Đang tải... (xem toàn văn)
Luyeän taäp: BT: VBT -Hai câu dịch đã nêu được tương đối đủ ý, tình cảm của bài thơ, -Caùc ñieåm khaùc: + Lí Baïch khoâng duøng pheùp so saùnh, söông chæ xuaát hieän trong caûm nghó cuûa[r]
(1)TUAÀN: 10 Tieát: 37 CAÛM NGHÓ TRONG ÑEÂM THANH TÓNH ( Lí Baïch ) Muïc tieâu: Giuùp HS 1.1 Kiến thức: - Tình quê hương đuợc thể cách chân thành, sâu sắc Lí Bạch - Nghệ thuật đối và vai trò câu kết bài thơ - Hình ảnh ánh trăng –vầng trăng tác động tới tâm tình nhà thơ 1.2 Kó naêng: Reøn kó naêng - Đọc –hiểu bài thơ cổ thể qua dịch tiếng Việt - Nhận nghệ thuật đối bài thơ - Buớc đầu tập so sánh dịch thơ và phiên âm chữ Hán, phân tích tác phẩm 1.3 Thái độ: - Giaùo duïc loøng yeâu thöông queâ höông cho HS Troïng taâm: - Phaân tích noäi dung ngheä thuaät cuûa baøi thô Chuaån bò: 3.1.GV: - Đọc diễn cảm bài thơ, phân tích nội dung nhgệ thuật bài thơ - Tranh chaân dung Lí Baïch - Baûng phuï ghi caâu hoûi thaûo luaän , cuûng coá luyeän taäp 3.2.HS: - Soạn bài theo nội dung câu hỏi đọc hiểu văn - Đọc diễn cảm bài thơ, tìm hiểu chú thích SGK Tieán trình: 4.1 Ổn định tổ chức: GV kiểm tra sỉ số lớp 4.2 Kieåm tra baøi cuõ: 4.3 Giảng bài mới: Giới thiệu bài GV giới thiệu lại chân dung Lí Bạch Chủ đề tình yêu quê hương là chủ đề quen thuộc thơ Lí Bạch, ánh trăng là điểm tựa cho tình yêu quê hương sâu nặng Bài thơ Tĩnh tứ , tác giả nói chính mình đêm trăng nơi đất khách quê người: trằn trọc không ngủ được, hết ngẩng đầu lên nhìn trăng lại cúi xuống nhìn mặt đất, lòng trào dâng nỗi niềm nhớ quê da diết Hoạt động GV và HS * Hoạt động 1: Tìm hiểu chung ? Em hãy giới thiệu đôi nét tác giả Lí Bạch ? HS trả lời – GV nhận xét ? Bài thơ đuợc làm theo thể thơ nào? Em hãy nêu củ đề bài thơ? GV yeâu caàu HS löu yù chuù thích SGK/ Tr.123- 124 Noäi dung baøi hoïc I.Tìm hieåu chung: 1.Taùc giaû: 2.Taùc phaåm: - Coå theå (2) - Cổ thể: thể thơ đó câu thường có chữ, song không bị qui tắc chặt chẽ niêm, luật và đối ràng buộc - Lí Bạch có nhiều bài thơ viết trăng với cách thể giản dị mà độc đáo Lưu ý phần giải thích nghĩa từ *Hoạt động 2: Đọc –hiểu văn GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài thơ, GV đọc mẫu, gọi HS đọc lại GV nhận xét, sửa chữa ? Theo caùc em, ñaây laø baøi thô taû caûnh ñeâm traêng hay baøi thô taû tình ? -Ñaây laø baøi thô khoâng phaûi taû caûnh maø laø baøi thô trữ tình Tác giả nói chính mình đêm trăng nơi đất khách quê người: trằn trọc không ngủ được, hết ngẩng đầu lên nhìn trăng lại cúi xuống nhìn mặt đất, lòng trào dâng nỗi niềm nhớ quê da diết Gọi HS đọc câu đầu ? Tìm chuû theå caâu naøy? - câu không phải là lả cảnh tuý Ở đây chủ thể là người ? Chữ “sàng” gợi cho em biết nhà thơ ngắm với cách thức nào? - Nhà thơ nằm trên giường, trằn trọc không ngủ ? Từ “Nghi” có ý nghĩa gì việc tả cảnh câu thứ 2? - Traêng saùng quaù, maøu traéng cuûa aùnh traêng khieán tác giả nghĩ là sương mù bao phủ khắp nơi trên mặt đất ?Trong câu đầu bài thơ tuý tả cảnh, đúng không? HS trả lời.GV nhận xét - Ánh trăng sáng là đối tượng cảm nghĩ chữ thể trữ tình đêm trằn trọc không ngủ Gọi HS đọc diễn cảm câu sau ? Coù theå xem caâu sau laø taû tình thuaàn tuyù không? Tìm cụm từ tả tình trực tiếp? - Tư cố hương, từ còn lại tả cảnh, tả người, câu thơ vừa tả cảnh vừa tả người song tình người thể rõ.Nói khác hơn, đây tình người, tình yêu quê hương đã khách quan hoá, đã biến thành hành động ? Hãy từ, hình ảnh đối nhau? HS trả lời +Cử đầu-đê đầu - Chủ đề : vọng nguyệt hoài hương Từ khó: SGK/ tr1234 II Đọc –hiểu văn bản: Đọc: 2.Tìm hieåu vaên baûn: a Noäi dung: *Hai câu đầu - Caûnh ñeâm traêng tónh, aùnh trăng sương mờ ảo, tràn ngập khaép phoøng Cảm nhận ánh trăng: “Ngỡ là sương trên mặt đất” *Hai caâu keát: -Tâm trạng “nhớ cố hương” đuợc thể qua tư thế, cử (3) +Voïng minh nguyeät-tö coá höông hép đối , bố cục chặtë chẽ tạo nên tính thống I, P lieàn maïch cuûa caûm xuùc ?Nêu tác dụng phép đối? HS trả lời.GV nhận xét khắc hoạ rõ hình ảnh nhân vật trữ tình và nỗi nhớ queâ höông da dieát Thaûo luaän nhoùm : phuùt ? Caûm xuùc chính cuûa taùc giaû laø caûm xuùc gì? Caûm xúc và chủ đề bài thơ thể rõ câu thơ naøo baøi? Đại diện nhóm trình bày GV nhaän xeùt, choát yù -Nỗi lòng nhớ quê huơng da diết, sâu nặng tâm hồn, tình cảm người xa quê ? Qua vieäc phaân tích baøi thô, em coù caûm xuùc gì trước tình yêu quê hương da diết tác giả? HS trả lời.GV nhận xét GV liên hệ giáo dục tình yêu quê hương đất nước cho HS ? Em có nhận xét gì hình ảnh, ngôn ngữ bài thơ? Bài thơ đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? HS trả lời.GV nhận xét - Sử dụng phép đối câu 3, ( số lượng các tiếng nhau, cấu trúc cú pháp, từ loại các chử¬ các vế tương ứng với nhau) Gọi HS đọc ghi nhớ SGK *Hoạt động 3: Luyện tập Gọi HS đọc BT GV hướng dẫn HS làm HS laøm baøi taäp,Trình baøy GV nhaän xeùt, choát yù 4.4 Cuûng coá vaø luyeän taäp: * Đọc diễn cảm bài thơ HS đáp ứng yêu cầu GV GV treo baûng phuï, ghi caâu hoûi traéc nghieäm ? Chủ đề cùa bài thơ là: “Đê đầu tư cố hương” Caâu thô laø doàn neùn caûm xuùc cuûa nhaø thơ, thể rõ chủ đề bài thơ b Ngheä thuaät: - Hình ảnh gần gũi, ngôn ngữ tự nhiên, bình dò -Sử dụng phép đối * Ghi nhớ: SGK/124 III Luyeän taäp: BT: VBT -Hai câu dịch đã nêu tương đối đủ ý, tình cảm bài thơ, -Caùc ñieåm khaùc: + Lí Baïch khoâng duøng pheùp so saùnh, söông chæ xuaát hieän caûm nghó cuûa nhaø thô +Bài thơ ẩn chủ ngữ, không nói rõ là Lí Baïch +Năm động từ còn ba, bài thơ còn cho ta bieát taùc giaû ngaém caûnh nhö theá naøo (4) A Đăng sơn ức hữu (lên núi nhớ bạn) B Vọng nguyệt hoài hương (trông trăng nhớ quê).