Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 2 : LAØM VIỆC VỚI CÁC TRANH ẢNH SƯU TẦM ĐƯỢC - Yeâu caàu HS laøm vieäc theo nhoùm caùc nhoùm phaân loại những tranh ẩnh sưu tầm được theo các tiêu chí trong nhóm tự đặt ra và t[r]
(1)Tuaàn 19 : Tù nhiªn vµ x· héi : VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tiếp theo) I.MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS bieát: - Nêu tác hại việc người và gia súc phóng uế bừa bãi - Thực hành vi đúng giữ cho nhà tiêu hợp vệ sinh II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình trang 70, 71 SGK III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV * Hoạt động : Quan sát tranh (15 phút) Mục tiêu: Nêu tác hại việc người và gia súc phóng uế bừa bãi môi trường và sức khỏe người Caùch tieán haønh: Bước 1: Quan sát cá nhân Bước 2: GV yêu cầu các em nói gì quan sát thấy hình Bước 3: Thảo luận nhóm Nêu tác hại việc người và gia súc phóng uế bừa bãi Hãy cho số dẫn chứng cụ thể em đã quan sát thấy địa phương (đường làng, ngõ xoùm, beán xe, beán taøu,…) Cần phải làm gì để tránh tượng trên? Caùc nhoùm trình baøy, GV nhaän xeùt vaø keát luaän Kết luận: Phân và nước tiểu là chất cặn bã quá trình tiêu hoá và bài tiết Chúng có mùi hôi thối và chứa nhiều mầm bệnh Vì chúng ta phải đại, tiểu tiện đúng nơi quy định; không để vật nuôi (chó, mèo, lợn, gà,…) phóng uế bừa bãi * Hoạt động : Thảo luận nhóm (15 phút) Mục tiêu: Biết các loại nhà tiêu và cách sử dụng hợp vệ sinh Caùch tieán haønh : Bước 1: GV chia nhóm HS và yêu cầu các em quan sát hình 3, trang 71 SGK và trả lời theo gợi ý : Chỉ và nói tên loại nhà tiêu trrong hình Bước : Thảo luận Caùc nhoùm thaûo luaän theo caùc caâu hoûi sau : - Ở địa phương bạn sử dụng loại nhà tiêu nào? - Bạn và gia đình cần phải làm gì để giữ cho nhà tiêu luôn ? - Đối với vật nuôi thì cần làm gì để phân vật nuôi không làm ô nhiễm môi trường ? Lưu y ù: GV hướng dẫn HS, các vùng miền khác có loại nhà tiêu khác nhau, cách sử dụng khác Ví duï: - Ở thành phố có loại nhà tiêu tự hoại thì phải có đủ nước dội thường xuyên để không có mùi hôi và phải sử dụng loại giấy vệ sinh dùng cho nhà tiêu tự hoại - Ở nông thôn thường dùng nhà tiêu hai ngăn và phải có tro bếp mùn cưa đổ lên trên sau đại tiện, giấy vệ sinh phải cho vào sọt rác Kết luận: Dùng nhà tiêu hợp vệ sinh Xử lý phân người và động vật hợp lí góp phần phòng chống ô nhiễm môi trường không khí, đất, nước HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS quan saùt caùc hình SGK trang 70, 71 - HS tieán haønh thaûo luaän nhoùm - HS quan saùt hình 3, trang 71 SGK và trả lời - Caùc nhoùm tieán haønh thaûo luaän (2) Tuaàn 19 : Tù nhiªn vµ x· héi : VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tiếp theo) I MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS bieát: - Nêu tầm quan trọng việc xử lí nước thải hợp vệ sinh đời sống người và sống động thực vật II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các hình trang 72, 73 SGK III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Hoạt động 1: Quan sát tranh (15 phút) Bước 1: Quan sát hình 1, trang 72 SGK theo nhóm và trả lời theo gợi ý: Hãy nói và nhận xét gì bạn - HS quan sát hình 1, trang 72 SGK nhìn thấy hình Theo bạn, hành vi nào đúng, hành theo nhóm và trả lời vi nào sai? Hiện tượng trên có xảy nơi bạn sống - Caùc nhoùm trình baøy khoâng? - Caùc nhoùm khaùc boå sung B2: nhoùm trình baøy, caùc nhoùm khaùc boå sung - Caùc nhoùm tieán haønh thaûo luaän caùc caâu Bước 3: Thảo luận nhóm các câu hỏi SGK hoûi SGK - Trong nước thải có gì gây hại cho sức khoẻ người ? - Theo bạn các loại nước thải gia đình, bệnh viện, nhà maùy,… caàn cho chaûy ñaâu ? Bước : GV phân tích cho HS hiểu chất thải sinh hoạt chứa nhiều chất bẩn, vi khuẩn gây bệnh cho người đặc biệt là nước thải từ bệnh viện Nước thải từ các nhà máy có thể gây nhiễm độc cho người, làm chết cây cối và các sinh vật sống nước Kết luận: Trong nước thải có nhiều chất bẩn, độc hại, các vi khuẩn gây bệnh Nếu để nước thải * Hoạt động : Thảo luận cách xử lí nước thải hợp vệ sinh (15 phút) Bước 1: Từng cá nhân cho biết gia đình địa phương em thì nước thải chảy vào đâu? Theo em cách xử lí đã hợp lí chưa? Nên xử lí nào thì hợp vệ sinh, không ảnh hưởng đến môi trường xung quanh? Bước 2: Quan sát hình 3, trang 73 SGK theo nhóm và trả lời câu hỏi: - Theo bạn, hệ thống cống nào hợp vệ sinh ? Tại ? - Theo bạn, nước thải có cần xử lí không ? Bước 3: Các nhóm trình bày nhận định nhóm mình GV cần lấy ví dụ cụ thể để phân tích cho các em thấy nước thải sinh hoạt, nước thải công nghiệp có ảnh hưởng trực tiếp gián tiếp đến sức khoẻ người Kết luận : Việc xử lí các loại nước thải, là nước thải công nghiệp trước đổ vào hệ thống thoát nước chung laø caàn thieát * Củng cố - dặn dò - Moät soá nhoùm trình baøy - Caùc nhoùm khaùc boå sung - Cá nhân trả lời - HS quan saùt hình 3, trang 73 SGK theo nhóm và trả lời câu hỏi: - Caùc nhoùm trình baøy (3) Tuaàn 20 : Tù nhiªn vµ x· héi : OÂN TAÄP: XAÕ HOÄI I MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS bieát: - Kể tên các kiến thức đã học xã hội - Kể với bạn gia đình nhiều hệ, trường học và sống xung quanh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh ảnh GV sưu tầm HS vẽ chủ đề Xã hội III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: (1’) - HS haùt taäp theå moät baøi Kieåm tra baøi cuõ : (4’) - GV goïi HS laøm baøi taäp 1, 2/ 50 (VBT) - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Tiết ôn tập nên tổ chức nhiều hình thức khác Tuỳ hoàn cảnh cụ thể trường và trình độ nhận thức HS các vùng miền, GV tổ chức tiết học cách thích hợp và hiệu Sau đây là số gợi ý cách tổ chức: * Phương án 1: Sưu tầm thông tin (mẩu chuyện, bài báo, tranh ảnh hỏi bố mẹ, ông bà, …) điều kiện ăn ở, vệ sinh gia đình, trường học, cộng đồng trước và Bước 1: Nếu có tranh ảnh, GV tổ chức cho HS trình bày trên tờ giấy Ao và có ghi chú thích nội dung tranh Coù theå phaân coâng moãi nhoùm söu taàm vaø trình baøy veà nội dung: hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thöông maïi, thoâng tin lieân laïc, y teá giaùo duïc, … Bước 2: - GV khen ngợi cá nhân, nhóm có sản phẩm đẹp, có ý nghĩa * Phöông aùn 2: Chôi troø chôi Chuyeàn hoäp - GV soạn hệ thống câu hỏi liên quan đến nội dung chủ đề xã hội Mỗi câu hỏi viết vào tờ giấy nhỏ gấp tư và để hộp giấy nhỏ - HS vừa hát vừa chuyền tay hộp giấy nói trên Khi bài hát dừng lại, hộp giấy tay người nào thì người đó phải nhặt câu hỏi hộp để trả lời Câu hỏi đã trả lời bỏ ngoài Cứ tiếp tục hết câu hỏi +Củng cố-dặn dò: HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS trình bày tranh ảnh sưu tầm trên tờ giấy Ao và có ghi chú thích nội dung tranh - Caùc nhoùm thaûo luaän moâ taû noäi dung vaø yù nghĩa tranh quê hương - Caùc nhoùm khaùc laéng nghe, boå sung vaø ñaët câu hỏi để nhóm trình bày trả lời (4) Tuaàn 20 : (5) Tù nhiªn vµ x· héi : THỰC VẬT I MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS bieát: - Biết cây có thân, rễ, lá, hoa, - Nhận đa dạng và phong phú thực v ật - Quan sát hình vẽ và thật và thân, rễ, lá, hoa, số cây II Các kỹ sống -Kĩ tìm kiếm và xử lý thông tin : Phân tích , so sách tìm đặc điểm giống nhauvaf khác các loại cây -Kĩ hợp tác : Làm việc nhóm để hoàn thành nhiệm vụ III PP kĩ dạy học : - Thực địa - Quan sát - Thảo luận nhóm IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các cây có sân trường, vườn trường Giấy A4, bút màu đủ dùng cho HS Giaáy khoå to, hoà daùn V HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động : (1’) Kieåm tra baøi cuõ : (4’) - GV goïi HS laøm baøi taäp / 51 (VBT) - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV * Hoạt động 1: Quan sát theo nhóm ngoài thiên nhieân (20’) Bước 1: Tổ chức hướng dẫn - GV chia nhóm, phân khu vực quan sát cho nhóm, hướng dẫn HS cách quan sát cây cối khu vực các em phân công - GV giao nhieäm vuï vaø goïi moät vaøi HS nhaéc laïi nhieäm vụ quan sát trước cho các nhóm quan sát cây cối sân trường hay xung quanh sân trường Bước : - Chỉ vào cây và nói tên các cây có khu vực nhóm phân công Chỉ và nói tên phận cây Nêu điểm giống và khác hình dạng và kích thước cây đó Bước : Làm việc lớp Hết thời gian quan sát các nhóm, GV yêu cầu lớp tập hợp và đến khu vực nhóm để nghe đại diện các nhóm báo cáo kết làm việc nhoùm mình GV giúp HS nhận đa dạng và phong phú thực vật xung quanh và đến kết luận trang 77 SGK Keát luaän : Xung quanh ta coù raát nhieàu caây Chuùng coù HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Các nhóm quan sát cây cối khu vực các em phân công - Các nhóm làm việc ngoài thiên nhiên - Nhóm trưởng điều khiển các bạn cùng làm việc theo trình tự - Đại diện các nhóm báo cáo kết làm vieäc cuûa nhoùm mình Hình : Caây kheá Hình : Caây vaïn tueá (troàng chaäu đặt trên bờ tường), cây trắc bách diệp (cây cao hình) Hình : Caây Kô nia (caây coù thaân to nhaát), caây cau (caây coù thaân thaúng vaø nhoû phía sau cây kơ nia) Hình : Cây lúa ruộng bậc thang, cây tre, Hình : Caây hoa hoàng Hình : Caây suùng (6) kích thước và hình dạng khác Mỗi cây thường có reã, thaân, laù, hoa, quaû GV có thể giới thiệu tên số cây SGK trang 76, 77 * Hoạt động : Làm việc cá nhân (10’) Bước 1: GV yêu cầu HS lấy giấy và bút chì hay bút màu để vẽ vài cây mà các em quan sát - Löu yù daën HS : Toâ maøu, ghi chuù teân caây vaø caùc boä phaän cuûa caây treân hình veõ Bước : Từng cá nhân có thể dán bài mình trước lớp GV phát cho nhóm tờ giấy khổ to, nhóm trưởng tập hợp các tranh các bạn nhóm dán vào đó trưng bày trước lớp - GV yêu cầu số HS lên tự giới thiệu tranh cuûa mình - GV và HS cùng nhận xét, đánh giá các tranh vẽ lớp - HS lấy giấy và bút chì hay bút màu để vẽ vài cây mà các em quan sát - Từng cá nhân dán bài mình trước lớp nhóm trưởng tập hợp các tranh cuûa caùc baïn nhoùm daùn vaøo đó trưng bày trước lớp - HS lên tự giới thiệu tranh mình Tuaàn 21: Tù nhiªn vµ x· héi : (7) THAÂN CAÂY I MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS bieát: - Phân loại số cây theo cách mọc thân (đứng, leo, bò) và theo cấu tạo thân (thân gỗ, thaân thaûo) II.caùc kó naêng soáng cô baûn : - Kĩ tìm kiếm và xử lí thong6b tin : Quan sát và so sánh đặc điểm số loại cây - Tìm kiếm , phân tích ,tổng hợp thông tin để biết giá trị thân cây voio71 đời sống cây, đời sống