Đang tải... (xem toàn văn)
-Gv yêu cầu HS dựa vào bảng thống kê và -HS làm việc cá nhân trên phiếu nội dung SGK để mô tả lại các thành thị HS trả lời Thăng Long, Phố Hiến, Hội An ở thế kỉ XVI-XVII bằng lời, bài vi[r]
(1)Tuần 27 Thực từ 11-15/3/2013 THỨ HAI (Sáng) Chiều BA (sáng) TƯ (Sáng) Chiều NĂM (sáng) SÁU (sáng) Chiều TIẾT 3 5 3 5 MÔN HỌC Tập đọc Toán Thể dục Kĩ thuật Tiếng êđê Đạo đức Ôn toán Ôn TV Chính tả Anh văn Mĩ thuật Toán LTVC Địa lí Thể dục Khoa học Tập đọc Toán Anh văn Ôn toán Ôn TV Toán Tập làm văn LTVC Âm nhạc Khoa học Toán Kể chuyện Tập làm văn Ôn toán Lịch sử Tiếng Ê đê Ôn toán Ôn TV TÊN BÀI HỌC Dù trái đát quay Luyện tập chung Giáo viên chuyên dạy Giáo viên chuyên dạy Giáo viên chuyên dạy Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo Luyện tập chung Dù trái đát quay Bài thơ tiểu đội xe không kính Giáo viên chuyên dạy Giáo viên chuyên dạy Kiểm tra GHKII Câu khiến Giáo viên chuyên dạy Giáo viên chuyên dạy Các nguồn nhiệt Con sẻ Hình thoi Giáo viên chuyên dạy Chữa bài Kiểm tra GHKII Câu khiến Diện tích hình thoi Miêu tả cây cối Cách đặt câu khiến Giáo viên chuyên dạy Nhiệt cần cho sống Luyện tập Kể chuyện chứng kiến tham gia Trả bài văn miêu tả đồ vật Hình thoi Giáo viên chuyên dạy Giáo viên chuyên dạy Diện tích hình thoi Miêu tả cây cối (2) Ngày soạn 10/3/2013 Ngày dạy Thứ hai, ngày 11 tháng năm 2013 Tiết 1.TẬP ĐỌC DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY I Mục tiêu: Kiến thức và kĩ : - Đọc đúng các tên riêng nước ngoài ; biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết bọc lộ thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm - Hiểu nội dung : Ca ngợi nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lý khoa học Thái độ : HS biết chân trọng các nhà khoa học II/ Chuẩn bị : Ảnh chân dung Cô-péc- ních và Ga-li-lê III/ Các hoạt động dạy-học: 1/ Kiểm tra: HS đọc và trả lời câu hỏi bài Ga-vrốt ngoài chiến luỹ - Ga-vrốt ngoài chiến luỹ để làm gì? - Những chi tiết nào thể lòng dũng cảm Ga-vrốt ? -GV nhận xét ghi điểm / Bài mới: Giới thiệu bài- Ghi bảng Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động : Luyện đọc -GV gọi HS đọc toàn bài -1 HS đọc Cả lớp đọc thầm theo -Cho HS đọc tiếp nối đoạn bài (2- -HS đọc nối đoạn lượt) Gv chú ý sửa lỗi phát âm , ngắt giọng cho HS -Kết hợp giải nghĩa từ khó SGK - HS đọc chú giải -Gọi HS đọc toàn bài -1 em đọc toàn bài -GV đọc mẫu -HS lắng nghe Hoạt động : Tìm hiểu bài -Yêu cầu HS đọc thầm, thảo luận và trả lời -HS trả lời câu hỏi/SGK -Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và tìm ý -Đọc thầm trao đổi và phát biểu chính bài Hoạt động :Luyện đọc diễn cảm -Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn -3 HS đọc bài Cả lớptheo dõi tìm bài cách đọc -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn -Từng cặp thi đọc -Nhận xét cho điểm HS -Bình chọn HS đọc hay 3/ Củng cố.-GV hệ thống bài-Nhận xét tiết học -Dặn nhà học bài và chuẫn bị bài sau: Con sẻ Tiết TOÁN I/ Mục tiêu: Kiến thức và kĩ : LUYỆN TẬP CHUNG (3) - Rút gọn phân số - Nhận biết phân số - Giải bài toán có lời văn có liên quan đến phân số Thái độ : HS yêu thích môn học II/ Chuẩn bị:Phiếu, sgk III/ Các hoạt động dạy và học Kiểm tra - HS giải lại BTVN - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài – ghi tựa bài Hoạt động dạy Hoạt động học Bài học sinh lên bảng thực 25 10 - Làm việc lớp = ; = ; = ; = a 30 15 b =15 =10 Bài - Làm việc theo nhóm 12 10 25 10 ; = = 30 12 Trình bày theo nhóm tổ a Phân số tổ hs là lớp b Số hs tổ là: 32× =24 ( bạn ) Đáp số: 24 bạn Bài - y/c hs tự giải Giải Anh Hải đã đoạn đường dài là: 15 × =10 ( km ) 3 – Củng cố - Nhận xét học - Chuẩn bị bài sau Anh Hải còn phải tiếp đoạn đường dài là: 15 – 10 = (km ) Đáp số: 5(km) BUỔI CHIỀU Tiết Đạo đức Bài 12:TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO.(t2) I Mục tiêu Biết vì phải bảo vệ giữ gìn các công trình công cộng Nêu số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng Có ý thức bảo vệ giữ gìn các công trình công cộng địa phương * CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: Kĩ xác định giá trị văn hóa tinh thần nơi công cộng Kĩ thu thập và xử lí thông tin các hoạt động giữ gìn các công trình công cộng địa phương (4) II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Phiếu điều tra (theo bài tập 4) - Mỗi HS có phiếu màu: xanh, đỏ, trắng III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC (37 phút) Hoạt động giáo viên A/ Kiểm tra: ? Em đã làm gì để tham gia vào các hoạt động nhân đạo? B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu: 2/Hướng dẫn HS tìm hiểu kiến thức HĐ1:BT3/39 Bày tỏ ý kiến Nêu ý kiến -Ý kiến đúng: a,d -Ý kiến sai: b,c HĐ2: BT4/39 KL:a,c,e là việc làm nhân đạo A,d không phải là việc làm nhân đạo HĐ3: BT5/39 Hoạt động học sinh em Cả lớp bày tỏ HĐN2 Các nhóm thảo luận Các nhóm trình bày NX HĐN Các nhóm ghi kết giấy Trình bày KL: Cần cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ khó khăn, hoạn nạn cách tham gia hoạt động nhân đạo phù hợp với khả 2/ Nhận xét-dặn dò: -Thực dự án đã xây dựng BT5 -NX Ngày soạn 10/3/2013 Ngày dạy Thứ ba, ngày 12 tháng năm 2013 Tiết CHÍNH TẢ (Nhớ -viết ) BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH I Mục tiêu: Kiến thức và kĩ : - HS nhớ – viết đúng bài chính tả ; biết trình bày các dòng thơ theo thể thơ tự và trình bày các khổ thơ - Làm đúng bài chính tả phân biệt dấu hỏi ( dấu ngã, âm đầu) Thái độ : GDHS tính chính xác, cẩn thận viết bài II Chuẩn bị:-Viết sẵn đoạn văn bài tập vào bảng phụ -Bảng phụ ghi nội dung đoạn viết III Các họat động dạy học: Kiểm tra : -2HS lên bảng viết các từ: mênh mông, lan rộng, vật lộn, dội, điên cuồng, tâm, … (5) 2.Bài mới: GV giới thiệu bài- Ghi bảng Hoạt động dạy HĐ1:Hướng dẫn viết chính tả -GV gọi HS đọc mẫu bài viết -Hình ảnh nào đoạn thơ nói lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái các chiến sĩ lái xe? -GV yêu cầu HS nêu từ khó dễ lẫn lộn viết chính tả -GV hướng dẫn HS phân tích, giải nghĩa số từ -GV gọi HS đọc lại bài theo trí nhớ -GV hướng dẫn cách viết và trình bày -GV cho HS nhớ và viết bài -GV đọc lại đoạn viết -GV chấm số bài -Nhận xét-Sửa lỗi HĐ2: Luyện tập Bài 1: a.Tìm trường hợp viết với s, không viết với x -Tìm trường hợp viết với x, không viết với s Bài 2:Chọn các tiếng thích hợp ngoặc đơn để hoàn chỉnh câu văn: -GV yêu cầu HS đọc bài khoá -HS thảo luận nhóm và trình bày -Gọi HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào -GV cho HS đọc lại bài sau đã hoàn thành phần điền từ 3.Củng cố:GV nhận xét chung -Về viết lại số từ sai vào luyện chữ -Chuẩn bị: “Bài thơ tiểu đội xe không kính” Hoạt động học - 1-2 HS đọc, lớp theo dõi - Hình ảnh : không có kính, thì ướt áo, mưa tuôn, mưa xối ngoài trời, chưa cần thay, lái trăm cây số - HS nêu từ khó:+xoa mắt, mưa xối, suốt dọc đường, mưa tuôn, gió lùa,… -1 em đọc -HS tự viết bài vào -HS kiểm tra lại bài viết mình -HS chấm bài theo hướng dẫn GV -HS tổng kết lỗi, báo số lỗi -HS thảo luận nhóm tìm từ và trình bày a.