Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 2: Bảng công thức 14 trừ đi một số - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả các phép trừ trong phần bài học - Thao tác trên que tính, tìm kết quả và và viết lên bảng công[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 2A/ TUẦN 13 Ngày/tháng Buổi Thứ hai Sáng 19/11/2012 Chiêù Thứ ba Sáng 20/11/2012 Chiêù Thứ tư Sáng 21/11/2012 Chiêù Thứ năm Sáng 22/11/2012 Chiêù Thứ sáu 23/11/2012 Sáng Tiết Môn Chào cờ Toán Tập đọc Bài Tập trung toàn trường 14 trừ số : 14 - Bông hoa Niềm Vui TCT 61 40 4 4 Tập đọc Bông hoa Niềm Vui 41 SHS GVBM Thể dục Kể chuyện Chính tả Toán GVBM Bông hoa Niềm Vui Tập chép : Bông hoa Niềm Vui 34 - 3 Thể dục Tập viết Ôn Tviệt 25 62 Mĩ thuật Thủ công GVBM Âm nhạc Toán Tập đọc Chính tả Ôn toán 54 - 18 Qùa bố Nghe viết : Qùa bố Ôn luyện 63 42 26 Toán Ôn toán Đạo đức Luyện tập Ôn luyện Quan tâm, giúp đỡ bạn(T2) 64 LT&Câu Từ ngữ công việc gia đình Câu kiểu Ai 13 làm gì ? GVBM Chữ hoa L 13 Ôn luyện 13 Nghỉ Toán TL Văn Ôn Tviệt Ôn toán TNXH 15, 16, 17, 18 trừ số Kể gia đình Ôn luyện Ôn luyện Chiều Tuần 13 Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2012 65 13 (2) Tiết 1: Tiết 2: (Buổi sáng) Chào cờ(T12): Tập trung toàn trường TOÁN (T 61) Bài :14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14 - I Mục tiêu: - Biết cách thực phép trừ dạng 14 –8.Lập bảng 14 trừ số - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 14-8 * HS khá,giỏi làm bài tập cột và phần b; bài ;2 phép tính cịn lại ;bài phần II Chuẩn bị: SGK III Các hoạt động dạy học: hoạt động GV Bài cũ: HS lên bảng chữa bài Bài : Giới thiệu bài Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Phép trừ 14 – * Bước 1: Nêu vấn đề: - Đưa bài toán: Có 14 que tính (cầm que tính), bớt que tính Hỏi cịn lại bao nhiu que tính? - Viết lên bảng: 14 – * Bước 2: Tìm kết - Yêu cầu HS nói cách bớt mình Hướng dẫn cho HS cách bớt hợp lý - Vậy 14 - mấy? - Viết lên bảng: 14 – = * Bước 3: Đặt tính và thực phép tính - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm mình - Yêu cầu nhiều HS nhắc lại cách trừ Hoạt động HS - HS thực - Nghe và phân tích đề - Thao tác trên que tính Trả lời: Còn que tính - HS trả lời - Còn que tính - 14 trừ 14 -8 Viết 14 viết xuống thẳng cột với Viết dấu – và Trừ từ phải sang trái không trư 8, lấy 14 trừ bằng6, viết nhớ 1 trừ Hoạt động 2: Bảng công thức 14 trừ số - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết các phép trừ phần bài học - Thao tác trên que tính, tìm kết và và viết lên bảng công thức 14 trừ ghi kết tìm vào bài học số phần bài học - Nối tiếp (theo bàn tổ) thông báo kết các phép tính Mỗi HS nêu phép tính - Yêu cầu lớp đọc đồng bảng (3) các công thức sau đó xoá dần các phép tính cho HS học thuộc Hoạt động 3: Luyện tập – thực hành * Bài 1: Phần a GV cho HS chơi trị “ xì điện ” - GV nhận xét sửa lỗi Phần b/ GV gọi HS lên bảng làm ,lớp làm vào SGK Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết các phép tính - HS học thuộc bảng công thức - HS thực - HS làm bài: HS lên bảng, HS làm cột tính - Nhận xét bài bạn làm đúng/sai Tự * Bài 2: Yêu cầu HS nêu đề bài Tự làm kiểm tra bài mình bài sau đó nêu lại cách thực tính 14 Làm bài và trả lời câu hỏi – 9; 14 – - Đọc đề bài - HS làm bài vào bảng - Ta lấy số bị trừ trừ số trừ 14 14 14 - GV nhận xét sửa lỗi - -7 -9 * Bài 3: Gọi HS đọc đề bài - Muốn tính hiệu biết số bị trừ và số - HS thực trừ ta làm nào? - Ta lấy số bị trừ ,trừ hiệu - Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập Gọi HS lên bảng làm bài - HS thực - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực tính phép tính trên - Nhận xét và cho điểm * Bài 4: - Yêu cầu HS đọc đề bài Tự tóm tắt sau đó hỏi: Bán nghĩa là nào? - Vậy : Muốn biết hàng còn lại bao - Bán nghĩa là bớt nhiêu quạt điện ta làm tính gì ? - Yêu cầu HS tự giải bài tập - Làm tính trừ - Nhận xét và cho điểm HS - Giải bài tập và trình bày lời giải Bài giải Cửa hàng còn lại số quạt điện là : Củng cố – Dặn dò 14- 6= ( quạt điện ) - Yêu cầu HS đọc thuộc bảng công thức Đáp số : quạt điện 14 trừ số Ghi nhớ cách thực phép trừ 14 trừ số - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn học nhà Rút kinh nghiệm (4) Tiết 3+ 4: TẬP ĐỌC (T37) Bài: BÔNG HOA NIỀM VUI I Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ đúng ;đọc rõ lời nhân vật bài - Cảm nhận lòng hiếu thảo với cha mẹ bạn học sinh câu chuyện (trả lời các câu hỏi sgk) * Giáo dục tình cảm yêu thương người thân gia đình * Giáo dục KNS: - Thể cảm thông; - Xác định giá trị - Tự nhận thức thân;- Tìm kiếm hổ trợ II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Bài cũ: HS đọc thuộc lòng Bài : Giới thiệu bài Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Luyện đọc a/ Đọc mẫu : GV đọc mẫu b/ Luyện đọc câu: - Yêu cầu HS đọc câu nối tiếp, gv theo dõi ghi cc từ cần ch ý pht m đ ghi trn bảng c/ Đọc theo đoạn trước lớp - Hướng dẫn ngắt giọng câu dài.SGK d/ Đọc theo đoạn