động vật và người IIICaùc PP kó thuaät daïy hoïc : - Thaûo luaän , laøm vieäc theo nhoùm; Troø chôi IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Caùc hình trang 78, 79 SGK - Phieáu baøi taäp V HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV * Hoạt động 1: Làm việc với SGK theo nhóm (12’) Bước 1: Làm việc theo cặp - Hai hoïc sinh ngoài caïnh cuøng quan saùt caùc hình trang 78, 79 SGK và trả lời theo gợi ý : Chỉ và nói tên các cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bò các hình Trong đó, cây nào có thân gỗ (cứng), cây nào có thân thảo (mềm) ? - GV có thể hướng dẫn các em điền kết làm việc vào bảng sau: Hình Teân caây Caùch moïc Caáu taïo Đứng Bò Leo Thaân Thaân goã thaûo - GV đến nhóm giúp đỡ, HS không nhận các cây, GV coù theå chæ daãn Bước 2: Làm việc lớp - GV goïi moät soá HS leân trình baøy keát quaû laøm vieäc theo caëp (moãi HS chæ noùi ñaëc ñieåm veà caùch moïc vaø caáu taïo thaân cuûa caây) Đáp án Hình Teân caây Caùch moïc Caáu taïo Đứng Bò Leo Thân Thân goã thaûo Caây nhaõn x x Cây bí đỏ x x Caây döa chuoät x x Caây rau muoáng x x Caây luùa x x Caây su haøo x x Caùc caây goã x x rừng - Tieáp theo GV ñaët caâu hoûi : Caâ su haøo coù ñieåm gì ñaëc bieät? + Keát luaän: - Các cây thường có thân mọc đứng; số cây có thân bò, thân leo Có loại cây thân gỗ, có loại cây thân thảo Cây su hào có thaân phình to thaønh cuû HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hai hoïc sinh ngoài caïnh cuøng quan saùt caùc hình trang 78, 79 SGK vaø trả lời theo gợi ý - Moät soá HS leân trình baøy keát quaû laøm vieäc theo caëp (moãi HS chæ noùi ñaëc ñieåm veà caùch moïc vaø caáu taïo thaân cuûa caây) - HS trả lời (8) Tuaàn 21: Tù nhiªn vµ x· héi : THAÂN CAÂY (Tieáp theo) I MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS bieát: - Nêu chức thân cây đời sống thực vật và ích lợi thân cây đơi sống người II.caùc kó naêng soáng cô baûn : - kĩ tìm kiếm và xử lí thơng tin : Quan sát và so sánh đặc điểm số loại cây - Tìm kiếm , phân tích ,tổng hợp thông tin để biết giá trị thân cây với đời sống cây , đời sống động vật và người III Caùc PP kó thuaät daïy hoïc : - Thaûo luaän , laøm vieäc theo nhoùm; Troø chôi IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Các hình trang 80, 81SGK - Dặn HS làm bài tập thực hành theo yêu cầu SGK trang 80 trước có tiết học này tuaàn V HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU (9) HOẠT ĐỘNG CỦA GV *Hoạt động 1: Thảo luận lớp (13’) GV hỏi lớp xem đã làm thực hành theo lời dặn GV tiết học tuần trước và định số em báo cáo kết Nếu HS không có điều kiện làm thực hành, GV yêu cầu các bạn hình đã làm thí nghiệm gì? - Nếu HS không giải thích được, GV giúp các em hiểu: Khi moät ngoïn caây bò ngaét, chöa bò lìa khoûi thaân nhöng caây bị héo không nhận đủ nhựa cây để trì sống Điều đó chứng tỏ nhựa cây có chứa các chất để nuôi cây Một chức quan trọng thân cây là vận chuyển nhựa từ rễ lên lá và từ lá khắp các phận cây để nuôi cây - GV có thể yêu cầu HS nêu lên các chức khác thân cây (ví dụ: nâng đỡ, mang lá, hoa quả,…) * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm (14’) Bước 1: GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sts các hình 4,5,6,7,8 trang 81 SGK Dựa vào hiểu biết thực tế, HS nói ích lợi thân cây đời sống người và động vật dựa vào các gợi ý sau: - Kể tên số thân cây dùng làm thức ăn cho người và động vật - Kể tên số thân cây cho gỗ để làm nhà, đóng tàu ,thuyền, làm bàn ghế, giường, tủ… - Kể tên số thân cây cho nhựa để làm cao su, làm sôn Bước 2: Làm việc lớp GV có thể thay đổi cách trình bày kết thảo luận nhóm cách cho HS chơi đố + Kết luận: Thân cây dùng để làm thức ăn cho người và động vật để làm nhà, đóng đồ dùng,… * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’) - Cô vừa dạy bài gì ? - Nhaän xeùt tieát hoïc Tuaàn 22 : Tù nhiªn vµ x· héi : HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS quan saùt caùc hình 1,2,3 trang 80 SGK và trả lời câu hỏi: + Việc làm nào chứng tỏ thân cây có nhựa? + Để biết tác dụng nhựa cây vaø thaân caây, - HS nêu lên các chức khác thân cây (ví dụ: nâng đỡ, mang laù, hoa quaû,…) - Dựa vào hiểu biết thực tế, HS nói ích lợi thân cây đời sống người và động vật dựa vào các gợi ý - Đại diện nhóm đứng lên noùi teân moät caây vaø chæ ñònh moät baïn cuûa nhoùm khaùc noùi thaân caây đó dùng để làmm gì HS trả lời lại đặt câu hỏi khác liên quan đến ích lợi thân cây và định bạn nhóm khác trả lời Baøi 43 REà CAÂY I MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS bieát: - KÓ tªn mét sè c©y cã rÔ cäc, reã chuøm, reã phuï, reã cuû II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Caùc hình trang 82,83 SGK - GV vaø HS söu taăm caùc loái reê cóc, reê chuøm, reê phú, reê cụmang ñeẫn lôùp - Giaáy khoå A vaø baêng keo II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động : (1’) Kieåm tra baøi cuõ : (4’) - GV goïi HS laøm baøi taäp / 53 (VBT) - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm (10) Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Hoạt động 1: Làm việc với SGK (13’) Bước 1: Làm việc theo cặp GV yeâu caàu HS laøm vieäc theo caëp: - Quan saùt hình 1, 2, 3, trang 82 SGK vaø moâ taû ñaëc ñieåm cuûa reã coïc vaø reã chuøm - Quan saùt hình ,6, trang 83 SGK vaø moâ taû ñaëc ñieåm - HS laøm vieäc theo caëp: cuûa reã phuï vaø reã cuû Bước 2: Làm việc lớp GV định vài HS nêu đặc điểm rễ coïc, reã chuøm, reã phuï, reã cuû - Làm việc lớp * Keát luaän: - HS nêu đặc điểm rễ Ña soá caây coù moät reã to vaø daøi, xung quanh reã coù ñaâm nhiều rễ con, loại rễ gọi là rễ cọc Một cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ số cây khác có nhiều rễ mọc thành chùm, loại rễ gọi là rễ chùm Một số cây ngoài rễ chính còn có rễ phụ mọc từ thân cành Một số cây có rễ phình to tạo thành củ, loại rễ gọi là rễ cuû - Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đính * Hoạt động 2: Làm việc với vật thật (13’) các rễ cây đã sưu tầm theo - GV phát cho nhóm tờ bìa và băng dính loại và ghi chú rễ nào là Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đính các rễ cây đã sưu reã chuøm, reã coïc, reã phuï tầm theo loại và ghi chú rễ nào là rễ - Các nhóm giới thiệu sưu tập các chuøm, reã coïc, reã phuï loại rễ cây mình trước lớp và - Các nhóm giới thiệu sưu tập các loại rễ cây mình trước lớp và nhận xét xem nhóm nào sưu tầm nhận xét xem nhóm nào sưu tầm nhiều, trình bày đúng, đẹp và nhiều, trình bày đúng, đẹp và nhanh nhanh * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’) - Cô vừa dạy bài gì ? - Nhaän xeùt tieát hoïc Tuaàn 22 : Tù nhiªn vµ x· héi : REà CAÂY (Tieáp theo) I MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS bieát: - Neõu chửực naờng cuỷa reó caõy đời sống thực vật và ích lợi rễ cây đời sống ngêi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Caùc hình trang 84, 85 SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động : (1’) Kieåm tra baøi cuõ : (4’) - GV goïi HS laøm baøi taäp / 51 (VBT) - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm (11) Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV *Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm (13’) Bước 1: Làm việc theo nhóm Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo gợi ý sau: - Nói lại việc bạn đã làmm theo yêu cầu SGK trang 82 - Giaûi thích taïi neáu khoâng coù reã, caây seõ khoâng soáng - Theo bạn, rễ có chức gì? Bước 2: Làm việc lớp * Keát luaän: Rễ cây đâm sâu xuông đất để hút nước và muối khoáng đồng thời còn bám chặt vào đất giúp cho cây không bị đổ * Hoạt động 2: Làm việc theo cặp (14’) Bước 1: Làm việc theo cặp GV yeâu caàu HS quay maët vaøo vaø chæ ñaâu reã cây có hình 2, 3, 4, trang 85 SGK Những rễ đó sử dụng để làm gì ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo gợi y - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp Mỗi nhóm cần trả lời câu hỏi, các nhóm khác bổ sung - HS quay maët vaøo vaø chæ ñaâu rễ cây có hình 2, 3, 4, trang 85 SGK Những rễ đó sử dụng để làm gì ? - HS thi đua đặt câu hỏi và đố Bước 2: Hoạt động lớp HS thi đua đặt câu hỏi và đố việc việc người sử dụng số loại rễ cây để làm gì người sử dụng số loại rễ cây để la øm gì * Keát luaän: Một số cây có rễ làm thức ăn, làm thuốc, làm đường, … * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’) - Cô vừa dạy bài gì ? - Nhaän xeùt tieát hoïc Tuaàn 23: Tù nhiªn vµ x· héi : LAÙ CAÂY I MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS bieát: - Biết đợc caỏu taùo ngoaứi cuỷa laự caõy - Biết đợc sửù daùng veà maứu saộc, hỡnh daùng vaứ ủoọ lụựn cuỷa laự caõy HS Khá, giỏi: Biết đợc quá trình quang hợp lá cây diễn ban ngày dới ánh sáng mặt trời, còn quá trình hô hấp cây diễn suốt ngày đêm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Caùc hình trang 86, 87 SGK - Söu taàm caùc laù caây khaùc - Giaáy khoå Ao vaø baêng keo (12) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động : (1’) Kieåm tra baøi cuõ : (4’) - GV goïi HS laøm baøi taäp / 55 (VBT) - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (13’) Bước 1: Làm việc theo cặp - GV yeâu caàu HS quan saùt caùc hình 1, 2, 3, SGK trang 86, 87 và kết hợp quan sát lá cây HS mang đến lớp - Nhóm trưởng điều khiển các bạn nhóm quan sát các lá cây và thảo luận theo gợi ý: Nói màu sắc, hình dạng, kích thước lá cây quan sát Haõy chæ ñaâu laø cuoáng laù, phieán laù cuûa moät soá laù caây sưu tầm Bước 2: Làm việc lớp * Keát luaän: Lá cây thường có màu xanh lục, số ít lá có màu đỏ vàng Lá cây có nhiều hình dạng và độ lớn khác Mỗi lá thường có cuống lá vaø phieán laù ; treân phieán coù gaân laù * Hoạt động 2: Làm việc với vật thật (14’) - GV phát cho nhóm tờ giấy khổ Ao và băng dính - Các nhóm giới thiệu sưu tập các loại lá mình trước lớp và nhận xét xem nhóm nào sưu tầm nhiều, trình bày đẹp và nhanh * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’) - Cô vừa dạy bài gì ? - Nhaän xeùt tieát hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS quan saùt caùc hình 1, 2, 3, SGK trang 86, 87 và kết hợp quan sát lá cây HS mang đến lớp - Nhóm trưởng điều khiển các bạn nhoùm quan saùt caùc laù caây vaø thaûo luaän theo gợi y - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp, caùc nhoùm khaùc boå sung - Nhóm trưởng điều khiển các bạn xeáp[ caùc laù caây vaø