-soạn, sớm, sang - xóm, xoong, xem -HS đọc và thảo luận nhóm-HS trình bày a.Thứ tự điền:sa mạc, xen kẽ Tiết Anh văn: Giáo viên chuyên dạy Tiết Mĩ thuật: Giáo viên chuyên dạy Tiết 4.Toán: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ II -Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU : CÂU KHIẾN I/ Mục tiêu: Kiến thức và kĩ : - Nắm cấu tạo và tác dụng câu khiến (6) - Nhận biết câu khiến đoạn trích ; bước đầu biết đặc câu khiến nói với bạn, với anh chị thầy cô giáo Thái độ : HS yêu thích môn học II/ Chuẩn bị:- Bảng phụ viết đoạn văn BT phần luyện tập - Bảng lớp viết sẵn câu văn BT phần nhận xét III/ Hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra: hS đọc thuộc các thành ngữ chủ điểm Dũng cảm và giải thích thành ngữ mà em thích? -HS nhận xét câu trả lời bạn 2-Bài Giới thiệu bài- ghi đề Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1:Phần nhận xét Yêu cầu 1,2: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập -HS đọc to thành tiếng trước lớp - Câu nào đoạn văn in nghiêng? - Câu “Mẹ mời sứ giả vào đây cho con!” - Câu in nghiêng đó dùng để làm gì? - Câu in nghiêng là lời Gióng nhờ mẹ gọi sứ giả vào - Cuối câu đó sử dụng dấu gì? -Cuối câu đó sử dụng dấu chấm than - GV KL -HS lắng nghe Yêu cầu 3: -Gọi HS đọc yêu cầu bài -Gọi HS nhận xét câu trả lời bạn trên -HS đọc to thành tiếng trước lớp bảng -Gv nhận xét chung khen ngợi HS -3-5 cặp HS đứng chỗ đóng vai hiểu bài hS đóng vai mượn vở,1 HS cho mượn - câu khiến dùng để làm gì? Dấu hiệu nào -Câu khiến dùng để yêu cầu đề để nhận câu khiến? nghị,mong muốn người nói, người viết với người khác Cuối câu khiến thường có dấu chấm than dấu Hoạt động 2: Ghi nhớ chấm -Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK +HS đọc Hoạt động 3: Luyện tập Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -2 HS nối tiếp đọc thành tiếng bài tập -Yêu cầu HS viết trên bảng lớp HS -2 HS lên bảng làm, lớp làm vào lớp tự làm bài -Gv nhận xét kết lời giải đúng *Gọi HS đọc lại câu khiến trên bảng cho -HS đọc lại các câu khiến phù hợp với nội dung và giọng điệu *GV cho HS quan sát tranh minh hoạ và nêu xuất xứ đoạn văn Bài tập 2:- Gọi HS đọc yêu cầu và nội HS đọc yêu cầu bài dung bài tập -Hoạt động nhóm -Gv cho HS thảo luận nhóm , cho nhóm -Nhận xét bài làm nhóm bạn (7) viết trên bảng (hoặc giấy khổ to) để dán trên bảng, gọi nhóm khác nhận xét bổ sung -Gv nhận xét khen ngợi các nhóm tìm đúng và nhanh Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập -HS đọc yêu cầu -Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp -HS hoạt động theo cặp -Gọi HS đọc câu mình đặt GV chú ý sửa lỗi cho HS.-GV nhận xét bài làm HS 3-Củng cố: - GV tóm tắt nội dung bài - GV nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau Ngày soạn 10/3/2013 Ngày dạy Thứ tư, ngày 13 tháng năm 2013 Tiết Địa lí: Giáo viên chuyên dạy Tiết Thể dục: Giáo viên chuyên dạy Tiết KHOA HỌC CÁC NGUỒN NHIỆT I Mục tiêu Kiến thức và kĩ : - Kể tên và nêu vai trò số nguồn nhiệt - Thực số biện pháp an toàn, tiết kiệm sử dụng các nguồn nhiệt sinh hoạt Ví dụ: theo dõi đun nấu, tắt bếp đun xong … Thái độ : HS biết áp dụng vào sống *Giáo dục KNS : -Kĩ xác định giá trị thân -Kĩ nêu vấn đề -Kĩ xác định -Kĩ tìm kiếm và xử lý thông tin II/ Chuẩn bị: -Chuẩn bị chung: hộp diêm, nến ,bàn là -Chuẩn bị theo nhóm :Tranh ảnh việc sử dụng các nguồn nhiệt sinh hoạt III/ Hoạt động dạy-học 1/ Kiểm tra: -Nêu công dụng các vật cách nhiệt ? - Kể số vật dẫn nhiệt tốt ? -Kể số dẫn nhiệt kém? - Nhận xét ghi điểm 2/ Bài :Giới thiệu bài- ghi bảng Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động :Nói các nguồn nhiệt và vai trò chúng KNS xác định giá trị thân qua việc đánh giá việc sử dụng các nguồn nhịêt (8) -Cho HS quan sát hình trang 106 SGK, -HS quan sát và tìm hiểu tìm hiểu các nguồn nhiệt và vai trò chúng -HS báo cáo GV giúp HS phân loại các -HS báo cáo kết thảo luận nguồn nhiệt thành các nhóm Hoạt động :Các rủi ro