nhóm - Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp.GV chia bài làm đoạn - Chia nhóm và yêu cầu HS đọc theo nhóm e/ Thi đọc các nhóm - Tổ chức HS thi đọc cá nhân, đọc đồng - Nhận xét, cho điểm g/ Cả lớp đọc đồng TIẾT 2: Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: - Đoạn 1, kể bạn nào? * Câu 1:Mới sáng tinh mơ, Chi đã vào vườn hoa để làm gì? - Chi tìm bông hoa Niềm Vui để làm gì? Hoạt động HS - HS thực - Theo dõi SGK và đọc thầm theo - HS đọc câu nối tiếp - Luyện đọc các từ khó: sáng, tinh mơ, lộng lẫy, chần chừ (MB), bệnh viện, dịu đau, ngắm vẻ đẹp (MT, MN) - Tìm cách đọc và luyện đọc các câu - Nối tiếp đọc đoạn em - Đọc CN+ĐT - Tìm bông hoa cúc màu xanh, lớp gọi là bông hoa NiềmVui - Chi muốn hái bông hoa Niềm Vui tặng bố để làm dịu đau (5) - Màu xanh là màu hy vọng vào * Câu 2:Vì bông cúc màu xanh lại điều tốt lành gọi là bông hoa Niềm Vui? - Bạn thương bố và mong bố mau - Bạn Chi đáng khen chỗ nào? khỏi bệnh - Bông hoa Niềm Vui đẹp ntn? - Rất lộng lẫy - Vì Chi lại chần chừ ngắt hoa? - Vì nhà trường có nội qui không - Bạn Chi đáng khen điểm nào nữa? ngắt hoa vườn trường * Câu 3: Khi nhìn thấy cô giáo Chi đã - Biết bảo vệ công nói gì? - - HS trả lời - Khi biết lí vì Chi cần bông hoa để làm gì? * Câu 4: Theo em bạn Chi có đức tính gì đáng quý? - Thương bố, tôn trọng nội qui, thật thà - HS nêu nội dung bài * GV giáo dục : phải biết thương yêu - HS nêu người thân gia đình H động 3:* Thi đọc truyện theo vai - Đọc phân vai( người dẫn chuyện, cô giáo và Chi) - Gọi HS đọc theo vai Chú ý đọc theo - HS đóng vai: người dẫn chuyện, cô giáo và Chi yêu cầu - GV cho các nhóm thi đọc theo cách phân vai - Các nhóm thực - GV và lớp nhận xét Củng cố – Dặn dị - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn học nhà Rút kinh nghiệm (Buổi chiều: SHS: GV BỘ MÔN DẠY) ****************************** Thứ ba ngày 20 tháng 11 năm 2012 (Buổi sáng) Tiết 1: Thể dục: GV BỘ MÔN DẠY ……………………………… (6) Tiết 2: KỂ CHUYỆN(T13) Bài: BÔNG HOA NIỀM VUI I Mục tiêu: - Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện theo cách :theo trình tự và thay đổi trình tự câu chuyện (BT1) - Dựa theo tranh ,kể lại nội dung đoạn 2,3 (BT2);kể lại đoạn cuối câu chuyện (BT3) *Giáo dục tình cảm yêu thương người thân gia đình II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh hoạ đoạn 2, SGK - HS: SGK Mỗi HS chuẩn bị tờ giấy nhỏ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Khởi động Bài cũ: Sự tích cây vú sữa - Gọi HS lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện Sự tích cây vú sữa HS kể sau đó GV gọi HS kể tiếp - Nhận xét, cho điểm HS Bài Giới thiệu: - Trong tiết tập đọc trước, chúng ta học bài gì? - Câu chuyện kể ai? - Câu chuyện nói lên đức tính gì bạn Chi? - Hôm lớp mình kể lại câu chuyện Bông hoa Niềm Vui Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Kể đoạn mở đầu theo cách Phương pháp: Nhóm đôi ĐDDH: Băng giấy ghi đoạn kể mẫu a/ Kể đoạn mở đầu - Gọi HS kể theo đúng trình tự - Gọi HS nhận xét bạn - Bạn no cịn cch kể khc khơng? - Vì Chi lại vo vườn hái hoa? - Đó là lí Chi vào vườn từ sáng sớm Hoạt động HS - Hát - HS kể Bạn nhận xét - Bông hoa Niềm Vui - Bạn Chi - Hiếu thảo, trung thực và tôn trọng nội qui - HS kể từ: Mới sớm tinh mơ … dịu đau - Nhận xét nội dung, cách kể - HS kể theo cch mình - Vì bố Chi ốm nặng - đến HS kể (không yêu cầu đúng (7) từ) VD: Bố Chi bị ốm nằm bệnh viện đã lâu Chi thương bố Em muốn đem tặng bố bông hoa Niền Vui để bố dịu - Nhận xét, sửa câu cho HS đau Vì sớm tinh mơ, Chi Hoạt động 2: Dựa vào tranh, kể lại đã vào vườn hoa nhà trường đoạn 2, lời mình Phương pháp: Quan sát, thảo luận nhóm ĐDDH: Tranh b / Kể lại nội dung chính (đoạn 2, 3) - Treo tranh và hỏi: - Chi vườn hoa - Bức tranh vẽ cảnh gì? - Chần chừ không dám hái - Thái độ Chi sao? - Hoa trường, người cùng vun - Chi không dám hái vì điều gì? trồng và vào vườn để ngắm vẻ đẹp hoa - Treo tranh và hỏi: - Cô giáo và bạn Chi - Bức tranh có ai? - Bông hoa cúc - Cô giáo trao cho Chi cái gì? - Chi nói gì với cô giáo mà côlại cho - Xin cô cho em … ốm nặng Chi ngắt hoa? - Em … hiếu thảo - Cô giáo nói gì với Chi? - đến HS kể lại - Gọi HS kể lại nội dung chính - Nhận xét bạn theo các tiêu chuẩn đ nu - Gọi HS nhận xét bạn - Nhận xét HS Hoạt động 3: Kể đoạn cuối, tưởng tượng lời cảm ơn bố Chi c/ Kể đoạn cuối truyện - Nếu em là bố bạn Chi em nói ntn để cảm ơn cô giáo? - Cảm ơn cô đã cho Chi hái hoa Gia đình tôi xin tặng nhà trường khóm hoa làm kỷ niệm./ Gia đình tôi biết ơn cô đã vì sức khoẻ tôi Tôi xin - Gọi HS kể lại đoạn cuối và nói lời cảm trồng tặng khóm hoa này để làm đẹp cho trường ơn mình - đến HS kể - Nhận xét HS Củng cố – Dặn dặn - Ai có thể đặt tên khác cho truyện? - Dặn HS nhà kể lại chuyện cho gia - Đứa hiếu thảo./ Bông hoa cúc đình nghe và tập đóng vai bố Chi xanh - Nhận xét tiết học (8) - Hướng dẫn học nhà Rút kinh nghiệm …………………………… Tiết 3: CHÍNH TẢ(T-C)(T25) Bài: BÔNG HOA NIỀM VUI I Mục tiêu : - Chép chính