dính vaøo giaáy khoå Ao theo nhóm có kích thước và hình dạng tương tự Tuaàn 23: Tù nhiªn vµ x· héi: KHAÛ NAÊNG KYØ DIEÄU CUÛA LAÙ CAÂY I MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS bieát: - Neõu chửực naờng cuỷa laự caõy đời sống thực vật và ích lợi laự caõy đời sống ngêi II.Các kĩ sống : Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích thông tin để biết giá trị lá cây đời sống cây, đồi sống động vật và người -Kĩ làm chủ thân: Có ý thức trách nhiệm, cam kết thực hành vi thân thiện với các loại cây sống: Không bẻ cành, bứt lá, làm hại với cây -Kĩ tư phê phán: Phê phán, lên án, ngăn chặng, ứng phó với hành vi làm hại cây III Các PP kĩ thuật dạy học : (13) - Quan sát -Thảo luận, làm việc nhóm IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình trang 88, 89 SGK V HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động : (1’) Kieåm tra baøi cuõ : (4’) - GV goïi HS laøm baøi taäp / 58 (VBT) - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV *Hoạt động 1: Làm việc với SGK theo cặp (13’) + Mục tiêu : Biết nêu chức lá cây + Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc theo cặp GV yêu cầu cặp H S dựa vào hình 1trong SGK trang 88, tự đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi Ví duï: - Trong quá trình quang hợp, lá cây hấp thụ khí gì và thải khí gì ? - Quá trình quang hợp xảy điều kiện nào ? - Trong quaù trình hoâ haáp, laù caây haáp thuï khí gì vaø thaûi khí gì ? - Ngoài chức quang hợp và hô hấp, lá cây còn có chức gì ? Bước 2: Làm việc lớp * Keát luaän: Lá cây có chức năng: quang hợp, hô hấp, thoát nước Löu yù: GV coù theå giaûng theâm cho HS bieát veà vai troø quan trọng việc thoát nước đời sống cây (nhờ nước thóat từ lá mà dòng nước liên tục hút từ rễ, qua thân và lên lá; thoát nước giúp cho nhiệt độ lá giữ mức thích hợp, có lợi cho hoạt động sống cây…) * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (14’) Bước 1: Quan s¸t h×nh sgk Bước 2: GV cho tổ chức các nhóm thi đua xem cùng thời gian nhóm nào viết nhiều tên các lá cây dùng vào các việc như: - Để ăn Làm thuốc, Gói bánh, gói hàng Làm nón Lợp nhà * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’) - Cô vừa dạy bài gì ? - Nhaän xeùt tieát hoïc Tuaàn 24 : Tù nhiªn vµ x· héi : HOA HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Từng cặp H S dựa vào hình 1trong SGK trang 88, tự đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi - HS thi đua đặt câu hỏi và đố chức lá cây - Nhóm trưởng điều khiển nhóm dựa vào thực tế sống và quan sát các hình trang 89 SGK để nói lợi ích lá cây Kể tên lá cây thường sử dụng địa phöông (14) I MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS bieát: - Neõu chửực naờng cuỷa hoa đời sống thực vật và ích lợi hoa đời sống ngời - KÓ tªn c¸c bé phËn cña hoa - HS kh¸, giái: KÓ tªn mét sè loµi hoa cã mµu s¾c h¬ng th¬m kh¸c II.Các kĩ sống : -Kĩ quan sát, so sánh để tìm khác đặc điểm bên ngoài số loài hoa -Tổng hợp, phân tích thông tin để biết vai trò, ích lợi đời sống thực vật, đời sống người các loài hoa III Các PP kĩ thuật dạy học : Quan sát và thảo luận tình thực tế -Trưng bày sản phẩm IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Caùc hình trang 90, 91 SGK - Gv và HS sưu tầm bông hoa mang đến lớp V HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động : (1’) Kieåm tra baøi cuõ : (4’) - GV goïi HS laøm baøi taäp / 59 (VBT) - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV *Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận (13’) Bước 1: Làm việc theo nhóm - Quan sát và nói màu sắc bông hoa các hình trang 90, 91 SGK và bông hoa mang đến lớp Trong bông hoa đó, bông nào có höông thôm, boâng naøo khoâng coù höông thôm ? - Haõy chæ ñaâu laø cuoáng hoa, caùnh hoa, nhò hoa cuûa boâng hoa ñang quan saùt ? Bước 2: Làm việc lớp * Keát luaän: - Các loài hoa thường khác hình dạng, màu sắc, mùi hương.Mỗi bông hoa thường có cánh hoa, * Hoạt động 2: Làm việc với vật thật (14’) - Sau laøm xong, caùc nhoùm tröng baøy saûn phaåm cuûa mình và tự đánh giá có so sánh với sản phẩm nhoùm baïn HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo gợi ýï - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luaän cuûa nhoùm mình, caùc nhoùm khaùc boå sung - Nhóm trưởng điều khiển các bạn xếp các bông hoa sưu tầm theo nhóm tuỳ theo tiêu chí phân loại nhóm đặt Các bông hoa gắn vào giaáy khoå Ao HS coù theå veõ theâm caùc bông hoa bên cạnh bông hoa thật * Hoạt động 3: Thảo luận lớp (5’) - Cả lớp thảo luận - GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận: Hoa có chức gì ? Hoa thường làm gì ? Nêu ví dụ Quan sát các hình trang 91, hoa nào dùng để trang trí, bông hoa nào dùng để ăn ? + Keát luaän: - Hoa laø cô quan sinh saûn cuûa caây - Hoa thường dùng để trang trí, làm nước hoa và (15) nhieàu vieäc khaùc * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’) Tuaàn 24 : Tù nhiªn vµ x· héi : QUAÛ (16) I MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS bieát: - Neõu chửực naờng cuỷa với đời sống thực vật và ích lợi đời sống ngời - Kể tên c¸c phận thường có - HS khá, giỏi: Kể tên số loại có hình dạng, kích thớc, mùi vị khác Biết đợc có loại ăn đợc và loại không ăn đợc II.Các kĩ sống : Kĩ quan sát, so sánh để tìm khác đặc điểm bên ngoài số loại -Tổng hợp, phân tích thông tin để biết chức và ích lợi đời sống thực vật và đời sống người III Các PP kĩ thuật dạy học : Quan sát và thảo luận thực tế -Trưng bày sản phẩm IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình trang 92, 93 SGK - GV và HS sưu tầm các thật ảnh chụp các mang đến lớp V HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Kieåm tra baøi cuõ : (4’): GV goïi HS laøm baøi taäp / 51 (VBT) Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS *Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận (14’) - Nhóm trưởng điều khiển các bạn Bước 1: Quan sát các hình SGK - Chỉ, nói tên và mô tả màu sắc, hình dạng, độ lớn loại quan sát hình ảnh các có SGK trang 92, 93 vaø thaûo luaän caùc quaû - Trong số các đó, bạn đã ăn nào? Nói mùi vị câu hỏi đó - Chỉ vào các hình bài và nói tên phận Người ta thường ăn phận nào đó? - Nhóm trưởng điều khiển các bạn Bước 2: Quan sát các mang đến laà n lượt quan sát và giới thiệu - Quan sát bên ngoài: Nêu hình dạng, màu sắc, độ lớn mình sưu tầm theo gợi ý - Quan saùt beân trong: + Bóc gọt quả, nhận xét vỏ xem có gì đặc biệt + Bên gồm có phận nào? Chỉ phần ăn đó + Nếm thử để nói mùi vị đó Bước 3: Làm việc lớp - Đại diện các nhóm trình bày kết - GV lưu ý nên để nhóm trinh bày sâu loại thaûo luaän cuûa nhoùm mình * Kết luận: Có nhiều loại , chúng khác hình - Caùc nhoùm khaùc boå sung dạng, độ lớn, màu sắc và mùi vị Mỗi thường có ba phần: vỏ, thịt, hạt Một số có vỏ và thịt vỏ và - Các nhóm thảo luận theo gợi ý haït Quả thường dung để làm gì? * Hoạt động 2: Thảo luận (13’) - Quan sát cho biết nào Bước 1: - Quả thường dung để làm gì? Nêu ví dụ dùng để ăn tươi, nào - Quan sát các hình trang 92, 93 SGK, hãy cho biết đượcdùng để chế biến thức ăn? nào dùng để ăn tươi, nào đượcdùng để chế biến thức ăn? - Đại diện trình bày - Hạt có chức gì? Bước 2: - GV cho các nhóm thi đua viết tên các loại hạt dùng vào các việc sau: + Aên tươi; Làm mứt si-rô hay đóng hộp + Kết luận : Quả thường dùng để ăn tươi, Làm rau (17) - Khi gặp điều kiện thích hợp hạt nảy thành cây * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’) Tuần 25: Tù nhiªn vµ x· héi : ĐỘNG VẬT (18) I MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS bieát: Biết đợc thể động vật gồm phần: Đầu, mình và quan di chuyển Nhận đa dạng phong phú động vật hình dạng, kích thợc và cấu tạo ngoài Nêu đợc ích lợi tác hại số động vật ngời Quan sát hình vẽ vật thậtvà đợc các phận bên ngoài số động vật HS khá, giỏi: Nêu đợc số điểm giống và khác số vật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Caùc hình trang 94, 95 SGK Sưu tầm các tranh ảnh động vật mang đến lớp Nhận đa dạng động vật tự nhiên Veõ vaø toâ maøu moät vaät öa thích Giấy khổ A4, bút màu đủ dung cho HS Giaáy khoå to, hoà daùn III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động (1’) : HS hát liên khúc có tên các vật.(Ví dụ: bài”Chú ếch con”, “Chị ong naâu vaø em beù”, “Moät vòt”, Meï yeâu khoâng naøo”…) Kieåm tra baøi cuõ (4’) - GV goïi HS laøm baøi taäp 1, 2/ 50 (VBT) - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài (30’) Hoạt động dạy Hoạt động 1: QUAN SÁT VAØ THẢO LUẬN Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV yeâu caàu HS quan saùt caùc hình SGK trang 94, 95 tranh ảnh các vật sưu tầm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo gợi ý Bước 2: Hoạt động lớp Đại diện các nhóm lên trình bày Các nhóm khác bổ sung Löu yù: Moãi nhoùm chæ trìng baøy moät caâu hoûi Kết luận: Trong tự nhiên có nhiều loài động vật Chúng có hình dạng, độ lớn,… Hoạt động 2: LAØM VIỆC CÁ NHÂN Bước 1: GV yêu cầu HS lấy giấy và bút chì hay bút màu để vẽ vật mà các em yêu thích Löu yù: GV daën HS : Toâ maøu, ghi chuù teân vaät vaø caùc boä phaän cuûa vaät treân hình veõ Bước 2: Trình bày - Từng cá nhân có thể dán bài mình trước lớp GV phát cho nhóm tờ giấy khổ to, nhóm trưởng tập hợp các tranh các bạn nhóm dán vào đó và trưng bày trước lớp - GV yêu cầu số HS lên giới thiệu tranh mình - GV và HS cùng nhận xét, đánh giá tranh vẽ lớp - Kế thúc tiết học, GV cho HS chơi trò chơi “Đố bạn gì ?” Ví duï : - Con naøy coù chaân phaûi khoâng ? - Con này nuôi nhà phải không ? - Sau trả lời số câu hỏi, em HS đó phải đoán teân vaät Hoạt động học - HS quan saùt caùc hình SGK trang 94, 95 tranh aûnh caùc vật sưu tầm Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luaän caùc caâu hoûi - Đại diện các nhóm lên trình baøy Caùc nhoùm khaùc boå sung - HS laáy giaáy vaø buùt chì hay bút màu để vẽ vật mà caùc em yeâu thích - Nhóm trưởng tập hợp các tranh cuûa caùc baïn nhoùm dán vào tờ giấy khổ to và trưng bày trước lớp (19) Tuần 25: Tù nhiªn vµ x· héi : Tieát 50: COÂN TRUØNG I MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS bieát: Nêu đợc ích lợi tác hại số côn trùng ngời Nêu tên và đợc các phậnbên ngoài số côn trùng trên hình vẽ vật thật HS khá, giỏi: Biết côn trùng là động vật không xơng sống, chân có đốt, phần lớn có c¸nh II.Các kĩ sống : Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thực các hoạt động (thực hành) giữ vệ sinh môi trường III Các PP kĩ thuật dạy học : Thảo luận nhóm -Thuyết trình IV.