nguy hiểm có thể sử dụng các nguồn nhiệt KNS Nêu vấn đề Xác định lựa chọn - HS làm việc theo nhóm -HS thảo luận theo nhóm - Đại diện trả trả lời - Lắng nghe - GV KL Hoạt động : Tìm hiểu việc sử dụng các nguồn nhiệt sinh hoạt, lao động sản xuất, gia đình KNS Tìm kiếm và xử lý thông tin - Khi sử dụng các nguồn nhiệt -HS thảo luận theo nhóm đôi -Trình bày kết thảo luận sống hàng ngày các em cần phải làm gị? 3/Củng cố:- Hệ thống bài - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Tiết TẬP ĐỌC CON SẺ I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm đoạn văn bài phù hợp với nội dung ; bước đầu biết nhấn giọng số từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Hiểu nội dung : Ca ngợi hành động dũng cảm , xả thân cứu sẻ non sẻ già II Chuẩn bị:Tranh minh hoạ bài tập đọc sgk III Các hoạt động dạy –học Kiểm tra -Ý kiến Cô-péc-ních có điểm gì khác ý kiến chung lúc giờ? - Lòng dũng cảm Cô-péc-ních và Ga-li-lê thể chỗ nào? - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài- ghi bảng Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1:Luyện đọc -Gọi học sinh đọc toàn bài -1 em đọc bài, lớp theo dõi -Gọi học sinh đọc nối tiếp đoạn 2-3 -HS đọc nối đoạn lần kết hợp sửa phát âm, ngắt giọng cho học sinh, Giải nghĩa từ khó - HS đọc chú giải -Gọi 1HS đọc toàn bài - em đọc toàn bài trước lớp -Giáo viên đọc mẫu bài - HS theo dõi bài HĐ2: Tìm hiểu bài -Yêu cầu HS đọc thầm, thảo luận và - HS trả lời (9) TLCH/SGK -Yêu cầu HS đọc thầm bài, tìm nội dung bài HĐ3:Luyện đọc diễn cảm -Gọi HS đọc nối tiếp bài lớp đọc thầm để tìm giọng đọc hay -Gọi HS đọc diễn cảm bài -Tổ chức cho HSthi đọc diễn cảm 3.Củng cố - GV tóm tắt nội dung bài - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị “Ôn tập giữ kì 2” -HS đọc thầm toàn bài-tìm hiểu nội dung bài.-Phát biểu ý kiến mình -2 HS đọc lớp theo dõi tìm giọng đọc phù hợp với bài -3 HS đọc diễn cảm- Nhận xét,tuyên dương Tiết 5: TOÁN HÌNH THOI I Mục tiêu Kiến thức và kĩ : - HS nhận biết hình thoi và số đặc điểm hình thoi Thái độ : HS yêu thích môn học II Chuẩn bị:Sử dụng mô hình hình vẽ SGK- Mỗi HS nhựa (Kĩ thuật) III Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra: Tìm x biết : x+ = 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng Hoạt động dạy Hoạt động 1: Giới thiệu hình thoi -GV cùng HS cùng ghép hình vuông-Vẽ hình vuông -GV đẩy lệch hình vuông nói trên, vẽ lên bảng-Giới thiệu hình thoi -Đặt tên cho hình thoi trên bảng là ABCD * Nhận biết số đặc điểm hình thoi -Kể tên các cặp cạnh song song với có hình thoi ABCD? -Hãy dùng thước và đo độ dài các cạnh hình thoi ? -Độ dài các hình thoi nào? -Nêu đặc điểm hình thoi? Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Treo bảng phụ Yêu cầu quan sát và trả lời câu hỏi Hình nào là hình thoi? Hình nào không phải là hình thoi? Bài 2: Hướng dẫn : GV thao tác vẽ hình thoi Nối A với C ta đường chéo AC Hoạt động học -HS thực hành ghép hình -HS quan sát -HS theo dõi -Cạnh AB song song với cạnh DC -Cạnh BC song song với cạnh AD -HS thực đo độ dài hình thoi -Các cạnh hình thoi có độ dài AB=BC=CD=DA HS quan sát hình và trả lời câu hỏi H1,3 là hình thoi H2,4,5 không phải là hình thoi -HS quan sát và nhắc lại thao tác +Hai đường chéo hình thoi (10) hình thoi ABCD Nối B với D ta vuông góc với đường chéo BD hình thoi Gọi điểm giao +Hai đường chéo hình thoi cắt đường chéo AC và BD là O trung điểm đường Hình thoi có hai đường chéo vuông góc với và cắt trung điểm đường 3.Củng cố: - GV tóm tắt nội dung bài - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau : Diện tích hình thoi Ngày soạn 12/3/2013 Ngày dạy Thứ năm, ngày 14 tháng năm 2013 DIỆN