bài chính tả ,trình bày đúng đoạn lời nói nhân vật - Làm bài tập 2;BT 3a/b,hoặc BTCT phương ngữ GV soạn II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ bài tập 2, - HS: SGK, III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Khởi động Bài cũ: Mẹ - Gọi HS lên bảng - Nhận xét bài HS lớp - Nhận xét, cho điểm HS Bài Giới thiệu: - Treo tranh bài tập đọc và hỏi: - Bức tranh vẽ cảnh gì? Phát triển các hoạt động (27’) a / Ghi nhớ nội dung - Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đoạn cần chép - Đoạn văn là lời ai? - Cô giáo nói gì với Chi? b/ Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu? - Những chữ nào bài viết hoa? - Tại sau dấu phẩy chữ Chi lại viết hoa? - Đoạn văn có dấu gì? - Kết luận: Trước lời cô giáo phải có dấu gạch ngang Chữ cái đầu câu và tên riêng phải viết hoa Cuối câu phải có dấu chấm Hoạt động HS - Hát - HS lên bảng tìm tiếng bắt đầu d, r, gi - Cô giáo và bạn Chi nói với chuyện bông hoa - HS đọc - Lời cô giáo Chi - Em … hiếu thảo - câu - Em, Chi, Một - Chi là tên riêng - dấu gạch ngang, dấu chấm cảm, dấu phẩy, dấu chấm (9) c/ Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS đọc các từ khó, dễ lẫn - Đọc các từ: nữa, trái tim, nhân hậu, dạy dỗ, hiếu thảo - HS lên bảng, HS lớp viết bảng - Yêu cầu HS viết các từ khó - Chỉnh, sửa lỗi cho HS d/ Chép bài - Yêu cầu HS tự nhìn bài trên bảng và - Chép bài chép vào e/ Soát lỗi g/ Chấm bài - Đọc thành tiếng Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập - HS chia làm nhóm, tìm từ viết vào giấy chính tả - HS lớp làm vào Vở bài tập Tiếng * Bài 2: Việt - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng, phát giấy và bút - Lời giải: yếu, kiến, khuyên - Nhận xét HS làm trên bảng Tuyên - Đọc to yêu cầu SGK VD lời giải: dương nhóm làm nhanh và đúng - Mẹ cho em xem múa rối nước - Chữa bài - Gọi bảo vâng * Bài 3:- Gọi HS đọc yêu cầu - Chia lớp thành nhóm, bên đặt - Miếng thịt này mở câu theo yêu cầu Gọi HS đặt câu nói - Tôi cho bé nửa bánh - Cậu bé hay nói dối tiếp - Rạ để đun bếp - Nhận xét, sửa chữa cho HS - Em mở cửa sổ Củng cố – Dặn dặn - Nhận xét tiết học, tuyên dương các HS - Cậu ăn viết đẹp, đúng - Dặn HS nhà làm bài tập 2, bài tập Rút kinh nghiệm Tiết 4: TOÁN (T62) BÀI:34 - I Mục tiêu: - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 dạng 34 – - Biết tìm số hạng chưa biết tổng ,tìm số bị trừ - Biết giải bài toán ít * HS khá,giỏi làm bài tập1 từ cột trở ;bài tập II Chuẩn bị: - GV: Que tính - HS:Vở, bảng con, que tính (10) III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Bài cũ : 14 trừ số: 14 - - Yêu cầu HS lên bảng đọc thuộc lòng công thức 14 trừ số - Yêu cầu nhẩm nhanh kết vài phép tính thuộc dạng 14 – - Nhận xét và cho điểm HS Bài Giới thiệu bài Tiết học hôm chúng ta học bài: 34 - Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Phép trừ 34 – * Bước 1: Nêu vấn đề - Có 34 que tính, bớt que tính Hỏi cón lại bao nhiêu que tính? - Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm gì? - Viết lên bảng 34 – * Bước 2: Tìm kết -Yêu cầu HS lấy bó chục que tính và que tính rời, tìm cách để bớt que thông báo lại kết - 34 que tính, bớt que, còn lại bao nhiêu que? - Vậy 34 – bao nhiêu? - Viết lên bảng 34 – = 26 * Bước 3: Đặt tính và thực phép tính - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính Nếu HS đặt tính và tính đúng thì yêu cầu nói rõ cách đặt tính và cho vài HS nhắc lại Nếu chưa đúng gọi HS khác thực hướng dẫn trực tiếp các câu hỏi: - Nhắc lại hoàn chỉnh cách tính Hoạt động 2: Luyện tập- thực hành * Bài 1: HS nêu yêu cầu và làm bài vào bảng - Yêu cầu HS tự làm sau đó nêu cách tính số phép tính? - Nhận xét và cho điểm HS Hoạt động HS - HS đọc - HS thực - Nghe Nhắc lại bài toán và tự phân tích bài toán - Thực phép trừ 34 – - Thao tác trên que tính - 34 que, bớt que, cịn lại 26 que tính - 34 trừ 26 34 Viết 34 viết xuống - thẳng cột với Viết dấu – và 26 vạch ngang - không trừ 8, lấy 14 trừ 8, 14 trừ 6, viết nhớ trừ 2, viết - Tính từ phải sang trái - không trừ - HS thực (11) * Bài 2: HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi - Muốn tìm hiệu ta làm nào? - Yêu cầu HS lên bảng làm đặt tính và - Làm bài Chữa bài Nêu cách tính cụ thực tính phép tính thể vài phép tính - Nhận xét và cho điểm - Lấy số bị trừ trừ số trừ 64 84 94 * Bài 3: Gọi HS đọc đề bài -6 -8 -9 - Hỏi: Bài toàn yêu cầu chúng ta tìm gì ? 