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình trang 96, 97 SGK Sưu tầm các tranh ảnh côn trùng (hoặc các côn trùng thật : bướm, châu chấu, chuồn chuồn…) và thông tin việc nuôi số côn trùng có ích, diệt trừ côn trùng có hại V HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động (1’) : HS hát liên khúc có tên các vật Kieåm tra baøi cuõ (4’): - GV goïi HS laøm baøi taäp 1, 2/ 50 (VBT) Bài (29’) (20) Hoạt động dạy Hoạt động 1: QUAN SÁT VAØ THẢO LUẬN - GV yeâu caàu HS quan saùt hình aûnh caùc coân truøng SGK trang 96, 97 và sưu tầm + Hãy đâu là đầu,ngực, bụng, chân, cánh (nếu có) côn trùng có hình Chúng có chân ? Chúng sử dụng chân, cánh để làm gì ? Bên thể chúng có xương soáng khoâng ? - Sau các nhóm trình bày, GV yêu cầu lớp rút đặc ñieåm chung cuûa coân truøng Keát luaän: Coân truøng (saâu boï) laø Hoạt động 2: LAØM VIỆC VỚI NHỮNG CÔN TRUØNGTHAÄT VAØ CAÙC TRANH AÛNH COÂN TRUØNG SÖU TẦM ĐƯỢC - Các nhóm trưởng điều khiển các bạn phân loại côn trùng thật tranh ảnh các loài côn trùng sưu tầm thành nhóm: có ích, có hại và nhóm kh«ng có ảnh hưởng gì đến người HS có thể viêt tên côn trùng không sưu tầm - Từng cá nhân có thể dán bài mình trước lớp GV phát cho nhóm tờ giấy khổ to (nếu có điều kiện), Hoạt động học - HS quan saùt hình aûnh caùc coân truøng SGK trang 96, 97 vaø sưu tầm và thảo luận các câu hoûi - Đại diện các nhóm lên trình bày Mỗi nhóm giới thiệu moät Caùc nhoùm khaùc boå sung - Các nhóm trưởng điều khiển các bạn phân loại côn trùng thật tranh ảnh các loài côn trùng sưu tầm thaønh nhoùm - Nhóm trưởng tập hợp các tranh cuûa caùc baïn nhoùm (21) Tuần 26: Tù nhiªn vµ x· héi : Tieát 51: TOÂM, CUA I MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS bieát: Neõu ớch lụùi cuỷa toõm vaứ cua đời sống ngời Nªu tªn,chỉ và nói các phận bªn ngoµi các tôm, cua trªn h×nh vÏ hoỈc vËt thËt HS khá, giỏi: Biết toõm vaứ cua là động vật không xơng sống, thể chúng đợc bao phủ mọt lớp vỏ cứng, có nhiều chân và chân phân thành các đốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các hình trang 98, 99 SGK Sưu tầm các tranh ảnh nuôi đánh bắt và chế biến tôm cua III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Kieåm tra baøi cuõ (4’) Yêu cầu HS kể tên và nêu ích lợi tác hại loài côn trùng xung quanh Bài (30’) (22) Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động : QUAN SÁT VAØ THẢO LUẬN Bước 1: GV yêu cầu HS quan sát các hình SGK - HS quan saùt caùc hình SGK trang trang 98, 99 tranh ảnh các vật sưu tầm 98, 99 tranh ảnh các vật sưu tầm + Bạn có nhận xét gì kích thước các vật? + Bên ngoài thể tôm, cua có gì bảo vệ? Cô theå cuûa chuùng beân coù xöông soáng khoâng? + Hãy đếm xem cua có bao nhiêu chân, chân chúng coù gì ñaëc bieät Bước 2: - Đại diện các nhóm lên trình bày Các (23) Tuần 26: Tù nhiªn vµ x· héi : Tieát 52 : CAÙ I MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS bieát: Neõu ớch lụùi cuỷa cá đời sống ngời Nªu tªn , và nói các phận bªn ngoµi c¸ trªn h×nh vÏ hoỈc vËt thËt HS khá, giỏi: Biết cá là động vật có xơng sống, thể chúng thờng có vảy, có vây II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Caùc hình trang 101, 102 SGK Sưu tầm các tranh ảnh nuôi đánh bắt và chế biến cá III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Ổn định tổ chức (2’) Tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Người thợ lặn tài ba” Bài mới(33’) Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động : QUAN SÁT VAØ THẢO LUẬN Bước 1: Làm việc theo nhóm - Cho HS quan saùt caùc hình SGK trang 100, - HS quan saùt caùc hình SGK trang 100, 101 và tranh ảnh các vật sưu tầm 101 và tranh ảnh các vật sưu tầm - Nhóm trưởng điều khiển + Chæ vaø noùi teân caùc caù coù hình Baïn coù nhận xét gì độ lớn chúng? + Bên ngoài thể cá này thường coù gì baûo veä? Beân cô theå cuûa chuùng coù xöông soáng khoâng? + Cá sống đâu? Chúng thở gì và di chuyển - Đại diện các nhóm lên trình bày Các nhóm baèng gì khaùc boå sung Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện các nhóm lên trình bày - GV yeâu caàu caû lôpù boå sung vaø ruùt ñaëc ñieåm chung Kết luận: Cá là động vật có xương sống, sống dươí nước, thở mang Cơ thể chúng thường Hoạt động : THẢO LUẬN CẢ LỚP - Yêu cầu HS ø ghi vào giấy các ích lợi cá - HS suy nghĩ , viết vào giấy các ích lợi ca (24) mà em biết và lấy ví dụ Giới thiệu hoạt động nuôi, đánh bắt hay chế biến cá mà em bieát - Yeâu caàu caùc nhoùm baùo caùo - Nhaän xeùt, boå sung yù kieán cho HS Keát luaän : - Phần lớn các loài cá sử dụng làm thức ăn Cá là thức ăn ngon và bổ, chứa nhiều chất đạm - Ở nước ta có nhiều sông, hồ và biển đó là môi trường thuận tiện để nuôi trồng và baét caù Hieän nay, ngheà nuoâi caù khaù phaùt trieån vaø caù Hoạt động cuối : Củng cố dặn dò (4’) - Nốâi tiếp nhắc đặc điểm c¸ - Yeâu caàu HS veà nhaø söu taàm tranh aûnh veà toâm, cua các thôn gtin các hoạt động nuôi , ñaénh, baét, cheá bieán c¸ và tên loài cá đó - Đại diện các nhóm báo cáo - Caùc HS khaùc nhaâïn xeùt, boå sung caùc keát quaû - Moãi HS neâu ñaëc ñieåm cuûa toâm, cua, caùc HS noái tieáp (25) Tuần 27: Tù nhiªn vµ x· héi : CHIM I MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS bieát: Nêu ích lợi chim người Quan sát vật thật hình vẽ và các bọ phận bên ngoài chim HS khá, giỏi: Biết chim là động vật có xương sống Tất các loài chim có lông vũ, có mỏ, hai cánh, hai chân - Nêu nhận xét cánh và chân đại diện chim bay (đại bàng), chim chạy (đà điểu) II.Các kĩ sống : -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, so sánh, đối chiếu để tìm đặc điểm chung cấu tạo ngoài thể chim -Kĩ hợp tác: Tìm kiếm các lựa chọn, các cách làm để tuyên truyền bảo vệ các loài chim, bảo vệ môi trường sinh thái III Các PP kĩ thuật dạy học : Thảo luận nhóm -Sưu tầm và xử lí thông tin -Giải vấn đề IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Caùc hình trang 102, 103 SGK Sưu tầm tranh ảnh các loài chim V HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động (2’) Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai hiểu biết nhiều hơn” Bài (32’) Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động : QUAN SÁT VAØ THẢO LUẬN Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV yeâu caàu HS quan saùt caùc hình SGK trang - HS quan saùt caùc hình SGK trang 102, 103 và tranh ảnh các vật sưu tầm 102, 103 vaø tranh aûnh caùc vaät söu taàm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo gợi ý sau: + Chỉ và nói tên các phận bên ngoài - Đại diện các nhóm lên trình bày Mỗi chim có hình Bạn có nhận xét gì độ lớn nhóm giới thiệu Các nhóm chúng Loài nào biết bay,, loài nào biết bơi, loài nào khác bổ sung chaïy nhanh ? + Bên ngoài thể chim thường có gì bảo vệ? Bên (26) cô theå cuûa chuùng coù xöông soáng khoâng? + Mỏ chim có đặc điểm gì chung? Chúng dùng mỏ để laøm gì ? Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện các nhóm lên trình bày Mỗi nhóm giới thieäu veà moät Caùc nhoùm khaùc boå sung - Sau caùc nhoùm trình baøy xong, GV yeâu caàu caû lơpù bổ sung và rút đặc điểm chung các loài chim Hoạt động : LAØM VIỆC VỚI CÁC TRANH ẢNH SƯU TẦM ĐƯỢC - Yeâu caàu HS laøm vieäc theo nhoùm caùc nhoùm phaân loại tranh ẩnh sưu tầm theo các tiêu chí nhóm tự đặt và thảo luận để trả lời câu hỏi : Tại chúng ta không nên săn bắt phá tổ chim - Caùc nhoùm tröng baøy boä söu taàm cuûa nhoùm mình trước lớp và cử người thuyết minh loài chim sưu tầm - Các nhóm thi diễn thuyết đề tài Bảo vệ các loài chim tự nhiên - Keát thuùc tieát hoïc, GV cho HS chôi troø chôi Chim gì Tuần 27: Tù nhiªn vµ x· héi : Thứ HS laøm vieäc theo nhoùm, thaûo luaän lieät keâ các ích lợi tôm, cua vào giấy - Caùc nhoùm tröng baøy boä söu taàm caûu nhóm mình trước lớp và cử người thuyết minh loài chim sưu tầm - Đại diện các nhóm thi diễn thuyết đề tài Bảo vệ các loài chim tự nhiên ngaøy thaùng naêm THUÙ I MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS bieát: Nêu ích lợi các loài thú ngườiø HS khá, giỏi: Biết động vật có lông mao, đẻ con, nuôi sữa gọi là thú hay động vật có vú II.Các kĩ sống : -Kĩ kiên định: Xác định giá trị, xây dựng niềm tin vào cần thiết việc bảo vệ các loài thú rừng -Kĩ hợp tác: Tìm kiếm các lựa chọn, các cách làm để tuyên truyền , bảo vệ các loài thú rừng địa phương III Các PP kĩ thuật dạy học : Thảo luận nhóm -Thu thập và xử lí thông tin -Giải vấn đề IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Caùc hình trang 104, 105 SGK Sưu tầm tranh ảnh các loài các loài thú nhà Giấy khổ A4, bút màu đủ dùng cho HS V HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học - HS quan saùt caùc hình SGK trang 104, 105 Hoạt động : QUAN SÁT VAØ THẢO LUẬN (27) Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV yeâu caàu HS quan saùt caùc hình SGK trang 104, 105 vaø tranh aûnh caùc vaät söu taàm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo gợi ý sau: + Chỉ và nói rõ phận bên ngoài thể moãi vaät ? + Neâu ñieåm gioáng vaø khaùc cuûa caùc vaät naøy ? + Khắp người chúng có gì ? Chúng đẻ hay dẻ trứng ? Chúng nuôi gì ? Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện các nhóm lên trình bày Mỗi nhóm giới thiệu Các nhóm khác bổ sung - Sau caùc nhoùm trình baøy xong, GV yeâu caàu caû lôpù boå sung vaø ruùt ñaëc ñieåm chung cuûa caùc loài thú Keát luaän: Thuù coù ñaëc ñieåm chung laø : Hoạt động : THẢO LUẬNCẢ LỚP - Yeâu caàu HS laøm vieäc theo nhoùm : Thaûo luaän để trả lời câu hỏi : Người ta nuôi thú để làm gì ? Keå teân moät vaøi thuù nuoâi laøm ví duï ? - Y/C các nhóm kể ích lợi thú nhà vaø neâu VD - GV nhaäïn xeùt vaø keát luaän Keát luaän : Thú nuôi đem lại nhiều ích lợi Chúng ta phải bảo vệ chúng cách : cho ăn đầy đủ, giữ môi trường sẽ, thoáng mát, tiêm thuốc phoøng beänh… Hoạt động : TRÒ CHƠI AI LAØ HOẠ SĨ - Yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän choïn vaät caû nhoùm yeâu thích veõ tranh, toâ maøu vaø chuù thích các phận thể vật đó - Sau phuùt, yeâu caàu caùc nhoùm daùn hình veõ leân bảng và giơiù thiệu vật mà nhóm đã vẽ - GV tổ chức cho HS nhận xét tuyên duơng các nhóm làm tốt, kết luận nhóm nào vẽ đúng, vẽ nhanh làm nhóm hoạ sĩ và tranh ảnh các vật sưu tầm - Đại diện các nhóm lên trình bày Mỗi nhóm giới thiệu Các nhóm khác bổ sung - Các nhóm thảo luận câu hỏi và trả lời vào giaáy - Các nhóm kể - Caùc nhoùm thaûo luaän, choïn moät vaät, veõ hình toâ maøu, chuù thích caùc boä phaän cô theå cuûa vật đó - Các nhóm dán kết lên bảng Mỗi nhóm cử dại diện lên giới thiệu vật vẽ (28) Tuần 28 : Tù nhiªn vµ x· héi : THÚ (tieáp ) I MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS bieát: Quan sát vật thật, hình vẽ tên các phận thể số loài thú Nêu số VD thú nhà và thú rừng II.Các kĩ sống : -Kĩ kiên định: Xác định giá trị, xây dựng niềm tin vào cần thiết việc bảo vệ các loài thú rừng -Kĩ hợp tác: Tìm kiếm các lựa chọn, các cách làm để tuyên truyền , bảo vệ các loài thú rừng địa phương III Các PP kĩ thuật dạy học : Thảo luận nhóm -Thu thập và xử lí thông tin -Giải vấn đề IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Caùc hình trang 106, 107 SGK Sưu tầm tranh ảnh các loài các loài thú rừng V HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động : QUAN SÁT VAØ THẢO LUẬN Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV yeâu caàu HS quan saùt caùc hình SGK trang 106, 107 vaø tranh aûnh caùc vaät söu taàm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo gợi ý sau: + Chỉ và nói rõ phận bên ngoài thể moãi vaät ? + Neâu ñieåm gioáng vaø khaùc cuûa caùc vaät naøy ? + Khắp người chúng có gì ? Chúng đẻ hay đẻ trứng ? Chúng nuôi gì ? Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện các nhóm lên trình bày Mỗi nhóm HS quan saùt caùc hình SGK trang 106, 107 và tranh ảnh các vật sưu tầm - Đại diện các nhóm lên trình bày Mỗi nhóm giới thiệu Các nhóm khác bổ sung (29) giới thiệu Các nhóm khác bổ sung - Sau caùc nhoùm trình baøy xong, GV yeâu caàu caû lôpù boå sung vaø ruùt ñaëc ñieåm chung cuûa caùc loài thú Keát luaän: - Thú rừng có đặc điểm giống thú nhà có lông mao, đẻ trứng, nuôi sữa mẹ - Thú rừng là loài thú sống hoang dã, chúng còn đầy đủ đặc điểm thích nghi để có thể tự kiếm sống tự nhiên Hoạt động : THẢO LUẬNCẢ LỚP - Yeâu caàu HS laøm vieäc theo nhoùm caùc nhoùm phân loại tranh ảnh sưu tầm theo các tiêu chí nhóm tự đặt và thảo luận để trả lời câu hỏi : Tại chúng ta cần phải bảo vệ các loài thú rừng ? - Caùc nhoùm tröng baøy boä söu taàm cuûa nhoùm mình trước lớp và cử người thuyết minh loài thú rừng sưu tầm - Các nhóm thi diễn thuyết đề tài Bảo vệ các loài thú rừng tự nhiên Keát luaän : Thú rừng cung cấp các dược liệu quý, là nguyên liệu để trang trí và mĩ nghệ Thú rừng giúp sống thiên nhiên tươi đẹp Hoạt động : TRÒ CHƠI AI LAØ HOẠ SĨ - Yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän choïn vaät caû nhoùm yeâu thích veõ tranh, toâ maøu vaø chuù thích các phận thể vật đó - Sau phuùt, yeâu caàu caùc nhoùm daùn hình veõ leân bảng và giơiù thiệu vật mà nhóm đã vẽ - GV tổ chức cho HS nhận xét tuyên dương các nhóm làm tốt, kết luận nhóm nào vẽ đúng, vẽ nhanh làm nhóm hoạ sĩ Tuần 28 : : - Các nhóm phân loại tranh ảnh sưu tầm theo các tiêu chí nhóm tự đặt và thảo luận để trả lời câu hỏi : Tại chúng ta cần phải bảo vệ các loài thú rừng - Caùc nhoùm tröng baøy boä söu taàm cuûa nhoùm mình trước lớp và cử người thuyết minh loài thú rừng sưu tầm - Đại diện các nhóm thi diễn thuyết đề tài Bảo vệ các loài thú rừng tự nhiên - Caùc nhoùm thaûo luaän, choïn moät vaät, veõ hình toâ maøu, chuù thích caùc boä phaän cô theå cuûa vật đó - Các nhóm dán kết lên bảng Mỗi nhóm cử dại diện lên giới thiệu vật vẽ MẶT TRỜI Tù nhiªn vµ x· héi I MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS bieát: Nêu đ ược vai trò Mặt Trời sống trên Trái Đất Biết Mặt Trời vừa chiếu sáng vừa toả nhiệt sưởi ấm trái đất II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Caùc hình trang 110, 111 SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động : THẢO LUẬN THEO NHÓM Hoạt động học (30) Bước 1: Làm việc theo nhóm HS thảo luận theo nhóm theo gợi ý sau : - Vì ban ngày không cần đèn mà chúng ta nhìn roõ moïi vaät ? - Khi ngoài nắng bạn thấy nào ? Tại ? - Nêu ví dụ chứng tỏ Mặt Trời vừa chiếu sáng vừa toả nhiệt ? Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện các nhóm lên trình bày kết thảo luaän - GV HS sửa chữa, hoàn thiện phần trình baøy cuûa caùc nhoùm Keát luaän: Mặt Trời vừa chiếu sáng vừa toả nhiệt Hoạt động : QUAN SÁT NGOAØI TRỜI Bước 1: Làm việc theo nhóm HS quan sát phong cảnh xung quanh trường và thảo luận nhóm theo gợi ý sau : - Nêu ví dụ vai trò Mặt Trời người, động vật và thực vật ? - Nếu không có Mặt Trời thì điều gì xảy trên Trái Đất ? Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện các nhóm lên trình bày kết thảo luaän - GV HS bổ sung, hoàn thiện phần trình baøy cuûa caùc nhoùm - GV löu yù HS veà moät soá taùc haïi cuûa aùnh saùng và nhiệt Mặt Trời sức khoẻvà đời sống người cháy nắng, cháy rừng tự nhiên vào muøa khoâ Hoạt động : LAØM VIỆC VỚI SGK Bước 1: GV hướng dẫn HS quan sát các hình 2, 3, 4, trang 111 SGK và kể với bạn ví dụ việc người đã sử dụng ánh sáng và nhiệt Mặt Trời Bước : - GV yêu cầu số HS trả lời câu hỏi trước lớp - GV yêu cầu HS liên hệ với thực tế hàng ngày : Gia đình em đã sử dụng ánh sáng và nhiệt Mặt Trời để làm gì ? - GV bổ sung phần trình bày HS và mở rộng cho HS biết thành tựu khoa học ngày việc sử dụng lượng Mặt Trời - Tieán haønh thaûo luaännhoùm - Đại diện các nhóm lên trình bày kết thảo luaän - HS quan sát phong cảnh xung quanh trừờng và thaûo luaän theo nhoùm - Đại diện các nhóm lên trình bày kết thảo luaän - HS quan saùt caùc hình 2, 3, 4, trang 111 SGK vaø keå với bạn ví dụ việc người đã sử dụng ánh sáng và nhiệt Mặt Trời - Một số HS trả lời câu hỏi trước lớp - HS liên hệ thực tế (31) Tuần 29 :TN&XH : THỰC HAØNH: ĐI THĂM THIÊN NHIÊN I MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS bieát: Quan sát và các phận cúa các cây cối và vật đã gặp thăm thiên nhiên Biết phân loại số cây, vật đã học II Các kĩ sống Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Tổng hợp các thông tin thu nhận các loài cây, vật Khái quát hóa đặc điểm chung thực vật và động vật -Kĩ hợp tác: Hợp tác làm việc nhóm như: kĩ lắng nghe, trình bày ý kiến cá nhân và khả diễn đạt , tôn trọng ý kiến người khác, tự tin Nỗ lực làm việc cá nhân tạo nên kết chung nhóm -Trính bày sáng tạo kết thu nhận nhóm hình ảnh thông tin III Các PP kĩ thật dạy học -Quan sát thực địa -Làm việc nhóm -Thảo luận IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Caùc hình trang 108, 109SGK Giấy khổ A4, bút màu đủ dùng cho HS Giaáy khoå to, hoà daùn V HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Ổn định tổ chức (1’) Bài mới(33’) Hoạt động dạy Hoạt động khởi động - GV giới thiệu mục đích - Phaùt giaáy veõ cho HS Yeâu caàucaùc HS ñi tham quan tự vẽ loài cây vật đã quan sát, đó có chú thích các phận - Daën doø HS ñi tham quan : + Khoâng beû caønh haùi hoa, laøm haïi caây + Khoâng treâu choïc, laøm haïi caùc vaät + Trang phục gọn gàng không đùa nghịch Hoạt động học - Mỗi HS nhận giấy vẽ Lắng nghe hướng daãn cuûa GV (32) H Đ : THỰC HAØNH THAM QUAN - GV đưa HS tham quan vườn trường - HS theo nhóm Các nhóm trưởng quản lí các bạn không khỏi khu vực GV đã định cho nhoùm - GV giới thiệu cho HS nghe các vật quan saùt - GV quản lí HS , nhắc nhở nhóm HS quản lí nhau, cùng tìm hiểu các loài cây, vật - Dặn dò HS nhà vẽ tranh, vẽ loài cây, vật các em đã nhìn thấy Tuần 29 : TN&XH : - HS tham quan :quan sát, vẽhoặc ghi chép mô tả cây cối và các vật các em đã nhìn thaáy Thứ ngaøy thaùng naêm 2010 THỰC HAØNH: ĐI THĂM THIÊN NHIÊN (tiếp) I MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS bieát: Vẽ, nói viết cây cối và các vật mà HS đã quan sát thăm thieân nhieân Khái quát hoá đặc điểm chung thực vật và động vật đã học II Các kĩ sống Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Tổng hợp các thông tin thu nhận các loài cây, vật Khái quát hóa đặc điểm chung thực vật và động vật -Kĩ hợp tác: Hợp tác làm việc nhóm như: kĩ lắng nghe, trình bày ý kiến cá nhân và khả diễn đạt , tôn trọng ý kiến người khác, tự tin Nỗ lực làm việc cá nhân tạo nên kết chung nhóm -Trính bày sáng tạo kết thu nhận nhóm hình ảnh thông tin III Các PP kĩ thật dạy học -Quan sát thực địa -Làm việc nhóm -Thảo luận IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giấy khổ A4, bút màu đủ dùng cho HS Giaáy khoå to, hoà daùn V HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Ổn định tổ chức (1’) Bài mới(33’) Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động : GIỚI THIỆU TRANH VẼ: - Yêu cầu HS đưa tranh mình lên lớp - HS ñöa tranh cuûa mình - Yeâu caàu HS laøm vieäc theo nhoùm : moãi - HS làm việc theo nhóm : Lần lượt HS nhóm HS giới htiệu cho các bạn nghe giới thiệu tranh vẽ mình : Vẽ cây gì / tranh veõ cuûa mình gì ? Chúng sống đâu ? Cá phận chính cô theå laø gì ? Chuùng coù ñaëc ñieåm gì ñaëc bieät ? - Yêu cầu HS giới thiệu trước lớp Hoạt động : BẠN BIẾT GÌ VỀ ĐỘNG VẬT, THỰC VẬT ?: - GV chia HS thành nhóm, nhóm động vật và - HS thực theo yêu cầu (33) nhóm thực vật, Căn theo bài vẽ các em - Yêu cầu các HS đội vẽ tranh động vật chia thaønh caùc nhoùm nhoùm, phaùt cho caùc nhoùm phieáu thảo luận số ; Yêu cầu các HS đội vẽ tranh thực vật chia thành các nhóm nhỏ, phát cho các nhoùm phieáu thaûo luaän soá - Cho các nhóm thảo luận 10 phút Sau đó yêu caàu caùc nhoùm daùn keát quaû leân baûng - Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy - Yeâu caàu HS nhaän xeùt, boå sung - Hỏi : Em thấy thực vật và động vật khác điểm gì ? * Keáât luaän : Hoạt động kết thúc : TRÒ CHƠI GHÉP ĐÔI - GV phổ biến luật chơi.Tổ chức cho HS chơi - GV tổng kết, tuyên dương đội thắng - Nhắc nhở HS luôn cố gắng bảo vệ thiên nhiên môi trường vì đó là bảo vệ sống chính mình - Tổng kết học, dặn HS chuẩn bị bài sau - HS chia thaønh caùc nhoùm, nhaän phieáu thaûo luaän - Các nhóm cử đại diện trình bày - HS nhaän xeùt boå sung - HS trả lời - HS chôi troø chôi - HS lớp làm cổ động viên Tuần 30 : TN&XH : TRÁI ĐẤT- QUẢ ĐỊA CẦU I MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS coù khaû naêng : - Nhận biết Trái Đất lớn và cĩ hình cầu - Bieát caáu taïo cuûa quaû ñòa caàu - HS khá, giỏi: - Chỉ trên địa cầu cực Bắc, cực Nam, xích đạo,Bắc bán cầu và Nam bán cầu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Caùc hình SGK trang 112, 113 - Quaû ñòa caàu - hình phóng to hình SGK trang 112 không có phần