TÍCH HÌNH THOI Tiết 1TOÁN I Mục tiêu: Kiến thức và kĩ : - Biết cách tính diện tích hình thoi Thái độ : - GDHS tính cẩn thận, chính xác, trình bày bài khoa học II Chuẩn bị: -Bảng phụ, miếng bìa cắt hình thoi, giấy kẻ ô li, kéo, thước kẻ III Các hoạt động dạy và học: Kiểm tra:- Nêu đặc điểm hình hình thoi? - Hai đường chéo hình thoi nào với nhau? Bài mới: GV giới thiệu bài – Ghi đề bài Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1: - GV vẽ hình thoi lên bảng (vẽ sẵn) nêu: - HS nghe bài toán Hình thoi ABCD có AC= m, BD = n Tính - HS thực hành trên hình đã chuẩn bị diện tích hìnhthoi GV nêu:Hãy tìm cách cắt hình thoi thành hình tam giác nhau, sau đó ghép lại thành hình chữ nhật -Gọi HS nêu cách cắt ghép mình, sau đó - HS nêu cách cắt mình thống với lớp cách cắt theo hai đường chéo và ghép thành hình hình chữ - Diện tích hai hình nhật MNCA n -Theo em diện tích hình thoi ABCD và diện tích hình chữ nhật MNCA ghép từ các AC = m, AM = mảnh hình thoi nào với nhau? Vậy ta có thể tính diện tích hình thoi thông qua tính diện tích hình chữ nhật -GV yêu cầu HS đo các cạnh hình chữ nhật và so sánh chúng với đường chéo hình thoi ban đầu -Diện tích hình chữ nhật MNCA là: n -Vậy diện tích hình chữ nhật MNCA tính m nào? (11) n m n m 2= -GV : Ta thấy -Là độ dài hai chéo chéo hình thoi - m và n là gì hình thoi AMNC? -Diện tích hình thoi tích độ H.Muốn tính diện tích hình thoi ta làm dài hai đường chéo chia cho (cùng đơn vị đo) nào? m n -GV yêu cầu HS hình thành công thức tính diện tích hình thoi S= */ S là diện tích hình thoi; m,n là độ dài hai đường chéo HĐ2:Luyện tập- thực hành -HS đọc đề bài Bài 1:Tính diện tích của: Bài giải a/ Hình thoiABCD, biết: Diện tích hình thoi ABCD: 3×4 AC = 3cm, BD = 4cm, =6 ( cm2) b/Hình thoi MNPQ, biết: Diện tích hình thoi MNPQ: MP = 7cm, NQ = 4cm 4 14 ( cm2) Bài 2: Tính diện tích hình thoi biết: a/ Độ dài các đướng chéo là dm, 20 dm b/Độ dài đường chéo là: 4m và 15dm Đáp số :a/6 cm2 b/14 cm2 -Đọc yêu cầu đề bài và làm bài vào -1HS lên bảng làm Bài giải a/Diện tích hình thoi là: 20 = 50 (dm2) -GV theo dõi giúp đỡ em còn lúng Đổi 4m = 40 dm túng b/Diện tích hình thoi là: -Chấm bài, nhận xét, sửa bài 40 15 =300 ( dm2) 3.Củng cố: - Muốn tính diện tích hình thoi ta làm nào? - GV tóm tắt nội dung bài-Về học bài, chuẩn bị bài : Luyện tập Đáp số: a/ 50 dm2 b/ 300 dm2 Tiết 2:TẬP LÀM VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI (Kiểm tra viết) I Mục tiêu: THỨ Kiến thức và kĩ : THỨ - Viết bài văn hoàn chỉnh tả cây cối theo gợi ý đề bài SGK, bài viết đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lời tả tự nhiên, rõ ý Thái độ : HS yêu thích môn học II Chuẩn bị: Tranh, ảnh số loài cây III Các hoạt động dạy học: NĂM NĂM (12) Kiểm tra hs đọc đoạn mở bài giới thiệu chung cái cây em định tả Bài Giới thiệu bài Hoạt động dạy Hoạt động học - Gv yêu cầu - Gv : Các em chọn đề bài - hs nối tiếp đọc đề bài đó để làm bài viết sgk Gv ghi lên bảng dàn ý bài văn tả cây cối : Mở bài : Tả giới thiệu bao quát - Hs đọc dàn bài - Hs làm bài vào giấy kiểm tra cây Thân bài : Tả phận cây tả thời kỳ phát triển cây Kết bài : Có thể nêu ích lợi cây, ấn Hs nộp bài tượng đặc biệt người tả với cây Gv nhắc nhở hs làm bài Gv theo dõi giúp đỡ học sinh còn yếu Gv thu bài nhà chấm 4Củng cố -Nhận xét học - Chuẩn bị bài sau Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU CÁCH ĐẶT CÂU KHIẾN I.Mục tiêu: Kiến thức và kĩ : - Nắm cách đặt câu khiến - Biết chuyển câu kể thành câu khiến ; bước đầu đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp; biết đặt câu khiến với từ ngữ cho trước (hãy, đi, xin) theo cách đã học Thái độ : HS yêu thích