58 76 85 - Yêu cầu HS tự tóm tắt và trình bày bài - HS trả lời giải, HS làm bài trên bảng lớp ( lớp - Đọc và tự phân tích đề bài làm vào ) - Bài toán ít Tóm tắt - Nhận xét và cho điểm HS Nhà Hà nuôi : 34 gà Nhà Ly ít nhà Hà : gà Nhà Ly nuôi :……con gà? Bài giải * Bài 4: Yêu cầu HS nói cách tìm số Số gà nhà bạn Ly nuôi là: hạng chưa biết tổng, cách tìm 33– = 25 (con gà) số bị trừ hiệu và làm bài tập Đáp số: 25 gà ( HS làm vào ) X + = 34 b/ x – 14 = 36 Củng cố – Dặn dò X = 34 – x = 36 +14 - Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và X = 27 x = 50 thực phép tính 34 – - HS nêu - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm BUỔI CHIỀU: GV BỘ MÔN DẠY ………………………………… Tiết 1: Thứ tư ngày 22 tháng 11 năm 2012 (Buổi sáng) TOÁN(T63) BÀI: 54 - 18 I Mục tiêu : - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100,dạng 54-18 - Biết giải bài toán ít với các số có kèm đơn vị đo dm - Biết vẽ hình tam gic cho sẵn đỉnh II Chuẩn bị: - GV: Que tính, bảng phụ - HS: Vở, bảng con, que tính (12) III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Khởi động Bài cũ : - Gọi HS lên bảng thực các yêu cầu sau: + HS1: Đặt tính tính: 74 – 6; 44- - Nêu cách đặt tính và thực phép tính 74–6 + HS2: Tìm x: x + = 54 - Nêu cách thực phép tính 54 – - Nhận xét cà cho điểm HS Bài Giới thiệu: - Trong tiết học toán hôm nay, chúng ta cùng học cách thực phép trừ dạng 54 – 18 và giải các bài toán có liên quan Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Phép trừ 54 – 18 * Bước 1: Nêu vấn đề - Đưa bài toán: Có 54 que tính, bớt 18 que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải lm no? * Bước 2: Đi tìm kết - Yêu cầu HS lấy bó que tính và que tính rời - Yêu cầu em ngồi cạnh cùng thảo luận để tìm cách bớt 18 que và nêu kết - Yêu cầu HS nêu cách làm - Hỏi: 54 que tính, bớt 18 que tính, còn lại bao nhiêu que tính? - Vậy 54 trừ 18 bao nhiêu? * Bước 3: Đặt tính và thực phép tính - Gọi HS lên bảng đặt tính và thực tính - Hỏi: Em đặt tính nào? Hoạt động HS - Hát - HS thực - HS thực - Nghe Nhắc lại bài toán Tự phân tích bài toán - Thực phép trừ 54 – 18 - Lấy que tính và nói: Có 54 que tính - Thao tác trên que tính và trả lời còn 36 que tính - Nêu cách bớt - Còn lại 36 que tính - 54 trừ 18 36 54 - 18 36 - Viết 54 viết số 18 54 cho (13) thẳng cột với 4, thẳng cột với Viết dấu – và kẻ vạch ngang - Hỏi tiếp: Em thực tính - không trừ 8, lấy 14 trừ nào? 6, viết 6, nhớ 1 thêm 2, trừ Hoạt động 2: Luyện tập – thực hành 3, viết * Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm sau đó nêu cách tính số phép tính - Nhận xét và cho điểm HS * Bài 2:- Gọi HS đọc yêu cầu bài - Làm bài Chữa bài Nêu cách tính cụ thể vài phép tính - Muốn tìm hiệu ta lm no? - Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập Gọi HS lên bảng làm, HS làm ý - Yêu cầu HS lên bảng nói rõ cách đặt - Lấy số bị trừ trừ số trừ 74 64 44 tính và thực tính phép - 47 - 28 - 19 tính 27 36 25 - Nhận xét và cho điểm - HS trả lời * Bài 3:- Gọi HS đọc đề bài - Đọc và tự phân tích đề bài - Hỏi: Bài toán thuộc dạng toán gì? - Bài toán ít - Vì em biết? - Yêu cầu HS tự tóm tắt và trình bày bài - Vì ngắn có nghĩa là ít Tóm tắt giải, HS làm trên bảng lớp Vải xanh dài : 34 dm Vải tím ngắn vải xanh : 15 dm Vải tím dài :… dm? Bài giải Mảnh vải tím dài là: - Nhận xét và cho điểm HS 34 – 15 = 19 (dm) * Bài 4: Đáp số: 19 dm - Vẽ mẫu lên bảng và hỏi: Mẫu vẽ hình gì? - Muốn vẽ hình tam giác chúng ta - Hình tam gic phải nối điểm với nhau? - Nối điểm với Yêu cầu HS tự vẽ hình - Vẽ hình HS ngồi cạnh đổi chéo Củng cố – Dặn dị - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt và thực để kiểm tra lẫn phép tính 54 – 18 - HS thực - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn học nhà Rút kinh nghiệm ************ (14) Tiết 2: TẬP ĐỌC(T39) Bài: QUÀ CỦA BỐ I Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ đúng câu văn có nhiều dấu câu - Hiểu ND: Tình cảm yêu thương người bố qua món quà đơn sơ dành cho (trả lời các câu hỏi sách giáo khoa) * Giáo dục tình cảm yêu thương người thân gia đình II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK Anh số vật bài Bảng phụ ghi sẵn các từ cần luyện phát âm, các câu cần luyện đọc - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Khởi động Bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc bài Bông hoa Niềm Vuivà trả lời câu hỏi - Nhận xét, cho điểm HS Bài Giới thiệu: - Treo tranh và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? - Đó là món quà bố dành cho các Những món quà đặc biệt Để biết món quà mang ý nghĩa gì lớp mình cùng học bài Qùa bố nhà văn Duy Khánh (trích từ tập truyện Tuổi thơ im lặng) - Ghi tên bài lên bảng Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Luyện đọc a/ Đọc mẫu - GV đọc mẫu sau đó gọi HS khá đọc lại Chú ý: giọng đọc nhẹ nhàng, vui, hồn nhiên b/ Luyện phát âm - Gọi HS đọc câu theo hình thức nối tiếp - Gọi HS tìm từ khó đọc câu vừa đọc - Ghi bảng các từ khó HS vừa nêu Hoạt động HS - Hát - Quan sát và trả lời: Bức tranh vẽ cảnh chị em chơi với chú dế - Mở SGK - HS đọc bài: Cả lớp theo dõi đọc thầm - Nối tiếp đọc Mỗi HS đọc câu - Luyện đọc các từ khó (15) c/ Hướng dẫn ngắt giọng - Treo bảng phụ có các câu cần luyện đọc - Yêu cầu HS tìm cách ngắt giọng và - Tìm cách đọc và luyện đọc các câu đọc Mở thúng câu là giới nước:// cà cuống, niềng niễng đực,/ niềng niễng cái/ bị nhộn nhạo.// Mở hịm dụng cụ l giới mặt đất:// xập xanh,/ muỗm to xù,/ mốc thếch,/ ngó ngoáy.