chữ hình - bìa, gồm ghi : cực Bắc, cực Nam, Bắc bán cầu, Nam bán cầu, xích đạo III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động (1’) Kieåm tra baøi cuõ (4’) - GV goïi HS laøm baøi taäp 1, / 83 (VBT) - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Hoạt động : Thảo luận lớp Bước : - GV yeâu caàu HS quan saùt hình 1trong SGK trang 112 - GV nói : Quan sát hình , em thấy Trái Đất có hình gì HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS quan saùt hình 1trong SGK trang 112 - HS có thể trả lời : hình tròn, bóng, hình caàu (34) - GV chính xác hoá câu trả lời HS : Trái Đất có hiình cầu, dẹt hai đầu Bước : - GV tổ chức cho HS quan sát địa cầu và giới thiệu : Quả địa cầu là mô hình thu nhỏ Trái Đất và phaân bieät cho caùc em thaáy caùc boä phaän : quaû ñòa caàu, trục gắn, giá đỡ, trục gắn địa cầu với giá đỡ - Đối với lớp có nhiều HS khá giỏi, GV có thể mở rộng cho HS biết : Quả địa cầu gắn tren mộtgiá đỡ có trục xuyên qua Nhưng thực tế không có trục xuyên qua và không phải đặt trên giá đỡ nào Trái Đất nằm lơ lửng không gian - GV cho HS vị trí nước Việt Nam nằm tên địa cầu nhằm giúp các em hình dung Trái Đất mà chúng ta lớn Kết luận : Trái Đất lớn và có dạng hình cầu * Hoạt động : Thực hành theo nhóm Bước : - GV chia nhoùm vaø yeâu caàu HS quan saùt hình SGK và trên hình : cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc baùn caàu vaø Nam baùn caàu Bước : - HS quan sát địa cầu và nghe giới thieäu - HS quan saùt hình SGK vaø chæ trên hình : cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Baéc baùn caàu vaø Nam baùn caàu - HS nhóm cho xem : cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc baùn caàu, Nam baùn caàu treân ñòa caàu Bước : - GV yeâu caàu caùc nhoùm leân chæ treân quaû ñòa caàu - Đại diện các nhóm lên trên địa caàu theo yeâu caàu cuûa GV - GV cho HS nhaän xeùt veà maøu saéc treân beà maët quaû ñòa cầu tự nhiên và giải trích sơ lược thể màu sắc Từ đó giúp HS hình dung bề mặt Trái Đất khoâng baèng phaúng Kết luận : Quả địa cầu giúp chúng ta hình dung hình dạng, độ nghiêng và bề mặt Trái Đất * Hoạt động : Chơi trò chơi Gắn chữ vào sơ đồ câm Bước : Tổ chức và hướng dẫn - GV treo hình phoùng to nhö hình trang 112 (nhöng khoâng coù chuù giaûi) leân baûng - GV chia lớp thành nhiều nhóm, nhóm HS - GV yeâøu caàu nhoùm leân baûng xeáp thaønh hai haøng doïc - GV phaùt cho moãi nhoùm taám bìa (moãi HS nhoùm taám bìa) - GV hướng dẫn luật chơi : - HS chơi theo hướng dẫn + Khi GV hô bắt đầøu, HS nhóm lên gaén taám bìa cuûa mình vaøo hình treân baûng + HS nhóm không nhắc + Khi HS thứ chỗ thì HS thứ hai lên gắn, hết HS (35) Bước : GV tổ chức cho HS chơi - Hai nhóm HS chơi theo hướng dẫn GV - Caùc HS khaùc quan saùt vaø theo doõi hai nhoùm chôi Bước : - GV tổ chức cho HS đánh giá hai nhóm chơi : + Nhóm nào gắn đúng thời gian ngắn thì nhóm đó thắng + Nhóm nào chơi không đúng luật bị ngừng chơi, GV có thể gọi nhóm khác lên để chơi Tuần 30: TN&XH: Baøi 60 SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA TRÁI ĐẤT I MUÏC TIEÂU Sau baøi hoïc, HS coù khaû naêng : - Biết Trái đất quay quanh mình nó và quanh Mặt Trời - Biết sử dụng mũi tên để mơ tả chuyển động Trái đất quanh mình nó và quanh Mặt Trời II Các kĩ sống : Kĩ hợp tác và kĩ làm chủ thân: Hợp tác và đảm nhận trách nhiệm quá trình thực nhiệm vụ -Kĩ giao tiếp: Tự tin trình bày và thực hành quay địa cầu -Phát triển kĩ tư sáng tạo III Các PP kĩ thuật dạy học : -Thảo luận nhóm -Trò chơi -Viết tích cực IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Caùc hình SGK trang 114, 115 - Quaû ñòa caàu V HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động (1’) Kieåm tra baøi cuõ (4’) - GV goïi HS laøm baøi taäp 1, / 84 (VBT) - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Hoạt động : Thực hành theo nhóm Bước : HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH (36) - GV chia nhóm (số nhóm tuỳ thuộc vào số lượng địa cầu chuẩn bị được) - GV nêu câu hỏi : Trái Đất quay quanh trục nó theo - HS nhóm quan sát hình SKG hướng cùng chiều hay ngược chiều kim đồng hồ ? trang 114 và trả lời câu hỏi : Nếu nhìn từ cực Bắc xuống Tráu Đất quay ngược chiều kim đồng hồ - HS nhóm quay địa cầu hướng dẫn phần thực hành SGK Bước : - GV gọi vài HS lên quay địa cầu theo đúng chiều - HS thực hành quay quay Trái Đất quanh mình nó - Vài HS nhận xét phần thực hành baïn Kết luận : GV vừa quay địa cầu, vừa nói : Từ lâu các nhà khoa học đã phát : Trái Đất không đứng yên mà luôn luôn tự quay quanh mình nó theo hướng ngược chiều kim đồng hồ nhìn từ cực Bắc xuống.Trái Đất lớn và có dạng hình cầu * Hoạt động : Quan sát tranh theo cặp Bước : - GV yêu cầu HS quan sát hình SGK trang 115 - Từng cặp HS cho xem hướng chuyển động Trái Đất quanh mình nó và hướng chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời - GV gợi ý cho HS trả lời các câu hỏi sau : - HS trả lời các câu hỏi + Trái Đất tham gia đồng thời chuyển động ? Đó là + chuyển động : chuyển động tự quay chuyển động nào ? quanh mình nó và chuyển động quanh Mặt Trời + Nhận xét hướng chuyển động Trái Đất quanh + Cùng hướng và ngược chiều kim đồâng mình nó và chuyển động quanh Mặt Trời hồ nhìn từ cực Bắc xuống Bước : - GV gọi vài HS trả lời trước lớp - HS trả lời - GV bổ sung, hoàn thiện câu trả lời HS Kết luận : Trái Đất đồng thời tham gia hai chuyển động : chuyển động tự quay quanh mình nó và chuyển động quanh Mặt Trời * Hoạt động : Chơi trò chơi Trái Đất quay Bước : - GV chia nhóm và hướng dẫn nhóm trưởng cách điều - khieån nhoùm Bước : - GV cho các nhóm sân, vị trí cho nhóm và - Các bạn khác nhóm quan sát hai hướng dẫn cách chơi : baïn vaø nhaän xeùt + Gọi bạn (một bạn đóng vai Mặt Trời, bạn đóng vai Trái Đất) (37) + Bạn đóng vai Mặt Trời đứng vòng tròn, bạn đóng vai Trái Đất vừa quay quanh mình, vừa quay quanh Mặt Trời hình trang 115 SGK - Lưu ý : Nhóm trưởng cố gắng tổ chức trò chơi cho tất các bạn đóng vai Trái Đất Bước : - GV gọi vài cặp HS lên biểu diễn trước lớp - GV vaø HS nhaän xeùt caùch bieåu dieãn cuûa caùc baïn Tuần 31: TN&XH: TRÁI ĐẤT LAØ MỘT HAØNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI I MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS coù khaû naêng : - Nêu ủửụùc vũ trớ cuỷa Traựi ẹaỏt heọ Maởt Trụứi: Từ mặt trời xa dần, Trái đất là hành tinh thứ b¶tong hÖ mÆt trêi - HS Khá, giỏi: Biết đợc hệ mặt trời có hàh tinhvà tái đất là hành tinh có sống II Các kĩ sống : -Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hện các hoạt động giữ cho Trái Đất luôn xanh, và đẹp: giữ vệ sinh môi trường, vệ sinh nơi ở; trồng, chăm sóc và bảo vệ cây xanh III Các PP kĩ thuật dạy học : -Quan sát -Thảo luận nhóm -Kể chuyện -Thực hành IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Caùc hình SGK trang 116, 117 V HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động (1’) Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động : Quan sát trang theo cặp Bước : GV giảng cho HS biết : Hành tinh là thiên thể chuyển động quanh Mặt Trời - GV hướng dẫn HS quan sát hình SGK trang 116 - HS quan sát hình và trả lời câu và trả lời với bạn các câu hỏi sau : hoûi + Trong hệ Mặt Trời có hành tinh ? + Từ Mặt Trời xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ ? + Tại Trái Đất gọi là hành tinh hệ Mặt Trời ? Bước : GV gọi số HS trả lời trước lớp - GV HS bổ sung hoàn thiện câu trả lời * Hoạt động : Thảo luận nhóm Bước : - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm các câu hỏi gợi ý : - HS thaûo luaän nhoùm + Trong hệ Mặt Trời, hành tinh nào có sống ? + Chúng ta phải làm gì để giữ cho Trái Đất luôn xanh, và đẹp ? (38) Bước : - GV yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy - Đại diện các nhóm trình bày kết quaû cuûa nhoùm mình - GV HS bổ sung, hoàn thiện phần trình bày các nhoùm * Hoạt động : Thi kể hành tinh hệ Mặt Trờii ( dành cho HS khá giỏi) Bước : - GV chia nhoùm vaø phaân coâng caùc nhoùm söu taàm tö lieäu veà - Caùc nhoùm söu taàm tö lieäu veà moät hành tinh nào đó hành tinh hệ Mặt Trời hành tinh nào đó hành tinh (GV giao nhiệm vụ này cho HS trước - tuần lễ) hệ Mặt Trời - GV yêu cầu các nhóm kể trước lớp - Đại diện các nhóm kể trước lớp - GV HS nhận xét phần trình bày các nhóm - GV khen nhóm kể hay, đúng và nội dung phong phuù Tuần 31: TN&XH: MẶT TRĂNG LAØ VỆ TINH CỦA TRÁI ĐẤT I MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS coù khaû naêng : - Sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động mặt trăng quanh trái đất - HS khá, giỏi: So sánh đợc độ lớn trái đất, mặt trăng, mặt trời: Trái đất lớn mặt trăng Mặt trời lớn trái đất II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Caùc hình SGK trang upload.123doc.net, 119 Quaû ñòa caàu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động : Quan sát tranh theo cặp Bước : - GV hướng dẫn HS quan sát hình trang - HS quan sát hình trang upload.123doc.net SGK và trả lời với bạn theo các upload.123doc.net SGK và trả lời gợi ý sau : theo nhoùm ñoâi + Chỉ Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng và hướng chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất + Nhận xét chiều quay Trái Đất quanh Mặt Trời và chiều quay Mặt Trăng quanh Trái đất ( Cùng chiều hay ngược chiều) + Nhận xét độ lớn Trái Đất, Mặt Trời và Mặt Trăng Bước : GV gọi vài HS trả lời câu hỏi trước lớp - GV bổ sung, hoàn thiện câu trả lời HS - Vài HS trả lời câu hỏi trước lớp * Hoạt động : Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái đất Bước : - GV giảng cho HS lớp biết : Vệ tinh là thiên thể - HS nghe giảng chuyển động xung quanh hành tinh (39) - GV hỏi : Tại Mặt Trăng gọi là vệ tinh - HS trả lời Trái đất ? - GV mở rộng cho HS biết : Mặt Trăng là vệ tinh tự - HS nghe giảng nhiên Trái Đất Ngoài ra, chuyển động quanh Trái đất còn có vệ tinh nhân tạo người phóng lên - Đối với HS khá giỏi : GV giải thích cho HS biết Mặt Trăng hướng có nửa bán cầu phía Trái đất : Bước : - GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh - HS vẽ theo yêu cầu Mặt Trời hình SGK trang 119 vào - HS trao đổi, nhận xét sơ đồ theo cặp * Hoạt động : Chơi trò chơi Mặt Trăng chuyển động quanh Trái đất Bước : - GV chia nhoùm vaø xaùc ñònh vò trí laøm vieäc cuûa caùc nhoùm - GV hướng dẫn nhóm trưởng cách điều khiển nhóm Bước : - GV yeâu caàu caùc nhoùm