Đang tải... (xem toàn văn)
-Vận dụng kiến thức đã học, xây dựng sơ đồ 1 lưới thức ăn.Từ lưới thức ăn trên xác định các thành phần của cơ bản của quần xã.. Kĩ năng: - Rén các kĩ năng: nhận biết, phân tích , so sánh[r]
(1)KIỂM TRA HỌC KÌ II Môn: Sinh học – Lớp I.Mục đích kiểm tra: Kiểm tra mức độ đạt chuẩn kiến thức kĩ chương trình môn Sinh học lớp sau học sinh học xong chương VI và phần II: chương I, II, III, IV kỳ II Cụ thể: 1.Kiến thức: - Xác định các nội dung thuộc khái niệm ưu lai - Chỉ cách tiến hành phương pháp chọn lọc cá thể Xác định ưu nhựợc điểm phương pháp chọn lọc cá thể - Giải thích vai trò tự thụ phấn bắt buộc và giao phối gần qua nhiều hệ - Hiểu rõ thời gian tiến hành khử nhị lúa thực hành giao phấn -Nhận dạng mối quan hệ khác loài: - Cho ví dụ vai trò ánh sáng đời sống động vật - Liên hệ thực tế phân loại đúng các sinh vật nhiệt - Xác định đặc điểm lưới thức ăn - Phân biệt quần xã sinh vật với quần thể sinh vật -Vận dụng kiến thức đã học, xây dựng sơ đồ lưới thức ăn.Từ lưới thức ăn trên xác định các thành phần của quần xã Kĩ năng: - Rén các kĩ năng: nhận biết, phân tích , so sánh, giải thích, vận dụng kiến thức đã học để lien hệ thực tế và xây dựng lưới thức ăn đơn giản Thái độ: - Hiểu và vận dụng kiến thức đã học vào thực tế sản xuất - Xây dựng tình yêu thiên nhiên và có ý thức bảo vệ thiên nhiên II Hình thức đề kiểm tra: - Hình thức : TNKQ + Tự luận - Học sinh làm bài trên lớp III Ma trận: (2) Cấp độ Chủ đề Chủ đề 1: Ứng dụng di truyền học - Số câu: - Tỉ lệ: 30% - Điểm: Nhận biết TNKQ TL - Xác định các nội dung thuộc khái niệm ưu lai - Chỉ cách tiến hành phương pháp chọn lọc cá thể - Xác định ưu nhựợc điểm phương pháp chọn lọc cá thể 2(C2a) 2(C3) 0,5 Chủ đề 2: Sinh vật và môi trường - Số câu: - Tỉ lệ: 37,5% - Điểm: 3,75 Chủ đề 3: Hệ sinh thái Thông hiểu TNKQ TL - Giải thích vai trò tự thụ phấn bắt buộc và giao phối gần qua nhiều hệ - Hiểu rõ thời gian tiến hành khử nhị lúa thực hành giao phấn Thấp TNKQ TL Cao TNKQ TL 0,5 - Cho ví dụ vai trò ánh sáng đời sống động vật 1(C 4) - Liên hệ thực tế phân loại đúng các sinh vật nhiệt 1(C 1.4) 2,5 0,25 - Xác định đặc điểm lưới thức ăn - Phân biệt quần xã sinh vật với quần thể sinh vật 2(C2b) 1(C1.3) 0,5 Cộng 2(C1.1,1.2) - Số câu: - Tỉ lệ: 32,5% - Điểm: 3,25 Tổng số câu: Tổng số điểm: Tỉ lệ %: Vận dụng - 2,75 -Vận dụng kiến thức đã học, xây dựng sơ đồ lưới thức ăn - Từ lưới thức ăn trên xác định các thành phần của quần xã 2(C5) 3 0,25 3,25 3,5 3,75 30% 32,5% 37,5% 4,25 10 10 100% (3) IV Nội dung đề: I Phần TNKQ:( 2điểm) Câu 1: ( điểm) Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng: 1.1 Tự thụ phấn bắt buộc cây giao phấn và giao phối gần động vật qua nhiều hệ gây tượng