* C Sơn thuỷ hữu tình (non nước hữu tình) D Tức cảnh sinh tình (Trước cảnh sinh tình) 4.5 Hướng dẫn HS tự học nhà: -Học thuộc bài thơ, ghi nhớ: SGK/124 -Chuẩn bị bài “Ngẫu nhiên viết nhân buổi quê”: Trả lời câu hỏi SGK +Đọc văn +Tình yeâu queâ höông bieåu loä nhö theá naøo? Ruùt kinh nghieäm: Tieát 38 NGẪU NHIÊN VIẾT NHÂN BUỔI MỚI VỀ QUÊ (Hoài höông ngaãu thö) Muïc tieâu: Giuùp HS 1.1 Kiến thức: - Thấy tính độc đáo việc thể tình cảm quê hương sâu nặng nhà thơ - Bước đầu nhận biết phép đối câu cùng tác dụng nó 1.2 Kó naêng: - Rèn kĩ đọc, cảm nhận, phân tích thơ 1.3 Thái độ: - Giaùo duïc loøng yeâu thöông queâ höông cho HS Troïng taâm: - Phaân tích noäi dung ngheä thuaät cuûa baøi thô Chuaån bò: 3.1.GV: - Đọc diễn cảm bài thơ, phân tích nội dung nhgệ thuật bài thơ - Tranh buổi quê - Baûng phuï ghi caâu hoûi thaûo luaän , cuûng coá luyeän taäp 3.2.HS: - Soạn bài theo nội dung câu hỏi đọc hiểu văn - Đọc diễn cảm bài thơ, tìm hiểu chú thích SGK Tieán trình: 4.1 Ổn định tổ chức: GV kieåm dieän 4.2 Kieåm tra baøi cuõ: 4.3 Giảng bài mới: Giới thiệu bài Xa quê nhớ quê, vọng nguyệt hoài hương, buồn sầu xa xứ … là chủ đề quen thuộc thơ cổ Nhưng nhà thơ, hoàn cảnh riêng lại có cách thể độc đáo, không trùng lặp Còn gì vui mừng, xốn xang hơn, xa quê đã lâu trở thăm nơi chôn cắt rốn ? Thế có lại gặp chuyện bất ngờ, buồn muốn rơi nước mắt Lần thăm quê đầu tiên và là cuối cùng sau năm mươi năm xa cách lão quan Hạ Tri Chương – Quý Chân tiên sinh là trường hợp nao lòng phaåm Hoạt động GV và HS *Hoạt động 1: Tìm hiểu chung tác giả- tác Noäi dung baøi hoïc I Tìm hieåu chung: Taùc giaû: (5) ? Cho bieát ñoâi neùt veà taùc giaû? HS tham khảo chú thích SGK trả lời.GV nhận xét GV lưu ý HS từ “vong niên” - Hạ Tri Chương (659 – 744) tự Qúy Chân, hiệu là Tứ Minh cuồng khách, quê Vĩnh Hưng, Việt Châu ? Em hãy cho biết bài thơ sáng tac hoàn cảnh nào? Làm theo thể thơ nào? - Vaên baûn laø moät hai baøi Hoài höông ngaãu thö tiếng Hạ Tri Chương, viết sau năm mươi năm xa quê, lần đầu tiên đặt chân đến quê - Thể thất ngôn tứ tuyệt, các dịch thơ Phạm Sĩ Vĩ và Trần Trọng San chuyển sang thể lục bát; Có khác vần, nhịp thơ Lưu ý phần dịch nghĩa các từ *Hoạt động 2: Đọc –hiểu văn GV hướng dẫn HS đọc giọng chậm, buồn, ngạt nhiên, GV đọc mẫu, gọi HS đọc lại GV nhận xét, sửa sai ? Em hiểu gì yếu tố “ngẫu” từ “ngẫu thử”? - Ngẫu: Tình cờ, ngẫu nhiên ? Neáu laø tình caûm boäc loä caùch “ngaãu nhieân”, tình cờ thì đáng quý trọng? - “Ngẫu thư”: ngẫu nhiên viết không phải tình caûm boäc loä caùch ngaãu nhieân - Tác giả không chủ định làm thơ lúc đặt chân tới quê nhà tình đầy kịch tính cuối bài là cú sốc thực tác giả viết bài thơ ? Đằng sau duyên cớ ngẫu nhiên là điều gì? - Tình caûm queâ höông saâu naëng luùc naøo cuõng caàn vaø coù theå thoå loä cuûa nhaø thô GV gọi HS đọc hai câu thơ đầu ? Biện pháp nghệ thuật nào sử dụng đây ? Hieäu quaû ngheä thuaät cuûa noù ? HS trả lời, GV nhận xét Phép đối:- Thiếu tiểu li gia >< lão đại hồi - Höông aâm >< maán mao, voâ caûi >< toài Tóc rụng, giọng nói quê nhà không đổi ? Xa quê lâu, người nhà thơ cái gì đã thay đổi theo thời gian ? Cái gì không đổi ? Sự đổi và không đổi đó có ý nghĩa gì ? - Câu 1: Khái quát ngắn gọn quảng đời xa quê làm quan, vóc người, tuổi tác đà thay đổi - Câu 2: Tóc mai đã đổi giọng quê không đổi Haï Tri Chöông (659-744 ) laø nhaø thơ lớn Trung Quốc thời Đuờng Ông là bạn vong niên Lí Baïch Taùc phaåm: - Bài thơ viết từ ông từ quan trở quê cũ - Thể thất ngôn tứ tuyệt Từ khó: SGK/ tr 125 II Đọc –hiểu văn bản: Đọc: Tìm hieåu vaên baûn: a Nhan đề bài thơ: -Ngaãu nhieân vieát, nhöng tình caûm khoâng boäc loä ngaãu nhieân maø luoân thường trực trái tim nhà thơ b.Noäi dung- ngheä thuaät: - Hai câu đầu: Thieáu tieåu li da… Höông aâm voâ caûi… Phép đối, lời kể, câu tả chân thực, saâu saéc Quãng đời xa quê làm quan đã làm thay đổi dóc người, tuổi tác, tóc ruïng nhöng gioïng noùi queâ nhaø vaãn (6) Bộc lộ tình cảm yêu quê hương, gắn bó với quê hương không thay đổi cuûa nhaø thô - Gọi HS đọc câu cuối - Hai caâu cuoái: ? Vì đến nhà mà chẳng nhận ông Nhi đồng… nữa? Tieáu vaán… - Vì tác giả đã quá nhiều thay đổi Sự thay đổi quê hương: người già đã mất, người cùng tuổi không còn ai, treû thì khoâng bieát Tình bất ngờ, trẻ nhỏ tưởng ? Tâm trạng tác nào đến quê nhaø thô laø khaùch laï nhà, trước gặp gỡ mà chẳng biết? -HS trả lời.GV nhận xét Gioïng ñieäu bi haøi, hoùm hænh ? Sự biểu tình quê hương câu trên và câu có gì khác giọng điệu? Sự ngỡ ngàng, xót xa bị coi - Giọng điệu câu trên là bề ngoài dường khách lạ trên mảnh đất quê bình thaûn, khaùch quan song vaãn phaûn phaát buoàn höông mình - Hai câu dùng hình ảnh âm vui tươi để thể tình cảm ngậm ngùi Thaûo luaän nhoùm:3 phuùt ? Bài thơ “Ngẫu nhiên viết nhân buổi quê” thể điều gì? Em cảm nhận đuợc gì tình quê höông thoâng qua baøi thô? Đại diện nhóm trình bày GV nhaän xeùt, choát yù - Tình quê hương là tình cảm lâu * Ghi nhớ: SGK/128 bềnvà thiêng liêng người Gọi