// Hấp dẫn là dế/ lao xao cái vỏ bao diêm// toàn dế đực,/ cánh xoan và chọi phải biết - Yêu cầu HS nêu nghĩa các từ: thúng - Đọc chú giải SGK câu, cà cuống, niềng niễng, nhộn nhạo, cá sột, xập xành, muỗm, mốc d/ Đọc bài - Yêu cầu HS đọc bài trước lớp - HS đọc bài thành tiếng, lớp theo dõi và nhận xt - Yêu cầu HS chia nhóm và đọc bài theo - Lần lượt HS đọc bài nhóm, nhóm các bạn nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho e/ Thi đọc các nhóm - Thi đua đọc g/ Cả lớp đọc đồng Hoạt động 2: Tìm hiểu bi - Yêu cầu HS đọc thầm và gạch chân các từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Đọc và gạch chân các từ: Cả giới nước, nhộn nhạo, thơm lừng, toé nước thao láo, giới mặt đất, to xù, mốc thếch, ngó ngoáy, lạo xạo, - Bố đâu các có quà? gáy vang nhà, giàu quá - Quà bố câu có gì? - Đi câu, cắt tóc dạo - Vì cĩ thể gọi đó là “Một giới - Cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ, cá sộp, cá chuối nước?” - Các món quà nước bố có - Vì đó là vật sống nước đặc điểm gì? - Tất sống động, bị nhộn nhạo, tỏ - Bố cắt tóc có quà gì? hương thơm lừng, quẫy toé nước, mắt - Con hiểu nào là “Một giới mặt thao láo đất”? - Con xập xành, muỗm, dế - Những món quà đó có gì hấp dẫn? - Nhiều vật sống mặt đất - Con xập xành, muỗm to xù, mốc (16) - Từ ngữ nào cho thấy các thích thếch, ngó ngoáy Con dế đực cánh món quà bố? xoăn, chọi - Theo con, vì các lại cảm thấy - Hấp dẫn, giàu quá giàu quá trước món quà đơn sơ? - Kết luận: Bố mang cho các - Vì thể tình yêu bố các giới mặt đất, giới nước con./ Vì đó là món quà mà trẻ Những món quà đó thể tình yêu em thích./Vì các yêu bố thương bố với các Củng cố – Dặn dò - Bài tập đọc muốn nói với chúng ta điều gì? - Tình cảm yêu thương người bố qua - Nhận xét tiết học món quà đơn sơ dành cho các - Dặn HS nh tìm đọc tập truyện Tuổi thơ im lặng nhà văn Duy Khánh Rút kinh nghiệm Tiết 3: CHÍNH TẢ(NV)(T26) BÀI: QUÀ CỦA BỐ I Mục tiêu: - Nghe viết chính xác bài chính tả ,trình bày đúng đoạn văn xuôi có nhiều dấu câu làm bài tập 2;BT 3a/b,hoặc BTCT phương ngữ GV soạn II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần chép và bài tập 2, - HS: SGK, III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Khởi động Bài cũ - Gọi HS lên bảng - Nhận xét bài HS lớp - Nhận xét, cho điểm HS Bài Giới thiệu: - Treo tranh bài tập đọc và hỏi: - Bức tranh vẽ cảnh gì? Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép a / Ghi nhớ nội dung Hoạt động HS - Hát - HS lên bảng tìm tiếng bắt đầu d, r, gi - anh em chơi món quà mà bố mang (17) - Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đoạn cần chép b/ Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu? - Những chữ nào bài viết hoa? - câu - Kết luận: Chữ cái đầu câu và tên riêng phải viết hoa Cuối câu phải có dấu chấm c/ Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS đọc các từ khó, dễ lẫn - Yêu cầu HS viết các từ khó - HS lên bảng, HS lớp viết bảng - Chỉnh, sửa lỗi cho HS d/ Chép bài - Yêu cầu HS tự nhìn bài trên bảng và - Chép bài chép vào e/ Soát lỗi g/ Chấm bài Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả * Bài 2: - Đọc thành tiếng - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng, phát giấy và bút - HS chia làm nhóm, tìm từ viết vào giấy - HS lớp làm vào Vở bài tập Tiếng Việt - Nhận xét HS làm trên bảng Tuyên - Lời giải: yếu, kiến, khuyên dương nhóm làm nhanh và đúng - Chữa bài * Bài 3: - Đọc to yêu cầu SGK - Gọi HS đọc yêu cầu - Chia lớp thành nhóm, bên đặt câu theo yêu cầu Gọi HS đặt câu nói - Cá nhân nêu yêu cầu HS làm theo nhóm tiếp - Nhận xét, sửa chữa cho HS Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học, tuyên dương các HS viết đẹp, đúng - Dặn HS nhà làm bài tập 2, bài tập (18) Rút kinh nghiệm Tiết 4: ÔN TOÁN ÔN LUYỆN I Mục tiêu: - Biết cách thực phép trừ dạng 14 –8 - Biết tìm số hạng chưa biết, số bị trừ chưa biết - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 14-8 II Chuẩn bị: - HS bài tập củng cố KT- KN III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hướng dẫn HS làm bài VBT củng cố KT- KN trang 29 * Bài 1: Số? - Quan sát giúp HS yếu làm đúng * Bài 2: Đặt tính tính, biết số bị trừ và số trừ là: a) 14 và 6; b) 14 và 8; c) 34 và 9; d) 54 và 37 - GV tổ chức cho HS làm bài - Giúp HS yếu làm bài * Bài 3: Tìm x * Bài 4: Hoạt động HS - HS làm bài điền số thích hợp vào ô trống - HS làm bài - HS làm bài a) x + = 24 b) x – 23 = 47 x = 24 – x = 47 + 23 x = 19 x = 70 - HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài Bài giải Số cây cam vườn nhà bà là: 24 – = 16 (cây) Đáp số: 16 cây cam Thu bài chấm nhận xét Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn học nhà *********** BUỔI CHIỀU (19) Tiết 1: TOÁN (T64) BÀI : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thuộc bảng 14 trừ số Thực phép trừ dạng 54-18 - Tìm số hạng chưa biết tổng, số bị trừ chưa biết hiệu - Giải bài toán có lời văn phép trừ dạng 54-18 * HS khá,giỏi làm bài tập cột 2; bài cột b,c ; bài II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ, bảng