thoái hóa vì: A Tạo các cặp gen dị hợp B Tạo các cặp gen đồng hợp không gây hại C Tỉ lệ đồng hợp giảm, dị hợp tăng D Tạo các cặp gen lặn đồng hợp gây hại 1.2 Ngời ta thờng khử nhị đực vào thời gian: A Khi nhị đã chín B Khi nhÞ cha chÝn C Cuèi buæi chiÒu D ChØ B vµ C 1.3 Quần xã sinh vật khác quần thể sinh vật: A Gồm các sinh vật cùng loài B.Cùng sống khoảng không gian định C.Gồm các sinh vật khác loài D Các sinh vật có mối quan hệ mật thiết với 1.4 Các loài thuộc sinh vật nhiệt: A Chim bồ câu, cá chép, khỉ, thỏ B Người, khỉ, ếch, cá chép C Khỉ, cây bàng, chim bồ câu D Người, chim bồ câu, khỉ Câu 2: (1 điểm) T×m c¸c tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng(…): a)Ưu lai là tượng (1)…………………… có sức sống cao hơn, sinh trưởng nhanh hơn, phát triển mạnh hơn, các tính trạng suất cao (2)……………giữa hai bố mẹ vượt trội hai bố mẹ b)Lưới thức ăn gồm nhiều (3)……………… và có nhiều (4)………………… chung II Phần tự luận: (7 điểm) Câu 3: (2 điểm) Phương pháp chọn lọc cá thể tiến hành nào? Có ưu, nhược điểm gì so với chọn lọc hàng loạt? Câu 4: (2,5 điểm): Cho vÝ dô ánh s¸ng ¶nh hëng tíi đời sống động vËt ? Câu 5: (2,5 điểm) Mét quÇn x· sinh vËt cã c¸c loµi sinh vËt sau: Cá, , s©u, , có, bä ngùa, chuét, r¾n , vi sinh vËt a) Em h·y x©y dùng mét líi thøc ¨n? b) Xác định các thành phần có lới thức ăn quần xã sinh vật đó? V Nội dung đáp án : Câu 1.1- D 1.2- B Nội dung 1.3 – C 1.4- D 3- chuỗi thức ăn 4- mắt xích Điểm Mỗi ý 0,25 đ Mỗi ý 0,25 đ 1- thể lai F1 2- trung bình - C¸ch tiÕn hµnh: + ë n¨m I: gieo gièng khëi ®Çu, ngêi ta chän nh÷ng c¸ thÓ tèt nhÊt 0,5 đ Hạt cây đợc gieo riêng thành dòng để so sánh + ë n¨m II: so s¸nh c¸c dßng víi nhau, so víi gièng khëi ®Çu vµ gièng (4) đối chứng để chọn dòng tốt nhất, đáp ứng mục tiêu đặt 0,5 đ - Ưu: phối hợp đợc chọn lọc dựa trên kiểu hình với kiểm tra, đánh giá kiÓu gen 0,5 đ - Nhîc: theo dâi c«ng phu, khã ¸p dông réng r·i 0,5 đ *Ánh sáng ảnh hởng tới đông vật đợc thể nh sau: - ¶nh hëng tíi kh¶ n¨ng di chuyÓn :VD :chim bay xa kiÕm ¨n nhng nhớ tổ nhờ định hớng mặt trời - ảnh hởng tới hoạt động- VD :dơi kiếm ăn vào sáng sớm và chiều tèi - ảnh hởng tới sinh trởng và sinh sản – VD: cá chép đẻ mùa xuân nhiều trứng mùa đông - Tuú vµo sù thÝch nghi víi c¸c ®iÒu kiÖn chiÕu s¸ng kh¸c chia nhóm động vật: a sáng và a tối VD: + Động vật ưa sáng: gồm động vật hoạt động ban ngày trâu, bò… + Động vật ưa tối : gồm động vật hoạt động ban đêm hổ, cú, mèo… 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ a)Líi thøc ¨n 2,5 ® Cá S©u Có Bä ngùa R¾n Vi sinh vËt Chuét B)Thành phần có lới thức ăn đó là: -Sinh vËt s¶n xuÊt: cá - Sinh vËt tiªu thô: chuét, s©u, bä ngùa , có, r¾n -Sinh vËt ph©n gi¶i: vi sinh vËt 0,25 ® 0,5 đ 0,25® (5)