tieán haønh chôi - Thực hành chơi theo nhóm Bước : - GV gọi vài HS lên biểu diễn trước lớp ************************************************************ Tuaàn 32 Baøi 63 NGAØY VAØ ĐÊM TRÊN TRÁI ĐẤT I MUÏC TIEÂU - Biết sử dụng mô hình để nói tuongnwj ngày và đêm trên Trái Đất - Biết ngày có 24 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Caùc hình SGK trang 120, 121 - Đèn điện để bàn (hoặc đèn pin, nến) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động (1’) Kieåm tra baøi cuõ (4’) - GV goïi HS laøm baøi taäp 1, 2, / 87 (VBT) - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động : Quan sát trang theo cặp Mục tiêu : Giải thích có ngày và đêm Caùch tieán haønh : Bước : - GV hướng dẫn HS quan sát hình 1, SGK trang - HS nghe 120, 121 và trả lời với bạn các câu hỏi sau : + Tại bóng đèn không chiếu sáng bề mặt quaû ñòa caàu ? (40) + Khoảng thời gian phần Trái Đất Mặt Trời chiếu + Ban ngày saùng goïi laø gì ? + Khoảng thời gian phần Trái Đất không Mặt Trời + Ban đêm chieáu saùng goïi laø gì ? - (Đối với HS khá giỏi) Tìm vị trí Hà Nội và La - - ba - na trên địa cầu (hoặc GV đánh đấu trước hai vị trí đó) - Khi Haø Noäi laø ban ngaøy thì La - - ba – na laø ngaøy - Laø ñeâm, vì La - - ba - na caùch Haø hay ñeâm ? Nội đúng nửa vòng Trái Đất Bước : - GV gọi số HS trả lời trước lớp - HS trả lời trước lớp - GV HS bổ sung hoàn thiện câu trả lời Kết luận : Trái Đất chúng ta hình cầu nên Mặt Trăng chiếu sáng phần Khoảng thời gian phần Trái Đất Mặt Trời chiếu sáng là ban ngày, phần còn lại không chiếu sáng laø ban ñeâm * Hoạt động : Thực hành theo nhóm Muïc tieâu : - Biết khắp nơi trên Trái Đất có ngày và đêm không ngừng - Biết thực hành biểu diễn ngày và đêm Caùch tieán haønh : Bước : - GV chia nhóm (số nhóm tuỳ thuộc vào số lượng - HS nhóm làm thực hành địa cầu chuẩn bị được) hướng dẫnở phần thực hành SGK Bước : - GV gọi vài HS lên thực hành trước lớp - HS khác nhận xét phần làm thực hành cuûa baïn Kết luận : Do Trái Đất luôn tự quay quanh mình nó, nên nơi trên Trái Đất Mặt Trời chiếu sáng lại vào bóng tối Vì vậy, trên bề mặt Trái Đất có ngày và đêm không ngừng * Hoạt động : Thảo luận lớp Muïc tieâu : - Biết thời gian để Trái đất quay quanh mình nó là ngày - Biết ngày có 24 Caùch tieán haønh : Bước : - GV đánh dấu điểm trên địa cầu - GV quay địa cầu đúng vòng theo chiều quay - HS theo dõi thao tác GV ngược chiều kim đồng hồ (nhìn từ cực Bắc xuống) có nghĩa là điểm đánh dấu trở vị trí cũ - GV nói : Thời gian để Trái Đất quay vòng quanh mình nó qui ước là ngày Bước : - GV hoûi : + Đố các em biết ngày có bao nhiêu ? + Hãy tưởng tượng Trái Đất ngừng quay quanh mình nó thì - Thì phần Trái Đất luôn luôn ngày và đêm trên Trái Đất nào ? chieáu saùng, ban ngaøy seõ keùo daøi maõi maõi ; coøn phaàn seõ laø ban ñeâm vónh vieãn) (41) Kết luận : Thời gian để Trái Đất quay vòng quanh mình nó là ngàym ngày có 24 IV RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY Tuaàn 32 Baøi 64 NAÊM, THAÙNG VAØ MUØA I MUÏC TIEÂU Biết năm trên Trái Đất có bao nhiêu tháng , bao nhiêu ngày và mùa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Caùc hình SGK trang 122, 123 - Moät soá quyeån lòch III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động (1’) Kieåm tra baøi cuõ (4’) - GV goïi HS laøm baøi taäp 1, 2, / 88 (VBT) - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động : Thảo luận theo nhóm Mục tiêu : biết thời gian để Trái Đất chuyển động vòng quanh Mặt Trời là năm, năm thường có 365 ngày Caùch tieán haønh : Bước : - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm theo các gợi ý : - HS nhóm dựa vào vốn hiểu biết và quan saùt lòch, thaûo luaän theo caùc caâu hoûi gợi ý + Một năm thường có bao nhiêu ngày, bao nhiêu tháng ? + Soá ngaøy caùc thaùng coù baèng khoâng ? + Những tháng nào có 32 ngày, 30 ngày, 28 29 ngaøy ? Bước : - GV gọi vài HS trả lời câu hỏi trước lớp - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình trước lớp - GV mở rộng cho các em biết : Có năm, tháng - HS lắng nghe coù 28 ngaøy nhöng cuõng coù naêm, thaùng laïi coù 29 ngaøy, năm đó người ta gọi là năm nhuận, và năm nhuận có 366 ngày Thường năm lại có năm nhuận - GV yeâu caàu HS quan saùt hình SGK trang 122 vaø - HS quan saùt tranh vaø nghe giảng cho HS biết thời gian để Trái Đất chuyển động vòng quanh Mặt Trời là năm - GV hỏi : Khi chuyển động vòng quanh Mặt Trời, Trái (42) Đất đã tự quay quanh mình nó bao vòng ? Kết luận : Thời gian để Trái Đất chuyển động vòng quanh Mặt Trời là năm Một năm thường có 365 ngày và chia thành 12 tháng * Hoạt động : Làm việc với SGK theo cặp Mục tiêu : Biết năm thường có bốn mùa Caùch tieán haønh : Bước : - GV yêu cầu HS làm việc với theoău«ïi ý : - HS làm việc theo cặp theo gợi ý + Trong các vị trí A, B, C, D Trái Đất trên hình trang 123 SGK, vị trí nào Trái Đất thể Baêc baùn caàu laø muøa xuaân, muøa haï, muøa thu vaø muøa ñoâng + Haõy cho bieát caùc muøa cuûa Baéc baùn caàu vaøo caùc thaùng 3, 6, 9, 12 - Đối với HS khá giỏi, có thể yêu cầu thêm : + Tìm vò trí cuûa Vieät Nam vaø treân quaû ñòa caàu + Khi Việt Nam là mùa hạ thì Ô - xtrây - li - a là mùa gì ? + Việt Nam Bắc bán cầu, Ô - xtrây - li - a Taïi ? Nam bán cầu, các mùa Việt Nam và Ô xtrây - li - a trái ngược Bước : - GV gọi số HS lên trả lời trước lớp - HS lên trả lời trước lớp - GV HS khác sửa chữa và hoàn chỉnh câu trả lời Kết luận : Có số nơi trên Trái Đất, năm có bốn mùa : mùa xuân, mùa hạ, mùa thu và mùa đông ; các mùa Bắc bán cầu và Nam bán cầu trái ngược * Hoạt động : Chơi trò chơi Xuân, hạ, thu, đông Muïc tieâu : HS bieát ñaëc ñieâûm khí haäu boán muøa Caùch tieán haønh : Bước : - GV hỏi nói cho HS biết đặc trưng khí hậu bốn muøa, ví duï : + Vaøo muøa xuaân, em caûm thaáy theá naøo ? + Aám aùp,… + Vaøo muøa haï, em caûm thaáy theá naøo ? + Nóng nực,… + Vaøo muøa thu, em caûm thaáy theá naøo ? + Maùt meû,… + Vaøo muøa ñoâng, em caûm thaáy theá naøo ? + Laïnh, reùt,… Bước : - GV hướng dẫn cách chơi : + Khi GV noùi muøa xuaân + Thì HS cười + Khi GV noùi muøa ha.ï + Thì HS laáy tay quaït + Khi GV noùi muøa thu + Thì HS để tay lên má + Khi GV noùi muøa ñoâng + Thì HS xuyùt xoa Bước : - HS chơi theo nhóm lớp IV RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY (43) Tuaàn 33 Bài 65 CÁC ĐỚI KHÍ HẬU I MUÏC TIEÂU Nêu tên đới khí hậu trên Trái Đất : nhiệt đới , ôn đới , hàn đới II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Caùc hình SGK trang 124, 125 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động (1’) Kieåm tra baøi cuõ (4’) - GV goïi HS laøm baøi taäp 1, / 89 (VBT) - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động : Làm việc theo cặp Mục tiêu : Kể tên các đới khí hậu trên Trái Đất Caùch tieán haønh : Bước : - GV hướng dẫn HS quan sát hình SGK trang 124 - HS quan sát và trả lời và trả lời theo các gợi ý sau : + Chỉ và nói tên các đới khí hậu Bắc bán cầu và Nam baùn caàu + Mỗi bán cầu có đới khí hậu ? + Kể tên các đới khí hậu từ xích đạo đến Bắùc cực và từ xích đạo đến Nam cực Bước : - GV gọi số HS trả lời trước lớp - HS trả lời trước lớp - GV HS bổ sung, hoàn thiện câu trả lời Kết luận : Mỗi bán cầu có ba đới khí hậu Từ xích đạo đến Bắùc cực hay đến Nam cực có các đới sau : nhiệt đới, ôn đới và hàn đới * Hoạt động : Thực hành theo nhóm Muïc tieâu : - Biết trên địa cầu các đới khí hậu - Biết đặc điểm chính các đới khí hậu Caùch tieán haønh : Bước : - GV hướng dẫn HS cách vị trí các đới khí hậu : - HS nghe hướng dẫn nhiệt đới, ôn đới và hàn đới trên địa cầu + Trước hết, GV yêu cầu HS tìm đường xích đạo trên + HS tìm đường xích đạo trên địa quaû ñòa caàu caàu + GV xác định trên địa cầu đường ranh giới các + HS theo dõi đới khí hậu Để xác định đường đó, GV tìm đường không liền nét ( - - - -) song song với xích đạo Những đường đó là : (44) chí tuyến Bắc, chí tuyến Nam, vòng cực Bắc, vòng cực Nam.Sau đó GV có thể dùng phấn bút màu tô đậm đường đó (GV không cần giới thiệu tên đường này với HS) + GV hướng dẫn HS các đới khí hậu trên địa + HS nghe hướng dẫn và các đới khí cầu.Ví dụ : Ở Bắc bán cầu, nhiệt đới nằm đường hậu trên địa cầu xích đạo và chí tuyến Bắc + GV giơiù thiệu khai thác vốn hiểu biết HS giúp cho HS biết đặc điểm chính các đới khí hậu Bước : - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm theo gợi ý : - HS làm việc theo nhóm theo gợi ý + Đối với HS khá giỏi : Chỉ trên địa cầu vị trí Việt Nam + HS nhóm các đới khí và cho biết nước ta nằm đới khí hậu nào ? haäu treân quaû ñòa caàu + Trưng bày các hình ảnh thiên nhiên và người + HS tập trưng bày nhóm (kết hợp các đới khí hậu khác (mỗi nhóm lựa chọn cách trênquả địa cầu và trên tranh ảnh tröng baøy rieâng) đã xếp sẵn Bước : - GV yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy keát quaû laøm vieäc cuûa - Caùc nhoùm trình baøy keát quaû nhoùm mình - GV HS nhận xét phần trình bày nhóm Kết luận : Trên rái Đất, nơi càng gần xích đạo càng nóng, càng xa xích đạo càng lạnh Nhiệt đới : thường nóng quanh năm ; ôn đới : ôn hoà , có đủ bốn mùa ; hàn đới : lạnh Ở hai cực Trái ĐâÁt quanh năm nước đóng băng * Hoạt động : Chơi trò chơi Tìm vị trí các đới khí hậu Muïc tieâu : - Giúp HS nắm vững vị trí các đới khí hậu - Tạo hứng thú học tập Caùch tieán haønh : Bước : - GV chia nhóm và phát cho nhóm hình vẽ tương tự - HS chhia nhóm và nhận đồø dùng nhö hình SGK trang 124 (nhöng khoâng coù maøu) vaø daûi maøu (nhö caùc maøu treân hình SGK trang 124) Bước : - Khi GV hô “bắt đầu”, HS nhóm bắt đầu trao đổi - HS tiến hành chơi với và dán các dải màu vào hình vẽ - HS tröng baøy saûn phaåm Bước : - GV HS đánh giá kết làm việc - Nhóm nào xong trước, đúng và đẹp, nhoùm nhóm đó thắng IV RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY (45) Tuaàn 33 Baøi 66 BỀ MẶT TRÁI ĐẤT I.MUÏC TIEÂU Biết trên bề mặt đất có châu lục và địa dương Nói tên và địa lí trên lược đồ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Caùc hình SGK trang 126, 127 - Tranh ảnh lục địa và đại dương - Một số lược đồ phóng to, tương tự lược đồ hình SGK tranh 127 không có phần chữ hình ; 10 bìa, bìa nhỏ ghi tên châu lục hay đại dương III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động (1’) Kieåm tra baøi cuõ (4’) - GV goïi HS laøm baøi taäp 1, / 90 (VBT) - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động : Thảo