môn học II.Chuẩn bị: -Giấy khổ to và bút III.Cac hoạt động dạy và học 1.Kiểm tra: -Mỗi HS đặt câu khiến -Nêu ghi nhớ bài? 2.Bài mới: GV giới thiệu bài – Ghi đề bài Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ 1:Nhận xét Yêu cầu1: -Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc bài -Động từ câu: Nhà vua hoàn lại gươm -Động từ là từ : hoàn cho Long Vương là từ nào? -Hãy thêm từ thích hợp vào trước động -HS làm mẫu theo hướng dẫn GV từ để câu kể trên thành câu khiến? + Nhà vua hãy hoàn trả gươm lại cho (13) -Hãy thêm từ thích hợp vào cuối câu để câu trên thành câu khiến? -GV yêu cầu HS đọc lại các câu vừa đặt cho đúng giọng điệu H.Hãy chuyển câu kể thành câu khiến H: Có cách nào để đặt câu khiến? Long Vương! + Nhà vua hoàn trả gươm lại cho Long Vương đi! -HS đọc theo yêu cầu GV - Thêm các từ:lên, đi, thôi, nào,… vào cuối câu - Thêm các từ : đề nghị, xin, mong, … vào đầu câu - Dùng giọng điệu phù hợp với câu khiến - HS đọc ghi nhớ -Rút ghi nhớ bài HĐ 2: Luyện tập Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -1 HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập bài -Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm -HS cặp chuyển câu kể theo yêu cầu đề.-Đại diện các nhóm trình bày Bài 2:-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -HS đọc yêu cầu và nội dung bài bài tập tập -GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm -HS hoạt động nhóm và sắm vai theo các tình -GV giao tình cho nhóm -GV gợi ý cho HS cách nói chuyện trực tiếp có dùng câu khiến -Gọi các nhóm trình bày , các nhóm khác nhận xét, bổ sung để hoàn chỉnh bài tập Bài 3,4:-GV gọi HS đọc ỵêu cầu, nội dung -HS đọc yêu cầu và nội dung bài bài tập tập -Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm cặp -Đại diện các nhóm trình bày Củng cố: - GV tóm tắt nội dung bài -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau Tiết Âm nhạc Giáo viên chuyên dạy Tiết 5.KHOA HỌC NHIỆT CẦN CHO SỰ SỐNG I.Mục tiêu: Kiến thức và kĩ : - Nêu vai trò nhiệt sống trên trái đất Thái độ : HS thấy tầm quan trọng nhiệt người II.Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ trang 108, 109 sgk phóng lớn -Phiếu có sẵn câu hỏi cho các nhóm III.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra:H:Hãy nêu các nguồn nhiệt mà em biết? - Hãy nêu vai trò các nguồn nhiệt, cho ví dụ? (14) - Tại phải thực tiết kiệm sử dụng các nguồn nhiệt? 2.Bài mới: GV giới thiệu bài –Ghi đề bài Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ 1: Cả lớp -Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi, -HS trao đổi thảo luận theo yêu cầu trả lời câu hỏi GV - Điều gì xảy Trái Đất không HS tiếp nối trình bày: Mặt Trời sưởi ấm? +Gió ngừng thổi +Trái Đất trở nên lạnh giá +Nước trên Trái Đất ngừng chảy mà đóng băng +Không có mưa +Không có vòng tuần hoàn nước -GV nhận xét câu trả lời HS tự nhiên… GV kết luận - Lắng nghe HĐ 2: Nhóm -GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm -HS thảo luận nhóm theo yêu cầu thảo luận và trả lời câu hỏi: GV - Nêu cách phòng chống nóng, chống rét -Đại diện các nhóm trình bày kết cho người, động vật, thực vật? -HS đọc mục bạn cần biết (sgk) -2-3 em đọc 3.Củng cố:- GV tóm tắt nội dung bài - Nhận xét tiết học-Chuẩn bị: “Ôn tập” Ngày soạn 12/3/2013 Ngày dạy Thứ sáu, ngày 15 tháng năm 2013 LUYỆN TẬP Tiết TOÁN I.Muc tiêu: Kiến thức và kĩ : - Nhận biết hình thoi và số đặc điểm nó - Tính diện tích hình thoi Thái độ : GDHS tính chính xác, cẩn thận, trình bày bài khoa học II.Chuẩn bị:-4 miếng bìa hình tam giác vuông kích thước bài tập -1tờ giấy hình thoi III.