Đang tải... (xem toàn văn)
Kĩ năng: Sử dụng đúng các thuật ngữ :lực đẩy ,lực hút ,phương chiều, lực cân bằng.. Rèn kĩ năng làm thí nghiệm và phát triển tư duy qua nhận xét thí nghiệm 3.[r]
(1)TUẦN TIẾT BÀI NỘI DUNG 05 05 06 LỰC – HAI LỰC CÂN BẰNG Bài 6: LỰC – HAI LỰC CÂN BẰNG I Mục tiêu: Kiến thức: Nêu ví dụ lực đẩy, lực kéo,…; hai lực cân Chỉ phương và chiều các lực vừa tìm VD Nêu đươc nhận xét sau quan sát các thí nghiệm Kĩ năng: Sử dụng đúng các thuật ngữ :lực đẩy ,lực hút ,phương chiều, lực cân Rèn kĩ làm thí nghiệm và phát triển tư qua nhận xét thí nghiệm Thái độ: Thông qua các thí nghiệm học sinh ham mê nghiên cứu học tập, tìm tòi các tượng thực tế II Chuẩn bị: Chuẩn bị giáo viên: Chuẩn bị cho nhóm học sinh gồm :1 xe lăn; lò xo lá tròn; lò xo xoắn 10cm; nam châm thẳng; gia sắt có móc treo; cái giá có kẹp để giữ các lò xo, treo gia trọng Chuẩn bị học sinh: Xem trước bài SGK IV Hoạt động dạy – học: 1/ Ổn định tổ chức: 2/ Kiểm tra bài cũ: (5 phút) Câu hỏi Đáp án ? Trên vỏ hộp sửa ông thọ có ghi + Lượng sửa chứa rtongg hộp là 397g 397g, số này cho ta biết điều gì? 1g = ∕1000 kg ? Đổi các đơn vị sau: lạng = 100g 1g = ……… .kg 1t = 1000kg lạng = .g 1mg = ∕1000g 1t = ……………kg tạ = 100 kg 1mg = …………g + Điều chỉnh kim cân vị trí 0; đặt vật đem cân lên 1 tạ = ………….kg đĩa cân; đặt lên đĩa cân bên số cân cho ? Trình bày cách cân vật đòn cân thăng (kim cân nằm đúng bảng chia cân Rôbécvan? độ); tổng khối lượng các cân trên đĩa cho biết khối luợng vật đem cân 3/ Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập (3 phút) + Nêu vấn đề đầu bài (? Dựa vào đâu + Lắng nghe và quan sát (trả biết?) lời có thể) Bài Lực – Hai + Lắng nghe lực cân + Hướng HS vào bài Hoạt động 2: Tìm hiểu lực.(10 phút) + Giới thệu dụng cụ thi nghiệm hình + Chú ý lắng nghe và quan I.Lực: 6.1 sát Thí nghiệm: ? Mô tả cách làm thí nghiệm? + Mô tả: “Kẹp lò xo lá tròn vào giá, dùng tay đẩy xe ép vào lò xo” + Phát dụng cụ, HD cách lắp và yêu + Theo dõi và thực cầu HS tiến hành TN ? Yêu cầu HS trả lời C1? + “Xe ép lò xo, lò xo đẩy ? Kể tên các dụng cụ cần thiết sử xe” dụng TN hình 6.2? + Nêu tên các dụng cụ (2) ? Mô tả cách thực hiện? ? Nêu nhận xét tác dụng xe và + Nêu các bước TN lò xo? + “Xe kéo lò xo, lò xo kéo + Phát dụng cụ và yêu cầu HS làm xe” TN hình 6.3 và nêu nhận xét + Thực theo yêu cầu: Rút kết luận: + Y.cầu: Thảo luận nhóm hoàn thành “Nam châm hút nặng” Lực là tác dụng C4 + Thảo luận và hoàn thành đẩy, kéo vật này + Thông báo: “Các trường hợp nhận + Lắng nghe và trả lời lên vật khác xét trên là tác dụng lực”: ? Lực là gì? (Đọc phần SGK) Hoạt động 3: Tìm hiểu phương và chiều lực: (3 phút) + Làm lại TN hình 6.1 và 6.2: ? Nhận + Quan sát và nhận xét: (như II Phương và chiều xét phương (đường tác dụng) và chiều SGK) lực: lực (chiều tác dụng) các lực TN trên? + “Phương dọc theo nam Mỗi lực có phương ? Xác định phương và chiều lực châm, chiều từ trái sang và chiều xác định TN hình 6.3? phải” Hoạt động 4: Tìm hiểu hai lực cân bằng: (10 phút) + Y.cầu HS quan sát hình 6.4: Trả lời + Quan sát, đọc câu hỏi và trả III Hai lực cân câu C6 lời: “Sợi dây chuyển động bằng: phía đội mạnh hơn, không chuyển động hai đội ? Nhận xét phương chiều lực mà mạnh ngang nhau” hai đội tác dụng lên sợi dây? + Nhận xét + “Lúc mà hai đội mạnh thì hai lực mà hai đội tác dụng lên sợi + Rút kết luận Hai lực cân là dây là hai lực cân bằng”: ? Hai lực hai lực mạnh cân là hai lực nào? nhau, có cùng (Hoàn thành câu C8) phương ? Tìm VD hai lực cân bằng? (Chỉ + Tìm VD ngược chiều hai lực cân hình 6.1, 6.2, 6.3?) Hoạt động 5: Vận dụng (10 phút) + Yêu cầu HS hoàn thành câu C9 + Hoàn thành IV Vận dụng: (1HS đứng chỗ trả lời, các HS C9 khác theo dõi và nêu nhận xét) 4/ Củng cố: Y.cầu HS đọc lại phần ghi nhơ SGK 5/ Hướng dẫn nhà: Y.cầu: Học bài theo ghi; Chuẩn bị bài SGK IV Một số vấn đề cần lưu ý: TT KÝ DUYỆT TUẦN 05 TVT, ngày 11 tháng năm 2012 ĐẶNG VĂN VIỄN (3) (4)