luận lớp Mục tiêu : Nhận biết nào là lục địa, đại dương Caùch tieán haønh : Bước : - GV yêu cầu HS đâu là nước, đâu là đất hình - HS theo yêu cầu SGK trang 126 Bước : - GV cho HS biết phần đất và phần nước trên - HS theo dõi địa cầu (màu xanh lơ xanh lam thể phần nước) - GV hỏi : Nước hay đất chiếm phần lớn trên bề mặt - HS trả lời Trái Đất ? Bước : - GV giải thích cách đơn giản kết hợp với minh hoạ - HS nghe giải thích tranh ảnh để HS biết nào là lục địa, nào là đại dương - Lục địa : Là khối đất liền lớn trên bề mặt Trái Đất - Đại dương : Là khoảng nước rộng mênh mông bao boïc phaàn luïc ñòa Kết luận : Trên bề mặt Trái Đất có chỗ là đất, có chỗ là nước Nước chiếm phần lớn trên bề mặt Trái Đất Những khối đất liền lớn trên bề mặt Trái Đất gọi là lục địa Phần lục địa chia thành châu lục Những khoảng nước rộng mênh mông bao bọc phần lục địa gọi là đại dương Trên bề mặt Trái Đất có đại dương * Hoạt động : Làm việc theo nhóm Muïc tieâu : - Biết tên châu lục và đại dương trên giới - Chỉ châu lục và đại dương trên lược đồ Caùch tieán haønh : Bước : (46) - GV yêu cầu HS làm việc với theo gợi ý : - HS làm việc nhóm theo gợi ý + Coù maáy chaâu luïc ? Chæ vaø noùi teân caùc chaâu luïc treân lược đồ hiình + Có đại dương ? Chỉ và nói tên các đại dương trên lược đồ hình + Chỉ vị trí Việt Nam trên lược đồ Việt Nam châu lục naøo ? Bước : - GV gọi số nhóm lên trình bày kết làm viêc - Đại diện các nhóm trình bày cuûa nhoùm mình - GV HS sửa chữa và hoàn chỉnh phần trình bày Kết luận : Trên giới có châu lục : châu Á, châu Âu, châu MỸ, châu Phi, châu Đại Dương, châu Nam Cực và đại dương : Thái Bình Dương, Aán Độ Dương, Đại Tây Dương, Bắc Băng Döông * Hoạt động : Chơi trò chơi Tìm vị trí các châu lục và các đại dương Mục tiêu : Giúp HS nhớ tên và nắm vững vị trí các châu lục và các đại dương Caùch tieán haønh : Bước : - GV chia nhóm và phát cho nhóm lược đồ câm, 10 bìa nhỏ ghi tên châu lục đại dương Bước : - Khi GV hô “bắt đầu” HS nhóm trao đổi với - HS tiến hành chơi và dán các bìa vào lược đồ câm Bước : - GV yeâu caàu HS tröng baøy saûn phaåm - HS nhoùm laøm xong thhì tröng baøy sản phẩm nhóm mình trước lớp - GV HS đánh giá kết làm việc nhóm - Nhóm nào xong trước nhóm đó thaéng IV RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY (47) Tuaàn 34 Thứ ngaøy thaùng naêm Baøi 67 BEÀ MAËT LUÏC ÑÒA I.MUÏC TIEÂU - Nêu đặc điểm lục địa II.Các kĩ sống : Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Biết xử lí các thông tin để có biểu tượng suối, sông, hồ, núi, đồi, đồng -Quan sát, so sánh để nhận điểm giống và khác đồi và núi; đồng và cao nguyên III Các PP kĩ thuật dạy học : Làm việc nhóm, quan sát tranh, sơ đồ và d9au7 nhận xét -Trò chơi nhận biết các dạng địa hình trên bề mặt lục địa IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Caùc hình SGK trang 128, 129 - Tranh aûnh suoái, soâng, hoà GV vaø HS söu taàm V HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động (1’) Kieåm tra baøi cuõ (4’) - GV goïi HS laøm baøi taäp 1, / 91 (VBT) - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động : Làm việc theo cặp Muïc tieâu : Bieát moâ taû beà maët luïc ñòa Caùch tieán haønh : Bước : - GV hướng dẫn HS quan sát hình SGK trang 128 - HS quan sát và trả lời và trả lời theo các gợi ý sau : + Chỉ trên hình chỗ nào mặt đất nhô cao, chỗ nào phẳng, chỗ nào có nước + Moâ taû beà maët luïc ñòa Bước : - GV gọi số HS trả lời trước lớp - HS trả lời trước lớp - GV HS bổ sung, hoàn thiện câu trả lời Kết luận : Bề mặt lục địa có chỗ nhô cao (đồi, núi), có chỗ phẳng (đồng bằng, cao nguyên), có chỗ dòng nước chảy (sông, suối) và nơi chứa nước * Hoạt động : Làm việc theo nhóm Mục tiêu : Nhận biết suối, sông, hồ Caùch tieán haønh : Bước : - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, quan sát hình - HS làm việc theo nhóm và trả lời theo tranh 128 SGK và trả lời theo các gợi ý sau : các gợi ý + Chỉ suối, sông trên sơ đồ + Con suối thường bắt nguồn từ đâu ? (48) + Chỉ trên sơ đồ dòng chảy các suối, sông (dựa vào mũi tên trên sơ đồ) + Nước suối, nước sông thường chảy đâu ? Bước : - GV hỏi : Trong hình (hình 2, 3, 4), hình nào thể - HS dựa vào vốn hiểu biết, trả lời câu suoái, hình naøo theå hieän soâng, hình naøo theå hieän hoà ? hoûi Kết luận : Nước theo khe chảy thành suối, thành sông chảy biển đọng lại các choã truõng taïo thaønh hoà * Hoạt động : Làm vịêc lớp Mục tiêu : Củng cố các biểu tượng suối, sông, hồ Caùch tieán haønh : Bước : - GV khai thác vốn hiểu biết HS yêu cầu HS - HS nêu tên số suối, sông, hồ liên hệ với thực tế địa phương để nêu tên số địa phương suoái, soâng, hoà Bước : - GV yêu cầu HS trả lời - Vài HS trả lời kết hợp với tranh ảnh Bước : - GV có thể giới thiệu thêm (bằng lời và tranh ảnh) cho HS biết vài sông, hồ,…nổi tiếng nước ta Tuaàn 34 Baøi 68 BEÀ MAËT LUÏC ÑÒA (Tieáp theo) I MUÏC TIEÂU Biết so sánh số dạng địa hình : núi và đồi , cao nguyên và đồng , giưa x sông và suối II.Các kĩ sống : Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Biết xử lí các thông tin để có biểu tượng suối, sông, hồ, núi, đồi, đồng -Quan sát, so sánh để nhận điểm giống và khác đồi và núi; đồng và cao nguyên III Các PP kĩ thuật dạy học : Làm việc nhóm, quan sát tranh, sơ đồ và d9au7 nhận xét -Trò chơi nhận biết các dạng địa hình trên bề mặt lục địa IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Caùc hình SGK trang 130, 131 - Tranh ảnh núi, đồi, đồng bằng, cao nguyên GV và HS sưu tầm V HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động (1’) Kieåm tra baøi cuõ (4’) - GV goïi HS laøm baøi taäp 2, / 92 (VBT) - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm (49) Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động : Làm việc theo nhóm Muïc tieâu : - Nhận biết núi, đồi - Nhận khác núi và đồi Caùch tieán haønh : Bước : - GV yêu cầu HS dựa vào vốn hiểu biết và quan sát hình 1, - HS thảo luận và hoàn thành bảng theo SGK trang 130 tranh ảnh sưu tầm, thảo luận yêu cầu và hoàn thành bảng sau : Đáp án : Nuùi Đồi Nuùi Đồi Độ cao Cao Thaáp Độ cao Ñænh Nhoïn Tương đối tròn Ñænh Sườn Doác Thoải Sườn Bước : - GV yêu cầu các nhóm trình bày kết thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày kết nhóm mình trước lớp thaûo luaän - GV HS bổ sung và hoàn thiện phần trình bày caùc nhoùm Kết luận : Núi thường cao đồi và có đỉnh nhọn, sườn dốc ; còn đồi có đỉnh tròn, sườn thoải * Hoạt động : Quan sát tranh theo cặp Muïc tieâu : - Nhận biết đồng bằêng và cao nguyên - Nhận giống và khác đồng và cao nguyên Caùch tieán haønh : Bước : - GV hướng dẫn HS quan sát hình 3, 4, SGK - HS quan sát hình và trả lời theo gợi y.ù trang 131 và trả lời theo gợi ý sau : + So sánh độ cao đồng và cao nguyên + Bề mặt đồng và cao nguyên giống điểm naøo ? Bước : - GV gọi số HS trả lời câu hỏi trước lớp - HS trả lời câu hỏi trước lớp Kết luận : Đồng và cao nguyên tương đối phẳng, cao nguyên cao đồng và có sườn dốc * Hoạt động : Vẽ hình mô tả đồi, núi, đồng và cao nguyên Mục tiêu : Giúp HS khắc sâu các biểu tượng đồi, núi, đồng và cao nguyên Caùch tieán haønh : Bước : - GV yêu cầu HS vẽ hình mô tả đồi, núi, đồng và - HS vẽ hình theo yêu cầu cao nguyên vào giấy (chỉ cần vẽ đơn giản cho thể các dạng địa hình đó) Bước : - GV yêu cầu HS đổi và nhận xét hình vẽ bạn - HS đổi và nhận xét hình vẽ bạn (50) theo caëp Bước : - GV trưng bày số hình vẽ HS trước lớp - GV cuøng HS nhaän xeùt hình veõ cuûa baïn (51) Tuaàn 35 Baøi 69 - 70 ÔN TẬP VAØ KIỂM TRA HỌC KÌ II : TỰ NHIÊN I.MUÏC TIEÂU Khắc sâu kiến thức đã học chủ đề Tự nhiên : - Kể tên số cây , vật địa phương - Nhận biết nơi em sống thuộc dạng địa hình nào : đồng , miền núi hay nông thôn , thành thị ,… - Kể mặt trời , Trái đất , ngày , tháng , năm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh aûnh veà phong caûnh thieân nhieân, caây coái, vaät cuûa queâ höông III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động (1’) Kieåm tra baøi cuõ (4’) - GV goïi HS laøm baøi taäp 1, 2, / 93 (VBT) - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động : Quan sát lớp Muïc tieâu : - HS nhận dạng số dạng địa hình địa phương - HS biết số cây cối và vật địa phương Caùch tieán haønh : - GV tổ chức cho HS quan sát tranh ảnh phong cảnh - HS quan sát tranh thieân nhieân, veà caây coái, vaät cuûa queâ höông (tranh aûnh GV vaø HS söu taàm) * Hoạt động : Vẽ tranh theo nhóm Muïc tieâu : Giuùp HS taùi hieän phong caûnh thieân nhieân cuûa queâ höông mình Caùch tieán haønh : Bước : - GV hỏi : Các em sống miền nào ? - HS trả lời Bước : - GV yêu cầu HS liệt kê gì các em quan sát từ - HS liệt kê thực tế từ tranh ảnh theo nhóm Bước : - GV gợi ý cho HS vẽ tranh và tô màu Ví dụ : Đồng ruộng - HS vẽ theo gợi ý tô màu xanh lá cây ; đồi, núi tô màu da cam,… * Hoạt động : Làm vịêc cá nhân Mục tiêu : Giúp HS củng cố kiến thức động vật Caùch tieán haønh : Bước : - GV yêu cầu HS kẻ bảng (như trang 133 SGK) vào - HS hoàn thành bảng theo hướng dẫn cuûa GV Bước : - HS đổi kiểm tra chéo cho Bước : (52) - GV gọi số HS trả lời trước lớp - HS trả lời trước lớp - GV hpặc HS khác bổ sung, hoàn thiện câu trả lời * Hoạt động : Chơi trò chơi Ai nhanh, đúng Mục tiêu : Giúp HS củng cố kiến thức thực vật Caùch tieán haønh : Bước : - GV chia lớp thành số nhóm - GV chia bảng thành các cột tương ứng với số nhóm Bước : - GV nói : Cây có thân mọc đứng (hoặc thân leo,…), rễ cọc - HS nhóm ghi lên bảng tên câu (hoặc rễ chùm,…) có thân mọc đứng, rễ cọc ,… Lưu ý : HS nóm ghi tên cây và HS thứ viết xong chỗ, HS thứ hai lên viết Bước : - GV yêu cầu HS nhận xét và đánh giá sau lượt chơi - HS tiến hành chơi Nhóm nào viết nhanh và (mỗi lượt chơi GV nói đặc điểm cây) đúng là nhóm đó thắng Löu yù : + Nếu còn thời gian, GV có thể ôn tập cho HS các nội dung “Mặt Trời và Trái Đất” cách sau : GV viết sẵn nội dung cần củng cố cho HS vào các phiếu khác Từng nhóm HS cử đại diện lên rút thăm HS nhóm htực theo nội dung ghi phiếu HS các nhóm khác nhận xét, góp ý cho câu trả lời phần biểu diễn nhóm bạn GV nhận xét và khen thưởng nhóm trả lời biểu diễn nhanh, đúng và đủ + Một số nội dung gợi ý để GV lựa chọn : Kể và Mặt Trời Kể Trái Đất Biểu diễn trò chời : “Trái Đất quay” Biểu diễn trò chời : “Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất” Thực hành biểu diễn ngày và đêm trên Trái Đất (53)