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra:Tính diện tích hình thoi biết: Độ dài hai đường chéo là 4cm và 7cm 2.Bài mới: GV giới thiệu bài –Ghi đề bài Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1:Hướng dẫn luyện tập Bài 1:Tính diện tích hình thoi biết: -1 HS lên bảng làm a/Độ dài các đường chéo là 19 cm và 12 Bài giải cm a/Diện tích hình thoi: b/ Giảm tải (15) 19 12 = 114 (cm2) Bài 2: Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào Đáp số: a/ 114 cm2 -HS lên bảng làm, lớp làm vào -Đổi kiểm tra cho Bài giải -GV kiểm tra, nhận xét, sửa bài Diện tích miếng kính là 14 10 =70 (cm2) Bài 4.-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Đáp số: 70 cm2 -Yêu cầu HS gấp giấy bài tập -Cả lớp thực hành gấp -GV theo dõi 3.Củng cố: - GV tóm tắt nội dung bài học- Nhận xét-Về học bài - Chuẩn bị bài “ Luyện tập chung” Tiết 2: Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA (Giảm tải không dạy) Tiết 3.TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I.Mục tiêu: Kiến thức và kĩ : - Biết rút kinh nghiệm bài TLV tả cây cối (đúng ý, bố cụ rõ ràng, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả,…); tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn GV Thái độ : Có tinh thần học hỏi câu văn, đoạn văn hay bạn II.Chuẩn bị: -GV chuẩn bị sẵn số lỗi chính tả , cách dùng từ, cách diễn đạt…cần sửa chung cho lớp III.Các hoạt động dạy học: / Kiểm tra: -HS nêu dàn bài bài văn miêu tả cây cối / Bài mới: GV giới thiệu bài –Ghi đề bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động GV nhận xét chung kết bài viết lớp - GV viết đề bài lên bảng - HS đọc - GV nhận xét kết + Những ưu điểm : Xác định yêu cầu đề, bố cục bài viết, câu, lỗi chính tả + Những thiếu sót : Xác định yêu cầu đề, bố cục bài viết, câu, lỗi chính tả - GV thông báo điểm - HS nghe và nhận bài (16) Hoạt động HD HS chữa bài: - GV phát phiếu cho HS - GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc Hoạt động HD học tập đoạn văn, bài văn hay: - GV đọc đoạn, bài văn hay - Cho HS chọn đoạn hay và viết lại 3.Củng cố: -GV đọc đoạn văn hay, bài văn hay cho lớp nghe -Về ôn bài-Chuẩn bị bài ôn tập, thi GKII - HS đọc lời phê GV và viết vào phiếu sửa lỗi, lổi dùng từ - HS trao đổi tìm cái hay để học tập và rút kinh nghiệm cho thân - HS chọn đoạn hay và viết LỊCH SỬ Tiết 27 THÀNH THỊ Ở THẾ KỈ XVI-XVII I/Mục tiêu: Kiến thức và kĩ : - Miêu tả cụ thể nét sinh động ba thành thị lớn: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An kỉ XVI – XVII để thấy rằngthwong nghiệp thời kì này phất triển(cảnh buôn bán nhộn nhịp, phố phường nhà cửa, cư dân ngoại quốc…) - Dùng lược đồ vị trí và quan sát tranh, ảnh thành thị này Thái độ : HS biết quý trọng lịch sử nước nhà II/Chuẩn bị:-Bản đồ Việt Nam -Tranh vẽ cảnh Thăng Long và Phố Hiến kỉ XVI-XVII III/ Hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra: - Xác định trên đồ từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến Nam Bộ ngày nay? - Cuộc sống chung các dân tộc người phía nam đã đem lại kết gì? - GV nhận xét ghi điểm 2-Bài mới: Giới thiệu bài- ghi bài Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Làm việc lớp -GV trình bày khái niệm thành thị: Thành - HS lắng nghe thị giai đoạn này không là trung tâm chính trị, quân mà còn là nơi tập trung đông dân cư, công nghiệp và thương nghiệp phát triển - GV treo đồ Việt Nam, yêu cầu HS -HS xác định xác định vị trí Thăng Long, Phố Hiến, Hội An trên đồ Hoạt động 2: làm việc cá nhân (HS làm việc trên phiếu) (17) -Gv yêu cầu HS dựa vào bảng thống kê và -HS làm việc cá nhân trên phiếu nội dung SGK để mô tả lại các thành thị HS trả lời Thăng Long, Phố Hiến, Hội An kỉ XVI-XVII (bằng lời, bài viết tranh vẽ) Hoạt động 3: Làm việc lớp -Gv hướng dẫn hS trả lời các câu hỏi sau: - HS làm việc lớp - Nhận xét chung số dân, quy mô và -Thành thị nước ta lúc đó tập trung hoạt động buôn bán các thành thị đông người, quy mô hoạt động và nước ta vào kỉ XVI-XVII buôn bán rộng lớn, sầm uất - Theo em, hoạt động buôn bán các -Sự phát triển thành thị phản ánh thành thị trên nói lên tình hình kinh tế phát triển mạnh nông nghiệp ( nông nghiệp ,thủ công nghiệp, thương và thủ công nghiệp nghiệp) nước ta thời đó nào? *HS đọc bài học SGK -2-3 em đọc 3- Củng cố: -GV tóm tắt nội dung bài -Gv nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học thuộc bài chuẩn bị bài sau :Nghĩa quân Tây Sơn tiến Rút kinh nghiệm : ĐỊA LÍ Tiết 26 Dải đồng duyên hải miền Trung I Mục tiêu Kiến thức và kĩ : -Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, khí hậu đồng duyên hải miền Trung: +Các đồng nhỏ, hẹp, với nhiều cồn cát và đầm phá +Khí hậu: mùa hạ, đây thường khô, nóng và bị hạn hán, cuối năm thường có mưa lớn và dễ gây ngập lụt, có khác biệt khu vực phía bắc và phía nam: khu vực phía bắc dãy Bạch Mã có mùa đông lạnh -Chỉ dược vị trí đồng duyên hải miền Trung trên đồ (lược đồ) tự nhiên Việt Nam Thái độ : HS yêu thích môn học II Chuẩn bị: Bản đồ, lược đồ ĐB duyên hải miền Trung , tranh ảnh đèo Hải Vân, bảng phụ III.Các hoạt động dạy học 1/ Kiểm tra: -Chỉ vị trí và nêu tên hai vùng ĐBBB và ĐBNB? -Cho biết các dòng sông nào đã bồi đắp lên các vùng đồng rộng lớn đó? -Chỉ trên đồ dòng sông chính : sông Hồng, sông Thái Bình, sông Đồng Nai, sông Cửu Long ? - Nhận xét ghi điểm 2/ Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng Hoạt động dạy Hoạt động học (18) Hoạt động1: Các đồng nhỏ hẹp ven biển - GV giới thiệu lược đồ dải đồng duyên hải miền Trung - Yêu cầu HS quan sát và cho biết có bao nhiêu dải đồng duyên hải miền Trung Kể tên theo thứ tự từ Bắc vào Nam -Yêu cầu HS thảo luận theo cặp ? Em có nhận xét gì vị trí cuả các đồng này? -HS quan sát lược đồ , HS lên bảng và gọi tên -HS thảo luận theo cặp –Trình bày -Các đồng nằm sát biển phía bắc giáp ĐBBB, phía tây giáp dãy Trường Sơn, phía nam giáp với ĐBNB, phía đông là biển Đông ? Quan sát trên lược đồ em thấy các dãy núi -Các dãy núi chạy qua các đồng chạy qua các dải đồng này đến đâu ? và lan sát biển GVKL -Ở vùng này có nhiều cồn cát cao 20 – 30m -Có tượng di chuyển các -Ở các vùng có nhiều cồn cát cao vậy, cồn cát đó thường xuyên có tượng gì ? -Để ngăn chặn tượng này người dân nơi -Trồng phi lao để ngăn gió di đây phải làm gì ? chuyển sâu vào đất liền - QS h2 đọc tên các đầm, phá Thừa Thiên – - Phá Tam Giang, đầm Cầu Hai huế Hoạt động 2: Khí hậu khác biệt khu vực phía bắc và phía nam -GV gọi HS dãy núi Bạch Mã, đèo Hải Vân - HS vào lược đồ trên lược đồ H1 -Đọc tên hai thành phố phía Bắc và Nam dãy - TP Huế, Đà Nẵng núi Bạch Mã? - Để từ Huế vào Đà Nẵngvà ngược lại - Đi trên sườn đèo Hải Vân cách nào? xuyên qua đường hầm Hải Vân -QS h4 Mô tả đoạn đường vượt núi trên đèo - Đường dốc cao, ngoằn ngoèo, Hải Vân?Đường Hầm Hải Vân có lợi gì so lòng đường hẹp.Đường hầm Hải với đường đèo? Vân rút ngắn đoạn đường đi, dễ và hạn chế tắc nghẽn giao thông - Nêu đặc điểm khí hậu vùng ĐB duyên hải -Mùa hạ mưa ít,khô, nóng, hạn miền Trung? hán Cuối năm mưa lớn và bão, ngập lụt - Khí hậu đồng duyên hải miền Trung -Gây khó khăn cho người dân sinh có thuận lợi cho người dân sinh sống và sản sống và sản xuất xuất không ? GV: đây là vùng chịu nhiều bão lụt HS lắng nghe nước Chúng ta phải biết chia sẻ khó khăn với nhân dân sống vùng đó 3/ Củng cố: (19) GV tóm tắt nội dung bài -Nhận xét học -Về học bài và chuẩn bị bài Rút kinh nghiệm : (20)