HS đọc ghi nhớ SGK/128 III Luyeän taäp: BT1: VBT * Hoạt động 3: Luyện tập Gọi HS đọc BT1, VBT GV hướng dẫn HS làm HS laøm baøi taäp, trình baøy GV nhận xét, sửa chữa 4 Cuûng coá vaø luyeän taäp: * Đọc diễn cảm bài thơ “Ngẫu nhiên viết nhân buổi quê” HS đáp ứng yêu cầu GV GV treo baûng phuï, ghi caâu hoûi traéc nghieäm ? Taâm traïng cuûa taùc giaû baøi thô laø? A Vui nừng, háo hức trở quê B Buồn thương trước cảnh quê hương nhiều thay đổi C Ngậm ngùi, hẫng hụt trở thành khách lạ quê hương.* D Đau đớn, luyến tiết phải rời xa chốn kinh thành 4.5 Hướng dẫn HS tự học nhà: - Học thuộc lòng phần phiên âm, dịch thơ, bài thơ, ghi nhớ SGK/tr 128 -Laøm baøi taäp VBT -Chuẩn bị bài “Từ trái nghĩa”: Trả lời câu hỏi SGK + Thế nào là từ trái nghĩa (7) + Sử dụng từ trái nghĩa + Tác dụng từ trái nghĩa Ruùt kinh nghieäm: Tieát 39 TỪ TRÁI NGHĨA Muïc tieâu: Giuùp HS 1.1 Kiến thức: - Khái niệm từ trái nghĩa - Thấy tác dụng việc sử dụng các cặp từ trái nghĩa 1.2 Kó naêng: - Nhận biết từ trái nghĩa văn - Rèn kĩ sử dụng từ trái nghĩa phù hợp với ngữ cảnh 1.3 Thái độ: - Giáo dục ý thức sử dụng từ trái nghĩa nói, viết - Rèn kĩ sống cho HS mục II + Ra định lựa chọn cách sử dụng từ trái nghĩa phù hợp với thực tiễn giao tiếp baûn thaân + Giao tiếp: trình bày ý tưởng,suy nghĩ, thảo luận chia sẻ ý kiến cá nhân cách sử dụng các từ trái nghĩa Troïng taâm: - Khái niệm và cách dùng từ trái nghĩa Chuaån bò: 3.1.GV:-Thế nào là từ trái nghĩa và việc sử dụng từ trái nghĩa -Baûng phuï ghi baûn dòch thô Caûm nghó ñeâm tónh baûn dòch thô Ngaãu nhiên viết nhân buổi quê, bài tập SGK 3.2.HS:-Soạn bài theo nội dung SGK Tieán trình: 4.1 Ổn định tổ chức: GV kiểm tra sĩ số lớp 4.2 Kieåm tra baøi cuõ: 4.3 Giảng bài mới: Giới thiệu bài Trong giao tiếp ngày ta thường bắt gặp số thành ngữ sử dụng số từ mang ý nghĩa trái ngược như: Bên trọng bên khinh, Bước thấp bước cao, Mắt nhắm mắt mở…Những từ đó gọi là từ trái nghĩa Hôm cô cùng các em tìm hiểu xem Từ trái nghĩa là gì? Sử dụng từ traùi nghóa nhö theá naøo? Hoạt động GV và HS Noäi dung baøi hoïc *Hoạt động 1: Phân tích tình mẫu để hiểu I Thế nào là từ trái nghĩa? cách dùng các từ trái nghĩa GV treo baûng phuï, ghi baûn dòch thô Caûm nghó ñeâm tónh vaø baûn dòch thô Ngaãu nhieân vieát nhân buổi quê HS đọc (8) đó? ? Tìm các cặp từ trái nghĩa dịch thơ -Sự trái ngược nghĩa dựa trên sở: +ngẩng và cúi:hoạt động đầu theo hướng lên xuoáng +treû vaø giaø:traùi nghóa veà tuoái taùc +đi và trở lại:sự tự di chuyển rời khỏi nơi xuất phát hay quay trở lại nơi xuất phát àGọi là từ trái nghĩa ? Vậy nào là từ trá nghĩa? HS trả lời, GV nhận xét ? Tìm từ trái nghĩa với từ già trường hợp rau giaø, cau giaø? - rau giaø – rau non - cau giaø – cau non à từ nhiều nghĩa có thể thuộc nhiều cặp từ trái nghóa khaùc Gọi HS đọc ghi nhớ SGK/ 128 ? Tìm số từ trái nghĩa? - cao – thaáp, giaøu – ngheøo, to – nhoû,… *Hoạt động 2: Thực hành hướng dẫn HS sử dụng từ trái nghĩa ? Trong bài thơ dịch trên, việc sử dụng từ trái nghóa coù taùc duïng gì? - Tạo hình tượng tương phản, gây ấn tượng mạnh ? Tìm số thành ngữ có sử dụng từ trái nghĩa và nêu tác dụng việc dùng các từ trái nghĩa ấy? - Chân ướt chân ráo - Coù ñi coù laïi - Mắt nhắm mắt mở ? Sử dụng từ trái nghĩa có tác dụng gì? HS trả lời GV nhaän xeùt, choát yù Gọi HS đọc ghi nhớ SGK/128 Thaûo luaän nhoùm:3phuùt GV dùng kĩ thuật thảo luận chung lớp suy nghĩ, phân tích tình để rút tác dụng việc dùng từ traùi nghóa moät vaên baûn cuï theå GV treo baûng phuï ? Tìm từ trái nghĩa đoạn thơ sau, nêu tác duïng cuûa noù? -“ Thieáu taát caû, ta raát giaøu duõng khí Sống, chẳng cúi đầu; chết, ung dung Giặc muốn ta nô lệ, ta lại hoá anh hùng -Là từ có nghĩa trái ngược -Một từ nhiều nghĩa có thể thuộc nhiều cặp từ trái nghĩa khác * Ghi nhớ: SGK/128 II Sử dụng từ trái nghĩa: Ngaång – cuùi Treû – giaø Đi – trở lại à tạo hình tượng tương phản, gây ấn tượng mạnh *Ghi nhớ:SGK/tr.128 (9) Sức nhân nghĩa mạnh cường bạo.” HS thaûo luaän nhoùm, trình baøy- GV nhaän xeùt -Từ trái nghĩa:Thiếu tất >< giàu Soáng >< cheát chẳng cúi đầu >< ung dung noâ leä >< anh huøng nhân nghĩa >< cường bạo à Câu thơ sinh động ? Tìm số ví dụ từ trái nghĩa? - Dòng sông bên lở bên bồi Bên lở thì đục, bên bồi thì *Hoạt động 3: Luyện tập Gọi HS đọc BT1,2 VBT GV hướng dẫn HS làm GV nhận xét, sửa sai II Luyeän taäp: BT1: Tìm từ trái nghĩa câu -Laønh –raùch; giaøu –ngheøo; ngaéndaøi; ñeâm- ngaøy ; saùng- toái BT2: Tìm từ trái nghĩa với từ cụ thể cac cụm từ cho trước -caù öôn -hoa heùo -aên khoûe -học lực giỏi -chữ đẹp -đất tốt BT3: Viết đoạn văn ngắn tình cảm quê hương , đó có sử dụng từ trái nghĩa 4.4 Cuûng coá vaø luyeän taäp: GV treo baûng phuï, ghi caâu hoûi ? Điền từ thích hợp vào câu sau: a Khi vui muốn khóc, buồn tênh lại … (cười) b Xeùt mình coâng ít toäi … (nhieàu) c Bát cơm vơi nước mắt … (đầy) Mới mười lăm tuổi đắng cay đã thừa ? Cặp từ trái nghĩa nào phù hợp để điền vào chỗ trống câu sau: Non cao tuoåi vaãn chöa giaø Non … nước, nước mà … non A Xa - gaàn C nhớ - quên.