:…………………… 6A6:…………………… Kiểm tra bài cu : Nêu sự xuất hiện và phát triển của giới thực vật ? Các đông dạy - học: Mở bài: Xung quang ta có rất nhiều cây cối, đó có những cây mọc dại và cây được trồng Vậy giữa cây trồng và cây hoang dại cùng loài có quan hệ gì với và so với cây dại, cây trồng có gì khác? Hoạt đông : Cây trồng bắt nguồn từ đâu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - GV đặt câu hỏi cho HS trả lời : - HS trả lời câu hỏi theo sự dẫn dắt của GV + Cây thế nào gọi là cây trồng ? + Cây to , khoẻ , tốt + Kể tên một vài cây trồng mà em biết ? + HS nêu vài đại diện mà mình biết + Tác dụng của các cây trồng mà em vừa + HS nêu tác dụng của các cây trên kể? + Tạo nguồn thức ăn cho người và động vật + Con người trồng cây nhằm mục đích gì ? - HS đọc thông tin SGK - GV cho hs đọc thông tin SGK + Có nguồn gốc từ cây hoang dại + Cây trồng có nguồn gốc từ đâu ? - GV gọi HS trả lời và HS khác nhận xét và bổ sung + Như tiểu kết + Nhận xét sự đa dạng của cây trồng ngày nay, ý nghĩa? - Một vài HS trình bày, lớp bổ xung - GV gọi một số HS trả lời - GV nhận xét và chốt lại kiến thức Tiểu kết : - Cây trồng có nguồn gốc từ cây hoang dại - Có nhiều loại cây trồng khác nhau, Cây trồng phục vụ cho nhu cầu sống của người Hoạt động 2: Cây trồng khác cây hoang dại thế nào ? HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - YCHs quan sát hình 45.1 SGK - Hs quan sát hình SGK + Nhận xét sự khác giữa cây trồng và - Hs đưa các nhận xét về sự khác giữa các cây hoang dại ? (sự khác giữa các bộ bộ phận của cây cải hoang dại và cai cải trồng phận tương ứng : rễ , thân , lá của cải dại và của cải trồng) +Có sự khác đó vì có sự chăm sóc đối với cây cải (2) +Vì có sự khác đó ? trống - HS trả lới, HS khác nhận xét và bổ sung - GV nhận xét và giúp HS hoàn thiện kiến thức Tiểu kết : - Cây trồng có nhiều loài phong phú - Bộ phận được người sử dụng có phẩm chất tốt Hoạt động : Tìm hiểu công việc cải tạo cây trồng HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK - HS đọc thông tin SGK + Muốn cải tạo giống cây trồng ta cần phải + Như SGk làm gì ? - GV gọi HS trả lời, học sinh khác nhận xét - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi và bổ sung - HS khác nhận xét và bổ sung Tiểu kết : Các biện pháp cải tạo cây trồng: - Cải biến tính di truyền : Lai, chiết, ghép, chọn giống, nhân giống - Chăm sóc cây trồng : Tưới nước, bón phân, phòng trừ sâu bệnh IV CỦNG CỐ – DĂN DÒ: Củng cố : - Học sinh đọc ghi nhớ sgk, mục “em có biết sgk” - Trả lời câu hỏi sgk Dặn dò: - Nhắc nhở học sinh học tập và có kế hoạch ôn tập - Chuẩn bị bài 46: “Thực vật góp phần điều hoà khí hậu” (3)