gài, bút III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: HS lên bảng chữa bài tập 3a - HS thực ( tiết 63) Bài : Giới thiệu bài Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Thực hành làm bài tập - HS thực Bạn nhận xét * Bài 1: Yêu cầu HS tự làm - HS tự làm bài sau đó HS ngồi cạnh - Yêu cầu HS kiểm tra bài đổi chéo để kiểm tra bài - Nhận xét và cho điểm - Đọc đề bài * Bài 2: Yêu cầu HS nêu đề bài - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm - HS làm bài - HS làm bài vào bảng cột và - Gọi HS nhận xét bài bạn - Nhận xét - Nhận xét và cho điểm HS * Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài Nêu lại - Đọc đề bài b/ x+18=60 cách tìm số hạng tổng, số bị a/ x-24=34 x= 34+24 x=60-18 trừ hiệu và tự làm bài vào x=58 x= 42 bài tập - GV giúp HS làm bài * Bài 4: Gọi HS đọc đề bài và giải vào - HS làm bài Bài giải Số máy bay có là: - GV hướng dẫn HS phân tích đề toán 84 – 45 = 39 (máy bay ) giải vào Đáp số: 39 máy bay * Bài 5: Yêu cầu quan sát mẫu và cho - Vẽ hình vuông biết mẫu vẽ hình gì? - HS thực hành vẽ HS ngồi cạnh đổi - Yêu cầu HS tự vẽ chéo để kiểm tra bài - Hỏi: Hình vuông có đỉnh? - Có đỉnh Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: 15, 16, 17, 18 trừ số Rút kinh nghiệm (20) ………………………………………… Tiết 2: ÔN TOÁN ÔN LUYỆN I Mục tiêu: - Thuộc bảng 14 trừ số Thực phép trừ dạng 54-18 - Tìm số hạng chưa biết tổng, số bị trừ chưa biết hiệu - Giải bài toán có lời văn phép trừ dạng 54-18 - Vẽ hình theo mẫu II Chuẩn bị: - HS: Vở bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hướng dẫn làm bài tập VBT trang 66 * Bài 1: Tính nhẩm - GV quan sát giúp HS yếu làm đúng * Bài 2: Đặt tính tính - Quan sát giúp HS yếu * Bài 3: Tìm x - Hướng dẫn HS làm bài - Quan sát giúp HS yếu làm đúng * Bài 4: - Hướng dẫn HS làm bài * Bài 5: Vẽ hình theo mẫu tô màu vào các hình đó Thu chấm nhận xét Củng cố - Dặn dò:- Nhận xét tiết học Hoạt động HS - HS làm bài - HS làm bài 84 64 37 47 55 74 - 44 - 18 56 35 - HS làm bài a) x + 26 = 54 b) 35 + x = 94 x = 54 – 26 x = 94 - 35 x = 28 x = 59 c) x – 34 = 12 x = 12 + 34 x = 46 - HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài Bài giải Trong vườn có số cây cam là: 64 – 18 = 46 (cây) Đáp số: 46 cây cam - HS làm bài (21) - Hướng dẫn học nhà ********** Tiết 3: Đạo đức (T2): QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN I/ Mục tiêu: 1.Kiến thức: HS biết quan tâm giúp đỡ bạn, luôn vui vẻ thân ái với bạn, sắn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn Biết cần thiết phải quan tâm giúp đỡ bạn -Quyền không bị phân biệt, giúp đỡ bạn sống hàng ngày Kỹ năng: Có hành vi, giúp đỡ bạn gặp khó khăn tròn sống ngày +GDKNS: KN giao tiếp: thể cảm thông với bạn bè Thái độ: Yêu mến, quan tâm giúp đỡ bạn bè xung quanh Đồng tình vỡi biểu quan tâm, giúp đỡ bạn II/ Chuẩn bị: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A.Ổn định tổ chức: Bắt nhịp cho HS hát -Hát bài Tìm bạn thân đầu B.Kiểm tra bài cũ: Thế nào là quan tâm giúp đỡ bạn? -HSTL C.Dạy bài mới: 1-Khám phá: 2-Phần hoạt động: Kết nối: -GV giới thiệu: - Yêu cầu quan sát tranh, Giới thiệu nội dung cảnh kiểm tra toán: Bạn Hà không làm bài -Yêu cầu HS hãy đoán xem cách ứng xử bạn Nam? -Chốt lại: Nam không cho Hà xem bài, Nam khuyên Hà tự làm bài, Nam cho Hà xem bài - Yêu cầu thảo luận nhóm cách ứng xử => Kết luận: Quan tâm giúp đỡ bạn phải Đoán cách ứng xử bạn Nam đúng lúc, đúng chỗ và không vi phạm nội qui nhà trường b/.Hoạt động : Tự liên hệ: => Kết luận: cần quan tâm giúp đỡ bạn bè (22) đặc biệt là bạn có hoàn cảnh khó khăn c/.Hoạt động 3: Trò chơi: Hát hái hoa dân chủ GV ghi sẵn câu hỏi vào phiếu cắt hình bông hoa, cho HS tham gia hái hoa dân chủ + Em làm gì có truyện hay mà bạn hỏi mượn? + Em làm gì bạn đau tay xách nặng + Em làm gì học vẽ bạn ngồi bên cạnh em quên mang màu mà em lại có + Em có nhận xét gì quan tâm giúp đỡ bạn? KL: Cần phải cư xử tốt với bạn bè, không nên phân biệt đối xử với các bạn nghèo, khuyết tật, bạn khác giới - Đó là quy ước quyền không bị phân biệt đối xử => Kết luận chung: Quan tâm giúp đỡ bạn là việc cần thiết HS Em cần quí trọng các bạn, biết quan tâm giúp đỡ bạn Khi bạn bè quan tâm, niềm vui tăng lên, nỗi buồn vơi bớt => ghi bảng D Vận dụng Về nhà thực quan tâm giúp đỡ bạn, người thân và người -Hoạt động nhóm -> đại diện nhóm nêu cách phán đoán - Thảo luận -> câu trả lời -Đóng vai: bạn vai Hà, bạn vai NamNhận xét - HSTL HS lắng nghe - HS hái hoa – TLCH - HS nghe - nhận xét - Đọc kết luận / bảng lớp CN - ĐT - HSTL HS lắng nghe «Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………… Thứ năm ngày 22 tháng 11 năm 2012 (Buổi sáng) (23) Tiết 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU (T13) Bài: TỪ NGỮ VỀ CÔNG VIỆC GIA ĐÌNH CÂU KIỂU AI LÀM GÌ ? I Mục tiêu: - Nêu số từ ngữ công việc gia đình ( BT1) - Tìm các phận câu trả lời cho câu hỏi Ai ?,làm gì ?