* B Ñi - veà D cao - thaáp 4.5 Hướng dẫn HS tự học nhà: Học thuộc ghi nhớ SGK/tr.128 Laøm BT3, VBT Chuẩn bị bài “Luyện nói : văn biểu cảm vật, người.”: theo các đề SGK Ruùt kinh nghieäm: (10) Tieát 40 LUYỆN NÓI: VĂN BIỂU CẢM VỀ SỰ VẬT, CON NGƯỜI Muïc tieâu: Giuùp HS 1.1 Kiến thức: - Các cách biểu cảm trự tiếp và gián tiếp việc trình bày văn nói biểu cảm - Những yêu cầu trình bày văn nói biểu cảm 1.2 Kó naêng: Reøn kó naêng - Tìm ý, lập dàn ý bài văn biểu cảm vật người - Biết cách bộc lộ tình cảm vật và nguời trước tập thể - Diễn đạt mạch lạc rõ ràngnhững tình cảm thân vật và người ngôn ngữ nói 1.3 Thái độ: - Giaùo duïc tính saùng taïo, maïnh daïn phaùt bieåu mieäng Troïng taâm: Chuaån bò: 3.1.GV: -Baûng phuï ghi maãu chung cuûa baøi noùi 3.2.HS: - Chuẩn bị bài nói theo đề bài SGK/tr.129- 130 Phöông phaùp daïy hoïc: Phương pháp tái tạo, phương pháp gợi mở, thực hành luyện nói Tieán trình: 4.1 Ổn định tổ chức: GV ổn định trật tự lớp 4.2 Kieåm tra baøi cuõ: 4.3 Giảng bài mới: Giới thiệu bài Tiết trước chúng ta đã vào tìm hiểu cách lập ý bài văn biểu cảm, tiết này chúng ta vào luyện nói văn biểu cảm vật, người Hoạt động GV và HS Noäi dung baøi hoïc *Hoạt động 1: Chuẩn bị nhà I.Chuẩn bị nhà * Maãu chung cuûa baøi noùi: GV kiểm tra việc chuan bị nhà HS GV treo baûng phuï ghi daøn baøi theo maãu chung 1.Mở bài: cuûa baøi noùi - Kính thöa thaày (coâ) vaø caùc baïn! - Giới thiệu vật, người mà mình cần hướng tới để bộc lộ tình caûm 2.Thaân baøi: - Noäi dung cuï theå… 3.Keát baøi: Em xin ngừng lời đây Cám ơn thầy cô và các bạn đã chú ý laéng nghe! HS trình bày dàn bài theo đề đã chọn Đề 1:Cảm nghĩ thầy, cô giáo, GV treo bảng phụ, ghi các đề bài SGK/129 “ người lái đò” đưa hệ HS thaûo luaän nhoùm trình baøy daøn baøi caùc (11) đề bài đã chọn Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt GV nhận xét, sửa chữa GV treo bảng phụ ghi dàn bài hoàn chỉnh cho HS tham khaûo *Hoạt động 2: Luyện nói HS phaùt bieåu theo daøn baøi Caùc HS khaùc laéng nghe, goùp yù GV nhận xét, sửa chữa cho các em *GV nhaän xeùt tieát hoïc: +Tuyên dương các HS mạnh dạn, nói lưu loát +Nhắc nhở các em nhút nhát , các em kể chuyện chöa troâi chaûy GV nói đoạn cho HS nghe, tham khảo treû caäp beán töông lai Daøn baøi: Mở bài: Giới thiệu thầy cô giáo maø em yeâu meán Thaân baøi: - Những tình cảm, kỉ niệm thaày coâ: + Ngoại hình, tính cách + Sự quan tâm, chăm sóc HS à Không quên hình aûnh thaày coâ Keát baøi: - Tình caûm chung veà thaày coâ - Caûm xuùc cuï theå veà thaày coâ em yeâu meán II Luyeän noùi: 4.4 Cuûng coá vaø luyeän taäp: GV rút kinh nghiệm cho HS nội dung, cách thức nói ,tác phong nói trước tập thể 4.5 Hướng dẫn HS tự học nhà: -Học bài, tập nói nhà -Đọc phần đọc thêm: SGK/130 -Chuaån bò baøi “Baøi ca nhaø tranh bò gioù thu phaù”: + Trả lời câu hỏi đọc hiểu văn SGK + Đọc diễn cảm bài thơ, tìm hiểu chú thích SGK Ruùt kinh nghieäm: (12)