(BT2); biết chọn câu có từ cho sẵn để xếp thành câu kiểu Ai là gì? ( BT3) * HS khá,giỏi xếp trên câu theo yêu cầu bài tập II Chuẩn bị: - HS: VBT III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Bài cũ: HS lên bảng làm bài tập 1( tiết 12) Bài : Giới thiệu bài Phát triển các hoạt động Hoạt động Hướng dẫn làm bài tập * Bài 1:( miệng ) HS nêu yêu cầu bài - GV gọi HS nêu miệng GV ghi lên bảng : VD : quét nhà,trông em,nấu cơm, dọn dẹp nhà cửa ,… * Bài 2:( miệng ) - Gọi HS đọc yêu cầu - Treo bảng phụ ghi sẵn đề bài - Yêu cầu HS gạch gạch trước phận trả lời cho câu hỏi Ai? Gạch gạch trước phận trả lời cho câu hỏi làm gì? - GV nhận xét * Bài 3: (Trò chơi: Ai nhanh hơn)lớp làm vào VBT - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi nhóm HS, nhóm em Phát thẻ từ cho HS và nêu yêu cầu phút nhóm nào ghép nhiều câu có nghĩa theo mẫu Ai làm gì? Nhóm nào làm đúng và nhanh thắng.Nhận xét HS trên bảng - Gọi HS lớp bổ sung - Tuyên dương nhóm thắng Củng cố – Dặn dò Hoạt động HS - HS thực - HS thực - Tìm các phận trả lời cho câu hỏi Ai? làm gì? - HS lên bảng thi đua b/ Cây xoà cành ôm cậu bé c/ Em học thuộc đoạn thơ d/ Em làm bài tập toán - Chọn và xếp các từ nhóm lên nhận thẻ từ và ghép - Em giặt quần áo - Chị em xếp sách - Linh rửa bát đũa/ xếp sách - Cậu bé giặt quần áo/ rửa bát đũa - Em và Linh quét dọn nhà cửa (24) - GV hệ thống lại bài - Nhận xét tiết học.- H/ dẫn học nhà Rút kinh nghiệm ………………………………… Tiết 2: Thể dục: Giáo viên môn dạy ……………………………… Tiết 3: TẬP VIẾT (T13) CHỮ HOA L I Mục tiêu: -Viết đúng chữ hoa L (1 dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ);Chữ và câu ứng dụng :L (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ, Lá lành đùm lá rách lần II Chuẩn bị: - GV: Chữ mẫu L Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng, III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Khởi động Bài cũ: - Kiểm tra viết - Yêu cầu viết: K - HS nhắc lại câu ứng dụng - Viết : Kề vai sát cánh - GV nhận xét, cho điểm Bài Giới thiệu: - GV nêu mục đích và yêu cầu - Nắm cách nối nét từ các chữ cái viết hoa sang chữ cái viết thường đứng liền sau chúng Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: H/ dẫn viết chữ cái hoa 1.Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét * Gắn mẫu chữ L - Chữ L cao li? - Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét? - GV vào chữ L và miêu tả: + Gồm nét: cong dưới, lượn dọc và lượn ngang - GV viết bảng lớp Hoạt động HS - Hát - HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng - HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng - HS quan sát - li - đường kẻ ngang - nét - HS quan sát - HS quan sát (25) - GV hướng dẫn cách viết: Đặt bút trên đường kẽ 6, viết nét cong lượn viết phần đầu chữ C và G; sau đó đổi chiều bút, viết nét lượn đọc( lượn đầu); đến đường kẽ thì đổi chiều bút, viết nét lượn ngang tạo vòng xoắn nhỏ chn chữ - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết 2.HS viết bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ 1.Giới thiệu câu: Lá lành đùm lá rách 2.Quan sát và nhận xét: - Nêu độ cao các chữ cái - Cách đặt dấu các chữ - HS tập viết trên bảng - HS đọc câu - L :5 li - h, l : 2,5 li - đ: li - r : 1,25 li - a, n, u, m, c : li - Dấu sắc (/) trên a - Dấu huyền (`) trên a và u - Các chữ viết cách khoảng chừng - Khoảng chữ cái o nào? - GV viết mẫu chữ: Lá lưu ý nối nét L - HS viết bảng và a - HS viết bảng * Viết: : Lá - Vở Tập viết - GV nhận xét và uốn nắn Hoạt động 3: Viết - HS viết * Vở tập viết: - GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém - Chấm, chữa bài - GV nhận xét chung Củng cố – Dặn dò - Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp trên - GV cho đội thi đua viết chữ đẹp bảng lớp - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết Rút kinh nghiệm ………………………………… Tiết 4: ÔN TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC: BÔNG HOA NIỀM VUI (26) I Mục tiêu: - Đọc đúng và rõ ràng: lộng lẫy, chần chừ, cúc đại đoá - Đọc đoạn từ: Em muốn đem tặng bố đến ngắt hoa vườn Chú ý ngắt nghỉ chỗ có dấu / Đọc đoạn từ: Cánh cửa kẹt mở đến cô bé hiếu thảo Chú ý thay đổi giọng đọc các câu có gạch ngang đầu dòng để phân biệt lời kể và lời nhân vật.- Làm bài tập II Chuẩn bị: - Phiếu nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV GV chép đoạn văn cần luyện đọc lên bảng - Hướng dẫn HS luyện đọc - Quan sát giúp HS yếu đọc đúng Hướng dẫn làm bài tập * Bài : Chọn dòng ghi đức tính đáng quý bạn Chi : a- Thật thà b- Tôn trọng quy định bảo vệ chung c- Hiếu thảo với cha mẹ d- Biết ơn người đã giúp đỡ mình e- Chăm làm - GV quan sát giúp HS yếu - Thu số bài chấm nhận xét Củng cố- Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn học nhà Hoạt động HS - HS luyện đọc cá nhân theo cách ngắt nghỉ và thay đổi giọng đọc các câu có dấu gạch ngang để phân biệt lời kể và lời nhân vật - HS làm bài theo cặp *********** (Buổi chiều) Nghỉ Tiết 1: Thứ sáu ngày 23 tháng 11 năm 2012 (Buổi sáng) TOÁN (T65) BÀI:15, 16, 17, 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ I Mục tiêu: - Biết thực các phép tính trừ để lập các bảng trừ dạng : 15, 16, 17, 18 trừ số.* HS khá,giỏi làm bài tập (27) II Chuẩn bị: - GV: Que tính - HS: Vở, bảng con, que tính III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : HS lên bảng chữa bài tập - HS thực 1(T 64) Bài : Giới thiệu bài GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng - HS nhắc lại tên bài Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: 15 trừ số * Bước 1: 15 – - Nêu bài toán: Có 15 que tính, bớt - Nghe và phân tích bài toán que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Thao tác trên que tính - Làm nào để tìm số que tính còn lại? - Hỏi: 15 que tính, bớt que tính còn - Còn que tính bao nhiêu que tính? - 15 – - Vậy 15 trừ mấy? - Viết lên bảng: 15 – = * Bước 2:Tương tự lập bảng trừ15-7= - Thao tác trên que tính và trả lời: 15 que tính, bớt que tính cịn que tính 15-8=7 15-9=6 - Yêu cầu lớp đọc đồng bảng - HS đọc CN+ĐT công thức 15 trừ số Hoạt động 2: 16 ;17;18 trừ số ( tương tự 15) - HS đọc bài: CN+ĐT - HS học thuộc bảng trừ Thực hành - HS thực * Bài : Cột a: HS làm bảng - HS thực - Cột b;c làm vào trắng * Bài : GV gọi HS lên bảng nối phép - Ghi kết các phép tính tính - Nối tiếp báo cáo kết - Lớp và GV nhận xét phép tính Mỗi HS đọc kết Củng cố – Dặn dò - Cho HS đọc lại bảng các công thức 15, phép tính 16, 17, 18 trừ số - HS đọc lại - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn học nhà Rút kinh nghiệm (28) Tiết 2: TẬP LÀM VĂN (T13) BÀI:KỂ VỀ GIA ĐÌNH I Mục tiêu: - Biết kể gia đình mình theo gợi ý cho trước ( BT1) - Viết đoạn văn ngắn ( từ đến câu ) theo nội dung bài tập * Giáo dục KNS: - Xác định giá trị;- Tự nhận thức thân; - Tư sáng tạo; - Thể cảm thông II Chuẩn bị: - GV tranh vẽ SGK ; - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: HS nhắc lại thứ tự gọi - HS thực điện thoại Bài Giới thiệu bài Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập * Bài 1( miệng )1 HS đọc yêu cầu bài - Nhắc HS kể gia đình theo gợi ý không phải trả lời câu hỏi Như nói - HS theo dõi rõ nghề nghiệp bố, mẹ, anh (chị) học lớp mấy, trường nào Em làm gì để thể tình cảm người thân gia đình - Gọi HS nói gia đình mình trước lớp - HS thực GV chỉnh sửa HS Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài viết Vở bài tập * Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Dựa vào cách viết bài tập viết lại - HS đọc yêu cầu - Dựa vào điều đã nói bài tập 1, gì em đã nói hãy viết đoạn văn ngắn (3 đến - Gọi đến HS đọc bài làm Chú ý câu) kể gia đình em chỉnh sửa cho em - đến HS đọc bài làm - Thu và chấm Củng cố – Dặn dò- Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại bài tập vào Rút kinh nghiệm ************************* (29) Tiết 3: ÔN TIẾNG VIỆT LUYỆN VIẾT I Mục tiêu: - Chép lại chính xác bài: Bông hoa Niềm Vui (từ đầu đến để bố dịu đau) - Làm bài tập 2,3 VBT củng cố KT và KN II Chuẩn bị: - GV: nội dung bài tập 2,3 - HS ô li III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hướng dẫn HS tập chép - GV đọc đoạn viết - Tìm hiểu nội dung đoạn viết - Yêu cầu HS nhìn bảng viết vào Hướng dẫn làm bài tập * Bài 2: Chọn từ ngoặc điền vào chỗ trống cho phù hợp: a) tha lâu đầy tổ b) sên c) cho voi cho vọt, ghét cho cho bùi d) Của ít lòng (yếu, nhiều, yêu, kiến) * Bài 3: a) Điền r d vào chỗ trống cho phù hợp: nói ối; rắc ối; .ạn nứt; bạo ạn b) Điền từ ngoặc vào chỗ trống cho phù hợp: - Mai cửa mời khách vào nhà - Bé Huy thích ăn thịt - Ô tô .đường thì dừng lại - Cô giáo đọc lại lần để lớp nghe rõ - GV chia nhóm và tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm - GV nhận xét chung Thu chấm nhận xét Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn học nhà Hoạt động HS - HS đọc lại - HS trả lời - HS nhìn bảng viết bài vào - HS làm bài vào - HS thảo luận nhóm em - Đại diện nhóm báo cáo kết - Các nhóm khác nhận xét Tiết 4: ÔN TOÁN BÀI:15, 16, 17, 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ (30) I Mục tiêu: - Biết thực các phép tính trừ để lập các bảng trừ dạng : 15, 16, 17, 18 trừ số - HS làm bài tập VBT Toán II Chuẩn bị: VBTT III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Bài cũ : HS lên bảng chữa bài Bài : Giới thiệu bài GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng Phát triển các hoạt động Hoạt động 2: 16 ;17;18 trừ số ( tương tự 15)- HS học thuộc bảng trừ Thực hành : HS làm VBT Toán * Bài : Tính : HS làm bảng * Bài : Đặt tính tính: GV gọi HS lên bảng nối phép tính - Lớp và GV nhận xét Củng cố – Dặn dò - Cho HS đọc lại bảng các công thức 15, 16, 17, 18 trừ số - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn học nhà Hoạt động HS - HS thực - HS nhắc lại tên bài - HS đọc CN+ĐT - HS đọc bài: CN+ĐT - HS thực - HS thực - Ghi kết các phép tính - Nối tiếp báo cáo kết phép tính Mỗi HS đọc kết phép tính - HS đọc lại ********************************** Tiết 5: TN&XH: GV BỘ MÔN DẠY ********************************************************************* (31)